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有關(guān)素養(yǎng)的作文（精選25篇）
個人修養(yǎng)與素養(yǎng)，是作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人修養(yǎng)與素養(yǎng)，才會被人們所尊重。下面由小編為您整理出的有關(guān)素養(yǎng)的作文，一起來看看吧。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 1
早晨起床，拉起窗簾，打開窗戶，陽光從窗戶上透過來，呼吸著新鮮的空氣，心情都不禁好起來。
可往窗外望去，平臺上竟有了許多的垃圾：壞掉的舊掃帚、喝完的空飲料瓶、吃完的零食……這些明明只用走幾步路就能處理掉的垃圾，可為了方便，連家里的垃圾桶也不愿去扔，而是直接扔到窗外。一般都抱有僥幸心理，反正就一個小垃圾，沒什么大不了，或者有人根本不在意垃圾造成的'影響。久而久之，垃圾積成小山。
它們不僅對環(huán)境有影響，也會對人身安全造成危險。一個小小的物品要從高空扔下，都能成為傷人性命的武器。
見過一些調(diào)皮的小孩，覺得好玩，還故意將紙巾扔到別人家陽臺上，或把水倒在人家的植物上，美曰澆花……而大人把這一現(xiàn)象說為孩子“皮”不懂事，也不怎么在意這事……
再說件我自己的，說來也慚愧，當(dāng)時自己三四歲，買了個水槍，接了一臉盆水玩。玩著玩著在窗戶上朝外開槍，也可能是太興奮了，沒注意，只聽見一聲大叫，竟把路人淋濕了，想必那人在心里后悔，今天出門沒看黃歷。也因為這個事，我以后再也沒有往窗外扔?xùn)|西了。
透過一面窗，不僅能看到窗外的情況，還能體現(xiàn)出鄰里之間的素養(yǎng)。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 2
前不久，你看到鄰居的小妹和物業(yè)的保安在走廊里討論著什么。過去一問才知道，原來是小妹回到家準(zhǔn)備復(fù)習(xí)要考試，可是樓上的裝修聲實在是太大聲了，不僅干擾了學(xué)習(xí)甚至是休息。
小妹也不是不講道理的人，她向物業(yè)投訴的理由是，如果是正常上班時間，那他們裝修無可厚非，關(guān)鍵是他們裝修時間完全沒有按規(guī)定來，好像是自己隨心所欲，想什么時候裝就裝，想什么停就什么停，根本不考慮那些噪音是對別人家的.影響。
想想也是，物業(yè)規(guī)定的裝修時間是正常上班時間，周末考慮到大家睡得晚，還拖遲了半小時。
可事實上，有些裝修人家，直接7點多就開始了敲敲打打，中午12點多還在轟隆隆地鉆著機械，甚至有時候晚上十點多還有裝修的聲音。
有的人想投訴，可是鄰里之間，這樣有點兒傷和氣。
還有就是這些裝修工程很多是包給裝修隊，裝修工人的，他們只是拿了工錢，盡快完工，盡快去賺下一家的錢就行，對于你房主因為擾民影響鄰居，影響鄰里關(guān)系，對于他來說，他哪去考慮那么多。
想來，只要關(guān)于利益，大多人還是自私的。
于是，小妹選擇了外出去學(xué)習(xí)，即便是休息時間盡可能地外出。
不知道，這算不算得上是素養(yǎng)的問題，只能說，為了生計，都不容易。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 3
學(xué)習(xí)，最重要的是方法，選對方法可以收益無窮，事半功倍。
材料中所提到的三種方法都是比較好的方法，無論是社會生活學(xué)習(xí)，課外大量教學(xué)，還是課堂有效學(xué)習(xí)，都會得到好的效果。
然而，我覺得，最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí)，一是能集中精力聽，認(rèn)真思考，加上教師的評講，充分利用了自己的手，腦，心。二是課堂時間是必要時間，充分利用了課堂的四十分鐘，掌握了知識點，也就不需要再花大量的時間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會實踐。
再者，課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)，如果在課堂上沒有認(rèn)真有效地掌握知識點，課外的`延伸是不能順利進行的。就拿數(shù)學(xué)來說吧!如果老師講課的時候，沒有認(rèn)真聽，基礎(chǔ)知識沒有掌握，而課外的大量教學(xué)大多是強化訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)知識，怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)?社會生活就更不用說了，知識點是不能在生活中出現(xiàn)的，除非你是數(shù)學(xué)家。
所以，當(dāng)課堂有效教學(xué)實現(xiàn)后，才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要方法。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 4
現(xiàn)在科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，而我們的素質(zhì)卻在瘋狂的后退。
現(xiàn)在人們的生活水平有了很大的提高，早就已經(jīng)滿足了人們的溫飽問題，世界也算和平，在這個和平又安穩(wěn)的時代里，我們的素質(zhì)為什么并沒有跟隨時代的.發(fā)展提上去呢，人們的思想水平與時代發(fā)展的方向成反比。
