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    做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文

    時(shí)間:2022-11-09 11:51:00 推薦作文 我要投稿

    做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文(精選25篇)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

    做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文(精選25篇)

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇1

      今天,我參加“好少年好兒童”比賽,我自認(rèn)可以參選,因?yàn)槲矣形业睦碛伞?/p>

      我在音樂(lè)上有著很大的天賦,我現(xiàn)在在學(xué)長(zhǎng)笛,記得有這么一件事:一次,老師教了我們一首曲子叫《天堂與地獄》。老師吹了一遍,我認(rèn)真地聽(tīng)著,陶醉著,被老師動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所驚呆,所折服,直到老師吹完,我才從“音樂(lè)之河”被拉了出來(lái)。接著我試吹了,我已我準(zhǔn)確的樂(lè)感,與動(dòng)聽(tīng)的音色,吹出了這首曲子,當(dāng)我吹完,我發(fā)現(xiàn)我旁邊的同學(xué)用驚訝的眼神看著我,因?yàn)槲掖档脤?shí)在是太好了!放學(xué)后,我時(shí)常“享受”,提出“建議”,下一次上課,我上臺(tái)演奏,我深情地吹著,吹完后,先是一片平靜,接著迎接我的是熱烈般的掌聲。

      我不僅音樂(lè)好,品德也好。我常常在公交車上讓座,瞧,一個(gè)老爺爺從車下上來(lái),此時(shí)沒(méi)有位子了,我就犧牲自己,主動(dòng)上前,把位子讓給了他,讓他坐下來(lái)休息。

      你們說(shuō),我能不能當(dāng)好少年呢?

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇2

      我們是祖國(guó)的花朵,也是祖國(guó)的希望,還是祖國(guó)的接班人。作為一個(gè)少先隊(duì)員,我認(rèn)為做四好少年要做到以下幾點(diǎn):

      一、當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的少年。二、當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的少年。三、當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。四、當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。首先,要好好學(xué)習(xí),盡自己最大的力量把各門功課學(xué)好。上課專心聽(tīng)講,回家好好復(fù)習(xí),按時(shí)完成老師、家長(zhǎng)布置的作業(yè),考出一個(gè)好成績(jī)。為爭(zhēng)當(dāng)四好少年,我時(shí)刻牢記著梁?jiǎn)⒊瑺敔斔f(shuō)過(guò)的一句話:少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);無(wú)論什么時(shí)候,什么方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己。為爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的四好少年好好學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)大為建設(shè)我們的祖國(guó)出一份力氣,使我們的祖國(guó)更加繁榮,更加唱盛,更加美麗。

      其次,我認(rèn)為珍愛(ài)生命是爭(zhēng)做四好少年的先決條件。我們要積極的參加體育鍛煉,“身體是革命的本錢”。要珍愛(ài)生命,我們更要遵守各種規(guī)章制度。生命是寶貴的,人的一生只有一次生命,我們應(yīng)該好好珍愛(ài)生命。文明守法,遵守交通規(guī)則也是珍愛(ài)生命的一個(gè)重點(diǎn)。因此,遵守交通安全是我們爭(zhēng)當(dāng)文明少年義不容辭的責(zé)任。每次放學(xué)回家,老師都會(huì)囑咐我們說(shuō),回家的路上要注意安全,一定要遵守交通規(guī)則。記得一次放學(xué)回家,剛出學(xué)校門口,我就看見(jiàn)一位小姑娘從學(xué)校里急忙跑了出來(lái),橫穿馬路,忙著找奶奶,這時(shí)過(guò)來(lái)了一輛小轎車,一下子把這小女孩撞出了一米多遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面把所有的人都嚇呆了。她的奶奶一下子就暈倒了,隨后小姑娘被送到了醫(yī)院。

      這一幕讓我們刻骨銘心,也時(shí)刻提醒我們交通安全不容忽視!少年朋友們,讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓交通事故在我們生活中消失,讓我們的明天充滿陽(yáng)光!作為新一代的少年,我們要從各方面嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,讓我們用行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)做文明守法的好少年,讓我們努力做德、智、體、美全面發(fā)展的好少年,共同建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇3

      每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和同學(xué)們就背著書包,戴著紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去;▋合蛭覀兾⑿,鳥(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。

      在這里,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠,在這里,有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里,有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音,這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。 有人問(wèn)我,什么是陽(yáng)光,我說(shuō),是春天花朵沐浴的那一份滋潤(rùn),是夏天奔跑時(shí)聽(tīng)風(fēng)的快感;是秋天收獲時(shí)成熟的喜悅,是冬天白雪皚皚的純真;是跌倒了站起來(lái)繼續(xù)跑,是失敗了也不氣餒;是奔跑時(shí)不懈的堅(jiān)持,是天不怕地不怕的膽魄;是心里只有雨后的彩虹,沒(méi)有彩虹前的陰郁。

      陽(yáng)光,包含了世界上所有的顏色,它如火一般熱烈,又如水一般純潔,在黑暗時(shí)它帶來(lái)光明,在光明時(shí)又帶來(lái)溫暖。 那陽(yáng)光的少年呢?不是也該如此嗎?

      陽(yáng)光少年,便是那心靈永遠(yuǎn)晴朗,始終充滿希望,錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),期待著星辰;錯(cuò)過(guò)了花朵,期待著果實(shí)的少年。一個(gè)朝氣蓬勃,敢于和風(fēng)賽跑,心中永遠(yuǎn)掛著一道彩虹的少年。迎著陽(yáng)光,聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,細(xì)數(shù)水流過(guò)的足跡,用陽(yáng)光滋潤(rùn)幸福的種子,讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔,像彩虹一樣斑斕,像陽(yáng)光一樣美麗這就是陽(yáng)光少年。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇4

      我們班的同學(xué)可是各有千秋,有的深得老師喜愛(ài),有的乖巧伶俐,有的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學(xué),而成績(jī)較差的呢?也有過(guò)人之處。

      姚瑋婷那年才9歲,上三年級(jí),和我同班。我們一起負(fù)責(zé)班里的十分鐘隊(duì)會(huì)。

      她的成績(jī)并不好,我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績(jī)不好,有挺內(nèi)向,老師分派職務(wù)時(shí),女神對(duì)她繞道而行,她失去了許多機(jī)會(huì),就像馬太效應(yīng)一樣,失去機(jī)會(huì)的她成績(jī)差……

      我是她同桌,我看得出,她的眼里有一種想突破自己的欲望。

      我在那一次問(wèn)她:“你想負(fù)責(zé)班里的一個(gè)職務(wù)嗎?”我僅僅是試探著的。

      “想,但我沒(méi)勇氣向老師提出!彼牡谝粋(gè)字很堅(jiān)決,很勇敢,但越后面就越小聲,最后一個(gè)字,輕得像蚊子叫,但我還是聽(tīng)到了。

      “為什么不敢呢?”可能由于我成績(jī)較好,所以對(duì)老師并不害怕。

      “我怕,”她把頭埋進(jìn)衣襟,用大概只有兔子那對(duì)長(zhǎng)耳朵才聽(tīng)得到的音說(shuō),“我不想遭到拒絕!”

