舊照片小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的舊照片小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舊照片小學(xué)作文1
今天，我在書房里找書，無(wú)意中翻出一個(gè)信封，打開一看，是一張合影，合影上是一位俊俏的姑娘給一個(gè)小女孩擦著眼淚。這位姑娘身材修長(zhǎng)，橢圓形白凈的臉上是一雙深邃的眼睛，端莊美麗的臉龐給人一種和藹可親的感覺(jué)。唔，想起來(lái)了，是她，正是她！她就是幼兒園的朱老師，而這張合影是我們分別的時(shí)候拍的。
朱老師是教音樂(lè)的，她教搖籃曲的時(shí)候最為感人。有一次，她淚流滿面：“我們從小就要孝訓(xùn)母親，不然母親走了會(huì)造成一生的遺憾�！闭f(shuō)著，她輕輕地哼起歌：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝�！彼母杪暿菢闼氐模瑓s又那樣婉轉(zhuǎn)，就像泉水在山谷里流淌，絲帶在微風(fēng)里飄揚(yáng)，露珠在荷葉上滾動(dòng)。在歌聲中，我仿佛看到一幕動(dòng)人的情景：一位年輕的母親懷抱嬰兒，用鼻音哼著柔和的曲調(diào)，邁著最小的步子走動(dòng)，她用一只手輕撫著嬰兒的后背，神態(tài)從容得宛如原野上漫步的一縷春風(fēng)。接著她安詳?shù)刈诙盏奶?yáng)下，抱著嬰兒，安詳，平靜如同那柔和的陽(yáng)光。我至今不懂，朱老師為什么唱得那么動(dòng)聽，是剛做母親的緣故？
有一次，大家輪流唱那首《心中的秘密》。輪到我唱時(shí)，我的心情緊張極了，結(jié)結(jié)巴巴地唱了兩句：“假如。每個(gè)人心中有一個(gè)秘密，那就是春。春天的。的。”還沒(méi)唱完，大家就笑了起來(lái)：“哈哈，今天的XX真有意思。”我羞紅了臉！朱老師的眼睛很亮，亮得像清澈的泉水，亮得寧?kù)o。她耐心地聽著，良久才走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)：XX，慢慢來(lái)！其實(shí)你是能唱好的，唱吧！我終于穩(wěn)了穩(wěn)跳動(dòng)的心，唱道：“那就是春天的黃鸝。”我唱完后，朱老師笑了。她的臉好像綻開的白蘭花，洋溢著滿意的微笑。從那以后我就愛(ài)上了音樂(lè)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，孩童的興趣四多么容易激發(fā)，有時(shí)僅僅只需要老師一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)甜美的笑容。
兩個(gè)月后，朱老師要離開幼兒園。離開那天，我們都哭了。朱老師給我輕輕地擦了擦眼淚，一位身材高大的叔叔給我們拍下了這個(gè)動(dòng)人的鏡頭。過(guò)了幾天，林院長(zhǎng)給我一封信，信里夾著一張相片，相片上朱老師正給我輕輕地擦眼淚，背后還寫著這么一行字：“祝你健康成長(zhǎng)！你的老師MsZhu�！蔽也欢炖蠋煘槭裁床粚憽昂煤脤W(xué)習(xí)”，也許這就是朱老師對(duì)我們深深的愛(ài)吧！
舊照片小學(xué)作文2
在我四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書里，一張舊照片給我?guī)?lái)了我無(wú)比大的震撼。
在一九三七年八月二十八日，日本鬼子開著戰(zhàn)斗機(jī)，來(lái)到了上海火車南站，開始了一場(chǎng)激烈的轟炸計(jì)劃。
以前，那里人山人海、車水馬龍，人們排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)，有說(shuō)有笑的走上了長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，有賣菜的、賣肉的、有賣烏龜?shù)幕疖囘旬?dāng)，哐當(dāng)?shù)伛傔^(guò)繁華的大街;在繁華的大街上，有各種各樣的建筑物：大廈、小店、小攤多著呢！大廈里傳來(lái)答答答答敲鍵盤的聲音，像是在演奏一曲歡快的歌曲。小店里擺放著形態(tài)各異的小東西：玩具車、洋娃娃、布娃娃、風(fēng)鈴賣蔬菜嘞，新鮮的蔬菜唉！賣肉了！新鮮的排骨，牛肉！一陣陣喲喝聲從小攤中傳來(lái)。
