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莘莘學(xué)子作文范文（通用32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的莘莘學(xué)子作文，歡迎閱讀與收藏。
莘莘學(xué)子作文 篇1
是夜，雨敲打我窗，此樂(lè)，此景，相伴莘莘學(xué)子。
古之囊螢映雪，今有夜雨相隨。
試問(wèn)，寒窗苦讀十年，為求何物？許是求余生安生，求后生相隨無(wú)悔。困漸襲，眼若垂，墨浸紙端，暈染散去似朱砂。伏案驚起正身坐，筆落，一紙字，滿(mǎn)心愁。
寫(xiě)罷，臥床閉眼則寐，燈仍亮，人憔悴。醒罷，睜眼則起，匆匆離家。入室則學(xué)，一卷傳，落筆寫(xiě)。鐘走墨盡一卷畢，或長(zhǎng)嘆悔不當(dāng)初，或展顏為己喝彩。莘莘學(xué)子，苦讀，冥想，乏，困，而無(wú)奈。但若究，思，查，問(wèn)，累而無(wú)悔。人生抉擇，若想握于手，便苦讀，苦探。若不讀，不探，將握之于他人手。是故少年當(dāng)自強(qiáng)，學(xué)子能勝，家國(guó)便勝。
莘莘學(xué)子，學(xué)無(wú)憾而有大益，便專(zhuān)心致志，心中無(wú)悔，后便無(wú)憾。
莘莘學(xué)子作文 篇2
音符般的時(shí)光，流動(dòng)著一個(gè)個(gè)弧度跳躍著從指間逝去。回憶的美好，一點(diǎn)一滴在夢(mèng)中揮灑，想起了你，曾經(jīng)，我的菁菁校園。
菁菁校園
隨著芒果樹(shù)散發(fā)的芬芳，一起系著紅領(lǐng)巾，邁著輕快的步伐，又回到了我們的校園，我的校園生活。
這是我的母校，一所不大的小學(xué)。也許有些破舊，也許有些古老，但這也阻止不了我對(duì)它的思念。因?yàn)�，這里有我們?cè)诿⒐麡?shù)下見(jiàn)證的友誼，有我們國(guó)旗下真誠(chéng)的宣誓，有我們成長(zhǎng)的腳印。在這兒，我們?cè)v談曹操青梅煮酒，共同吟誦毛澤東愛(ài)蓮篇章；在這里，我們?cè)灀P(yáng)中華民族智慧結(jié)晶、勞動(dòng)果實(shí)，共同擁抱我們一次次輝煌成就。慢慢踏過(guò)那一間間不大不小的教室。黑板上的紅旗，后黑板的墻報(bào)，光榮榜上一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，這是我們汗水創(chuàng)造出來(lái)的風(fēng)姿，就在這里，我們創(chuàng)造了許許多多。就在這菁菁校園。
莘莘學(xué)子
“啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦那些花兒~”隨著這首輕快的歌謠“那些花兒”我的思緒又飄蕩到了那些花兒，那些同為莘莘學(xué)子的我們，那些共同經(jīng)歷過(guò)的一次次，那些豐富多彩的校園生活……
六年前，是我們的相遇，緣分讓大家相聚在了一起，同學(xué)們一起組成一個(gè)班集體，共同參與了一次又一次的活動(dòng)。哦，那不是校運(yùn)會(huì)的時(shí)候嗎？“加油加油！”一聲聲加油聲傳來(lái)，一個(gè)大大的黃色的牌子不停地晃動(dòng)著，這是同學(xué)們共同制作的加油牌，賽場(chǎng)上的小白同學(xué)像奔馳的駿馬，“加油！”一聲一聲蓋過(guò)了路邊小販的吆喝聲，小白同學(xué)緊咬著下唇，微微瞇著眼睛，手臂不停地?cái)[動(dòng)著，沖到了終點(diǎn)，全班歡呼！我們得了第一！還有那次軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)，我們響亮的“一二一”我們那紅紅的小臉，我們一個(gè)個(gè)眼神的倔強(qiáng)、堅(jiān)定、不服輸；在合唱比賽是我們的歌聲也是那么的悅耳；還有舞蹈比賽中我們整齊的舞步；還有那一次次期中期末考試，第一的寶座也永遠(yuǎn)在我們班的頭上，雖然我們付出了許多努力，許多汗水，但是我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。那讀書(shū)節(jié)上我們也與其他班級(jí)截然不同，我們又粗，我們禮貌……
這一次又一次卓越的成績(jī)，都是我們這些莘莘學(xué)子汗水的創(chuàng)造……
真是我們莘莘學(xué)子的菁菁校園，這是我們?cè)?jīng)美好絢麗的校園生活，這是莘莘學(xué)子們共同珍藏的美好記憶！
莘莘學(xué)子作文 篇3
今晚，大街上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，爸爸媽媽說(shuō)帶我們?nèi)ネ鉃┕涔�，我和弟弟興奮極了，來(lái)到外灘，站在黃浦江畔，撲面而來(lái)的風(fēng)非常的愜意，爸爸告訴我，外灘是上海的風(fēng)景線(xiàn)，是到上海觀(guān)光的游客必到之地。外灘又名中山東一路，全長(zhǎng)約1.5公里。東臨黃浦江，西面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合壁式等52幢風(fēng)格各異的大樓，被稱(chēng)為“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”。
外灘的歷史有時(shí)如何呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)爸爸繼續(xù)說(shuō)，在19世紀(jì)后期，外灘的許多外資銀行在被譽(yù)為上海的“財(cái)政街”或“東方華爾街”的外灘建立了。因此，外灘成為了鼓勵(lì)財(cái)政投資的場(chǎng)所。由于外灘所富有的歷史價(jià)值，在外灘擁有一小塊土地不僅僅是財(cái)富的標(biāo)志，更是榮譽(yù)的標(biāo)志。上海外灘曾經(jīng)是西方列強(qiáng)在上海的政治，經(jīng)融，商務(wù)和文化中心。當(dāng)年各國(guó)的領(lǐng)事館大都集中在這里，外灘也是國(guó)際金融資本在中國(guó)的大本營(yíng)。
今天，我的收獲可真不少，了解了外灘的歷史，欣賞了外灘的風(fēng)景，同時(shí)，也激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣，回家后，我要看一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
莘莘學(xué)子作文 篇4
今天，陸家嘴的人真多啊，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兠看蝸?lái)這里，都有這么多人，媽媽說(shuō)，因?yàn)檫@里有東方明珠、金貿(mào)大廈和濱江大道等著名建筑，外地人來(lái)旅游，都會(huì)來(lái)參觀(guān)。
媽媽買(mǎi)好票，我們就進(jìn)入了東方明珠內(nèi)部參觀(guān)，上海東方明珠電視塔高468米，居亞洲第一，世界第三。站在上海東方明珠塔上俯瞰上海全城，只感覺(jué)整個(gè)城市成了建筑師們的積木壘積競(jìng)技場(chǎng)。在上海東方明珠塔上舉目遠(yuǎn)望，外灘的萬(wàn)國(guó)建筑博覽群，南浦大橋，楊浦大橋全部盡收眼底。是飽覽上海全貌的最佳地。高聳入云的太空艙建在350米處，內(nèi)有觀(guān)光層、會(huì)議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨(dú)厚。上海東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場(chǎng)、歡樂(lè)廣場(chǎng)、激光影院、動(dòng)感影院、探險(xiǎn)列車(chē)等項(xiàng)目，精彩刺激，讓我永生難忘。上海東方明珠塔內(nèi)的上海歷史博物館，是專(zhuān)門(mén)介紹上海近百年來(lái)發(fā)展史的史志性博物館。通過(guò)珍貴的文物、文獻(xiàn)、檔案、圖片，以先進(jìn)的影視和音響設(shè)備，形象生動(dòng)地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。
從東方明珠出來(lái)，我深深感嘆，上海真是世界著名的大城市��！
莘莘學(xué)子作文 篇5
在多夢(mèng)的7月，滿(mǎn)載著多年采頡的碩果，即將離開(kāi)母校的畢業(yè)生們都會(huì)懷著難舍難分的心情在一起參加盛大的畢業(yè)典禮。瞧，7月12日哈爾濱文昌小學(xué)師生在校園里以“莘莘學(xué)子情 依依母校恩”為主題的2011屆畢業(yè)典禮于上午9時(shí)拉開(kāi)了帷幕！在畢業(yè)典禮上，五年級(jí)的大哥哥、大姐姐們用載歌載舞的形式表達(dá)對(duì)母校的依依不舍，還互相贈(zèng)送了畢業(yè)禮物，一本本書(shū)籍、一張張精美的離別贈(zèng)言的卡片、一束束美麗的鮮花、一張張兒時(shí)的照片，都成為了他們之間最美的回憶，最好的友誼的見(jiàn)證。只見(jiàn)五年五班的王啟帆同學(xué)拉起最要好的小伙伴的手，深情地說(shuō)：“我們約定好，永遠(yuǎn)不要忘了同學(xué)間的情誼，不要忘了我這個(gè)大班長(zhǎng)，有事情還要找我?guī)兔�！”那一邊五年四班吳宗澤拿起照相機(jī)，扮著調(diào)皮的笑臉與同學(xué)們一起拍照，他們將天真無(wú)邪的表情永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。 五年三班的劉洪震是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩兒，學(xué)習(xí)很好，個(gè)子不高，愛(ài)打籃球。翻開(kāi)他的留言薄，那一行一行感人肺腑之言，令人難以忘懷，如：調(diào)皮的回洋給他寫(xiě)的贈(zèng)言是：祝你“不好好學(xué)習(xí)，天天向下，游戲不通關(guān)！”他的好幾個(gè)同學(xué)還希望他個(gè)子長(zhǎng)得再高點(diǎn)；而王云飛則寫(xiě)道：祝劉洪震天天開(kāi)心……（此處略一萬(wàn)字）；劉靖儀說(shuō)他“雖然很欠，但很憨厚”。哈哈，看了這些畢業(yè)留言，我情不自禁地笑出聲來(lái)，真是逗死人了。
