就選他小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的就選他小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就選他小學(xué)作文1
一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙“視”書如命的眼睛，一臉充滿自信的笑容，這就是我要隆重推薦的閱讀銀杏娃標(biāo)兵——賀奕。
每周四，學(xué)校圖書室里便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，她，就是正在津津有味地看書的賀奕。有一次全年級(jí)增廣賢文交流會(huì)中，有一個(gè)“對(duì)賢文”的環(huán)節(jié)，主持人在上面隨意說(shuō)了上半句，賀奕都能對(duì)答如流，大家都嘖嘖稱贊。一天，賀奕悄悄告訴我，她媽媽只讓在學(xué)校復(fù)習(xí)課本知識(shí)，而不讓看課外書，但她就是不聽(tīng)。因?yàn)檎l(shuí)也阻止不了她“啃書”的欲望。這不，她又借了一本厚厚的《哈利波特》。
今天，陸老師又叫賀奕向我們展示她的過(guò)人之處：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，賀奕一共背了15篇《增廣賢文》的拓展了，現(xiàn)在她可是我們班的“搶分王”哦！搶分是積累名言警句的舉措，怪不得賀奕如此“才華橫溢”呢！
但是班里同學(xué)并不服，于是他們和賀奕展開(kāi)了一場(chǎng)“挑戰(zhàn)”。
卜凡一馬當(dāng)先：“第十篇背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�
“請(qǐng)告訴我前幾個(gè)字。”賀奕很鎮(zhèn)定。
卜凡清清嗓子，讀道：“寧可清貧……”
“‘寧可清貧，不可濁富’這句話是《三國(guó)演義》的作者元末明初的小說(shuō)家羅貫中說(shuō)的�！辟R奕搶過(guò)了話頭，“中國(guó)歷史上懷有這種安貧樂(lè)道精神的仁人志士不在少數(shù)�！辟R奕滔滔不絕，一氣呵成。
雖說(shuō)賀奕背得滾瓜爛熟，但班里還是有很多人不服，說(shuō)太短了。
于是樊欣妍又拿起《增廣賢文》，翻到了第11篇，吃力地讀道：“林……xù，字琴南……”
賀奕笑了：“是林紓（shū）�！比缓罄^續(xù)背誦：“……他用文言文翻譯了《茶花女》等近200部歐美小說(shuō)，成為近代以來(lái)向中國(guó)讀者介紹歐美文學(xué)作品的最重要的翻譯家，被譽(yù)為‘今世小說(shuō)界泰斗’……”
“哇！”這下全班人都目瞪口呆了，都覺(jué)得賀奕居然能背出這么美妙的“長(zhǎng)篇大論”，太了不起了！樊欣妍更是低下了頭，哎，誰(shuí)讓她連名字都不會(huì)讀就來(lái)挑戰(zhàn)呢！
“就選她，就選她！”教室里回蕩著同學(xué)們推選賀奕當(dāng)閱讀銀杏娃標(biāo)兵的聲音。
就選他小學(xué)作文2
她在哪里？圖書館。她在哪里？書香長(zhǎng)廊。呵呵，要找她呀，哪兒有書上哪兒?jiǎn)h。她就是我要向大家推薦的閱讀銀杏娃標(biāo)兵——賀奕。
賀奕酷愛(ài)讀書。每次一到圖書館，她都會(huì)帶厚厚的一疊書回來(lái)。上次《增廣賢文》故事會(huì)，主持人熊逸可說(shuō)出上句，賀奕馬上就能接出下句。老師說(shuō)《增廣賢文》里面的拓展背了可以額外加分，賀奕二話不說(shuō)，埋頭回家苦背。到現(xiàn)在，賀奕已經(jīng)背了15篇拓展了呢！
書香課，陸老師說(shuō)有一個(gè)三國(guó)辯論會(huì)，賀奕為了參加這個(gè)辯論會(huì)，都快把三國(guó)這本書翻爛了，最終上了辯論會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)，和我一起支持“劉備是英雄”。先是賀奕說(shuō)明觀點(diǎn)：“我覺(jué)得劉備是一個(gè)英雄。因?yàn)樗厍榱x，不貪贓枉法，魚肉百姓……”賀奕自信地娓娓道來(lái)。
賀奕說(shuō)完，我悄悄地問(wèn)她：“賀奕，說(shuō)得這么好，家長(zhǎng)教的吧？”
“怎么可能呀！”賀奕笑著說(shuō)，“本人純屬三國(guó)迷，寫這個(gè)是張飛吃豆芽——小菜一碟！”說(shuō)完，捂著嘴笑了。
天哪，她連歇后語(yǔ)都和三國(guó)扯上了，真是一個(gè)不折不扣的三國(guó)迷呀！
“劉備連仗都不會(huì)打，”這時(shí)，徐偉不服氣地說(shuō)，“怎么可以被稱為英雄呢？”
賀奕又滔滔不絕、口若懸河起來(lái)：“英雄不一定要會(huì)打仗，可以運(yùn)籌帷幄，知人善任……”多有力的反駁�。骸皠湟运娜柿x服了那些武將，以德服人也是英雄的品質(zhì)�！比喽寂宸轿弩w投地。
現(xiàn)在你知道我為什么會(huì)推薦賀奕當(dāng)閱讀銀杏娃標(biāo)兵了吧？
就選他小學(xué)作文3
他，很喜歡勞動(dòng)；他，很有責(zé)任心；他，總是為班級(jí)著想。他，就是我要隆重推薦的責(zé)任銀杏娃候選人——許榮友！
