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我愛科學(xué)小學(xué)作文三篇
【第1篇】
去年的暑假里，我在家中閑來無事，就突發(fā)奇想-——我要重溫兒時(shí)幼稚的功課——造泡泡水，吹泡泡玩！
我找來小時(shí)候吹泡泡用的小瓶子，在里面擠了一點(diǎn)洗潔精，兌上水，用吸管攪拌了一會(huì)，蘸一點(diǎn)，再用嘴吹�？墒�，泡泡水稀得可憐，根本吹不起來，我十分懊喪。突然，我想出了原因：是不是我放的洗潔精太少了？于是，我跑進(jìn)衛(wèi)生間，把洗手液、洗發(fā)水之類的一股腦擠了進(jìn)去，心中暗暗自喜。
果然，我吹出了泡泡，但是這泡泡不是太小，就是容易破。怎么辦呢？
正當(dāng)我沒有頭緒地冥思苦想時(shí)，媽媽走來撥開了我心中的疑云：“在泡泡水里放些糖，能吹得更大點(diǎn)，我們小時(shí)候都是這么做的�！�
我聽后一躍而起，去廚房里拿了一勺白砂糖溶進(jìn)泡泡水里。媽媽說的沒錯(cuò)，吹出來的泡泡真的比原來大，又不易破了！可這是為什么呢？這泡泡水需要用一定的配方、比例來配制嗎？這里有什么奧秘嗎？
于是我打開了電腦，決定一查究竟。哦，原來這里面還暗藏玄機(jī)��！網(wǎng)上解釋說:白砂糖放進(jìn)泡泡水里可以增加泡泡的張力，吹得更大！肥皂水、洗潔凈和洗發(fā)水加在一起，可以使吹出來的泡泡更持久，不易破掉；另外還有補(bǔ)充:加入甘油或醋，可以使泡泡更持久。如果加入多泡的浴液那么泡泡吹得更多。而加入彩色墨水或有珠光的洗手液則使泡泡更絢麗……配制泡泡水的配方也有很多，各有各的好處。我看得目瞪口呆:原來在生活中司空見慣又有些幼稚的泡泡中隱藏著這么多學(xué)問哪！
通過這次科學(xué)探索，我明白了這樣一個(gè)道理:生活中的各種司空見慣的現(xiàn)象，只要我們開動(dòng)腦筋善于觀察發(fā)現(xiàn)，并鍥而不舍地研究，利用科學(xué)的方法去分析，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！許多科學(xué)家和發(fā)明家，就是因?yàn)樗麄冏龅搅诉@一點(diǎn)，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。
【第2篇】
生活中處處都有科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)的用途很廣泛，它可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，可以幫助人們做一些事情。也是訓(xùn)練人思維的最好方式。因此，我也十分喜愛科學(xué)。
記得以前，我們家有一盆含羞草，它長(zhǎng)得嬌小玲瓏，細(xì)細(xì)的根從土里拱到了上面，嫩綠的葉子生長(zhǎng)在根的兩邊，頭上還開著一朵美麗的小花。每當(dāng)我一觸到它的.葉子時(shí)，它就會(huì)很敏感地把葉子合攏起來，等過了一會(huì)兒，又會(huì)自然地張開。而且它的這種現(xiàn)象只有在有太陽的時(shí)候出現(xiàn)，這究竟是為什么呢？我猜來猜去，最后也是通過查書才明白了其中的奧秘，這其中就是一個(gè)奇妙的科學(xué)道理。
又是一次，我在電視上看見別人做實(shí)驗(yàn)，他們把放大鏡放在強(qiáng)烈的太陽光下直射，在放大鏡下有一張紙，結(jié)果那張紙無緣無故地燃燒了起來！我驚訝極了！根本不知道是什么原因引起的。后來聽了別人的講解，我終于明白了，它是“有緣有故”的。
六年級(jí)的一次語文課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于避雷針的一篇文章。起初，我并不以為然，但后來又很好奇為什么裝了避雷針后就不怕雷了。所以，又從網(wǎng)上查閱資料，后來才知道，原來避雷針是把雷引到地下，所以就不怕遭雷擊了。我們學(xué)的另一篇課文又是關(guān)于蝙蝠的，它講述了蝙蝠夜行的秘密，也解答了我心中一直存在的疑惑。課文中的大科學(xué)家斯帕拉捷也正是通過了多次實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的研究揭開了這段不為人知的奧秘。
