傾聽(tīng)語(yǔ)文作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)語(yǔ)文作文（通用31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇1
咳，明天又要考語(yǔ)文，煩啊！帶著抑郁的心情，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
語(yǔ)文插上美麗的翅膀，飛到我的床前，輕輕的喚醒了我。
我好奇的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文; ‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著是語(yǔ)文�！�
我悄悄地問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“初春綠樹(shù)枝頭的嫩芽?jī)菏且环N美；盛夏池塘里綻放的荷花兒是一種美；寒冬凌寒獨(dú)自開(kāi)的傲梅也是一種美。美無(wú)時(shí)不有，美無(wú)處不在，只是你沒(méi)有認(rèn)真觀察罷了！”
我似懂非懂的感悟著這如詩(shī)般的語(yǔ)言，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又接著問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文笑著告訴我：“‘鞠躬盡瘁，死而后已’是一種精神；‘千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑’是一種精神；‘精衛(wèi)填海’是一種精神；‘盤(pán)古開(kāi)天地’也是一種精神�！�
語(yǔ)文對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)文不僅僅存在于萬(wàn)千景色，而且還置身于人們的日常生活中�！�
我認(rèn)真一想。確實(shí)，父母無(wú)微不至的照料是語(yǔ)文; 老師循循善誘的教導(dǎo)是語(yǔ)文;同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是語(yǔ)文……
我不解的問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”
語(yǔ)文告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的柳條；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到邊關(guān)將士們‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’的堅(jiān)定決心；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以領(lǐng)略到‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風(fēng)光。
“快起來(lái)，該上學(xué)了！小懶蟲(chóng)！”媽媽把我從睡夢(mèng)中給叫醒了。我連忙起身，洗漱完畢之后，便背起書(shū)包上學(xué)去了。不知為什么，我對(duì)這次考試充滿(mǎn)了信心，甚至有點(diǎn)兒盼望考試了！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇2
冰心詩(shī)中曾寫(xiě)道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”有些人就如這墻角之花，總以自我為中心畫(huà)圓，把自己困在了墻角，無(wú)論如何也走不出那個(gè)圈，體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測(cè)耳，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，能讓我們與外界心靈相通。
我們側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽(tīng)到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽(tīng)到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽(tīng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽(tīng)讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽(tīng)不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。
傾聽(tīng)熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽(tīng)各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí)，才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽(tīng)不一定要言語(yǔ)交流，也不一定是采納意見(jiàn)，它可以是無(wú)聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章，是畫(huà)家畫(huà)板上的色彩碰撞，是音樂(lè)家指間飛揚(yáng)的音符。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽(tīng)諸葛亮，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽(tīng)梵高，他畫(huà)中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽(tīng)阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂(lè)，不縮小自己的快樂(lè)；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。
無(wú)論你想如何去傾聽(tīng)，在那之前，請(qǐng)先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長(zhǎng)期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽(tīng)。只有處在平等地位置，你才不會(huì)只聽(tīng)得見(jiàn)褒獎(jiǎng)或是嘲諷，你才能聽(tīng)到最真誠(chéng)的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。
傾聽(tīng)外面的世界，便無(wú)須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎脙A聽(tīng)的你會(huì)走出自己畫(huà)下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇3
我愛(ài)我的家，愛(ài)我的小家庭，更愛(ài)我的大家庭——地球。在這顆蔚藍(lán)色的星球上，生存著各種各樣的生物。你聽(tīng)，它們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說(shuō)著什么
——題記
美麗的草原牛羊的家
牛群羊群以草為食。這么多年以來(lái)，它們一直生活在大草原上，有蔚藍(lán)的天空，成群的牛羊，自由飛舞的小蝴蝶……啊，只是看一眼就讓人覺(jué)得心曠神怡。過(guò)幾年，草原好像變了個(gè)樣。蔚藍(lán)的天空漸漸暗淡了，成群的牛羊快把草原上的草啃食光了，就連小蝴蝶也不再光顧草原了。曾經(jīng)的草原逐漸沙漠化了，露出了赤裸裸的土地，你聽(tīng)，它在對(duì)我們說(shuō)……。
茂密的樹(shù)林小鳥(niǎo)的家
在放眼望去這一片濃綠的世界中，被樹(shù)枝擋住的陽(yáng)光直滲出幾絲，這里就是樹(shù)林。小鳥(niǎo)們長(zhǎng)居在這里。那時(shí)它們把樹(shù)枝當(dāng)做舞臺(tái)，一起在樹(shù)枝上唱歌，跳舞�，F(xiàn)在呢？曾經(jīng)的綠色不見(jiàn)了，只剩下幾樁被砍伐的樹(shù)根，陽(yáng)光照在這上面，鳥(niǎo)兒發(fā)出幾聲哀嚎。你聽(tīng)，樹(shù)林在對(duì)我們說(shuō)……
清澈的小河小魚(yú)的家
幾只小魚(yú)搖擺著尾巴，在小河里游來(lái)游去，咕嚕咕嚕地吐著泡泡。在這清澈見(jiàn)底的小河里，魚(yú)兒們自由自在地闖蕩。那是，它們可以對(duì)河邊上的人們打招呼，向他們問(wèn)好。可是現(xiàn)在，河水不再清澈了，小魚(yú)不見(jiàn)了。取而代之的卻是垃圾。你聽(tīng)，小河在對(duì)我們說(shuō)……
你聽(tīng)，大自然在向我們?cè)V說(shuō)。請(qǐng)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的心聲，讓我們做一個(gè)合格的主人，保護(hù)好地球，保護(hù)好大自然。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇4
世界上的聲音有很多種，有自然界的聲音，有人世間溫暖的聲音，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
我認(rèn)為世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音是自然之聲，如小溪的聲音，想象你置身一個(gè)原始森林里，站在小溪旁奇樹(shù)林立，濃蔭蔽日；沿岸奇花異草，爭(zhēng)妍斗奇，他的水流生機(jī)勃勃，于幽谷之中奏樂(lè)。透過(guò)清澈無(wú)比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉，紋理清晰可見(jiàn)，這可真是“流水叮咚匯石潭，晶瑩清澈玉為淵”呀！看著這輕輕跳動(dòng)的溪水，頓時(shí)，心里沁涼如水，溪水清澈見(jiàn)底，水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒，靜靜的躺著，注視著藍(lán)天這真像是一個(gè)仙境，只有在夢(mèng)里可以重溫，一個(gè)可望不可即的地方。
心靈！是可以?xún)A聽(tīng)的嗎？我想是的，人類(lèi)心靈總會(huì)有最軟落的地方，只要一不小心就會(huì)觸及到它，就會(huì)悲傷萬(wàn)分，但也會(huì)有最美的地方，我認(rèn)為比如在街上看到一個(gè)小孩子摔倒了，我們可以把他扶起來(lái)，這就是一種心靈美的表現(xiàn)。
我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲，當(dāng)別人向我們哭訴時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)，我們應(yīng)當(dāng)慶幸朋友是信任自己的，如果不信任我們，也不會(huì)向我們哭訴。
