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等待的小學(xué)六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的等待的小學(xué)六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
等待的小學(xué)六年級(jí)作文1
當(dāng)我上完課外班時(shí),已是9:30了。我拖著疲憊的步子進(jìn)了房間。窗外像是有一塊灰色的布籠罩了世界,月亮昏暈,星光稀疏,整個(gè)大地已經(jīng)沉睡過去了。我慢吞吞的拿來了書包,掏出作業(yè)本一看,看來今天又要熬夜了。我攤開本子,走馬觀花地發(fā)奮寫作業(yè)。筆像一匹驍勇善戰(zhàn)的駿馬,在戰(zhàn)場(chǎng)上奔馳!爸ㄑ健币宦,媽媽推開門走了進(jìn)來。
媽媽輕輕地把一杯水放在桌子上,:“快點(diǎn)兒寫,早點(diǎn)兒睡!蔽葑永锇察o極了。只有鬧鐘“嚓嚓”有力的走動(dòng)聲和筆發(fā)出的“唰唰”聲?蛷d里的燈觀上了,外面漆黑一片。爸爸媽媽一定睡著了,漆黑的夜晚只有我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),又一股莫名奇妙的凄涼涌上心頭?焓稽c(diǎn)了,我終于寫完了作業(yè)。我推開了一條門縫,我發(fā)現(xiàn)外面竟有一絲光線射了進(jìn)來。我從門縫往外看。爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上看電視。媽媽先打了一個(gè)哈欠,像是會(huì)傳染是的,爸爸也打了一個(gè)哈欠。媽媽抬頭睡眼惺忪地望了望表,說道:“怎么還沒有寫完?”“再等會(huì)兒吧!”爸爸說。爸爸往門這邊望了望,也咕噥道:“怎么還沒有寫完?”我推開房門,大步走了出來。爸爸把一個(gè)削好了的大蘋果塞給我,說:“吃吧,吃完趕緊睡!辈蝗菸易叩斤嬎畽C(jī)旁,媽媽就接好了一杯水,遞給我,慈愛地看著我“咕嘟咕嘟”的喝了下去,問:“作業(yè)都寫完了吧?”“嗯。”我進(jìn)屋后關(guān)了燈。外面的客廳更暗了。爸爸媽媽,好好睡吧,陪我這么久,也累了……
等待的小學(xué)六年級(jí)作文2
星期五最后一節(jié)課是枯燥無味的數(shù)學(xué),隨著老師“噠!噠!”的粉筆聲,窗外也想起轟轟雷聲,雨也一滴滴地模糊了窗玻璃。
下課鐘起,學(xué)生拖著疲憊的身軀,撐著傘,一排排佇立在校門口,期盼著父母的到來。一開始,因有同學(xué)的陪伴,而不覺得孤單寂寞,但隨著一個(gè)個(gè)上車離去,心情逐漸顯得焦慮不安,且綿綿不斷的細(xì)雨,在我皮膚拂上一層黏稠感,令我渾身不舒服。明明只經(jīng)過一刻鐘的時(shí)間,但等待卻使我有如歷經(jīng)了幾小時(shí)的煎熬,我不停瞻前又顧后,只為盼得那熟悉的車牌、熟悉的車身。只見“過盡千車皆不是”,希望一一落空,真恨不得“任意門”近在眼前,更令我抱不平的是,為何自己還未成年,不然就可以開著愛車,不畏風(fēng)雨的來往各地。
這天,我確實(shí)等了非常久,雖然只是半個(gè)小時(shí),但當(dāng)我見到爸爸的車影姍姍到來時(shí),心頭卻涌上一股說不上來的愉悅!我在爸爸溫暖的車中,心里想著,人生不也是由一大串的等待所編織而成的嗎?幼年的我們,期待著成長的喜悅;弱冠年華時(shí),等待工作機(jī)會(huì)的到來;過了不惑之年,期望著退休之時(shí),可以過著更 稱心自在的生活。
人生中有太多的'等待,可能是折磨人,或許是難熬的,但是在等到結(jié)果的那一刻往往是美好的。既然煩悶的等,何不歡喜的去面對(duì),就讓我們抱持著一份充滿希望的心去迎接每個(gè)等待吧!
