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    我的班主任作文

    時(shí)間:2021-03-07 13:34:41 推薦作文 我要投稿

    我的班主任作文五篇

      她最無(wú)私,她最純潔,她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識(shí),教我們?nèi)松牡览怼莻(gè)人就是班主任。以下是為大家整理的我的班主任作文五篇,希望對(duì)你們有所幫助!

    我的班主任作文五篇

      1我的班主任作文

      新學(xué)期開(kāi)始了,我們班也換了一位新的班主任。她姓張,大家都叫她張老師。

      張老師頭發(fā)短短的,耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動(dòng)聽(tīng),像一只百靈鳥(niǎo)。她上課時(shí)講得很細(xì)致,板書(shū)也清晰整潔。上課時(shí),她掃視著全班同學(xué)。就像秋風(fēng)掃落葉般。有時(shí)候同學(xué)在開(kāi)小差時(shí),也不會(huì)說(shuō),而是輕輕地走過(guò)去,用手摸摸他的頭,同學(xué)很快就明白老師的用意,就開(kāi)始認(rèn)真上課,有時(shí)候,幾個(gè)同學(xué)很認(rèn)真,下課時(shí),老師就會(huì)給他們蓋印章……

      張老師有時(shí)候很溫柔的。有一次一個(gè)同學(xué)腿傷了,皮擦破了,里面有幾條血絲。張老師就拿棉簽醺了醺酒精,輕輕的試摖起來(lái),還不住的輕輕地吹著氣……

      張老師雖然很溫柔的,“但在生氣時(shí)很暴躁!彼谏险n時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開(kāi)小差,張老師就去提醒他,他反應(yīng)過(guò)來(lái)了,便認(rèn)真聽(tīng)課,過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)小差了,張老師看在眼里,記在心里,到了中午,張老師便跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)起這件事來(lái),我發(fā)現(xiàn),張老師不在溫柔了,聲音有些響了,心情如晴天霹靂……

      這就是我們班的班主任——一個(gè)溫柔的張老師。

      2我的班主任作文

      五年級(jí)時(shí)我們班換了新班主任,她姓鄧,個(gè)兒不高,留著齊耳的短發(fā),不知為何,我還是喜歡原來(lái)的班主任。

      鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué),幾堂課下來(lái),我覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書(shū)上知識(shí)講解透徹,還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題,激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué),也漸漸地有點(diǎn)喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>

      鄧?yán)蠋煷斯,做事公正,?duì)所有同學(xué)一視同仁。她絕不因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生而優(yōu)待你,也不因你是差學(xué)生而看低你,我們真正感到平等的快樂(lè)。在評(píng)選班委、三好學(xué)生時(shí)鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖?jiàn),民主選舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),給予表?yè)P(yáng);也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足,幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話,老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀,管理早自習(xí),經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉,現(xiàn)在我非常自信。短短幾個(gè)月時(shí)間,班級(jí)每位同學(xué)都獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>

      作為班主任,鄧?yán)蠋熖幚韱?wèn)題有自己獨(dú)特的方法,令我心服口服。有一周,媽媽給我增加了課外班,我很累,心情煩躁,毫無(wú)理由的頂撞了老師,并且抱怨:“學(xué)這么多知識(shí),有什么用?遇到了災(zāi)難,有沒(méi)有知識(shí)的人,不都一樣的死去嗎?”鄧?yán)蠋熉?tīng)后不但不計(jì)較,還深入淺出的給我講:“汶川大地震時(shí),有知識(shí)的小朋友,自己不但能利用知識(shí)避險(xiǎn),而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識(shí)的力量、知識(shí)的價(jià)值,你難道不希望成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人嗎?”這句話,讓我記憶深刻。我開(kāi)始敬佩這個(gè)不起眼的新班主任。

      鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍?ài)著我們。鄧?yán)蠋熋刻斓谝粋(gè)來(lái),最后一個(gè)走,而且經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了,鄧?yán)蠋熡媚前〉纳碥|攙扶著我,迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼,但是我沒(méi)有哭,是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時(shí)候,我心里充滿(mǎn)感激。

      這就是我的班主任,相貌平平但富有智慧和愛(ài)心,她既是我的良師,又是益友,更像慈祥的母親,是最受同學(xué)們歡迎和愛(ài)戴的班主任。

      3我的班主任作文

      我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。

      老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去!甭(tīng)了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!

      老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

      這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

      4我的班主任作文

      人們常說(shuō):“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”,“老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!蔽业陌嘀魅瓮趵蠋熅褪沁@樣的人。

      王老師三十多歲,中等身材。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí),老師的眼睛投來(lái)責(zé)備的目光,仿佛在說(shuō):“好好聽(tīng)課!”每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候,老師的眼睛投來(lái)關(guān)懷的目光,好像在說(shuō):“怎么了?”每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,老師的眼睛就投來(lái)嚴(yán)肅的目光,似乎在說(shuō):“不要驕傲!”

      老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。一有同學(xué)成績(jī)下降,老師就主動(dòng)和他談心,有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。在老師的認(rèn)真管教下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī),在全年級(jí)總是名列前茅。

      老師不但對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而且教導(dǎo)我們要在“德、智、體”方面全面發(fā)展。她鼓勵(lì)我們參加各種文藝活動(dòng)。學(xué)校舉辦的'每次活動(dòng),我們班總能榜上有名。去年元旦,全校舉行“健美操”比賽,老師首先虛心請(qǐng)教了一位二小的學(xué)生,然后,老師再把她學(xué)來(lái)的傳授給我們。有的同學(xué)做的動(dòng)作不到位,老師就給他們開(kāi)小灶,為了能一舉奪魁,老師從服裝到化妝甚至連女同學(xué)的頭飾,她都親力親為,一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水!經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的刻苦培訓(xùn),我們班在全!敖∶啦佟北荣愔袏Z得冠軍。當(dāng)這個(gè)振奮人心的消息公布下來(lái)時(shí),老師臉上露出欣慰的笑容。

      老師對(duì)我們的生活也很照顧。有一次,一位同學(xué)的頭撞破了,鮮血直流,老師趕緊把他送到醫(yī)院縫了幾針,并開(kāi)了些消炎藥。晚上放學(xué)后,老師把醫(yī)生的囑咐一一交待給那位同學(xué)的家長(zhǎng),那樣子就像對(duì)待自己的孩子一樣。

      每當(dāng)我看見(jiàn)老師忙碌的身影,我真想大喊一聲:“老師,您就是我們“四一班”全體同學(xué)的媽媽呀!我們一定好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!”

      5我的班主任作文

      在充滿(mǎn)朝氣的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間,他滿(mǎn)臉笑容的與大家問(wèn)好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

      每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進(jìn)早讀中。路過(guò)窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱(chēng)贊:“這個(gè)班級(jí)可真有秩序!”

      上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使我們的英語(yǔ)一直名列第一。

      在課間,他樂(lè)于解答我們的英語(yǔ)問(wèn)題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個(gè)所以然,便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)。“黃老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡(jiǎn)單易懂,生動(dòng)形象,很快令蘇晨;腥淮笪!包S老師,謝謝您。”“不用謝。”黃老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中,流入我們班風(fēng)中。

      他又是一位嚴(yán)厲的老師。

      “怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé):真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒(méi)有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最高水平!翱荚嚥荒苤豢粗胤?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了!边@一短暫的話語(yǔ),使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái),更燃燒起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志!皧^斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。

      黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生,而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

      他是我們最好的伙伴,又是一位嚴(yán)厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的班主任!

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