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等待的小學(xué)六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的等待的小學(xué)六年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
等待的小學(xué)六年級(jí)作文1
當(dāng)我上完課外班時(shí)，已是9：30了。我拖著疲憊的步子進(jìn)了房間。窗外像是有一塊灰色的布籠罩了世界，月亮昏暈，星光稀疏，整個(gè)大地已經(jīng)沉睡過去了。我慢吞吞的拿來了書包，掏出作業(yè)本一看，看來今天又要熬夜了。我攤開本子，走馬觀花地發(fā)奮寫作業(yè)。筆像一匹驍勇善戰(zhàn)的駿馬，在戰(zhàn)場上奔馳�！爸ㄑ健币宦�，媽媽推開門走了進(jìn)來。
媽媽輕輕地把一杯水放在桌子上，：“快點(diǎn)兒寫，早點(diǎn)兒睡�！蔽葑永锇察o極了。只有鬧鐘“嚓嚓”有力的走動(dòng)聲和筆發(fā)出的“唰唰”聲�？蛷d里的燈觀上了，外面漆黑一片。爸爸媽媽一定睡著了，漆黑的夜晚只有我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，又一股莫名奇妙的凄涼涌上心頭�？焓稽c(diǎn)了，我終于寫完了作業(yè)。我推開了一條門縫，我發(fā)現(xiàn)外面竟有一絲光線射了進(jìn)來。我從門縫往外看。爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上看電視。媽媽先打了一個(gè)哈欠，像是會(huì)傳染是的，爸爸也打了一個(gè)哈欠。媽媽抬頭睡眼惺忪地望了望表，說道：“怎么還沒有寫完?”“再等會(huì)兒吧！”爸爸說。爸爸往門這邊望了望，也咕噥道：“怎么還沒有寫完？”我推開房門，大步走了出來。爸爸把一個(gè)削好了的大蘋果塞給我，說：“吃吧，吃完趕緊睡�！辈蝗菸易叩斤嬎畽C(jī)旁，媽媽就接好了一杯水，遞給我，慈愛地看著我“咕嘟咕嘟”的喝了下去，問：“作業(yè)都寫完了吧？”“嗯�！蔽疫M(jìn)屋后關(guān)了燈。外面的客廳更暗了。爸爸媽媽，好好睡吧，陪我這么久，也累了……
等待的小學(xué)六年級(jí)作文2
星期五最后一節(jié)課是枯燥無味的數(shù)學(xué)，隨著老師“噠!噠!”的粉筆聲，窗外也想起轟轟雷聲，雨也一滴滴地模糊了窗玻璃。
下課鐘起，學(xué)生拖著疲憊的身軀，撐著傘，一排排佇立在校門口，期盼著父母的到來。一開始，因有同學(xué)的陪伴，而不覺得孤單寂寞，但隨著一個(gè)個(gè)上車離去，心情逐漸顯得焦慮不安，且綿綿不斷的細(xì)雨，在我皮膚拂上一層黏稠感，令我渾身不舒服。明明只經(jīng)過一刻鐘的時(shí)間，但等待卻使我有如歷經(jīng)了幾小時(shí)的煎熬，我不停瞻前又顧后，只為盼得那熟悉的車牌、熟悉的車身。只見“過盡千車皆不是”，希望一一落空，真恨不得“任意門”近在眼前，更令我抱不平的是，為何自己還未成年，不然就可以開著愛車，不畏風(fēng)雨的來往各地。
這天，我確實(shí)等了非常久，雖然只是半個(gè)小時(shí)，但當(dāng)我見到爸爸的車影姍姍到來時(shí)，心頭卻涌上一股說不上來的愉悅!我在爸爸溫暖的車中，心里想著，人生不也是由一大串的等待所編織而成的嗎?幼年的我們，期待著成長的喜悅;弱冠年華時(shí)，等待工作機(jī)會(huì)的到來;過了不惑之年，期望著退休之時(shí)，可以過著更 稱心自在的生活。
人生中有太多的'等待，可能是折磨人，或許是難熬的，但是在等到結(jié)果的那一刻往往是美好的。既然煩悶的等，何不歡喜的去面對，就讓我們抱持著一份充滿希望的心去迎接每個(gè)等待吧!