      “嗯——得,我舍命陪君子一回,我陪你去和老師說(shuō),我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”

      “……”她無(wú)語(yǔ),可能在思考,也許在徘徊。

      “你可以的!”我鼓勵(lì)她。

      “……”依舊無(wú)語(yǔ),但我估計(jì)她多少有些動(dòng)搖了。

      我是個(gè)急性子,最后,幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。

      名義上雖然是她說(shuō)我補(bǔ)充,但事實(shí)是我說(shuō),她再講點(diǎn)心理。最后,憑我的三寸不爛之舌,再加她像打鼓似的頻繁點(diǎn)頭,老師答應(yīng)了,叫她負(fù)責(zé)十分鐘隊(duì)會(huì),我?guī)兔Α?/p>

      講到這,姚瑋婷似乎是一個(gè)害羞、膽怯的女孩,優(yōu)柔寡斷,但我很快發(fā)現(xiàn),我這中想法是錯(cuò)誤的。

      這是由于一次十分鐘隊(duì)會(huì),我忘準(zhǔn)備材料了,這時(shí),她走過(guò)來(lái),說(shuō):“可以用我的嗎?”

      我猶如看見(jiàn)救星,一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

      隊(duì)會(huì)開(kāi)始了,真不巧,那次同學(xué)們興頭不佳,有些還起哄,我也拿他們沒(méi)辦法,這時(shí),姚瑋婷好像變了一個(gè)人,果斷地說(shuō):“同學(xué)們,既然大家都挺累的,那這次對(duì)會(huì)就來(lái)做游戲吧!”還真靈,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板,積極踴躍地參加。

      說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得實(shí)在是不可思議,在隊(duì)會(huì)上玩游戲,這是老師不太認(rèn)可的,但一向文靜、乖巧、對(duì)老師絕對(duì)服從的她居然如此果斷大膽,我想我是想破腦袋也想不到的。

      然而,姚瑋婷的優(yōu)點(diǎn)還不止這些——隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn),她做任何事都十分有底,總會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

      也許他是一個(gè)不太顯眼的人,但這不代表她不在努力,不帶表她沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!一個(gè)人,總會(huì)有過(guò)人之處!有時(shí)我在想,“伙伴”不就是“三人行必有我?guī)熝伞保痪褪且パa(bǔ)不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇5

      在新時(shí)代,生活要求每一位奮斗的少年果斷必備陽(yáng)光這個(gè)形容詞。那么,為什么要具備陽(yáng)光呢?我認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的好少年,若缺失了陽(yáng)光、樂(lè)觀、開(kāi)朗,那么他的人生必將長(zhǎng)久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上,這也是他邁向成功的重要橋梁。那么,如何成為陽(yáng)光的少年,交到更多好伙伴呢?我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。其實(shí),在我譜寫這篇作文時(shí),我想了許久。自己有沒(méi)有做到陽(yáng)光的條件呢?自己是否真正認(rèn)識(shí)上陽(yáng)光這個(gè)詞語(yǔ)了呢?首先,我必須結(jié)合自身來(lái)談一談。

      二年級(jí)時(shí),我還處于一個(gè)懵懂青澀的狀態(tài),面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué),我總是放不開(kāi)自己。照常說(shuō),像我這么會(huì)社交的孩子,兩年來(lái)應(yīng)該會(huì)交到許多朋友呀!為此,我的內(nèi)心總是會(huì)跌入低谷,稍有一些不順心的事就會(huì)影響到自己的情緒。還記得那一天,我在操場(chǎng)上一個(gè)人玩,看著成群結(jié)隊(duì)的孩子們玩的正不亦樂(lè)乎,我咬了咬嘴唇,不知所措。我把頭埋下去,眼淚幾乎要迸發(fā)出來(lái)。突然,一個(gè)小女孩摔倒在我面前,她哇哇大哭起來(lái),看到她的第一秒,我就知道她是我們班的同學(xué),只不過(guò)不經(jīng)常在一起玩,所以有些生疏。她一直坐在地上哭,我隱隱約約看到,她的膝蓋上有明顯的血痕,這可如何是好?是置之不理不管不問(wèn),還是上前攙扶她,陪她去醫(yī)務(wù)室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒(méi)有一人愿意搭理眼前這個(gè)女孩,我的心動(dòng)搖了。于是,我上前輕輕扶起她,陪著她一瘸一拐地去醫(yī)務(wù)室。途中,她的哭聲漸漸停止了,殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我,包扎傷口時(shí),她雖然還是掉眼淚,但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺(jué)蕩漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手,我的嘴角揚(yáng)起了微微的弧度。

      后來(lái),天注定一樣的,我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時(shí)候,我還不懂朋友這個(gè)詞語(yǔ)是什么含義,只是單純的一起玩?我只知道,那個(gè)曾經(jīng)我?guī)椭^(guò)的同班小女孩,是我最好的朋友吧。

      原來(lái),幫助他人,不單單幫助的是別人,還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收獲了巨大的友誼,這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象征,也是陽(yáng)光的一部分,我做到了這一點(diǎn),也就意味著我成為了一個(gè)陽(yáng)光的少年。從那以后,我便開(kāi)始幫助他人,無(wú)論自己的情況多么危急,我還是會(huì)義無(wú)反顧前去幫助更多需要幫助的人。因?yàn),這使我快樂(lè),讓我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。

      原來(lái),那些曾不起眼的平常小事,卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇6

      我們的身邊有著許多好伙伴,他們?nèi)珀?yáng)光般溫暖著我們,不管是順境還是逆境,都一直在我們身邊。

      當(dāng)你在人群中迷失絕望時(shí),給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當(dāng)你在挫折中沮喪放

      棄時(shí),給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光,其實(shí)很平凡,只要你尊重他人,友善待人,幫助他人,你便會(huì)成為那束陽(yáng)光。

      我的生活中,也有那樣一束陽(yáng)光,一直沐浴著我。

      初見(jiàn)時(shí),她像一個(gè)小娃娃,個(gè)子矮矮的,才到我脖子的地方,長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛,頭發(fā)自然卷,穿著迷你的小衣服,臉上總是掛著笑容,露出潔白的牙齒,看到她的笑容,心里總是暖暖的,那一件事,讓我們成為了密不可分的朋友。