“老師，你壞，不許這樣寫(xiě)……”我的身后傳來(lái)嬌滴滴的小女孩的“抱怨”聲，我扭頭一看，原來(lái)是教外語(yǔ)的于鳴老師剛剛給五年一班的仲奕宣寫(xiě)完畢業(yè)留言，我趕緊湊過(guò)去急切想看一看于老師是怎樣給我們這位小才女寫(xiě)畢業(yè)評(píng)價(jià)，只見(jiàn)老師這樣寫(xiě)道：仲奕宣是“小浣熊”，“欺負(fù)”仲奕宣其樂(lè)無(wú)窮……祝學(xué)業(yè)有成！前途無(wú)量！讀罷這樣的贈(zèng)言，我的心情久久不能平靜，這是老師的殷切希望，也是老師對(duì)“孩子”的寵愛(ài)。
典禮過(guò)程中李文玲校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們表達(dá)了殷切的期望，讓學(xué)生不要忘記母校的校訓(xùn)：夯實(shí)基礎(chǔ)做到三實(shí)：老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。主動(dòng)發(fā)展做到三動(dòng)：主動(dòng)求教、生動(dòng)表現(xiàn)、靈動(dòng)聰慧。
畢業(yè)式最神圣的時(shí)刻到了，由校長(zhǎng)、各班班主任親手為同學(xué)們戴上了博士帽，這時(shí)的同學(xué)們?cè)缫褱I流滿(mǎn)面，此時(shí)我猜想，他們的眼前一定會(huì)浮現(xiàn)五年同窗時(shí)難舍難分的情景，如今即將走入初中的生活，當(dāng)大家即將離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，告別紅領(lǐng)巾的時(shí)候，怎舍得辛勤培養(yǎng)五年的老師，五年前大家還是父母呵護(hù)下稚嫩的幼苗，五年后同學(xué)們已在文昌小學(xué)成長(zhǎng)為有志少年！他們神情莊重，把這代表放飛理想的博士帽戴到頭上，這頂帽子一定寓意著：希望同學(xué)們以后一定要努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了成為真正的“博士”！
再見(jiàn)了要走的哥哥、姐姐們，我們不會(huì)忘記你們，文昌也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！。
莘莘學(xué)子作文 篇6
北京，古老的名城，祖國(guó)的首都，這里承載著三千多年的人文歷史，構(gòu)建了十三億人的核心力量，北京有數(shù)不盡的名吃，有游不完的名勝古跡，這次，和同學(xué)們一起來(lái)北京研學(xué)，讓我終身難忘的還是“清華園與科技館”。
五千多年的歷史，有著多大的智慧，如今的現(xiàn)在和未來(lái)，都傳著老祖宗的訓(xùn)話(huà)——?jiǎng)?chuàng)新，發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們也在不斷進(jìn)步中，望著那宏偉的蛟龍?zhí)枺菈延^(guān)的復(fù)興號(hào)，望著，望著，這無(wú)不體現(xiàn)出祖國(guó)的強(qiáng)大。在這里，我想大喊一聲：“祖國(guó)，我為你驕傲�！�
這里是價(jià)值3000萬(wàn)黃金白銀的學(xué)府，這里是大批頂尖科技人才的學(xué)府，這里，就是清華學(xué)府。
走進(jìn)清華，樓群林立，學(xué)海無(wú)涯，一股學(xué)香氣息撲鼻而來(lái)，被人精心削減的花草樹(shù)木，更是讓人眼前一亮，別致的教學(xué)樓，安靜的氣氛，靜靜地，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響，仿佛草坪的長(zhǎng)椅上有一對(duì)清華學(xué)子在安靜讀書(shū)。
看��！落葉樹(shù)下的長(zhǎng)椅，有多少青年男女坐在那里勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖�？�！那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊盡頭留下了多少匆匆的腳步，和時(shí)間賽跑。聽(tīng)！那高大的教學(xué)樓傳出的讀書(shū)聲仿佛還在天空中久久縈繞。聽(tīng)！那操場(chǎng)上響亮的口號(hào)還在畢業(yè)生的腦�；厥�。
展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，去知識(shí)的云海翱翔，走近清華，需要磨礪攀爬的云梯，或許夢(mèng)想很遠(yuǎn)但是每天都為夢(mèng)想而努力，終有夢(mèng)想成真的一天，放下手機(jī)，關(guān)掉游戲，還有一件更有意義的事，就是——編織一個(gè)夢(mèng)，為夢(mèng)想而努力。
莘莘學(xué)子作文 篇7
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，茶文化、酒文化、民族文化……千姿百態(tài)、品種繁多，我想給大家介紹的中國(guó)牛文化。
那是暑假里的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去了崇明。和往常不同的是，這次我們還去參觀(guān)了上海奶�？破震^。上海奶�？破震^一共有兩層，第一層我了解了牛的起源、品種和耐久現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)等相關(guān)知識(shí)；第二層我現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩了機(jī)器人擠奶的過(guò)程。
給我印象最深的當(dāng)然就是牛文化了。
中國(guó)式斗牛是由流傳數(shù)千年的牛圖騰崇拜文化衍生出的民俗祭祀活動(dòng)，起源于蜀民為頌揚(yáng)李冰的偉大功績(jī)而廣為傳頌的“李冰斗牛”故事。從古到今，關(guān)于牛的成語(yǔ)、諺語(yǔ)就有很多：九牛二虎、對(duì)牛彈琴、牛刀小試……，初生牛犢不怕虎、牛頭不對(duì)馬嘴、牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的……中國(guó)牛的典故也有很多：家喻戶(hù)曉的《牛郎織女》、《生肖排名的故事》……古今畫(huà)家、作家對(duì)牛的描繪也是不少：中唐時(shí)期的韓湟創(chuàng)作《五牛圖》，現(xiàn)代畫(huà)家張繼山，人稱(chēng)“真牛張”是中國(guó)畫(huà)牛第一人，《牧牛圖》《六十牛圖》赫赫有名，畫(huà)家張廣的作品《百牛圖手卷》栩栩如生……魯迅先生曾賦詩(shī)云：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！卑炎约罕扔鞒筛市那樵笧槿嗣翊蟊姺⻊�(wù)的牛。茅盾先生說(shuō)他“愿做牛尾巴”。郭沫若則說(shuō)他“愿做牛尾巴上的毛”。
從中國(guó)的牛文化�？梢钥闯雠膩�(lái)就是人類(lèi)的好朋友。他吃的是草，渾身是寶。我們要從小牛犢做起，在學(xué)習(xí)上、生活中學(xué)習(xí)牛無(wú)怨無(wú)悔，吃苦耐勞的精神。
莘莘學(xué)子作文 篇8
光陰在急匆匆地趕路，一刻也不能停下。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在溫馨東葛大家庭里生活、學(xué)習(xí)了五年之久。“東葛”親切得就像我密不可分的家人一樣。
記得五年前，我第一次踏進(jìn)東葛路小學(xué)，內(nèi)心充滿(mǎn)了陌生與好奇。校園里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的新鮮：青翠的樹(shù)木、綠茵茵的操起、寬闊的操場(chǎng)、莊重的舞臺(tái)……都像一幅幅畫(huà)卷，明艷艷地在我眼前展開(kāi)，我像陷入了仙境！
我們的教學(xué)樓，呈“7”字形，粉紅的外衣使她顯得格外恬靜，孩子們的歡聲笑語(yǔ)則為她增添了歡樂(lè)。
坐在明亮整潔的教室里，聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課，寫(xiě)著有趣的作業(yè)，因此，我很喜歡在學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里遨游。在這美好的環(huán)境里，有誰(shuí)不會(huì)樂(lè)意去學(xué)習(xí)，樂(lè)于去探索呢？校園的生活，像一連串歡悅的，跳動(dòng)的音符。
光陰似箭，而今，我已經(jīng)成為六年級(jí)生了。我又站在天臺(tái)上，眺望這座美麗的校園。校園的每一處，每一個(gè)角落，我以熟悉得不能再熟悉了，可總也百看不厭。所有的樹(shù)木都吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，像我們一樣，正在茁壯成長(zhǎng)！花兒也一年比一年開(kāi)得艷，我們的校園，真是繁花似錦呀！
整座學(xué)校都充滿(mǎn)了陽(yáng)光與親和力。一、二年級(jí)的弟弟妹妹們正在教室里朗讀著課文；三年級(jí)的同學(xué)，在操場(chǎng)上揮舞著汗水；四、五年級(jí)的學(xué)生拿著記錄表，在校園里觀(guān)察、調(diào)查；六年級(jí)生正探究著實(shí)驗(yàn)中的奧秘……
如果說(shuō)學(xué)校是一座百花齊放的大花園，老師們就是就是里邊辛勤耕作的園丁，用他們的智慧與汗水，把知識(shí)灌輸予我們這些嫩苗，使我們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)！老師，謝謝您！
東葛路小學(xué)經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨歷程，我們則攜手母校度過(guò)了五年的光陰歲月。我們這些莘莘學(xué)子，何不以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的母�！獤|葛路小學(xué)呢？
