校園之秋小學(xué)生寫(xiě)景作文
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校園之秋小學(xué)生寫(xiě)景作文1
炎炎的夏日停止了對(duì)萬(wàn)物的炙烤，暑意不再?gòu)浡谖覀兊男@，取而代之的是習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，摻著秋的味道。身上的衣物隨著氣溫驟降漸漸增加，不再聽(tīng)得滿校園的知了聲，也再也不見(jiàn)人們的煩躁。是的，秋天來(lái)，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧?kù)o的湖中。湖底的金魚(yú)群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的.陽(yáng)光而喝彩。一直順著陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹(shù)下，不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹(shù)下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤�，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥(niǎo)融于這個(gè)畫(huà)面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園之秋，何來(lái)草木凋零的蕭條，何來(lái)涼風(fēng)刺骨的肅殺。明媚的陽(yáng)光，澄澈的湖水，迷人的花香，歡樂(lè)的魚(yú)羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。
校園之秋小學(xué)生寫(xiě)景作文2
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。在通往家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間小路上，到處都被樹(shù)葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這落葉仿佛在向大家報(bào)告："秋天來(lái)臨了！"
秋天即是農(nóng)民伯伯收割的時(shí)節(jié)，也是果實(shí)累累的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那些稻谷都彎著腰迎風(fēng)呼嘯。好象在對(duì)勤勞的農(nóng)民伯伯們說(shuō)："我已經(jīng)成熟了快來(lái)收割吧！"，果園里很多果實(shí)都成熟了。那雪白的秋白梨高高地掛在枝頭，就像一只只玉石雕成的葫蘆，上小下大樣子十分可愛(ài)，使人一見(jiàn)就口水直流。橘子樹(shù)上那些青青的果實(shí)躲在綠葉的中間，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。
秋天一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了。但是桂花卻迎著陽(yáng)光盛開(kāi)怒放。在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那些桂花就像夜晚的星星，真是美麗極了。在遠(yuǎn)處我們就能聞到桂花的清香。樹(shù)葉枯黃了但是松柏樹(shù)依然是那么翠綠。楓樹(shù)的葉子與眾不同，它的落葉紅得像傍晚的晚霞，這些可都是大自然的杰作，大自然可真是一位魔術(shù)師！
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