小紙條懸案小學(xué)生作文

　　不知是什么時候，同桌撿到了一張小紙條，上面寫著：親愛的小林同學(xué)借你配套練習(xí)冊抄抄，行嗎？不！小李我們換換位吧？不！

　　一張小小的紙條，引起了全班同學(xué)的`注意，也引起了老師的高度重視。

　　上課了，老師走上講臺，一眼就看到了那張穩(wěn)穩(wěn)躺在講座上的小紙條，老師原本開朗的臉上，立刻就烏云翻頂了。手指捏著下巴在講臺上轉(zhuǎn)了幾圈，便當(dāng)著全班同學(xué)的面質(zhì)問紙條是誰寫的，看樣子我們的“大官”又要開始辦案了。

　　老師先用教鞭棍想象的敲了幾下講座說：“是誰寫的快點招來，如果后來讓我找到了，怎么辦你們就自己想去吧�！笨烧f了半天，也沒人承認(rèn)，看來這一招是不靈了。“來用刑！”老師伸長了脖子喊道。怎么個用刑法嗎？不就是告發(fā)嘛�？墒沁�是沒有用！好，軟的不吃，上硬的，就不信你不招。

　　這時，老師就拿出作業(yè)本，對那些有嫌疑對象的，逐個對筆跡，看來要找證據(jù)了，……看來那個做案原手不招是不行了。

　　最后，老師宣布：本案已結(jié)，下課。！

　　這個小紙條的懸案可真有點懸��！