莘莘學(xué)子作文 篇9
今天，我?guī)е蠋煵贾玫娜蝿?wù)去了科技館，有很多新的收獲。
首先，我們?nèi)チ酥腔壑庹桂^。一進(jìn)門(mén)，我就被一輛正在鋼絲上移動(dòng)自行車(chē)給吸引過(guò)去了。走近一看，啊，這個(gè)自行車(chē)下面怎么掛著一個(gè)黑色的圓柱體，又想這些人又不會(huì)雜技，怎么不會(huì)掉下來(lái)呢？媽媽說(shuō)：“看一下說(shuō)明板就什么就解決了�！币豢凑f(shuō)明板，噢。原來(lái)，他是利用下面的圓柱體，把圓柱加重，接著把它掛在自行車(chē)下面，使他有重力，讓它平衡。
轉(zhuǎn)身一看，�。∥矣挚匆�(jiàn)了一個(gè)使我好好奇的東西，好想閃電一樣，我手一碰，整個(gè)點(diǎn)電都朝我的手指過(guò)來(lái)了。我一看說(shuō)明板，又知道了一個(gè)原理，噢，是因?yàn)樵诔錆M(mǎn)低壓氣體的球體內(nèi)，有一個(gè)連著高頻電壓電源的電極。
當(dāng)手觸摸玻璃球表面時(shí)，手與電極之間的強(qiáng)電場(chǎng)會(huì)使氣體電離，復(fù)合，從而產(chǎn)生亮麗多彩的輝光。
看完了智慧之光展館，我還去看了看動(dòng)物世界，我了解了袋鼠剛生出來(lái)的'時(shí)候，小袋鼠要拼命的向袋鼠媽媽的哺乳袋里爬，如果半途掉下來(lái)的話(huà)，袋鼠媽媽不會(huì)去扶小袋鼠，因?yàn)樵谒鼈冄劾镏挥袕?qiáng)者才能生存下來(lái)。我還了解了北極熊,黃鼠狼，海象,非洲象......一些動(dòng)物。
今天真是一次快樂(lè)的旅程！
莘莘學(xué)子作文 篇10
今天我去尋訪(fǎng)了關(guān)岳路上的朱鑒故居。我知道朱鑒是清雍正年間進(jìn)士，還看到介紹說(shuō)院里有一棵百年牡丹，但是沒(méi)有多少人目睹過(guò)它的芳容。
爸爸開(kāi)到了關(guān)岳路上，卻沒(méi)有看到朱鑒故居。后來(lái)爸爸下車(chē)問(wèn)了個(gè)本地人才得知朱鑒故居快拆了，那時(shí)我想，我們真是太幸運(yùn)了，竟然能在最后的時(shí)刻看到朱鑒故居。朱鑒故居是個(gè)三進(jìn)的院子，大門(mén)上面有像石灰一樣的粉末，那大概就是歲月的痕跡吧。我們走進(jìn)了第一進(jìn)，看到左邊有一個(gè)古老的牌樓，什么還雕刻了一些精美的花紋。我們又走進(jìn)了第二進(jìn)，往上一看，看到了一幢低矮、殘破、老式的房子。院子里面雜草叢生，破破爛爛。然后，我們走進(jìn)了第三進(jìn)，過(guò)去的路非常窄，必須要一個(gè)一個(gè)的過(guò)去。我們本來(lái)還想去看看賈步緯故居，可惜的是，那兒已經(jīng)被拆了。出來(lái)時(shí)，爸爸告訴我以前這里車(chē)水馬龍，雞犬之聲相逢。光陰似箭，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要忘記時(shí)間是回不去的！
所以我們應(yīng)該保護(hù)、珍藏古老的東西和地方，不要讓他們成為我們的遺憾！
莘莘學(xué)子作文 篇11
位于陸家嘴金融中心綠地內(nèi)，有一幢具有中國(guó)古典民居的建筑——陳桂春老宅。
這座古色古香的老宅在高樓大廈之中顯得別具一格，神秘而幽靜，耐人尋味。當(dāng)我走進(jìn)那道雕刻精美的木門(mén)，一個(gè)美麗的中式庭院立刻映入我的眼簾，那濃濃的藝術(shù)氣息瞬間撲面而來(lái)，原來(lái)在這座房子里曾經(jīng)住著一位著名的藝術(shù)大師——吳昌碩。
吳昌碩是中國(guó)清末時(shí)期最有影響力的畫(huà)家，他的藝術(shù)造詣蜚聲海內(nèi)外。在這座老宅內(nèi)，設(shè)有“吳昌碩生平陳列室”、“大師畫(huà)室”、和“作品展示廳”，我在“作品展示廳”中看到了吳昌碩先生眾多的繪畫(huà)佳作、書(shū)法作品和篆刻精品。他的畫(huà)作無(wú)論是山水、花草、還是簡(jiǎn)單的寫(xiě)意，都是那么栩栩如生、惟妙惟肖；他的書(shū)法作品也是妙趣橫生，原來(lái)書(shū)法有很多不同的字體，這些字體可以根據(jù)自己的想法來(lái)詮釋、創(chuàng)造，并非循規(guī)蹈矩，這讓我看到了書(shū)法的美和藝術(shù)魅力，它不再是我之前認(rèn)為的那樣枯燥而單調(diào)，書(shū)法也可以寫(xiě)出它的靈性與美感�？吹竭@些珍品也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和偉大之處。
我們莘莘學(xué)子要看文化，更要學(xué)好傳統(tǒng)文化，努力練好書(shū)法，這樣，才能繼承和弘揚(yáng)我們中國(guó)的文化精粹。
莘莘學(xué)子作文 篇12
一人三尺展才學(xué)，自醉其中不言疲。繪聲繪色好興致，抑揚(yáng)頓挫盡含情。一襲藍(lán)衣雍容貴，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。捧有一顆織夢(mèng)心。為人師表好表率。歲月不識(shí)人真心，無(wú)情留過(guò)攜英姿。
雖至中年無(wú)傾城，芳心未老自逍遙。三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。爭(zhēng)分奪秒灑甘霖，師生沉醉研有機(jī)。人皆伏其精煉語(yǔ)，課時(shí)有限境無(wú)窮。傾盡所學(xué)渡莘子，梨花溪月秒無(wú)言。唯我無(wú)緣探驪此，化學(xué)圣門(mén)不曾開(kāi)。自是愚笨難愛(ài)此，卻也贊這人梯情。每每伏桌酩酊睡，莊生夢(mèng)蝶游太虛。太虛極樂(lè)正當(dāng)時(shí)，總被鏗鏘聲驚醒。抬頭看的時(shí)還早，不睡不夢(mèng)無(wú)事做。
九章天體智高端，時(shí)至今日人皆愛(ài)。人人愿做理科才，科研報(bào)國(guó)養(yǎng)家小�？v然理學(xué)智高端，愛(ài)到陌路早棄之。唯我拾得人所棄，管他春夏與秋冬。浮生本是難預(yù)料，遂了本心莫言他！眼前這位好師表，大愛(ài)無(wú)疆化人心。學(xué)子還是少年郎，人生路漫勿悲悔。嘆息高考最無(wú)情，學(xué)子還得苦研之。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，方可擺渡去折桂！
莘莘學(xué)子作文 篇13
寒冷的冬天即將來(lái)臨，花兒謝了，小草黃了，樹(shù)葉們也該離開(kāi)大樹(shù)獨(dú)自去謀生，就在這時(shí)，唯有菊花依然站在那里，與風(fēng)斗與雨拼。
小欖又稱(chēng)菊城。我想一定是小欖人喜愛(ài)菊花那超凡脫俗的品質(zhì)、高尚獨(dú)立的品格，冰清玉潔的品性，希望把菊花的精神仰刻在后人的靈魂之中吧，所以，每年都舉行一次大型的菊展，今年的菊展，更是特別，全國(guó)有四十多個(gè)省、市、自治區(qū)，還有來(lái)自韓國(guó)、馬來(lái)西亞、日本等國(guó)家捐贈(zèng)的菊花。
漫步于菊的海洋, 徐徐吹來(lái)的風(fēng)夾著一股沁人心脾的菊香,讓人心曠神怡。
菊花色彩繽紛。極目遠(yuǎn)眺，像掛在天邊美麗的彩霞；有的菊花雪白的，像一堆堆雪球；有淡黃、鵝黃、紫紅……一朵朵、一束束讓人目不暇接、眼花繚亂。
菊花的形狀也是不計(jì)其數(shù)。有的花瓣抱在一起，像一群可愛(ài)的芭比娃娃在舞蹈；有的花瓣參差不齊，像一只多腳的怪獸；也有的開(kāi)的平平展展的，像是一個(gè)個(gè)噴水池。它們大小不一，高矮不同。
欣賞菊花的人們，顧不上天氣的寒冷，他們不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我想，他們不僅僅是被菊花的美麗征服了，更是被菊的精神所感染。我想，做為菊小的學(xué)子，我們是不是更應(yīng)該做菊花式的學(xué)子呢？
莘莘學(xué)子作文 篇14
時(shí)光匆匆，來(lái)不及理會(huì)，兩載悄然而逝，日子太瘦，來(lái)不及合緊指縫又一個(gè)離校季來(lái)臨。常想著以何種華美的姿態(tài)離開(kāi)，可真當(dāng)離開(kāi)時(shí)心里竟少了些華美，有的只是浮躁與惶恐。靜心細(xì)思，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給即將離開(kāi)學(xué)校的所有學(xué)子！
——題記
同學(xué)們，不要老想著我要走出學(xué)校、我要找工作，離開(kāi)學(xué)校你將不再是孩子；你不能再向家里伸手要錢(qián)；再也沒(méi)有人會(huì)以學(xué)生的名義去寬恕你的種種。你將會(huì)成為一個(gè)合格的成年人，為了生活奔波，為了家庭去打拼，你將承擔(dān)所有的所有。你哭了，沒(méi)有一幫子兄弟姐妹去關(guān)心你；你病了，沒(méi)有幾個(gè)死黨陪你去醫(yī)院；你笑了，沒(méi)有幾個(gè)哥們姐們陪你沒(méi)心沒(méi)肺……
或許今年六月后我們便不再相見(jiàn)，請(qǐng)珍惜這些在校的日子，給自己也給別人一點(diǎn)美好的回憶。摒棄浮躁；不去理會(huì)那顆在“外面世界誘惑”下有點(diǎn)悸動(dòng)的心；找相處了兩年的同學(xué)好好聊聊天；珍惜每一個(gè)對(duì)你好的人；向那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人或被你傷害過(guò)的人say個(gè)sorry，給你身邊沒(méi)同學(xué)一個(gè)善意的微笑；向你喜歡了很久的人兒說(shuō)句我喜歡你……明年你面對(duì)的不再是笑靨如花的學(xué)生，或許下次再見(jiàn)到你渴慕的姑娘時(shí)你倆早已形同陌路；或許分開(kāi)后你會(huì)對(duì)那些被你傷害過(guò)的人愧疚不已；或許你會(huì)因?yàn)榍驁?chǎng)一個(gè)瀟灑的動(dòng)作而想起某位死黨，你會(huì)想他想得心口發(fā)堵，甚至發(fā)疼，而后潸然淚下….