天是那么的藍(lán)，云是那么的白。加上火車、小店、大廈真是美極了！
轟隆轟隆一架架戰(zhàn)斗機(jī)飛入火車站。轟！一聲爆炸響起來(lái)了！人們慌了。轟轟轟一陣陣爆炸聲響徹云霄。剛剛還平靜的火車站頓時(shí)沸騰起來(lái)：人們有的四處逃散，有的驚恐的看著四周，有的火車站上塵土飛揚(yáng)，密密麻麻的轟炸聲就像打雷一樣不停地響著。轟炸聲、求救聲、親人們的哭聲溢滿了南站。
一個(gè)衣衫簡(jiǎn)陋、遍體鱗傷的小男孩坐在一片廢墟中。他驚恐的望著空中的一架架蚊子，大聲哭道：爸，爸爸，媽媽你，你們?cè)谀模繂鑶�，媽，媽不要走！爺，爺，奶，奶快，快�?lái)！嗚嗚就在這一瞬間，他的命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化。沒(méi)有了愛(ài)他的爸爸媽媽，沒(méi)有了慈祥的爺爺奶奶，沒(méi)有了他的好朋友，只剩下他孤零零地站在原地。
我不禁想要問(wèn)：日本侵略者啊，我們又沒(méi)傷害你們，何必要挑起戰(zhàn)爭(zhēng)呢？你們不想要和平嗎？為什么非要聽領(lǐng)導(dǎo)的話呢？自己也可以有些主見��！你們都是父母養(yǎng)大的，你們讓別人失去了親人，你們也不想想，你失去親人會(huì)高興嗎？疾病和無(wú)家可歸是誰(shuí)帶來(lái)的？這都是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)�。∥覀兇蠹覒�(yīng)該都聯(lián)合起來(lái)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平�。�
舊照片小學(xué)作文3
說(shuō)起舊照片，大家可能會(huì)想到那充滿快樂(lè)和歡笑的童年。但是這一張舊照片就不同了，圖中的孩子孤零零地坐在倒塌的'房屋旁，腦袋上還留著血，并且還小聲地呼喚著：媽媽，你在哪兒？我好害怕！
這張照片是記者在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)拍下的。照片中死氣沉沉，原來(lái)熱鬧非凡的火車南站變成了一片片廢墟，街道上布滿了橫七豎八的尸體。整個(gè)火車站只有一個(gè)2歲左右的小男孩坐在的上。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)開始前，小男孩正在和爸爸媽媽一起吃早餐，在全家人聊得正高興時(shí)，忽然一個(gè)炸彈飛了下來(lái)，擊中了了來(lái)不及逃跑的媽媽，爸爸連忙帶著小男孩逃跑，接著一連串的炸彈從天而降，爸爸為了保護(hù)小男孩，把小男孩抱到了一旁，炸彈擊中了爸爸，小男孩沒(méi)有事，但爸爸卻永遠(yuǎn)倒在了血泊中。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起打敗那罪惡的侵略者把！
舊照片小學(xué)作文4
星期天，我和爸爸去戰(zhàn)爭(zhēng)遺產(chǎn)博物館，走進(jìn)了陳列室，突然看到眼前這張發(fā)黃的照片，我的心情變得非常沉重。
這張照片里有一個(gè)衣衫襤褸，面黃饑瘦的小男孩，這個(gè)小男孩大約兩歲左右，他坐在一塊破爛的木板上嚎啕大哭，可能是炸彈的響聲讓小男孩感到惶恐，還可能是小男孩身上的傷，痛得讓小男孩哭，還有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轟炸機(jī)炸的火車站，現(xiàn)在火車站已經(jīng)變成了一個(gè)廢墟，火車站里的高架橋已被轟塌一大半，站臺(tái)和軌道已經(jīng)不復(fù)存在，地上的磚頭，瓦片和碎石不計(jì)其數(shù)，廢墟上散著殘腿斷臂，血肉橫飛。
