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舟過(guò)安仁小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的舟過(guò)安仁小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
舟過(guò)安仁小學(xué)作文1
清晨的安仁縣城仿佛還未睡醒。在繞城而過(guò)的河流上飄拂著濃濃的晨霧,霧中,有幾只青蛙在“咕呱、咕呱”地吟誦著一首清新的小詩(shī)。
一葉小舟破霧而出,船上坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩。那個(gè)虎頭虎腦的弟弟抓到了一只不小心跳上船的青蛙。他一邊逗弄著小青蛙,一邊對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,這只小青蛙的家人呢?”哥哥回答道:“也許在等它回家做飯呢!薄把,不好,我把它抓來(lái),青蛙寶寶會(huì)餓肚子的!”弟弟著急地說(shuō),這時(shí),青蛙趁它松手的一瞬間,嗖地躍入水中。
放走了青蛙,兩個(gè)頑皮的小兄弟又開(kāi)始嘀嘀咕咕商量了一通。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)他們把船槳收了起來(lái),任由小船在河中靜靜地漂浮著。隨后,弟弟和哥哥各拿出一把傘,迎著晨風(fēng)張開(kāi),此時(shí)并沒(méi)有下雨,他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
兩個(gè)小兄弟邊撐著傘,邊念叨著:“風(fēng)啊,把我們送到哪個(gè)有仙女的湖中吧!”哦,原來(lái)兩個(gè)調(diào)皮的孩子是在“借風(fēng)使舵”,追尋他們童真的夢(mèng)!
看著兩個(gè)自由自在的孩子,我不由想起了自己童年時(shí)的天真浪漫。
舟過(guò)安仁小學(xué)作文2
這天,是人楊萬(wàn)里坐船經(jīng)過(guò)安仁縣。你看,一天清澈見(jiàn)底的小河上波光粼粼,水草隨著流水微微擺動(dòng),小魚(yú)小蝦自由自在的在水中游來(lái)游去。金色的陽(yáng)光柔和地照射著水,魚(yú)鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻,遠(yuǎn)處的山巒高低起伏,就像一幅迷人恬靜的山水畫(huà)。讓人不禁聯(lián)想起白居易《春提湖上》的兩句詩(shī)“湖上春來(lái)似畫(huà)圖,亂峰圍繞水平鋪。”
正當(dāng)楊萬(wàn)里在如此詩(shī)情畫(huà)意之處細(xì)細(xì)品味時(shí),突然,一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫(huà)面。遠(yuǎn)處飄來(lái)了一只小船,小船上坐著兩個(gè)正談笑的'小孩子。他們一個(gè)身穿紅色肚兜,一個(gè)穿著白色襯衫,兩個(gè)人都赤著腳,嘻嘻哈哈的打鬧。這時(shí),忽然刮起了一陣春風(fēng)。他們便收起了竹篙,停下了船槳,他們是準(zhǔn)備回家去了嗎?不是的。只見(jiàn),他們撐起了一把大傘,奇怪的是并沒(méi)有下雨呀。詩(shī)人百思不得其解,把船劃了過(guò)去,問(wèn)道:“小朋友,現(xiàn)在還沒(méi)下雨,為什么你們?cè)缭绲負(fù)纹鹆藗隳?”兩個(gè)小孩互相望了望,笑嘻嘻地說(shuō)道:“嘻嘻,老人家,這您就不懂了吧,我們是趁這會(huì)兒有風(fēng),想利用風(fēng),帶著船前進(jìn)呀!”詩(shī)人這下才恍然大悟:原來(lái)他們是把傘當(dāng)做船帆,借風(fēng)使船前進(jìn)呀!