當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難來(lái)到時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。還記得512大地震嗎？那一陣?yán)坐Q叫過(guò)去后、房屋倒塌，變?yōu)橐黄瑥U墟。
那些流離失所的人們，在廢墟中找尋親人，那撕心的哭號(hào)，，我們傾聽(tīng)過(guò)他們沉痛的心嗎？事后，我國(guó)人民為四川災(zāi)民哀悼，為亡靈祈禱。志愿者們組成一支隊(duì)伍，去四川撫慰失去親人的難民，我想這種關(guān)懷也是一種傾聽(tīng)吧！
希望大家能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界上最美的聲音！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇5
“莫等閑，白了少年頭�！弊怨乓詠�(lái)很多詩(shī)歌、散文都勸告我們?nèi)f事在先莫等待，時(shí)光一去不復(fù)返，但我認(rèn)為等待是一種美，也是一種溫馨！
蒼鷹盤(pán)旋長(zhǎng)空，在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機(jī)；小貓守在洞前，用長(zhǎng)時(shí)間的等待換來(lái)最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒(méi)有耐心的等待就沒(méi)有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機(jī)，那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒(méi)有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一只老鼠�！掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)寓言可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那農(nóng)民就是因?yàn)椴辉傅却粝潞笫赖男α稀?/p>
但是，等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發(fā)出來(lái)。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒(méi)開(kāi)槍就跑出去了，也不能等到裁判員開(kāi)了槍還在發(fā)呆。如果沒(méi)有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的農(nóng)民一樣愚蠢。
在你必須等待的時(shí)候，而你又沒(méi)有了耐心，那么請(qǐng)閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽(tīng)，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽(tīng)這等待的溫馨。此時(shí)此刻，一切是那么寂靜，你會(huì)感受到舒暢，溫馨，愉悅。因?yàn)槟銉A聽(tīng)了這份溫馨的意義，才會(huì)懂得等待的真諦。
我們也許聽(tīng)過(guò)諸葛亮的故事吧，當(dāng)年他師從水鏡先生司馬徽，學(xué)成后看到當(dāng)時(shí)劉表昏庸無(wú)能，就一直隱居隆中，等到時(shí)機(jī)，在十年的等待中，他廣結(jié)名士，密切注意時(shí)局的發(fā)展，所以對(duì)天下形勢(shì)了如指掌。才有了后來(lái)那么多廣為傳頌的故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽(tīng)等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì)等待，在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步，一同邁入科學(xué)的殿堂，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇6
也許是高潔的秋云擴(kuò)展了我的視野，也許是馨香的秋風(fēng)撫愈了我的傷痛，也許是南征的秋鴻牽動(dòng)了我的遐想？奇怪，以往呆板如圓鏡，迷茫似煙團(tuán)，涼冷若寒水的月亮，今夜卻如此奪目，如此攝神！不是嗎？我不得不提起筆來(lái)，是遣懷？是描述？還是議論？是貶義？還是贊許？這，我也都說(shuō)不清楚，道不確切；只是仰望秋暝，抑制不住腦海的思緒。
月是邊塞蒼涼的角聲�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間。”縱是再繁盛的唐朝時(shí)期，河清海晏，邊塞暫寧。駐守漠北玉門(mén)的軍人們依然感受到孤獨(dú)與荒涼。塞上色調(diào)是肅穆的，"塞上胭脂凝夜紫”，紫土城郭浸透了幾代人的鮮血，殘忍兒凄清，月夜無(wú)眠，城頭望月。一川星輝映襯著寒天孤月，滿(mǎn)地是雨夜的流銀冷光。角聲四起，融在月光里，于是，月也成了那荒涼的一部分。
月是微醉時(shí)浪漫的情懷�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩钐缀镁埔嗪迷�，花間一壺酒，月下來(lái)共飲。他深知?jiǎng)x那的天人合一是虛幻的，于是一飲而盡，微醉中完成了這超然與月相邀的境界。他的一生都在清醉與半淸醉間度過(guò)，都在邀月與月共舞中度過(guò)，甚至連結(jié)束生命的那一瞬間，也是躍入水中撈月。微醉之中，詩(shī)人成就了自己與明月一起浪漫無(wú)比的情懷。
月也可以是離人哀婉的思念�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
月也可以是實(shí)在、現(xiàn)實(shí)的古訓(xùn)，“皓月當(dāng)空，佳人愛(ài)其皎潔，而盜賊惡其光輝”。
月還可以是過(guò)破家亡的傷痛�！肮蕠�(guó)不堪回收月明中”。
……
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼便是滄海桑田。只有月，千里澄輝，作為永恒的意象，照亮了千年，見(jiàn)證了悲歡離合，見(jiàn)證了歷史變遷。
抬頭望月，便是超越時(shí)空的交流……
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇7
當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。
屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(zhǎng)。果然，當(dāng)我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去，。細(xì)密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著不同的感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身��！它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉(xiāng)，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節(jié)課過(guò)后，我和同學(xué)們背著書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了。”同學(xué)們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢？我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诤魡疚遥壹尤胨鼈�，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里啊？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界�！闭f(shuō)著，它得意地了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多高興�。〗裉�，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇8
你是否傾聽(tīng)到了人世間的美好呢？是的，我們大家都一起傾聽(tīng)過(guò)！
那是2008年5月12日14時(shí)28分，當(dāng)人們還沉浸在工作和學(xué)習(xí)的喜悅之中的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)震降臨四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿(mǎn)的家庭在瞬間支離破碎……
地震發(fā)生不久，部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步強(qiáng)行。所有的官兵都寫(xiě)下了遺書(shū)，這不正是他們不把災(zāi)民解救出來(lái)不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的同胞的愛(ài)嗎？溫總理和胡書(shū)記全都放下了手頭的工作，來(lái)到抗震救災(zāi)的第一線，鼓勵(lì)搜救人員，安慰受災(zāi)群眾�！拔椰F(xiàn)在什么也不關(guān)心，只關(guān)心我的十萬(wàn)人民�！睌�(shù)萬(wàn)計(jì)的自愿者也紛紛戴上了綠絲帶，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出了自己的力量�！澳睦镄枰覀儯覀兙偷侥睦锶��！边@是他們面對(duì)鏡頭所發(fā)出的豪言。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇9
傾聽(tīng)，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當(dāng)你在上學(xué)的時(shí)候，你通過(guò)傾聽(tīng)老師的諄諄教誨得到知識(shí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在講臺(tái)上憑那三寸不爛之舌，教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，為我們的未來(lái)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的貯備。而我們，則坐在講臺(tái)下，靜靜地傾聽(tīng)老師的教誨，將老師的話謹(jǐn)記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。