每個(gè)中午，許榮友總是要把碗桶、湯桶放到班級(jí)里；每當(dāng)社團(tuán)結(jié)束，教室里都是上社團(tuán)課的同學(xué)亂丟的垃圾，許榮友總會(huì)去撿；每當(dāng)輪到他掃包干區(qū)，他總是最早來(lái)、最晚走，包干區(qū)不整潔，他寧愿下課不玩也要去弄干凈。最讓人敬佩的，還是他堅(jiān)持撿毽子毛了。
自從體育課開(kāi)始踢毽子后，全班人手一個(gè)毽子，一下課就踢。這股“毽子風(fēng)”出來(lái)后，吳老師的眉頭就打結(jié)了。一天，她鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，踢毽子鍛煉固然好，可是要撿掉下來(lái)的毛，不然影響了‘班容’就不好了，撿的同學(xué)還能加星哦！”
聽(tīng)到吳老師講前面一段時(shí)，大家基本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去想忽悠了事，當(dāng)聽(tīng)到星時(shí)，大家眼睛里發(fā)出了光……從此，走廊里就再也沒(méi)有毽子毛了。
過(guò)了兩三個(gè)星期，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師不給加星，就都不再做“善事”了，可許榮友卻還是堅(jiān)持撿毽子毛。同學(xué)們都以為許榮友在裝樣子，有的同學(xué)還故意扔幾根毽子毛，許榮友還是一如既往地?fù)熘?/p>
又過(guò)了幾天，故意扔毽子毛的奚望不解了，問(wèn)：“許榮友，撿毽子毛又沒(méi)加星了，你還撿干什么呢？”
許榮友笑著反問(wèn)：“為集體服務(wù)，需要加星嗎？”
奚望聽(tīng)了啞口無(wú)言。第二天，奚望也開(kāi)始撿毽子毛了。
許榮友事事想著集體，富有責(zé)任心，如果要我推選責(zé)任銀杏娃標(biāo)兵，我一定選他。
就選他小學(xué)作文4
一雙強(qiáng)有力的臂膀，一對(duì)健步如飛的腳丫，再加上一個(gè)自信的微笑，這就是我要隆重推薦的健體銀杏娃——許榮友。
許榮友的`籃球技術(shù)在班上可是數(shù)一數(shù)二的，有一次，我們男生舉行了籃球賽，許榮友是前鋒，只見(jiàn)他靈巧的身子在賽場(chǎng)上左沖右突。看，他一個(gè)三步上籃，球乖乖地進(jìn)了籃框，大家發(fā)出了熱烈的歡呼聲。不好，一位對(duì)手堵住了許榮友的去路，他一個(gè)妙傳，球在空中劃出一道美麗的弧線，隊(duì)友接了球，飛身將球投進(jìn)了籃框。天呀！對(duì)手投了個(gè)三分球！其他隊(duì)友都緊張得不知所措，許榮友不慌不忙，等球到頭頂時(shí)，猛然躍起，“啪！”的一聲，球已被打回地上�！皫洿袅�！”“酷斃了！”全場(chǎng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲，許榮友真不愧是我們班的籃球超人！
許榮友的體育特長(zhǎng)真是太多了。課間，總能看到他在操場(chǎng)上飛奔的身影；體育課上，他總是男生踢毽子的擂主，無(wú)人能敵；體活課上，他打的乒乓球總能把我們整得落花流水，使我們對(duì)他佩服得五體投地；體育節(jié)上，他和同學(xué)的合作項(xiàng)目三人四足，以飛毛腿的速度奪得了年級(jí)第一的頭銜，為他們小組增輝生色，也為我們班級(jí)增光添彩。
許榮友強(qiáng)健的體魄，颯爽的英姿，成為我們班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線，所以，“健體銀杏娃標(biāo)兵”的稱號(hào)頒發(fā)給他當(dāng)之無(wú)愧！來(lái)吧，舉起你的手，毫不猶豫地給他投上一票！
就選他小學(xué)作文5
愛(ài)心章，我選他
我們班的任輝，他個(gè)子中等，橢圓形的腦袋，白白的臉，烏黑的眉毛下有一雙漂亮的眼睛。他在學(xué)校、班里做的好事最多，舉不勝舉。
那是一年級(jí)的事。中午，同學(xué)們都在教室里做作業(yè)。忽然，一股怪味在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一組的暢超同學(xué)吐了。他臉色蒼白，有氣無(wú)力的趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
嘔吐物的氣味十分難聞，同學(xué)們有的捂住鼻子逃命似的跑到操場(chǎng)上去了，有的邊扇鼻子邊說(shuō)：“真臭，臭死了�！敝挥腥屋x還留在教室里，他看見(jiàn)同學(xué)們都走了，他拿起簸箕到教室外面弄了些土，灑在嘔吐物上，再用笤帚掃到簸箕里，倒到垃圾堆去。通過(guò)這件事，展現(xiàn)了他關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，要身體力行。他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了同學(xué)們。
這只是他許多事里的一件事。平時(shí)，他熱愛(ài)集體，對(duì)同學(xué)的要求從不拒絕。所以，愛(ài)心章，我選他。
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