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鉛筆和畫(huà)紙作文范文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鉛筆和畫(huà)紙作文范文（精選20篇），歡迎大家分享。
鉛筆和畫(huà)紙作文 1
我們熟知的鉛筆和畫(huà)紙之間也會(huì)發(fā)生很多令人意想不到的事情。
鉛筆很努力的在畫(huà)紙身上拼命的畫(huà)著，它想讓畫(huà)紙的生命增加色彩，鉛筆一直都以為自己在做著自己該做的事情，可是它不知道，在不知不覺(jué)中它也在傷害著另一個(gè)人————橡皮。
橡皮一直在默默的幫助著鉛筆，不管鉛筆犯了多大的錯(cuò)誤，橡皮都會(huì)原諒它并且?guī)退恼�，橡皮是很�?ài)鉛筆的，離開(kāi)了鉛筆，橡皮就失去了生存的意義，然而對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō)，這一切都是橡皮該做的.事情，所以對(duì)于橡皮的愛(ài)鉛筆并不知情，它仍然把自己所有的心思都放在了畫(huà)紙身上，仍然一心一意的在 畫(huà)紙身上畫(huà)著。橡皮看到這一切很是傷心，于是她選擇了離開(kāi)，它知道鉛筆是永遠(yuǎn)不會(huì)在意它．橡皮含著淚離開(kāi)了鉛筆，而鉛筆仍一如既往的對(duì)待畫(huà)紙，對(duì)于橡皮的離開(kāi)，它根本沒(méi)有在意。
畫(huà)紙把這一切都看在眼里，但它不愿讓橡皮傷心。于是它開(kāi)始冷淡鉛筆，甚至是拒絕鉛筆，鉛筆開(kāi)始感到心痛了，它不知道畫(huà)紙為什么要這樣做，畫(huà)紙說(shuō)，不是我不領(lǐng)你的情，而是我根本不屬于你，真正屬于你的是橡皮，我們遲早是要分開(kāi)的！鉛筆到了這個(gè)時(shí)候才猛然驚醒，此時(shí)它才明白，原來(lái)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)傷害了橡皮，但是鉛筆不會(huì)后悔，因?yàn)殂U筆認(rèn)為橡皮也不是永遠(yuǎn)屬于他的。
橡皮走了，畫(huà)紙哭了，鉛筆傷心的說(shuō)：誰(shuí)都知道鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的。
是的，鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的，鉛筆離開(kāi)了畫(huà)紙它的生命就失去了意義，可是，它不知道，橡皮離開(kāi)了鉛筆，它的生命同樣失去了意義。在生活中，我們常常認(rèn)為自己被別人傷害了，可是我們卻很少去想想自己有沒(méi)有在無(wú)意間傷害的別人，鉛筆，橡皮，畫(huà)紙，它們同時(shí)受到傷害，同樣是被愛(ài)所傷，但是它們都沒(méi)有錯(cuò)，因愛(ài)傷人，被愛(ài)所傷，這是誰(shuí)都無(wú)法避免的。
鉛筆和畫(huà)紙作文 2
主人參加鉛筆畫(huà)比賽獲得了一等獎(jiǎng)，他高高興興地把獎(jiǎng)狀放進(jìn)了書(shū)包里。
這時(shí)鉛筆和橡皮紛紛議論起來(lái)，獎(jiǎng)狀到底該歸誰(shuí)。鉛筆扭了扭苗條的身子說(shuō)：“獎(jiǎng)狀歸我。要是沒(méi)有我，主人根本就畫(huà)不出這么美的`畫(huà)。”橡皮不甘示弱：“要是沒(méi)有我，那些錯(cuò)了的地方怎么擦干凈?”
“什么，該歸你?要不是我才畫(huà)不出這么漂亮的畫(huà)。”說(shuō)著，鉛筆把自己身子挪到了獎(jiǎng)狀那邊。橡皮氣得火冒三丈，努力地踮踮腳說(shuō)：“該歸我!”
一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的紙謙虛地說(shuō)：“你們兩個(gè)都有功，如果少了鉛筆，就不能畫(huà)畫(huà);如果少了橡皮，就改不了錯(cuò)的地方�！奔垱](méi)有說(shuō)其實(shí)少了他也不行。
聽(tīng)了紙的發(fā)言，鉛筆和橡皮慚愧地低下了頭，書(shū)包和文具盒里發(fā)出了團(tuán)結(jié)的笑聲。
鉛筆和畫(huà)紙作文 3
我是一張畫(huà)紙。從我被制紙工廠印刷出的那一刻起，我就明白了對(duì)于一張畫(huà)紙而言最重大的使命——為孩子們的彩色筆們?cè)鎏怼坝梦渲帯�。�?dāng)我看見(jiàn)這綠色的世界，看啊，這是多么的美好！花兒朝我笑著，綠葉沙沙地抖動(dòng)，溫和的陽(yáng)光灑在我的身上，這一定是綠色的世界上最美麗的一景了。我愛(ài)上了這個(gè)給予萬(wàn)物生命的自然，愛(ài)上了這個(gè)包容一切的地球媽媽。
終于，隨著搬運(yùn)工叔叔們將我放下，我來(lái)到了我的第一個(gè)家：超市。超市里的伙伴們可多了，我被積壓在柜子的底層，每天，我都能聽(tīng)見(jiàn)柜臺(tái)前的畫(huà)紙們跟我講述這個(gè)世界：“嘿，親愛(ài)的伙伴，你可能真想不到，我們畫(huà)紙的大用處呢！昨天，一個(gè)美術(shù)老師來(lái)到我們這兒，買(mǎi)走了一大沓的畫(huà)紙，聽(tīng)窗口的麻雀說(shuō)，這些畫(huà)紙們都會(huì)被孩子們裝扮地漂漂亮亮，上面涂滿(mǎn)了五彩繽紛的顏料！”我一聽(tīng)，立刻對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇和向往。這是每一張畫(huà)紙的向往呀！直到有一天，習(xí)慣了柜底黑暗的我，突然被一個(gè)帶著眼睛、慈祥的老奶奶捧在手上。“就要這些紙，我要拿去給我孫子畫(huà)畫(huà)呦！”太棒啦，我將要去那個(gè)我向往已久的地方啦。