聽(tīng)，這師生間的互相傾聽(tīng)與尊重，多美！在你陷入困境時(shí)，傾聽(tīng)好友、師長(zhǎng)、親人的建議點(diǎn)撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開(kāi)謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長(zhǎng)傾聽(tīng)你的苦衷，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)幫你梳理問(wèn)題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶著一顆感激的心聽(tīng)，再?gòu)娜莸刈叱隼Ь�。�?tīng)，友誼與親情的聲音多美！在平時(shí)，傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，你可以通過(guò)這些增加自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)聞。正如“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”傾聽(tīng)別人的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，不僅是為了分享快樂(lè)，也可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，不正是比死讀十年的書(shū)更加有益處么？聽(tīng)，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然里，你可以?xún)A聽(tīng)潺潺流水聲，百鳥(niǎo)的叫聲。
這些可以讓你的心平靜下來(lái)，帶走了城市的燈火，車(chē)水馬龍與無(wú)盡的喧囂，凈化你的心靈和靈魂，讓你遠(yuǎn)離紅塵世事，靜心聽(tīng)大自然對(duì)你無(wú)聲的教導(dǎo)，相比也就是禪師樂(lè)于在自然中清修的道理。當(dāng)你能平靜下來(lái)，不被煩擾的世事所干擾，你就能真正聽(tīng)懂自然與世界。聽(tīng)，自然帶給你的寧?kù)o的聲音多美！聽(tīng)，這些聲音，多美！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇10
一大早，我被一只小鳥(niǎo)叫醒，那是一串什么樣的聲音啊，仿佛一下子把我?guī)搿对?shī)經(jīng)》里的農(nóng)耕時(shí)代。
我就站在新插的稻田里，聽(tīng)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。四周是一片清汪汪的水，黑黢黢的泥，還有那剛栽下去的一株株散發(fā)著汁液香氣的禾苗�！暗咎秫D雁滿(mǎn)晴沙，釣渚歸來(lái)一徑斜�！蹦侵圾B(niǎo)兒，喙里含著玉石一般，清越地奏著天然本真的樂(lè)曲，“嘰里咕嚕，咕嚕嘰里”。哈，我真不知道它要說(shuō)的那句，是否正是幾千年來(lái)傳唱至今的舊聯(lián)，“窈窕淑女，君子好逑”。那清音有一種說(shuō)不出的魅力，動(dòng)人心弦。
一天，確實(shí)就這么被掀起了，我站在窗外，想辨一下這位“歌唱家”的真容，循聲而望，它就在不遠(yuǎn)的那棵玉蘭樹(shù)梢，歪著小臉，轉(zhuǎn)著眼珠，與己無(wú)關(guān)地看地面上偶然來(lái)往的人和車(chē)。它修煉了多久？以至于巧舌如簧到辨不清什么言語(yǔ)，應(yīng)該算作禪語(yǔ)梵音了吧。晨光給它披上了霞彩，盡管它著一身灰黑的蓑衣，不在寒江，不釣江魚(yú)，卻是一副遺世獨(dú)立的淡定；它是泰戈?duì)柟P下那只夏天的飛鳥(niǎo)，“飛到我窗前唱歌，又飛去了”。它的鳴囀零碎、輕盈、刻骨、靈動(dòng)，將自由和背叛一起丟下，分明不是嘆息，竟有幾分惆悵。
小鳥(niǎo)唱著我的幻想，攜著我的孤獨(dú)“騰”地飛去了，窗外依然是喧囂漸起的市聲，而我的心再也無(wú)法平靜。我忽然覺(jué)得這窗外的飛鳥(niǎo)，是透過(guò)了歲月的積塵而來(lái)，為了探訪一個(gè)古舊的夢(mèng)。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇11
人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒(méi)有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說(shuō)不上，就像老舍喜愛(ài)北平，卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過(guò)去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過(guò)了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過(guò)，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^(guò)去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無(wú)法改變的恐懼，站在橋上，下意識(shí)的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒(méi)有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸�！钡摹靶】抵贰薄�
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽(tīng)到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說(shuō)什么，我卻聽(tīng)到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過(guò)身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。
風(fēng)把過(guò)去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見(jiàn)不如不見(jiàn)的感慨。
社會(huì)的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽(tīng)？
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇12
打開(kāi)收音機(jī)，一曲千回百轉(zhuǎn)、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。
漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個(gè)羸弱的女子扭轉(zhuǎn)了時(shí)代悲劇的宿命�；h笆外的古道，誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅(jiān)毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿(mǎn)你無(wú)盡的辛酸？沒(méi)有再多的言語(yǔ)，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門(mén)外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅(jiān)實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強(qiáng)的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負(fù)著的是一種責(zé)任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽(tīng)到了。
哦，美麗的昭君，頑強(qiáng)的昭君，傳奇的昭君，你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美，……你是漢室的一種長(zhǎng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，……”一曲《出塞曲》，我聽(tīng)到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇13
不知道為什么，總是對(duì)一種聲音懷著熟悉的感覺(jué)，一種可以讓我哭出來(lái)的難以忘記的聲音。
所有人都不了解我，為什么喜歡吃糖山楂，就算吃到牙齒酸得吃不下飯來(lái)，還是一個(gè)勁地吃，或許他們永遠(yuǎn)都不知道有這么一個(gè)故事。我的童年是在鄉(xiāng)下的一個(gè)小巷子里度過(guò)的。父母因?yàn)槊�，沒(méi)空管我，我便和外婆住，鄉(xiāng)下別的沒(méi)有，到是賣(mài)糖山楂的很多，走在巷子里隨處都可以聽(tīng)到“賣(mài)糖山楂喲，正宗糖山楂”的聲音，每到這時(shí)外婆就會(huì)買(mǎi)下一根糖山楂，笑瞇瞇的遞給我。
上了小學(xué)，父親把我從鄉(xiāng)下接了回來(lái)，到了這個(gè)城市，我努力地傾聽(tīng)著，偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲賣(mài)糖山楂的吆喝聲，可我卻發(fā)現(xiàn)，那不是人的吆喝聲，而是一個(gè)大音箱發(fā)出來(lái)的電子合成聲。
五年級(jí)的那個(gè)夏天，婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉(xiāng)下的所有回憶，我再也沒(méi)有理由回鄉(xiāng)下了，再也我沒(méi)有理由去聽(tīng)一聽(tīng)那難忘的吆喝聲了。
小學(xué)畢業(yè)的那一年，我和我的幾個(gè)死黨討論去哪里度過(guò)這難忘的分別日，我不禁脫口而出，那個(gè)熟悉的地名。她們幾個(gè)拉出了地圖，在一個(gè)小角落找到了那個(gè)地方，其中一個(gè)皺了皺眉說(shuō)：“這么遠(yuǎn)！”但另一個(gè)卻拍了拍我的收說(shuō)：“沒(méi)事，農(nóng)家樂(lè)嘛！多有趣！”
來(lái)到了那個(gè)地方，還是沒(méi)有變，什么都沒(méi)有變，一點(diǎn)也沒(méi)有。這時(shí)耳朵里卻飄來(lái)了那個(gè)熟悉的聲音“賣(mài)糖山楂喲，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)著，沒(méi)錯(cuò)，一定是的！可是，外婆呢？“給你，知道你喜歡吃。”一個(gè)死黨從我身后探出來(lái)，手里拿著糖山楂，我差點(diǎn)以為是婆婆，可不是，我搖了搖頭，眼淚卻流了出來(lái)，望著遙遠(yuǎn)的天際，淚卻停不下來(lái)。死一般地沉寂，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。盡管我認(rèn)真傾聽(tīng)，努力傾聽(tīng)。
我何時(shí)才能再傾聽(tīng)那熟悉的聲音。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇14
鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無(wú)聲的。每當(dāng)我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。
聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。()大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來(lái)了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂(lè)曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè)章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng) 聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂。她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流。這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。
傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇15
終于緩和了情緒，不在憤怒，轉(zhuǎn)而換上了一副和藹的笑臉。我不禁偷偷嘀咕：“爺爺這技術(shù)不去當(dāng)演員都可惜了�！蔽覀兇蠹乙捕挤畔率謾C(jī)，平板一家人和和鬧鬧的吃著團(tuán)圓飯，只有小妹偶爾發(fā)出的抽噎聲與爺爺仍然有些發(fā)抖的手臂，才能想象出那怒氣橫飛的畫(huà)面。大年初二，父親與他的兄弟姐妹們商量著準(zhǔn)備中午去爺爺奶奶家里一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，也讓他們看看大孫子和大孫女們。早上九點(diǎn)，我還在被窩里做著我的黃粱美夢(mèng)，彌補(bǔ)在學(xué)校期間的嚴(yán)重匱乏的睡眠時(shí)間�？墒菂s被無(wú)情的媽媽給叫醒了，聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)是要去看爺爺奶奶，我才慢慢的爬出被窩，與愛(ài)戀我的床告別。早飯當(dāng)然是吃餃子了，那薄薄的皮兒裹著濃濃的餡，一口下去，湯汁溢滿(mǎn)唇齒間。再沾點(diǎn)涼醋，清清爽爽，舒服極了。
吃過(guò)飯之后爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我們一家人出發(fā)了，我和姐姐還是一如既往的坐在后面看著小說(shuō)，而媽媽則是在刷著朋友圈，和二十幾年前的老同學(xué)聊著天，偶爾和爸爸有一句沒(méi)一句的談些什么。一路上都比較擁堵，大過(guò)年的有很多人都在走親戚，一直到了爺爺家，我和姐姐才鉆出車(chē)廂伸了個(gè)懶腰，和大半年沒(méi)見(jiàn)的親戚們說(shuō)幾句話。由于已經(jīng)臨近中午，奶奶已經(jīng)在準(zhǔn)備午飯了。奶奶看見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，想吃點(diǎn)啥呀，奶奶給你弄�！蔽翌^也沒(méi)抬的說(shuō)了句隨便，目光一直盯著屏幕。奶奶碰了一鼻子的灰卻也并沒(méi)在意，只是說(shuō):“那你先玩吧，我記得你喜歡吃紅燒肉，我去給你弄。”
“孩子們，過(guò)來(lái)吃飯啦�！辈灰粫�(huì)兒飯菜便弄好了，我還聞到了濃濃的紅燒肉味兒，我移動(dòng)著緩慢的步伐，目光卻一直盯著屏幕，去客廳的路仿佛已經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)遍，我毫發(fā)無(wú)損的到了坐位上。坐到板凳上之后我又盯著屏幕了，靜靜地等待開(kāi)飯。旁邊的小妹也在用平板看著動(dòng)畫(huà)片，雖然我沒(méi)有看向她但是我聽(tīng)到了一句經(jīng)典臺(tái)詞，“我一定會(huì)回來(lái)的�！�
爺爺邁著沉重的步伐走了進(jìn)來(lái)，把手里的龍頭拐杖重重地摔在了地板上。“你看看你們一個(gè)個(gè)像什么樣，小的盯著手機(jī)玩就算了，大的也盯著，全都給我把手機(jī)放下，不然這團(tuán)圓飯也不用吃了，都滾出去�！毙∶猛蝗槐粻敔斀o嚇哭了，這一哭爺爺也有些慌了，趕忙跑過(guò)來(lái)安慰小妹。我們看著爺爺哄小妹卻笑不出來(lái)了，全都放下了手機(jī)。
是了，現(xiàn)在大家都忙，一年也沒(méi)有幾次能回家看老人，我們都已經(jīng)忽視了人與人之間的交流，全都當(dāng)個(gè)低頭族，也難怪爺爺會(huì)生氣了。傾聽(tīng)，已被忽視，人們也是時(shí)候放下手機(jī)，重新回歸這真正的世界了。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇16
在生活中，傾聽(tīng)，走入喧囂的世界，更需要傾聽(tīng)的耳朵，傾聽(tīng)自己，傾聽(tīng)他人，不會(huì)去在乎任何，會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間的一切，不過(guò)是天空自由舒卷的云朵，是傾聽(tīng)，讓心靈溝通起來(lái)，是傾聽(tīng)，讓心與心貼得更近。
傾聽(tīng)他人的心聲，聽(tīng)出一份理解與溝通，傾聽(tīng)自我的聲音，聽(tīng)出一份自信，傾聽(tīng)大家的心聲，聽(tīng)出一份和諧。
用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)人生，傾聽(tīng)人生的春天，我們?nèi)缁ò銒善G，如草般碧綠，沐浴著陽(yáng)光，吸吮著雨露，我們是百花園里的一朵花，百草園里的一棵草，此時(shí)人生的真諦，就是如饑似渴，對(duì)學(xué)問(wèn)的甘露垂涎欲滴，傾聽(tīng)人生的夏天，我們就是一位登山的探險(xiǎn)家，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺，又是一頭牛，甘于奉獻(xiàn)，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，為世界創(chuàng)造著財(cái)富，傾聽(tīng)人生的秋天，我們成功了，收獲著果實(shí)，此時(shí)我們是農(nóng)民、是工人，體會(huì)著成功與收獲，我們也便仔細(xì)地回想著過(guò)去，傾聽(tīng)著各自的人生，灑脫了也淡泊了終進(jìn)了冬天。
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界，會(huì)明白，許多事不必在乎，是修養(yǎng)，是氣度，也是睿智，真擁有一切的人，其實(shí)也許什么也沒(méi)有，我們其實(shí)也不必太在乎名和利，而是要淡泊，要謙遜。
這，就是生活的本質(zhì)。
生活本身就是一個(gè)過(guò)程，不必太重結(jié)果。
可是，又有幾人能辦到呢？
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇17
“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來(lái)臨。歷數(shù)我經(jīng)歷的十幾個(gè)春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒(méi)有來(lái)得及傾聽(tīng)春天的腳步，就不經(jīng)意中踏進(jìn)了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。
傾聽(tīng)春天的春雨，品味人生。春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽(tīng)，春雨霏霏，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹(shù)為春雨的到來(lái)伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風(fēng)在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭開(kāi)了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽(tīng)，跳動(dòng)的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤(rùn)，將那漫野露尖的小草灑綠。
傾聽(tīng)春天的春風(fēng)吧，春風(fēng)細(xì)細(xì)草芊芊，燕子低飛趁雨閑，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鉆出地面，將大地點(diǎn)綴。春風(fēng)像一位姑娘，
柔和親切。聽(tīng)，“沙沙”不像夏風(fēng)那樣炎熱，不像秋風(fēng)那樣凄涼，更不像那冬風(fēng)那樣冷酷。春風(fēng)在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風(fēng)打個(gè)招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開(kāi)始深情地注視著春天，那空中又多了幾只風(fēng)箏。
傾聽(tīng)春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說(shuō)道：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我�！卑拙右撞皇沁@樣說(shuō)的嗎？朱熹更是有名的老夫子。他傾聽(tīng)春天，面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，寫(xiě)下了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。難怪友人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人，“此行江南去，千萬(wàn)和春住�！彪y怪住在大觀園的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去�！�
我細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)春天，春天易逝，有去必有來(lái)。但是，我卻傾聽(tīng)到了，那春給我傾聽(tīng)青春年華和美麗的春天，則當(dāng)永駐在奮斗者和進(jìn)取者的心中。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇18