許多大科學(xué)家因?yàn)閺男釔劭茖W(xué)，最終才取得了許多驚人的成就。比如愛迪生，從小就經(jīng)常有一些常人以為莫名其妙的怪想法，并且愛問為什么，愛動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)，最終才成為一名出色的科學(xué)家。而牛頓小時(shí)候也經(jīng)常提問，他才發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
其實(shí)，大自然中也有許多科學(xué)。螞蟻搬家表示要下雨，蜻蜓低飛也發(fā)出了同樣的警告。但我們也可以通過看云了解一些天氣的特征。而蜘蛛就可以清晰明了地告訴我們一些知識(shí)。雨后氣壓會(huì)上升，濕度減少，蜘蛛張網(wǎng)以捕食昆蟲，有風(fēng)雨的天氣蜘蛛是不結(jié)網(wǎng)的。故可以蜘蛛結(jié)網(wǎng)收網(wǎng)來預(yù)測(cè)天氣的晴陰。
科學(xué)好比一條寬敞的路，它領(lǐng)著我們走向成功的大門；科學(xué)好比一座航標(biāo)，它帶著我們駛向希望的領(lǐng)域；科學(xué)好比夏日里的微風(fēng)，它給予我們無限的清爽與快樂�？茖W(xué)也是一門藝術(shù)，只有真正了解它的人才會(huì)感受到它的切實(shí)內(nèi)在。
科學(xué)對(duì)于我們是至關(guān)重要的，它帶給我們的太多太多。我希望大家都可以插上科學(xué)的翅膀，在知識(shí)的藍(lán)天自由翱翔！
【第3篇】
今天下午第一堂課，上課鈴響后校長(zhǎng)來到我們教室，手里還端著一些實(shí)驗(yàn)工具，校長(zhǎng)說:“今天，我為大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不告訴你們其中的奧秘，你們要自己說出為什么�！�
說完，校長(zhǎng)便“開工”了，他在工具箱里翻來翻去，找個(gè)不停。我看著這滿滿一箱實(shí)驗(yàn)工具，根本就不知道他這葫蘆里賣的是啥藥。
只見他找了一陣子，找出了一個(gè)道具，我仔細(xì)瞧了瞧，這個(gè)道具可真不簡(jiǎn)單，中間有一個(gè)樣似梭子的物體竟懸浮在空中，真是不可思議。這時(shí)，校長(zhǎng)的聲音再次響起:“這是一個(gè)奇異的道具，下面的是底座，這里有一塊玻璃，中間的物體可以懸浮在空中。你們說說看，這個(gè)奇異的物品為何會(huì)懸浮在空中?”
我們班同學(xué)聽后,議論紛紛，這個(gè)說:“這個(gè)道具不會(huì)有一雙隱形的翅膀吧，還是有一個(gè)隱形推進(jìn)器?”想著想著，便陷入了美好的空想中，那個(gè)又說:“不會(huì)是校長(zhǎng)在玩什么魔術(shù)吧?”說完，他就在想各個(gè)魔術(shù)師的招數(shù)，時(shí)不時(shí)還擺個(gè)Poss�？�，反正就是七嘴八舌，各有各的理由。
我一開始以為要末玻璃上有個(gè)小卡槽，要么就是底座上有個(gè)小支柱頂著，所以“梭子”才能懸空，可我到前面一看，才發(fā)現(xiàn):玻璃與 “梭子”之間還有一段距離，底座上也沒有什么支柱，最終，這兩個(gè)說法都因理由不足而“倒閉”了。
校長(zhǎng)左看看，右瞧瞧，見我們百思不得其解，就把當(dāng)中的理由告訴了我們:“這個(gè)呀，由于底座上和懸浮物體上各有一塊大磁鐵，利用磁鐵同性相斥，異性相吸的原理，把倆塊磁鐵同性相對(duì)，所以就能懸空啦，現(xiàn)在你們知道了吧。”
校長(zhǎng)說完后，我們才恍然大悟，頭上頂著的一串又一串大問號(hào)也隨之消失的無影無蹤。
現(xiàn)在的磁懸浮列車也就是運(yùn)用了這個(gè)原理，由于是懸浮在空中，所以就沒有了與地面的摩擦力，從而使列車的速度大幅度提升。
快下課時(shí)，校長(zhǎng)又說:“就這么個(gè)小玩意兒要5元錢，成本價(jià)就1元錢，就賺了4元錢，這可真是‘知識(shí)就是金錢’吶.”此刻，我聽完校長(zhǎng)的話，終究深刻的明白了“知識(shí)就是金錢”這句話，我也深深的喜歡上科學(xué)，夢(mèng)想著未來自己能創(chuàng)造出許多科學(xué)發(fā)明，為國家做出貢獻(xiàn)。
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