等待的小學(xué)六年級(jí)作文3
二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì)到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……
一天,我和白捷等一些同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲,玩著玩著,我們幾個(gè)無意問發(fā)現(xiàn)了地上有一只小鳥。走近一看,它有一身棕色的羽毛,炯炯有神的小眼睛痛苦地看著我 們,尖尖的小嘴不停地哆嗦,發(fā)出低低的叫聲,好像在說:“救救我!救救我!"它渾身是泥土,顯得臟兮兮的。它一定是從樹上掉下來的!我小心翼翼地捧起小 鳥,大喊一聲:“白捷,手里捧著小鳥!大家全部跟我走!"說著,我把小鳥交給白捷,帶領(lǐng)大家頭也不回地跑往校長室。
我們幾個(gè)氣喘吁吁地闖進(jìn)校長室,想讓校長幫我們出主意,校長笑瞇瞇地對(duì)我們說:“你們真是好孩子,真有愛心。
你們?nèi)ゴ箨?duì)部或者找科學(xué)老師吧!”我讓大家分頭找,胡喬洋去了大隊(duì)部,但大隊(duì)部里連個(gè)人影都沒有。聽到這個(gè)消息的我更著急了,帶著大家抬腿就向科學(xué)教室奔 去。這時(shí)我聽見迎面跑來的白捷喊道:“科學(xué)老師不在!…‘我們?nèi)フ殷w育老師吧!"我一邊說一邊帶領(lǐng)大家來了一個(gè)l80度急轉(zhuǎn)彎,向樓下飛奔而去。體育老師 剛好路過,大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看,用低沉而沮喪的聲音說:“小鳥已經(jīng)死了……"
我們大家看著小鳥傷心極了,它是怎么從大樹上掉下來的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來了?是有意的?還是無意的?還是……。
現(xiàn)在小鳥死了,但如果它能及時(shí)得到救治,也許就不會(huì)死去了……
“生命日"帶給了我們一個(gè)道德問題:生命可以等待嗎?——答案是:生命決不能等待!
等待的小學(xué)六年級(jí)作文4
我很孤獨(dú),當(dāng)我一個(gè)人走向這里的時(shí)候,我的心里真的好難過。我一直覺得自己是個(gè)可以一個(gè)人生活的人,然兒最終我還是辦不到。我一直好喜歡黑夜,因?yàn)槲铱梢圆挥霉軇e人一個(gè)人做自己喜歡的事。
最終我還是害怕了,我一個(gè)人走在操場(chǎng)上時(shí),我會(huì)走很快,我想找一個(gè)可以躲藏的地方,把自己藏起來。我害怕別人說我什么,我喜歡黑夜。我想沉沉的睡去,我不想面對(duì)。生活真的好苦。
從未想過高一會(huì)這樣辛苦,我每天12點(diǎn)睡覺,而早上6:30起來,我覺得很累。我等待有一天可以解脫,不是2年以后。我想休息。
日子為什么不可以過得像流水一樣呢?我希望快一點(diǎn)。我想過輕松的生活,一種自己喜歡的生活。
也許每個(gè)人都有自己的悲哀吧,但我只覺得我累,我辛苦。
有一篇文章說沒個(gè)年齡都是好的,也許吧,但我還是懷疑?
其實(shí)我每天的生活都很充實(shí),沒有一天我會(huì)有多余的時(shí)間,我很苦,也很幸福。我可以安排自己的時(shí)間,但必須是學(xué)習(xí)。
我會(huì)有做不完的作業(yè),看不完的資料,背不完的書。我選擇了文科,卻進(jìn)了最辛苦的班。有最嚴(yán)厲的老師,最厲害的同學(xué)。
我的日子辛苦,我想放棄,但我有最愛我的父母。我不敢選擇放棄,我只能努力學(xué)。
我真的累,我真的想放棄。
學(xué)習(xí)是辛苦的,我為什么不得不學(xué)呢?
