文靜的女生作文(通用17篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的文靜的女生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文靜的女生作文 篇1
我的成績(jī)?cè)诎嗬锲械,我像一個(gè)“透明人”一樣的存在。在學(xué)校里我不怎么說(shuō)話,更不善于舉手發(fā)言,大型活動(dòng)里也看不到我的身影。
有一次,放學(xué)老師留了我、趙紫欽和朱學(xué)駿一起打掃衛(wèi)生,我是負(fù)責(zé)倒垃圾的,趙紫欽是負(fù)責(zé)掃地的,朱學(xué)駿是勞動(dòng)委,最后負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,因?yàn)橼w紫欽掃地太慢了,我就催了她幾句,朱學(xué)駿就對(duì)我說(shuō):“這可能是今天在學(xué)校里,你唯一說(shuō)的話了吧!我們四人小組平時(shí)聽(tīng)不到你發(fā)言,都以為你‘消失’了呢!”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話的時(shí)候都震驚了!難道在同學(xué)們的眼中我就是這樣默默無(wú)聞的。
我一回到家就把這件事告訴了媽媽,她一聽(tīng)就笑了,說(shuō):“這怎么可能,他肯定是沒(méi)有看到你和小伙伴們玩耍時(shí)的樣子!
在我的朋友圈里因?yàn)槲业哪挲g略大一點(diǎn),所以我總是像一個(gè)孩子王一樣,帶領(lǐng)著他們盡情玩耍,他們總是親熱地喚我叫“喻越姐姐!
我的愛(ài)好之一就是跳街舞,每次上課我的情緒充滿熱情,每一個(gè)律動(dòng)我都做得到位,每次我都認(rèn)真地跟著老師做好每一個(gè)動(dòng)作,每次下課,我的衣服都是濕的,老師見(jiàn)了,總會(huì)說(shuō):“你看上去文文靜靜的,其實(shí)你的爆發(fā)力還挺大的,你跳起舞來(lái)非常認(rèn)真,充滿活力,和你的外表反差很大!痹诮治枥蠋煹难壑形沂且粋(gè)充滿熱情,活潑的女孩。
我其實(shí)一直都是一個(gè)藏在文靜外表下的女生,我跳舞時(shí)也可以那么熱情;和小伙伴見(jiàn)面時(shí),也可以成為那樣的一個(gè)孩子王。在我文靜的外表下有一顆火熱的心。
文靜的女生作文 篇2
我們班有形形色色的人,嚴(yán)厲的老師、聰明的班長(zhǎng)……但是有這么一個(gè)人,讓我印象深刻。
她總是文靜地坐在位子上。我第一次看到她:到肩的短發(fā),被一根綠色的棉繩束著,大大的眼睛,粗粗的眉毛,顏色卻淡淡的,嘴唇微微翹起,上面襯著扁扁的鼻子……就這樣構(gòu)成了一張文靜的臉。
她的笑容是文靜的。微笑時(shí),厚厚的嘴唇向上翹,眼睛瞇成一條縫,嘴巴微張;大笑時(shí),腰彎彎的,用手捂著嘴,閉著眼,然后長(zhǎng)出一口氣,又恢復(fù)了平時(shí)平靜的面容。
她的動(dòng)作姿態(tài)也是文靜的。下樓時(shí),手扶著欄桿,一步一步地走下臺(tái)階,使人想到公主的樣子;上黑板寫(xiě)字時(shí),從容不迫地拿起粉筆,頭微微抬起,就像優(yōu)雅的白鵝。她寫(xiě)字時(shí),身體微微向前傾,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái),真文靜呀!
她的字也是文靜的。一個(gè)字一個(gè)字地排列,像紀(jì)律嚴(yán)明的士兵,像美麗的音符,像美麗的姑娘一樣文靜,簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖案!怪不得老師天天夸她:“你們要是寫(xiě)得像她那樣就行了!”
她文靜地吃飯,一小筷子一小筷子撈著,嘴微微抿起來(lái),嘴巴微微動(dòng)著,筷子在碗里慢慢地?fù),嘴巴慢慢地嚼,使人不禁想起——毫不著急的駱駝?/p>
她做什么事都是文靜的。她總是文靜地寫(xiě)、文靜地做、文靜地笑,沒(méi)錯(cuò),她就是——文靜的宋宇崢!
