說說我的班主任的優(yōu)秀作文
初中里便常常想像著高中教師的模樣：一副眼鏡，一本教案，一副嚴(yán)肅的面孔。每每想到這我就不寒而栗，太兇了吧？
終于在二零零六年七月，我?guī)еㄖ獣�，懷著小小的激�?dòng)和莫名的擔(dān)憂，在父母的陪同下踏入了南渡高中的大門，也是在那一天，我見到了我的班主任：相貌平平只是有些黑，一雙濃眉大眼，頭發(fā)豎直，滿頭大漢。他一句一句的古文，讓我吃了一驚：要是語文學(xué)不好怎么辦？
初見他時(shí)，感覺他很兇，有些怕，可后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)……
他，會(huì)和學(xué)生走得很近，和學(xué)生交流意見。他說他要?jiǎng)?chuàng)建自主管理的班級(jí)，要師生共同努力，你們提意見，我聽，我改，我提意見，你們也應(yīng)該認(rèn)真地去改正去思考。是的，我們獲得了如此高貴的機(jī)會(huì)，怎么不珍惜？要知道，在初中里是毫無民主可言的，哪里還談得上自主管理班級(jí)呢？
他，醉酒時(shí)，會(huì)和我們胡侃，每當(dāng)他滿臉通紅，渾身酒味地進(jìn)來時(shí)，我們便知道，他又要說上幾節(jié)課了，他什么都和我們侃，侃他怎么來的南渡高中，談他的朋友家人，與此同時(shí)，他還不忘教導(dǎo)我們要抓緊時(shí)間，咬緊牙關(guān)，他說的話增加了我們對(duì)他的了解，我們也放松了一下，但有時(shí)也因?yàn)樗膯露械叫臒�，尤其是在做題目的時(shí)候，我們愁眉緊鎖，他卻在一旁重復(fù)著那永遠(yuǎn)講不完的話題。
他，注重身體鍛煉。從去年到今年不知跑了多少，很累，很痛，不過我們的跑步能力倒是提高了不少，腿上的肌肉也多了。如果因?yàn)檫@而減了肥，那還是要謝謝他的吧，他拉著我們跑步，說是釋放壓力，可我至今還沒有跑出釋放壓力的效果。奇怪！這只是他的邏輯。
他，有時(shí)很兇，很“不可理喻”，有時(shí)也很幽默搞笑，他的“名言”在班里傳開。“人與人的差距咋就這么大哩？”“咬咬牙齒，給我挺！”他喜歡把幾件事情聯(lián)系在一起教訓(xùn)你，雖說事物總是有聯(lián)系的`，可任何兩個(gè)事物之間也不一定有聯(lián)系呀。這讓他顯得特愛“翻舊賬，算總帳”，讓我一直都小心翼翼地辦事，不敢有差錯(cuò)。
他，愛學(xué)生，愛他兒子，他手機(jī)鈴聲是兒子的笑聲。他說起兒子就笑得合不攏嘴，兒子的事永遠(yuǎn)也說不完的樣子，不見了他平時(shí)的嚴(yán)厲，完完全全的父親本色。雖說他不可能像待兒子一樣待我們，但他對(duì)我們用心，為我們操心，替我們煩心，將園丁的心血傾注在一班花草身上期待著他們茁壯成長，然后綻放燦爛艷麗的花朵，三尺講臺(tái)，展現(xiàn)了他的風(fēng)采，他肩負(fù)民族的希望。
有人說他是魔鬼的化身，他只是嚴(yán)厲罷了；有人說他很啰嗦，他只是怕我們忘記自己的責(zé)任罷了。日久會(huì)見人心的，他的付出會(huì)有回報(bào)的。
高中三年漫長求學(xué)之路，只這一位班主任一路相伴，也是緣份，珍惜吧。
我不會(huì)忘記這位班主任的。
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