百變老師小學(xué)生作文
“哈哈哈哈哈” 咦！是誰(shuí)惹得大家捧腹大笑呢？原來(lái)是我們學(xué)校五年級(jí)的“大朋友”——王老師。
王老師今年四十幾歲，身高一米七左右，偏胖。他高高的鼻梁上整天“辛苦”地扛著一副眼鏡，兩只經(jīng)視臺(tái)的“大兵眼”鑲嵌在那張棱角分明的國(guó)字臉上，笑起來(lái)便成了一條縫。王老師平時(shí)很愛(ài)笑，是個(gè)十足的樂(lè)天派，大多時(shí)候就像個(gè)彌勒佛。他究竟何許人也，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)！
“幽默達(dá)人”
王老師非常風(fēng)趣幽默。上次王老師正批閱著我們的作文，只見(jiàn)他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，突然王老師說(shuō)道：“某個(gè)同學(xué)的作文，用一個(gè)字來(lái)形容是‘亂’，兩個(gè)字形容是‘很亂’，三個(gè)字來(lái)形容是‘十分亂’，四個(gè)字干脆就是‘雜亂無(wú)章’，看來(lái)你的師父是魯迅�。 薄盀槭裁催@么說(shuō)呢？”同學(xué)們聽(tīng)不懂，膽大的`同學(xué)就試探著問(wèn)�！棒斞赶壬瞄L(zhǎng)寫(xiě)雜文，而那位同學(xué)寫(xiě)的也是‘雜文’，但是魯迅先生寫(xiě)的雜文是一種文學(xué)體裁，而這位同學(xué)的作文，字跡潦草不說(shuō)，語(yǔ)句不通實(shí)在讓人無(wú)法‘拜讀’�！崩蠋熣f(shuō)完后，笑了，那位同學(xué)也是不好意思地笑了。
“神算諸葛”
令我記憶猶新的是，上周三晴空萬(wàn)里，湛藍(lán)的天空掠過(guò)著朵朵白云，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備上課，本以為老師第一件事是檢查我們的作業(yè)，沒(méi)想到他卻首先問(wèn)我們帶傘沒(méi)，告訴我們今天準(zhǔn)會(huì)下雨。我們剛開(kāi)始還以為他瞎說(shuō)，吹牛，并不相信他，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)都說(shuō)了，今天是個(gè)大晴天！可是到了中午，本來(lái)陽(yáng)光明媚的天空驟然下起了瓢潑大雨……這件事之后，我們還給他起了個(gè)外號(hào)——“神算子”!
“球場(chǎng)高手”
平時(shí)王老師就像我們的朋友一樣，與我們相處融洽。記得有次上體育課，王老師和班上男同學(xué)一起打乒乓球。你看他技術(shù)高超，一個(gè)抽球就能打下一個(gè)人，班上男同學(xué)幾乎都不是他的對(duì)手，用一句話來(lái)講就是“打遍班上無(wú)敵手”。只見(jiàn)他舉起手中的球拍，就聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪，啪”球撞擊球拍的聲音鏗鏘有力地響著，他一邊打，一邊還侃著他小時(shí)候的趣事，活像個(gè)淘氣、頑皮的小男生。別看老師身材偏胖，打起球來(lái)可謂身姿矯健，快如閃電，挽救了好幾次危險(xiǎn)的擦邊球。據(jù)說(shuō)老師還蟬聯(lián)過(guò)好幾次“教職工乒乓球賽”的冠軍呢！
“鐵面包拯”
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，還制定了二十二條班規(guī)，一旦違反，嚴(yán)懲不貸，所以即使他不在，我們也會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律。有一次語(yǔ)文早自習(xí)，全體班主任老師因?yàn)閰⒓訉W(xué)校緊急會(huì)議，隔壁班的老師和王老師都來(lái)晚了一些，隔壁班的同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地聊開(kāi)了，而我們班卻響起了整齊而響亮的讀書(shū)聲，你不認(rèn)為這與老師平日的嚴(yán)格要求有很大的關(guān)系嗎？親們，我偷偷地告訴你一個(gè)秘密吧：其實(shí)我們也只能“乖”，不然，會(huì)遭王老師“算計(jì)”啰。在王老師心中，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只要愛(ài)學(xué)習(xí)的守紀(jì)律的學(xué)生，他都一視同仁，公平對(duì)待，并傾其所能將他們教好。
老師的風(fēng)趣幽默，是疲憊中的一杯龍井，令我們神清氣爽；老師的博學(xué)睿智，是迷茫時(shí)的一面指南針，令我們茅塞頓開(kāi)；老師的文武雙全，是嚴(yán)寒里的一鋪暖炕，令我們倍感溫馨：老師的悉心教誨，是一眼甜美的清泉，令我們茁壯成長(zhǎng)。
這就是我的老師，一位普通卻不平凡，可愛(ài)又多變的好老師！他的下一個(gè)身份是什么？若知詳情，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
作者：九華經(jīng)開(kāi)區(qū)杉山學(xué)校五一班 楊帆 九華經(jīng)開(kāi)區(qū)屹岷教育老師指導(dǎo)
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