也許，我也會(huì)被畫(huà)筆們打扮地漂漂亮亮，就算是剩下的部分被當(dāng)作草紙，我也心甘情愿呢。我來(lái)到了我的第二個(gè)家：老奶奶的.孫子，林林的家。林林是個(gè)酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小孩，一進(jìn)入他的房間，我就看到了許許多多色彩繽紛的涂鴉。我滿(mǎn)心期待地守在他的書(shū)桌邊，等待著被使用。當(dāng)我將被使用的時(shí)候，我的紙角都快笑皺了，要是林林看到我的笑，他一定會(huì)嚇壞了呢�！班ооА便U筆尖輕輕的劃過(guò)我的肚皮，真癢呀。可是，為了成為一副林林的作品，我可千萬(wàn)不能笑！當(dāng)我正想著完成作品后我的樣子時(shí)，我卻眼前一團(tuán)黑，被揉皺了不說(shuō)，還被扔進(jìn)了一個(gè)黑洞洞的地方。我聽(tīng)見(jiàn)林林滿(mǎn)不高興的說(shuō)：“真是的，怎么又沒(méi)畫(huà)好！”我小心翼翼地翻了個(gè)身，才發(fā)現(xiàn)，我身處的是垃圾桶啊。垃圾桶是黑的，可垃圾，全都是白的。沒(méi)錯(cuò)，“垃圾”是幾乎沒(méi)有畫(huà)過(guò)幾筆的失敗作品啊，雖說(shuō)正面輕輕地畫(huà)過(guò)淡淡的幾筆，但是，完全可以剪裁下來(lái)作為另一張畫(huà)紙呀。我正感嘆自己遭遇的不幸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，林林仍在刷刷的作畫(huà)，這樣一來(lái)，有多少干干凈凈的畫(huà)紙會(huì)被浪費(fèi)呀�！稗Z隆隆”，隨著大卡車(chē)的行駛，我將要去我的最后一個(gè)家了：垃圾場(chǎng)。
這時(shí)，我仰望藍(lán)天，天不是藍(lán)藍(lán)的，水，不是清清的，花兒不再對(duì)我笑，綠葉枝頭彎下了身。是呀，人類(lèi)這樣浪費(fèi)紙，甚至水、電和所有的資源，怎會(huì)不破壞這個(gè)我曾經(jīng)喜愛(ài)的美麗的地球的？我閉上眼睛，回想作為一張紙，我有做到人類(lèi)發(fā)明、并使用紙的真正意圖嗎？沒(méi)有。我空白地從工廠離開(kāi)，又近乎空白地進(jìn)入工廠，這證明了人類(lèi)——他們的浪費(fèi)。也許，就在這一刻，地球上有許許多多的人在浪費(fèi)。他們興許是在浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)在漏水的水龍頭，興許在浪費(fèi)明晃晃的電燈的電能，也興許想林林一樣揉皺畫(huà)紙，浪費(fèi)一張又一張的白紙。
我不知道，當(dāng)他們?cè)诶速M(fèi)資源的時(shí)候，是否想到過(guò)我們的地球？是否想到過(guò)綠色的家園？又是否想到過(guò)，當(dāng)一張紙白白飄進(jìn)垃圾桶時(shí)遠(yuǎn)處的一片森林正接受著人類(lèi)最無(wú)情的砍伐？垃圾車(chē)上，又好多好多像我一樣沒(méi)有被好好使用就被當(dāng)作廢物扔掉的同胞們。他們有的看見(jiàn)過(guò)工廠源源不斷排走的廢水，有的看見(jiàn)過(guò)碳排放超標(biāo)導(dǎo)致氣候的變暖，有的經(jīng)歷過(guò)酸雨的磨損，這一切，是這顆藍(lán)藍(lán)的美麗星球不在是光彩奪目，而是在烏煙瘴氣中無(wú)法重放光彩。我知道，我是一張紙，不足以改變這個(gè)世界的變化，更不足以去挽救許許多多人、生物、動(dòng)物生存的這顆星球。
但是，正在面臨污染眼中和擴(kuò)張的人們，你們有醒悟到嗎？我不希望有一天，天上被染成了黑色，太陽(yáng)刺眼的照射，湖面漂著無(wú)處覓食的魚(yú)兒。如果，如果，人們真的不再醒悟，那么，我深?lèi)?ài)著的世界，萬(wàn)物的母親，也許就會(huì)不復(fù)存在。或許，就算我是一個(gè)人，我也不一定能保護(hù)這個(gè)美麗的世界。那么，人們，大家一起救救地球媽媽好嗎？我聽(tīng)到了！聽(tīng)到了地球媽媽的哭泣！就當(dāng)我苦思冥想，想方設(shè)法地想要向人們傳遞信息時(shí)，垃圾場(chǎng)，到了。我無(wú)奈地被倒進(jìn)臭烘烘的垃圾場(chǎng)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這哪是垃圾場(chǎng)啊，這是回收站！是的，人們意識(shí)到了，我將能被回收，再次變成一張張紙。我聽(tīng)著機(jī)械“咣咣”的聲音，感受到紙張已融入紙漿，我希望，這地球上的每一個(gè)角落，都有綠色，都有曾經(jīng)那個(gè)慈祥的地球母親的身影。
鉛筆和畫(huà)紙作文 4
六年了，我們的小學(xué)生活走入了尾聲。然而，這六年來(lái)，老師們的種種卻總在我腦海里，我眼前，忘不了，也抹不掉！或許正是因?yàn)檫@樣，六年里，我們才有了樂(lè)趣，有了那別樣的滋味。
六年里，我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師，最令我難忘的，就要數(shù)毛老師和傅老師了。兩個(gè)人同樣是教美術(shù)的，可是這兩位老師不論是教學(xué)方法還是性格方面都是反差極大的。
毛老師瘦瘦的，高高的。記憶里，我似乎總見(jiàn)他在笑。他笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成一條縫兒，臉則顯得更加瘦了，嘴里則總會(huì)說(shuō)一些我們感興趣的話(huà)題，逗得我們也跟著他一起笑開(kāi)了。
傅老師則完全是另一副模樣，他似乎天生就不會(huì)笑，對(duì)我們，別說(shuō)談笑，話(huà)都很少有幾句。他不算高，但卻魁梧。再配上一張“冰山”般成熟的`臉。是我們看見(jiàn)他，或在他面前，都不敢太過(guò)放肆。
毛老師總習(xí)慣輕松地靠在講臺(tái)桌旁，我們也可以不受任何拘束，想畫(huà)什么，想做什么，都可以隨性。他倒也不管不問(wèn)，只是笑著看我們，真不禁讓我們放松下來(lái)。即使不會(huì)畫(huà)了，只要輕輕一舉手，他便會(huì)趕過(guò)來(lái)，在我們的畫(huà)紙上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描上幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫(huà)的怎樣，他都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)贊。使我們心里暖暖的，便也給他一個(gè)燦爛的笑容。