文靜的女生作文 篇3
她,有一雙黑珍珠般的眼睛,一頭烏黑的短發(fā),紅紅的嘴唇,微微一笑就能看見(jiàn)里面的大白牙。
她,在班上是一個(gè)沉默寡言的女孩。上課的時(shí)候很少發(fā)言,說(shuō)話也十分小聲,秀氣得連自己都很難聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。記得有一次,班干部競(jìng)選,她最后鼓足勇氣,站上了講臺(tái),去競(jìng)選小組長(zhǎng),可站上去的時(shí)候,一點(diǎn)勇氣也沒(méi)有了,說(shuō)話時(shí)教室里沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn),靜悄悄的,等她鞠了一個(gè)躬,大家才知道,她講完了。
在家里,她,卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩?傇诖笕嗣媲叭鰦,在哥哥姐姐面前大喊大叫。
她,特別喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)作……雖然熱愛(ài)寫(xiě)作,但是寫(xiě)得卻不是很好。喜歡看書(shū),但也收集不到很多好詞好句,應(yīng)該是她沒(méi)有認(rèn)真讀吧!畫(huà)畫(huà)就不一樣了,她畫(huà)的畫(huà)很漂亮,因?yàn)樗?jīng)常練,星期六、星期天總是鬧著要畫(huà)畫(huà)。要不就說(shuō)要寫(xiě)作文,每次寫(xiě)作文的時(shí)候,她都會(huì)配上精美的插圖。圖文并茂的作品,讓老師看到舒服,同學(xué)看到羨慕。
她,也是一個(gè)有孝心的孩子。每天看著媽媽辛辛苦苦地做飯、洗碗和上班,看見(jiàn)爸爸在不停地工作,就會(huì)很心疼,媽媽空了,就幫她捶捶背,爸爸休息了,就為他捏捏肩。
你知道她愛(ài)吃什么水果嗎?哈哈!答對(duì)了,她愛(ài)吃草莓、櫻桃、蘋(píng)果,最愛(ài)吃西瓜、水蜜桃、香蕉。
大家知道我為什么對(duì)她那么了解嗎?因?yàn),那個(gè)她,就是我,一個(gè)文靜的女孩——何汶茜。
文靜的女生作文 篇4
我,是一個(gè)非常文靜的小女孩。
我,有著一雙黑寶石似的眼睛,小小而高高的小鼻子,紅紅的小櫻桃嘴,再加上一臉雪白的皮膚,就成了一張可愛(ài)的小臉蛋。
在學(xué)校的時(shí)候我是非常文靜的,是最能表現(xiàn)我特別的地方,在我家里,當(dāng)然也不例外。
家里,有一架鋼琴,一有空,我就……
聽(tīng),在那家里彈出那么動(dòng)聽(tīng)的琴聲是誰(shuí),那心靈手巧而優(yōu)雅得手,這些一彈,就彈的多么動(dòng)聽(tīng),你猜,那是誰(shuí),沒(méi)錯(cuò),那就是我了,音樂(lè)在耳邊一陣陣吹過(guò),別提有多么動(dòng)聽(tīng)了。
我一看到樂(lè)器,我心就會(huì)迫不及待地動(dòng)起來(lái),或者玩一下。
我家里有一個(gè)mp5,作業(yè)寫(xiě)完了,我就帶起來(lái),在房間里聽(tīng)一下音樂(lè),放松一下。那時(shí)候,我心里想:我就像太陽(yáng)姐姐一樣,文文靜靜的玩。
那就是我,文靜的我,怎樣,文靜吧!
文靜的女生作文 篇5
嗨!我叫冉冰弘,因?yàn)檠剑∥沂窃诒煅┑氐娜兆永锍錾。我今年九歲了!文靜的我常常一下課就看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、同學(xué)們常叫我冰冰。
我有一雙水靈靈的眼睛,一張紅紅的小嘴在一張瓜子臉的村托下顯得格外美麗。我常常梳著一對(duì)羊角辮,身穿一套休閑運(yùn)動(dòng)服,站在教室的過(guò)道上悠閑的看書(shū),盡情的享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
我的愛(ài)好有許多,彈鋼琴、畫(huà)寫(xiě)毛筆等等。但是我最喜歡的還是彈鋼琴,因?yàn)閺椾撉倏梢宰屓烁杏X(jué)輕松、愉快,可以陶冶我的情操。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),在學(xué)校做老師的小助手。美中不足的就是粗心大意,考試時(shí)不認(rèn)真審題,導(dǎo)致我每次考試都有些遺憾。
我的理想是當(dāng)一名老師,像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,讓更多的貧困學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),并給予他們快樂(lè)與溫暖。
瞧!這就是我,一個(gè)文靜的女孩!