人們的綜合素養(yǎng)往往會出現(xiàn)偏差，真是因為這些偏差才導(dǎo)致了這個社會的殘酷，原本無意的事，卻被人扭歪事實的本性，我們是在贊嘆這世界的美好還是為這世上人的素質(zhì)擔(dān)憂。
一個人的言行舉止都透露著個人的素養(yǎng)，我們在無意間的話，都折射出你個人品行與為人，對待人的方式也會大略不同，有教養(yǎng)的人都會和諧相處，而那些素質(zhì)差的人處處處心積慮的想壞陰謀。和平發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，而完成這一主題需要我們提高自身的素養(yǎng)，當(dāng)今社會沒有素養(yǎng)真不是一個健全的社會，所以提高素養(yǎng)是當(dāng)今社會的一大問題。
在法律管不到的地方就可以胡作非為？就沒有約束力？就沒有一點自律性，想讓法律來約束你生活的全部？恐怕那時候這個世界早就一點自由也沒有，想讓我們自覺一點呢，還是法律嚴(yán)一點呢，我希望是前者。
讓這世界多一份溫暖，少一份冷漠，多一份熱情，就多一份希望，這才是當(dāng)今社會需要的。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 5
你嘗嘗，我嘗嘗，吃飯不灑菜和湯；碗光光，盤光光，光盤一族響當(dāng)當(dāng)。好素養(yǎng)創(chuàng)造一個好家庭。良好的家教家規(guī)，能讓一個家積極向上，健康成長。
現(xiàn)如今，很多家庭里都不用公筷，導(dǎo)致病毒、細(xì)菌通過筷子沾到飯菜上，餐桌上的人又會吃下去，很不衛(wèi)生。我們要提倡使用公筷，預(yù)防病毒從口入。長輩們還沒動筷子時，我們當(dāng)小孩的就更不能先動筷。
另外，一邊吃飯，一邊說話就會咽住，易嚼不碎食物，更不利于腸胃消化。去飯店里吃飯，多點了幾道菜，吃不完，就會很浪費。還有很多不文明的餐桌上的'禮儀。
有一次，舅舅請我們?nèi)ニ页燥�，我高興壞了。一進門，我就聞到了一陣香氣。一看，我就口水直流，桌上一堆好吃的。我直接沖了上去，不管三七二十一，拿起筷子夾吃了起來。媽媽搶過我的筷子，放在了一邊，把我拉到旁邊，小聲對我說：豪豪，人還沒到齊，不能吃。我這才明白，說了聲：對不起。
緊接著，媽媽還教我餐桌上的八禮四儀，比如長輩先動筷，公筷來夾菜，不站著夾菜，不大聲喧嘩，專心吃飯，不看手機，不噴飯，不受外部環(huán)境的干擾，做一個有家教素養(yǎng)的人，尊重他人的勞動成果，文明用餐，吃多少、點多少，勤儉節(jié)約不浪費。在外吃飯，要主人招呼才能入座動筷；飯碗里的米粒，要吃得一顆都不剩，這些都是餐桌上的素養(yǎng)與禮儀。
餐桌上的素養(yǎng)是家庭中最寶貴的精神，是長輩們的言傳身教和諄諄教誨，要傳承下去。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 6
一個人的禮儀素養(yǎng)，從他的吃相上就能看出來。那么，餐桌上哪種素養(yǎng)才算得上優(yōu)秀的素養(yǎng)呢？今天，就讓我來為大家普及一下！
首先，在家中吃飯的時候，要保持良好的就餐姿勢。雙手放在桌面上，腳平放在地上，筷子不要在盤子里翻來翻去等。這些行為是對家庭就餐者的尊重，也是對自己就餐行為的約束。
其次，無論是在外面還是家中，吃飯的時候都不能隨意講話，尤其是現(xiàn)在肺炎橫行的特殊時期。講話的時候，食物可能會嗆進氣管，就算沒有，還有可能因為沒嚼碎食物，而導(dǎo)致腸道消化不良。最重要的一點是，吃飯的時候通常會摘掉口罩，一開口講話，就會飛沫橫濺，極有可能形成病毒二次傳播，所以請大家務(wù)必低頭就餐，不說話，不發(fā)聲。
另外，吃飯的時候一定要秉承吃多少，點多少，做多少的原則。萬一點多了，到時候又沒吃完，那該多浪費��！再說，那一盤盤的飯菜，可都是他人的勞動成果！難道你就忍心看著勞動成果被糟蹋浪費嗎？所以，無論在哪里吃飯，我們都不能鋪張浪費，要做一個光盤小衛(wèi)士。
最后，我要講很重要的一點，那就是吃飯的時候要讓長者先動筷，晚輩后動筷。這是溫州市于1月20日發(fā)布的`最新通知精神，它是對于老年人的一種尊敬，也是溫州乃至全中國的一種文明傳統(tǒng)。
相信大家現(xiàn)在都已經(jīng)明白什么是餐桌上的素養(yǎng)禮儀了。既然學(xué)會了，就要用起來。請把這份禮儀帶給自己的家人吧！好菜，給最溫馨的家；好禮，給最可愛的人！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 7
素養(yǎng)是對人的關(guān)懷；素養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的一種素質(zhì)；素養(yǎng)可以營造一種文雅和諧的氛圍。這正如《三字經(jīng)》中提到的，素養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得到一種規(guī)矩，待人接物處事時的`一種敬重態(tài)度。其中特別指出，人若沒了素養(yǎng)，便是家長老師的失職。
今天的作文課上，我們學(xué)習(xí)了如何做才有素養(yǎng)。這讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種很普通的事，無論干什么，都可以體現(xiàn)出一個人的素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在生活中，爸爸的有些行為缺乏素養(yǎng)。
