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愛是什么四年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的愛是什么四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛是什么四年級作文1
愛是什么？很多人會問這個(gè)問題，有的人會回答：“愛是助人為樂�！�，有的人會回答：”愛是關(guān)愛他人�！�，還有的人會回答：“愛是尊老愛幼。〃，這些都對，不過，愛還有更深一層的意思。
《愛的教育》這本書充分地用事例說明了愛，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，叫《打掃煙囪的孩子》，這個(gè)故事就講了一個(gè)小男孩在路邊哭泣，一群女孩走上前去問他哭的原因，原來小男孩幫別人打掃煙囪掙了30個(gè)銅幣，但他卻弄丟了，女孩們用她們的錢湊足了30個(gè)銅幣，而且還多送了幾個(gè)銅幣。這個(gè)故事就是典型的助人為樂的事例。這本書里還講了很多發(fā)生在主人公身邊的故事 ，這些故事處處充滿了愛，也激發(fā)了我的夢想。
我的夢想是當(dāng)一名有愛心的人士，幫助、救助那些需要幫助的困難人家，時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)身邊的人。我的夢想就是要用愛、用自己的力量去幫助別人，用愛、用自己的努力學(xué)習(xí)和辛勤工作去服務(wù)社會。為此，我要從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高思想品德，從小事做起，時(shí)刻幫助別人。
愛，可以是暖暖的一聲問候，可以是輕輕的一個(gè)吻，可以是嚴(yán)厲的一聲責(zé)罵，也可以是一次關(guān)懷……，只要人人有愛，世界就會變得越來越美好。
愛是什么四年級作文2
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。暮然回首，我們已經(jīng)分別，可那清晰的記憶五彩斑斕。
六年的時(shí)間，散落了我們純真的友誼，也拾起了我們之間的愛，=。那里是我們共同的教室，溫暖的大家庭，在這里，我們一起奔跑、哭泣、歡笑……在這里，我們一起放飛夢想的，暢想未來……
今夕，再次踏進(jìn)曾經(jīng)那留念的母校，那一個(gè)個(gè)蒼老的背影若隱若現(xiàn)，微弱的燈光下，依舊是那樣的執(zhí)著……漫步校園昔日的歡歌笑語，如今去是寒風(fēng)凜冽。那三棵屹立的松樹，伴隨著我們度過春秋，送去嚴(yán)寒。我們時(shí)常會在樹下嬉戲，曾今在這兒我們一起種下夢想！
不知不覺，走過曾經(jīng)最耀眼的那個(gè)班。仿佛又聽見了朗朗的讀書聲，老師諄諄教誨……又想起來了初到小學(xué)的稚嫩、無知，到現(xiàn)在中學(xué)生的懂事。走過那面墻，曾經(jīng)一切的榮譽(yù)，那段日子里，大家為了老師的獎勵，你追我趕，如今卻一片空白。撫摸著那些美好的記憶，揮灑著汗水，編織著夢想。
畢業(yè)前，老師贈與我們的寄語就是X+Y=Z，并沒有告訴我們這其中的含義，但包含著濃濃的愛。
其實(shí)愛無需語言，哪怕是一段令人珍惜的記憶，回想起來也是甜蜜的。我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴，拼湊著我們的青春，所有的承諾都化成了句點(diǎn)。
愛是什么四年級作文3
從前，有一個(gè)小男孩，常常想：愛是什么呢？有一天，他向老師提出了這個(gè)問題。
老師聽了，放下手中的筆，大聲地說：“同學(xué)們，我們?nèi)ゲ賵黾希 贝蠹壹娂娕艿讲賵�，老師對著同學(xué)們說：“現(xiàn)在大家去尋找愛吧！”
十分鐘后，大家陸續(xù)回來了。只見安妮手里有一朵花，恩雯的手里有一個(gè)瓶子，里面有一只蜜蜂，溫菊手里有一只小鳥，而愛蘭有一只大蝴蝶……只有月季藍(lán)手里空空的，什么也沒有。