      暑假,她帶我去游泳度假區(qū)玩,起初,我有些害怕,想想那些沖浪的游樂(lè)設(shè)備,就不禁打了個(gè)寒顫,但看她那滿是渴望的小眼神,只好答應(yīng)了,到了那一天,我們換好泳裝,她穿著彩色的衣服,眼睛里閃爍著光芒,她拉著我沖了出去,一下蹦進(jìn)水中,好涼啊!我裝作生氣,瞪了她一眼,向她潑了潑水,她一擋,吐吐舌頭,拉著我向游樂(lè)設(shè)施那走,我急忙反抗起來(lái),想看到貓的小老鼠,她愣了幾秒,笑了笑,說(shuō):“呀,你不敢去啊。”“我!蔽揖篃o(wú)言以對(duì),“好了,你的水性比我還好,況且還學(xué)過(guò)游泳,你怕什么呀?我陪你一起去,你不用害怕的!彼致冻隽怂(dú)有的笑容,也不知怎地,我竟不怎么害怕了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,和她手拉手跑了過(guò)去,隨著一聲尖叫,我們一起沖下來(lái)了,其實(shí)她的叫聲比我還大,我們互相看了看,哈哈大笑起來(lái),開(kāi)始玩打水仗,水揮灑著。

      時(shí)光在變遷,我們相處的機(jī)會(huì)并不多,但我們依然是不可分離的好伙伴,友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡,她如一束陽(yáng)光溫暖著我,讓我不會(huì)迷失方向我想,那束陽(yáng)光是她的友善吧。

      現(xiàn)在,我也變成了一束陽(yáng)光,我用我的笑容溫暖著身邊的人,而她,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。

      我們要友善待人,幫助他人,做那束溫暖的陽(yáng)光,溫暖周圍。

      做個(gè)陽(yáng)光少年,我們將一直是好伙伴。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇7

      伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長(zhǎng)的知己;伙伴是互相關(guān)心,擁有著共同理想。在成長(zhǎng)的道路上若有伙伴相伴,你的未來(lái)將會(huì)變得更加美好。

      記得有一次,我和我的好朋友一起寫作業(yè)。過(guò)了不久,他問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題,那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來(lái)。

      我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。我拿起手中的鉛筆,飛快的在幾何圖形中穿梭,作下一個(gè)個(gè)標(biāo)記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想:我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數(shù)學(xué)題。我立刻在這道題中深入淺出,化零為整,在加以冥思苦想,可是仍然沒(méi)有效果,漸漸地,我的汗水浸沒(méi)了我的衣襟,臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友,他臉憋得通紅,不知如何是好。

      他突然起身,給我倒了一杯水說(shuō)“我們先喝一杯水吧,緩解緩解一下心情!边@杯水,在我心中仍然是暖的。

      我們一秒鐘都不敢懈怠,為了能更快的解出這道題,我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬,我們解開(kāi)了這道題。我們開(kāi)心極了,急忙跳起來(lái)慶祝。

      之后,我們以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)消滅了殘余的作業(yè)。接著,我們又把作業(yè)對(duì)了一遍,當(dāng)我有錯(cuò)誤的時(shí)候,他會(huì)拿起筆,細(xì)心的給我講解每一個(gè)步驟,當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候,我也會(huì)像他那樣細(xì)心的給他講解,我們彼此都很快樂(lè)。

      接著,我們便出去玩,當(dāng)我們跑到拐角的時(shí)候,他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過(guò)去,將他慢慢的扶起來(lái)。我問(wèn)道:“你沒(méi)事吧?”他說(shuō)“我沒(méi)事,有一些疼”于是我將他背起來(lái),把他送回家。取來(lái)醫(yī)用的藥水細(xì)心的給他清理傷口,進(jìn)行包扎。他說(shuō)“謝謝你!薄皼](méi)事,我們是朋友,這都是應(yīng)該做的”我們一起笑了。

      成長(zhǎng)的道路上,有伙伴相陪,他們和我們共同前行,未來(lái)將變得更加美好!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇8

      圣誕節(jié)的前夕,頑皮的圣誕爺爺給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑,我狠狠地被摔了一跤。

      然而,我并不知道我的傷勢(shì)情況,我還天真地問(wèn)媽媽:“我明天還要考語(yǔ)文七單元,過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數(shù)獎(jiǎng)狀呢!

      媽媽一臉平靜地看了看我,眼神里略帶著幾分失落。

      “兒子,你這次傷的可不輕喲,腳兩處骨折,醫(yī)生說(shuō)必須手術(shù),學(xué)習(xí)的事先放一放!眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。

      “弄不好,還得復(fù)讀個(gè)五年級(jí)!卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話。

      我的心頓時(shí)烏云密布,此時(shí),我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒,用哀求的目光望著媽媽,因?yàn)槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師,吳老師,還有一群可愛(ài)的同學(xué)們。

      日子就這樣一天天平淡得過(guò)著,眼看著離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近,直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包,哇,我簡(jiǎn)直欣喜若狂,你們猜,是什么?居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡,這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍,一張都不放過(guò)。

      其中,“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮,它圖文并茂,并附上小詩(shī)一首,詩(shī)中有一句寫道:“朋友的笑臉,讓人充滿力量。”我突然感覺(jué)真有一股沉甸甸的堅(jiān)韌的力量涌入我的心坎。

      黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡,表達(dá)著她特別的問(wèn)候,就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福,盡管他的字寫得有些歪歪扭扭,還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著看著,我好開(kāi)心,卻又很想哭。因?yàn)槲抑滥鞘抢蠋熀屯瑢W(xué)們給我的喜悅,我的期望。

      平安夜的那一天,人們沉浸在圣誕的歡愉之中,而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著手術(shù),整整四個(gè)多小時(shí),我一直保持著非常清醒的意識(shí),同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話語(yǔ)句句溫暖著我的心。我始終堅(jiān)信,我一定行,我一定會(huì)回來(lái)的,五(一)班。

      病房變成了我的微型課堂,病床上的餐桌變成了我的課桌,剛輸完液的小手,依然決然地寫著字。于孟可同學(xué)受老師之托,通過(guò)微信把語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我,我順利地參加了期末考試。

      親愛(ài)的伙伴們,是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的曙光。

      黑夜給了我黑色的眼睛,但我卻要尋找光明。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇9

      每個(gè)人心中,都會(huì)有個(gè)不愿與人分享的事情,它總能在你需要時(shí),帶給你正能量。而每個(gè)人的記憶中,也會(huì)有這樣一個(gè)人,他總是如冬日里的陽(yáng)光一般,隨時(shí)帶給你溫暖。

     。ㄒ唬┧撬钕矚g的人,卻也是隨時(shí)可能離開(kāi)的人。

      那一年,女孩十二歲,男孩十三歲。因?yàn)槔蠋煹陌才,原本毫不相干的倆個(gè)人成為了抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的同桌。女孩知道,他是一位陽(yáng)光、溫柔的男生。他對(duì)所有人都是這樣,總是在不經(jīng)意間帶給別人溫暖。

      女孩的家境并不好,父母的收入不高,卻還要為了她上學(xué)而省吃儉用。父母已經(jīng)好幾年沒(méi)有為自己添過(guò)一件新衣了,卻還花錢讓她上各種補(bǔ)習(xí)班。她有好幾次想放棄學(xué)習(xí)了,她不想父母再為她奔波勞累了?伤仓溃挥泻煤脤W(xué)習(xí)將來(lái)才能報(bào)答父母?墒,當(dāng)她看著父母一天天的衰老,白發(fā)漸漸的替代了黑發(fā),那種想放棄的念頭便又升了起來(lái)。每當(dāng)她想放棄時(shí),男孩總會(huì)給她一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,他總是這樣,從來(lái)都是這樣溫柔。