這不是自然災(zāi)害，而是人為禍害，這不是電影虛構(gòu)，而是真實(shí)的歷史紀(jì)錄。這是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖嚹险驹诘恼鎸�(shí)情景。
我想：要是世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那樣我們的生活就會(huì)變的更好了。
日本侵略者你要向我們說(shuō)對(duì)不起，你們是惡魔，殺死了多少生靈。每個(gè)生靈的離去都是對(duì)日本侵略者的控訴，每個(gè)活著的幸存者都是日本侵略者罪行的見證者！我們要和平！我們要和平！
舊照片小學(xué)作文5
今天下午，幫完媽媽曬衣服后，看到了一間儲(chǔ)藏室，媽媽平常叫我不要進(jìn)去那間儲(chǔ)藏室，但今天因?yàn)楹闷�，就走了進(jìn)去。一走到里面，我看到的是很多我幼兒園時(shí)期穿的衣服，突然，我看到一本年代久遠(yuǎn)的相片，這就讓我想起幼兒園時(shí)的回憶。
當(dāng)時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，可以玩幼兒園里的游樂(lè)設(shè)施，那個(gè)時(shí)候有一個(gè)同學(xué)，他在玩車子，因?yàn)樗桓覀兺�，所以我就和另一位同學(xué)一起敲他在玩的車子；之后，他去跟老師告狀，老師就來(lái)罵我們兩個(gè)，質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁礇](méi)事要敲他的車子。下課后，老師還罰我們敲車子敲到老師說(shuō)可以停才停。當(dāng)時(shí)，每個(gè)經(jīng)過(guò)的人都在笑我們，那個(gè)時(shí)候，我有一種感覺(jué)：為什么我要那么無(wú)聊去敲別人的車子？為什么當(dāng)時(shí)的我會(huì)那么笨？為什么當(dāng)時(shí)的我要那么好笑？
直到現(xiàn)在，我都還是不知道當(dāng)時(shí)為什么老師那么無(wú)聊，要把我在敲車子的畫面拍下來(lái)？總之，經(jīng)過(guò)了這件事之后，我深深地向那位同學(xué)道歉，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，還真是有點(diǎn)好笑呢！
按一下快門，就可以讓當(dāng)時(shí)的景象完全被保存下來(lái)；按一下快門，就可以讓我想起褪色的回憶。
一張舊照片可以把我?guī)нM(jìn)過(guò)往歲月，一張舊照片把我?guī)нM(jìn)童年的世界，一張舊照片把我?guī)нM(jìn)無(wú)限的想像。
舊照片小學(xué)作文6
這是一張泛黃的舊照片，記錄的是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國(guó)上�；疖嚹险镜那榫�，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，仿佛把我們帶回到那個(gè)中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
從照片上看，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅畫面：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，忙碌的人們像往常一樣在火車站里來(lái)往穿梭，突然天空中“轟隆”一聲巨響，地面頓時(shí)硝煙四起，沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，地面已經(jīng)躺滿橫七豎八的尸體。火光中，受傷的人們?cè)趶U墟中痛苦的呻吟，幸存的父母焦急的尋找孩子，孩子撕心裂肺的哭喊著爸爸、媽媽。此情此景，讓我心痛不已。
