有時(shí),我也想回到小學(xué)作文

　　我經(jīng)常會(huì)在寫完作業(yè)時(shí)拉開窗簾去看萬家燈火，看不遠(yuǎn)處被燈光包裹的公園，聽樓上三年級(jí)的小妹妹吹長笛，偶爾聽見時(shí)鐘的“滴答”聲。

　　升入初中本該匆忙的日子反而顯得寧靜而悠長，靜得可怕了，到底什么才是我想要的？現(xiàn)在的一切艱辛以后值得嗎？

　　有時(shí)，我也想回到小學(xué)，重新當(dāng)一回少先隊(duì)員。樓下的孩子嬉鬧著，將歡聲笑語撒向整個(gè)世界。我又開始嫉妒那些涉世未深的孩子，我也想揮霍童年。

　　小學(xué)的生活是簡單而美好的——春天，我在操場(chǎng)上尋找剛鉆出地面的小草；夏天，我在樹干上捉知了，在樹蔭下小憩；秋天，我在小路上仰望南飛的候鳥，拾起金黃的落葉夾進(jìn)書篇；冬天，我繞著操場(chǎng)跑步，暖和了手腳……

　　記得一節(jié)課上，老師讓我們鉆研一道難題，我換了幾種方法都解不出，草稿紙也撕了一張又一張。老師在我身旁踱步，俯身對(duì)我說：“換個(gè)角度，大膽些，你可以的'！”從此，一個(gè)個(gè)困難、一道道難題、一次次挫敗，我都是這樣挺過來。是老師的鼓勵(lì)，給我百倍的信心。這樣的事例，還有很多很多……

　　現(xiàn)在呢？我遨游于題海，鮮有快樂�；蛟S是因?yàn)槌踔信c輕松散漫的小學(xué)截然不同罷了吧？這樣的日子過得很麻木，但又覺得自己還不可悲。這也許是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，只能依靠自己。

　　升入初中半年來，我變得沉默，不再過分渲染自己的情緒，我也失去了很多……我頹然坐在地上，看著小學(xué)生活連同童年一起走出我的視野，滿眼苦澀。

　　我不知道自己會(huì)成為什么，也沒想過今后要擔(dān)起怎樣的責(zé)任。但我必須在奔跑中歷經(jīng)風(fēng)雨，接納自身的同時(shí)莞爾一笑。但若真的事與愿違，那么悲傷也只能我自己來抗。奔跑著笑面過去的一切，放手擁抱新生活吧！跑累了，停一會(huì)兒，也無妨。

　　我不再過分掛念小學(xué)生活與童年。

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