喜歡上語(yǔ)文課作文

　　篇一：我喜歡上語(yǔ)文課

　　很多同學(xué)喜歡上多姿多彩的美術(shù)課，有的喜歡歡樂(lè)的體育課，有的喜歡奇妙的自然課……而我，卻喜歡上車(chē)?yán)蠋熌秦S富、輕松而又能學(xué)到許多知識(shí)的語(yǔ)文課。

　　上課鈴一響，同學(xué)們立刻回座位坐好，值日生拿著書(shū)本到講臺(tái)上帶讀，同學(xué)們一陣陣同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲響了起來(lái)，說(shuō)明車(chē)?yán)蠋熆煲獊?lái)上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽(yáng)光還燦爛的笑容走進(jìn)課室。

　　車(chē)?yán)蠋熒险Z(yǔ)文課與別的老師上語(yǔ)文課不太一樣，車(chē)?yán)蠋熛矚g跟我們談話，在談話的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一定的道理，車(chē)?yán)蠋熯�喜歡用別的方式把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的夢(mèng)境里。

　　我班語(yǔ)文老師還有兩大絕招呢！車(chē)?yán)蠋煂?duì)我們每個(gè)同學(xué)了如指掌。有一次，車(chē)?yán)蠋熣�在黑板上�?xiě)字，忽然，她喊了一個(gè)正在做小動(dòng)作的同學(xué)和幾個(gè)比較認(rèn)真寫(xiě)字的同學(xué)。那個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)很驚訝：“車(chē)?yán)蠋熢趯?xiě)字，怎么會(huì)知道呢？難道車(chē)?yán)蠋煹难劬δ芄諒�？�?/p>

　　光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地，但車(chē)?yán)蠋熯�有第二絕招呢！原來(lái)我們班愛(ài)讀書(shū)的人很少，至于發(fā)表文章就更不用說(shuō)了。自從車(chē)?yán)蠋熒衔覀儼嗟恼Z(yǔ)文課后，我好像被車(chē)?yán)蠋熓┝四Хǎ�每個(gè)同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家都盼著上語(yǔ)文課�，F(xiàn)在大家都愛(ài)讀書(shū)了，字也寫(xiě)得漂亮多了，還有不少同學(xué)的字被貼到語(yǔ)文園地上呢！

　　怎么樣，我們車(chē)?yán)蠋煹摹皟山^”讓你大開(kāi)眼界了吧？嘿嘿，是不是很羨慕我有這樣的語(yǔ)文老師呢？車(chē)?yán)蠋煹脑捯燥L(fēng)趣、幽默的語(yǔ)氣指出不足，既不傷學(xué)生的自尊心和自信心，又會(huì)讓人在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并徹底改正。

　　我喜歡上語(yǔ)文課！

　　篇二：我最喜歡上語(yǔ)文課

　　或許，你還在為字詞出錯(cuò)而懊悔？或許，你還在為閱讀題不會(huì)而煩惱？或許，你還在為寫(xiě)作文而抓耳撓腮？那就請(qǐng)丟掉所有煩惱，跟我來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

　　“哈哈哈哈……”這是在上課？沒(méi)錯(cuò)！我們的課堂，歡樂(lè)而有趣。不時(shí)地開(kāi)個(gè)小玩笑，活躍課堂氣氛，逗得我們捧腹大笑�！澳闱凡磺房人�？欠？欠就對(duì)了！”這是讓我們記住“嗽”的寫(xiě)法；“敢不敢打武松？小心揍扁你咧！”這是讓我們避免在寫(xiě)“武”時(shí)多寫(xiě)一撇而導(dǎo)致出錯(cuò)。在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，還牢牢地記住了詞語(yǔ)的寫(xiě)法，這第一難題，可算是解決了�。�

　　這第二關(guān)，曾經(jīng)可也是讓我焦頭爛額的攔路虎。不過(guò)，因?yàn)閮?yōu)秀的語(yǔ)文白老師，因?yàn)檫@妙趣橫生的語(yǔ)文課，一切，都是soeasy！做閱讀理解時(shí)，講到哪種題型，就教給我們方法，不說(shuō)不知道，這一說(shuō)，感覺(jué)好像全都有方法和禁忌呢！上次數(shù)了數(shù)，總結(jié)了有一二十條呢！講過(guò)之后，再做到同樣類(lèi)型的`題，再?gòu)?fù)習(xí)方法和禁忌，講、練多了，這方法和禁忌，也就牢牢刻在腦子里了。等到考試，選擇與題對(duì)應(yīng)的方法，見(jiàn)招拆招，做閱讀題，那還不是信手拈來(lái)的事兒！

　　而第三大關(guān)，嘿嘿，不瞞您說(shuō)，咱這一學(xué)期的語(yǔ)文課中，總會(huì)有幾節(jié)習(xí)作指導(dǎo)和范文賞析課。我可是最喜歡指導(dǎo)課了。老師教會(huì)了我們?cè)S多寫(xiě)作文的技巧，例如：在學(xué)《窮人》時(shí)白老師就教給我們：寫(xiě)窮不說(shuō)窮，寫(xiě)熱不說(shuō)熱。學(xué)《窮人》時(shí)，還讓我們?cè)谡n堂上造熱的句子，于是，大家躍躍欲試，思想格外活躍，句子可謂真是百花齊放，說(shuō)什么的都有。而在學(xué)《荷塘舊事》中“我”溺水被救那一段時(shí)，可就更詳細(xì)了！老師告訴我們，在寫(xiě)難過(guò)，寫(xiě)快樂(lè)……的感受時(shí)，要寫(xiě)全面，把從頭到腳的感受全部寫(xiě)出來(lái)，這樣，文章就生動(dòng)多了！末了，還讓我們周末回家連續(xù)跳500下，體驗(yàn)后寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，于是，便有許多佳作誕生……諸如此類(lèi)，多得數(shù)不勝數(shù)。

　　這便是我最喜歡上的語(yǔ)文課。我愛(ài)這生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，氣氛活躍，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，也掌握了方法和技巧。喜歡，不是空口無(wú)憑，那就讓我把對(duì)語(yǔ)文的喜歡，轉(zhuǎn)化為在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上漸行漸遠(yuǎn)的動(dòng)力吧！

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