不諳世事的作文
【篇一：那些不諳世事的年華】
或許那句話是對的，成長是道傷。
漸漸長大的我們再也不會留下如此純真的笑，再也不會生氣時就撅起嘴，或者大哭一場。那些明媚的日子仿佛在也不會擁有。
人前的我總是或多或少留下微笑，留下樂觀到不能的印象，有誰明了秋葉繁華的背后留下的是什么。
無聲的競爭，自習(xí)課沙沙的筆尖流過的聲響。
或許應(yīng)試教育不是出路，但它是我們面前的唯一。
那些鮮活的面孔背后，有多少是帶著假面的笑呢。
壓抑著自己的哀樂，把它留進(jìn)日記本里，把它留在折的每顆星星里。
長大是不是就意味著沒心沒肺的看這些變了的一切，去應(yīng)對這些措手不及，去學(xué)會獨自面對，去相信自己。
有時覺得孤獨，一個人在操場上閑晃，在那個無硝煙的，遠(yuǎn)離我溫暖家的地方。
有時覺得無助，一個人仰望星空，放下心中的壓抑，欣賞點點光亮，還好，我還會發(fā)光。
有時覺得空洞，一個人趴在被窩聽歌，靜悄悄直到每個音符開始蔓延。
但這就是我淡淡的青春，或許我生命里最暗淡的3年，或許從那天真到不能的孩子轉(zhuǎn)變的3年
我寧愿我三年的黯淡，也不去眷戀那些易逝的看似繁華的美景。
原地等你，把自己捆綁。
【篇二：不諳世事，我又怎奈何？】
好久沒寫東西了。我的心越發(fā)的累，我太天真了？
在這個世上，我常感到，閉上眼睛，眼前并不黑暗，而是暗潮涌動，死海的水變得蔚藍(lán)。就像夢中仙女的藍(lán)色眼眸。純澈的眼神，透出紅寶石的光芒。夢魘的壓抑，讓我深迷其中不得清醒，也許，過于純潔甚至要變得比污濁更邪惡。
我經(jīng)歷的太多太多，辛酸，苦澀，甜蜜，毒辣，經(jīng)過一番調(diào)制、攪拌、烹調(diào)，我的靈魂該是一道什么樣的晚餐呢？又是什么滋味的呢？
我又擁有些什么呢？病痛，傷害，孤獨，親人的離開。這些呢？親情，友情，老天的眷顧，我也擁有愛的祝福。愛，無形而又有形的神秘力量啊！我為什么一直在夢中徘徊？徘徊在水霧繚繞的天池彼岸，尋找一個未知的迷：愛，到底是什么？我，到底是誰？
心又隱隱作痛，眼中卻不知為何流下一行清淚，優(yōu)美的淚的弧線，順著腮邊，滑落到泥土里。巨大的聲響濺起泥土的塵屑，驚醒眼里迷惘的我，只會輕輕呢喃，一曲淚的物語……不知自為何我會有這般痛，我為何而生，為何而活！一切的問，也換不來一句滿意的答復(fù)嗎！……與她再次相會在夢中的星海里，卻一直看不清她的臉，何時才能揭開你神秘的面紗！
她只是久久注視遠(yuǎn)方，順著她的視線，我也看去，前方，不再熟悉，彷徨的黑暗，掩映著點點星光……銀河的彼岸，她飄逸的.黑發(fā)與潔白的紗裙，蔚藍(lán)的雙眸，露出淺淺的微笑，啊！能看清她了，可，這一切對我來說，已，無所謂。
后者，那一切是本不屬于我的，更談不上曾失去過。前者，唯有這般心痛，是我擁有的，失去了，就永遠(yuǎn)不能拿回，失去了，那天的我將不復(fù)存在。
她說過，她不諳世事，她無可奈何，她只有懷著這份心痛，永不停滯，即使前面只剩下黑暗，只剩下一人，也要奔跑下去！奔跑下去！奔跑下去……
【篇三：那些不諳世事的年華作文】
或許那句話是對的，成長是道傷。
漸漸長大的我們再也不會留下如此純真的笑，再也不會生氣時就撅起嘴，或者大哭一場。那些明媚的日子仿佛在也不會擁有。
人前的我總是或多或少留下微笑，留下樂觀到不能的印象，有誰明了秋葉繁華的背后留下的是什么。
無聲的競爭，自習(xí)課沙沙的筆尖流過的聲響。
或許應(yīng)試教育不是出路，但它是我們面前的唯一。
那些鮮活的面孔背后，有多少是帶著假面的笑呢。
壓抑著自己的哀樂，把它留進(jìn)日記本里，把它留在折的每顆星星里。
長大是不是就意味著沒心沒肺的看這些變了的一切，去應(yīng)對這些措手不及，去學(xué)會獨自面對，去相信自己。
有時覺得孤獨，一個人在操場上閑晃，在那個無硝煙的，遠(yuǎn)離我溫暖家的地方。
有時覺得無助，一個人仰望星空，放下心中的壓抑，欣賞點點光亮，還好，我還會發(fā)光。
有時覺得空洞，一個人趴在被窩聽歌，靜悄悄直到每個音符開始蔓延。
但這就是我淡淡的青春，或許我生命里最暗淡的3年，或許從那天真到不能的孩子轉(zhuǎn)變的3年
我寧愿我三年的黯淡，也不去眷戀那些易逝的看似繁華的美景。
原地等你，把自己捆綁。
【不諳世事的作文】相關(guān)文章：
不諳世事同義詞是什么08-31
世事蒼茫成云煙散文欣賞11-19
紅顏易老世事難料散文11-13
世事難料-六年級01-14
《西江月世事一場大夢》宋詞鑒賞01-27
《西江月·世事一場大夢》古詩原文及鑒賞01-23
我的煩惱的作文03-30
我家的菜園的作文03-14
我家的金魚的作文03-14
校園的秋天的作文03-11