等待的小學(xué)六年級(jí)作文5
等待,有時(shí)只為一瞬間的綻放,瞬間即是永恒。
——題記
我,是一顆曇花的種子,不知被哪一只調(diào)皮的鳥兒銜進(jìn)了山谷。山谷中芳草萋萋,野花芬芳。我懷揣夢(mèng)想,想要在這片沃土里放飛。
我在等待綻放,為了這個(gè)夢(mèng)想,多少個(gè)無聲的日子,我默默吸收著一分一毫的養(yǎng)分,哪怕是黎明前的一顆露珠,都會(huì)讓我欣喜若狂。
身旁的小草不解地說:“在這荒無人煙的山谷里,誰會(huì)見證你的努力?就算成功了,那也是孤芳自賞,然后還是衰敗。這有什么意義呢?”我不理會(huì)它的不理解,一如既往地追逐著我的夢(mèng)想。
春天到了,群芳競(jìng)相開放,陽光為花兒們助興,蝴蝶繞著花朵翩飛。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這個(gè)盛大的派對(duì),心中有說不出的羨慕,因?yàn)槲椰F(xiàn)在還只是一棵丑陋矮小的草。不過,我暗暗地對(duì)自己說:“別著急,陽光總在風(fēng)雨后,只要我堅(jiān)持,我努力,我奮斗,我相信,我一定會(huì)有和她們一樣令人奪目的燦爛日子的,等待著吧,我早就與這個(gè)夢(mèng)想有個(gè)約會(huì)!
月亮來了又走了,我日復(fù)一日地過著寂寞的日子。雖然寂寞,但我并不空虛。因?yàn)槲抑乐灰覉?jiān)持,總有一天是屬于我最榮耀、最燦爛的喜慶日子的。我等待著,且毫不松懈地吸收著每一分甘霖。終于,我預(yù)感到,我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了。又是一個(gè)明月高掛的夜晚,在所有花草都在熟睡之時(shí),屬于我的時(shí)刻到了,我積蓄了太久。我悄悄地將最美的臉龐展現(xiàn)。月光為我鍍上了銀色的花邊。盡管沒有人發(fā)現(xiàn),但我依然享受著屬于我自己的時(shí)刻。生命的價(jià)值不在于長短,而在于是否實(shí)現(xiàn)了守望,是否釋放了美麗……
待到天亮,我已凋落,比以前更加憔悴枯黃,我明白我已走到生命的盡頭,但我并不后悔,因?yàn)槲乙褜?shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值;我并不絕望,因?yàn)樵诿髂昴硞(gè)月份的某個(gè)夜晚,我又會(huì)復(fù)活綻放我的美麗。我等待著,等待著下一個(gè)以外……
等待的小學(xué)六年級(jí)作文6
自從在《WE時(shí)代中學(xué)校園周刊》里認(rèn)識(shí)了一個(gè)昵稱為“孤獨(dú)的春天”的筆友之后,我的生活似乎也因此而豐富精彩了。
想與她成為筆友,吸引我的是她在報(bào)紙上介紹的與我相差不多的興趣愛好。
當(dāng)我把信投入信箱那一刻,心里還是會(huì)有一些緊張的。
之后的每一天,我不停地去看信箱里有沒有她來的信。雖然明知道不可能這么早就收到來信,可是還是固執(zhí)的每天去看。
四天后,信箱里終于多出了一封信。我欣喜若狂。
她的第一次回信,給我了一種似乎我們從前就認(rèn)識(shí)了的感覺。我們之間沒有初次見面那種暢所欲言的陌生感。只有如同朋友般的熟悉的感覺。
收到她的信后,我迅速地寫了一封信準(zhǔn)備幾天后寄給她。
可是,那幾天,我被感冒所“眷顧”了初中,直到一個(gè)星期后,才把那封信投了出去。
