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    傾聽(tīng)語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2021-08-23 09:19:50 推薦作文 我要投稿

    傾聽(tīng)語(yǔ)文作文(通用30篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)語(yǔ)文作文(通用31篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    傾聽(tīng)語(yǔ)文作文(通用30篇)

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇1

      咳,明天又要考語(yǔ)文,煩啊!帶著抑郁的心情,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

      語(yǔ)文插上美麗的翅膀,飛到我的床前,輕輕的喚醒了我。

      我好奇的問(wèn)語(yǔ)文:“你是什么?”

      語(yǔ)文告訴我:“‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭’的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文; ‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著是語(yǔ)文!

      我悄悄地問(wèn)語(yǔ)文:“美是什么?”

      語(yǔ)文告訴我:“初春綠樹(shù)枝頭的嫩芽?jī)菏且环N美;盛夏池塘里綻放的荷花兒是一種美;寒冬凌寒獨(dú)自開(kāi)的傲梅也是一種美。美無(wú)時(shí)不有,美無(wú)處不在,只是你沒(méi)有認(rèn)真觀察罷了!”

      我似懂非懂的感悟著這如詩(shī)般的語(yǔ)言,輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又接著問(wèn)語(yǔ)文:“精神是什么?”

      語(yǔ)文笑著告訴我:“‘鞠躬盡瘁,死而后已’是一種精神;‘千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑’是一種精神;‘精衛(wèi)填海’是一種精神;‘盤(pán)古開(kāi)天地’也是一種精神!

      語(yǔ)文對(duì)我說(shuō):“語(yǔ)文不僅僅存在于萬(wàn)千景色,而且還置身于人們的日常生活中!

      我認(rèn)真一想。確實(shí),父母無(wú)微不至的照料是語(yǔ)文; 老師循循善誘的教導(dǎo)是語(yǔ)文;同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是語(yǔ)文……

      我不解的問(wèn)語(yǔ)文:“和你交流,會(huì)學(xué)到什么?”

      語(yǔ)文告訴我:“學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的柳條;學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以感受到邊關(guān)將士們‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還’的堅(jiān)定決心;學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以領(lǐng)略到‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風(fēng)光。

      “快起來(lái),該上學(xué)了!小懶蟲(chóng)!”媽媽把我從睡夢(mèng)中給叫醒了。我連忙起身,洗漱完畢之后,便背起書(shū)包上學(xué)去了。不知為什么,我對(duì)這次考試充滿(mǎn)了信心,甚至有點(diǎn)兒盼望考試了!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇2

      冰心詩(shī)中曾寫(xiě)道:“墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。”有些人就如這墻角之花,總以自我為中心畫(huà)圓,把自己困在了墻角,無(wú)論如何也走不出那個(gè)圈,體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。

      如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈,不妨側(cè)測(cè)耳,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng),能讓我們與外界心靈相通。

      我們側(cè)耳傾聽(tīng),聽(tīng)到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨,表示理解;聽(tīng)到姐姐找到新工作的消息,為之高興;聽(tīng)到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷,懂得體諒。我們傾聽(tīng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)時(shí),也許什么建議也提不出,但當(dāng)你的傾聽(tīng)讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展,讓她燦爛的笑顏于此定格,你就已經(jīng)走近了他人的心,成就了二人心靈的共鳴圈。

      傾聽(tīng)不僅能拉近人與人的距離,收獲他人的信任,還能開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚,就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。

      傾聽(tīng)熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣,讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程;傾聽(tīng)各界人士為傳播正能量振臂高呼,讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí),才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。

      傾聽(tīng)不一定要言語(yǔ)交流,也不一定是采納意見(jiàn),它可以是無(wú)聲的陪伴,他可以是眼神的交流,也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章,是畫(huà)家畫(huà)板上的色彩碰撞,是音樂(lè)家指間飛揚(yáng)的音符。

      當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí),傾聽(tīng)諸葛亮,“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,能讓我調(diào)整心態(tài),踏實(shí)前進(jìn);當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí),傾聽(tīng)梵高,他畫(huà)中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光;當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí),傾聽(tīng)阿炳,《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性,從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂(lè),不縮小自己的快樂(lè);感受他人的悲傷,不放大自己的悲傷。正確地去感知,我們的心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。

      無(wú)論你想如何去傾聽(tīng),在那之前,請(qǐng)先放下心中的重重戒備,放低高高在上的姿態(tài),抑或是放下長(zhǎng)期蜷縮在角落而積攢的自卑,平等地去傾聽(tīng)。只有處在平等地位置,你才不會(huì)只聽(tīng)得見(jiàn)褒獎(jiǎng)或是嘲諷,你才能聽(tīng)到最真誠(chéng)的聲音,讓他人感受到最真實(shí)的你。

      傾聽(tīng)外面的世界,便無(wú)須再在角落自修囹圄,顧影自憐,因?yàn)槎脙A聽(tīng)的你會(huì)走出自己畫(huà)下的圈,而與這整個(gè)世界溫暖相擁。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇3

      我愛(ài)我的家,愛(ài)我的小家庭,更愛(ài)我的大家庭——地球。在這顆蔚藍(lán)色的星球上,生存著各種各樣的生物。你聽(tīng),它們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說(shuō)著什么

      ——題記

      美麗的草原牛羊的家

      牛群羊群以草為食。這么多年以來(lái),它們一直生活在大草原上,有蔚藍(lán)的天空,成群的牛羊,自由飛舞的小蝴蝶……啊,只是看一眼就讓人覺(jué)得心曠神怡。過(guò)幾年,草原好像變了個(gè)樣。蔚藍(lán)的天空漸漸暗淡了,成群的牛羊快把草原上的草啃食光了,就連小蝴蝶也不再光顧草原了。曾經(jīng)的草原逐漸沙漠化了,露出了赤裸裸的土地,你聽(tīng),它在對(duì)我們說(shuō)……。

      茂密的樹(shù)林小鳥(niǎo)的家

      在放眼望去這一片濃綠的世界中,被樹(shù)枝擋住的陽(yáng)光直滲出幾絲,這里就是樹(shù)林。小鳥(niǎo)們長(zhǎng)居在這里。那時(shí)它們把樹(shù)枝當(dāng)做舞臺(tái),一起在樹(shù)枝上唱歌,跳舞,F(xiàn)在呢?曾經(jīng)的綠色不見(jiàn)了,只剩下幾樁被砍伐的樹(shù)根,陽(yáng)光照在這上面,鳥(niǎo)兒發(fā)出幾聲哀嚎。你聽(tīng),樹(shù)林在對(duì)我們說(shuō)……

      清澈的小河小魚(yú)的家

      幾只小魚(yú)搖擺著尾巴,在小河里游來(lái)游去,咕嚕咕嚕地吐著泡泡。在這清澈見(jiàn)底的小河里,魚(yú)兒們自由自在地闖蕩。那是,它們可以對(duì)河邊上的人們打招呼,向他們問(wèn)好。可是現(xiàn)在,河水不再清澈了,小魚(yú)不見(jiàn)了。取而代之的卻是垃圾。你聽(tīng),小河在對(duì)我們說(shuō)……

      你聽(tīng),大自然在向我們?cè)V說(shuō)。請(qǐng)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他們的心聲,讓我們做一個(gè)合格的主人,保護(hù)好地球,保護(hù)好大自然。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇4

      世界上的聲音有很多種,有自然界的聲音,有人世間溫暖的聲音,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

      我認(rèn)為世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音是自然之聲,如小溪的聲音,想象你置身一個(gè)原始森林里,站在小溪旁奇樹(shù)林立,濃蔭蔽日;沿岸奇花異草,爭(zhēng)妍斗奇,他的水流生機(jī)勃勃,于幽谷之中奏樂(lè)。透過(guò)清澈無(wú)比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉,紋理清晰可見(jiàn),這可真是“流水叮咚匯石潭,晶瑩清澈玉為淵”呀!看著這輕輕跳動(dòng)的溪水,頓時(shí),心里沁涼如水,溪水清澈見(jiàn)底,水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒,靜靜的躺著,注視著藍(lán)天這真像是一個(gè)仙境,只有在夢(mèng)里可以重溫,一個(gè)可望不可即的地方。

      心靈!是可以?xún)A聽(tīng)的嗎?我想是的,人類(lèi)心靈總會(huì)有最軟落的地方,只要一不小心就會(huì)觸及到它,就會(huì)悲傷萬(wàn)分,但也會(huì)有最美的地方,我認(rèn)為比如在街上看到一個(gè)小孩子摔倒了,我們可以把他扶起來(lái),這就是一種心靈美的表現(xiàn)。

      我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲,當(dāng)別人向我們哭訴時(shí),我們應(yīng)該傾聽(tīng),我們應(yīng)當(dāng)慶幸朋友是信任自己的,如果不信任我們,也不會(huì)向我們哭訴。

      當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難來(lái)到時(shí),我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。還記得512大地震嗎?那一陣?yán)坐Q叫過(guò)去后、房屋倒塌,變?yōu)橐黄瑥U墟。

      那些流離失所的人們,在廢墟中找尋親人,那撕心的哭號(hào),,我們傾聽(tīng)過(guò)他們沉痛的心嗎?事后,我國(guó)人民為四川災(zāi)民哀悼,為亡靈祈禱。志愿者們組成一支隊(duì)伍,去四川撫慰失去親人的難民,我想這種關(guān)懷也是一種傾聽(tīng)吧!

