踩一腳的尊重作文

　　我有理由相信，我和我的語文老師是很好的朋友。之所以這樣認為，不僅僅因為我們常像朋友那樣親密地交談，更因為老師能夠尊重我，呵護我的自尊心——有這樣的老師，是種幸福。

　　那件事發(fā)生在七年級時的一次期中考試，監(jiān)場的是語文老師。經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我終于打敗了最后一道難題，填滿了答題卡上的所有空白。我松了一口氣，開始檢查答案。

　　經(jīng)過一遍又一遍細致的檢查，我自信地認為，滿分已是我的囊中之物。拿起手表——竟然還有好長時間。我百無聊賴地拿起鉛筆，畫起了小人。

　　不一會兒，我的草稿紙上就多出幾個舞動的小人。我看著它們，覺得實在是太好笑了。我滿意地抬起頭，卻猛然發(fā)現(xiàn)——老師正在我前桌附近的過道上。糟了！監(jiān)場老師要巡場，她很快就會到我這兒來了！如果她看到這些小人，一定會對我很失望。畢竟考前，她說過要認真檢查，珍惜寶貴的時間。而我作為和老師關(guān)系很好的'課代表，就更不能明知故犯了。不行，我得趕緊把這些畫紙藏起來。

　　可是，語文老師還是看到了。她皺了皺眉頭，可是什么也沒說。完了！我一定在老師心中留下壞印象了！那多不好��！我沮喪地看著那些小人，他們好玩的動作忽然變得魔鬼般猙獰。

　　可是，老師默默地走了過去。我忐忑不安地關(guān)注著她，心里那么緊張，生怕她點我的名字，然后提醒我——那可就太丟人了。

　　可是，老師依然沒有說話。我漸漸平靜了下來，翻開試卷，準備再進行一輪檢查。

　　就在我以為什么都過去了的時候，我突然感到，有人踩了我一腳。那一腳，不輕不重，不偏不倚，一定是有心為之。思索片刻，我讀懂了這一腳所蘊含的深刻含義——既有提醒，又有鼓勵——老師一定是提醒我要專心，畢竟沒收卷前一張試卷上有無數(shù)的機會和可能，誰也不能斷定沒有錯誤了；同時，老師也在鼓勵著我，仿佛是在說：“沒關(guān)系，你一定能行的！”。

　　我心里百感交集，趕緊低下頭，一心一意地檢查起來。

　　幾天后，再遇見語文老師時，卻像什么都沒發(fā)生一樣。老師沒有在其他人面前點破，還和以前一樣，跟我開著玩笑，我心里卻是一種別樣的滋味。

　　老師，感謝你在那個時候，無言地提醒了我，留下一份尊重。腳印的溫度，時常在我心中重現(xiàn)，激勵著我在人生之路上，大步前進，越走越遠……

　　花園學(xué)校八年級五班 劉夢媛

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