詩(shī)人拍了拍頭,突然詩(shī)興大發(fā),寫(xiě)下了千古名作《舟過(guò)安仁》一詩(shī):
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁小學(xué)作文3
一天,南宋大詩(shī)人楊萬(wàn)里正悠閑地乘著小船感受春天的美景。船緩緩地駛到了安仁縣的一條小河中,楊萬(wàn)里突然注意到在桃紅柳綠的映襯之間,隱隱有人影在晃動(dòng)。他仔細(xì)一看,原來(lái)是兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩坐在漁船上。只見(jiàn)兩個(gè)小孩興高采烈地在船上跑來(lái)跑去,把撐船用的竹桿和槳都收了起來(lái),小船立刻就停滯不前了。楊萬(wàn)里心中疑云大起:這兩個(gè)孩童把篙和棹都收起來(lái)了,是要干什么呢?正想著,兩小童又把雨傘給打開(kāi)了,可這時(shí)天空卻是晴空萬(wàn)里,一點(diǎn)兒下雨的跡象都沒(méi)有。楊萬(wàn)里越想越不明白小孩們要干什么。
疑惑不解的楊萬(wàn)里吩咐船夫把船駛過(guò)去,他走上小童的船,問(wèn)舉起傘的那個(gè)小孩:“現(xiàn)在沒(méi)有降雨,你們?yōu)楹我吒呶鑴?dòng)傘呢?”兩個(gè)小孩淘氣地說(shuō):“我們不是為了遮雨,而是利用風(fēng)吹傘行船呢!”
楊萬(wàn)里一聽(tīng),立刻啞然失笑,心想:這是多么童真、多么聰明的兩個(gè)小孩呀!
舟過(guò)安仁小學(xué)作文4
一天正午,陽(yáng)光明媚,夏日炎炎,時(shí)不時(shí)便會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)家小院,只見(jiàn)小院內(nèi)有一座茅屋,這座茅屋又低又小,沐浴在夏日的陽(yáng)光里。僅靠茅屋有一條清澈見(jiàn)底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁長(zhǎng)滿了碧綠色的青草,草叢中盛開(kāi)著五顏六色的鮮花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了有人在低聲細(xì)語(yǔ)。走近一看,原來(lái)是一對(duì)老年夫妻正操合著好聽(tīng)的吳地方言說(shuō)著什么呢!翁說(shuō):“看咱家屋后的青山,連綿起伏,多么呀!”“是啊,看咱這屋前的棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,又紅又大的棗掛滿了枝頭,多么誘人呀!”媼說(shuō)。
抬眼望去,遠(yuǎn)處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草,頂著烈日,汗水順頰而下。望著他那辛勤的樣子,今年絕對(duì)會(huì)有個(gè)好收成。二兒子為了家庭的收入正在認(rèn)真的編織雞籠呢!他周?chē)鷩艘蝗π‰u正在做著美夢(mèng)呢!最有意思的就是小兒子了,小兒非常貪玩,他俯身臥在池塘邊,天真可愛(ài)地?fù)u晃著小腳丫自由自在的。認(rèn)真一看,他專注地瞪著小眼睛正在剝蓮蓬呢!
田園風(fēng)光美麗無(wú)暇,棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美。遠(yuǎn)處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。
家中老年夫妻呢喃細(xì)語(yǔ),大兒揮汗鋤草,中兒細(xì)心編織,小兒溪邊嬉戲。
望著這一番美不勝收的景色,其樂(lè)融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往,追求這番景色和家庭的感情,隨即吟出了膾炙人口的名詞:《清平樂(lè)村居》
舟過(guò)安仁小學(xué)作文5
兩個(gè)小孩一起去劃船,哥哥劃妹妹坐,過(guò)了一會(huì)兒哥哥劃不動(dòng)了,就叫妹妹來(lái)劃一會(huì)兒,可是妹妹只劃了幾下就劃不動(dòng)了,又叫哥哥來(lái)劃,哥哥只休息了一會(huì)兒就又沒(méi)力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對(duì)妹妹說(shuō):“妹妹我們這樣下去也不是辦法。”妹妹說(shuō):“那有什么辦法能讓小船前進(jìn)呢?”哥哥說(shuō):“我們一起想想辦法吧!”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。
想了好一會(huì)兒,他們還沒(méi)想出點(diǎn)子好點(diǎn)子來(lái)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),哥哥說(shuō):“妹妹我想到一個(gè)好辦法了!泵妹闷炔患按膯(wèn):“是什么,是什么呀?”
哥哥走到船艙里,拿出一把傘。妹妹奇怪的問(wèn):“哥哥現(xiàn)在又沒(méi)下雨,你干么拿一把傘呀?”哥哥說(shuō):“我們只要把傘口朝風(fēng)刮來(lái)的方向舉著,讓風(fēng)把船往前推,這樣我們只要舉舉傘就行了。”
妹妹又說(shuō):“這個(gè)點(diǎn)子行不行?”哥哥說(shuō):“試試不就行啦!