傅老師顯然不會(huì)對(duì)我們有毛老師一樣的“寬容”。他總會(huì)面無(wú)表情地坐在講臺(tái)桌的后面。對(duì)我們描述一些繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)�；蚴菨M(mǎn)臉嚴(yán)肅的站在我們身旁，時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)幾圈，偶爾也會(huì)點(diǎn)評(píng)幾句，點(diǎn)點(diǎn)頭，但還想來(lái)還是不多的，卻都是一針見(jiàn)血。在這位“冷面大俠”的幫助下，我們的基礎(chǔ)知識(shí)有很大的提高，我們也會(huì)收斂起自己的玩鬧的性子了，在不知不覺(jué)中，畫(huà)也漸漸好看起來(lái)。
現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，現(xiàn)在想來(lái)不論是柔和還是嚴(yán)肅，他們都在我們六年的長(zhǎng)卷上繪下最美的畫(huà)面！
鉛筆和畫(huà)紙作文 5
一張想去旅行的畫(huà)紙?zhí)稍跁?shū)桌上，深情眺望著遠(yuǎn)方，因?yàn)楫?huà)被主人亂畫(huà)還狠心撕下，讓畫(huà)紙心灰意冷！
畫(huà)畫(huà)紙?jiān)谛闹衅矶\：風(fēng)姐姐啊，你能幫我實(shí)現(xiàn)我的旅行夢(mèng)嗎？如果可以，我一定會(huì)盡全力報(bào)答你！風(fēng)姐姐一聽(tīng)，微笑著說(shuō)：紙妹妹，樂(lè)于助人是做人的基本，我會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望。不需要你的報(bào)答，但是，這一路的困難你愿意堅(jiān)持嗎？
畫(huà)畫(huà)紙立馬像脫韁的野馬，興奮的回答：我愿意！我一定會(huì)堅(jiān)持住！于是，風(fēng)姐姐帶著它飄走了，飄呀飄，飄了三天，畫(huà)畫(huà)紙到達(dá)了一個(gè)“才藝森林”，這里只有才藝的人才能活下去，沒(méi)才得人會(huì)坐牢關(guān)十年。為了生存，畫(huà)畫(huà)紙勤學(xué)苦練，早出晚歸，整整練了8700多天，終于學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)及所有的知識(shí)。在一次驗(yàn)證大家才藝是否標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)紙憑高超的水平和技術(shù)榮獲一等獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)紙?zhí)_(kāi)心了，所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，它對(duì)著藍(lán)藍(lán)的'天空大聲喊到：只有有恒心，堅(jiān)持努力一定會(huì)收獲！你看，沒(méi)有雙腿的我，現(xiàn)在正光榮的站在獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)！
以前的我被小朋友嘲笑，被主人數(shù)落，被朋友淘汰，但是通過(guò)自己的努力，今天我可以驕傲的說(shuō)一聲：畫(huà)畫(huà)紙！你真棒！
鉛筆和畫(huà)紙作文 6
屋子里住著溫和的畫(huà)紙和蠻橫的蠟筆。一天清晨，一陣清脆悅耳的歌聲在屋子里回蕩：我是一支小蠟筆，我的本領(lǐng)可大了！
我會(huì)畫(huà)綢鍛般的運(yùn)河，我會(huì)畫(huà)巨龍似的長(zhǎng)城，只要我稍微甩甩身子，就能畫(huà)下祖國(guó)的大好河山。小蠟筆不唱可不要緊，一唱可不得了了，它把正在睡夢(mèng)中的畫(huà)紙給吵醒了�！澳膫�(gè)小子敢吵我睡覺(jué)�！碑�(huà)紙說(shuō)道�！袄怖病薄昂眯∽舆�敢唱”畫(huà)紙又說(shuō)。于是畫(huà)紙找到了蠟筆，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“小子你今天吵了我睡覺(jué)，正好我們新帳舊帳一起算�！逼婀�！
溫和的.畫(huà)紙?jiān)趺催@么兇呢？原來(lái)它和蠟筆正鬧別扭呢！
倆人開(kāi)始吵起來(lái)，我的本領(lǐng)大！
如果沒(méi)有我，誰(shuí)在你身上添一絲光彩！
我的本領(lǐng)大！
如果沒(méi)有我，你再大的本領(lǐng)也發(fā)輝不出來(lái)！
文具盒說(shuō)句公道話(huà)，卻被它們把的鼻青臉腫。這時(shí)，主人虹虹拿起蠟筆在畫(huà)紙上畫(huà)了起來(lái)，蠟筆和畫(huà)紙這才明白，它們各有各的本領(lǐng)，只要團(tuán)結(jié)一心，就能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。從此它倆的友誼更深了！
鉛筆和畫(huà)紙作文 7
今天，又到了上美術(shù)課的時(shí)間了。
老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家介紹一種新的繪畫(huà)材料——刮畫(huà)紙�！弊谙旅娴奈覀兌己芎闷妗＜娂妴�(wèn)到：“老師，什么是刮畫(huà)紙呀？”這時(shí)老師說(shuō)：“刮畫(huà)紙有底和面兩層，覆蓋層以黑色為主的.多種色系，底色則分不同的單色、迷彩色等，多為金銀鐳射、彩虹鐳射、單色和迷彩色。刮畫(huà)紙要和竹筆一起配合使用。下面我給大家介紹一下怎么使用吧�！按蠹遗d趣一下被激發(fā)出來(lái)啦。老師說(shuō)：”這個(gè)新的繪畫(huà)材料使用很簡(jiǎn)單，只要用這個(gè)竹筆在上面刮繪就行了，筆尖可以刮細(xì)線(xiàn)，描繪細(xì)節(jié)，筆尾像大刀，可以刮出粗線(xiàn)�！敖又蠋熡肿屛覀兛戳撕芏喙萎�(huà)紙做出來(lái)的作品，真是太漂亮了。真想試下這種繪畫(huà)材料�？墒抢蠋熣f(shuō)：”同學(xué)們，下次課我們就用它來(lái)完成我們的作品�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴聲響了起來(lái)。老師離開(kāi)了教室。很是期盼下次的美術(shù)課快點(diǎn)到來(lái)。