      他不知道她為何要放棄,但卻從未問(wèn)過(guò)她原因。在她心中,男孩就像陽(yáng)光一樣,溫暖她的身與心。也許,他們隨時(shí)可能會(huì)分開(kāi),但他卻是女孩心中永不會(huì)忘的陽(yáng)光少年。

      (二)他只存在于夢(mèng)中,卻是她人生中唯一的光明。

      “太陽(yáng)是什么顏色的?”少女抬著頭,外頭陽(yáng)光正盛她卻絲毫不覺(jué)得刺眼,伸出手,似是想抓住一縷陽(yáng)光,卻什么也沒(méi)抓住!疤(yáng)是能帶給人溫暖,讓人心中充滿希望的,太陽(yáng)的顏色是世界上最美的色彩,因?yàn)橹灰,一切都不?huì)真的結(jié)束!

      少女是個(gè)盲人,她的一生除了黑色并沒(méi)有任何的色彩。少女總愛(ài)問(wèn)“什么是綠色?”“白色是怎樣的?”“那水是什么顏色呢?”之類的問(wèn)題!熬G色就是樹(shù)的顏色!薄澳菢(shù)是什么顏色?”“樹(shù)就是綠色啊。”我們作為正常人,這回答自然一聽(tīng)就懂,可少女卻是怎么也不明白的!熬G色是樹(shù)木的顏色,它代表著生生不息的生命力。”“白色與黑色相反,黑色給人一種孤獨(dú)絕望的感覺(jué),而白色代表著純潔!薄八菬o(wú)色的,它干凈、圣潔,是人們生活的必需品!边@些回答都是夢(mèng)中一位少年告訴他的,少年就像是陽(yáng)光一樣,給人帶來(lái)溫暖和希望。少年總是那樣耐心的回答她的問(wèn)題。是少年讓她就算沒(méi)有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛。少年就是她心中的陽(yáng)光少年,如同陽(yáng)光一般,照亮了少女的世界。

     。ㄈ┧谒皇悄吧,卻帶給她一段永不會(huì)忘的溫暖記憶。

      那應(yīng)該是少女一生中最黑暗的日子了。姐姐意外遭遇車禍,現(xiàn)在還在醫(yī)院中進(jìn)行搶救,父母也因此心神不寧導(dǎo)致重病。她覺(jué)得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸?鞓(lè)的一家,現(xiàn)在如今卻……少女本來(lái)是要去上學(xué)的,可發(fā)生了這么多事,她又怎么可能呆在學(xué)校安心上課呢?可她也不想回到醫(yī)院,她害怕一到醫(yī)院就聽(tīng)到噩耗。天空下起了毛毛細(xì)雨,少女一個(gè)人走在大街上,漫無(wú)目的走著。漸漸的,雨越下越大,少女像是沒(méi)有感覺(jué)似的,依舊慢吞吞的走著。突然,少女感覺(jué)到再?zèng)]有一滴雨落在身上,一位少年為她撐著傘,陪她走著,卻什么也不說(shuō)。但少女卻明白,這是無(wú)聲的陪伴,總有人在你最需要幫助的時(shí)候,對(duì)你伸出援救之手?傆腥嗽谀阕畋瘋臅r(shí)候,帶給你安慰。他們就這樣靜靜的走著,一路上誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口打破沉靜。一直到雨勢(shì)變大又變小,最后雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。少年收起傘,給了少女一個(gè)大大的笑容,之后便離開(kāi)了。少女突然覺(jué)得一切都會(huì)過(guò)去的,就像這場(chǎng)雨一樣,無(wú)論下得有多大,總會(huì)有停的時(shí)候,無(wú)論下多久,太陽(yáng)也總會(huì)有出來(lái)的時(shí)候。少女笑了笑,向著醫(yī)院跑去,對(duì)于少女來(lái)說(shuō),少年的出現(xiàn)就像冬日里的陽(yáng)光,在人們最寒冷絕望的時(shí)候,給人們帶來(lái)溫暖與希望。

      每個(gè)人心中都住著這樣一位如同陽(yáng)光般的少年,他也許是你的好朋友;也許是你最愛(ài)的人;又或者僅僅只是陌生人;甚至根本不存在?蔁o(wú)論怎么樣,他總能在你最孤單絕望的時(shí)候,帶給你溫暖與希望。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇10

      什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒,她給了我們溫暖,她給了我們力量,她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界,照耀著萬(wàn)物,陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里,而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒!盃(zhēng)五態(tài)之星,做陽(yáng)光少年!

      現(xiàn)在的少年們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)。“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”。不錯(cuò)的,玉石不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能制成器物,人如果不去學(xué)習(xí),也就不會(huì)懂得道理。所以我們應(yīng)該從小就樹(shù)立起一個(gè)意識(shí):心中應(yīng)該有他人、有集體,懂得為人做事的基本道理,逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠(chéng)信友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢,需要規(guī)范,所以進(jìn)校要有健康的心態(tài),站立要有優(yōu)美的形態(tài),落座要有端莊的姿態(tài),走路要有穩(wěn)健的體態(tài),聽(tīng)講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該多做一些好事,即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事,哪怕是很小很小的一件壞事。

      這些日子,我一直在思考一個(gè)問(wèn)題,什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō):“品行端正,品德高尚!卑职终f(shuō):“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撐起一片藍(lán)天’的雄心壯志!眿寢屨f(shuō):“身體健康,自信開(kāi)朗!蔽页聊恕业哪X海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí),在廢墟下唱國(guó)歌鼓舞同學(xué)的許中政。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“可樂(lè)男孩”。冒著余震徒手救同學(xué)的馬健。年僅九歲,用小小的雙肩扛起生命的重量,救出同學(xué)的林浩……宋雪,一個(gè)可愛(ài)充滿陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí),同學(xué)們?cè)谖缢,她大喊:“地震了,快跑!……”可是,還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當(dāng)老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí),只差宋雪。后來(lái),當(dāng)人們?cè)诮淌液箝T僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體,她仍然保持沖向門口的姿勢(shì)。

      和他們相比,我自愧不如。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)!人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

      陽(yáng)光,是溫暖的,是燦爛的,是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉,讓我們插上文明的翅膀,共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝,做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇11

      假期時(shí)光匆匆流逝,就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,但也總是幸福的,利用假期的時(shí)光,我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書,里面教會(huì)了我心中有他人,心中有集體的道理。