或許，今年六月后我們的求學(xué)生涯即將,每天堅(jiān)持上上早操、上上課、上上晚自習(xí)；大膽告訴老師你在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的想法；認(rèn)真的思考著獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)；堅(jiān)持去景苑早讀一個(gè)禮拜；下課后找老師聊聊，談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)理想…..
同學(xué)們，日子太緊，時(shí)光匆匆，一生太短，惜時(shí)！惜緣！
莘莘學(xué)子作文 篇15
從背著書(shū)包，走進(jìn)一年級(jí)的教室，到背著書(shū)包，走出六年級(jí)的教室。六年，看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫。短暫中美好的記憶，像一杯茶水，值得細(xì)細(xì)品味。
我·老師
“咕——”正在聽(tīng)課的我的肚子不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)。終于下課了，我的腳下仿佛裝了個(gè)風(fēng)火輪，一路沖到食堂，準(zhǔn)備把我的肚子填滿(mǎn)�？僧�(dāng)飯菜端上來(lái)的時(shí)候，我差點(diǎn)暈過(guò)去——因?yàn)樯眢w原因，今天的菜都不能吃�！肮尽倍亲佑挚棺h了，可我也沒(méi)辦法啊。朱老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這副樣子，便向我詢(xún)問(wèn)原因，我如實(shí)告訴了他。回到教室，朱老師來(lái)發(fā)卷子，發(fā)完卷子，他像變戲法似的從口袋里掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給我說(shuō)：“把蘋(píng)果吃了吧，不然下午沒(méi)力氣上課……”
記得四年級(jí)第一次參加縣里小故事大王比賽，孟老師一直耐心地指導(dǎo)我，連下課的時(shí)間也不放過(guò)，只為了能讓我在比賽上拿到好成績(jī)。老師，謝謝您!
這樣的故事還有很多很多，值得我一輩子回憶……
我·同學(xué)
每一次拔河比賽，我們團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，年年拿第一;每一學(xué)期班級(jí)文化布置，大家出謀劃策，積極參與，無(wú)一例外獲得一等獎(jiǎng);每一年科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、“六一”節(jié)，我們歡聲笑語(yǔ)，更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)……多少個(gè)周末，我和同學(xué)們一起去桐廬參加公益活動(dòng)：“一元生存大挑戰(zhàn)”“我是垃圾分類(lèi)王”“為貴州同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”……每一次活動(dòng)，我們體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)。我為有一群積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、心向陽(yáng)光的同學(xué)而驕傲，我為自己是其中的一員而感到幸運(yùn)!
我·母校
我驕傲，我是富小學(xué)子。我感謝，學(xué)校對(duì)我的栽培：跆拳道最佳表演獎(jiǎng)，金牌主持人，校“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”……富小，這個(gè)讓我成長(zhǎng)的搖籃，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情，感激之情無(wú)以言表……
難忘的六年，即將成為回憶。對(duì)老師、同學(xué)、母校的感激之情，已銘記在心。
莘莘學(xué)子作文 篇16
期中考試馬上就要來(lái)了，每個(gè)人都很緊張，除了那些不學(xué)無(wú)術(shù)的。其中考試這四個(gè)字里面包含了，老師的期待，父母的期望，還有我們自己的愿望。我發(fā)憤圖強(qiáng)或挑燈夜讀，這些都是期中考試前的情形。相信每個(gè)人都希望期中考試可以考好，比如我。班主任一直對(duì)我們都抱有很大的期待，希望我們能在這次期中考試發(fā)揮出優(yōu)異的成績(jī)。
但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不太確定的，因?yàn)槲覀儾恢浪嫉囊鍪裁矗瑫?huì)不會(huì)按照常規(guī)來(lái)。而且我們都不知道，但也正是如此，讓我們有了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，有了挑戰(zhàn)別人的機(jī)會(huì)，所以我們更得抓緊復(fù)習(xí)，為了這次期中考試優(yōu)異的成績(jī)而發(fā)奮努力。
在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，又不能忘了休息和玩耍，畢竟我們都要學(xué)習(xí)和，娛樂(lè)相結(jié)合，才能考出優(yōu)異的成績(jī)。其中考試的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)打響，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要努力，要復(fù)習(xí)。因?yàn)榭己昧�，爸爸，媽媽�(zhuān)蠋�，都快�?lè)。
最后祝所有即將期中考試的學(xué)子，都取得優(yōu)異成績(jī)。
莘莘學(xué)子作文 篇17
這道題怎么會(huì)這么難？我想了很久，在題目上比劃著，可毫無(wú)思緒！條件少，問(wèn)題多又難。想著想著，便出了神，好討厭這些題，整天面對(duì)它，都有點(diǎn)厭學(xué)了……
忽然，一位同學(xué)準(zhǔn)備同我一起討論，說(shuō)了說(shuō)解題思路。我頓時(shí)領(lǐng)悟，馬上在草稿紙上算了算，做出來(lái)了。難以言狀的喜悅！照入教室的陽(yáng)光暖和了許多。那位同學(xué)是有一步弄錯(cuò)了，我點(diǎn)了出來(lái)，同學(xué)也明白了。挺自豪！考試
考室是很恐怖的，考室里考出的成績(jī)不管是好是壞都不得不讓人緊張。
但誰(shuí)都避免不了進(jìn)入這里，只要是一名學(xué)生，考試絕對(duì)躲不過(guò)，這應(yīng)試教育！
成績(jī)好的時(shí)候，走到領(lǐng)獎(jiǎng)的地方，那是多么興奮！考得好這會(huì)是必然的。
當(dāng)考得差時(shí)，那就只有羨慕的分了。
考試是查漏補(bǔ)缺的，但學(xué)校的排名不得不讓自己努力。
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話(huà)道出了多少學(xué)生的心聲!老師
老師是學(xué)生幾乎每天都會(huì)見(jiàn)到的人，在一名學(xué)子的生涯，會(huì)遇到許許多多的老師。給一名學(xué)生影響最大的也莫過(guò)于老師了。有一些老師只會(huì)留給學(xué)生上課的身影與知識(shí)，有些老師可能會(huì)給這名學(xué)生負(fù)面影響，我認(rèn)為更多的老師會(huì)在學(xué)生記憶深處那片美好的地方刻上印記。
我很慶幸，我的老師都是良師，不僅教給我知識(shí)還讓我明白很多道理。他們授課時(shí)的模樣，教育時(shí)的道理，每每都浮現(xiàn)在眼前……
其中的一位——葉老師，小學(xué)六年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師。想著為什么不記得之前的英語(yǔ)老師？肯定是葉老師留給我更深的印象與回憶。她剛來(lái)到我在的班級(jí)是嚴(yán)格得讓我吃驚，我害怕這位老師，但我熱愛(ài)英語(yǔ)，便小心地按老師的要求做事�？晌覅s還是犯下了件事，到辦公室走到老師身邊，我心里喊著完蛋了。葉老師沒(méi)有像在課堂上破口大罵，而是心平氣和地與我交談。我感到了葉老師的親切。此后的英語(yǔ)背書(shū)在全班沒(méi)有堅(jiān)持背時(shí)，我也一如既往地走進(jìn)辦公室，將英語(yǔ)書(shū)給老師，背了起來(lái)。葉老師也同之前沒(méi)有看著我，這樣能使我放松一些。有時(shí)我去背書(shū)和葉老師間可以只有三句話(huà)：“老師�！薄班��！薄爸x謝老師，我先走了�！�
為什么會(huì)從害怕到喜歡?因?yàn)閺哪谴谓徽勚形矣X(jué)得葉老師很好，之后我聽(tīng)老師的課也更認(rèn)真，逐漸覺(jué)得老師講課真的很仔細(xì)，我也愛(ài)上了老師那漂亮的粉筆字。
在葉老師那我學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)和好習(xí)慣，這讓我很受益，直到上初中了，我都覺(jué)得老師教的知識(shí)還沒(méi)用完呢。
與老師的交往是甜甜的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)自古總是那么苦，但許多人能學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。這也才是真正的學(xué)子生涯——苦樂(lè)交織！
莘莘學(xué)子作文 篇18
吃過(guò)午餐，我和我朋友王卓騎單車(chē)到學(xué)子廣場(chǎng)游玩。
廣場(chǎng)前有六個(gè)又大又圓的石球，再向前走有一片銀杏樹(shù)林，一個(gè)個(gè)銀杏樹(shù)，好像一個(gè)個(gè)巨人張開(kāi)雙手，歡迎我們的到來(lái)柔和的秋風(fēng)一吹，就把銀杏樹(shù)的葉子吹下來(lái)了，金色的葉子如同一只只蝴蝶翩翩起舞，看著那么多銀杏樹(shù)，我想樹(shù)長(zhǎng)成那么大要多少時(shí)間呢？爸爸說(shuō)銀杏樹(shù)也叫公孫樹(shù)，你當(dāng)爺爺時(shí)種下，你的孫子成為爺爺?shù)臅r(shí)候樹(shù)才能結(jié)果。