文靜的女生作文 篇6
我們班有特點(diǎn)的同學(xué)有很多,有“聰明小子”呂思聰,有“小淘氣”吳宇,有“滑稽大王”胡超越……今天我先來(lái)介紹一下“文靜小女生”劉迎曉吧!
劉迎曉個(gè)子中等,圓圓的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,經(jīng)常梳著一頭馬尾辮。她上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但不太愛(ài)發(fā)言,但只要一發(fā)言就語(yǔ)出驚人,深得老師喜歡,老師總是表?yè)P(yáng)她,但她總是略帶害羞的笑容。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好,所以我們經(jīng)常問(wèn)她問(wèn)題,每次她都會(huì)輕聲輕語(yǔ)地給我們講解。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到他大聲講過(guò)話。
記得有一次,因?yàn)轶w育老師有事,所以我們班班主任就來(lái)給我們上課。聽(tīng)老師講著這乏味的課文,再想著不能在操場(chǎng)上盡情地玩耍著,唉,心里真不是滋味,哪還有心思聽(tīng)老師講課。這時(shí),老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我哪曉得老師剛才講什么?站在那半天說(shuō)不上話來(lái),老師有些生氣,剛要發(fā)火,這時(shí),前桌的劉迎曉慢慢地舉起手,輕聲輕語(yǔ)地回答老師的問(wèn)題,老師這才露出滿意的笑容,我才逃過(guò)一劫。下課了,我去感謝她,只見(jiàn)同學(xué)們都出教室玩去了,她卻一人坐在座位上津津有味地看書(shū)。我走到她座位旁問(wèn)她:“我不喜歡鬧,我比較喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)。”
還有一次,我正和同學(xué)們玩耍時(shí)不小心撞到了她,我心想:大禍臨頭了!她肯定會(huì)像其他女同學(xué)一樣狠狠地掐我一下。想到這兒,我連連地向她道歉:“劉迎曉,真是對(duì)不起,我玩耍的時(shí)候不小心撞到你了!薄皼](méi)關(guān)系,下次玩耍時(shí)別這樣亂跑就行了!彼郎厝岬卣f(shuō)道。聽(tīng)到這柔柔的聲音,我心里暗想:以后我一定不亂跑了!
我們班的劉迎曉怎么不是名副其實(shí)的“文靜小女生”呢?
文靜的女生作文 篇7
我是一個(gè)文靜的小女孩,在家里,我很懂事,在學(xué)校,我是一個(gè)好孩子。所以大家都喜歡我。
我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,一個(gè)高高的,棱棱的鼻子,一個(gè)軟軟的耳朵和一張小小的嘴。眼睛大,因?yàn)槲移,鼻子高而棱,,因(yàn)槲议L(zhǎng)的象爸爸,耳朵軟,因?yàn)閶寢屨f(shuō)我聽(tīng)話,嘴巴小,因?yàn)槲业奈骞俣己苄 ?/p>
我的優(yōu)點(diǎn)很多,比如:字寫(xiě)的漂亮,老師經(jīng)常拿我的作業(yè)本去展覽。優(yōu)點(diǎn)還有就是聰明,樂(lè)于助人,文靜是我最喜歡的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)嘛!就這些。當(dāng)然還有缺點(diǎn),馬虎,做事不認(rèn)真,不踏實(shí),這也是媽媽經(jīng)常叫我改掉的毛病,可我總是達(dá)不到媽媽的要求,因?yàn)檫@個(gè),我沒(méi)少挨批評(píng),因此,為這我也很郁悶!剩下的缺點(diǎn),我也就不知道。嘻嘻!
要說(shuō)文靜,那也是有原因的!
有一次,我在入迷的看《格林童話》。這時(shí),我聞見(jiàn)了一股香噴噴的肉菜味,我愣是定住神,專心致致的看著書(shū)。心里也在想:不要用飯菜來(lái)引誘我,我可不稀罕,等我看完書(shū)再說(shuō)。剛想到這,媽媽快步走到了我眼前,說(shuō);“小書(shū)迷,吃飯了”。我一看媽媽都叫我了,我該動(dòng)身了,于是,我三下五除二的吃完了飯!