      父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話有教養(yǎng),懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候,每次坐公交,媽媽總會(huì)在看到一個(gè)抱著孩子的大人上了車以后推推我。我那時(shí)候總是認(rèn)為我也是小孩子,尊老愛(ài)幼我也是啊,為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,我上了初中,進(jìn)入了學(xué)校,老師們總是教導(dǎo)我們?yōu)樗酥,我總是默默地想著,沒(méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天,我跟往常一樣下課之后坐公交回家,車上人很多,我好不容易盼到一個(gè)座位,剛坐下不到兩站,一位老奶奶站在我旁邊,歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著我座位的把手,她就那樣靜靜的站著,我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞,一個(gè)老人因?yàn)槊媲暗呐畬W(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉,慈眉善目的,不禁想到我的奶奶,如果她還在世,我也希望她坐車的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái),對(duì)那位奶奶說(shuō):“奶奶你坐,我快下車了。”

      那奶奶笑笑和我說(shuō):“小姑娘你剛下課吧,書包多沉啊,我不累”我又讓哪位奶奶坐下,她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著,她好像很開(kāi)心,時(shí)不時(shí)跟我講講話,直到我下車,她還笑著目送我下車。在那天晚上,我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí),媽媽直夸我長(zhǎng)大了,我也開(kāi)心的不行,也終于明白了幫助別人替他人著想是件多么開(kāi)心的事情,如果沒(méi)有這件事,可能我還要好久才能體會(huì)到。

      時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,長(zhǎng)大的不只有身體和智力,還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法,以后再碰到有需要我?guī)兔Φ模乙惨欢〞?huì)盡我自己所能做的。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇12

      我是一個(gè)熱情開(kāi)朗,活潑的陽(yáng)光少年,我不僅熱愛(ài)生活,而且非常的樂(lè)于助人。

      那是一個(gè)星期四的下午,一個(gè)瘦的可憐,穿白布衣的老太太,她提著菜籃從我身邊走過(guò),不小心摔倒了。我想上前去扶她,可又想到前幾天看電視里面說(shuō),有些老人裝可憐故意摔倒,博取別人的同情心。你去扶她,她就會(huì)拉著你不準(zhǔn)你走,說(shuō)是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說(shuō)的一句話:“我們要助人為樂(lè),爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看著我不停的說(shuō):“小朋友謝謝你,真是個(gè)好孩子”!我聽(tīng)著老奶奶的表?yè)P(yáng),別提心里有多高興了。

      還有一次,我和鄰居汪晴一起放學(xué)回家,要坐公交車的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我身上的兩元錢不見(jiàn)了。我急得快哭了,汪晴說(shuō):“我的兩塊錢,借給你吧,我爸爸等一下來(lái)接我”。我借到錢高高興興的坐上了車。

      我回到家好久才看到,汪晴走路回家。我馬上走過(guò)去問(wèn)汪晴,你怎么把錢借給我,自己走路回家呢。王晴笑著說(shuō):“沒(méi)事,因?yàn)槲覀兪呛没锇槁铩保?/p>

      這時(shí)我明白了,陽(yáng)光少年,一定要善良,友愛(ài),樂(lè)于助人,才是真正的陽(yáng)光少年。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇13

      當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?

      我,被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初,我牽著爸爸的手,踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光...

      每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,陽(yáng)光目送著我,直到自己漸漸消失?梢哉f(shuō),我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮,老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪,是他們改變了校園,還是校園改變了他們?

      開(kāi)始,我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,心中都充滿了喜悅,充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),但充滿了陽(yáng)光,身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤,頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住,但陽(yáng)光通過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,給人以美的享受。

      春天,小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng),陽(yáng)光通過(guò)那些小嫩芽,都變成了綠色;夏天,小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花,給這塊幕布增添了不少生機(jī),而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,頭上垂著大大小小的絲瓜,陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,這里已經(jīng)白雪皚皚,陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去,讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里,更愛(ài)這座校園!

      如今,我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里,我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的,這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的,每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

      我愛(ài)這里,愛(ài)這里的陽(yáng)光,愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇14

      什么是中國(guó)好家風(fēng)?家風(fēng)是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢(mèng)、實(shí)等元素所組成的家族中的標(biāo)準(zhǔn)法則,它們?cè)谧孀孑呡呏胁粩嗟貍鞒小?/p>

      還記得爺爺經(jīng)常說(shuō):“做人要節(jié)儉、勤勞”。在我的印象里,爺爺就是個(gè)節(jié)儉、勤勞的人。他每天凌晨四點(diǎn)就到田里工作,一直到日落才停止。他工作很累,但從不忘節(jié)儉。他從不奢侈,吃的一般都是米飯配豬肉,也不常吃山珍海味;用的也都是普通的,能使自己整潔就行;穿著很簡(jiǎn)樸,夏天呢,就一兩件襯衫和短褲配上帽子和鞋子就可以了;冬天呢,就多穿點(diǎn)稍微暖和點(diǎn)的衣服和長(zhǎng)褲加靴子。

      我想,爺爺已經(jīng)給我做了一個(gè)好榜樣,我一定按爺爺說(shuō)的和他的實(shí)際行動(dòng)那樣,從每一件小事做起,節(jié)約周圍的資源,如節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約用紙,也不浪費(fèi)糧食;并積極參加勞動(dòng),努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)積極勤奮的好家風(fēng)。

      小朋友們,讓我們一起努力吧,好好發(fā)揚(yáng)中國(guó)好家風(fēng)!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇15

      什么是中國(guó)好家風(fēng)?家風(fēng)是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢(mèng)、實(shí)等元素所組成的家族中的標(biāo)準(zhǔn)管理法則,它們?cè)谧孀孑呡呏胁粩嗟剡M(jìn)行傳承。

      記得爺爺經(jīng)常說(shuō):“生活要節(jié)儉,勤勞!.在我印象中,爺爺是個(gè)勤儉的人。他凌晨四點(diǎn)去田里干活,一直干到太陽(yáng)下山。他工作努力,但從不忘記節(jié)儉。他從不縱容自己;他只吃米飯和豬肉,只吃稀有的美食;他只用平常的東西來(lái)保持自己的整潔;他穿得很簡(jiǎn)單,夏天他只穿一兩件襯衫,一條短褲,一頂帽子和一雙鞋,穿著暖和的衣服,褲子和靴子。

      我想,爺爺他們已經(jīng)可以給我做了這樣一個(gè)好榜樣,我一定按爺爺說(shuō)的和他的實(shí)際發(fā)展行動(dòng)那樣,從每一件小事做起,節(jié)約我們周圍的資源,如節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約用紙,也不浪費(fèi)國(guó)家糧食;并積極通過(guò)參加社會(huì)勞動(dòng),努力提高學(xué)習(xí)進(jìn)行新知識(shí)和技能,每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)中國(guó)積極工作勤奮的好家風(fēng)。

      孩子們,讓我們共同努力,弘揚(yáng)中華好家風(fēng)!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇16

      “真誠(chéng)的友誼就如同完好的健康,其價(jià)值往往只有在失去之后才會(huì)懂得去珍惜。”當(dāng)我想起這句名言時(shí),腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