      希望大家能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)世界上最美的聲音!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇5

      “莫等閑,白了少年頭!弊怨乓詠(lái)很多詩(shī)歌、散文都勸告我們?nèi)f事在先莫等待,時(shí)光一去不復(fù)返,但我認(rèn)為等待是一種美,也是一種溫馨!

      蒼鷹盤(pán)旋長(zhǎng)空,在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機(jī);小貓守在洞前,用長(zhǎng)時(shí)間的等待換來(lái)最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒(méi)有耐心的等待就沒(méi)有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機(jī),那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒(méi)有等待的耐心,可能它這輩子也抓不到一只老鼠!掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)寓言可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),那農(nóng)民就是因?yàn)椴辉傅却粝潞笫赖男α稀?/p>

      但是,等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量,突然噴發(fā)出來(lái)。就像賽跑一樣,你既不能裁判員還沒(méi)開(kāi)槍就跑出去了,也不能等到裁判員開(kāi)了槍還在發(fā)呆。如果沒(méi)有目的,一味的去等待,那就像《守株待兔》里的農(nóng)民一樣愚蠢。

      在你必須等待的時(shí)候,而你又沒(méi)有了耐心,那么請(qǐng)閉上你的眼睛,靜靜的去用心傾聽(tīng),用你的心靈之眼去感受世界的多彩,去傾聽(tīng)這等待的溫馨。此時(shí)此刻,一切是那么寂靜,你會(huì)感受到舒暢,溫馨,愉悅。因?yàn)槟銉A聽(tīng)了這份溫馨的意義,才會(huì)懂得等待的真諦。

      我們也許聽(tīng)過(guò)諸葛亮的故事吧,當(dāng)年他師從水鏡先生司馬徽,學(xué)成后看到當(dāng)時(shí)劉表昏庸無(wú)能,就一直隱居隆中,等到時(shí)機(jī),在十年的等待中,他廣結(jié)名士,密切注意時(shí)局的發(fā)展,所以對(duì)天下形勢(shì)了如指掌。才有了后來(lái)那么多廣為傳頌的故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽(tīng)等待的溫馨,在這種溫馨中不斷使自己成長(zhǎng)。

      讓我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì)等待,在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步,一同邁入科學(xué)的殿堂,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人吧!記住等待是種心靈的傾聽(tīng)。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇6

      也許是高潔的秋云擴(kuò)展了我的視野,也許是馨香的秋風(fēng)撫愈了我的傷痛,也許是南征的秋鴻牽動(dòng)了我的遐想?奇怪,以往呆板如圓鏡,迷茫似煙團(tuán),涼冷若寒水的月亮,今夜卻如此奪目,如此攝神!不是嗎?我不得不提起筆來(lái),是遣懷?是描述?還是議論?是貶義?還是贊許?這,我也都說(shuō)不清楚,道不確切;只是仰望秋暝,抑制不住腦海的思緒。

      月是邊塞蒼涼的角聲!懊髟鲁鎏焐,蒼茫云海間。”縱是再繁盛的唐朝時(shí)期,河清海晏,邊塞暫寧。駐守漠北玉門(mén)的軍人們依然感受到孤獨(dú)與荒涼。塞上色調(diào)是肅穆的,"塞上胭脂凝夜紫”,紫土城郭浸透了幾代人的鮮血,殘忍兒凄清,月夜無(wú)眠,城頭望月。一川星輝映襯著寒天孤月,滿(mǎn)地是雨夜的流銀冷光。角聲四起,融在月光里,于是,月也成了那荒涼的一部分。

      月是微醉時(shí)浪漫的情懷!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人!崩钐缀镁埔嗪迷,花間一壺酒,月下來(lái)共飲。他深知?jiǎng)x那的天人合一是虛幻的,于是一飲而盡,微醉中完成了這超然與月相邀的境界。他的一生都在清醉與半淸醉間度過(guò),都在邀月與月共舞中度過(guò),甚至連結(jié)束生命的那一瞬間,也是躍入水中撈月。微醉之中,詩(shī)人成就了自己與明月一起浪漫無(wú)比的情懷。

      月也可以是離人哀婉的思念!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟”。

      月也可以是實(shí)在、現(xiàn)實(shí)的古訓(xùn),“皓月當(dāng)空,佳人愛(ài)其皎潔,而盜賊惡其光輝”。

      月還可以是過(guò)破家亡的傷痛!肮蕠(guó)不堪回收月明中”。

      ……

      時(shí)光流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼便是滄海桑田。只有月,千里澄輝,作為永恒的意象,照亮了千年,見(jiàn)證了悲歡離合,見(jiàn)證了歷史變遷。

      抬頭望月,便是超越時(shí)空的交流……

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇7

      當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起,我熟練的把被疊好,伸手去打開(kāi)窗簾。

      屋里很暗,看來(lái)老天又生氣了,把臉拉的很長(zhǎng)。果然,當(dāng)我打開(kāi)窗簾,風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著,那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù),也和他們一起舞蹈起來(lái),我顧不上再去欣賞風(fēng)景了,穿好衣服,跑下樓去,。細(xì)密的小雨絲撲面而來(lái),涼絲絲的,很舒服。在這滿(mǎn)天黃沙的世界里,我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音,它的聲音很小,卻很親切,每個(gè)雨絲都帶著不同的感覺(jué),不同的聲音來(lái)到世界,一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音,一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲,這些雨絲真是純樸的化身!它們來(lái)到這兒,就像回到了故鄉(xiāng),走到哪動(dòng)作都那么輕柔,我向前跑了幾步,更多的小雨滴親吻著我的臉,雨,越來(lái)越大,我匆匆消失在雨中。下午的時(shí)間是美好而短暫的,兩節(jié)課過(guò)后,我和同學(xué)們背著書(shū)包走出校門(mén),“又到星期五了,可以放兩天假了!”“太好了。”同學(xué)們興奮地討論著,而我卻一直不忘那清涼的雨絲,此時(shí),天氣以為雨夾雪了。雪也是純潔的化身,它全身潔白,始終無(wú)怨無(wú)悔,雪可不像雨滴那樣急性子,它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái),不時(shí)地還上幾圈,好像空中華爾茲,它們不斷親吻著我的皮膚,可自己卻化成了水滴,雖沒(méi)有科學(xué)依據(jù),但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢?我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诤魡疚遥壹尤胨鼈,漸漸地,我的胳膊和腿都消失了,身體變得輕盈透明、潔白,我慢慢地像下降落,途中遇到很多同伴,我們互相打著招呼,“你要去哪里啊?”“哪里需要我們我們就去哪里,我們要把大地變成白色的世界!闭f(shuō)著,它得意地了一圈,盡力向前沖去。

      不久,汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí),我多高興。〗裉,我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇8

      你是否傾聽(tīng)到了人世間的美好呢?是的,我們大家都一起傾聽(tīng)過(guò)!

      那是2008年5月12日14時(shí)28分,當(dāng)人們還沉浸在工作和學(xué)習(xí)的喜悅之中的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)震降臨四川。那一刻,多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命,多少人在瞬間被埋入了廢墟,多少幸福美滿(mǎn)的家庭在瞬間支離破碎……

      地震發(fā)生不久,部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來(lái),向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的,官兵們就徒步強(qiáng)行。所有的官兵都寫(xiě)下了遺書(shū),這不正是他們不把災(zāi)民解救出來(lái)不罷休的誓言嗎?這不正是他們血濃于水的同胞的愛(ài)嗎?溫總理和胡書(shū)記全都放下了手頭的工作,來(lái)到抗震救災(zāi)的第一線,鼓勵(lì)搜救人員,安慰受災(zāi)群眾!拔椰F(xiàn)在什么也不關(guān)心,只關(guān)心我的十萬(wàn)人民!睌(shù)萬(wàn)計(jì)的自愿者也紛紛戴上了綠絲帶,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出了自己的力量!澳睦镄枰覀儯覀兙偷侥睦锶!边@是他們面對(duì)鏡頭所發(fā)出的豪言。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇9

      傾聽(tīng),是獲取信息的一種途徑,是一種美德,可以讓你獲得很多。當(dāng)你在上學(xué)的時(shí)候,你通過(guò)傾聽(tīng)老師的諄諄教誨得到知識(shí),為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在講臺(tái)上憑那三寸不爛之舌,教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度,為我們講述人生的道理,幫我們打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),為我們的未來(lái)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的貯備。而我們,則坐在講臺(tái)下,靜靜地傾聽(tīng)老師的教誨,將老師的話謹(jǐn)記在心中,這將不僅是為了自己,也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。