現(xiàn)在想起這件事情,我都不知道這算不算文靜,可在我的心里,我感覺(jué)這就是文靜吧!你們看了我的作文,給我評(píng)一評(píng),我是不是一個(gè)文靜的小女孩!
文靜的女生作文 篇8
有一天老師上課,我前面的同學(xué)和我同桌一直在說(shuō)話,我說(shuō):“安靜點(diǎn),老師可能會(huì)讓你回答問(wèn)題!钡麄儧](méi)有聽(tīng),而是說(shuō):“你想和我們一起玩嗎?”我沒(méi)理他們,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒,老師真的讓他們回答問(wèn)題了。他們嚇了一跳,站起來(lái)低頭,一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師生氣了,說(shuō):"下課后來(lái)我辦公室站一站。"兩個(gè)人都輕聲說(shuō):“可惜老師發(fā)現(xiàn)了,但是老師看我們的時(shí)候,都坐好了!”我說(shuō):“只要你上課認(rèn)真,就不會(huì)答不出問(wèn)題!彼麄冎雷约旱腻e(cuò)誤,說(shuō):“我們?cè)僖膊粫?huì)在課堂上粗心大意了。以后我們會(huì)聽(tīng)你的建議!蔽倚χf(shuō):“安靜就是安靜。
上課的時(shí)候,真的希望看到你和我一樣安靜!
文靜的女生作文 篇9
我長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙烏黑亮麗的小眼睛。高高的鼻梁,櫻桃小嘴。身體苗條,扎著一個(gè)馬尾辮。性格內(nèi)向,文雅大方,不善言談,是一個(gè)乖巧懂事的小女孩。
我的愛(ài)好是放飛箏,彈電子琴,愛(ài)看課外書(shū),畫(huà)畫(huà)。我剛剛開(kāi)始放風(fēng)箏時(shí),總是放不起來(lái),但在爸爸的指導(dǎo)下,我終于把風(fēng)箏放的越來(lái)越高。我更喜歡看課外書(shū),有時(shí)候把精彩的故事講給同學(xué)們聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。我還喜歡聽(tīng)音樂(lè),在音樂(lè)中尋找樂(lè)趣。
我的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)幫助同學(xué),處處替別人著想,上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。在家里,幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活,常常受到老師同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。
我的缺點(diǎn)是上課不積極發(fā)言,膽小怕事,組織能力差。在家有時(shí)也會(huì)淘氣,發(fā)起小姐脾氣來(lái),惹得大人哭笑不得。上體育課時(shí),不積極鍛煉,跑步非常慢。偶爾受到體育老師的批評(píng)。
雖然我長(zhǎng)得不很漂亮,但我有一顆善良的心。幫助別人,快樂(lè)自己。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要改正缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
文靜的女生作文 篇10
我是一個(gè)潑辣、活潑的女孩子。可奶奶和媽媽不讓我有這種性格。這不,奶奶又開(kāi)始嘮叨了。
“你看你,這么好動(dòng)。你看看易雯靖,文文靜靜的。而你呢?走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的,居然還膽敢爬樹(shù)去摘東西。太無(wú)法無(wú)天了!”這是媽媽對(duì)我的教導(dǎo)。
我的耳根還沒(méi)有清凈一下,奶奶又說(shuō):“你怎么這么好動(dòng)呀!看來(lái)是要用繩子綁住你了。每次下雨的時(shí)候都不帶傘,居然還在雨中狂跑,別的沒(méi)帶傘的人都知道等雨停了再走。你太不象話了。
“哎呀!別吵了,我就是這種性格,改不了,我也不想改。我就喜歡這樣的我。讓文靜,淑女見(jiàn)鬼去吧!”我大聲說(shuō)。
文靜的女生作文 篇11
我的同學(xué)劉晴,她不高不矮,是個(gè)中等個(gè)子。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,好像掛在天上的兩個(gè)月牙。兩個(gè)小小的眼睛,好像兩個(gè)黑寶石。她的手有一點(diǎn)粗,皮膚不黑不白,偏黃色,她是我們班最文靜的同學(xué)。
一天下課了,同學(xué)們像一只小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出了教室,而劉晴卻在自己的座位上,安靜的坐著。劉晴看著同學(xué)們玩的那么高興,她也跟著笑著。突然兩個(gè)同學(xué)鬧著玩,不小心撞到了劉晴的桌子,書(shū)掉了一地。劉晴把自己的’桌子擺好,又把書(shū)撿起來(lái)放到自己的桌子上,然后安靜的在座位上等著上課,就像什么都沒(méi)發(fā)生似的。
上課了,同學(xué)們都坐到自己的位子上,劉晴也把坐姿擺端正。老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題了,劉晴就紅著臉低下頭,每次老師打她回答問(wèn)題時(shí),她總是小聲的說(shuō)出她解答的方法。劉晴因解答問(wèn)題聲音太小,經(jīng)常罰站,可她也不反抗,總是靜靜的站在那兒。
你說(shuō)劉晴是不是個(gè)文靜的小女孩呢?