也許在前一秒，這個(gè)孩子還在媽媽的懷里撒嬌，手里還拿著爸爸親手為他做的木頭玩具，但頃刻間，侵略者無(wú)情的轟炸，毀掉了這一切美好，爸爸為他擋住了紛飛的碎瓦和彈片，媽媽用自己的身體保護(hù)著他，他們帶著遺憾和擔(dān)憂去了，眼睛都閉不上！僥幸活下來(lái)的孩子已經(jīng)認(rèn)不出血肉模糊的媽媽，他瞪大眼睛驚恐萬(wàn)分的呼喊，“爸爸，媽媽——”，可是怎么也找不到媽媽慈祥的笑臉，也摸不著爸爸有力的臂膀，那雙無(wú)辜的眼睛，稚嫩的臉頰，似乎在訴說(shuō)：“你們?yōu)槭裁催@樣殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我以后該怎么辦�。俊�
是啊，是無(wú)情的戰(zhàn)火使原本繁華的大街變成廢墟，摧毀了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭，打碎了孩子們夢(mèng)幻般的童年！為了讓歷史不再重演，讓我們把和平的警示鐘敲得更響吧，愿這鐘聲飄過(guò)高山，飄過(guò)海洋，在全世界的每一寸土地上經(jīng)久不息，我們一起高呼吧：“愿全世界的孩子都擁有美好的童年，世界永遠(yuǎn)和平！”
舊照片小學(xué)作文7
我家的相冊(cè)里有一張非常有意思的照片。
那是我兩歲半的時(shí)候在家里照的。那年在新疆的姥爺來(lái)我家游玩�？吹轿疫@個(gè)稚氣聰明的小寶貝外孫女，非常喜歡我，笑著說(shuō)：“丹丹，來(lái)，乖，姥爺給你照張相�！闭f(shuō)著他拿起照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我。我拍著小手，咧著嘴笑了。媽媽順勢(shì)拿來(lái)一把花塞到我的手里。姥爺“咔嚓”一下按下了快門，拍下了這張充滿童真有趣的照片。
一段時(shí)間后，姥爺戀戀不舍地回到了新疆。不久，他來(lái)信要這張照片。媽媽說(shuō)姥爺年紀(jì)大，非常想念我這個(gè)小寶貝。媽媽去照相館又洗了一張寄給了姥爺。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已過(guò)去了五六年，我已成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了。每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就仿佛看到了姥爺那和藹可親的笑容。我想念遠(yuǎn)方的姥爺，也祝福姥爺身體健康，萬(wàn)事順心。
舊照片小學(xué)作文8
家里的書柜上，放著一本藍(lán)白相間的回憶照片簿。一天閑來(lái)無(wú)事，突然想翻一翻童年時(shí)的照片。無(wú)意間，看到一張我和爺爺?shù)暮险障嗥峤褡肺�，不禁掉下眼淚。此時(shí)的我，已經(jīng)進(jìn)入了記憶的隧道……。
爺爺已去世多年，我對(duì)爺爺?shù)挠∠笠矝](méi)有很多。擁有片段的回憶，總是在茶余飯后，經(jīng)由爸爸和媽媽敘述，才了解一二。在我九個(gè)月大的時(shí)候，爺爺就去世了，但是那模糊的身影，依稀浮現(xiàn)在我腦海中。廳媽媽轉(zhuǎn)述，我比別人較慢學(xué)會(huì)爬，總是一直學(xué)不會(huì)。于是爺爺就在地板爬給我看，爬的樣子使人逗笑。這樣的舉動(dòng)，也讓我對(duì)爺爺?shù)馁N心與愛(ài)護(hù)，更表示敬佩。
爺爺是一位溫柔敦厚的老農(nóng)夫，他沒(méi)有不良嘗好，不過(guò)卻是個(gè)老煙槍，誰(shuí)也勸不了他戒煙。爺爺常常戴著斗笠，扛著鋤頭，光著腳ㄚ子，下田辛勤工作�？偸堑鹊教旌诓氏紥鞚M天，才見他慢步回家，吃媽媽做的晚餐。
光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，爺爺過(guò)世已經(jīng)十二年了。心肌梗塞帶走了爺爺?shù)纳�，卻是帶不走我對(duì)爺爺?shù)乃寄�。再次凝視著那張照片，我坐在爺爺�(shù)耐壬�，天真無(wú)邪的我，展開燦爛的笑容。此時(shí)的我，仰望著天空；不知滿天星斗是否正告訴我，爺爺也在想我？
舊照片小學(xué)作文9