有一次，爸爸帶我去保利玩，由于他最近工作很忙，手機就不停地響了起來，爸爸不管什么場合，手機一響拿起就接。周圍的人聽見了都紛紛向我們這里看來，我拉了拉爸爸的衣服，但爸爸就像沒有看見一樣，“喂，小高！今天的銅怎么樣了？澳洲銅到了沒有……”哎，看到爸爸大聲說著話，手指來指去還一邊走來走去，我很無奈，心里乞求別人別注意到他。打完電話了，爸爸像個沒事人一樣，拉著我從容地從人群中走過。如果帶我來的是媽媽就好了，她一定不會這樣，我心里暗暗思忖。可事已至此，我用歉意的目光望向周圍的人。
還有一次，爸爸在外婆家吃晚飯，我正在夾一個菜，沒等我夾完，他的手就伸過來了，夾我旁邊的一道菜，這引起了我的不滿，但無奈他是長輩，也不好說什么。其實我很想跟爸爸說，你這個樣子真的是沒有素養(yǎng)。
素養(yǎng)是任何人都必須要有的品格，有了素養(yǎng)，人生才能光鮮亮麗。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 8
媽媽告訴我今天下午將進行核心素養(yǎng)選課活動，我開心得蹦了起來。但該選哪一門課程呢？
我在家想了很久，我最喜歡的課程是“科學(xué)小達(dá)人”，因為我太喜歡科學(xué)了。科學(xué)能在我們迷路時指明方向；科學(xué)能讓爸媽在外時與我視頻聊天；科學(xué)能讓剩飯剩菜快速加熱；科學(xué)能讓我們在一分鐘內(nèi)上到三十樓……我長大后就想成為科學(xué)家。決定了，就選“科學(xué)小達(dá)人”！
選課前的最后一節(jié)課，我的心一直怦怦亂跳，就怕待會兒這個班一下子爆滿了。
報名開始，全年級的同學(xué)都向著各自喜歡的課程報名點奔去，每個報名點瞬間都排起了“長龍”。我的“科學(xué)小達(dá)人”在哪�。课医辜钡孛總�點挨著找過去，在最后一個位置，隊伍最長地方終于找到了它。我一邊排著隊心里一邊打著鼓，這么多人，我能報上名嗎？排了很久，我都沒有往前移動多少，看著前面已經(jīng)報上名的同學(xué)開心的樣子，我的心越來越?jīng)�。又排�?分鐘，感覺自己報上名的希望不大，我心想放棄算了。
左右看看，一轉(zhuǎn)眼看到足球班那的人不多。我想：足球不是一個人的運動，是團隊的協(xié)作。精妙的傳球，靈巧的過人，完美的射門，這也是讓我感興趣和期待的，于是我立馬沖到足球班報名點簽上我的'大名，看到戴老師點點頭，我才長吁了一口氣，放下心來。
熱鬧的核心素養(yǎng)選課結(jié)束了，我報名上了自己喜歡的課程，心里美滋滋的。好吧，回家就告訴爸爸給我買雙足球鞋去！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 9
今天，我們一家人開車到水秀玩耍，這本是一個快樂的下午，卻發(fā)生了一件關(guān)于素養(yǎng)的問題。
七點左右，剛從水秀超市門口出來，提著兩大袋物品滿載而歸地向自家車走去。一眼看到了我們的車旁邊停著一輛汽車，正好堵住我們的出入空間，形成了“四方包圍”情景，我們停的地方很合理，而旁邊這輛車，卻在不應(yīng)停放的位置上停著，影響了他人的出車便利。未當(dāng)走近，以為那輛車上有電話號碼，撥打后可叫人移走，但萬萬沒想到的是，車上并沒有電話號碼或一些聯(lián)系方式，為我們帶來了大大的`不便。
我們一看就著急了，這可咋辦？回家還有任務(wù)在等著我，這樣等下去不是辦法，我們只好撥打了12580，能夠?qū)ふ业杰囍骱碗娫捥柎a，但電話里說并沒有尋找到車主，所以媽媽只好聯(lián)系警察朋友，繼續(xù)查詢車主的電話號碼。時間如白駒過隙隙，三十分鐘已逝，如果再這樣等著，非到天黑不可。我和媽媽弟乘出租車先回了家，勞爸爸來等候車主，直到我回到家爸爸還未等到，他只好走路回了奶奶家，知信息后，再去開車。
經(jīng)過這一番事后，本要實行的計劃全部打亂，為我們帶來了諸多不便，至今，車主也未把車移走，真是透露出了一個人的素養(yǎng)，雖然為自己帶來便利，卻給他人不少麻煩，還違反交通規(guī)則，壓著盲道停車，這種不考慮他人感受的人十分可恥。
這件事情反映了素養(yǎng)無處不在，不管是在一言一行中，都可看出。注意舉止，學(xué)會為他人著想！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 10
文明，是一種至高的品德，做一個有文明，有素養(yǎng)的學(xué)生很重要。如果一個人沒有文明和好的素養(yǎng)，就算有再好的成績也沒用。我要講的就是一個關(guān)于文明素養(yǎng)的'公約。
在公共場合上，我們更要有文明素養(yǎng)，不能像這位阿姨一樣不講文明，侵害眾人的健康。有一次，我和媽媽去商場買東西，我們光逛著逛著，走到了賣水果的地方，我突然看到了一個阿姨，她的雙眼一直盯著攤上的水果我看著她，她好像有點不好意思似的，什么都沒干，可我和媽媽一走遠(yuǎn)，我回頭一看，那個阿姨竟然吐了一口痰在那水果里，這是多么不衛(wèi)生的事啊，這個動作是害人害己的事，為什么我們中國人會這樣？這是因為在家里，我們沒有養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，才導(dǎo)致在公共場所會做出這樣的事情，所以我們要養(yǎng)成這個文明習(xí)慣。
在學(xué)校，我們學(xué)生要做到的就是愛護著一草一木、愛護著我們腳下踩著的土地，讓它不會受到污染。有很多立在草坪上的牌子，上面寫著：請文明觀賞，請不要踐踏�？墒牵褪怯泻芏嗟膶W(xué)生不聽這種勸告，還硬是故意的去踐踏它，這種行為是可恥的，所以要做一名文明的好學(xué)生，我們就必須保護好大自然。
在學(xué)校，社會上，我們要以身作則，做一個文明守法的學(xué)生。樹立文明禮儀之風(fēng)，為校園文明學(xué)校的建設(shè)，付出一份力量吧！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 11