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時(shí)，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節(jié)課時(shí)，我從教室里出來(lái)，興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí)，我真是高興極了，因?yàn)檫@是一個(gè)月來(lái)的第一節(jié)體育課。可是，就在去操場(chǎng)的途中，路旁的車(chē)后突然出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)的學(xué)弟。我當(dāng)時(shí)蒙了，沒(méi)有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫(yī)院。最后，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術(shù)……
音樂(lè)漸漸進(jìn)入低潮，平靜的音樂(lè)漸漸變得低沉。
我不住的問(wèn)自己，不住的埋怨自己——為什么我當(dāng)時(shí)不躲開(kāi)他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉(zhuǎn)入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。
這時(shí)我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運(yùn)坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨(dú)者。面對(duì)各種困難，他卻對(duì)自己的人生充滿(mǎn)了希望，憑借著希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量，扼住了命運(yùn)的咽喉，成功地創(chuàng)作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè)巨人，為世界音樂(lè)做出重大貢獻(xiàn)。
再想想我自己，本來(lái)沒(méi)有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂(lè)步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽(tīng)中得到了希望。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇19
千百年來(lái)，人類(lèi)與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個(gè)美好的地球，在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內(nèi)的44名宣城小記者來(lái)到“世紀(jì)生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先，我們?cè)谡箯d內(nèi)聽(tīng)趙給我們講述了在生態(tài)圈內(nèi)的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識(shí)講座后，我才知道，原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強(qiáng)大��！調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽(tīng)完了講座，我們就該于來(lái)個(gè)親密接觸啦！
剛進(jìn)園區(qū)，就與大自然的清香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，勃勃生機(jī)躍然眼前。仔細(xì)聆聽(tīng)，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨(dú)占三秋壓群芳”的樹(shù)，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中。看！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀過(guò)程中，還有有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)——導(dǎo)游選擇一種樹(shù)，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片歡騰！但還是有些樹(shù)木難倒我們了，比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說(shuō)明我們對(duì)大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應(yīng)從我做起，珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會(huì)在這天地間久久回蕩！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇20
傾聽(tīng)中，花草在生長(zhǎng)；傾聽(tīng)中，樹(shù)木在泛青；傾聽(tīng)中，愛(ài)的種子開(kāi)始發(fā)芽。—題記
傾聽(tīng)，不是沉默寡言，不是一路無(wú)話。傾聽(tīng)，顧名思義傾耳聆聽(tīng)，意味著專(zhuān)注，意味著理解，意味著謙讓�！芭c君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)”，傾聽(tīng)也是身為知己的一種體現(xiàn)，擁有了傾聽(tīng)的能力，你就擁有了全世界。
傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的。傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)感官動(dòng)詞，它極具滲透力，以至于能穿透人的心靈，展現(xiàn)人的性格，輻射人的感情。傾聽(tīng)的方式有很多種，例如傾聽(tīng)于父母，傾聽(tīng)于老師，傾聽(tīng)于同學(xué)。父母似乎總愛(ài)嘮叨，他們的話，譬如秋天的雨，下起來(lái)，總沒(méi)完。這可能會(huì)令我們反感，使我們不耐煩，但是，此時(shí)此刻唯一需要我們做的，就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，要的是真誠(chéng)。當(dāng)我們靜下來(lái)，用真誠(chéng)的耳朵去聆聽(tīng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切在平常那么普普通通的話語(yǔ)，那么習(xí)以為常的話語(yǔ)，現(xiàn)在看來(lái)卻是如此美麗，因?yàn)�，真誠(chéng)聆聽(tīng)的同時(shí)也凈化了自己的內(nèi)心。
傾聽(tīng)的嘴巴是沉默的。傾聽(tīng)不是聊天，更不是嘮家常。傾聽(tīng)的過(guò)程，不是言語(yǔ)的交鋒，冷也好，暖也罷，而是一次次心靈的碰撞，碰撞出的火花便是真情。傾聽(tīng)是一種禮儀，更是一種尊重。老師常給我們訓(xùn)導(dǎo)，我們唯一要做的就是用心聆聽(tīng)。假若老師認(rèn)為在為你的思想洗禮時(shí)，你的發(fā)言，就像是突如其來(lái)的一把傘，擋住了這所有的和風(fēng)細(xì)雨，擋住了老師打開(kāi)你心靈的渠道，他們會(huì)怎么想，不尊重嗎，輕視嗎？我們無(wú)從所知，但如若沉默下來(lái)，安心聆聽(tīng)呢？老師便會(huì)認(rèn)為，這是對(duì)他的尊重，所以我們要控制住這禍從口出的嘴巴，做到“此處無(wú)聲勝有聲�！�
傾聽(tīng)的心靈是敏感的。傾聽(tīng)之中我們會(huì)變得思維慎密，變得多愁善感，變得轉(zhuǎn)盼流光。傾聽(tīng)不僅要靠耳朵，靠心靈，而且更要靠眼睛。把這扇心靈的窗戶(hù)打開(kāi)，傾聽(tīng)的光芒也就隨之照射進(jìn)來(lái)。這種傾聽(tīng)，內(nèi)涵便十分豐富，既可以?xún)A聽(tīng)真情訴說(shuō)，衷心勸告，又可以?xún)A聽(tīng)甜言物語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。聆聽(tīng)于自然，你需要的，只是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這雙眼睛需要的只是對(duì)世間的丑陋視而不見(jiàn)，將世界的美好珍藏心間，做到“世上丑態(tài)非我屬，天下善美孰若孤？”由此一來(lái)，聆聽(tīng)自然的過(guò)程，自己內(nèi)心更是得到修養(yǎng)，得到了升華。
傾聽(tīng)是這世上微妙的一種情感。沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以與之媲美，與之匹敵。也就是說(shuō)，傾聽(tīng)，是獨(dú)一無(wú)二的，是與眾不同的，是無(wú)可替代的。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)，是每個(gè)具有美好情感之人必不可少的階段。那么，當(dāng)你用一雙虔誠(chéng)之耳，一張沉默之嘴，一顆靈敏之心時(shí)，你也就擁有了全世界。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇21
告訴我，母愛(ài)是什么?在我看來(lái)，母愛(ài)像一縷金燦燦的光輝，照亮了無(wú)數(shù)人的心田;母愛(ài)像一片潮起潮落的大海，包容了無(wú)數(shù)人的怨恨;母愛(ài)則更像廣闊無(wú)邊的大地，孕育了所有的人類(lèi)�？墒�，人們認(rèn)為，世界上的母愛(ài)只有人類(lèi)才能做到無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)�？墒侨祟�(lèi)真的錯(cuò)了，世界上的每一個(gè)生靈，每一位母親，都有愛(ài)，有無(wú)私，有奉獻(xiàn)，同樣，狼也是。
《狼王夢(mèng)》是一個(gè)催人淚下的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這個(gè)故事中，母狼紫嵐為了讓自己的孩子能夠坐上萬(wàn)人敬仰的狼王寶座，它不惜一切代價(jià)，一次又一次的在傷痕累累的身體上增加血印，可是，最終，她還是被自己的子女遺棄了。
當(dāng)我讀到紫嵐被饑餓的魔爪抓到快要絕望時(shí)，卻依然硬撐著有氣無(wú)力的身體去為它的子女捕捉食物，我既感動(dòng)又悲痛欲絕。此時(shí)，母親為我所付出的一切，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)我拿出滿(mǎn)分的試卷給媽媽看時(shí)，換來(lái)的就是一縷縷燦爛的笑容;當(dāng)我被老師批評(píng)教育時(shí)，看到的卻是一絲安慰的眼神……可我卻一次次地誤會(huì)那無(wú)私的母愛(ài)�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，真是撕心裂肺的后悔。真所謂是：可憐天下父母心呀!現(xiàn)在的我們，誰(shuí)又能去用心體會(huì)母親的良苦用心呢?
