好想說(shuō)聲對(duì)不起的初二作文
從小到今我說(shuō)過(guò)很多句話(huà),這些話(huà)也說(shuō)過(guò)好多次,但有一句話(huà)我很少說(shuō)——對(duì)不起,因?yàn)樵谖铱磥?lái)說(shuō)出對(duì)不起是很難的事、需要很大的勇氣,但我好想跟一個(gè)人說(shuō)聲——對(duì)不起!
王老師是我小學(xué)六年級(jí)的'數(shù)學(xué)老師,老師待我很好,可在當(dāng)時(shí)我對(duì)老師很反感。六年級(jí)時(shí)我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)相差甚遠(yuǎn),王老師發(fā)現(xiàn)這一情況后馬上幫我惡補(bǔ)數(shù)學(xué),惡補(bǔ)!這簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練,每天都交待大量的練習(xí)和作業(yè),上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著我生怕我分神,那時(shí)連看一下窗外的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,困了也不能眨一下眼睛,就算是累了也要逼自己睜開(kāi)眼睛看黑板,那時(shí)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)就是煎熬,漸漸的我對(duì)王老師很反感,也討厭了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。離開(kāi)數(shù)學(xué)來(lái)到玩的身邊,沉迷于玩,最終數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降,所以未能如王老師所愿把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。
一直到今天我對(duì)數(shù)學(xué)都提不起一丁點(diǎn)興趣,成績(jī)也一直在及格分?jǐn)?shù)段上徘徊,這又能怪誰(shuí)呢?只怪自己當(dāng)初沉迷于玩,沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
王老師幫我惡補(bǔ)是為了把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái),而我卻沒(méi)有把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái),一直到今還是如此,對(duì)此我感到深深的內(nèi)疚,王老師的好心換來(lái)的卻是我的反感,我對(duì)自己感到很失望!無(wú)論數(shù)學(xué)成績(jī)好壞,我還是要感謝王老師當(dāng)初的輔導(dǎo)!
當(dāng)初沒(méi)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)老師感到反感,而且還走到了玩的身邊,我感到很內(nèi)疚,如果時(shí)光能重回的話(huà)我愿意逼自己學(xué)好數(shù)學(xué),我保證自己不再貪玩了,時(shí)間不能倒轉(zhuǎn),事情不能重來(lái),內(nèi)疚的心理無(wú)法排除,我好想和王老師說(shuō)聲對(duì)不起,好想!好想!
我好想和王老師說(shuō)聲對(duì)不起,只愿這聲對(duì)不起能夠讓我心中的內(nèi)疚好些,再好些!
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