      聽(tīng),這師生間的互相傾聽(tīng)與尊重,多美!在你陷入困境時(shí),傾聽(tīng)好友、師長(zhǎng)、親人的建議點(diǎn)撥,你可以選擇出最好的方法,幫助自己揭開(kāi)謎題。好友耐心為你出謀劃策,幫你分析如何解決;師長(zhǎng)傾聽(tīng)你的苦衷,憑借自己的經(jīng)驗(yàn)幫你梳理問(wèn)題,讓你的心境從容平和,靜靜思考解決之道;家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向,不讓你誤入歧途。而我們,則帶著一顆感激的心聽(tīng),再?gòu)娜莸刈叱隼Ь。?tīng),友誼與親情的聲音多美!在平時(shí),傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷、見(jiàn)聞,你可以通過(guò)這些增加自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)聞。正如“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。”傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷和見(jiàn)聞,不僅是為了分享快樂(lè),也可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),不正是比死讀十年的書(shū)更加有益處么?聽(tīng),與閱歷豐富的人,交流人生真諦的聲音多美!在大自然里,你可以?xún)A聽(tīng)潺潺流水聲,百鳥(niǎo)的叫聲。

      這些可以讓你的心平靜下來(lái),帶走了城市的燈火,車(chē)水馬龍與無(wú)盡的喧囂,凈化你的心靈和靈魂,讓你遠(yuǎn)離紅塵世事,靜心聽(tīng)大自然對(duì)你無(wú)聲的教導(dǎo),相比也就是禪師樂(lè)于在自然中清修的道理。當(dāng)你能平靜下來(lái),不被煩擾的世事所干擾,你就能真正聽(tīng)懂自然與世界。聽(tīng),自然帶給你的寧?kù)o的聲音多美!聽(tīng),這些聲音,多美!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇10

      一大早,我被一只小鳥(niǎo)叫醒,那是一串什么樣的聲音啊,仿佛一下子把我?guī)搿对?shī)經(jīng)》里的農(nóng)耕時(shí)代。

      我就站在新插的稻田里,聽(tīng)“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”。四周是一片清汪汪的水,黑黢黢的泥,還有那剛栽下去的一株株散發(fā)著汁液香氣的禾苗!暗咎秫D雁滿(mǎn)晴沙,釣渚歸來(lái)一徑斜!蹦侵圾B(niǎo)兒,喙里含著玉石一般,清越地奏著天然本真的樂(lè)曲,“嘰里咕嚕,咕嚕嘰里”。哈,我真不知道它要說(shuō)的那句,是否正是幾千年來(lái)傳唱至今的舊聯(lián),“窈窕淑女,君子好逑”。那清音有一種說(shuō)不出的魅力,動(dòng)人心弦。

      一天,確實(shí)就這么被掀起了,我站在窗外,想辨一下這位“歌唱家”的真容,循聲而望,它就在不遠(yuǎn)的那棵玉蘭樹(shù)梢,歪著小臉,轉(zhuǎn)著眼珠,與己無(wú)關(guān)地看地面上偶然來(lái)往的人和車(chē)。它修煉了多久?以至于巧舌如簧到辨不清什么言語(yǔ),應(yīng)該算作禪語(yǔ)梵音了吧。晨光給它披上了霞彩,盡管它著一身灰黑的蓑衣,不在寒江,不釣江魚(yú),卻是一副遺世獨(dú)立的淡定;它是泰戈?duì)柟P下那只夏天的飛鳥(niǎo),“飛到我窗前唱歌,又飛去了”。它的鳴囀零碎、輕盈、刻骨、靈動(dòng),將自由和背叛一起丟下,分明不是嘆息,竟有幾分惆悵。

      小鳥(niǎo)唱著我的幻想,攜著我的孤獨(dú)“騰”地飛去了,窗外依然是喧囂漸起的市聲,而我的心再也無(wú)法平靜。我忽然覺(jué)得這窗外的飛鳥(niǎo),是透過(guò)了歲月的積塵而來(lái),為了探訪一個(gè)古舊的夢(mèng)。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇11

      人的一生,像是一個(gè)圈,順著路走,走了一大圈,一抬頭,又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn),沒(méi)有得到什么,卻失掉了很多。

      小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美,哪兒美呢?我也說(shuō)不上,就像老舍喜愛(ài)北平,卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著記憶中的路,我踏上了尋找過(guò)去的旅途,我知道,在那個(gè)地方,過(guò)了小林,是那種青石板的古樸小林,橋下是靜靜流動(dòng)的水,河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家,是詩(shī)一般的意象,確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過(guò),在我的童年。

      到了,到了,我?guī)缀跏悄桥苤^(guò)去。

      青石板的小橋還在,上面卻好像蒙了一層布,灰灰的失了青樸的光澤,我的心跳突然跳動(dòng)的很快,像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無(wú)法改變的恐懼,站在橋上,下意識(shí)的捂住了鼻子,河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣,漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。

      但我感到悲哀,現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方,高高的樓層擋住了我的視線,心難受的糾到了一起。

      曾經(jīng)年幼的我,恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有,都是永恒的。

      我知道,我沒(méi)有資格譴責(zé)任何人,我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸!钡摹靶】抵贰薄

      可物欲橫飛的今天,我們除了追求各利的心,還剩下什么,除了一次一次向從前,向自然索取的心,還殘存什么。

      我聽(tīng)到小鎮(zhèn)低低的嗚咽,我想,我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑,她不說(shuō)什么,我卻聽(tīng)到了很多。

      我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ),我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過(guò)身,不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。

      風(fēng)把過(guò)去帶到了遠(yuǎn)方,帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見(jiàn)不如不見(jiàn)的感慨。

      社會(huì)的進(jìn)步,像一個(gè)圈,順著路走,走了一大圈,破壞了沿途風(fēng)景,一抬頭,看到了繁榮的都市,丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。

      小鎮(zhèn)低低的嗚咽,又有幾人能靜下心去傾聽(tīng)?

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇12

      打開(kāi)收音機(jī),一曲千回百轉(zhuǎn)、催人愁腸的《出塞曲》流淌著,流淌到我的心底。

      漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇,王昭君盈盈站起,于是這個(gè)羸弱的女子扭轉(zhuǎn)了時(shí)代悲劇的宿命;h笆外的古道,誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》?在歷史的迷霧中,這聲音回響了多少年多少代?一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝,從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊,出塞的那條路上,草尖可曾閃爍你堅(jiān)毅的淚水?那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿(mǎn)你無(wú)盡的辛酸?沒(méi)有再多的言語(yǔ),昭君,你像一把寶刀,將異族的野狼拒之家門(mén)外,我想象不到你有多勇敢。

      為了漢室,你走出少女的香閨,融入茫茫大漠;你走出少女的憧憬,走進(jìn)貧窮的生活;你脫去少女的幼稚,活成一堵堅(jiān)實(shí)的墻;你洗去少女的純真,化成一根頑強(qiáng)的帶。你的美,是上天鬼斧神工的藝術(shù),你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒;你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起,而你自己,何去何從?那茫茫大漠中,是你煢煢孑立的身影嗎,昭君?駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去,你的身影在朦朧中逐漸消失,你背負(fù)著的是一種責(zé)任,一種美麗,那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎,昭君?我聽(tīng)到了。

      哦,美麗的昭君,頑強(qiáng)的昭君,傳奇的昭君,你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎?“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容,卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美,……你是漢室的一種長(zhǎng)矛或一種彎刀,抵御異族的男兒的野心,避免生靈涂炭的破裂,……”一曲《出塞曲》,我聽(tīng)到了,那是千年前你的呼喚,是思鄉(xiāng),是慨嘆,是惆悵,是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇13

      不知道為什么,總是對(duì)一種聲音懷著熟悉的感覺(jué),一種可以讓我哭出來(lái)的難以忘記的聲音。

      所有人都不了解我,為什么喜歡吃糖山楂,就算吃到牙齒酸得吃不下飯來(lái),還是一個(gè)勁地吃,或許他們永遠(yuǎn)都不知道有這么一個(gè)故事。我的童年是在鄉(xiāng)下的一個(gè)小巷子里度過(guò)的。父母因?yàn)槊,沒(méi)空管我,我便和外婆住,鄉(xiāng)下別的沒(méi)有,到是賣(mài)糖山楂的很多,走在巷子里隨處都可以聽(tīng)到“賣(mài)糖山楂喲,正宗糖山楂”的聲音,每到這時(shí)外婆就會(huì)買(mǎi)下一根糖山楂,笑瞇瞇的遞給我。

      上了小學(xué),父親把我從鄉(xiāng)下接了回來(lái),到了這個(gè)城市,我努力地傾聽(tīng)著,偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲賣(mài)糖山楂的吆喝聲,可我卻發(fā)現(xiàn),那不是人的吆喝聲,而是一個(gè)大音箱發(fā)出來(lái)的電子合成聲。

      五年級(jí)的那個(gè)夏天,婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉(xiāng)下的所有回憶,我再也沒(méi)有理由回鄉(xiāng)下了,再也我沒(méi)有理由去聽(tīng)一聽(tīng)那難忘的吆喝聲了。

      小學(xué)畢業(yè)的那一年,我和我的幾個(gè)死黨討論去哪里度過(guò)這難忘的分別日,我不禁脫口而出,那個(gè)熟悉的地名。她們幾個(gè)拉出了地圖,在一個(gè)小角落找到了那個(gè)地方,其中一個(gè)皺了皺眉說(shuō):“這么遠(yuǎn)!”但另一個(gè)卻拍了拍我的收說(shuō):“沒(méi)事,農(nóng)家樂(lè)嘛!多有趣!”