鉛筆和畫(huà)紙作文 8
從前，有一支畫(huà)筆、一張畫(huà)紙和一盒顏料，因?yàn)樘珰埮f被它們的主人扔進(jìn)垃圾筒里，因此它們感到十分寂寞、傷心。
畫(huà)筆說(shuō)：“你當(dāng)初喜歡我們的時(shí)候，整天把我捧在手里，愛(ài)不釋手。而現(xiàn)在我殘舊了，就把我扔進(jìn)垃圾筒里，你算什么”。畫(huà)紙生氣地說(shuō)：“畫(huà)筆，原來(lái)的時(shí)候我跟你的情況差不多。我真后悔”。顏料也爭(zhēng)著說(shuō)：“畫(huà)筆、畫(huà)紙，你們都不夠慘，我非常后悔！顏料里的顏色只用了一點(diǎn)，就把我扔進(jìn)垃圾筒里，真可惡”！
一片爭(zhēng)議聲就在垃圾筒里響起了。
后來(lái)，有一個(gè)窮畫(huà)家把它們從垃圾筒里撿了回家，并把它們用來(lái)畫(huà)畫(huà)，不可思議的事情發(fā)生了，那個(gè)人居然用它們畫(huà)了一幅美麗而潔靜的畫(huà)，這個(gè)窮畫(huà)家交給繪畫(huà)部，得到了欣賞并給它打了個(gè)滿(mǎn)分。繪畫(huà)部的`工作人員都說(shuō)：“畫(huà)實(shí)在太漂亮了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有造意的畫(huà)”。
畫(huà)筆說(shuō)：“都是我的功勞，如果沒(méi)有我，根本就畫(huà)不了畫(huà)，所以都是我最有功勞”。畫(huà)紙說(shuō)：“都是我的功勞，如果沒(méi)有我，就根本畫(huà)不成這幅畫(huà)，所以我的功勞是最大的”。顏料也不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞最大，因此將我涂上這幅畫(huà)后，才能那么好看”。
突然，來(lái)了一個(gè)小女巫，聽(tīng)完它們的爭(zhēng)論的意見(jiàn)后，就用魔杖教了它們很多的道理，使它們明白了三者之間互補(bǔ)的關(guān)系。畫(huà)筆拉著畫(huà)紙與顏料的手說(shuō)：“我們都有一份功勞，所以大家以后要和睦相處，互相配合，才能令到畫(huà)家他們喜歡”。畫(huà)紙和顏料開(kāi)心地笑著點(diǎn)頭。
從此，畫(huà)筆、畫(huà)紙和顏料成為知心的好朋友，任何事情都不分離。
鉛筆和畫(huà)紙作文 9
童年就像一首歌，演奏出快樂(lè)的旋律；童年就像一幅畫(huà)，洋溢著斑斕的色彩。童年的我天真、幼稚。今天看著兒時(shí)的照片，五年前的那件事又在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得那天我幼兒園放學(xué)回來(lái)，在辦公室里等媽媽下班。我實(shí)在太無(wú)聊了便鉆到媽媽的辦公桌的下面玩，我非常喜歡到桌子下面玩，因?yàn)樽雷酉旅婧茏杂�，做什么都不�?huì)被大人發(fā)現(xiàn)，而且下面對(duì)我來(lái)說(shuō)很寬敞。我正在下面鉆來(lái)鉆去，突然，我遇到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我想：這是什么呢？我在好奇心的驅(qū)使下用腳一踩，呵！是個(gè)硬東西，撿起來(lái)一看，是一根毛筆。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)東西一定是個(gè)刷子，我不如就試一試當(dāng)粉刷匠的滋味。正想著，我鉆出桌子，看見(jiàn)了桌子上的墨水。心里想：好，就用這個(gè)來(lái)當(dāng)我的油漆吧！
于是，我拿了墨水瓶又鉆回到辦公桌的下面。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只皮鞋，心想：這只皮鞋被遺忘在這里肯定很孤單，我正發(fā)愁沒(méi)有墻面可刷，不如就把這只皮鞋作為我的畫(huà)紙?jiān)囈辉嚠?huà)點(diǎn)好玩的東西和鞋子作伴吧！說(shuō)干就干，我打開(kāi)瓶蓋，用“刷子”蘸了蘸“油漆”，然后向那只皮鞋刷去，我刷呀刷，原來(lái)想刷一只小蟲(chóng)子，結(jié)果不像，又想刷一條小蛇，也不像……最后，越刷越亂，我想：我不如干脆就把這只皮鞋整整個(gè)個(gè)刷成一只黑色的皮鞋，像我穿的皮鞋一樣亮多好看呀。想到這我又刷了起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的.努力，我終于成功地把這只皮鞋刷成了一只黑皮鞋。突然，下課鈴打了，這只皮鞋也動(dòng)了一下。我“�。 钡卮蠼辛艘宦�，只聽(tīng)到上面也“啊”的大叫一聲，原來(lái)是與媽媽對(duì)面的高姨的聲音。莫不是高姨還穿著這只皮鞋，我鉆出來(lái)想探個(gè)究竟，只見(jiàn)高姨驚訝地瞪著自己的鞋。哇！不好！高姨怎么還穿著只皮鞋，天哪！我怎么那么粗心，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)鞋上的腿！我嚇得迅速縮回桌子下面，不敢出來(lái)。辦公室里的老師全過(guò)來(lái)了，大家順著高姨的目光看向皮鞋，一只黑色，一只黃色，先是驚訝，片刻就猜出這肯定又是我的“杰作”，大家都笑了。
事隔多年，我對(duì)這件事還記憶猶新，現(xiàn)在想想，我太幼稚了，長(zhǎng)大的我再也不會(huì)做這樣的事了，但回想起來(lái)這件事覺(jué)得太有趣了。
鉛筆和畫(huà)紙作文 10
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引導(dǎo)你走到黎明……
在我很小很小的時(shí)候，就一直想當(dāng)一名畫(huà)家，我相信，我將通過(guò)我自己的努力，一步一步的邁向畫(huà)家的道路并步入正軌的。
記得那年夏天，我還沒(méi)有上小學(xué)，每天都呆在家里沒(méi)有事可做。媽媽見(jiàn)我整天無(wú)所事事，非常著急，于是她索性就讓我在家里學(xué)畫(huà)畫(huà)，這樣不僅可以陶冶情操，也可以打發(fā)時(shí)間�？墒菨u漸地……我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)我不高興了，我就會(huì)拿出畫(huà)筆；每當(dāng)我沒(méi)事兒干了，我也會(huì)拿出畫(huà)筆；每當(dāng)我……