哥哥打開(kāi)傘,把它舉在頭上,過(guò)了一會(huì)起風(fēng)了,風(fēng)吹在傘面上傘一直在往后退,還好哥哥力氣大用兩只手抓緊了傘柄,使傘不能動(dòng)一下。
過(guò)了一會(huì)妹妹感覺(jué)船在動(dòng),她往下一看,船真的動(dòng)起來(lái)了。妹妹趕緊叫哥哥:“哥哥,船真的動(dòng)起來(lái)了”哥哥說(shuō):“看來(lái)我的主意不錯(cuò)喔。”
過(guò)了一會(huì)風(fēng)更大了,哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄,小船開(kāi)得比剛才更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。
一會(huì)兒風(fēng)小下來(lái)了,妹妹對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,這么好的點(diǎn)子你也想得出來(lái),真聰明。”哥哥不好意思地說(shuō):“只有肯動(dòng)腦筋,什么好點(diǎn)子想不出來(lái)呢?”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。他們一起隨著風(fēng)游到其他地方去了!
舟過(guò)安仁小學(xué)作文6
有一次,楊萬(wàn)里乘船來(lái)到了一個(gè)名叫安仁的縣里。
正當(dāng)楊萬(wàn)里一邊喝茶一邊欣賞著湖邊的楊柳的時(shí)候,他忽然發(fā)現(xiàn)了一只艘船,船頭上正坐兩個(gè)兒童。楊萬(wàn)里見(jiàn)他們收起了撐船的竹竿,又停下了船槳。楊萬(wàn)里正思索著這兩個(gè)孩子在干什么,忽然又看見(jiàn)一個(gè)孩子撐起了一把傘,而此時(shí)并沒(méi)有下雨,所以,楊萬(wàn)里覺(jué)得這兩個(gè)孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是,當(dāng)楊萬(wàn)里看見(jiàn)漁船在一點(diǎn)一點(diǎn)地往前進(jìn)的時(shí)候,又不得不敬佩他們的聰明才智,楊萬(wàn)里對(duì)身邊的人說(shuō):“怪不得沒(méi)下雨都要撐傘,原來(lái)不是為了遮雨,而是利用風(fēng)和傘,產(chǎn)生反沖力,使船前進(jìn)呢。“此時(shí)此刻,楊萬(wàn)里又想起了自己小時(shí)候在故鄉(xiāng)玩耍的情景,于是,他隨口吟了一句詩(shī):”童年一去不復(fù)返,萬(wàn)里何時(shí)回故鄉(xiāng)!半S后,楊萬(wàn)里又寫(xiě)了一首七言絕句,就是流傳千古的《舟過(guò)安仁》:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
寫(xiě)完了詩(shī),楊萬(wàn)里把這首詩(shī)念了一次,又低頭陷入了沉思。
舟過(guò)安仁小學(xué)作文7
有一天,一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩吃過(guò)晚飯后,打算劃船在湖中玩。
男孩向爸爸借了一葉小漁船,帶上了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿來(lái)?yè)未澋胶醒氲臅r(shí)候,荷花已經(jīng)將他們包圍了,不時(shí)傳來(lái)隱隱的絲絲花香。男孩將竹竿收了起來(lái),然后又將船槳停了下來(lái),和女孩一起看月亮。伴著荷塘不時(shí)傳來(lái)的陣陣荷香,講著嫦娥奔月的故事;就連荷塘里的小魚(yú)小蝦也一同在聽(tīng)故事,連它們也被嫦娥感動(dòng)了,淚水化成一個(gè)個(gè)泡泡,五彩繽紛,美極了。
講了一會(huì)故事,男孩走進(jìn)船上的小屋,拿出笛子吹了起來(lái)。笛聲和晚風(fēng)合奏著,美麗的音符在風(fēng)中飄蕩著……
天已經(jīng)很黑了,傳來(lái)的微風(fēng)中夾著荷花沁人的清香!悬c(diǎn)冷了,我們回去吧!’’男孩說(shuō)道!拧!⒁酪啦簧岬鼗卮。
男孩劃著船,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么劃,船就是紋絲不動(dòng),又沒(méi)有風(fēng),怎么辦呢?
女孩急中生智,連忙回到屋里拿出雨桑男孩很奇怪女孩為什么要拿雨桑女孩告訴他,說(shuō):‘‘雨傘是用來(lái)使風(fēng)的,要不然怎么回家呢?’’男孩聽(tīng)了,連忙去劃槳。
他們一邊和小魚(yú)小蝦告別,一邊劃船回家去了。
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