      來(lái)到了那個(gè)地方,還是沒(méi)有變,什么都沒(méi)有變,一點(diǎn)也沒(méi)有。這時(shí)耳朵里卻飄來(lái)了那個(gè)熟悉的聲音“賣(mài)糖山楂喲,正宗糖山楂”,我怔住了,耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)著,沒(méi)錯(cuò),一定是的!可是,外婆呢?“給你,知道你喜歡吃。”一個(gè)死黨從我身后探出來(lái),手里拿著糖山楂,我差點(diǎn)以為是婆婆,可不是,我搖了搖頭,眼淚卻流了出來(lái),望著遙遠(yuǎn)的天際,淚卻停不下來(lái)。死一般地沉寂,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。盡管我認(rèn)真傾聽(tīng),努力傾聽(tīng)。

      我何時(shí)才能再傾聽(tīng)那熟悉的聲音。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇14

      鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的,溪流聲是潺潺悅耳的,海潮聲是波瀾澎湃的,而我卻最喜愛(ài)雨聲,因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無(wú)聲的。每當(dāng)我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí),便浮想聯(lián)翩。

      聽(tīng)雨,用心去聽(tīng),便能解讀四季。

      春雨是一個(gè)文雅的小姑娘,她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上,她隨風(fēng)潛入夜,在枝頭的嫩蕊上,在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò),但這一切卻不被人所察覺(jué)。()大地如一幅巨大的畫(huà)卷,她輕輕地走入了這幅畫(huà)中,漸漸地,她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái),如畫(huà)龍點(diǎn)睛,這幅畫(huà)仿佛活了一樣,春意盎然,生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來(lái)了。

      夏雨像一群淘氣的孩子,他們嘻著,嚷著的來(lái)到人間。他們手拉手,三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內(nèi),屋檐上,都有他們的笑聲。落到地上,他們也不停止。他們跳躍著,敲打著一切能發(fā)出聲音的東西,演奏著悅耳的樂(lè)曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家,在不同的地方,同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。

      秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她降落在田野中,唱響了她豐收的樂(lè)章,那聲音時(shí)而如云流水,時(shí)而如撥濤涌起,時(shí)而如詩(shī)篇典雅,時(shí)而如風(fēng) 聲唱?dú)v,時(shí)而如彈素琴,時(shí)而如舞霹靂。她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

      冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下,為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道,揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味,忽而淺吟低唱,忽而欲說(shuō)還休,忽而靜水漂流。這聲音猶如鏡花水月,悠揚(yáng)典雅。

      傾聽(tīng)四季的雨,我的心情格外舒暢。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇15

      終于緩和了情緒,不在憤怒,轉(zhuǎn)而換上了一副和藹的笑臉。我不禁偷偷嘀咕:“爺爺這技術(shù)不去當(dāng)演員都可惜了!蔽覀兇蠹乙捕挤畔率謾C(jī),平板一家人和和鬧鬧的吃著團(tuán)圓飯,只有小妹偶爾發(fā)出的抽噎聲與爺爺仍然有些發(fā)抖的手臂,才能想象出那怒氣橫飛的畫(huà)面。大年初二,父親與他的兄弟姐妹們商量著準(zhǔn)備中午去爺爺奶奶家里一起吃個(gè)團(tuán)圓飯,也讓他們看看大孫子和大孫女們。早上九點(diǎn),我還在被窩里做著我的黃粱美夢(mèng),彌補(bǔ)在學(xué)校期間的嚴(yán)重匱乏的睡眠時(shí)間?墒菂s被無(wú)情的媽媽給叫醒了,聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)是要去看爺爺奶奶,我才慢慢的爬出被窩,與愛(ài)戀我的床告別。早飯當(dāng)然是吃餃子了,那薄薄的皮兒裹著濃濃的餡,一口下去,湯汁溢滿(mǎn)唇齒間。再沾點(diǎn)涼醋,清清爽爽,舒服極了。

      吃過(guò)飯之后爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我們一家人出發(fā)了,我和姐姐還是一如既往的坐在后面看著小說(shuō),而媽媽則是在刷著朋友圈,和二十幾年前的老同學(xué)聊著天,偶爾和爸爸有一句沒(méi)一句的談些什么。一路上都比較擁堵,大過(guò)年的有很多人都在走親戚,一直到了爺爺家,我和姐姐才鉆出車(chē)廂伸了個(gè)懶腰,和大半年沒(méi)見(jiàn)的親戚們說(shuō)幾句話。由于已經(jīng)臨近中午,奶奶已經(jīng)在準(zhǔn)備午飯了。奶奶看見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,想吃點(diǎn)啥呀,奶奶給你弄!蔽翌^也沒(méi)抬的說(shuō)了句隨便,目光一直盯著屏幕。奶奶碰了一鼻子的灰卻也并沒(méi)在意,只是說(shuō):“那你先玩吧,我記得你喜歡吃紅燒肉,我去給你弄。”

      “孩子們,過(guò)來(lái)吃飯啦!辈灰粫(huì)兒飯菜便弄好了,我還聞到了濃濃的紅燒肉味兒,我移動(dòng)著緩慢的步伐,目光卻一直盯著屏幕,去客廳的路仿佛已經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)遍,我毫發(fā)無(wú)損的到了坐位上。坐到板凳上之后我又盯著屏幕了,靜靜地等待開(kāi)飯。旁邊的小妹也在用平板看著動(dòng)畫(huà)片,雖然我沒(méi)有看向她但是我聽(tīng)到了一句經(jīng)典臺(tái)詞,“我一定會(huì)回來(lái)的!

      爺爺邁著沉重的步伐走了進(jìn)來(lái),把手里的龍頭拐杖重重地摔在了地板上。“你看看你們一個(gè)個(gè)像什么樣,小的盯著手機(jī)玩就算了,大的也盯著,全都給我把手機(jī)放下,不然這團(tuán)圓飯也不用吃了,都滾出去!毙∶猛蝗槐粻敔斀o嚇哭了,這一哭爺爺也有些慌了,趕忙跑過(guò)來(lái)安慰小妹。我們看著爺爺哄小妹卻笑不出來(lái)了,全都放下了手機(jī)。

      是了,現(xiàn)在大家都忙,一年也沒(méi)有幾次能回家看老人,我們都已經(jīng)忽視了人與人之間的交流,全都當(dāng)個(gè)低頭族,也難怪爺爺會(huì)生氣了。傾聽(tīng),已被忽視,人們也是時(shí)候放下手機(jī),重新回歸這真正的世界了。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇16

      在生活中,傾聽(tīng),走入喧囂的世界,更需要傾聽(tīng)的耳朵,傾聽(tīng)自己,傾聽(tīng)他人,不會(huì)去在乎任何,會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間的一切,不過(guò)是天空自由舒卷的云朵,是傾聽(tīng),讓心靈溝通起來(lái),是傾聽(tīng),讓心與心貼得更近。

      傾聽(tīng)他人的心聲,聽(tīng)出一份理解與溝通,傾聽(tīng)自我的聲音,聽(tīng)出一份自信,傾聽(tīng)大家的心聲,聽(tīng)出一份和諧。

      用心去傾聽(tīng),傾聽(tīng)人生,傾聽(tīng)人生的春天,我們?nèi)缁ò銒善G,如草般碧綠,沐浴著陽(yáng)光,吸吮著雨露,我們是百花園里的一朵花,百草園里的一棵草,此時(shí)人生的真諦,就是如饑似渴,對(duì)學(xué)問(wèn)的甘露垂涎欲滴,傾聽(tīng)人生的夏天,我們就是一位登山的探險(xiǎn)家,向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺,又是一頭牛,甘于奉獻(xiàn),吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是奶,為世界創(chuàng)造著財(cái)富,傾聽(tīng)人生的秋天,我們成功了,收獲著果實(shí),此時(shí)我們是農(nóng)民、是工人,體會(huì)著成功與收獲,我們也便仔細(xì)地回想著過(guò)去,傾聽(tīng)著各自的人生,灑脫了也淡泊了終進(jìn)了冬天。

      傾聽(tīng),傾聽(tīng)世界,會(huì)明白,許多事不必在乎,是修養(yǎng),是氣度,也是睿智,真擁有一切的人,其實(shí)也許什么也沒(méi)有,我們其實(shí)也不必太在乎名和利,而是要淡泊,要謙遜。

      這,就是生活的本質(zhì)。

      生活本身就是一個(gè)過(guò)程,不必太重結(jié)果。

      可是,又有幾人能辦到呢?