文靜的女生作文 篇12
我朋友不少,他們個(gè)個(gè)能言善道,上課時(shí),他們爭(zhēng)著搶著回答老師提出的問(wèn)題,只有他——我最好的朋友除外。
他文靜、內(nèi)向,像個(gè)女生。他學(xué)習(xí)好,成績(jī)出類拔萃,每個(gè)老師都喜歡他。但他只想做一株默默無(wú)聞的小草,不愿做那出盡風(fēng)頭的鮮花。在他心目中,鮮花固然美麗,但小草也自有小草的可愛(ài)之處。所以,雖然在每一位老師眼里,他都是開(kāi)得最鮮艷的那一朵鮮花,但他還是討厭做鮮花了。
他的作文出類拔萃,幾乎每一篇都受到老師的青睞,被放在“一級(jí)作文”中。對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō),這是一種奢望,也會(huì)引起一些人的“眼紅”;但這對(duì)他來(lái)說(shuō),卻是一種苦難,一種折磨。因?yàn)樽魑膶?xiě)得好,當(dāng)然要上講臺(tái)去讀了。他不愿意上去讀。雖然前幾次都被他搪塞給了其他同學(xué),但這一次,語(yǔ)文老師真的生氣了,他能怎么辦?以他的個(gè)性,他是不會(huì)上去讀的。最后,終于被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。
他喜歡書(shū),喜歡啃書(shū),喜歡啃作文書(shū)。他喜歡看作文,聽(tīng)作文,寫(xiě)作文,但他討厭讀作文,尤其在眾目睽睽之下。早讀時(shí),他的聲音被一團(tuán)嘈雜的聲音所淹沒(méi)。他不愿意在眾人面前大聲朗讀,即使受到懲罰也不改初衷,至于為什么,我也不清楚。
我覺(jué)得,對(duì)于他這樣的才子來(lái)說(shuō),這不能不說(shuō)是一個(gè)缺憾,一種損失。我希望,當(dāng)然我也相信,在以后的日子里他會(huì)慢慢意識(shí)到,并改正過(guò)來(lái)的。
文靜的女生作文 篇13
同學(xué)和老師都說(shuō)我文靜,我也這么認(rèn)為。
就因?yàn)槲椅撵o,所以我的特點(diǎn)跟其他人都不一樣。就先拿文靜來(lái)說(shuō),我跟那個(gè)“屬麻雀”的小朋友是恰恰相反的'。上課時(shí),我總是像一棵小樹(shù)一樣安靜、筆直地坐在那,認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板,好像前面有什么東西吸引著我了。我喜歡笑,但是再好笑的事情,我也總是抿著嘴笑,張大嘴開(kāi)懷大笑的人里面從來(lái)找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮,走起路來(lái)一動(dòng)不動(dòng),我的衣服呢,又干凈又整潔,而且不喜歡上面帶有太多的夸張圖案。
想知道我為什么那么文靜嗎?看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養(yǎng),爬太高了怕我摔著,跑太快了怕我跌倒,天天像護(hù)著小雞仔;光想讓我學(xué)優(yōu)雅,三歲多就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)、
舞蹈,接著又是語(yǔ)言呀、書(shū)法呀,總之我在她的一路培養(yǎng)下變成了一個(gè)文靜的小女生。
老師們都說(shuō)我文靜,因?yàn)樯险n時(shí)我一直是專心致志的聽(tīng)講。哪怕我的同桌說(shuō)話再滔滔不絕,我也不會(huì)受他干擾,讓他跟空氣對(duì)話,過(guò)了會(huì)兒,他覺(jué)得沒(méi)意思,話好像自動(dòng)消失了。