今天，我因為六一節(jié)要排練舞蹈而早早的起了床。待到準(zhǔn)備完畢，我就背起書包，哼著曲子，走到馬路的另一邊去等車了。
不久，一輛公交車就開了過來，我馬上攔住車子，走了上去。
伴隨著車輪轟隆隆的滾動聲，一位兩鬢白發(fā)的老爺爺拄著拐，顫顫巍巍地走了上來�！翱禳c，車要開了！”那個售票員嫌老爺爺慢，不住催促著。老爺爺坐穩(wěn)了，售票員伸出手�！昂呛牵銈冞@些人，真是急性子�！崩先撕呛堑匦α诵�，拿出三張破爛不堪的紙幣，遞給售票員。售票員很不滿地將錢收好。
大概那個老爺爺?shù)难凵癫缓冒�，他伸出手來，拉了拉售票員的`衣服，說：“誒，同志，你還沒找錢呢！我去東張，給了你三元��！去東張不是只要一塊五嗎？”那個售票員很生氣：“哎！哎！你說什么三元��？你只給我三張五角啊！”老人急了：“我給的明明是三元啊！”售票員撇撇嘴：“反正我只收到一塊五！不信你去問�。 边@時，一位把頭發(fā)染成金黃色的阿姨說：“沒錯，你給的是三張五角�！崩蠣敔斨缓瞄]上了嘴。
一路上，那位售票員不住罵老爺爺：“我好心收了破錢，還遭雷劈，碰上這老人我真是倒了八輩子的霉��！”我心里很生氣：老人眼神不好，這是常事，可是像她這樣罵人，哪有道理��？由于我太膽小，只是坐在那兒，一聲不吭。
老人的表情似乎快哭了，我不禁心酸起來：這樣一名年過八旬的老人，居然被這么一位售票員羞辱，如果是我，“金豆豆”一定會掉下來。老人下車了，他小聲的對售票員說：“同志，籃子幫我拿一下�！蹦鞘燮眴T看著老人，很生氣的提著籃子，沒好氣的說：“你自己沒手沒腳啊，就不能上來拿嗎？”
我真為這位售票員做的一切感到憤怒！她真是很沒素養(yǎng)！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 12
今天，學(xué)校組織學(xué)生會成員展開一次社會實踐活動，是關(guān)于交通安全的題材。我們兩個人一組，在十字路口各指定好位置，勸說行人過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行等�？墒牵@次實踐活動做下來，讓我頗感憤慨與失望。
剛開始，我和同學(xué)站在一處，誰也不敢上去說，闖紅燈的人可多了，想攔也攔不下來。好不容易，我的同學(xué)鼓起勇氣上前對一個正要闖紅燈的老年人勸說，他竟然搖了搖頭，就走了。搖頭？這算什么意思？難道他起時間，還是不知道這種規(guī)則？不管怎么說，總是要把安全放在第一吧！接著，我們又勸告了第二人，可他在停下步伐后，等了一會兒，沒車，就又闖了紅燈了！還有一個人居然一邊說著我不知道，一邊就過了馬路。我們對他們的行為感到驚訝不已，這就是一個人的素養(yǎng)嗎？
經(jīng)過長時間努力，我們好不容易攔下一大批人，可能是因為紅燈時間太長了，而且車輛也不多，一個人帶頭就過了馬路，其他人也說跟了上去。一批人“浩浩蕩蕩”地闖紅燈，漸漸地，我們每個人心里都添加了一絲憤怒。
等一下又怎么樣？要趕著去投胎嗎？
這種情況越來越頻繁，特別是人多的時候，我們攔不住很多人，讓一些行人得了逞，接著停下的行人說了一句，他們都走了，我們?yōu)槭裁床豢梢�？然后又一個個都走開了。我的同學(xué)憤怒了，她說：“別人怎么做我們都不要去看，重要的`是把自己管好。遵守交通規(guī)則是生活中基本的準(zhǔn)則，人人都要遵守！”一些行人們被她的義憤填膺的語氣說的一愣一愣的，才勉強留住了腳步。
看見紅燈停下腳步的人當(dāng)然也有，可人數(shù)是極其之少。最令人傷心的是經(jīng)過估算，聽從勸告的人數(shù)竟不到50%！之說是一個人的素養(yǎng)嗎？
那這個世界，就得亂了套了。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 13
門其實是一個典型的“測躁器”，你有沒有這樣的經(jīng)驗？當(dāng)你心情平靜時，你是輕輕地關(guān)門，而當(dāng)你受刺激時，卻是霸氣地甩門出去。看似普通的一扇門，卻可以真真切切地反映出關(guān)、開門者的素養(yǎng)、氣質(zhì)、精神狀態(tài)。
有一天深夜，我正躺在床上呼呼大睡，一聲“咯吱咯吱——嘭！”的'聲音打破了寂靜，接著又是“噔”“噔”兩聲，最后又是一聲“咚”，我被這一連串的聲響驚醒，就連隔壁的嬰兒也啼哭起來。從這里，你肯定感受到了這位夜歸者全身上下的暴脾氣了……
如果有一天，你和幾位朋友在房間里閑聊，聊到高潮處，其中一位朋友突然“噔”的一聲站起，雙手按在桌子上，椅子踢出去老長一段距離，興沖沖地說：“我想起東西放哪了，我去拿”，便甩門離去。門大敞開著，在空中顫巍巍地?fù)u晃著。這時，在門外某個角落傳來了拉開抽屜，翻找東西，吵嚷嘈雜的聲音……在這里，這位朋友急性子、浮躁的性格就暴露無遺了。
一天中午，妹妹正在房間里睡覺，姐姐準(zhǔn)備看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書本還在妹妹房間里，她便脫下拖鞋，打赤腳，悄悄打開門，踮著腳尖，躡手躡腳地走進去，從書架上抽下書，臨走前，還幫妹妹蓋好被子，才悄悄關(guān)好門……小小的細(xì)節(jié)，卻讓我們看到了一位寬容體貼的好姐姐。
或許夜歸者心情不好，只想睡覺；或許這位朋友迫切地想找到那件物品；或許姐姐也十分想看書。但是，是什么樣的心理，讓他們的行為出現(xiàn)了如此大的反差呢？夜歸者和朋友之所以會做出顧己不顧人的事，是因為他們心中沒有裝著他人，只想著自己。而姐姐心中住著妹妹，才會幫妹妹蓋好被子，愛的力量是強大的……
門——勿躁，你天天開門關(guān)門，有沒有做到舉止文明，讓人感受到你的素養(yǎng)與文明呢？
有關(guān)素養(yǎng)的作文 14