等待的小學(xué)六年級(jí)作文3
二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì)到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……
一天，我和白捷等一些同學(xué)在操場上做游戲，玩著玩著，我們幾個(gè)無意問發(fā)現(xiàn)了地上有一只小鳥。走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看著我 們，尖尖的小嘴不停地哆嗦，發(fā)出低低的叫聲，好像在說：“救救我!救救我!"它渾身是泥土，顯得臟兮兮的。它一定是從樹上掉下來的!我小心翼翼地捧起小 鳥，大喊一聲：“白捷，手里捧著小鳥!大家全部跟我走!"說著，我把小鳥交給白捷，帶領(lǐng)大家頭也不回地跑往校長室。
我們幾個(gè)氣喘吁吁地闖進(jìn)校長室，想讓校長幫我們出主意，校長笑瞇瞇地對我們說：“你們真是好孩子，真有愛心。
你們?nèi)ゴ箨?duì)部或者找科學(xué)老師吧!”我讓大家分頭找，胡喬洋去了大隊(duì)部，但大隊(duì)部里連個(gè)人影都沒有。聽到這個(gè)消息的我更著急了，帶著大家抬腿就向科學(xué)教室奔 去。這時(shí)我聽見迎面跑來的白捷喊道：“科學(xué)老師不在!…‘我們?nèi)フ殷w育老師吧!"我一邊說一邊帶領(lǐng)大家來了一個(gè)l80度急轉(zhuǎn)彎，向樓下飛奔而去。體育老師 剛好路過，大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看，用低沉而沮喪的聲音說：“小鳥已經(jīng)死了……"
我們大家看著小鳥傷心極了，它是怎么從大樹上掉下來的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來了?是有意的?還是無意的?還是……。
現(xiàn)在小鳥死了，但如果它能及時(shí)得到救治，也許就不會(huì)死去了……
“生命日"帶給了我們一個(gè)道德問題：生命可以等待嗎?——答案是：生命決不能等待!
等待的小學(xué)六年級(jí)作文4
我很孤獨(dú)，當(dāng)我一個(gè)人走向這里的時(shí)候，我的心里真的好難過。我一直覺得自己是個(gè)可以一個(gè)人生活的人，然兒最終我還是辦不到。我一直好喜歡黑夜，因?yàn)槲铱梢圆挥霉軇e人一個(gè)人做自己喜歡的事。
最終我還是害怕了，我一個(gè)人走在操場上時(shí)，我會(huì)走很快，我想找一個(gè)可以躲藏的地方，把自己藏起來。我害怕別人說我什么，我喜歡黑夜。我想沉沉的睡去，我不想面對。生活真的好苦。
從未想過高一會(huì)這樣辛苦，我每天12點(diǎn)睡覺，而早上6：30起來，我覺得很累。我等待有一天可以解脫，不是2年以后。我想休息。
日子為什么不可以過得像流水一樣呢？我希望快一點(diǎn)。我想過輕松的生活，一種自己喜歡的生活。
也許每個(gè)人都有自己的悲哀吧，但我只覺得我累，我辛苦。
有一篇文章說沒個(gè)年齡都是好的，也許吧，但我還是懷疑？
其實(shí)我每天的生活都很充實(shí)，沒有一天我會(huì)有多余的時(shí)間，我很苦，也很幸福。我可以安排自己的時(shí)間，但必須是學(xué)習(xí)。
我會(huì)有做不完的作業(yè)，看不完的資料，背不完的書。我選擇了文科，卻進(jìn)了最辛苦的班。有最嚴(yán)厲的老師，最厲害的同學(xué)。