又是一個(gè)漫長的等待。
四天后,我收到了兩封信。
一封是她,一封是她的同桌。
她在信中與我分享了她的快樂,訴說的她的痛苦。
她的同桌經(jīng)過她的熏陶似乎也希望與我成為筆友。
我寫好了兩份回信后,投入信箱,漫長的等待又開始了。
等待的小學(xué)六年級(jí)作文7
等待……等待灰蒙蒙的天空綻出萬道金光,等待運(yùn)動(dòng)員上賽場(chǎng)拼搏,等待空白的記分欄上出現(xiàn)第一個(gè)數(shù)字……
等待……等待陰暗的天空透露出金色的光芒。一大團(tuán)一大團(tuán)灰色的云積在跑道上空,猶如一堵堅(jiān)實(shí)的、密不透“光”的墻,牢牢地?fù)踝×岁柟,天變得陰暗了。我在心里默默祈禱:快出太陽吧,快出太陽吧!千萬別把殷美玲給凍僵!這么冷的天,她只穿了一件短袖、一條很短的褲子!要是感冒了怎么辦……她可是我們班的希望!我不敢再往下想了。哦,我懂了,等待的是對(duì)同學(xué)的關(guān)懷。
等待……等待姍姍來遲的肖淑芳在賽場(chǎng)上比出好成績。廣播響起,同學(xué)們搬著椅子來到自己的場(chǎng)地坐下?墒,肖淑芳還沒來。趁老師離開的當(dāng)兒,同學(xué)們小聲地互相猜測(cè)著原因:會(huì)不會(huì)生病了?是不是堵車。俊,dear,閉上烏鴉嘴吧!“請(qǐng)投鉛球、壘球、手榴彈的同學(xué)到立即到檢錄處檢錄……”我的心一驚,連忙跑到投鉛球的地方。哦,還好,肖淑芳已經(jīng)在做準(zhǔn)備活動(dòng)了,我懸著的一顆心總算是放了下來。哦,我懂了,等待的是全心全意為班級(jí)著想。
等待……等待空白的記分欄上出現(xiàn)第一個(gè)數(shù)字。一早,肖淑芳和蔣一帆就拿下了寶貴的19分!想想,肖淑芳在體校訓(xùn)練該有多辛苦!我仿佛看到肖淑芳右手拿著球,往后退幾步,找到合適的位置,猛地向前跑幾步,右手恰到好處地舉起,掄個(gè)圈,球呈拋物線飛了出去……她馬上轉(zhuǎn)身從地上撿起另一個(gè)球……反復(fù)練習(xí)著。這實(shí)在太枯燥了!可是不堅(jiān)持練習(xí),能有今日的好成績嗎?哦,我懂了,等待的是一種執(zhí)著。
等待……等待跳高比賽的開始。雖然,我不是初次參加比賽,可心中還是有點(diǎn)兒緊張。我不斷地告訴自己:跨過去的時(shí)候一定要把腿抬高,手不要碰到桿子,被敲一下可是很痛的……最關(guān)鍵的時(shí)候到了!我后退幾步,加速往前沖去……啊呀,不好,腳步?jīng)]踩準(zhǔn),左腳抬高時(shí)碰到了竹竿!oh, my god!我一屁股坐在軟墊上,唉,沒通過。不過還好,還有兩次跳的機(jī)會(huì)。我看著別人都那么輕松地過去了,就奇怪自己怎么就碰到了呢?我在心里反復(fù)叨念著:起跳、跨躍:起跳、跨躍……念到連自己都不知道該先起跳還是先跨躍起的時(shí)候,我聽見“615號(hào)同學(xué),615號(hào),跳!”我猛然沖向跳的地方,左腳恰到好處地一踩,抬高,抬高,哦,過了!可好景不長,在第二檔的三次跳中,兩次踢掉了桿子,還有一次坐了上去,我感覺自己好失敗……哦,我懂了,等待的是為班級(jí)爭(zhēng)光。
等待……等待的是“重在參與”的精神,等待的是“認(rèn)真向上”的態(tài)度。
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