古今中外，有許多人因為善于探索，功成名就，名垂千古。不過，“探索素養(yǎng)”不是人人都有，那么，什么樣的人才具備“探索素養(yǎng)”呢？容我為你揭秘。
歷史上有許多善于探索的人。
達(dá)爾文是世界上著名的生物學(xué)家，他在很小的時候就喜歡研究昆蟲，當(dāng)別的孩子在玩的'時候，達(dá)爾文卻在田間地頭尋找昆蟲，探索昆蟲身上的奧秘，經(jīng)過幾十年的努力，他終于成為一名生物學(xué)家，并且提出了生物進化論，在人類思想史上產(chǎn)生了重要影響。正是因為善于探索和總結(jié)，達(dá)爾文才成為舉世矚目的科學(xué)家。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個執(zhí)著的人。
牛頓是一位著名的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。當(dāng)年，牛頓在一棵蘋果樹下休息，突然一個蘋果砸到了他的頭上，他就開始思考：為什么這個蘋果不往上面飛而往下面落呢？后來，他一直研究，不懈探索，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果這個蘋果沒有砸到牛頓，那么萬有引力也許不會那么早被發(fā)現(xiàn)。但是如果砸到的是別人，他可能會捂著被砸痛的腦袋，抱怨自己不走運吧。所以，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個會思考的人。
鄭和，是中國歷史上最有名的航海家之一。他的足跡遍及亞非30多個國家和地區(qū)，促進了這些國家和地區(qū)與中國經(jīng)濟文化的交流。他7次下西洋，歷時28年，比西方著名航海家哥倫布、麥哲倫航海早半個多世紀(jì)。這份搏擊風(fēng)浪、不怕犧牲的精神，使得鄭和成為中華民族的驕傲，成為我國航海事業(yè)的里程碑。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個勇敢的人。
并不是這些偉人比我們聰明，只是他們擁有執(zhí)著、會思考、勇敢的“探索素養(yǎng)”，所以他們才會在歷史上留下濃墨重彩的一筆。
擁有“探索素養(yǎng)”，能夠幫助我們走向成功。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 15
詩意語文，一個秀美的名稱。初讀它，會聯(lián)想到詩歌；再讀之時我已陷入一種迷惘中“想如何才能達(dá)到這種境界的語文課堂？”到了現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味王菘舟老師的《詩意語文新境界》后，思緒更是萬千了。
現(xiàn)在我用再多的美好的語句來贊美王老師，也無法表達(dá)我心中對老師的“佩服”。佩服他“這時期，我發(fā)展的關(guān)鍵詞是讀書和聽課。五年里我讀了大量的書”“我現(xiàn)在有個習(xí)慣，就是一邊聽課一邊寫反思”“五年的沉潛，肚子了裝了上百本書，上千堂課”（《劍人合一，在語文家園安身立命》）也就真是有了這樣的“沉潛”，書寫了《詩意語文新境界》，指引我們明白到自身的欠缺，在我看來，所有的課堂，都是教師本身的一種素養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生的素質(zhì)是一個因素，但前提是，教師能深入的鉆研了教材，并根據(jù)學(xué)生的差異進行備課，設(shè)計課堂情景，這無不體現(xiàn)了一個教師的專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)了。
一直以來，我都有這樣的想法，低年級的語文教學(xué)沒有本年級的'英語教學(xué)來得輕松、活潑的。外語的教學(xué)和早讀都伴有活潑的音樂，學(xué)生似乎都愛得要命。而語文呢？可以把課文編成一首首歌曲嗎？早讀課，能一直充滿著音樂嗎？是的，不能。但是，一個“巧手”的教師可以為學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)的情景。一首歌曲，引出課文的開始；一個故事，引出課文的中心人物；一次感性的生活體驗交流等等這些手段的運用都能讓學(xué)生愛上語文課堂。帶領(lǐng)這學(xué)生們從一個個“舉像”中進入“意境”里，牽引著同學(xué)們由淺入深地理解課文，又由深入淺的回到生活中去。詩意的美就在于老師與學(xué)生之間的一種情感共鳴了。
于是，在我看來，詩意語文，當(dāng)中“藕斷絲連”的牽引者是一個有文學(xué)修養(yǎng)和對教材的深入研究的“巧手”的語文教師了。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 16
當(dāng)您雙手拎滿了東西時，有人給您掀過門簾嗎？當(dāng)您進出電梯時，有人用手給您擋過電梯門嗎？當(dāng)您想上車時，有人給您打開車門，待您坐好又輕輕關(guān)上嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)向燈一打等待轉(zhuǎn)彎時，是否有人減速讓行……
同理，當(dāng)您看到有人拉著一三輪車的東西怎么也上不了那個坡，您是否愿意在背后推他一把？當(dāng)您看到路邊有人摔倒時，您是否愿意把他拉起來？您是否手中攥著垃圾直到看到垃圾箱才將它投放？您能否做到在公共場合不大聲喧嘩，不吸煙，不說粗話？
我不知道您有沒有享受過這種種待遇？我也不知道您有沒有為別人提供著這種種待遇？可是，我的回答是肯定的！您一定可以并且能夠做到，伸出您的手，也許是綿薄之力，收獲的卻是溫暖！