我的日子辛苦，我想放棄，但我有最愛我的父母。我不敢選擇放棄，我只能努力學(xué)。
我真的累，我真的想放棄。
學(xué)習(xí)是辛苦的，我為什么不得不學(xué)呢？
等待的小學(xué)六年級(jí)作文5
等待，有時(shí)只為一瞬間的綻放，瞬間即是永恒。
——題記
我，是一顆曇花的種子，不知被哪一只調(diào)皮的鳥兒銜進(jìn)了山谷。山谷中芳草萋萋，野花芬芳。我懷揣夢想，想要在這片沃土里放飛。
我在等待綻放，為了這個(gè)夢想，多少個(gè)無聲的日子，我默默吸收著一分一毫的養(yǎng)分，哪怕是黎明前的一顆露珠，都會(huì)讓我欣喜若狂。
身旁的小草不解地說：“在這荒無人煙的山谷里，誰會(huì)見證你的努力？就算成功了，那也是孤芳自賞，然后還是衰敗。這有什么意義呢？”我不理會(huì)它的不理解，一如既往地追逐著我的夢想。
春天到了，群芳競相開放，陽光為花兒們助興，蝴蝶繞著花朵翩飛。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這個(gè)盛大的派對，心中有說不出的羨慕，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還只是一棵丑陋矮小的草。不過，我暗暗地對自己說：“別著急，陽光總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持，我努力，我奮斗，我相信，我一定會(huì)有和她們一樣令人奪目的燦爛日子的，等待著吧，我早就與這個(gè)夢想有個(gè)約會(huì)�！�
月亮來了又走了，我日復(fù)一日地過著寂寞的日子。雖然寂寞，但我并不空虛。因?yàn)槲抑乐灰覉?jiān)持，總有一天是屬于我最榮耀、最燦爛的喜慶日子的。我等待著，且毫不松懈地吸收著每一分甘霖。終于，我預(yù)感到，我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了。又是一個(gè)明月高掛的夜晚，在所有花草都在熟睡之時(shí)，屬于我的時(shí)刻到了，我積蓄了太久。我悄悄地將最美的臉龐展現(xiàn)。月光為我鍍上了銀色的花邊。盡管沒有人發(fā)現(xiàn)，但我依然享受著屬于我自己的時(shí)刻。生命的價(jià)值不在于長短，而在于是否實(shí)現(xiàn)了守望，是否釋放了美麗……
待到天亮，我已凋落，比以前更加憔悴枯黃，我明白我已走到生命的盡頭，但我并不后悔，因?yàn)槲乙褜?shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；我并不絕望，因?yàn)樵诿髂昴硞�(gè)月份的某個(gè)夜晚，我又會(huì)復(fù)活綻放我的美麗。我等待著，等待著下一個(gè)以外……
等待的小學(xué)六年級(jí)作文6
自從在《WE時(shí)代中學(xué)校園周刊》里認(rèn)識(shí)了一個(gè)昵稱為“孤獨(dú)的春天”的筆友之后，我的生活似乎也因此而豐富精彩了。
想與她成為筆友，吸引我的是她在報(bào)紙上介紹的與我相差不多的興趣愛好。
當(dāng)我把信投入信箱那一刻，心里還是會(huì)有一些緊張的。
之后的每一天，我不停地去看信箱里有沒有她來的信。雖然明知道不可能這么早就收到來信，可是還是固執(zhí)的每天去看。
四天后，信箱里終于多出了一封信。我欣喜若狂。
她的第一次回信，給我了一種似乎我們從前就認(rèn)識(shí)了的感覺。我們之間沒有初次見面那種暢所欲言的陌生感。只有如同朋友般的熟悉的感覺。