向前走了幾步，眼前出現(xiàn)了一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大！廣場(chǎng)的中央有一個(gè)精美的雕刻，那雕刻刻得栩栩如生好像和真的一樣。中央還有一個(gè)噴泉，那噴泉十分美麗，走進(jìn)它你就會(huì)感到非常的涼爽�？梢宰屇阃洷瘋�，投進(jìn)大自然的懷抱。
廣場(chǎng)的四周也非常美麗，東面有一棟棟學(xué)生公寓，還有一個(gè)大大的鐘樓，它給我們指明時(shí)間。北面有一片郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)林。
時(shí)間過(guò)得飛快已經(jīng)到了七點(diǎn)多，我要回家了，不過(guò)我以后還會(huì)來(lái)。
莘莘學(xué)子作文 篇19
初三的學(xué)弟學(xué)妹們：
中考已漸漸靠近，也許你們正在努力的爭(zhēng)分奪秒，也許你們此刻正在呆呆的垂頭喪氣。去年的此刻，我想我的內(nèi)心和你們是一樣的，很累很累。
你們這屆初三三的學(xué)生中，我接觸過(guò)很多，你們很有個(gè)性、有沖勁，有很努力。
在母校的生活我有幸擔(dān)任了廣播站站長(zhǎng)，那段時(shí)間使我難以忘懷的，我和你們中的很多都有過(guò)合作，你們每個(gè)人都很優(yōu)秀。你們的消息多多少少我都有所了解，我也堅(jiān)信你們也一定會(huì)是咱們學(xué)校的驕傲。
不知道你們是否還在抱怨母校管理的嚴(yán)格，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們那時(shí)候也是一樣的，但是真的。很感謝母校在我人生中重要的一段時(shí)刻給予了我最寶貴的教育。母校沒(méi)有讓我沾染不良惡習(xí)，沒(méi)有讓我成為那些無(wú)所事事的人。真的，真的，我很感謝母校的教育。
高中了，學(xué)業(yè)依然很累，了解我的知道在初中時(shí)我的成績(jī)并不是尖子。甚至還掉落到100名開(kāi)外。初一初二的懶散給了我初三更多的悔恨。但是學(xué)校的不斷教導(dǎo)，讓我有了勇氣在初三放手沖一把，那時(shí)候我真的挺努力的，現(xiàn)在想起來(lái)還是很欣慰。
那些在初一初二甚至在初三剛開(kāi)始成績(jī)不是很理想的學(xué)生們，我很想告訴你們，不要放棄，不要退縮，不到最后時(shí)刻你都有很大的希望。我就是很好的例子啊，初一初二一直處于中游，但是到了初三，我真的想好好努力一把，于是我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，從大榜100多到80到60到50到30到20甚至還進(jìn)到了前十名�，F(xiàn)在想想，感覺(jué)真的挺勵(lì)志的。所以你們也不要害怕，有不會(huì)的就去弄懂，一個(gè)都不要放過(guò)。
對(duì)于方法來(lái)說(shuō)，在書(shū)中上貼個(gè)便利貼吧，挺有用的，把突然聽(tīng)到的馬上寫(xiě)在紙條上，這樣隨時(shí)都能看了。還有一點(diǎn)，吃飯下樓時(shí)，看一道錯(cuò)題或者看一首古詩(shī)，走路時(shí)就想著它，時(shí)間也充實(shí)利用了。
其實(shí)最重要的一點(diǎn)就是要有必勝的決心。你一定行的。還有還有，一定要聽(tīng)校長(zhǎng)老師的話(huà)，真的很受益的，有些方法、理念、思想現(xiàn)在在高中同樣奏效。時(shí)間真的挺快的，轉(zhuǎn)眼間倒計(jì)時(shí)板上就剩下不到100天的時(shí)間了。別灰心，別喪氣。真的，一切皆有可能。
說(shuō)了這么多，就是希望你們能在最好的年華里不為自己今后留下遺憾，我們一起加油吧！
想念著并愛(ài)著母校的往屆學(xué)生。
莘莘學(xué)子作文 篇20
我的學(xué)�！飳�(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)四季如春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校。在那里有耕園、操場(chǎng)、走廊、圖書(shū)館……但是讓我喜歡的還是學(xué)子廣場(chǎng)。
走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的就是學(xué)子廣場(chǎng)。正前面是一幢高大的、粉紅色的主體樓，那是老師們辦公的地方和體育活動(dòng)中心。下課時(shí)，學(xué)子廣場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，有許多人在做運(yùn)動(dòng)。上課時(shí)，同學(xué)們一群一群的涌回教室，老師也三三兩兩往回走，很快學(xué)子廣場(chǎng)變得安安靜靜。不一會(huì)兒教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，安靜的學(xué)子廣場(chǎng)似科在聆聽(tīng)著那聲音。
往右走，可以看到兩座亭亭玉立的如水亭，一座是六邊形的，一座是四邊形的，它們都是用木材做的，亭臺(tái)上方的橫檻雕刻著美麗的花紋，看起來(lái)古香古色。六邊形的亭子頂上黃澄澄的炮仗花，如同一把巨大的遮陽(yáng)傘，為在亭子下面的同學(xué)遮陽(yáng)。四邊形的亭子頂上有許多葡萄騰，現(xiàn)在雖然還是干巴巴的，但一到夏天就會(huì)結(jié)很多葡萄。坐在如水亭看書(shū)，是一件很不錯(cuò)的事。咦!哪里傳來(lái)一陣陣淡雅的花香?原來(lái)，在如水亭的右側(cè)，整齊的排列著一隊(duì)桂花仙子。
沿著如水亭往前走，一株郁郁蔥蔥的大榕樹(shù)在隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在歡迎大家呢。那大榕樹(shù)真高啊，高得有兩層樓;大榕樹(shù)著茂盛啊，連陽(yáng)光都透不進(jìn)。
我們來(lái)到了學(xué)子廣場(chǎng)的左邊，這里儼然一座小花園哩。那里有粉紅的茶花、正在發(fā)芽的雞蛋花、像紫色星星的洋紫荊花…….一到春天這里美極了。
學(xué)子廣場(chǎng)那么的美麗，同學(xué)們十分喜歡，也讓我難忘。
莘莘學(xué)子作文 篇21
歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的發(fā)展日新月異。因人才奇缺，經(jīng)政府研究，創(chuàng)辦一名人學(xué)校，立志為新世紀(jì)培養(yǎng)一群優(yōu)秀人才。
而我，則是這里的老師。我是一個(gè)博古通今，才高八斗，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)（總之所有褒義詞都可以）的老師，在學(xué)界也是名噪一方的。這時(shí)，我正趕去授課呢！
一會(huì)兒，我趕到了學(xué)校。到了離教室5米的地方，我看見(jiàn)了一群人圍在那里，原來(lái)是李連杰與成龍正在門(mén)口打架。怒！我健步走過(guò)去，厲聲問(wèn)到：“你們不好好讀書(shū)，打架干什么？”李連杰反駁到：“人各有志，我們的志向是做武師！”“就是！”成龍也在旁邊附和。我生氣地說(shuō)：“小心我請(qǐng)你們家長(zhǎng)！”他們無(wú)所謂地說(shuō)：“請(qǐng)就請(qǐng)，反正家長(zhǎng)在茶樓，我不怕你�！卑�，講道理他不聽(tīng)，只能日后再處理了。（其實(shí)是怕他們兩個(gè)動(dòng)手）我說(shuō)到：“回教室！”
我進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)李白在大聲地吟詩(shī)：“蜀道難，難于上青天！”旁邊的杜甫也附和著：“不愧是‘筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神！’”我把他們兩個(gè)拉上講臺(tái)，批評(píng)道：“你們兩個(gè)怎么了，現(xiàn)在的高速公路這么多，汽車(chē)也隨處可見(jiàn)。就連去諸葛亮那旮旯地方也只要半小時(shí)了，還蜀道難呢！我作為為社會(huì)著想的好市民，應(yīng)該給你們處分，這次念你們初犯，暫且罰你們每人寫(xiě)十篇小字，內(nèi)容乃：蜀道不難，蜀道不難，蜀道就是不難�。ǚ磸�(fù)）李白和杜甫沮喪的下臺(tái)了。
“正式上課！”隨我一聲叫到，身為班長(zhǎng)的蘇軾叫到：“起立！”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“老師好！
莘莘學(xué)子作文 篇22
你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望著黎明。
你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。
然而，你要記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進(jìn)。
在路上，你要清楚，你的人生是一本屬于自己的歷史書(shū)。你的每一步，都會(huì)在書(shū)上留下印記，一旦落下，就再也無(wú)法抹去。你的人生只有這一本書(shū)，你是自己生命的作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為了一個(gè)目標(biāo)努力，有幾次能真正靠自己的力量為命運(yùn)掌一次舵。任窗外云卷云舒，花開(kāi)花落，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是你奮筆疾書(shū)的身影。因?yàn)槟阒�，人生能有幾回搏。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現(xiàn)在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的開(kāi)始，你絕不會(huì)回想那些失敗的時(shí)候。
真的，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
當(dāng)你深呼吸的時(shí)候，有億萬(wàn)高三學(xué)子同你的心跳是一個(gè)節(jié)奏。
當(dāng)你窗前小憩的時(shí)候，有億萬(wàn)高三同胞齊望明月，共上西樓。
大河用傾瀉展現(xiàn)生命的長(zhǎng)度，星火用燃燒挑戰(zhàn)生命的熱度，而我們，在這滿(mǎn)天繁星下，用奮斗攀登生命的高度。
朋友，你這么努力，你不行誰(shuí)行；你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是戰(zhàn)友。