老師問她：“你為什么沒有呢？”月季藍(lán)低下頭：“我看到過那朵花，也想把它摘下，但我希望它能多開幾天。我也看到那只蜜蜂，但我希望它能自由的在花叢中采蜜。我也看見過那只小鳥，但我更希望它能在天空中自由的翱翔，我也看見過那只蝴蝶，但我更希望它能自由地飛翔……”
老師興奮說：“同學(xué)們，愛是奉獻(xiàn)，而不是索��！”
愛是什么四年級作文4
母愛是什么呢？它是一種看不見，摸不著的東西，可是我們卻能感覺到。這種感覺已經(jīng)給隨我有十幾年了，而母愛我已經(jīng)了解了。
關(guān)于母愛這個(gè)東西我還知道一個(gè)故事，名字叫做：逃家小兔。而這個(gè)故事是這樣講的：一只小兔想要離家出走，于是它媽媽就開始追它。于是小兔子就開始想要變成別的，它變成別的東西，可是兔媽媽也跟著它變。兔媽媽變得都是用來呵護(hù)小兔子的東西。
讀完這個(gè)故事后，或許你就會對母愛有一個(gè)深刻的了解。當(dāng)你上學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)就是母親最擔(dān)憂的時(shí)候。因?yàn)樵诩依锬赣H能經(jīng)常會根據(jù)變化來幫助我們�？墒且坏┑搅藢W(xué)校，因?yàn)槟赣H不在就沒有人能為我們知冷知熱了。所以母親就會經(jīng)常想我們那邊冷不冷、熱不熱、知道什么時(shí)候換什么衣服。于是母愛就在這里產(chǎn)生了。母愛就是母親都我們的呵護(hù)，到了學(xué)校母親就會日夜的想我們，因?yàn)槊總�(gè)母親都是愛孩子的。而母愛是母親唯一可以傳遞給孩子信息的一種方式。而每個(gè)人跟每個(gè)人的母親傳遞的母愛是不一樣的，可它們都是母愛。只是我們沒有察覺到。當(dāng)然我母親的母愛，我會好好的利用，因?yàn)槲也荒馨装桌速M(fèi)這些愛。
母愛一種看不見，摸不著的.東西，可是我們卻能感受到。我們一定要用著美好的母愛來創(chuàng)造未來。
愛是什么四年級作文5
愛是什么 愛是什么？每個(gè)人都有自己的答案。并且每個(gè)人都有不同的答案，我的答案······
有一次，我去上學(xué)，天氣格外晴朗，我的心情也非常愉快。人們常說：“天有不測風(fēng)云”。上最后一節(jié)課時(shí)，頓時(shí)烏云密布，閃電交加，雷聲滾滾，接著就是頃盆大雨。唉，糟了，我今天沒帶雨具，媽媽五點(diǎn)半才下班，這可怎么辦啊!唯一的希望就是雨在放學(xué)之前停了吧。我瞥了一眼同學(xué)們的桌子，同學(xué)們帶了各式各樣的雨具，其中有個(gè)同學(xué)除帶了一件雨衣外，還帶了一把雨傘，我盤算著如果放學(xué)雨還沒停，我就向這位同學(xué)借一樣雨具。正當(dāng)我想著時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我思想在開小差，于是就用尺子敲了一下我的桌子，這才讓我猛然回過神來，看著老師嚴(yán)厲的面孔，我的心里真是有無數(shù)把小錘在敲，亂七八糟的，唉,真是啞巴吃黃連，有苦說不出�。》艑W(xué)了，雨好像絲毫沒有停的意思，反而越下越大了。我去找?guī)Я藘蓸佑昃叩耐瑢W(xué)借，她慢吞吞地說：“這——不行啊，無論我用哪一種，都會被淋濕的，不是我不借你，而是······”我沒聽她繼續(xù)說下去，自顧自走了。這時(shí)，新轉(zhuǎn)來那位同學(xué)好像看透了我的心思，自己主動說：“你需要傘嗎？我有多余的一把。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。來，這傘借你吧！”我當(dāng)時(shí)像聽到了天籟之音，誠懇地說了聲“謝謝”。她怕羞地跑開了。我用她的傘回到了家，雨下的很大，我的鞋全濕了，可我沒感到一絲的冷。
第二天早晨，我來到學(xué)校，想好好感謝那個(gè)同學(xué)。上課了，我卻沒看到她。老師進(jìn)來了，說：“xx同學(xué)，昨晚因沒帶傘回家，今早生病了，所以不能來了······我沒聽清老師后面講的內(nèi)容，我清楚地感覺到：這就是友愛，一把雨傘上凝固著多少友愛�。�
愛是什么？愛難道就是一把小小的雨傘嗎？不，愛是無形中的感動，愛看不見，摸不著，愛······