當(dāng)我畫(huà)好一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我會(huì)高興上好幾天，不管走到哪里，我的小包里都會(huì)帶著一個(gè)彩鉛筆袋，它就像是我的"定心丸"，只要有了它，我才能放心。只要我出去郊游，我就一定會(huì)在大自然這個(gè)充滿(mǎn)了美妙色彩的世界中呆上半天，因?yàn)檫@里的一切都是天生的素材，雖然我的學(xué)業(yè)很重，但我依然堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，它讓我在生活中充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
在課余時(shí)間里，我也會(huì)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，這也是一種很好的解壓方式，但是令人大跌眼鏡的是，我并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，那么就有人問(wèn)我了：“既然你并沒(méi)有學(xué)畫(huà)畫(huà)，為什么還會(huì)一直堅(jiān)持下去呢？”這時(shí)，我就會(huì)自信的說(shuō)：“憑的，是我對(duì)它的熱情”。我堅(jiān)信：畫(huà)畫(huà)是不需要老師的'，跟隨著自己的內(nèi)心，把一切美好的事物用藝術(shù)把它記錄下來(lái)。這就是我的初衷。當(dāng)然，只做這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我更應(yīng)該認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課；認(rèn)真對(duì)待每幅作品；回家認(rèn)真練習(xí)。每當(dāng)我完成一幅畫(huà)時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我，這也是促使我堅(jiān)持下去的一點(diǎn)，他們并不懂美術(shù)，但是他們很支持我，盡他們所能來(lái)滿(mǎn)足我物質(zhì)上的需求，我很感動(dòng)，就算是為了他們，我也不能放棄。
真的，當(dāng)一名畫(huà)家很難，這需要我的持之以恒，更需要勇氣。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我不怕挫折，更不怕困難�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。為了我這個(gè)夢(mèng)想，我一定要努力去奮斗。
鉛筆和畫(huà)紙作文 11
多彩的顏色在白皙的畫(huà)紙上暈染，埋藏在深處的心跨越了那雙不堪的雙手障礙，從此直面陽(yáng)光。
窗外寒風(fēng)鉆入了室內(nèi)，肆意地侵襲著我的雙手。燈光下，那雙手又粗又紅，絲毫沒(méi)有光澤，仿佛失去色彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，活像個(gè)小胡蘿卜。每天，經(jīng)過(guò)我身邊的是不同的人，他們擁有的是一雙同樣的、滋潤(rùn)的、有光澤的手�！八麄儠�(huì)嘲笑我嗎？”
我自己?jiǎn)栕约�。從此，我給不堪的雙手披上了一件偽裝的外衣——一雙手套。不管天氣如何，就算是天氣炎熱，我也不愿脫去這層外衣，任憑陽(yáng)光在手心凝聚的汗水在指間徘徊。
“咦，天氣這么熱你還戴手套？”一個(gè)好友擺出一副驚訝的表情�！斑@個(gè)……”我只是淡淡一笑。
一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)我的朋友看見(jiàn)了我那驚人的雙手，便忽然間驚醒。窗輕輕地震動(dòng)著，一下一下，似要震毀我的心。漆黑的夜里，伸手不見(jiàn)五指。隱約覺(jué)得有一滴冰涼的水落于掌心，是落淚了嗎？“咯吱——”伴著風(fēng)聲傳入耳的，是開(kāi)門(mén)的聲音。“媽媽……”我撲進(jìn)她的懷里，仿佛在啜泣，也不出聲，只是靜靜地抖動(dòng)肩膀，在沒(méi)有光亮的黑夜中�！芭荆 彼p輕把燈打開(kāi)，光線(xiàn)映入我的眼簾。不知在哪找到的，她遞給我?guī)讖埉?huà)紙。一點(diǎn)也不錯(cuò)，是我不久前畫(huà)的水彩畫(huà)，可色彩卻失去了一份活力�！澳闱�，多優(yōu)秀的作品�。∵@樣美的畫(huà)是你的'手創(chuàng)造出來(lái)的，你又有什么可自卑的呢？”她頓了頓，接著說(shuō)：“記住，只要你不愿低頭，你就從不低人一等�！痹�(huà)音在心中回蕩，燈光照映著那顆怦怦跳動(dòng)的心。心靈似乎被解鎖了，在手中的畫(huà)紙上躍過(guò)，我的手微微顫著。或許……或許我的手也值得驕傲。
第二天，我沒(méi)有再戴著手套去學(xué)校，我脫去手中的那件外衣。陽(yáng)光正好，同學(xué)依舊笑著向我打招呼。沒(méi)有留意我的手，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。一切仿佛都完好如初。我靜靜地坐在座位上，思緒萬(wàn)千。我不知道他人是否會(huì)嘲笑我，但我知道只要自己不嘲笑自己，不嫌棄自己，那么這雙手也許會(huì)很美。我的嘴角揚(yáng)起了一抹許久不見(jiàn)的笑。
只要你不愿低頭，你就從不低人一等。
鉛筆和畫(huà)紙作文 12
我的心情世界就像一張畫(huà)紙，上面涂鴉著我的喜怒哀樂(lè)。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，粉色就會(huì)出現(xiàn)在我的畫(huà)紙上。在我生日的時(shí)候，爸爸媽媽小伙伴們會(huì)送給我很多禮物，禮物里藏著祝福，笑容里藏著快樂(lè)；在我考試取得滿(mǎn)分的時(shí)候，我會(huì)看到老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰，媽媽的臉上綻開(kāi)了一朵朵燦爛的微笑……這些事情都會(huì)在我的畫(huà)紙上留下粉色的印跡。