莘莘學(xué)子作文 篇23
這段日子心一直在彷徨著，我已經(jīng)一個(gè)月多沒(méi)有提起筆去將自己所見(jiàn)所聞化作筆下的文字，每次登陸廣東校園文學(xué)網(wǎng)，看著自己在停筆前寫(xiě)的最后一首詩(shī)歌《點(diǎn)燃一支蠟燭沉默》心里總有說(shuō)不出的滋味，或欣慰，或悲傷，或辛酸，或苦澀。多少次我的十指在碰觸到鍵盤(pán)的那一刻卻突然僵硬了，有的只是呆呆地望著屏幕上那個(gè)不斷閃現(xiàn)的輸入文字的符號(hào)，諸久沒(méi)有文字的蹤影。
一場(chǎng)高考或許成為我人生路最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然它不曾徹底改變我的命運(yùn)，但我的那個(gè)在夕陽(yáng)西下的背影已經(jīng)被它折磨得傷痕累累，這是一種看不見(jiàn)的的傷痕，每一道痕跡都深深烙在我的心上，我聽(tīng)到它出自對(duì)現(xiàn)狀的迷茫而感到迷茫，在我之前或許已經(jīng)有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子一度徘徊在高考的邊緣，因?yàn)楦呖加肋h(yuǎn)是一個(gè)千萬(wàn)學(xué)子敏感且跨時(shí)代的話(huà)題。對(duì)于高考，我已經(jīng)不想再投入過(guò)多筆墨去訴說(shuō)，只想選擇一種看似沉默的方式去為自己祈禱。
一個(gè)月前的今天，我坐上了開(kāi)往另一段人生起點(diǎn)的列車(chē)，那是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)求學(xué)，其實(shí)那并非我的本意，只因高考發(fā)揮失常，我不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離昔日的老師同學(xué)，遠(yuǎn)離昔日的母校，來(lái)到了這里，來(lái)到了這里追逐一個(gè)不曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。由于自小在廣東湛江地區(qū)長(zhǎng)大，我習(xí)慣了自己方言，雖然在語(yǔ)言溝通上沒(méi)有問(wèn)題，但由于周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有同鄉(xiāng)的，自是感覺(jué)少了一份親切感，憶起“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，雖然這是早在年幼時(shí)就學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，但時(shí)至今日，我對(duì)它的含義理解才更加深刻。第一次與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)同處一班學(xué)習(xí)，第一次住集體宿舍，第一次承擔(dān)起責(zé)任，第一次……面對(duì)太多太多的第一次，我似乎有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里我總是身處一種流離的狀態(tài)，或許說(shuō)我是嬌生慣養(yǎng)也好，或許說(shuō)我是自命清高也好，在某些時(shí)候，我竟然出現(xiàn)這樣的念頭：發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)大學(xué)生活，甚至感到有些害怕，突然很懷念已經(jīng)成為回憶的高中生活，特別是高三那一年，那是充滿(mǎn)了緊張且充實(shí)的一年，其間還帶有那么一點(diǎn)點(diǎn)激情，如今身處大學(xué)，多了一份自由，少了一份約束，我卻極不習(xí)慣，或許在這里我找不到屬于自己的飛翔的天空與方向。很多時(shí)候，我總是在想：人為什么當(dāng)擁有可一個(gè)完全屬于自己支配的空間時(shí)，卻害怕成為它的主人，或許怕承擔(dān)一份責(zé)任，或許怕自己經(jīng)受不起形色世界的誘惑，或許怕自己會(huì)迷失方向，對(duì)此我不得而知。
過(guò)慣了那種被人管頭管腳的生活，現(xiàn)在放開(kāi)雙手讓我自己去飛翔，我卻找尋不到自己的方向，或許這就是我最原始的悲哀吧。在一種混沌的日子里，我仍在向著布滿(mǎn)荊棘的路上艱難地挪動(dòng)著微微顫抖的雙腿……2008年是多難興邦的一年，也是我埋下種子等待萌芽的一年……
莘莘學(xué)子作文 篇24
帶著對(duì)新環(huán)境的好奇與幢憬，我滿(mǎn)懷夢(mèng)想走進(jìn)了西大現(xiàn)代。放下行囊，穿上軍裝，開(kāi)始了大學(xué)母校賦予我們的第一堂課——軍訓(xùn)。伴著老師和教官的深切關(guān)愛(ài)，聆聽(tīng)著劉院長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)——“像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng)，如軍人一樣大氣”，我們由稚嫩走向成熟，由脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，由依賴(lài)走向獨(dú)立。作為一名“現(xiàn)代”學(xué)子，我很慶幸自己能在終南與大學(xué)母校一起成長(zhǎng)。這里遠(yuǎn)離城市的富麗繁華，不僅是求學(xué)尋夢(mèng)的風(fēng)水寶地，也是現(xiàn)代學(xué)府的興學(xué)勝地。
踏著百年名校的厚重歷史，譜著現(xiàn)代學(xué)府的樂(lè)章，母校采用新的辦學(xué)模式展現(xiàn)著她的獨(dú)特魅力：剛健務(wù)實(shí)而細(xì)膩平和，豪放灑脫而仁愛(ài)理性，自信內(nèi)斂而優(yōu)雅從容。雖然剛?cè)雽W(xué)不久，但是各種知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等“豐富多彩，相得益彰”的校園生活，“清新、進(jìn)取、高雅、祥和”的校園文化，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野，提升了個(gè)人能力，讓大家更加堅(jiān)定自己的信念、堅(jiān)信自己的選擇，更加執(zhí)著于自己的夢(mèng)想。
每當(dāng)晨曦微露，夜幕降臨，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，挑燈夜戰(zhàn)，火一樣的激情與活力彌漫在這座青春美麗的校園里。在這里，我們追求主流、學(xué)習(xí)主流、融入主流，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的真諦；在這里，我們銘記親情、敬重師情、理解友情、認(rèn)同校情，懂得了心懷感恩；在這里，我們嚴(yán)守紀(jì)律，修身踐履，明白了“銀絲吐盡，蠟炬成灰”的內(nèi)涵；在這里，我們篤志好學(xué)，奮發(fā)不息，深知校興我榮，校衰我恥的使命！還記得劉院長(zhǎng)伴我們上早操的身影，名師不厭其煩地為我們解惑答疑，輔導(dǎo)員無(wú)微不至的關(guān)懷……西大現(xiàn)代給予我們堅(jiān)忍不拔、永攀高峰的精神；給予我們“昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截”的激情。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。在母校這片帝都勝土上，在主流精神的引導(dǎo)下；在英雄主義的召喚下；在老師的諄諄教導(dǎo)下；在與同窗好友的真誠(chéng)溝通交往中，我們懂得了取舍與鑒別；懂得了感恩與奮斗；懂得了博愛(ài)與忠誠(chéng)。
展望未來(lái)，我們“現(xiàn)代”學(xué)子胸懷理想，心有航標(biāo)。扎根于西大現(xiàn)代的沃土，我堅(jiān)信：我們“現(xiàn)代”學(xué)子定能在這里順利成長(zhǎng)！
莘莘學(xué)子作文 篇25
“百年”意味著什么？對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，意味著時(shí)代的不斷變遷；而對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，意味著一個(gè)世紀(jì)教書(shū)育人的傳承。2021年12月28日，我有幸參加了洛陽(yáng)中心小學(xué)百年華誕的文藝匯演。
《百年回眸》的短劇中，我飾演的是一個(gè)上世紀(jì)70年代的貧苦孩子趙小年，沒(méi)有家人的照顧。當(dāng)趙小年以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為洛陽(yáng)鄉(xiāng)首屆“百名好少年”時(shí)，老師想到了他的家庭實(shí)際情況，把當(dāng)時(shí)熬夜趕制出來(lái)本打算給自己孩子的衣服送給了小年。倔強(qiáng)的小年因?yàn)樽宰鹦暮碗y為情不愿接受老師的好意，老師卻說(shuō)了個(gè)善意的謊言：她做了兩件，一人一件。而當(dāng)老師的孩子知道了這件事，不僅沒(méi)有責(zé)怪媽媽?zhuān)炊涯_上的鞋子脫下來(lái)給了小年，以行動(dòng)支持了小年。那一刻，我完全把自己當(dāng)成了小年。
當(dāng)我拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了驕傲與自豪——因?yàn)槲覔碛兄駤寢屢粯拥睦蠋�，還有著友情深厚的同學(xué)，這些都像是明亮的光束，照亮了我的前路，也溫暖了我的內(nèi)心。
表演結(jié)束后，我不禁感觸萬(wàn)千。再過(guò)兩年，我會(huì)成為洛小百年中匆匆路過(guò)的一員�；叵肫鹋啪殨r(shí)，大家一次次不斷完善，老師一次次耐心指導(dǎo)，就像這短劇中的“媽媽老師”一般，在我們前行的道路上默默在背后支持、引導(dǎo)著我們。洛小百年的歷史中，一定有著很多這樣的老師，他們不斷地付出、奉獻(xiàn)，只為了每一位孩子能夠成為更好的自己。而洛小，就是老師和孩子們內(nèi)心永遠(yuǎn)的“家”。
謝幕的那一剎那，仿佛排練時(shí)所有的壓力都煙消云散了，留在我腦海的是一段永遠(yuǎn)美好的回憶。
天下沒(méi)有不散的筵席。活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)投入到努力學(xué)習(xí)中，我在心中偷偷許了個(gè)心愿：希望在下次隆重的校慶中，我能以讓洛小驕傲的“校友”的身份，重新歡聚在這里。那時(shí)，我一定更加心潮澎湃。