在二十世紀(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類最大的敵人，二戰(zhàn)給中國(guó)帶來(lái)了深重的打擊。
這是1937年8月28日，日本轟炸中國(guó)上海的情景，這悲慘的一幕，被記者拍了下來(lái)，證實(shí)了日本的罪證。
照片上有個(gè)孩子，他在那被炸的火車道上哇哇大哭，建筑物的倒蹋聲和孩子的哭聲織成了悲慘之曲。眼淚從臉上嘩嘩地流過(guò)，眼淚和泥土、沙石混合。他坐在火車道上，無(wú)助地哭著，他眼淚里充滿了悲慘的神情，仿佛在等待死神的降落。
他身上到處是灰塵，衣服破爛，身體被炸彈的氣浪翻起的沙石擦得遍體受傷，血一滴一滴流了下來(lái)。這時(shí)，可惡的喪心病狂——日本人，還開著飛機(jī)在天上飛，準(zhǔn)備放下第三顆炸彈。
經(jīng)過(guò)一陣濫炸后，火車被炸成了廢墟，到處是殘?jiān)珨啾�，到處是尸橫遍野，到處硝煙彌漫連河水都染成了鮮紅。
忽然，又聽見轟的一聲巨響，日本人又投了一顆炸彈。氣浪翻倒了幾塊巨石，直向小孩飛去，只聽見�。〉囊宦�，小孩大叫一聲，他死在了血泊中。他的嘴張著，用神圣的聲音呼喚著，和平！和平！和平！那一聲聲神圣的聲音傳遍了世界，全世界都聽到了。這時(shí)，一群和平鴿從天上飛過(guò)，日本人停下了轟炸，藍(lán)天又變得那樣的湛藍(lán)。
和平世界的盼望。讓我們放下武器，讓和平在世界每個(gè)角落成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
舊照片小學(xué)作文10
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張黑白舊照片，拍攝時(shí)間是“1937年8月28日”，拍攝地點(diǎn)是“上�；疖囌尽薄�
看著這張照片，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一個(gè)畫面——
美麗的舊上海雖然繁華，但是心狠手辣的日本侵略者卻不為所動(dòng)，這里的人們沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄來(lái)臨……
只聽見空中一片“嗡嗡”聲過(guò)后，“轟”的一聲，一枚枚炸彈從火車站上空投到天橋中間，人們一哄而散，奔東的奔東，奔西的奔西，場(chǎng)面十分混亂。
候車廳里的人們一窩蜂似地涌出了車站，母親父親被迫松開兒女的手，妻子丈夫也松開對(duì)方的手，沒(méi)辦法，保命要緊。
人們驚叫著四下逃難，一片慌亂的情景。在逃難的人群中，一個(gè)三歲的小男孩明明（化名）和母親失散了。
天橋開始斷裂，鐵路開始扭曲，房屋開始倒塌。不一會(huì)兒，磚瓦碎片已經(jīng)滿地都是，到處都是血肉模糊的尸體，曾經(jīng)一片繁華的景象，頓時(shí)蕩然無(wú)存。
明明孤零零地坐在一片廢墟邊嚎啕大哭，嘴里還撕心裂肺地喊著：“媽媽——！明明乖，明明不淘氣，媽媽！我要媽媽——！不能不要明明……明明乖！”
此時(shí)此刻，我那揪著的心在滴血，痛苦不堪地閉上眼睛，默默為明明祈禱：拍攝這張照片的記者啊，您一定是個(gè)好人，快救救可憐的明明吧！
當(dāng)然，記者果真把明明帶回了家，教他吃飯、用筷子、拿筆……直到孩子長(zhǎng)大，還教會(huì)他如何做一個(gè)報(bào)效國(guó)家，懂得感恩社會(huì)的有用之人。
雖然，那慘不忍睹的一幕幕已經(jīng)過(guò)去，我仍然心有余悸，忍不住一絲絲惆悵。
戰(zhàn)爭(zhēng)就是魔鬼，戰(zhàn)爭(zhēng)使母親失去兒子，妻子失去丈夫，孩子失去父親，整個(gè)家支離破碎！
我多么希望：罪惡的子彈不再威脅世界的“和平之花”；我多么希望：全世界人民，從此一起行動(dòng)起來(lái)“維護(hù)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”，讓這世界成為真正充滿陽(yáng)光、充滿愛(ài)的人類家園！
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