當(dāng)我傷心的時(shí)候，藍(lán)色就會(huì)出現(xiàn)在我的畫(huà)紙上。當(dāng)我看到爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我的嘴角會(huì)慢慢向下，眼淚奪眶而出，就像斷了線(xiàn)的珍珠，紛紛掉落下來(lái)；當(dāng)小伙伴錯(cuò)怪了我的時(shí)候，我滿(mǎn)肚子的委屈，真想一個(gè)人痛哭一場(chǎng)……這些事情都會(huì)在我的.畫(huà)紙上浮現(xiàn)出藍(lán)色的痕跡。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，紅色就會(huì)出現(xiàn)在我的畫(huà)紙上。當(dāng)媽媽不聽(tīng)我的勸告，不遵守交通規(guī)則，不走人行橫道，還冒冒失失地闖了紅燈的時(shí)候，我的心里驟然間燃起了熊熊怒火；當(dāng)我讀了《安妮日記》，我為安妮的遭遇感到非常憤怒，為什么人類(lèi)不能和平相處，戰(zhàn)爭(zhēng)又有什么意義？這一切破壞到底是為了什么？……這些事情都會(huì)在我的畫(huà)紙上出現(xiàn)紅色的印記。
此時(shí)，綠色出現(xiàn)在了我的畫(huà)紙上。我多么希望每個(gè)人的心情畫(huà)紙上都給綠色留一個(gè)大大的位置，人類(lèi)永遠(yuǎn)都能和平相處，再也不會(huì)經(jīng)歷安妮那樣的悲慘遭遇。
鉛筆和畫(huà)紙作文 13
星期六到了，我匆忙地準(zhǔn)備起素描課的東西。
紙，塞進(jìn)畫(huà)筒；筆盒，塞進(jìn)畫(huà)筒；夾子，也塞進(jìn)畫(huà)筒；水，要放進(jìn)包里……一陣手忙腳亂的準(zhǔn)備后，東西往身上一背一掛，真不是一般的重啊!唉，都是因?yàn)闁死蠋煟ㄋ孛枥蠋煟┮欢ㄒ覀儙拈_(kāi)大紙，這包里放不下，只能背個(gè)包、背個(gè)畫(huà)筒，如果是八開(kāi)、十六開(kāi)的小紙，就不用那么麻煩了 。
上課了，我不一會(huì)兒就把畫(huà)畫(huà)完了，等待査老師的檢查修改。査老師走到我身邊時(shí)，我立刻站起身。俗話(huà)說(shuō)：“站得高望得遠(yuǎn)�！蔽彝闹芤豢�，發(fā)現(xiàn)全班二十個(gè)人，個(gè)個(gè)是一個(gè)背包、一個(gè)畫(huà)筒或畫(huà)夾。還不是因?yàn)橐獛б粡埓蠹垼?/p>
我忍不住小聲嘀咕：“真浪費(fèi)！”査老師一聽(tīng)，便問(wèn)：“什么東西浪費(fèi)？”“紙唄！”我說(shuō)，“小紙一樣能畫(huà)，用大紙多浪費(fèi)！”邊上的夏語(yǔ)婕也插嘴說(shuō)：“就是！就是！”査老師說(shuō)：“如果用小紙你們畫(huà)不下的呀！”“怎么可能呢？”夏語(yǔ)婕說(shuō)。我又說(shuō)：“老師你知道嗎？紙是用樹(shù)木為原料制成的！我們浪費(fèi)紙就等于浪費(fèi)樹(shù)木！我們要環(huán)保��！”“老師你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？是植樹(shù)節(jié)！我們?cè)谥矘?shù)的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)樹(shù)木��！”夏語(yǔ)婕也跟著幫腔。査老師邊幫我改畫(huà)邊說(shuō)：“那你們平時(shí)花的錢(qián)不也是樹(shù)木制的！”“所以我們要向日本學(xué)習(xí)，把一百元紙幣改成硬幣！”我說(shuō)�！翱扇毡疽话僭诺种袊�(guó)多少錢(qián)嗎？”査老師反問(wèn)我們�！拔覀冋f(shuō)的是人民幣！”夏語(yǔ)婕說(shuō)�！澳悄銈兿麓钨I(mǎi)房子，怎么帶錢(qián)呀？”査老師又說(shuō)。那也向日本學(xué)習(xí)，十萬(wàn)面額的用紙幣，一萬(wàn)、五萬(wàn)的.制成硬幣唄！”我說(shuō)。“那你們給國(guó)家寫(xiě)封信好了！”査老師說(shuō)。夏語(yǔ)婕聽(tīng)了，便問(wèn)：“査老師，你說(shuō)我們?cè)撛趺醇哪�？”“往�?guó)務(wù)院寄，就寫(xiě)……”
“哎呀 太麻煩啦！査老師你幫我們寄好了！功勞可算你的哦！”我說(shuō)。査老師一聽(tīng)，連連推辭，看來(lái)是不愿意哦！
唉，扯遠(yuǎn)了！可用紙的大小真的與環(huán)保有關(guān)哦！
鉛筆和畫(huà)紙作文 14
我對(duì)美術(shù)有著極大的興趣。
我剛會(huì)走路，就會(huì)在白紙上學(xué)著畫(huà)家“畫(huà)圖”。手上抓一支筆，在紙上隨便畫(huà)幾下橫，涂幾個(gè)圈，一幅“作品”便完成了。爸爸，媽媽都是我的評(píng)委�！霸u(píng)分”中途，哪位評(píng)委要停止，都會(huì)引起我的不滿(mǎn)。一次，我畫(huà)得興起，拿著顏料倒在手上，然后在紙上亂拍，弄得滿(mǎn)地都是。
再到我上幼兒園中班時(shí)，剛會(huì)用電腦，便用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖。不管心中的圖像有多復(fù)雜，不論制圖的過(guò)程有多繁瑣，我也要畫(huà)到滿(mǎn)意為止。每次畫(huà)完，不會(huì)打字的'我就會(huì)把爸爸拉過(guò)來(lái)，打上我自己想好的名稱(chēng)。我對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，就是從這兒發(fā)展出來(lái)的。幼兒園里老師教的畫(huà)畫(huà)方法，我都看在眼里，記在心里，畫(huà)在電腦里。就這么一天一張，我家電腦硬盤(pán)的剩余容量就越來(lái)越小了。
后來(lái)上了小學(xué)，每周便有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)課。直到現(xiàn)在，我還能清清楚楚地記得曾經(jīng)教過(guò)我美術(shù)的是哪些老師。美術(shù)老師交給了我幼兒園從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的方法，在老師的教導(dǎo)下，我的美術(shù)水平不斷提高。