說到這里，想起一個人，雖然已經(jīng)是幾年前的事情，都非常深刻！那是一個雨天，非同尋常的雨天！北方的排水系統(tǒng)似乎總是不好，雨越下越大，積水越來越多，眼睜睜得看著水一點點地漫上來，眼睜睜地看著車一點點地沉下去，內(nèi)心極度恐慌！打電話給周圍的朋友，人來了十來個，大家在飄潑的'大雨中忙活了半天，車陷進淤泥中，最終沒能推出來。這中間我們試圖招呼其它車來幫忙，但是沒得到響應(yīng)。
在我們?nèi)f念俱灰時，有人主動把車開過來幫我們，將車?yán)鰜砗�，沒留姓名，好不容易要了個電話，幾次想當(dāng)面謝謝人家，都被推辭了。我從內(nèi)心里真心地贊美他！我愿意把這種愛心的力量傳遞下去，也許是對他最好的報答！
社會的進步離不開文明，離不開素養(yǎng)！也許您覺得微不足道，也許您還會視而不見，而我要為這看不見看得見的素養(yǎng)點贊！
你們是世界上最美的人！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 17
“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改�！苯�(jīng)歷了閉關(guān)鎖國，經(jīng)歷了貧窮落后，在幾代人不懈的奮斗下，中國終于脫胎換骨，能立足于世界科學(xué)時代。
首屆世界公眾科學(xué)素養(yǎng)促進大會上發(fā)布的科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民素養(yǎng)素質(zhì)提高了，然而一些缺少科學(xué)依據(jù)的言論還時常出現(xiàn)在人們的眼前，錯誤、荒謬的引導(dǎo)性言論屢見不鮮。對此，我國提倡提升科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)思維和科學(xué)思想，運用科學(xué)技術(shù)處理社會事務(wù)，參與公共事務(wù)的.能力。
那么該如何提升科學(xué)素養(yǎng)呢？首先我們應(yīng)先認(rèn)清缺少科學(xué)素養(yǎng)的危害。魯迅的作品《藥》便是一個典型的例子，缺少科學(xué)素養(yǎng)的人們認(rèn)為吃了人血饅頭便能治病，這種低素質(zhì)的國民水平是造成時代腐朽的原因，因此，一個國家無論在社會發(fā)展還是在科技發(fā)展方面，都離不開科學(xué)素養(yǎng)。
而提升科學(xué)素養(yǎng)的方法在于腳踏實地提升教育質(zhì)量。知識能使人建立起科學(xué)的世界觀。在人人懂科學(xué)，信科學(xué)的情況下，喝白酒能抗癌，閃電不會兩次擊中同一個地方，這樣損害人身體健康和人身安全的言論即使出現(xiàn)，也不會博得信任，因此，務(wù)實務(wù)力，宣傳科學(xué)知識。傳播科學(xué)文化，從點滴做起，方能有效地提升公民的科學(xué)素養(yǎng)。
一個國家公民的科學(xué)素養(yǎng)能反映出一個國家的發(fā)展情況和實力強弱，為此，國家對于提升文明科學(xué)素質(zhì)做出的努力也是可觀的，而我們青少年對提升國民素質(zhì)也起到了關(guān)鍵的作用，因為這樣的科學(xué)素質(zhì)是需從小培養(yǎng)的，我們青少年一代能夠做好，那么國家末來科學(xué)素質(zhì)的提升便指日可待了。但前提是我們青少年要從自身做起，具備基本的科學(xué)知識，學(xué)好文化知識，提升自我，影響周邊，以利國利民為己任，讓我們國家有一個科學(xué)的未來。
腳踏實地，務(wù)本精神，提升素質(zhì)，方得始終。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 18
作為一名剛踏入教學(xué)文壇的我，還需要不斷地學(xué)習(xí)，努力啊，有種“唯恐跟不上時代”的危機感。有幸觀看了書面版的大賽，感受素養(yǎng)大賽的全過程，那可謂“精彩”啊。我受益匪淺。 下面我將談?wù)勔韵聨c我的體會： 首先，教師們扎實的基本功讓我折服。這不僅只是像我們剛上師范學(xué)校那會所謂的基本功三筆字這么簡單的要求，要當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師還需要的是全面的綜合素質(zhì)。這次大賽分幾個部分進行：朗讀、粉筆字、才藝展示和課堂展示。帶給我體會最深的是朗讀和課堂展示。教師就應(yīng)具備“三寸不爛之舌”，教師輕松駕馭語言的能力，是我突破自身素質(zhì)的著眼點。 其次，教師的精彩課堂展示讓人嘆為觀止。沒有“內(nèi)涵”的教師是無論如何也彩排“不出來的。大賽要求的都是教師面對陌生的學(xué)生，要在短短的時間內(nèi)，達(dá)成的一種師生融洽的氛圍，除了教師準(zhǔn)確把握教材外，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)教學(xué)，也是十分重要的，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師自然的過渡語，巧妙的課堂提問藝術(shù)，個個展示她們的教學(xué)特色，這些都是我鉆研探究，不斷努力的方向。
再次，落實到平常的生活教學(xué)中，我將不斷努力要求自己，做到，每教完一篇課文，都要真正反思，尋找課堂中的'亮點與不足，不斷地從實踐中提取經(jīng)驗，這不僅讓自己的教學(xué)得以改善，還將有利于自己的知識上升到一定理論。 “只要功夫深，鐵杵磨成針”，別人能做到的事我也能做到，并且還要做到做好。這是我的座右銘。感謝這次大賽帶給我的深思。有個小問題，為什么本次大賽不設(shè)在中央電視臺現(xiàn)場直播呢？讓我們這些未能親臨現(xiàn)場也能一睹風(fēng)采，感受現(xiàn)場氣氛，讓更多的教師受益，那不是更好嗎？