加油！少年的我！
莘莘學(xué)子作文 篇26
隆基泰和作為一艘超級(jí)經(jīng)濟(jì)航母，在多年的發(fā)展中，不但注重創(chuàng)造企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還以高度的社會(huì)責(zé)任感積極踐行社會(huì)義務(wù)，推出“和夢(mèng)行動(dòng)—隆基泰和慈善基金會(huì)捐資助學(xué)公益行”助學(xué)活動(dòng)，幫助更多學(xué)子完成求學(xué)夢(mèng)想。
其實(shí)，早在去年2021年8月12日，一場(chǎng)以“和夢(mèng)行動(dòng)—隆基泰和慈善基金會(huì)捐資助學(xué)公益行”為主題的公益活動(dòng)就在高碑店隆基泰和未來(lái)城市體驗(yàn)中心溫馨舉行。儀式上，共有10名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)新生接受了來(lái)自隆基泰和慈善基金會(huì)的5000元助學(xué)金，同時(shí)該基金會(huì)還貼心的為每位學(xué)子送上了行李箱，希望各位學(xué)子輕裝從行，擁抱夢(mèng)想。參加活動(dòng)的還有高碑店市教育局、高碑店市一中、隆基泰和集團(tuán)、隆基泰和慈善基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隆基泰和慈善基金會(huì)還精心設(shè)計(jì)了各種環(huán)節(jié)，拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)子們開(kāi)始在基金會(huì)工作人員的貼心問(wèn)候和交流中放松下來(lái)，出席活動(dòng)的基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)子們進(jìn)行了真誠(chéng)的鼓舞。在點(diǎn)燃象征著愛(ài)心傳遞蠟燭的環(huán)節(jié)，學(xué)子們開(kāi)始主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，而在放飛象征著希望和夢(mèng)想的氫氣球環(huán)節(jié)，學(xué)子們的天性在五彩的氣球飛舞中綻放著，他們釋放出了屬于他們這個(gè)年齡的朝氣和活力，蹦著跳著的學(xué)子們開(kāi)始無(wú)限憧憬即將到來(lái)的大學(xué)生活，在他們的笑容里看到了未來(lái)如花般燦爛的希望。
據(jù)隆基泰和慈善基金會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“和夢(mèng)行動(dòng)”旨在幫助那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，在前期捐助對(duì)象的確定上，該集團(tuán)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校一起，做了大量的前期調(diào)研工作，以保證讓最需要也最值得幫助的學(xué)生享受到“筑夢(mèng)基金”的支持。同時(shí)，“和夢(mèng)行動(dòng)”將會(huì)陸續(xù)在保定、邯鄲、承德、定州等地以不同的方式進(jìn)行開(kāi)展，將捐助31名貧困大學(xué)生。
青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，而讀書(shū)則是他們追逐夢(mèng)想的希望。就像其中一位瘦弱的小女孩在代表發(fā)言中提到的，“我們不想把自己的未來(lái)埋在莊稼地里，用粒粒皆辛苦的糧食換來(lái)微薄收入支撐一家人的花銷(xiāo)。我們渴望用自己的雙手?jǐn)[脫家中的困境。我們知道上學(xué)是唯一的出路，過(guò)去的十幾年我們也一直在為此拼搏，而今后我們借助筑夢(mèng)人的力量，更加會(huì)在追逐夢(mèng)想的道路上一往無(wú)前�！睋�(jù)了解，該名瘦弱的小女孩是高碑店一中的學(xué)生，名叫小韓，而她通常被老師和學(xué)生稱(chēng)為學(xué)霸，今年以634分的高分被北京化工大學(xué)高分子材料專(zhuān)業(yè)錄取。而小韓世代以務(wù)農(nóng)為主的家庭條件卻難以支撐入學(xué)的學(xué)費(fèi)，而爺爺?shù)臍埣埠湍棠谈哳~的醫(yī)藥費(fèi)更是為這個(gè)家庭雪上加霜，小韓還有個(gè)弟弟也在上學(xué)，父母的這點(diǎn)微薄收入讓小韓對(duì)未來(lái)感到渺茫。從學(xué)校得知隆基泰和慈善基金會(huì)的和夢(mèng)行動(dòng)后，學(xué)校主動(dòng)幫助小韓遞交了相關(guān)資料，經(jīng)核實(shí)后確定為捐助對(duì)象。這次捐助重新燃起了她的夢(mèng)想，小韓表示，她非常感謝隆基泰和慈善基金會(huì)這次雪中送炭的捐助，感恩老師和同學(xué)，在以后的道路上要做一個(gè)感恩的人，在大學(xué)生活中，仍會(huì)拼盡全力，不敢有絲毫的懈怠，貢獻(xiàn)自己，回報(bào)社會(huì)。
據(jù)悉，隆基泰和慈善基金會(huì)將開(kāi)展三個(gè)維度的公益事業(yè)，“和夢(mèng)行動(dòng)”針對(duì)優(yōu)秀大學(xué)新生和失學(xué)兒童，“和鄰行動(dòng)”針對(duì)需要幫助的業(yè)主，“和愛(ài)行動(dòng)”則主要面向員工。希望通過(guò)關(guān)愛(ài)能夠幫助到需要幫助的人群，這是隆基泰和慈善基金會(huì)的使命和責(zé)任所在。
中國(guó)儒學(xué)向來(lái)倡導(dǎo)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，而隆基泰和作為行業(yè)中的典范，一直都在踐行公益理念，幫助那些寒門(mén)學(xué)子放飛夢(mèng)想，為打造和諧社會(huì)，盡一份義務(wù)，贏(yíng)得社會(huì)的尊重。
莘莘學(xué)子作文 篇27
今天我們小組組織了幸福作業(yè)，我是孤蓬小隊(duì)的一員，這個(gè)小組就是背古詩(shī)的一個(gè)小組，這里面有很多的同學(xué)很努力，所以我在這里面要更加努力。
在活動(dòng)之前我們加了微信群，和在哪組織。
今天活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成了三個(gè)小組，許家樹(shù)組長(zhǎng)是主持人，大家可能是了抽簽，我抽到了第二組，我們組的組長(zhǎng)是黃家瑞，很快我們就開(kāi)始了，主持人說(shuō)了規(guī)則和題，第一題是每個(gè)組每個(gè)人都要?jiǎng)e是說(shuō)是我們組是第二個(gè)，但我是第一個(gè)背誦的人，我背的是石灰吟，這個(gè)環(huán)節(jié)很快就過(guò)了，就到下一個(gè)環(huán)節(jié)，就是連線(xiàn)的題，我們很快就會(huì)連完了后面兩個(gè)都是連線(xiàn)的題，我們都很快就答完了，到了后面幾題就很難了，但是也難不過(guò)倒數(shù)第二題，這道題是給我們說(shuō)一個(gè)字來(lái)讓我們說(shuō)古詩(shī)，結(jié)果我們抽到帶有酒的詩(shī)句可是乜有難道我們，最后我們說(shuō)了很多，我們是第二名，雖然我們組是第二名但我們對(duì)這個(gè)成績(jī)非常的不滿(mǎn)意。
莘莘學(xué)子作文 篇28
昨晚看了中央臺(tái)的一個(gè)節(jié)目，就是很多山區(qū)里的孩子考上了大學(xué)，卻因籌集學(xué)費(fèi)問(wèn)題不知如何是好。
看樣子她們應(yīng)該是云南貴州偏遠(yuǎn)地區(qū)的，我家在東北，我本以為我們這是山區(qū)，是群山環(huán)繞，無(wú)論去哪都能看見(jiàn)山，但沒(méi)有想到他們是走路也要翻過(guò)山才行，家里還養(yǎng)著養(yǎng)，七十多只羊，滿(mǎn)滿(mǎn)的三個(gè)麻袋的草只能夠羊群吃一頓。
主人公是三個(gè)孩子，兩個(gè)男孩，一個(gè)女孩，都考上了大學(xué)，而他們的媽媽身體不好，做過(guò)大手術(shù)，父親又被查出糖尿病，三個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)可以申請(qǐng)助學(xué)金，但是生活費(fèi)，還有書(shū)費(fèi)，路費(fèi)，都要為三個(gè)孩子湊齊。至少要七八千元。
開(kāi)學(xué)的日子將近，主人公的父親騎著摩托車(chē)裝著兩頭小羊，到了集市已經(jīng)是天亮了，賣(mài)了六百五十元，可還是差太多，因?yàn)榧胰烁鞣N手術(shù)還有醫(yī)藥費(fèi)花了不少，家里早已負(fù)債累累，可是他們的父親不得不厚著臉皮再去像親戚借錢(qián)，總共借了八百，加上賣(mài)羊的錢(qián)才一千多，一個(gè)孩子的費(fèi)用都沒(méi)湊齊。
把能想的辦法都想了，他們的父親帶著孩子來(lái)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)，聽(tīng)說(shuō)可以申請(qǐng)補(bǔ)助還有貸款，按照老師的指導(dǎo)填好了有關(guān)的表格，學(xué)費(fèi)的事終于舒了一口氣。
總以為我是大山里的孩子，現(xiàn)在才知道什么是大山里的孩子，現(xiàn)在有這么多的政策幫助寒門(mén)學(xué)子，那大家就都能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)了。
莘莘學(xué)子作文 篇29
在金秋時(shí)節(jié)，激情飛揚(yáng)的我們?cè)僖淮翁みM(jìn)書(shū)香飄飛的立人。打開(kāi)記憶的天窗，回想過(guò)去三年，我們奮斗的身影，仍歷歷在目。
初一、初二都是比較放松的，課余時(shí)間多，同學(xué)們也比較活躍，相對(duì)于初三，便不是如此。初三，是決定三年來(lái)努力的成果，對(duì)自己的一次考核。在這一年里，大多數(shù)同學(xué)為了取得好成績(jī)都十分刻苦、努力。
想起臨近中考時(shí)，同學(xué)們迎著朝陽(yáng)，踏著晚霞，忙碌的身影隨處可見(jiàn)。教室里，同學(xué)們嘹亮的口號(hào)展現(xiàn)了我們十足的信心以及不破樓蘭終不還的決心。心里總想著一句，“為了中考，拼了!”