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇17

      “杏花春雨江南”,江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來(lái)臨。歷數(shù)我經(jīng)歷的十幾個(gè)春天,總是乍暖還寒。春光很金貴,但春光也往往只能在雨中窺視,還沒(méi)有來(lái)得及傾聽(tīng)春天的腳步,就不經(jīng)意中踏進(jìn)了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。

      傾聽(tīng)春天的春雨,品味人生。春雨綿綿,似線如絲。冬雪的純白還未遺忘,春雨的寒氣卻早已侵襲。聽(tīng),春雨霏霏,微風(fēng)輕拂,柳浪聞鶯,那河邊的柳樹(shù)為春雨的到來(lái)伸出了懶腰,“嘩嘩”,“嘩嘩”那是春風(fēng)在歌唱,積蓄了一冬天的生命之力,在春分,清明之后,已如被揭開(kāi)了的印封再次綻放出勃勃的生之力量,你再聽(tīng),跳動(dòng)的心,悄悄化作霏霏春雨,將那遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤(rùn),將那漫野露尖的小草灑綠。

      傾聽(tīng)春天的春風(fēng)吧,春風(fēng)細(xì)細(xì)草芊芊,燕子低飛趁雨閑,那睡了一冬天的小草,花幔幔地鉆出地面,將大地點(diǎn)綴。春風(fēng)像一位姑娘,

      柔和親切。聽(tīng),“沙沙”不像夏風(fēng)那樣炎熱,不像秋風(fēng)那樣凄涼,更不像那冬風(fēng)那樣冷酷。春風(fēng)在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下,和春風(fēng)打個(gè)招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開(kāi)始深情地注視著春天,那空中又多了幾只風(fēng)箏。

      傾聽(tīng)春的氣息,春的芳香,連古人也這樣說(shuō)道:“遇物盡歡欣,愛(ài)春非獨(dú)我!卑拙右撞皇沁@樣說(shuō)的嗎?朱熹更是有名的老夫子。他傾聽(tīng)春天,面對(duì)朗朗春光,盈盈春意,寫(xiě)下了“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。難怪友人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人,“此行江南去,千萬(wàn)和春住!彪y怪住在大觀園的史湘云更是大聲疾呼:“且住,且住,莫使春光別去!

      我細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)春天,春天易逝,有去必有來(lái)。但是,我卻傾聽(tīng)到了,那春給我傾聽(tīng)青春年華和美麗的春天,則當(dāng)永駐在奮斗者和進(jìn)取者的心中。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇18

      在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚,我獨(dú)自躺在床上,家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻久久不能入睡。

      突然,一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜,傳人我的耳中。

      這時(shí),我又想起了白天發(fā)生的事:這天下午第二節(jié)課時(shí),我從教室里出來(lái),興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí),我真是高興極了,因?yàn)檫@是一個(gè)月來(lái)的第一節(jié)體育課。可是,就在去操場(chǎng)的途中,路旁的車(chē)后突然出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)的學(xué)弟。我當(dāng)時(shí)蒙了,沒(méi)有向旁邊躲,只是努力減速,最后,摔倒了地上,被送到了醫(yī)院。最后,經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷,我左鎖骨骨折,而且必須做手術(shù)……

      音樂(lè)漸漸進(jìn)入低潮,平靜的音樂(lè)漸漸變得低沉。

      我不住的問(wèn)自己,不住的埋怨自己——為什么我當(dāng)時(shí)不躲開(kāi)他?為什么我偏偏要從那條路走?為什么我要跑那么快?我以后該怎么辦?我越想越害怕,越想越不敢想。

      突然,歌曲轉(zhuǎn)入高潮,一串激昂的音符喚醒了我低沉的心,我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。

      這時(shí)我想到了貝多芬,貝多芬可謂一生命運(yùn)坎坷,兩耳失聰,成為一個(gè)痛苦的孤獨(dú)者。面對(duì)各種困難,他卻對(duì)自己的人生充滿(mǎn)了希望,憑借著希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量,扼住了命運(yùn)的咽喉,成功地創(chuàng)作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》,成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè)巨人,為世界音樂(lè)做出重大貢獻(xiàn)。

      再想想我自己,本來(lái)沒(méi)有什么大事,卻在這里難為自己,讓自己發(fā)愁。

      漸漸地,音樂(lè)步入尾聲,我也安然地入睡了。

      那夜,我在傾聽(tīng)中得到了希望。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇19

      千百年來(lái),人類(lèi)與自然共生共存,和諧相處,共同締造了一個(gè)美好的地球,在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲!

      5月25日上午,包括我在內(nèi)的44名宣城小記者來(lái)到“世紀(jì)生態(tài)博覽園”,一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。

      首先,我們?cè)谡箯d內(nèi)聽(tīng)趙給我們講述了在生態(tài)圈內(nèi)的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識(shí)講座后,我才知道,原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強(qiáng)大!調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣……它樣樣是能手!

      聽(tīng)完了講座,我們就該于來(lái)個(gè)親密接觸啦!

      剛進(jìn)園區(qū),就與大自然的清香撞了個(gè)滿(mǎn)懷,勃勃生機(jī)躍然眼前。仔細(xì)聆聽(tīng),一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看!那是“獨(dú)占三秋壓群芳”的樹(shù),她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中。看!嬌嫩的與睡蓮,正在清澈的水中悠然自得。再看那兒!玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞,向人們展示它們的美!

      在參觀過(guò)程中,還有有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)——導(dǎo)游選擇一種樹(shù),讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字,現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片歡騰!但還是有些樹(shù)木難倒我們了,比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”,大家絞盡腦汁地去猜,可還是不知道。這說(shuō)明我們對(duì)大自然還有很多不了解的地方,也就更有必要去努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)更多的未解的自然之謎。

      這世間的傳世絕唱,是由人與自然共同演繹的,所以我們應(yīng)從我做起,珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然。

      我也相信,這傳世的“人與自然”之曲,一定會(huì)在這天地間久久回蕩!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇20

      傾聽(tīng)中,花草在生長(zhǎng);傾聽(tīng)中,樹(shù)木在泛青;傾聽(tīng)中,愛(ài)的種子開(kāi)始發(fā)芽。—題記

      傾聽(tīng),不是沉默寡言,不是一路無(wú)話。傾聽(tīng),顧名思義傾耳聆聽(tīng),意味著專(zhuān)注,意味著理解,意味著謙讓!芭c君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)”,傾聽(tīng)也是身為知己的一種體現(xiàn),擁有了傾聽(tīng)的能力,你就擁有了全世界。

      傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的。傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)感官動(dòng)詞,它極具滲透力,以至于能穿透人的心靈,展現(xiàn)人的性格,輻射人的感情。傾聽(tīng)的方式有很多種,例如傾聽(tīng)于父母,傾聽(tīng)于老師,傾聽(tīng)于同學(xué)。父母似乎總愛(ài)嘮叨,他們的話,譬如秋天的雨,下起來(lái),總沒(méi)完。這可能會(huì)令我們反感,使我們不耐煩,但是,此時(shí)此刻唯一需要我們做的,就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng),要的是真誠(chéng)。當(dāng)我們靜下來(lái),用真誠(chéng)的耳朵去聆聽(tīng)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一切在平常那么普普通通的話語(yǔ),那么習(xí)以為常的話語(yǔ),現(xiàn)在看來(lái)卻是如此美麗,因?yàn),真誠(chéng)聆聽(tīng)的同時(shí)也凈化了自己的內(nèi)心。

      傾聽(tīng)的嘴巴是沉默的。傾聽(tīng)不是聊天,更不是嘮家常。傾聽(tīng)的過(guò)程,不是言語(yǔ)的交鋒,冷也好,暖也罷,而是一次次心靈的碰撞,碰撞出的火花便是真情。傾聽(tīng)是一種禮儀,更是一種尊重。老師常給我們訓(xùn)導(dǎo),我們唯一要做的就是用心聆聽(tīng)。假若老師認(rèn)為在為你的思想洗禮時(shí),你的發(fā)言,就像是突如其來(lái)的一把傘,擋住了這所有的和風(fēng)細(xì)雨,擋住了老師打開(kāi)你心靈的渠道,他們會(huì)怎么想,不尊重嗎,輕視嗎?我們無(wú)從所知,但如若沉默下來(lái),安心聆聽(tīng)呢?老師便會(huì)認(rèn)為,這是對(duì)他的尊重,所以我們要控制住這禍從口出的嘴巴,做到“此處無(wú)聲勝有聲!