有關(guān)素養(yǎng)的作文 19
這是一件發(fā)生在我和媽媽逛超市時的事，現(xiàn)在的人吶！哎……
現(xiàn)在，超市里普遍有飲水機，但，就是紙杯消耗的比較多，今天，我和媽媽來到了“小旱收”超市。
來到超市，放眼望去，一片喧鬧，“還是超市里最熱鬧！”“嗯。”“先去買東西吧？”“行�！闭f完，我們便進入了賣場。
過了一會兒，我們選了一些東西，來到了面包區(qū)，我有點渴，便對媽媽說道：“我有點渴了，先去公共飲水機那邊喝點水�！薄皧W，行，我在這等你�！�
我走到公共飲水機旁，發(fā)現(xiàn)有五六個人在等，并且紙杯也不多了。我趕緊走到后面開始排隊，突然，我看見了這樣一幕：一個女的.，接水的時候，把剩下的兩個紙杯套在一起，一塊用了�！拔姨�，這人素質(zhì)真低呀，不知道紙杯不多了嗎！”一位戴著眼鏡的先生看不下去了。那個女的聽見了，大聲吆喝：“這個紙杯那么薄，我套一個怎么了？”“別人都用一個，就你特殊，用兩個，剩下的人怎么辦？”我小聲嘀咕道。
沒想到，那個女的一轉(zhuǎn)身開始大聲咆哮：“怎么了，你們有意見？”“我們怎么了？關(guān)我們什么事！”一位老人不滿地怒斥道。然而，女士歇斯底里的掏出手機開始拍攝眼前的一幕，并威脅著：“我要拍下你們來！發(fā)到網(wǎng)上……”正說著，一個小伙子突然跑過來，搶過她的手機，只聽“啪咔——”一聲，一個蘋果六瞬間粉身碎骨……
哎！現(xiàn)在的人呀……要是那個女的懂得為他人考慮，那么這件事還會發(fā)生嗎？
有關(guān)素養(yǎng)的作文 20
素質(zhì)永遠(yuǎn)是值得討論的話題。話說，今天早上我在坐地鐵的過程中，遇到了一個我覺得是極其沒有素質(zhì)的人。早上，上班的高峰期，地鐵里都是人山人海的。進入車廂里，更是好像罐頭魚一樣，人擠人的。這樣的封閉空間，這么多人擁擠的環(huán)境，竟然還有人在吃餃子，還是韭菜餃子。頓時覺得這個車廂充滿了濃重的韭菜味。或許，對于吃的人來說，韭菜餃子是非常美味，我也理解或許因為你上班沒有時間吃早餐，但是，請你也嘗試體諒一下我們這些旁人好嗎。你可以吃不那么味道濃烈的東西嗎？你不知道，對于旁人來說，韭菜那陣味道是很難聞的，特別是在封閉的.地鐵或公交地方？請換位思考一下好嗎？
前段時間，網(wǎng)上發(fā)起了關(guān)于應(yīng)不應(yīng)該在地鐵或公交等公共地方吃東西的討論。就我本人而言，我是持中立態(tài)度的。因為作為一個學(xué)生，每天都要趕地鐵公交，平時或許在家沒有時間趕得及吃早餐，那么就只有在車上吃了。我覺得無論哪個方面，只要你所吃的東西不影響別人就行，當(dāng)然也包括嗅覺方面。
關(guān)于該不該吃東西這個討論，說說我的看法吧。榴蓮，臭豆腐，酸辣粉，韭菜等味道濃烈的東西就禁止在公眾場所吃，其他的面包沒有味道等東西就可以吃，這算是人性化管理吧。當(dāng)然，我覺得實行起來難度有點大，關(guān)鍵還是看人的素質(zhì)。看來關(guān)于素質(zhì)問題，我們還有一段很長的路要走啊。那就從我做起，從我身邊做起吧！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 21
素質(zhì)，是每個人都應(yīng)該具有的品質(zhì)，沒有素質(zhì)，也就不會有朋友。
沒有素質(zhì)，也就是沒禮貌，只會大聲嚷嚷。一個人如果沒了素質(zhì)，那么他的被人喜愛的程度就會下降，誰愿意跟一個沒有素質(zhì)的人打交道呢？每個人都應(yīng)該知道，素質(zhì)是很重要的。
我見過許多沒素質(zhì)的.人，這些人簡直刷新了我的三觀。
比如說那一次在學(xué)校門口的事吧，那天，一個風(fēng)度翩翩，穿著西裝的叔叔走在學(xué)校門口，他大聲說：”現(xiàn)在的人真是沒素質(zhì)，如果每個人都能像我這樣做一個有素質(zhì)的人，世界上還需要警察嗎？“說完，他”咳咳，噗，呸！“往地上吐了一口痰，接著說了一句：”現(xiàn)在的人真是太沒素質(zhì)了！“說完就走了。我看著他，想：如果你這樣的人都能叫有素質(zhì)，那亂丟垃圾豈不是在保護環(huán)境了？
在圖書館里，如果每個人都隨著自己的意愿來，都做一個沒素質(zhì)的人，那圖書館就抵得上菜市場那么熱鬧。那就沒有人愿意去圖書館了，在噪雜的”菜市場“里面看書，還不如在家里看呢。
還有一次，我在街邊散步，走著走著，看見一個小孩子拿著一個飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離，我覺得他扔不進去。果然，瓶子撞在垃圾桶邊上，就彈到地上了。他吐了吐舌頭，就轉(zhuǎn)身離開了。瓶子可憐地躺在地上，沒人撿起，每個人都看見之后連忙走開。我過去撿起瓶子，丟進垃圾桶里，又琢磨起了”素質(zhì)“這個問題。
素質(zhì)很重要，素質(zhì)可以讓別人覺得你很好，可以讓別人方便，在別人快樂的同時還會給你帶來快樂。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 22
如今社會越來越混亂，而人心越來越骯臟，今天算是徹底明白了……
“啊——”隨著一聲尖叫聲，正在買蘋果的我回頭一看，一位老奶奶跌坐在冰涼的水泥地上，旁邊一輛寶馬的車胎無情地碾壓在奶奶賣的才上。
車上的`人久久沒有下來，周圍圍觀的人越來越多，但是沒有一人伸出援助之手，但是因為人群圍住了車子，所以車上的人進也不是，退也不是，只好下了。
年近七旬的老奶奶就這樣坐在地上，她想站起來，那雙支撐著她的雙手正在不停地顫抖，但是沒有人去幫忙。
大概是因為最近網(wǎng)上傳的吧：眾多老人假裝碰瓷騙錢。
