淹城之旅的五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的淹城之旅的五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
淹城之旅的五年級作文1
在國慶長假里，我們?nèi)胰チ顺Ｖ荽呵镅统遣┪镳^。博物館的外形就像古代的宮殿高大雄偉。站在門口，朱紅色的大木門上金黃色鎏金釘一顆顆的顯示著威嚴(yán)，高高的門檻和壁畫讓我覺得自已很渺小。
我順著通道走進(jìn)了參觀區(qū)，參觀區(qū)分為三大部分，分別是：史前時期、青銅器時期和春秋時期。我先走進(jìn)了史前時期看到了挖掘出的石斧、石刀和石矛。這讓我仿佛看到了史前時期男人打獵，女人用樹葉或獸皮編織衣服的情景。我們還看見了那時候人類居住的房子，是那種稻草屋，還有很多史前人類的生活得畫面圖，生動而又形象，我仿佛置身于其中……。
接下來，看到的是青銅時代的物品，最具代表的是青銅劍，尖利而又帶有涼意，這讓我不禁想起了越王勾踐臥薪嘗膽，最后復(fù)仇滅了吳國的歷史故事。還有很多青銅做的長矛，大概就是那時站場上最常用的武器了，還有許許多多大大小小的容器等等……。
不知不覺中走到了春秋晚期時代的出土文物前了。�。≌嫫涟�，居然有九龍杯，杯壁上的龍雕刻的栩栩如生，真是令我驚嘆不已。在那個科技和手工都不發(fā)達(dá)的時代怎么能制造出如此精美的工藝品，真是令我目瞪口呆�。�
看完這些出土的工藝品以及當(dāng)時的很多具有時代感的文物時，我實在是無法想象出當(dāng)時制作這些東西的現(xiàn)場，在科技和手工都那么底低下的遙遠(yuǎn)的時代，居然會有這么多令人稱贊和驚訝的物品，讓我深深覺得任何時候人類的智慧和創(chuàng)造力都是不可低估的啊。
真為中國的文化而自豪，同時的不禁為自己而臉紅，在這科技和進(jìn)步的時代，自己能做的會做又有多少？心里暗暗想著一定要好好讀書，把中國的文化延續(xù)下去。
淹城之旅的五年級作文2
我和同學(xué)們來到了期盼已久的淹城動物園。
剛踏進(jìn)淹城大門口，一幅“高山流水”的畫面呈現(xiàn)在我們的眼前。那“嘩嘩”的.水聲，伴隨著游人的歡笑，仿佛一首“水的交響曲”。我們繼續(xù)往前走，小河上“漂浮”著石塊，我們順著路線，走在石塊上，石塊的面積不大，卻考驗我們的平衡力，走了將近10分鐘，我們到達(dá)了勝利的“彼岸”，再往前走，來到了河馬區(qū)。
那只河馬似乎害羞，一直躲在水里面，始終不露面，只看到那隱隱約約的灰色。于是，我們?nèi)チ似渌膭游飬^(qū)。我們到了長臂猿區(qū)，這只長臂猿顯得熱情好客，看到游人來了，熱情地跑到前面來，高舉雙手，站在照相機(jī)前，擺了一個大大的“pose”。我想：動物界也夠“潮”的，長臂猿也懂照相。我們被長臂猿滑稽的動作逗得開懷大笑，我們戀戀不舍地離開，到了別的區(qū)域。
緊接著，浣熊、金錢豹、獅子……接二連三地掠過了我的眼球。他們有的呆頭呆腦，有的儀態(tài)端莊，有的懶洋洋地趴在那里。給我們留下了深刻的印象。
讓我印象最深刻的，當(dāng)然是活潑可愛的松鼠猴啦！他們有的三五成群，坐在一塊兒，好像在討論什么國家大事。有的在樹枝上翻來覆去，好像在向游客展現(xiàn)自己高超的攀爬技藝。還有的虎視眈眈地瞪著游客，好像在想：你們是什么猴？別來侵犯我們的家園。我的眼光被一只稍小的松鼠猴吸引住了。只見它從一根樹枝上跳到對面的車胎上，再用手抓住車胎。我看見了它的尾巴，我驚呼了一聲：“哇！它的尾巴都比它的身體長！”大家的目光一齊“追”向尾巴�！罢娴�，是比身體長！”旁邊的朱嘉怡說到�？偟每纯雌渌陌�！我催促大家去其他地方，我們往右走，去魚塘了。
來到釣魚區(qū)，我看見押金20元，1分鐘1元錢。我們不明白，上前問了問老板�！斑@上面什么意思��？”我們指這說明說�！搬烎~竿和魚盆20元，釣1分鐘魚一元錢！”老板答道，我們很想試一試。于是，我們湊齊了錢，上去一玩為快。我們找到了一塊沒人的地方，開始準(zhǔn)備。我負(fù)責(zé)放魚，同學(xué)負(fù)責(zé)釣魚和放魚餌。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我們開始釣魚了。
“動了，動了！”我欣喜若狂地喊道，魚竿一提，一條金魚上鉤了，又過了10分鐘，我們釣到10條魚，我們大獲全勝、滿載而歸，回去了。今天玩得太累了，我回到家，爬上床，一頭“栽”進(jìn)了夢鄉(xiāng)。
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