再想想紫嵐的兒女，我氣憤難平。因?yàn)�，紫嵐為了生下這幾個(gè)孩子，不顧惜它自己的生命，在傾盆暴雨中艱難地生下了它們。為了讓它們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，紫嵐不管在炎夏寒冬，不管在獵人的槍下，它都四處奔波，不顧生命危險(xiǎn)的為它們尋覓食物。可是，最終換來(lái)的卻是兒女給母親的回報(bào)，難道這就是母親臨死前的遺愿?
再看看我們，哪一個(gè)沒(méi)有迷戀母親給予的蜜罐溫床，哪一個(gè)為了母親的心血認(rèn)真反省過(guò)自己的所作所為?沒(méi)有，我們都沒(méi)有做到。我想，我們應(yīng)該對(duì)世界上所有偉大的母親，說(shuō)一聲：“辛苦了!”是她們讓我們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，是她們讓我們?cè)阼驳奈枧_(tái)下盡顯才華，是她們，讓我們?cè)诔甭暸炫鹊拇蠛＿叡M情歌唱!
看著姍姍來(lái)遲的朝霞，我陷入了沉思：我們只有一個(gè)親生母親，我們的生命也只有一次，不要讓我們的生命在不安中試探徘徊。母親，你身上金燦燦的光輝已經(jīng)照亮我的心田，母親，我會(huì)用心傾聽(tīng)你偉大的愛(ài)。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇22
一條河流就是一段歷史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京長(zhǎng)江大橋上，傾聽(tīng)著潮聲，思索著這句話的含義。
傾聽(tīng)潮聲，一縷嘆息。當(dāng)年曹操率軍來(lái)到這天塹，該是何等意氣風(fēng)發(fā)？釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之友，而今安在哉？潮聲不曾告訴我答案。是否，我所站之處不是當(dāng)年曹操旌旗蔽空而來(lái)鎩羽而歸的地方，這里的山水不曾聽(tīng)聞？是否，這里的山水姓了吳，不姓魏，潮聲不愿談及這種話題？可一世雄才的曹操，畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一只白鷺?biāo)圾Q了一聲，如一縷嘆息，從我頭頂飛過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的天際。
傾聽(tīng)潮聲，晴風(fēng)萬(wàn)里。千古文章，百代風(fēng)流，兩岸的山，如果不姓吳，那就應(yīng)姓蘇，蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁，但他一定與我見(jiàn)過(guò)這同一條江的水。有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，是蘇子的詩(shī)文，是他詩(shī)文一樣的傳奇人生，是他的人生中所體現(xiàn)的人格魅力。那么，蘇公，請(qǐng)拋開(kāi)一肚子不合時(shí)宜，可否讓我與你同駕一葉扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色還沒(méi)有升起。難道，這潮水竟不樂(lè)意我的同行？是不是我還沒(méi)有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹沒(méi)。那么，請(qǐng)如水好風(fēng)，如霜月色載著東坡獨(dú)行吧。傾聽(tīng)潮聲，愿蘇公雅志莫相違。
傾聽(tīng)潮聲，一代風(fēng)流。百萬(wàn)雄師過(guò)大江的時(shí)候，是認(rèn)認(rèn)真真地和這潮水交流過(guò)的。那么，潮聲，你是否能將當(dāng)年嘹亮的號(hào)角、雄壯的歌聲復(fù)述給世人？鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。當(dāng)年的隊(duì)伍留下的，只剩下博物館里的紀(jì)念圖片，但人們心中卻記往了那永恒的瞬間。潮水洶涌，激動(dòng)地拍打著岸邊的巖石。一定，它記住了這段故事，這段故事一定感動(dòng)過(guò)它，使血雨腥風(fēng)變得平靜。那么，請(qǐng)?jiān)试S我讀這樣的詩(shī)，傾聽(tīng)潮聲，昨日風(fēng)云昨日魂。
一橋飛架南北，天塹變通途。當(dāng)年的人們?cè)谂鸬慕鄙霞芷鹆艘坏劳ㄍ荆缃�，江潮聲引領(lǐng)我眺望二橋、三橋……
潮起潮落，潮退潮漲。
遠(yuǎn)處太陽(yáng)漸漸要落山了，群鳥(niǎo)從江上急掠而過(guò)，有的啼血嘶鳴，有的`歡快興奮。
我站在這里聽(tīng)潮聲。太陽(yáng)終于從遠(yuǎn)處的地平線上消失。
我離開(kāi)大橋，但我想明日的朝陽(yáng)一定會(huì)更美，潮聲一定會(huì)更加雄壯。讓我們今天好好地活，再讓明天的過(guò)客來(lái)傾聽(tīng)今日的潮聲。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇23
我們的身邊總是有那么多的愛(ài)，父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)……可是我們總是覺(jué)得這只是再平常不過(guò)的東西，而把它放任不管，等到逝去了，想要挽回都來(lái)不及了。愛(ài)從聆聽(tīng)開(kāi)始，你聽(tīng)到你身邊的那些愛(ài)了嗎?
愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。
父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)啊!他們處處都會(huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀!
世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。
震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎?一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。
愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路;愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸;愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。
愛(ài)就在我們的身邊，只是你不曾在意，讓愛(ài)從聆聽(tīng)開(kāi)始。這一刻開(kāi)始，讓我們一起好好感受愛(ài)吧!