      傾聽(tīng)的心靈是敏感的。傾聽(tīng)之中我們會(huì)變得思維慎密,變得多愁善感,變得轉(zhuǎn)盼流光。傾聽(tīng)不僅要靠耳朵,靠心靈,而且更要靠眼睛。把這扇心靈的窗戶(hù)打開(kāi),傾聽(tīng)的光芒也就隨之照射進(jìn)來(lái)。這種傾聽(tīng),內(nèi)涵便十分豐富,既可以?xún)A聽(tīng)真情訴說(shuō),衷心勸告,又可以?xún)A聽(tīng)甜言物語(yǔ),鳥(niǎo)語(yǔ)花香。聆聽(tīng)于自然,你需要的,只是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而這雙眼睛需要的只是對(duì)世間的丑陋視而不見(jiàn),將世界的美好珍藏心間,做到“世上丑態(tài)非我屬,天下善美孰若孤?”由此一來(lái),聆聽(tīng)自然的過(guò)程,自己內(nèi)心更是得到修養(yǎng),得到了升華。

      傾聽(tīng)是這世上微妙的一種情感。沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以與之媲美,與之匹敵。也就是說(shuō),傾聽(tīng),是獨(dú)一無(wú)二的,是與眾不同的,是無(wú)可替代的。

      學(xué)會(huì)傾聽(tīng),感受傾聽(tīng),善于傾聽(tīng),是每個(gè)具有美好情感之人必不可少的階段。那么,當(dāng)你用一雙虔誠(chéng)之耳,一張沉默之嘴,一顆靈敏之心時(shí),你也就擁有了全世界。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇21

      告訴我,母愛(ài)是什么?在我看來(lái),母愛(ài)像一縷金燦燦的光輝,照亮了無(wú)數(shù)人的心田;母愛(ài)像一片潮起潮落的大海,包容了無(wú)數(shù)人的怨恨;母愛(ài)則更像廣闊無(wú)邊的大地,孕育了所有的人類(lèi)?墒,人們認(rèn)為,世界上的母愛(ài)只有人類(lèi)才能做到無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)?墒侨祟(lèi)真的錯(cuò)了,世界上的每一個(gè)生靈,每一位母親,都有愛(ài),有無(wú)私,有奉獻(xiàn),同樣,狼也是。

      《狼王夢(mèng)》是一個(gè)催人淚下的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這個(gè)故事中,母狼紫嵐為了讓自己的孩子能夠坐上萬(wàn)人敬仰的狼王寶座,它不惜一切代價(jià),一次又一次的在傷痕累累的身體上增加血印,可是,最終,她還是被自己的子女遺棄了。

      當(dāng)我讀到紫嵐被饑餓的魔爪抓到快要絕望時(shí),卻依然硬撐著有氣無(wú)力的身體去為它的子女捕捉食物,我既感動(dòng)又悲痛欲絕。此時(shí),母親為我所付出的一切,都一一浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)我拿出滿(mǎn)分的試卷給媽媽看時(shí),換來(lái)的就是一縷縷燦爛的笑容;當(dāng)我被老師批評(píng)教育時(shí),看到的卻是一絲安慰的眼神……可我卻一次次地誤會(huì)那無(wú)私的母愛(ài),F(xiàn)在回憶起來(lái),真是撕心裂肺的后悔。真所謂是:可憐天下父母心呀!現(xiàn)在的我們,誰(shuí)又能去用心體會(huì)母親的良苦用心呢?

      再想想紫嵐的兒女,我氣憤難平。因?yàn),紫嵐為了生下這幾個(gè)孩子,不顧惜它自己的生命,在傾盆暴雨中艱難地生下了它們。為了讓它們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大,紫嵐不管在炎夏寒冬,不管在獵人的槍下,它都四處奔波,不顧生命危險(xiǎn)的為它們尋覓食物。可是,最終換來(lái)的卻是兒女給母親的回報(bào),難道這就是母親臨死前的遺愿?

      再看看我們,哪一個(gè)沒(méi)有迷戀母親給予的蜜罐溫床,哪一個(gè)為了母親的心血認(rèn)真反省過(guò)自己的所作所為?沒(méi)有,我們都沒(méi)有做到。我想,我們應(yīng)該對(duì)世界上所有偉大的母親,說(shuō)一聲:“辛苦了!”是她們讓我們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng),是她們讓我們?cè)阼驳奈枧_(tái)下盡顯才華,是她們,讓我們?cè)诔甭暸炫鹊拇蠛_叡M情歌唱!

      看著姍姍來(lái)遲的朝霞,我陷入了沉思:我們只有一個(gè)親生母親,我們的生命也只有一次,不要讓我們的生命在不安中試探徘徊。母親,你身上金燦燦的光輝已經(jīng)照亮我的心田,母親,我會(huì)用心傾聽(tīng)你偉大的愛(ài)。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇22

      一條河流就是一段歷史,而一朵浪花,就是一段故事。我站在南京長(zhǎng)江大橋上,傾聽(tīng)著潮聲,思索著這句話的含義。

      傾聽(tīng)潮聲,一縷嘆息。當(dāng)年曹操率軍來(lái)到這天塹,該是何等意氣風(fēng)發(fā)?釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之友,而今安在哉?潮聲不曾告訴我答案。是否,我所站之處不是當(dāng)年曹操旌旗蔽空而來(lái)鎩羽而歸的地方,這里的山水不曾聽(tīng)聞?是否,這里的山水姓了吳,不姓魏,潮聲不愿談及這種話題?可一世雄才的曹操,畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一只白鷺?biāo)圾Q了一聲,如一縷嘆息,從我頭頂飛過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的天際。

      傾聽(tīng)潮聲,晴風(fēng)萬(wàn)里。千古文章,百代風(fēng)流,兩岸的山,如果不姓吳,那就應(yīng)姓蘇,蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁,但他一定與我見(jiàn)過(guò)這同一條江的水。有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái),是蘇子的詩(shī)文,是他詩(shī)文一樣的傳奇人生,是他的人生中所體現(xiàn)的人格魅力。那么,蘇公,請(qǐng)拋開(kāi)一肚子不合時(shí)宜,可否讓我與你同駕一葉扁舟,再去游一次赤壁。然而,如霜的月色還沒(méi)有升起。難道,這潮水竟不樂(lè)意我的同行?是不是我還沒(méi)有放下太多?是了,只有真正地放下一切,才能登上扁舟,不至被潮水淹沒(méi)。那么,請(qǐng)如水好風(fēng),如霜月色載著東坡獨(dú)行吧。傾聽(tīng)潮聲,愿蘇公雅志莫相違。

      傾聽(tīng)潮聲,一代風(fēng)流。百萬(wàn)雄師過(guò)大江的時(shí)候,是認(rèn)認(rèn)真真地和這潮水交流過(guò)的。那么,潮聲,你是否能將當(dāng)年嘹亮的號(hào)角、雄壯的歌聲復(fù)述給世人?鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江。當(dāng)年的隊(duì)伍留下的,只剩下博物館里的紀(jì)念圖片,但人們心中卻記往了那永恒的瞬間。潮水洶涌,激動(dòng)地拍打著岸邊的巖石。一定,它記住了這段故事,這段故事一定感動(dòng)過(guò)它,使血雨腥風(fēng)變得平靜。那么,請(qǐng)?jiān)试S我讀這樣的詩(shī),傾聽(tīng)潮聲,昨日風(fēng)云昨日魂。

      一橋飛架南北,天塹變通途。當(dāng)年的人們?cè)谂鸬慕鄙霞芷鹆艘坏劳ㄍ荆缃,江潮聲引領(lǐng)我眺望二橋、三橋……

      潮起潮落,潮退潮漲。

      遠(yuǎn)處太陽(yáng)漸漸要落山了,群鳥(niǎo)從江上急掠而過(guò),有的啼血嘶鳴,有的`歡快興奮。

      我站在這里聽(tīng)潮聲。太陽(yáng)終于從遠(yuǎn)處的地平線上消失。

      我離開(kāi)大橋,但我想明日的朝陽(yáng)一定會(huì)更美,潮聲一定會(huì)更加雄壯。讓我們今天好好地活,再讓明天的過(guò)客來(lái)傾聽(tīng)今日的潮聲。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇23

      我們的身邊總是有那么多的愛(ài),父母的愛(ài),朋友的愛(ài)……可是我們總是覺(jué)得這只是再平常不過(guò)的東西,而把它放任不管,等到逝去了,想要挽回都來(lái)不及了。愛(ài)從聆聽(tīng)開(kāi)始,你聽(tīng)到你身邊的那些愛(ài)了嗎?

      愛(ài)是多種多樣的,不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

      父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化,能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候,父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨,盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了,麻木了,但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)啊!他們處處都會(huì)為你著想,為了你肯做任何事,只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后,能在社會(huì)上立足,能為社會(huì)做一些事,獻(xiàn)一份力的時(shí)候,他們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。家是孩子們的港灣,是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀!