      那天下午,我們?cè)谏象w育課,老師吹了一聲口哨,就可以自由活動(dòng)了,我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里,約了幾個(gè)女孩子一起玩“三個(gè)字“的游戲,游戲規(guī)則是:一個(gè)人來(lái)抓另外兩個(gè),被抓的人必須說(shuō)出三個(gè)字,而且只能說(shuō)三個(gè)字,但無(wú)論什么詞都可以,如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)或多或少說(shuō)了,就要罰抓。游戲開(kāi)始了,一開(kāi)始是彭子琦抓我們兩個(gè),她來(lái)抓我時(shí),我就說(shuō)了三個(gè)字:一、二、三,她就不能來(lái)抓我了,就在這時(shí),我一不小心打到了彭子琦,沒(méi)想到彭子琦生氣了,質(zhì)問(wèn)我為什么要打她,我連忙解釋說(shuō)我不是故意的,就這樣我們你一下我一下的打了起來(lái),我們左推右推,左打右打。老師吹口哨集合了,下課了,我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是,我在書包里拿了一張紙條,在紙上寫了:我們和好吧!沒(méi)想到彭子琦連忙回答說(shuō):好呀!就這樣,我和彭子琦又和好了。

      我想,真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

      我那一次是真的得到了真誠(chéng)的友誼。以后我再也不會(huì)和彭子琦吵架了,因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇17

      春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)上的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的江中校園生活。

      對(duì)我們而言,學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里,我們學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本領(lǐng),結(jié)交伙伴,開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里,我們獲得成功的喜悅,感受失敗的酸楚,如此陽(yáng)光的校園是我的好伙伴。

      校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng),讓人在那盡情地投籃,盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮,學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡;@球賽和足球賽正在我校如火如荼的開(kāi)展。我們初二年級(jí)比賽的項(xiàng)目是籃球賽。你瞧,賽場(chǎng)上生龍活虎,加油聲綿延不斷。一個(gè)班級(jí)的一隊(duì)員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”,旁邊的拉拉隊(duì)的底氣更足了。拉拉隊(duì)愈喊愈響,場(chǎng)上的隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎拧S质且粋(gè)精彩的投籃,全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀眾席上,那種緊張的氣氛,激烈的比賽,真是扣人心弦!看完比賽,我感到前所未有的快感,體育比賽的緊張、激烈,運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏,對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受,也是精神上的鼓舞。

      春日暖陽(yáng)和煦照耀著大地,萬(wàn)物正肆意地享受著這份溫暖,在我;@球場(chǎng)上正舉行著一場(chǎng)我班與六班的籃球賽,天上一群鳥(niǎo)兒,它們?cè)诳罩斜P旋了幾圈,也停在香樟樹(shù)上觀看這一

      場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。

      哨聲響起,先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開(kāi)球,首先我傳球給黃奇,見(jiàn)他右手帶球,向右側(cè)猛烈的突破,做了個(gè)假動(dòng)作,把球傳給了鄧榆,盯著籃筐,做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),那球向前旋轉(zhuǎn)。在筐內(nèi)繞了幾圈,又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度,將球傳過(guò)了三個(gè)人的手后,投籃!班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇,球乖巧的蹦進(jìn)了籃筐。再看看大家,那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球,傳球,我一個(gè)漂亮的突破,將球送進(jìn)了籃筐許久沒(méi)聽(tīng)到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水,此時(shí)大家的眼神里迸出了兩個(gè)字:配合。團(tuán)結(jié)的熱度傳給了那榕樹(shù)的枝條,仰起頭來(lái)觀看比賽。

      對(duì)方開(kāi)球,我上前一斷,將球挑到了空中,奮力一跳,把球推向隊(duì)友,再閃電般的奔向籃下,又退到二分線,球一傳。擺好姿勢(shì),順著彈跳起的力量,放手一扔,球進(jìn)了。我面無(wú)表情的又走那中間,因?yàn)槲抑,不能放松警惕。就這樣的來(lái)回?cái)?shù)次,隨后由于體力透支和實(shí)力的懸殊,終以8分的差距輸?shù)袅吮荣悺5珡倪@場(chǎng)比賽中,我看到了大家團(tuán)結(jié)配合的那股勁,我們是最棒的。

      我是如此熱愛(ài)這激情的籃球運(yùn)動(dòng),磨煉意志,鍛煉體魄,它是我的好伙伴,這灑滿陽(yáng)光的校園,它既是陪伴我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方,也是我的好伙伴。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇18

      當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

      校園,我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音......校園是讓我放心傾訴的一口井,在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候,她是陪我一起狂奔的伙伴......

      春天,鮮花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦,欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù),長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼,增添了一絲絲的涼意;秋天,落葉已顯金黃一片,秋風(fēng)掠過(guò),一片片落葉飄舞著,落在干凈的地上,一棵棵樹(shù)上的'果實(shí),一顆接一顆的落下來(lái);冬天,樹(shù)上已是光禿禿的,大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍,給校園充滿了歡樂(lè)。

      校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng),讓人在那盡情地投籃,盡情地發(fā)泄。接著,就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)?矗捍蠹揖劬珪(huì)神在比賽呢!緊張的氣氛,專注的眼神,認(rèn)真的態(tài)度,比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí),同學(xué)們,開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了,大家放松放松,回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容......

      校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她,仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她,是我們知心的好伙伴。

      當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

      清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;

      我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ).......

      我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.

      因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)--有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇19

      晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開(kāi)始了新的一天。

      隨著早起的人們,我信步走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里,瑯瑯的讀書聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。

      漫步校園,花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們,你一群,我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書,津津有味地講故事,連那些小草紅花也聽(tīng)得著迷入神,好一派和諧的景色啊!課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿天。有時(shí)還有快樂(lè)的歡笑聲在教室里回蕩,這樣的課堂氣氛,能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?

      看,我們班的藍(lán)樹(shù)同學(xué)正仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容,細(xì)細(xì)的品讀著,有時(shí)開(kāi)心的笑著;有時(shí)眉頭緊蹙,好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣,令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體,書中的每一件事,每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè),使他沉溺其中每。讀完一篇后,他輕輕的合上書本,閉上眼睛陷入了沉思中,似是在回味書中的那片世界。

      下課了,操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲,有追逐玩耍的,有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球.他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中,有的人被絆倒了,一屁股坐到了地上,旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?

      原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中,有的踢了個(gè)"空球",結(jié)果球被對(duì)手奪走,于是又引起了歡笑。打籃球的人中,有的投到了"九霄云外",于是又引起了一陣笑聲

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇20

      一輪紅日從山的那邊升起來(lái),一群少年在田野里奔跑,整個(gè)世界一片生機(jī).

      在春天,幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鉆出來(lái),看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟.看著小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲,人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書.對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力,他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了,笑的那么燦爛.

      在夏天,小小少年是荷花.他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立:有的三五成群,有的一枝獨(dú)秀...絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染.他們的品質(zhì)難得可貴,他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈,在雨中燃燒,承受著雷雨的洗禮,用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天.

