蘋(píng)果里面有什么作文
夜晚，雨，一車(chē)一人，有音樂(lè)的陪伴，在路燈下的城市街道上行走，非常的詩(shī)意！——題外話
蘋(píng)果里面有什么？這是本周的作文。
活動(dòng)體驗(yàn)式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，搜腸刮肚的給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)和情境，看到他們喜歡寫(xiě)作文并且筆下有物，感覺(jué)到很欣慰。
蘋(píng)果里面有什么？這個(gè)話題最早是在華師大培訓(xùn)的時(shí)候，胡東芳教授給講的一個(gè)關(guān)于創(chuàng)新思維的話題。回來(lái)以后給教師做培訓(xùn)，就借鑒了。在華師大的時(shí)候，胡教授問(wèn)在座的校長(zhǎng)：“蘋(píng)果里面有什么？”各種答案和作文課堂上孩子們的答案差不多。果肉、果核、種子、水分、糖分、維生素、甚至蟲(chóng)子、農(nóng)藥殘留等千奇百怪的答案，都被找了出來(lái)。然后，我把蘋(píng)果舉了舉，向同學(xué)示意了一下：“我們切開(kāi)來(lái)看看，蘋(píng)果里面到底有什么？”然后，橫切，我不很放心似的，先看了看，看到自己期待的答案后，讓同學(xué)們輪流著觀察。很快，一個(gè)乖巧的`小女生怯怯的說(shuō)：“有星星”。
為什么我們以前沒(méi)有看到“星星”呢？因?yàn)槲覀兞?xí)慣了縱切蘋(píng)果，現(xiàn)在橫切蘋(píng)果，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了新大陸——“星星”。我詩(shī)意盎然的說(shuō)。
蘋(píng)果里面有什么？心理陰暗的人會(huì)說(shuō)“有蟲(chóng)子”； 長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的人會(huì)說(shuō)有種子；飲食與營(yíng)養(yǎng)方面的人會(huì)說(shuō)有VC……
蘋(píng)果里面有什么？有思想、有哲學(xué)。比如說(shuō)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后還是每人一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，交換以后每人會(huì)有兩種甚至更多的思想。這應(yīng)該算是一種“蘋(píng)果哲學(xué)”。還有“每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果”，這也算是蘋(píng)果里的哲學(xué)。
蘋(píng)果里面有什么？變化下角度去思考問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里面真的會(huì)有很多東西。
譬如有這樣的題目：1+1=1 2+1=1 3+4=1 5+7=1 6+18=1我說(shuō)答案是正確的。是不是很奇怪，其實(shí)這并不是什么高深的東西，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)換思維。我們給每個(gè)式子加上個(gè)量詞就行了。1斤+1斤=1公斤 2個(gè)月+1個(gè)月=1個(gè)季度 3天+4天=1周 5個(gè)月+7個(gè)月=1年 6小時(shí)+18小時(shí)=1天
譬如有這樣的故事：班主任在教室里樣了一棵佛手，同學(xué)們都很呵護(hù)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)冬天里佛手居然開(kāi)花了。班主任要他們耐心的等，看看這花會(huì)不會(huì)結(jié)果。春天來(lái)了，冬天的花謝了，春天的花開(kāi)了。到了夏天，春天的花結(jié)出了綠綠的佛手，秋天的時(shí)候佛手變得金黃。班主任說(shuō)：早戀，其實(shí)就是冬天的佛手花。
當(dāng)我們行走的時(shí)候，要學(xué)會(huì)拐彎。柳暗花明，山重水復(fù)，往往到拐彎處才會(huì)有風(fēng)景。遇到問(wèn)題，碰到事情要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，那么把你故事寫(xiě)出來(lái)，與大家分享，可以是不會(huì)拐彎的反思，可以使拐彎后的風(fēng)景。
于是，在孩子們的作文紙上看到了這樣的題目：蘋(píng)果之心！
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