記得就在大概一個(gè)月前，美術(shù)課教指墨畫(huà)。我以最快的速度完成了這幅名為“摘果子”的畫(huà)。老師一邊看，嘴里還一邊不停地念著：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”這場(chǎng)景，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
我在畫(huà)紙上不斷成長(zhǎng)，美術(shù)如一幅畫(huà)，畫(huà)出了我的耐心和細(xì)心。
鉛筆和畫(huà)紙作文 15
春風(fēng)又綠江南岸，春雨召開(kāi)萬(wàn)國(guó)花。在這陽(yáng)光明媚的日子里，我和大家一起來(lái)感受一個(gè)詞，那就是——感動(dòng)。什么是感動(dòng)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，一杯熱茶，一個(gè)座位，一句問(wèn)候，都可以讓我們感動(dòng)。在我的抽屜里有一張非常普通的畫(huà)紙，卻一直因?yàn)楦袆?dòng)，讓我保存至今。
記得那是一個(gè)星期三的下午，上課的鈴聲在大家玩得正高興的時(shí)候響了，我們急忙奔進(jìn)教室。教美術(shù)的林老師不緊不慢地走進(jìn)了教室。林老師是個(gè)厲害人物,一臉嚴(yán)肅，如果誰(shuí)沒(méi)準(zhǔn)備好上課用的材料，他就會(huì)毫不留情地把他暴批一頓，他的“泡沫機(jī)關(guān)槍”足可以淹死五六個(gè)人，許多同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)，我也不例外。
上課了，林老師就切入正題，耐心地復(fù)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技法，然后讓我們自由發(fā)揮，創(chuàng)造作品。我從容地拿出裝著畫(huà)筆和畫(huà)紙的紙袋，卻發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙不翼而飛了�？粗湛杖缫驳�.紙袋，我的腦袋“嗡”地一下大了起來(lái)，看來(lái)今天免不了又得忍受林老師的“泡沫機(jī)關(guān)槍”的狂掃了。正當(dāng)我手足無(wú)措、急得像熱鍋上螞蟻時(shí)，坐在前面的唐咪娜好像知道了我的心思，輕輕地一句：“快用吧！”，并把一張畫(huà)紙悄悄地塞給了我，我猶如看到了一根救命稻草，急忙伸手接了過(guò)來(lái)，激動(dòng)地連個(gè)謝字都沒(méi)有說(shuō)就畫(huà)了起來(lái)。
這次美術(shù)成績(jī)，我意外地拿到了“優(yōu)”，得到了林老師的表?yè)P(yáng)，可唐咪娜卻只得了“良”，看著滿(mǎn)頭大大汗卻仍快樂(lè)的她，我很感動(dòng)，心想：“幫助別人一定是非�？鞓�(lè)的吧！我以后也一定要像她那樣幫助有困難的人！”
鉛筆和畫(huà)紙作文 16
時(shí)間過(guò)的可真快啊，今天就是國(guó)際三八婦女節(jié)了。但是我給媽媽準(zhǔn)備的節(jié)日禮物還沒(méi)有想好呢。
應(yīng)該準(zhǔn)備什么好呢？突然，我看到我心愛(ài)的密碼本。我想密碼本應(yīng)該有一些答案，我先開(kāi)啟密碼本的密碼，然后翻開(kāi)密碼本。我看了一下，看到了許許多多的公主。其中有一幅吸引了我的注意力。那個(gè)公主穿著漂亮無(wú)比的公主裙、晶瑩透亮的水晶鞋還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃黃的頭發(fā)。我準(zhǔn)備畫(huà)這一個(gè)公主。
我先拿一張空白的.畫(huà)畫(huà)紙，然后，我拿起筆，最后開(kāi)始畫(huà)。我先畫(huà)了這公主的頭部有橢圓的臉、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、寶藍(lán)的眼睛、小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。然后，是畫(huà)那婀娜多姿的身體和公主裙。最后是畫(huà)晶瑩透亮的水晶鞋。畫(huà)完了，我在反面寫(xiě)了媽媽祝您節(jié)日快樂(lè)！到了三八婦女節(jié)的晚上我把禮物送給了媽媽。
這一天我還要祝各位媽媽、奶奶和成年的阿姨節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康！
鉛筆和畫(huà)紙作文 17
如果給你一個(gè)選擇，在獨(dú)自乘舟環(huán)繞世界旅行時(shí)，你只能選擇一樣供自己娛樂(lè)的東西，在眾多選項(xiàng)中，英國(guó)人尤安·艾肯選擇了一本書(shū)，這正是我們今天的課文《走遍天下書(shū)為侶》而我要說(shuō)的是，只是一樣?xùn)|西太少了，于是我選擇了兩樣：“畫(huà)筆和畫(huà)紙”。之所以選擇這些，是因?yàn)槲也](méi)有尤安·艾肯那么視書(shū)如命，盡管書(shū)是非常好，但我仍然無(wú)法將所有的`書(shū)都讀上百遍。于是我想與書(shū)成為朋友，不如去按照自己的愛(ài)好去表達(dá)這些地方的魅力，我喜歡的是畫(huà)畫(huà)。
周游世界，素材不計(jì)其數(shù)，首先你可以畫(huà)一路的風(fēng)景，或是美麗的，或是奇妙的，更或是震撼的，然后你還可以旅行中畫(huà)的東西訂成一本小畫(huà)冊(cè)，開(kāi)心的觀景記、憤怒的吵架記、形形色色人和事、美與丑、苦與甜等等。
最后，還可以寫(xiě)在環(huán)游時(shí)交到的朋友，這樣，地球環(huán)繞游行一圈下來(lái)，應(yīng)該是一本“厚厚的小畫(huà)冊(cè)”了。想一想，旅行結(jié)束了，看著那本厚厚的小畫(huà)冊(cè)，品味著，仿佛那些場(chǎng)景就在眼前，那會(huì)是多么享受的一件事呀！
鉛筆和畫(huà)紙作文 18
今天下午，終于有一節(jié)我期待已久的美術(shù)課了。