車子上的人不得不下來，那個婦女滿身珠寶之氣，她拎著個小包，緩緩地走向老奶奶身邊，似乎因為這塊地方旁邊是垃圾桶，那股異味讓人受不了，她皺了皺眉頭，捂住鼻子：“阿婆呀，真對不起，但是你貌似擺攤擺錯地方了吧，我的車那么大，你不知道騰個位置嗎，而且你是賣菜的，身邊可是垃圾桶，有人回來買嗎？總之，今天你幸好遇到我這個好人了，要不然你的攤子早被踢翻了！”，說完她趾高氣昂地走上了車，竟然還斜視著老奶奶說：“下次注意點！”
現(xiàn)在人心等于狗心了嗎，難道都變成黑色的了?老奶奶很抱歉，我沒有出來替你說話，周圍的人應(yīng)該也是這樣的，真的很抱歉。
我一個學(xué)生也只敢在背后說說了，如今的社會啊……唉！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 23
中國是一個歷盡滄桑的國家，他曾經(jīng)遭受過八國聯(lián)軍的搜刮掠奪，日本帝國主義的侵略。但就是這樣的一個國家，被堅強不息的中華兒女，建造的繁榮昌盛，在世界上成為了一個大國。雖然中國在經(jīng)濟上得到了飛速的發(fā)展，但是在國民素質(zhì)教育上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于別的國家。
在今年大年初一那天，我和爸爸媽媽一家人，到青潁公園去游玩，但是走到十二生肖雕塑場地的'時候，發(fā)現(xiàn)了有很多的雕塑都遭到了不同程度的損壞。比如：兔子的大耳朵不明不白的消失了，根據(jù)我的回憶兔子以前是有耳朵的，但是現(xiàn)在沒有了，大家說一個沒有耳朵的兔子那還算是一個兔子嗎？還有老虎竟然成了游客休息的坐椅，而不遠(yuǎn)處就有供人休息的椅子。這難道就是中國人的國民素質(zhì)，亂丟果皮紙屑、隨意破壞雕塑品。
據(jù)我所知，外國有許多旅游圣地，不接納中國游客，主要原因就是因為，中國人的素質(zhì)不好，在公共場所亂丟垃圾，隨意吐痰、大聲喧嘩、愛說臟話，在景點上亂刻亂花，隨意攀登雕塑，隨意踩踏綠化、采摘花草等等。
然后我們有來到了青潁公園的小河邊，河面漂滿了塑料袋和果皮紙屑，河水還有點發(fā)臭，岸邊的人還不時的往小河里面扔石頭，扔泥土，河岸旁邊的小鹿的耳朵和鹿角都被游客給損壞了�？吹竭@里我非常的傷心，傷心中國人竟然能做出這樣的事。
有關(guān)素養(yǎng)的作文 24
中午，我正在座位上看書。忽然，陳萌萌叫了起來：“哎呀，柳藝吐了！”我回頭看去——哇！地上一大攤令人生厭的東西，誰來弄呢？我有些擔(dān)心起來。
“林倩，你是大隊長，你把這些東西弄干凈吧！”勞動委員劉芳忍不住發(fā)話了。“我才不呢！”林倩說著，“這種東西怎么是我弄的呢？吳明你是學(xué)習(xí)委員，你弄吧！”吳明瞪大了眼：“學(xué)習(xí)委員只管學(xué)習(xí)，這種事別叫我�！闭f罷，又低下頭去做作業(yè)了……
看著這些班里的尖子生們一個個忙著推卸責(zé)任，我有些困惑：這些優(yōu)秀的“人才”，就不過如此嗎？我猶豫了一會兒，去衛(wèi)生角拿起掃把和簸箕，把穢物掃到簸箕里。其他人見我這樣都唏噓不已，有的還一邊躲一邊小聲地說：“這個臟家伙，就只配干這種活。真沒素質(zhì)！”我委屈極了，強忍住淚掃完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看見心理老師在遠(yuǎn)處沖我微笑，我也沒太在意。
兩天后的心理課上，老師在黑板上寫了大大的“素質(zhì)”兩個字，對我們說：“素質(zhì)是非常重要的，前些天我聽說我們班的一個同學(xué)吐了，大家都不肯清理，只有這位同學(xué)——”老師指了指我，“——主動把臟東西清理干凈。這很好，表示你有很高的道德素質(zhì)，即使現(xiàn)在成績不出眾，但將來一定會有大的成就�！�
聽了老師的話，我高興極了。同時，這件事也讓我懂得了，擁有一顆善良的心，才能擁有最基本的`道德素質(zhì)。我會更加努力，提升自己的文化素質(zhì)，為自己創(chuàng)造美好的明天！
有關(guān)素養(yǎng)的作文 25
”我回頭看去——哇！
地上一大攤令人生厭的東西，誰來弄呢？我有些擔(dān)心起來。 “林倩，你是大隊長，你把這些東西弄干凈吧！
”勞動委員劉芳忍不住發(fā)話了�！拔也挪荒�！
”林倩說著，“這種東西怎么是我弄的呢？吳明你是學(xué)習(xí)委員，你弄吧！
”吳明瞪大了眼：“學(xué)習(xí)委員只管學(xué)習(xí)，這種事別叫我�！闭f罷，又低下頭去做作業(yè)了…… 看著這些班里的尖子生們一個個忙著推卸責(zé)任，我有些困惑：這些優(yōu)秀的“人才”，就不過如此嗎？我猶豫了一會兒，去衛(wèi)生角拿起掃把和簸箕，把穢物掃到簸箕里。其他人見我這樣都唏噓不已，有的還一邊躲一邊小聲地說：“這個臟家伙，就只配干這種活。真沒素質(zhì)！
”我委屈極了，強忍住淚掃完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看見心理老師在遠(yuǎn)處沖我微笑，我也沒太在意。 兩天后的心理課上，老師在黑板上寫了大大的“素質(zhì)”兩個字，對我們說：“素質(zhì)是非常重要的.，前些天我聽說我們班的一個同學(xué)吐了，大家都不肯清理，只有這位同學(xué)——”老師指了指我，“——主動把臟東西清理干凈。這很好，表示你有很高的道德素質(zhì)，即使現(xiàn)在成績不出眾，但將來一定會有大的成就�！� 聽了老師的話，我高興極了。同時，這件事也讓我懂得了，擁有一顆善良的心，才能擁有最基本的道德素質(zhì)。我會更加努力，提升自己的文化素質(zhì)，為自己創(chuàng)造美好的明天！
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