      在秋天,長(zhǎng)大的少年是水衫樹(shù).他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間,飛舞在空中的葉子,輕飄飄的落下來(lái),他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào).而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.

      在冬天,成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹(shù).傲然挺立于風(fēng)寒之中,可以與鵝毛大雪相比,他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅,而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律.

      少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練;通過(guò)了夏天的洗禮;走過(guò)了秋天的清冷;闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪,已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀.

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇21

      我的外號(hào)“小書蟲(chóng)”,我從小愛(ài)看書,書的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫作,是浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,《杭州日?qǐng)?bào)》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌,在“小海燕藝術(shù)節(jié)”上得過(guò)一等獎(jiǎng)。小學(xué)三年,多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱號(hào),被評(píng)為“上城區(qū)三好學(xué)生”。我是老師的小助手,同學(xué)的好伙伴。我對(duì)世界上所有的事物都非常好奇。當(dāng)朝陽(yáng)掙脫地平線的束縛,我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前,我的腦袋里便會(huì)冒出許多問(wèn)號(hào)。

      這些日子,我一直在思考一個(gè)問(wèn)題,什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō):“品行端正,品德高尚。”爸爸說(shuō):“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撐起一片藍(lán)天’的雄心壯志!眿寢屨f(shuō):“身體健康,自信開(kāi)朗。”我沉默了……

      我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí),在廢墟下唱國(guó)歌鼓舞同學(xué)的許學(xué)生;堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“可樂(lè)男孩”;冒著余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲,用小小的雙肩扛起生命的重量,救出同學(xué)的林浩……宋雪,一個(gè)可愛(ài)充滿陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí),同學(xué)們?cè)谖缢蠛埃骸暗卣鹆,快跑?……”可是,還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當(dāng)老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí),只差宋雪。后來(lái),當(dāng)人們?cè)诮淌液箝T僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體,她仍然保持沖向門口的姿勢(shì)。

      親愛(ài)的老師和同學(xué)們,你們聽(tīng)到了嗎?就是他們,在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間,表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂(lè)觀頑強(qiáng)。就是他們,譜寫了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!

      來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,放飛美好的心情,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠(yuǎn)明亮!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇22

      唐代有個(gè)叫崔桐的書生,一次外出回家途中,把帶的銀子弄丟了,沒(méi)錢吃飯,只能餓著肚子往家走。走到半路時(shí),沒(méi)有力氣了,就在一戶人家的屋檐下休息。那家的老漢看見(jiàn)了,問(wèn)他是不是病了,他以實(shí)相告。老漢拿了些干糧和水給他,他飽餐了一頓,向老漢表示感謝,告辭離去。三年后,崔桐考中了進(jìn)士,他上任前帶了禮物上門,向老漢一家表示感謝。以后,崔桐每次回鄉(xiāng),總不忘帶上禮物去看望老漢。很多年過(guò)去了,老漢去世,崔桐也成了老人,但他每次回鄉(xiāng),還是要帶上禮物去看望老漢的兒子一家。老漢的兒子感動(dòng)地說(shuō):“我父親只是做了一件小事,卻被崔大人記了這么多年!”

      法國(guó)作家博馬舍應(yīng)邀到一所大學(xué)演講,演講結(jié)束之后,他看到校園的墻上貼著為學(xué)生募捐的海報(bào)。原來(lái),一名叫比爾的學(xué)生患了重病,需要一筆錢進(jìn)行治療,所以,同學(xué)們便號(hào)召全校師生捐款。博馬舍得知詳情后,捐了100元錢給比爾,然后離開(kāi)了那所大學(xué)。半年以后的圣誕節(jié),他收到了比爾寄來(lái)的賀年卡,已經(jīng)病愈的比爾向他表示感謝。從那以后,每年的圣誕節(jié),他都能收到比爾寄來(lái)的賀年卡,一直持續(xù)到博馬舍離開(kāi)人世。博馬舍感嘆道:“我只是捐了一點(diǎn)錢,比爾卻感激了我這么多年,現(xiàn)在感動(dòng)的不是他,而是我了!

      記住別人對(duì)你的好,用行動(dòng)去報(bào)答,會(huì)讓你成就更多的善緣。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇23

      這本書共有五個(gè)主題,有四個(gè)主題都是講集體,最吸引我的是第五個(gè)主題---謝謝你。

      謝謝你這三個(gè)字看起來(lái)平淡無(wú)奇、微不足道,但我們平日里又有幾次衷心地說(shuō)過(guò)一句謝謝你?這讓我們深思。看完這個(gè)主題后,我的腦海里浮現(xiàn)出許多人,可能你平時(shí)并沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝,因?yàn)槟切┦潞苄,所以我想借這次機(jī)會(huì)向我的老師說(shuō)一聲 - 謝謝。

      記得有一次,學(xué)校開(kāi)展大掃除,有一位同學(xué)不在掃地,我便走過(guò)去,讓他好好掃地,可這一幕許老師看見(jiàn)了,她誤以為我在和那同學(xué)一起玩,便教育了我一番,我心中的委屈很快就溢滿了整個(gè)身體,淚像斷了的珠簾,順著臉頰滑了下來(lái),那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲,仿佛是從我的靈魂深處艱難地一絲絲地抽出來(lái),散布在周偉,織出一幅黯淡的悲哀。我心想:為什么老師只相信眼睛看到的?為什么?我的心似海水,波濤洶涌。恍惚之中,我聽(tīng)到一陣急促的腳步聲,我連忙擦干臉上的淚珠,抬頭一看,看到了一張熟悉的面孔,“是您-許老師”。

      我吃驚地說(shuō)。話音剛落,我又急忙低下頭看著干燥的地面。那時(shí),我多么希望您只是待在我身邊一小會(huì)兒,但過(guò)了很久,您還沒(méi)有離開(kāi)。我不耐煩地抬起頭,心中滿是怒火和委屈,如同馬上就要爆了的氣球一樣。但您還是沒(méi)有生氣,而是用粗糙的手牽著我到空地。我拼命拽動(dòng)手指,想掙開(kāi)您那溫暖的手掌,可您緊緊抓住我的手,最后我無(wú)能為力,也放棄了掙扎,我的目光被您的手吸引了。

      您早日那雙光滑細(xì)膩的手已不再白皙,取而代之的是粗糙的大手,如同被打磨過(guò)一樣,手上的皮也隱約有些開(kāi)裂,上面還有批改作業(yè)留下的墨跡?吹竭@里,我不禁感覺(jué)有些心酸。再往上望,看到的是甜美的笑容,雖然旁邊有些皺紋,原本的美貌也悄然消退,但絲毫不影響那花兒一般美麗的笑容。那笑容是那么的溫柔,那么的慈祥,那么的親切,我漸漸沉浸在您的笑容里,情緒也慢慢緩和了。但心里依舊像有一團(tuán)亂麻纏繞著,頭又一次低了下去,不敢直視您,心里有千言萬(wàn)語(yǔ),卻一句也說(shuō)不出,神情恍惚,淚水終于忍不住掉了下來(lái)。