收到她的信后，我迅速地寫了一封信準(zhǔn)備幾天后寄給她。
可是，那幾天，我被感冒所“眷顧”了初中，直到一個(gè)星期后，才把那封信投了出去。
又是一個(gè)漫長的等待。
四天后，我收到了兩封信。
一封是她，一封是她的同桌。
她在信中與我分享了她的快樂，訴說的她的痛苦。
她的同桌經(jīng)過她的熏陶似乎也希望與我成為筆友。
我寫好了兩份回信后，投入信箱，漫長的等待又開始了。
等待的小學(xué)六年級(jí)作文7
等待……等待灰蒙蒙的天空綻出萬道金光，等待運(yùn)動(dòng)員上賽場拼搏，等待空白的記分欄上出現(xiàn)第一個(gè)數(shù)字……
等待……等待陰暗的天空透露出金色的光芒。一大團(tuán)一大團(tuán)灰色的云積在跑道上空，猶如一堵堅(jiān)實(shí)的、密不透“光”的墻，牢牢地?fù)踝×岁柟猓熳兊藐幇盗�。我在心里默默祈禱：快出太陽吧，快出太陽吧！千萬別把殷美玲給凍僵！這么冷的天，她只穿了一件短袖、一條很短的褲子！要是感冒了怎么辦……她可是我們班的希望�。∥也桓以偻孪肓�。哦，我懂了，等待的是對同學(xué)的關(guān)懷。
等待……等待姍姍來遲的肖淑芳在賽場上比出好成績。廣播響起，同學(xué)們搬著椅子來到自己的場地坐下�？墒牵な绶歼�沒來。趁老師離開的當(dāng)兒，同學(xué)們小聲地互相猜測著原因：會(huì)不會(huì)生病了？是不是堵車啊？……哦，dear,閉上烏鴉嘴吧！“請投鉛球、壘球、手榴彈的同學(xué)到立即到檢錄處檢錄……”我的心一驚，連忙跑到投鉛球的地方。哦，還好，肖淑芳已經(jīng)在做準(zhǔn)備活動(dòng)了，我懸著的一顆心總算是放了下來。哦，我懂了，等待的是全心全意為班級(jí)著想。
等待……等待空白的記分欄上出現(xiàn)第一個(gè)數(shù)字。一早，肖淑芳和蔣一帆就拿下了寶貴的19分！想想，肖淑芳在體校訓(xùn)練該有多辛苦！我仿佛看到肖淑芳右手拿著球，往后退幾步，找到合適的位置，猛地向前跑幾步，右手恰到好處地舉起，掄個(gè)圈，球呈拋物線飛了出去……她馬上轉(zhuǎn)身從地上撿起另一個(gè)球……反復(fù)練習(xí)著。這實(shí)在太枯燥了！可是不堅(jiān)持練習(xí)，能有今日的好成績嗎？哦，我懂了，等待的是一種執(zhí)著。
等待……等待跳高比賽的開始。雖然，我不是初次參加比賽，可心中還是有點(diǎn)兒緊張。我不斷地告訴自己：跨過去的時(shí)候一定要把腿抬高，手不要碰到桿子，被敲一下可是很痛的……最關(guān)鍵的時(shí)候到了！我后退幾步，加速往前沖去……啊呀，不好，腳步?jīng)]踩準(zhǔn)，左腳抬高時(shí)碰到了竹竿！oh, my god!我一屁股坐在軟墊上，唉，沒通過。不過還好，還有兩次跳的機(jī)會(huì)。我看著別人都那么輕松地過去了，就奇怪自己怎么就碰到了呢？我在心里反復(fù)叨念著：起跳、跨躍：起跳、跨躍……念到連自己都不知道該先起跳還是先跨躍起的時(shí)候，我聽見“615號(hào)同學(xué)，615號(hào)，跳！”我猛然沖向跳的地方，左腳恰到好處地一踩，抬高，抬高，哦，過了!可好景不長，在第二檔的三次跳中，兩次踢掉了桿子，還有一次坐了上去，我感覺自己好失敗……哦，我懂了，等待的是為班級(jí)爭光。
等待……等待的是“重在參與”的精神，等待的是“認(rèn)真向上”的態(tài)度。
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