看書(shū)使我更文靜。因?yàn)槲乙豢淳褪且淮蟊緝骸S幸淮,我早上在屋子里看?shū),忘了上學(xué),差點(diǎn)兒就遲到了。還有一次,我晚上在家里看書(shū),一看就看到了,晚上11點(diǎn)半。就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),活動(dòng)的少了不文靜也難。
文靜的我做起事來(lái)非常認(rèn)真。寫(xiě)作業(yè)、幫媽媽做家務(wù),我總是精益求精,但媽媽嫌我太慢,老是不停的催我,但是快起來(lái)的效果肯定是差強(qiáng)人意的。
好啦!這就是我自己,班上最文靜的女孩。
文靜的女生作文 篇14
每當(dāng)老師說(shuō):“下課!”同學(xué)們就像火箭般沖出教室,而我卻坐在座位上津津有味的看起書(shū)來(lái)。我的課外書(shū)非常多,如:《愛(ài)上閱讀》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……
上體育課前,體育課代表——趙海寧帶著我們?nèi)嘞翊笱阋粯语w到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上有的同學(xué)在練習(xí)跑步,有的在爬雙杠,有的在拍籃球……而我卻坐在臺(tái)階上望著頭上飄揚(yáng)的五星紅旗。
吃過(guò)中飯,我和蔣雯欣從食堂的大門走出來(lái),再慢悠悠的走向教室。
中午,我們寫(xiě)好中午作業(yè)就開(kāi)始“大營(yíng)業(yè)”了,那時(shí)有許多同學(xué)都向我的桌子奔來(lái),有相張鈺、錢津權(quán)、陳星甸……
放學(xué)時(shí),我總在教室里安靜的做作業(yè)。做完作業(yè),我就和王雨婧、黃艷麗一起回家了。
你說(shuō)我文靜嗎?
文靜的女生作文 篇15
我的妹妹是所有孩子中最文靜的。
有一次,我對(duì)她說(shuō),“走,跟我和弟弟出去玩吧!”妹妹說(shuō):“不了,我在家里看書(shū)吧!”,第一次計(jì)劃失敗了。
我要施行第二次計(jì)劃。我對(duì)妹妹說(shuō):“走吧,出去玩,我給你買幾顆糖吃”妹妹說(shuō):“哎呀!不用了!我不想出去玩!钡诙涡袆(dòng)又告以失敗。太可惜了。
第三次計(jì)劃又要施行了。我派我調(diào)皮的小弟去叫她,好不容易把妹妹勸動(dòng)了,可一看,我暈她還抱著一本書(shū)呢!
到了外面,我去和弟弟玩,妹妹卻又坐到秋千上開(kāi)始看書(shū),這下到好,我怎么叫,她都不下來(lái),我那頑皮的弟弟去勸,她都不下來(lái),我和小弟連手她都不下來(lái)。
我的妹妹特別愛(ài)學(xué)習(xí),我把她星期天干的事都記下來(lái)了。
11:00:起床了,開(kāi)始看書(shū),三分之一百的認(rèn)真,我和弟弟在旁邊大喊大鬧,她也照樣看書(shū)置之不理,就算我們敲鑼打鼓,她照樣認(rèn)真的看書(shū)。
1:00,開(kāi)始吃飯,以最快的速度吃完了飯,又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
晚9:00,吃完了飯,開(kāi)始坐著看電視,是百分之98、999的認(rèn)真,一般不會(huì)被干擾。
聽(tīng)了我對(duì)她的敘述,夠吃驚的吧。她的文靜剛好和我還有我弟弟剛好相反,雖然我跟她一樣也是書(shū)蟲(chóng),但也不致于這么認(rèn)真吧!