      突然,那雙粗糙而溫暖的大手伸到我的臉上,慢慢地擦去淚珠,說(shuō):“對(duì)不起,老師給你道歉,好不好?”老師的話很輕,但像一陣清風(fēng)吹散了我心中的那潭水,泛起陣陣漣漪,帶來(lái)了一絲清涼。我抬起頭,只見(jiàn)您平日那雙嚴(yán)厲的眼睛,放出柔和的光芒,宛如一潭碧波蕩漾的湖水,滋潤(rùn)著我的心田。我糾結(jié)了很久,但最終我也伸出我的雙手。

      就在那一剎那,一只有力量的大手緊緊握住我那瑟瑟發(fā)抖的小手。雖然只是短短的一分鐘,卻給我注入了感激和堅(jiān)強(qiáng)。那動(dòng)作在我心中回蕩,震撼著我的心靈。就是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,讓我的天空明朗了許多,就像灰暗的天空中架了一座彩虹。我的心中只剩下濃濃的感激之情。感謝老師教會(huì)我寬容、感激。

      一聲謝謝可以拉近人與人之間的距離;一聲謝謝可以讓世界充滿正能量。讓我們學(xué)會(huì)說(shuō)一聲謝謝吧!

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇24

      有一個(gè)陽(yáng)光少女,她是我的同學(xué),更是我的伙伴。因?yàn)橛辛怂业男@生活才充滿快樂(lè)。

      她是一個(gè)天真活潑,聰明可愛(ài)的女孩子,我們之間發(fā)生了很多事情,但令我難忘的事,還要從那天說(shuō)起。

      這天,天空陰暗,仿佛要下雨似的!岸b忊彙毕抡n鈴響了,我們像炸了營(yíng)似的奔向操場(chǎng),我和她在下樓梯的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)小孩子從樓梯上摔了下來(lái),兩手趴在地上,胳膊劃傷了。他大聲哭了起來(lái),可以看得出來(lái)他很痛。我看著她慢慢走向小男孩,把他扶起來(lái)了,那個(gè)男孩不聽(tīng),坐在地上打滾。我以為她會(huì)離開(kāi),但她沒(méi)有。只是毫不猶豫地把他扶起來(lái),男孩感受到了姐姐般的疼愛(ài)。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進(jìn)嘴里了,她從兜里把紙拿出來(lái),放在男孩的鼻子上,男孩子一半的鼻涕都弄下來(lái)了。像流水一樣噴涌而出,樣子特別惡心。她把紙扔進(jìn)了垃圾桶里,對(duì)小男孩說(shuō):“小弟弟,以后不要那么不小心了,如果傷的嚴(yán)重,是要住院的。”

      正當(dāng)她要走的時(shí)候,男孩很感激地說(shuō):“謝謝!

      “沒(méi)關(guān)系!彼α诵ΓD(zhuǎn)身離開(kāi)了。我趕緊跑了過(guò)去,問(wèn)這問(wèn)那,但她一句話都沒(méi)說(shuō)。就算不說(shuō),我也知道。我沖她做了個(gè)鬼臉,我們一起哈哈大笑。

      從這件事中,我明白了我們不管看到困難的人也好,或沒(méi)有看到也好,只要遇到了需要幫助的人,我們都要去幫助他。

      在我們之間也有配合默契的時(shí)候,那是一個(gè)小小的游戲,下課了,我提出來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:把人數(shù)分成兩隊(duì),先把氣球吹大,再背對(duì)背,擠氣球。先擠破氣球的勝出。

      一、二、三,開(kāi)始!我連忙把氣球的口放在嘴里,用力吹。慢慢地,氣球開(kāi)始變大,我用氣球口多余的部分,再把氣球口系上,最后我和她背靠背,手挽手,把氣球放在中間,用力一擠,沒(méi)擠破。我們繼續(xù)用勁擠呀擠呀擠,還是擠不爛。我們還在堅(jiān)持,另外兩個(gè)同學(xué)看我們?cè)谂,也不甘落后。只?tīng)“呯”的一聲,他們的氣球被擠破了,我倆傻傻地看著他們,感覺(jué)自己好笨。

      這個(gè)陽(yáng)光少女,就是——苗靚,因?yàn)橛辛怂业纳畈懦錆M色彩。

      做二十一世紀(jì)的好少年小學(xué)作文 篇25

      陽(yáng)光,是溫暖的。在人間,除了太陽(yáng)光、火光以外,還有陽(yáng)光少年的光,他們的光,是從自己的身上散發(fā)出來(lái)的。而我今天要說(shuō)的陽(yáng)光少年,就是我的一群足球小伙伴們!

      我們13位小朋友組成了305班獵豹足球隊(duì),從零基礎(chǔ)開(kāi)始訓(xùn)練。我們每個(gè)星期都要練習(xí)3次左右,每次訓(xùn)練我們渾身都有使不完的勁,大家都很堅(jiān)強(qiáng),摔倒了又爬起來(lái),爬起來(lái)了又摔倒……就這樣,大家都想練好本領(lǐng),在比賽的時(shí)候能大顯身手。

      在大家的刻苦訓(xùn)練下,我們贏得了四分之一賽和半決賽的勝利,這天,終于迎來(lái)了決賽的賽場(chǎng)。

      比賽開(kāi)始了,教練安排了李浩然、盛永進(jìn)、汪高婧萱、王章勝、徐子騫等同學(xué)作為前鋒進(jìn)攻取得進(jìn)球。但是對(duì)方球員也很強(qiáng)大,最終上半場(chǎng)以0:0結(jié)束。下半場(chǎng)開(kāi)始以后,李浩然因?yàn)槭軅粨Q下,汪高婧萱也因?yàn)轶w力下降換人,導(dǎo)致我們前場(chǎng)進(jìn)攻力頓時(shí)下降,偏在這時(shí)對(duì)方得到了一個(gè)點(diǎn)球,盡管守門員撲了過(guò)來(lái),可球還是從手下溜走,緩慢滾入球門,對(duì)方以1:0領(lǐng)先。

      失球后,我們并沒(méi)有放棄,而是加強(qiáng)了進(jìn)攻,盛永進(jìn)帶球突破,但在禁區(qū)內(nèi)被對(duì)手放倒,因此我們也得到了一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì),但這個(gè)點(diǎn)球踢的太正,被守門員擋出。隨后比賽也進(jìn)入尾聲,我們最終以0:1負(fù)于對(duì)手。

      雖然我們輸了,但至少我們參與了。失敗是成功之母,我們不怕失敗,我們不服輸,不泄氣,我們一定會(huì)爆發(fā)更強(qiáng)的力量,努力爭(zhēng)取下一次的勝利,我們都相信自己是最棒的。這就是我們,一群樂(lè)觀、勇敢、進(jìn)取的陽(yáng)光少年!?

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