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇24
水流潺潺的聲音，鳥(niǎo)兒歡鳴的聲音，樹(shù)枝搖曳的聲音，瀑布傾泄的聲音。你聽(tīng)過(guò)了嗎？
輪船轟鳴的聲音，狂風(fēng)怒號(hào)的聲音，人們爭(zhēng)吵的聲音，驚濤拍岸的聲音。你聽(tīng)過(guò)了嗎？
這些聲音，有的來(lái)自于外界，有的來(lái)自于刃。這些聲音不一定美好，但皆真實(shí)。誠(chéng)然，我們做不到莊子那般無(wú)視萬(wàn)物的超然境界，但我們可以在有需要時(shí)，擯棄一些嘈雜的聲音，讓心靈得到片刻的寧?kù)o。
傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)選擇。當(dāng)你煩悶的時(shí)候，拋棄都市的喧囂，到幽靜的山谷中，到清澈的溪水邊，到蒼翠的大樹(shù)下，融身于幽幽山水中，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。使煩惱不驅(qū)而散。
傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)悅納。生活中很多東西值得我們?nèi)ビ^察，去傾聽(tīng)。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，家人朋友的一句鼓勵(lì)，就能讓我們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆；當(dāng)你驕傲的時(shí)候，老師的一句告誡就能讓我們收起鋒芒，。
當(dāng)我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時(shí)候，別忘了傾聽(tīng)心靈的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，人不寂寞，心也不寂寞。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇25
傾聽(tīng)讓人與自然更親近！
——題記
天空中飛翔的鳥(niǎo)兒用啼鳴來(lái)歌唱生活；水中游戲的魚(yú)兒用肢體來(lái)傳達(dá)信息；地上奔跑的走獸用吼叫來(lái)表達(dá)心情。而我們，多情的人類(lèi)，則用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，描繪感情。
傾聽(tīng)是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話；傾聽(tīng)是黑暗時(shí)一線生的希望；傾聽(tīng)是絕望時(shí)一句真心的安慰，傾聽(tīng)更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)！
人生就是一首抑揚(yáng)頓挫的曲子，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)音符中，有歡快的音符；有痛苦的音符；有悲傷的音符；憤怒的音符摻雜其中；嗔怪的音符在此飄蕩，而傾聽(tīng)，讓我們與此更親近！
大自然是美妙的，而傾聽(tīng)更益于我們?nèi)谌胱匀弧?/p>
在幽靜的山谷中，孤身一人，置于其中，渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴久久回蕩，聽(tīng)清澈的溪水‘嘩嘩’作響，多么美妙！在豪放的黃土地上，孤身一人，置于其中，粗獷的山歌經(jīng)久不息，聽(tīng)奔放的腰鼓威猛剛烈，多么豪放！在華北平原上，孤身一人，置于其中，起伏的昆曲抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)奔騰的黃河之水，震撼中華，多么壯觀！
最美的莫過(guò)于在大草原上。閉上眼，試想，在一望無(wú)際，遼闊無(wú)邊的大草原上，一個(gè)人佇立于此，仰望著藍(lán)天白云，千萬(wàn)頭‘哞哞’叫的牛，千萬(wàn)頭‘咩咩’叫的羊，千萬(wàn)頭馬從你身邊飛奔而過(guò)。千萬(wàn)種聲音的混合，構(gòu)成了一曲草原上美麗的歌。這些，都值得我們?nèi)A聽(tīng)！
而此時(shí)，你的心情會(huì)如何？
再想，當(dāng)你置身于這滿(mǎn)目新綠的森林中，耳畔盡是各種鳥(niǎo)兒的啼叫，遠(yuǎn)處的小溪‘潺潺’作響，身前身后滿(mǎn)是風(fēng)撫樹(shù)葉的‘嘩嘩’聲，。這些，足以讓你的心情愈來(lái)愈歡愉！
當(dāng)微風(fēng)傳遞著樂(lè)聲進(jìn)入你的耳廓，當(dāng)泥土伴著大地的心跳傳入腳底，當(dāng)空氣中夾雜著花的芳香飄進(jìn)你的鼻孔，這一切進(jìn)入你的心靈。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
也許，有人說(shuō)這是大自然胡亂的譜曲，是雜音，但在我看來(lái)，這些，都是世界上最美，最凈，最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。她，洗凈了世俗的虛偽；沖去了世間的喧鬧，帶給我們純潔與空靈，使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些，都需要我們用心去傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話；傾聽(tīng)是黑暗時(shí)一線生的希望；傾聽(tīng)是絕望時(shí)一句真心的安慰，傾聽(tīng)更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)！
傾聽(tīng)自然吧！
那兒有世界上最純凈的音符，那是世界上最美的樂(lè)曲！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇26
傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)到人生長(zhǎng)河一路徘徊的聲音，禾木切割著堤岸，在青石巖上開(kāi)出一朵朵美麗的水花；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)著心靈的長(zhǎng)江一路奔涌，卡西莫多丑陋的面孔下藏著一顆善良的心，心靈照亮了他美麗的人生；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)見(jiàn)思維的巨浪一路東逝，人生不是周而復(fù)始的愛(ài)與憂(yōu)傷，而是一次從天邊滑落的旅行，悠然一瞬，已過(guò)萬(wàn)重山；傾聽(tīng)潮聲，聽(tīng)到維也納森林里的涓涓細(xì)流，在一張素琴上方飄揚(yáng)……
潮聲記錄了時(shí)間的軌跡，以浩浩蕩蕩的洞庭水為證，以低沉雄渾的赤壁為證，以悲喜交織的岳陽(yáng)樓為證，以古人辭去的黃鶴樓為證。當(dāng)濃墨洇開(kāi)宣紙的那一刻，當(dāng)飽蘸感情的毛筆與江水交融的那一刻，文人特有的情感也隨潮聲噴薄而出了，于是王灣孤舟獨(dú)下，吟出“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的恢宏闊大——春潮涌漲，江水浩渺，江水似與兩岸齊平，船上的視野也隨之開(kāi)闊。蘇子與客泛舟，游于赤壁之上，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。而張若虛也春江花月夜中描繪了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的和美婉柔。
江陰黃山上也有一塊石碑，上面刻下了陳毅的題字——看云聽(tīng)潮。讓我們暫且把生活瑣事放下，暫且卸下哀怨與憤恨的包袱，這里只有你面對(duì)著長(zhǎng)江，倚樓聽(tīng)潮。隨著潮水的起伏，心中的漣漪也舒展開(kāi)來(lái)，安妮的蓮花在綻放，果戈里的死魂靈重新復(fù)活，辛勞百年的烏蘇娜睜開(kāi)眼睛……你臨著江風(fēng)，吹起玉笛，集結(jié)了所有的星星和蟈蟈，向著潮聲深處，走去。潮聲是上天賜予的天籟，是造物者之無(wú)盡藏也，而得之而為聲，目遇之而成色，讓潮聲隨心靈愈加深沉，讓靈魂隨潮聲愈加平和，讓潮聲和心靈一起扶搖而上，穿越時(shí)間和空間的共鳴，就在靈魂與潮聲碰撞中交織，環(huán)繞宇宙。
也許有些時(shí)候我們沒(méi)有個(gè)合理的場(chǎng)所和時(shí)間去欣賞潮聲，我們的生活喧鬧不堪，整日穿梭在市場(chǎng)中的臭雞蛋味人群中的香水味和銅臭味中，機(jī)械地忙碌。但又也許，一次美麗的風(fēng)景，一聲孩子的歡叫聲，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，也會(huì)在記憶深處交織碰撞，然后聽(tīng)到那久違的潮聲。人是有思想的葦草，只是沒(méi)有潮聲的葦草顯得干癟無(wú)力，像渴睡人的眼，那請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)，心靈深處，還有一泓新潮還未被寧?kù)o的火花挖掘，還有一個(gè)靈魂的悸動(dòng)你沒(méi)有注意過(guò)。每個(gè)人心中都有塊圣地，如果用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，那里潮聲陣陣，云霧繚繞，如聽(tīng)桐琴古樂(lè)，于是心目暫明。每一個(gè)音符都在訴說(shuō)哲人的渺遠(yuǎn)憂(yōu)思，每一陣?yán)顺保际俏覀兊妮p舞飛揚(yáng)，讓一切都平靜下來(lái)，時(shí)間開(kāi)始凝固，而自由與舒暢也凝固在心中。
江陰北銜長(zhǎng)江，南臨太湖，的確是觀潮的好去處，但更重要的是，自在的性靈、開(kāi)闊的胸襟、睿智的思索，為你開(kāi)辟一個(gè)意境——一條舴艋舟，一竿長(zhǎng)笛，一雙桂槳，在潮水中自由飄蕩。潮聲不止，生命不息。
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇27
