高考的抉擇作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高考的抉擇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考的抉擇作文1

　　日前高考成績公布，哥哥先是一陣失望，接下來就得面臨現(xiàn)實(shí)的沖擊：成績未達(dá)預(yù)期，無法順利考取理想中的學(xué)校。這時，該放棄夢想屈就現(xiàn)實(shí)？還是該再次努力準(zhǔn)備明年重考呢？這是個攸關(guān)人生的重大抉擇之一，是不得馬虎的，卻也令人更難以抉擇。

　　每個人都知道，人生或多或少總得面臨這種令人無奈的選擇，如何取舍也就適個人而定。且抉擇可大可小，但就是避不開。這些日子下來，看到哥哥的苦惱;爸爸的懊惱;媽媽的擔(dān)心與難過。這些都令我有很深的感觸。

　　為什么？人生就不能事事順心，過年時人們所互道的吉祥話，終究只是人們的期許嗎？這些想法在我腦里纏繞了幾天。人們會有所抉擇，就是心中產(chǎn)生了彷徨，使你開始考慮起如何對自己最有利，包括現(xiàn)實(shí)面的金錢或者是理想層面的`夢想，這些的欲望開始讓人彷徨，但這些都是上天賦予人的七情六欲，也是上天賜給我們?nèi)松�中的酸甜苦辣。既然上天給了這道難題，那么必定有解決之道。這看似簡單，抉擇：不適擇一就是選二，這還會是得難關(guān)嗎？確實(shí)，以這種想法抉擇就變得很簡單，那么為何人們還會因此而困惑呢？

　　其實(shí)種種原因是因人而異的，對我來說我認(rèn)為這是個單純的念頭：人們就怕吃虧。若是我選擇其中一項(xiàng)，最后卻發(fā)現(xiàn)錯了。吃了虧，人們就怕后悔�！斑x你所愛，愛你所選”我認(rèn)為這就是就是抉擇最好的良方。謹(jǐn)慎的選擇本該就是必要的，考慮多方有利的條件并不是自私，而是懂得愛自己;若是勇敢的選擇自己的夢想，并不是傻瓜，而是懂得創(chuàng)造人生。若是擇到了自己所不愛呢？那就該學(xué)著“愛你所選”，后悔只是在浪費(fèi)你現(xiàn)在正慢慢流失的寶貴時間。

　　人生難得的一回，抉擇是無可避免，但以最從容的姿態(tài)面對它，所有難以選擇的窘境都將迎刃而解。不要害怕錯誤，因?yàn)檫@是上天賜予我們最獨(dú)一無二的寶物。抉擇不可怕，重點(diǎn)在于自己的心如何面對。

高考的抉擇作文2

　　常常聽到長輩們說：“中國是個人情大國，走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情�！�

　　誠然，中國經(jīng)歷了漫長的“人治”時代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因?yàn)檫@樣，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛女，感情的親疏，確實(shí)時時刻刻都在影響著一個人待人接物的態(tài)度。俗話說“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當(dāng)然也是至可信賴的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時聽到這樣一句對白：“中國人和洋鬼子有什么不同？就是中國人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個中國人，有機(jī)會體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有的文化而自豪。

　　但是隨著年紀(jì)的增長，所學(xué)的知識的增多，我對“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇，我們應(yīng)該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著社會的'不斷發(fā)展，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的障礙，信奉道理在我這個涉世未深的眼中是應(yīng)當(dāng)高于一切的。

　　最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動，有便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說：“從小到大，我從來沒想過要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進(jìn)社會后也沒想過靠關(guān)系，因?yàn)槲抑�道一到了父親這一關(guān)，我肯定是過不了的�！备星橛H密，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識到自己是人民的公仆，他沒有因?yàn)閭�人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會實(shí)屬難得。

　　盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史，但我堅(jiān)信，感情親疏將不會成為我們新一代接班人正確認(rèn)知事物的障礙!

　　情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長，也將會十分難行。但作為未來社會主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會將這條真理之路走闊、走好!

　�。酆喸u］

　　本文屬議論文寫法的一等卷。開篇分析了中國是一“人情大國”的歷史，然后提出人情不應(yīng)成為正確認(rèn)識事物的障礙，舉了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的例子，分析緊扣話題，最后提出自己的呼吁。

　　判分：內(nèi)容：24分；表達(dá)：25分；發(fā)展等級打在①“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”：10分，總分：59分。

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