      世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的,也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大,甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的,你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔,它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

      震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎?一瞬間,四川汶川就變成了一片廢墟,但在全國(guó)各地人們的幫助下,這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量,能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái),能抵御困難和災(zāi)難,互相幫助,互相相信,盡管是陌生人,但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

      愛(ài)是黑夜里的明燈,照亮前方的路;愛(ài)是一只小船,載著我們駛向幸福的彼岸;愛(ài)是一雙翅膀,讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

      愛(ài)就在我們的身邊,只是你不曾在意,讓愛(ài)從聆聽(tīng)開(kāi)始。這一刻開(kāi)始,讓我們一起好好感受愛(ài)吧!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇24

      水流潺潺的聲音,鳥(niǎo)兒歡鳴的聲音,樹(shù)枝搖曳的聲音,瀑布傾泄的聲音。你聽(tīng)過(guò)了嗎?

      輪船轟鳴的聲音,狂風(fēng)怒號(hào)的聲音,人們爭(zhēng)吵的聲音,驚濤拍岸的聲音。你聽(tīng)過(guò)了嗎?

      這些聲音,有的來(lái)自于外界,有的來(lái)自于刃。這些聲音不一定美好,但皆真實(shí)。誠(chéng)然,我們做不到莊子那般無(wú)視萬(wàn)物的超然境界,但我們可以在有需要時(shí),擯棄一些嘈雜的聲音,讓心靈得到片刻的寧?kù)o。

      傾聽(tīng),要學(xué)會(huì)選擇。當(dāng)你煩悶的時(shí)候,拋棄都市的喧囂,到幽靜的山谷中,到清澈的溪水邊,到蒼翠的大樹(shù)下,融身于幽幽山水中,傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。使煩惱不驅(qū)而散。

      傾聽(tīng),要學(xué)會(huì)悅納。生活中很多東西值得我們?nèi)ビ^察,去傾聽(tīng)。當(dāng)你沮喪的時(shí)候,家人朋友的一句鼓勵(lì),就能讓我們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆;當(dāng)你驕傲的時(shí)候,老師的一句告誡就能讓我們收起鋒芒,。

      當(dāng)我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時(shí)候,別忘了傾聽(tīng)心靈的聲音。

      學(xué)會(huì)傾聽(tīng),人不寂寞,心也不寂寞。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇25

      傾聽(tīng)讓人與自然更親近!

      ——題記

      天空中飛翔的鳥(niǎo)兒用啼鳴來(lái)歌唱生活;水中游戲的魚(yú)兒用肢體來(lái)傳達(dá)信息;地上奔跑的走獸用吼叫來(lái)表達(dá)心情。而我們,多情的人類(lèi),則用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想,描繪感情。

      傾聽(tīng)是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話;傾聽(tīng)是黑暗時(shí)一線生的希望;傾聽(tīng)是絕望時(shí)一句真心的安慰,傾聽(tīng)更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)!

      人生就是一首抑揚(yáng)頓挫的曲子,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)音符中,有歡快的音符;有痛苦的音符;有悲傷的音符;憤怒的音符摻雜其中;嗔怪的音符在此飄蕩,而傾聽(tīng),讓我們與此更親近!

      大自然是美妙的,而傾聽(tīng)更益于我們?nèi)谌胱匀弧?/p>

      在幽靜的山谷中,孤身一人,置于其中,渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴久久回蕩,聽(tīng)清澈的溪水‘嘩嘩’作響,多么美妙!在豪放的黃土地上,孤身一人,置于其中,粗獷的山歌經(jīng)久不息,聽(tīng)奔放的腰鼓威猛剛烈,多么豪放!在華北平原上,孤身一人,置于其中,起伏的昆曲抑揚(yáng)頓挫,聽(tīng)奔騰的黃河之水,震撼中華,多么壯觀!

      最美的莫過(guò)于在大草原上。閉上眼,試想,在一望無(wú)際,遼闊無(wú)邊的大草原上,一個(gè)人佇立于此,仰望著藍(lán)天白云,千萬(wàn)頭‘哞哞’叫的牛,千萬(wàn)頭‘咩咩’叫的羊,千萬(wàn)頭馬從你身邊飛奔而過(guò)。千萬(wàn)種聲音的混合,構(gòu)成了一曲草原上美麗的歌。這些,都值得我們?nèi)A聽(tīng)!

      而此時(shí),你的心情會(huì)如何?

      再想,當(dāng)你置身于這滿(mǎn)目新綠的森林中,耳畔盡是各種鳥(niǎo)兒的啼叫,遠(yuǎn)處的小溪‘潺潺’作響,身前身后滿(mǎn)是風(fēng)撫樹(shù)葉的‘嘩嘩’聲,。這些,足以讓你的心情愈來(lái)愈歡愉!

      當(dāng)微風(fēng)傳遞著樂(lè)聲進(jìn)入你的耳廓,當(dāng)泥土伴著大地的心跳傳入腳底,當(dāng)空氣中夾雜著花的芳香飄進(jìn)你的鼻孔,這一切進(jìn)入你的心靈。你,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

      也許,有人說(shuō)這是大自然胡亂的譜曲,是雜音,但在我看來(lái),這些,都是世界上最美,最凈,最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。她,洗凈了世俗的虛偽;沖去了世間的喧鬧,帶給我們純潔與空靈,使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些,都需要我們用心去傾聽(tīng)。

      傾聽(tīng)是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話;傾聽(tīng)是黑暗時(shí)一線生的希望;傾聽(tīng)是絕望時(shí)一句真心的安慰,傾聽(tīng)更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)!

      傾聽(tīng)自然吧!

      那兒有世界上最純凈的音符,那是世界上最美的樂(lè)曲!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇26

      傾聽(tīng)潮聲,聽(tīng)到人生長(zhǎng)河一路徘徊的聲音,禾木切割著堤岸,在青石巖上開(kāi)出一朵朵美麗的水花;傾聽(tīng)潮聲,聽(tīng)著心靈的長(zhǎng)江一路奔涌,卡西莫多丑陋的面孔下藏著一顆善良的心,心靈照亮了他美麗的人生;傾聽(tīng)潮聲,聽(tīng)見(jiàn)思維的巨浪一路東逝,人生不是周而復(fù)始的愛(ài)與憂(yōu)傷,而是一次從天邊滑落的旅行,悠然一瞬,已過(guò)萬(wàn)重山;傾聽(tīng)潮聲,聽(tīng)到維也納森林里的涓涓細(xì)流,在一張素琴上方飄揚(yáng)……

      潮聲記錄了時(shí)間的軌跡,以浩浩蕩蕩的洞庭水為證,以低沉雄渾的赤壁為證,以悲喜交織的岳陽(yáng)樓為證,以古人辭去的黃鶴樓為證。當(dāng)濃墨洇開(kāi)宣紙的那一刻,當(dāng)飽蘸感情的毛筆與江水交融的那一刻,文人特有的情感也隨潮聲噴薄而出了,于是王灣孤舟獨(dú)下,吟出“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的恢宏闊大——春潮涌漲,江水浩渺,江水似與兩岸齊平,船上的視野也隨之開(kāi)闊。蘇子與客泛舟,游于赤壁之上,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。而張若虛也春江花月夜中描繪了“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的和美婉柔。

      江陰黃山上也有一塊石碑,上面刻下了陳毅的題字——看云聽(tīng)潮。讓我們暫且把生活瑣事放下,暫且卸下哀怨與憤恨的包袱,這里只有你面對(duì)著長(zhǎng)江,倚樓聽(tīng)潮。隨著潮水的起伏,心中的漣漪也舒展開(kāi)來(lái),安妮的蓮花在綻放,果戈里的死魂靈重新復(fù)活,辛勞百年的烏蘇娜睜開(kāi)眼睛……你臨著江風(fēng),吹起玉笛,集結(jié)了所有的星星和蟈蟈,向著潮聲深處,走去。潮聲是上天賜予的天籟,是造物者之無(wú)盡藏也,而得之而為聲,目遇之而成色,讓潮聲隨心靈愈加深沉,讓靈魂隨潮聲愈加平和,讓潮聲和心靈一起扶搖而上,穿越時(shí)間和空間的共鳴,就在靈魂與潮聲碰撞中交織,環(huán)繞宇宙。

      也許有些時(shí)候我們沒(méi)有個(gè)合理的場(chǎng)所和時(shí)間去欣賞潮聲,我們的生活喧鬧不堪,整日穿梭在市場(chǎng)中的臭雞蛋味人群中的香水味和銅臭味中,機(jī)械地忙碌。但又也許,一次美麗的風(fēng)景,一聲孩子的歡叫聲,一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),也會(huì)在記憶深處交織碰撞,然后聽(tīng)到那久違的潮聲。人是有思想的葦草,只是沒(méi)有潮聲的葦草顯得干癟無(wú)力,像渴睡人的眼,那請(qǐng)你發(fā)現(xiàn),心靈深處,還有一泓新潮還未被寧?kù)o的火花挖掘,還有一個(gè)靈魂的悸動(dòng)你沒(méi)有注意過(guò)。每個(gè)人心中都有塊圣地,如果用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng),那里潮聲陣陣,云霧繚繞,如聽(tīng)桐琴古樂(lè),于是心目暫明。每一個(gè)音符都在訴說(shuō)哲人的渺遠(yuǎn)憂(yōu)思,每一陣?yán)顺保际俏覀兊妮p舞飛揚(yáng),讓一切都平靜下來(lái),時(shí)間開(kāi)始凝固,而自由與舒暢也凝固在心中。

      江陰北銜長(zhǎng)江,南臨太湖,的確是觀潮的好去處,但更重要的是,自在的性靈、開(kāi)闊的胸襟、睿智的思索,為你開(kāi)辟一個(gè)意境——一條舴艋舟,一竿長(zhǎng)笛,一雙桂槳,在潮水中自由飄蕩。潮聲不止,生命不息。

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇27

      快聽(tīng)!聽(tīng)陽(yáng)光播灑的聲音。大千世界,小草,花兒,樹(shù)林,山侖……都在盡情地享受陽(yáng)光的恩澤。陽(yáng)光與綠葉攀談著,綠葉便通體透亮,,炫耀在枝頭;陽(yáng)光微笑著與花兒對(duì)語(yǔ),花朵便立即昂起頭來(lái),興奮地顫抖。它不厭其煩,不求回報(bào)地播灑它的歡樂(lè),它的燦爛,它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂(lè),你聽(tīng)到它的無(wú)私了嗎?