快聽(tīng)！聽(tīng)陽(yáng)光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹(shù)林，山侖……都在盡情地享受陽(yáng)光的恩澤。陽(yáng)光與綠葉攀談著，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽(yáng)光微笑著與花兒對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報(bào)地播灑它的歡樂(lè)，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂(lè)，你聽(tīng)到它的無(wú)私了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅(jiān)持不懈地向東流啊，流啊……盡管已是精疲力竭，卻毫無(wú)放棄之心。它們堅(jiān)信，不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海，撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動(dòng)蕩不息�！扒嗌秸诓蛔�，畢竟東流去”你聽(tīng)出它的不懈信念了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那落葉飄零。花傾情地開(kāi)，無(wú)悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí)，就已決定了這神圣的一刻。在這一刻，它沒(méi)有悲傷，它盡情地享受著回歸的美好，回歸的幸福，回歸的安樂(lè)。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，你聽(tīng)出它的執(zhí)意無(wú)悔了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)小草吐綠于狹窄的石縫，聽(tīng)它的堅(jiān)強(qiáng)；聽(tīng)陽(yáng)光溫暖雨露滋潤(rùn)，聽(tīng)它們的默契；聽(tīng)大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空，聽(tīng)它的自由快哉！快聽(tīng)！聽(tīng)大自然的一切美好！
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇28
總愛(ài)傾聽(tīng)大自然賜予的一切美妙之聲，啟迪智慧，陶冶心靈，牽起一次次感動(dòng)。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，清脆的鳥(niǎo)鳴，洗亮了鄉(xiāng)間的早晨，映著草尖的露珠，喘著晨曦的光明，映著報(bào)曉雞一次次引頸高歌的熱情。
“聽(tīng)取蛙聲一片”，伴著稻花的清香，如水的月明，老農(nóng)們煙袋鍋里飛出的笑聲，陣陣蛙鼓，將田野之夜詠唱得悠遠(yuǎn)恢宏，和著彈琴的蟋蟀，夜歌的油蛉。
“春風(fēng)又綠江南岸”，聽(tīng)那縷縷的春風(fēng)，多么溫柔，多么和煦，讓愛(ài)在天地間流動(dòng)，感化了冰河，喚醒了青山，樂(lè)壞了橫吹短笛的牧童。
“小樓一夜聽(tīng)春雨”，春雨灑落了多少唐詩(shī)宋詞，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓詩(shī)人在想象中無(wú)眠，讓老農(nóng)在興奮中傾情。
“紅杏枝頭春意鬧”，聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，想象春花的美麗，花香會(huì)讓你深深陶醉，沉浸在溫馨幸福中。
不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲，多么悅耳，多么純情，像一只只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛出校園，飛向高空。
“我們今天是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁”，耳邊又響起了同學(xué)的清脆的歌聲……
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇29
夜，已經(jīng)深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘?jiān)�，在極深沉的夜幕中，在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光，如水般傾瀉、玉般寒徹，照著不再是萬(wàn)家燈火的人間。
我站在窗下，默默望著窗外的月，心底是一片溫柔與感動(dòng)。一切都是藍(lán)色的，充滿(mǎn)夢(mèng)幻的淺藍(lán)。
昨日有雪。那自西嶺來(lái)的雪，灑我們個(gè)滿(mǎn)城潔白。于是今夜，便顯得格外寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。無(wú)所不在的藍(lán)光，落在雪上，像極深邃的湖水。
望著這夢(mèng)幻的世界，望著這天上的月，猛然間，我心里一陣沖動(dòng)，似乎還來(lái)不及思考，我的雙手就輕輕地掀開(kāi)了琴蓋，打開(kāi)了樂(lè)譜。
面前的譜子是德彪西的《月光》。
抬起雙手，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒(méi)開(kāi)燈，淡淡的月光從窗外射進(jìn)來(lái)，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆，似乎有神靈在主宰它們。
樂(lè)曲在一片沉寂中開(kāi)始。
幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng)，仿佛那淡如水的月光，寧?kù)o中自有一份安然。緊接著，便是旋律的出現(xiàn)，右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛。樂(lè)曲開(kāi)始流動(dòng)，月亮開(kāi)始在云中穿行，月光在地面灑下一片斑駁的、移動(dòng)的影。
一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn)。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色，和諧寧?kù)o中透著清亮。
樂(lè)曲又靜了下去，極低的襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度，幽遠(yuǎn)、清脆，加之襯音渾厚，仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。
一剎那，我的心突然一震。手指下的琴鍵活動(dòng)了，變幻了，成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈，跳著、舞著。我的手指在琴上飛動(dòng)，仿佛芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅(jiān)實(shí)。
或許是百年前的夜晚，法國(guó)的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過(guò)一般明凈；那云，如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
或許就是今夜，中國(guó)黃果樹(shù)的飛瀑前：月正當(dāng)空，高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧，飛濺的水珠、重疊的山石，有月光下顯得格外神秘與圣潔。遠(yuǎn)處，隱隱有悠揚(yáng)的簫聲，若斷若續(xù)，如泣如訴。還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……
曲終，一串悠然的波音，似有似無(wú)。仿佛自夢(mèng)中醒來(lái)，想起：海上升明月，天涯共此時(shí)……
傾聽(tīng)語(yǔ)文作文 篇30
秋風(fēng)秋雨夜，最是相思時(shí)。每次聽(tīng)到雨聲，總是莫名的高興，那就是人世間的天籟之音。
午后聽(tīng)雨，聽(tīng)的是意境。
一個(gè)美美的午后，一杯清茶，一本愛(ài)書(shū)，一張椅子，一塊陽(yáng)臺(tái)。窗外飄灑著柔柔的雨絲，打在玻璃上的斜線繪織成一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，而打在窗子上發(fā)出的聲音，給這幅圖畫(huà)增添了不少的活力，恰似一部有聲有色的風(fēng)景宣傳片。
品一杯香茶，聽(tīng)窗外雨聲，賞書(shū)中美文，觀雨中美景，全身心地與這塊凈土交融，心靈得到的是凈化！
夜半聽(tīng)雨，聽(tīng)的是寂靜。
最美的雨聲在夜半時(shí)分。整個(gè)世界都已沉睡，惟有她還在唱著動(dòng)聽(tīng)柔美的搖籃曲，像母親安撫著孩子入睡。聽(tīng)那滴滴答答的雨聲，越聽(tīng)越癡迷，以至于癡迷到自己融入到這歌聲的世界中。想像到每個(gè)雨點(diǎn)都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，隨風(fēng)飄揚(yáng)，宛如在演奏著一首優(yōu)美的曲子，而自己也正是其中一個(gè)音符，為這首美麗的曲子增添一個(gè)不可缺少的音節(jié)。
夜半的雨聲顯得有些寂靜，也正是這份寂靜給夜半的雨聲增添了一份獨(dú)特的魅力。
清晨聽(tīng)雨，聽(tīng)的是夢(mèng)境。
一日之計(jì)在于晨。清晨出門(mén)，一陣雨聲，一方沁人心脾的空氣，總能讓我感覺(jué)到這是童話世界里的場(chǎng)景。與空氣來(lái)一個(gè)擁抱，和雨聲一起唱和，共同勾勒出這一天的夢(mèng)，這一生的夢(mèng)！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，這早晨的雨聲正是那夢(mèng)想的鬧鐘！
秋雨的聲音是有生命的，秋雨的聲音是有靈性的。用心傾聽(tīng)，用心感受，你會(huì)傾聽(tīng)到屬于秋雨的內(nèi)心，你會(huì)感受到屬于自己的世界！
最?lèi)?ài)秋雨，最?lèi)?ài)秋雨聲，那是天地之間心靈的溝通！
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