你知道今天我要畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景？畫(huà)建筑？還是畫(huà)動(dòng)物呢？對(duì)，我今天要畫(huà)毛茸茸的小動(dòng)物。
開(kāi)始畫(huà)了，我選擇了討人喜愛(ài)的小雞。老師說(shuō)，我們要畫(huà)的可愛(ài)，線(xiàn)就不能太直，那樣看上去會(huì)很生硬，所以我們要用鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會(huì)兒，我的.畫(huà)紙上就出現(xiàn)了一只又一只生氣勃勃的小雞。
“畫(huà)完了！啊，六只！”我一邊數(shù)一邊說(shuō)。一只正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什么；一只在津津有味地品嘗著小米粒；一只正張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)百米沖刺；還有兩只在雞舍一旁爭(zhēng)搶著它們的“法國(guó)大餐”——一條肥肥胖胖的蟲(chóng)子。我還給這兩只小雞加上了旁白：“這是我的蟲(chóng)子，你不要跟我搶?zhuān) 薄罢l(shuí)說(shuō)是你的，我先看到的。”哦，對(duì)了，還有一只高傲的母雞，她正揚(yáng)著頭，挺著胸，穩(wěn)穩(wěn)地坐在幾個(gè)雞蛋上，行使著光榮的職責(zé)——孵蛋，嘴里還不時(shí)發(fā)出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲耶?huà)得很有趣，很生動(dòng)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
鉛筆和畫(huà)紙作文 19
在一個(gè)寂靜的夜晚，我寫(xiě)完作業(yè)后，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我同往常一樣，從紙袋里面拿出一張紙，然后又從文具盒里拿出一塊橡皮和幾支鉛筆，翻開(kāi)雜志挑選出一張圖片，開(kāi)始了我的繪畫(huà)練習(xí)。
鉛筆在紙上“沙沙”地跑，使得原本空白的一張紙上涂增了幾根細(xì)細(xì)的線(xiàn)條，我的眼睛在圖片和圖紙上不斷跳動(dòng)，就是這些線(xiàn)條在我的揮動(dòng)下變成了一塊普通的坦克裝甲。正當(dāng)我已經(jīng)畫(huà)了一排圖片中坦克的裝甲時(shí)，這時(shí)我的筆突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，我的結(jié)構(gòu)與圖片上的完全不相符，只好拿起橡皮，將剛剛畫(huà)的.所有東西全部擦掉。
緊接著，尺子擺在畫(huà)紙上如同一座大橋，手中鉛筆繼續(xù)在紙上行駛，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，畫(huà)紙上的東西也逐漸豐富了起來(lái)，不再只是一堆單純的線(xiàn)條，而變成了一個(gè)令自己非常滿(mǎn)意的形狀。就這樣我繼續(xù)揮動(dòng)手中的筆，慢慢地圖片上的東西原原本本地在我的勾勒中畫(huà)出來(lái)了，我半躺在椅子上心中無(wú)比歡暢，因?yàn)槲铱朔艘幌盗械睦щy，這不也是一次勝利嗎？
其實(shí)，這就像我們自己的人生一樣，每個(gè)人生下來(lái)就是一張白紙，它不可能寡淡無(wú)味，只要你曾經(jīng)努力過(guò)，就像在白紙上畫(huà)畫(huà)，當(dāng)你看到最后自己的成果，就能明白人生的意義所在。
鉛筆和畫(huà)紙作文 20
我在繪畫(huà)上有一定的天賦與興趣，一支筆與一張紙便是我親密無(wú)間的好伙伴，當(dāng)它們?cè)谖疑磉�，�?huì)以為自己無(wú)所不能。
畫(huà)時(shí)，那種感覺(jué)非常奇特，獨(dú)一無(wú)二。它似音樂(lè)，又不是音樂(lè)，當(dāng)你聚精會(huì)神時(shí)，一股旋律般的音韻在耳邊回蕩，驚起一絲波瀾帶領(lǐng)你緩緩一筆，又一筆，我想，這便是精神美的一種表現(xiàn)。煩躁，線(xiàn)條是凌亂的；歡快，線(xiàn)條是奔放的；愉悅，線(xiàn)條是細(xì)膩的。繪畫(huà)比照相更富有感情和生命，就像是原始的象形，對(duì)美是基礎(chǔ)的感受。
我從六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)，從兒童畫(huà)到素描，我都用心去領(lǐng)悟，這個(gè)過(guò)程十分漫長(zhǎng)與艱辛。
剛?cè)ダL畫(huà)室，學(xué)的第一樣不是構(gòu)圖，而是削鉛筆。至今，這項(xiàng)基礎(chǔ)依舊讓我頭疼不已，削用力芯斷，削輕皮都不動(dòng)。不能太尖，不需太圓，力度要掌握好。第一次練習(xí)后，我手上就貼滿(mǎn)了密密麻麻的創(chuàng)口貼。
我的年齡比較小，一個(gè)人被安排在空洞洞散發(fā)著顏料味的房間。當(dāng)時(shí)，就因?yàn)檫@種氣氛而“厭學(xué)”了許久。我是多么向往一群人拿著畫(huà)板圍著老師聽(tīng)課而一邊圖抹白紙。
空落的房間雖寂寞，但安靜得讓人容易集中注意力，我期待被老師表?yè)P(yáng)著，一筆一畫(huà)一絲不茍的`照著實(shí)物臨摹。一幅畫(huà)完成，至少也要四個(gè)鐘頭，當(dāng)它完成時(shí)，我已經(jīng)大汗淋漓，手腳麻木，畫(huà)板在腿上印出了像是深深嵌在肉里的紅色痕跡，很痛。但看著我的畫(huà)，每一條都透露著我的滿(mǎn)足與喜悅，仿若大手安慰滋潤(rùn)著疲憊的我。果不其然，老師對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，甚至拿著它向其它學(xué)哥學(xué)姐夸獎(jiǎng)我，說(shuō)要學(xué)我的細(xì)膩和亂而不雜。我很是享受這段時(shí)間，讓我體會(huì)到所謂的“一分耕耘一分收獲”。
筆、畫(huà)紙與我，讓我們永遠(yuǎn)相隨，我會(huì)更加努力，在你們身上更添一份榮耀。
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