      快聽(tīng)!聽(tīng)那碧水東流的聲音,它們克服一切阻礙,拒絕一切美景的挽留,一步一步,堅(jiān)持不懈地向東流啊,流啊……盡管已是精疲力竭,卻毫無(wú)放棄之心。它們堅(jiān)信,不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海,撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭,只有融入大海才能動(dòng)蕩不息!扒嗌秸诓蛔,畢竟東流去”你聽(tīng)出它的不懈信念了嗎?

      快聽(tīng)!聽(tīng)那落葉飄零。花傾情地開(kāi),無(wú)悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝,昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí),就已決定了這神圣的一刻。在這一刻,它沒(méi)有悲傷,它盡情地享受著回歸的美好,回歸的幸福,回歸的安樂(lè)。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻,它輕吟著“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,你聽(tīng)出它的執(zhí)意無(wú)悔了嗎?

      快聽(tīng)!聽(tīng)小草吐綠于狹窄的石縫,聽(tīng)它的堅(jiān)強(qiáng);聽(tīng)陽(yáng)光溫暖雨露滋潤(rùn),聽(tīng)它們的默契;聽(tīng)大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空,聽(tīng)它的自由快哉!快聽(tīng)!聽(tīng)大自然的一切美好!

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇28

      總愛(ài)傾聽(tīng)大自然賜予的一切美妙之聲,啟迪智慧,陶冶心靈,牽起一次次感動(dòng)。

      “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,清脆的鳥(niǎo)鳴,洗亮了鄉(xiāng)間的早晨,映著草尖的露珠,喘著晨曦的光明,映著報(bào)曉雞一次次引頸高歌的熱情。

      “聽(tīng)取蛙聲一片”,伴著稻花的清香,如水的月明,老農(nóng)們煙袋鍋里飛出的笑聲,陣陣蛙鼓,將田野之夜詠唱得悠遠(yuǎn)恢宏,和著彈琴的蟋蟀,夜歌的油蛉。

      “春風(fēng)又綠江南岸”,聽(tīng)那縷縷的春風(fēng),多么溫柔,多么和煦,讓愛(ài)在天地間流動(dòng),感化了冰河,喚醒了青山,樂(lè)壞了橫吹短笛的牧童。

      “小樓一夜聽(tīng)春雨”,春雨灑落了多少唐詩(shī)宋詞,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,讓詩(shī)人在想象中無(wú)眠,讓老農(nóng)在興奮中傾情。

      “紅杏枝頭春意鬧”,聽(tīng)著花開(kāi)的聲音,想象春花的美麗,花香會(huì)讓你深深陶醉,沉浸在溫馨幸福中。

      不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲,多么悅耳,多么純情,像一只只輕盈的鳥(niǎo)兒,飛出校園,飛向高空。

      “我們今天是桃李芬芳,明天是祖國(guó)的棟梁”,耳邊又響起了同學(xué)的清脆的歌聲……

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇29

      夜,已經(jīng)深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘?jiān),在極深沉的夜幕中,在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光,如水般傾瀉、玉般寒徹,照著不再是萬(wàn)家燈火的人間。

      我站在窗下,默默望著窗外的月,心底是一片溫柔與感動(dòng)。一切都是藍(lán)色的,充滿(mǎn)夢(mèng)幻的淺藍(lán)。

      昨日有雪。那自西嶺來(lái)的雪,灑我們個(gè)滿(mǎn)城潔白。于是今夜,便顯得格外寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。無(wú)所不在的藍(lán)光,落在雪上,像極深邃的湖水。

      望著這夢(mèng)幻的世界,望著這天上的月,猛然間,我心里一陣沖動(dòng),似乎還來(lái)不及思考,我的雙手就輕輕地掀開(kāi)了琴蓋,打開(kāi)了樂(lè)譜。

      面前的譜子是德彪西的《月光》。

      抬起雙手,突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒(méi)開(kāi)燈,淡淡的月光從窗外射進(jìn)來(lái),斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆,似乎有神靈在主宰它們。

      樂(lè)曲在一片沉寂中開(kāi)始。

      幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng),仿佛那淡如水的月光,寧?kù)o中自有一份安然。緊接著,便是旋律的出現(xiàn),右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛。樂(lè)曲開(kāi)始流動(dòng),月亮開(kāi)始在云中穿行,月光在地面灑下一片斑駁的、移動(dòng)的影。

      一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn)。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色,和諧寧?kù)o中透著清亮。

      樂(lè)曲又靜了下去,極低的襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度,幽遠(yuǎn)、清脆,加之襯音渾厚,仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。

      一剎那,我的心突然一震。手指下的琴鍵活動(dòng)了,變幻了,成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈,跳著、舞著。我的手指在琴上飛動(dòng),仿佛芭蕾舞者的足尖,輕盈而堅(jiān)實(shí)。

      或許是百年前的夜晚,法國(guó)的塞納河畔:清冷的月,似在河水中洗濯過(guò)一般明凈;那云,如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。

      或許就是今夜,中國(guó)黃果樹(shù)的飛瀑前:月正當(dāng)空,高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧,飛濺的水珠、重疊的山石,有月光下顯得格外神秘與圣潔。遠(yuǎn)處,隱隱有悠揚(yáng)的簫聲,若斷若續(xù),如泣如訴。還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……

      曲終,一串悠然的波音,似有似無(wú)。仿佛自夢(mèng)中醒來(lái),想起:海上升明月,天涯共此時(shí)……

      傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇30

      秋風(fēng)秋雨夜,最是相思時(shí)。每次聽(tīng)到雨聲,總是莫名的高興,那就是人世間的天籟之音。

      午后聽(tīng)雨,聽(tīng)的是意境。

      一個(gè)美美的午后,一杯清茶,一本愛(ài)書(shū),一張椅子,一塊陽(yáng)臺(tái)。窗外飄灑著柔柔的雨絲,打在玻璃上的斜線繪織成一幅優(yōu)美的圖畫(huà),而打在窗子上發(fā)出的聲音,給這幅圖畫(huà)增添了不少的活力,恰似一部有聲有色的風(fēng)景宣傳片。

      品一杯香茶,聽(tīng)窗外雨聲,賞書(shū)中美文,觀雨中美景,全身心地與這塊凈土交融,心靈得到的是凈化!

      夜半聽(tīng)雨,聽(tīng)的是寂靜。

      最美的雨聲在夜半時(shí)分。整個(gè)世界都已沉睡,惟有她還在唱著動(dòng)聽(tīng)柔美的搖籃曲,像母親安撫著孩子入睡。聽(tīng)那滴滴答答的雨聲,越聽(tīng)越癡迷,以至于癡迷到自己融入到這歌聲的世界中。想像到每個(gè)雨點(diǎn)都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,隨風(fēng)飄揚(yáng),宛如在演奏著一首優(yōu)美的曲子,而自己也正是其中一個(gè)音符,為這首美麗的曲子增添一個(gè)不可缺少的音節(jié)。

      夜半的雨聲顯得有些寂靜,也正是這份寂靜給夜半的雨聲增添了一份獨(dú)特的魅力。

      清晨聽(tīng)雨,聽(tīng)的是夢(mèng)境。

      一日之計(jì)在于晨。清晨出門(mén),一陣雨聲,一方沁人心脾的空氣,總能讓我感覺(jué)到這是童話世界里的場(chǎng)景。與空氣來(lái)一個(gè)擁抱,和雨聲一起唱和,共同勾勒出這一天的夢(mèng),這一生的夢(mèng)!

      有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方,這早晨的雨聲正是那夢(mèng)想的鬧鐘!

      秋雨的聲音是有生命的,秋雨的聲音是有靈性的。用心傾聽(tīng),用心感受,你會(huì)傾聽(tīng)到屬于秋雨的內(nèi)心,你會(huì)感受到屬于自己的世界!

      最?lèi)?ài)秋雨,最?lèi)?ài)秋雨聲,那是天地之間心靈的溝通!

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