你們一定也會(huì)喜歡上這個(gè)文靜的小女孩。
文靜的女生作文 篇16
她,有一束烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一對(duì)月牙兒似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)漂亮的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她名字叫鄭雨桐,她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,又是個(gè)文靜的女孩。
她的作文寫(xiě)得非常好,經(jīng)常發(fā)表讀給我們聽(tīng)。一次,當(dāng)我看到她寫(xiě)的《狂犬鬧人心》這篇文章時(shí),仿佛身臨其境,也被她帶入在其中。剛開(kāi)始是那寧?kù)o樸素的小院,有清新的空氣,優(yōu)美的風(fēng)景,再加上那悠然自得生長(zhǎng)的植物,那真是一幅美麗的畫(huà)卷啊!可到后來(lái),那一聲聲犬吠慢慢接近時(shí),讓讀者也提高了警惕,變了緊張。并且她心理描寫(xiě)寫(xiě)得相當(dāng)好,前面那幽靜的小院,一下子變得吵吵鬧鬧,襯托出當(dāng)時(shí)環(huán)境的緊張,自身的害怕,做鮮明的對(duì)比。幸好,到后來(lái)她和表弟跑得快,不然就要被狗咬傷了,這是為她捏了一把汗。
她之所以作文寫(xiě)得那么好,是因?yàn)樗部釔?ài)閱讀呢!
每當(dāng)下課鈴聲一響起,冷冷清清的教室轉(zhuǎn)眼間變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。下課了,大家的心好似一只毛毛蟲(chóng)變得蝴蝶,飛向那蔚藍(lán)的天空那樣,根本就停不下來(lái)?伤褪桥c眾不同,安安靜靜地捧起一本書(shū),津津有味地看起來(lái),好像遨游于知識(shí)的海洋,外界的事物根本打擾不到她。上課了,她又是那么戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜里。
鄭雨桐的學(xué)習(xí)很好,四門主課樣樣難不倒她。特別是英語(yǔ),總會(huì)考出令人意想不到的好成績(jī)。每當(dāng)我不會(huì)的題目去問(wèn)她時(shí),她總是那么有耐心,認(rèn)真的把題目講解給我聽(tīng)。
鄭雨桐就是這樣一個(gè)女孩,她學(xué)習(xí)好,脾氣溫和文靜,有責(zé)任心……我很慶幸能認(rèn)識(shí)這樣一位同學(xué),她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,希望我們的友誼能天長(zhǎng)地久。
文靜的女生作文 篇17
她是一個(gè)話不多,有點(diǎn)內(nèi)向的女孩。她的眼睛大大的,淡淡的眉毛,眼睫毛又細(xì)又長(zhǎng),最特別的是她那羊毛卷似的頭發(fā),柔柔的,卷成一個(gè)小彎卷,扎在腦后,別一個(gè)小卡子。總之,她清秀的面孔和柔軟的發(fā)絲,使她身上散發(fā)著一種文文靜靜的氣息。
她很少與大家主動(dòng)交往,她的聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像小鹿般,害怕驚到別人似的,或許是她文文靜靜的性格,讓她變得格外認(rèn)真。學(xué)期初,老師把統(tǒng)計(jì)聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)重任交給了她,這可是個(gè)苦差使,班里幾乎沒(méi)人能干好這事。課間,她總是及時(shí)跑到辦公室,甩著小辮子,從老師手里抱回一大沓聽(tīng)寫(xiě),跑回自己的座位。同學(xué)們都三個(gè)一堆,五個(gè)一伙地說(shuō)說(shuō)笑笑,時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘈雜的嬉笑聲。只有她坐在靠窗的座位上,彎下腰拿起紙和筆,低著頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子從腦后垂下來(lái),手握著筆,翻過(guò)一頁(yè)打個(gè)對(duì)勾,就這樣不停地抬頭、低頭。她微微皺著眉,原本清純凈澈的眼神里多了幾份認(rèn)真,陽(yáng)光微微灑落在輕飄飄的紙頁(yè)上。她絲毫不受影響,放下筆,蓋上筆蓋,將突出的紙頁(yè)輕輕整理好,拿起了單子,那個(gè)座位永遠(yuǎn)都是安安靜靜的。
遇到同學(xué)沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò),她就會(huì)站在同學(xué)的座位旁邊,“同學(xué),快點(diǎn)改錯(cuò),改完交給我!彼p輕的聲音響起。只見(jiàn)她拿著聽(tīng)寫(xiě)紙,手指一個(gè)字一個(gè)字的劃過(guò),用眼睛細(xì)心地快速掃視一遍,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,才帶著本子離開(kāi)。是的,她對(duì)待每一件事都是那么認(rèn)真,那么一絲不茍,哪怕是一件微不足道的小任務(wù)。
她用自己的認(rèn)真感染著每位同學(xué),我抬抬頭,又看了一眼那個(gè)扎著羊毛卷,抱著本子,文靜而又認(rèn)真的背影。
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