而回到現(xiàn)在，我們已成為了高一新生，代表我們不再稚嫩，我們已逐漸走向成熟。相對(duì)于初三，高一的難度瞬間加大，我們不能像對(duì)待初三那樣，應(yīng)該有一個(gè)更完美的計(jì)劃，為高中的拼搏夯實(shí)基礎(chǔ)。
接下來(lái)，迎接我們的，是更豐富、更具有價(jià)值的高中生涯。人是有底色，高一便是底色，決定人生的畫(huà)卷是蒼涼還是華麗。
莘莘學(xué)子作文 篇30
花開(kāi)之時(shí)有你陪我，花落之時(shí)依舊有你安慰我。
——題記
柔柔的晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)，帶走了炎炎的酷暑難耐，帶來(lái)了絲絲的秋意。一個(gè)人，漫步在校園的綠蔭道上，耳畔回蕩著的是立人校歌。這個(gè)地方，是育我的母校;是印有我青春足跡的地方;是留有我初中三年生活點(diǎn)滴記錄的地方——立人。
只怨時(shí)間太細(xì)，指縫太寬。三年，這一路走來(lái)，轟轟烈烈，舉世無(wú)雙，但暮然回首，原來(lái)道旁留有的不僅僅是殘香。在立人，給我印象最深的莫屬這里的老師了。他們給我的印象也許能夠用這三個(gè)詞形容：愛(ài)生如子，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
簡(jiǎn)短的三個(gè)詞，濃縮了他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與負(fù)責(zé)。強(qiáng)烈的責(zé)任心，一絲不茍的工作態(tài)度，他們?nèi)蝿谌卧�，不求回�?bào)。原本俊朗秀美的容貌上也多了幾道深刻的皺紋，它們映在我的眼里，印在我的心里……
初三的班主任是一名叫李碧金的語(yǔ)文老師，我們總是很親切地稱(chēng)他為“老李”，其實(shí)他一點(diǎn)也不老。
還記得那時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)校不讓請(qǐng)假跟他大吵了一架。當(dāng)時(shí)的我是又氣又憤怒，吵得很兇。要知道在立人，頂撞老師都不允許了，更何況跟老師大吵。那一天，老李默默地走開(kāi)了，沒(méi)說(shuō)什么。一直到了第二天，他手里拿著假條興沖沖地走到我身旁親切地說(shuō)了一聲：“你可以請(qǐng)假回去了!”
那一刻，淚悄無(wú)聲息地滑落……我悔恨莫及，我真的是千不該萬(wàn)不該和老李吵架啊。我看到他黝黑、干巴巴的臉上露出了燦爛的笑容。
時(shí)間就這樣以人們不知道的速度流逝著，但它永遠(yuǎn)帶不走的是那一份感動(dòng)，那一顆感動(dòng)的心。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是高一學(xué)生的我，回首當(dāng)初的那段，心中有的是不盡的感激，有的是不盡悔恨，更有的是深深的感動(dòng)……
“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭�！本褪沁@樣一個(gè)育人育才的風(fēng)水寶地，我將在這里用父母給我的名字，自己打造品牌，讓生命怒放，讓夢(mèng)想成真。
花開(kāi)花落，都有你陪，花開(kāi)不敗……
莘莘學(xué)子作文 篇31
“錢(qián)塘，錢(qián)塘，乘風(fēng)破浪，練好本領(lǐng)，再創(chuàng)輝煌！”在響亮的口號(hào)聲中，“請(qǐng)祖國(guó)媽媽檢閱”活動(dòng)開(kāi)始了。
一進(jìn)場(chǎng)，所有班級(jí)都雄赳赳氣昂昂，有的同學(xué)穿著各色民族服裝，代表著五十六個(gè)民族這個(gè)大家庭的和諧；有的大哥哥大姐姐身穿警察叔叔的服裝，代表著像警察叔叔那樣具有的高度責(zé)任感；有的身穿斑斕的迷彩服……
開(kāi)始上場(chǎng)了，每個(gè)班都不甘示弱�？矗阂荒昙�(jí)的小弟弟小妹妹們雖說(shuō)是祖國(guó)的小花朵，但他們卻不這么想，似乎自己已經(jīng)不是溫室里的小花蕾了，儼然是一朵朵綻放的花朵。他們拿著一只只五彩的風(fēng)車(chē)，可愛(ài)極了！三年級(jí)的弟弟妹妹們與五年級(jí)的哥哥姐姐們向大家展示了他們的中國(guó)功夫。
四年級(jí)的精彩表演吸引了所有人的眼球，我們四（3）班的同學(xué)身穿迷彩服，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小軍人，踏步來(lái)到了主席臺(tái)前，我們先把方陣變成了愛(ài)心型，“愛(ài)我中華，祖國(guó)萬(wàn)歲！”表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；我們又變成了同心圓的形狀，“綠葉中隊(duì)，團(tuán)結(jié)向上”表達(dá)了我們綠葉中隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神;最后，我們變成了五角星，“紅星閃耀，共創(chuàng)輝煌！”表達(dá)了我們希望祖國(guó)永遠(yuǎn)輝煌的心愿。
雖然，“請(qǐng)祖國(guó)媽媽檢閱”活動(dòng)結(jié)束了，那一幕幕精彩的表演在我的腦海里久久不能忘懷，我想：贊美祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)的活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
莘莘學(xué)子作文 篇32
自古以來(lái)，“快“似是都與“草率行事“掛鉤。寓言曾“輕吟“：“急急忙忙，惹人笑斷暢“。急功近利，迅速行事，不知將多少王侯將相的千秋大業(yè)毀于一旦。這匆匆一念，似是很可怕�？涩F(xiàn)如今，快節(jié)奏的生活像一條無(wú)形的皮鞭，抽打著還處于安樂(lè)椅上的人們。“快“，又成了當(dāng)今生活的信條。快則通，通則遍，遍則成�！翱臁�，促成了鱗次櫛比的高樓，促成了新時(shí)代的繁榮。
可就像寓言中所說(shuō)，揭開(kāi)“快“亮麗的面紗，藏在幕后的是多少手忙腳亂與沉雜。“慢“也就不得不登場(chǎng)�！奥半m不及“快“高效，卻也精細(xì)。滴水穿石，靠的就是慢功，若想快速穿破堅(jiān)石，不是不可，只是少了歲月積累的潤(rùn)澤與包漿，也就破壞了自然本真的美。日出日落，緣何為美？只因一個(gè)“等“，在慢節(jié)奏中才能全程體味悸動(dòng)與欣喜。有時(shí)“慢“中，更能知其本質(zhì)。
千百年來(lái)，眾說(shuō)紛紜，可日子就在這一快一慢的交織中和諧地進(jìn)行�！翱臁啊奥皩�(shí)無(wú)界。鐘表擺動(dòng)的頻率是一定的，可是多少人將其人生演繹成不同節(jié)奏的協(xié)奏曲。在這個(gè)問(wèn)題上，“快““慢“的中庸則是最好的詮釋�！翱炻芭c“高低“在本質(zhì)上是并齊的，就好似在一水平面流淌的清泉過(guò)不了多久將淪為死水。俗言道：“剛?cè)岵?jì)“套用這個(gè)模型，就換成了“快慢并施“�！翱臁案辛Φ溃麛�，而“慢“則在她無(wú)盡的綿延中彰顯出一派柔情。
秉承這個(gè)道理，也就達(dá)到了做事的致高境界，“一箭雙雕“。高效和質(zhì)量雙雙“落網(wǎng)“。在這條信息高速公路上，你有快的優(yōu)勢(shì)，慢的心靜；快的頭腦，慢的斟酌�？烊肼觯文阍谶@個(gè)世界馳騁。但也切記不可盲目更替，不可急功近利，就好似魚(yú)和熊掌，你得哪個(gè)呢？哪個(gè)又更好呢？在不同時(shí)期，這道無(wú)解題有它特有的答案。
別做“惹人笑斷腸“的“瞎忙活兒“，也別做“磨磨嘰嘰“的“愛(ài)磨噌“，把自己的日程安排地“錯(cuò)落有致“，讓別人舒心，更讓自己舒心。
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