有人說(shuō)作文
有人說(shuō)作文1
在我們的生活中,經(jīng)?梢月(tīng)到這樣的話(huà)“有人說(shuō),油價(jià)要漲了,快去買(mǎi)!”一些人聽(tīng)完馬上往超市跑,可過(guò)了幾天,油價(jià)反爾跌了好幾元,先前去買(mǎi)油的幾位只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
我就在想,有人說(shuō)是誰(shuí)?他是怎么知道的?他為什么要告訴別人?他的目的是什么??jī)H僅是是因?yàn)楹眯膯幔繉?duì)人們說(shuō)的那個(gè)人又是怎么知道的?是聽(tīng)“有人說(shuō)”的,還是怎么?為什么就是有人聽(tīng)呢?他們?yōu)槭裁磿?huì)相信呢?那個(gè)人為什么要和群眾說(shuō)?他與群眾有什么關(guān)系?群眾為什么會(huì)聽(tīng)他說(shuō)呢?
我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn):“有人說(shuō)”從未露過(guò)面,那些人都是說(shuō)“有人說(shuō)”而群眾都是聽(tīng)那些人說(shuō)“有人說(shuō)”。“有人說(shuō)”顯得十分神秘。我懷疑“有人說(shuō)”可能是一個(gè)人,告訴群眾的人是個(gè)托。
我再此告訴大家:要有自主觀念,不可聽(tīng)信小道消息,杜絕“有人說(shuō)”。
有人說(shuō)作文2
有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育的心靈!币灿腥苏f(shuō):“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們!倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的,上課不守紀(jì)律,、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了,老師給予嚴(yán)格地教育,我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà),那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎,如果再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎,最后只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹(shù),步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情,先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵,隨風(fēng)而去。的確有許多像我一樣。我希望他們與老師多交流,講述人生的真諦,長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月10日教師節(jié)時(shí),我希望全世界都送給自己老師一束鮮花,一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。
有人說(shuō)作文3
有人說(shuō),電影就是圖個(gè)好看,看過(guò)后就忘記了,并不能像書(shū)一樣,留給人思考的余地。開(kāi)始,在剛聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,我也覺(jué)得很有道理,可后來(lái)思索一番,好像也不全如此。
記憶中,我看的第一部電影是《海底總動(dòng)員》,這是一部有趣的兒童電影。與我們一起看的`人,看完以后,都對(duì)此一笑了之。但是這部電影,對(duì)我印象最深的是,小丑魚(yú)的勇敢和它與父親之間的親情,甚至主角就像現(xiàn)在的我們一樣,有些叛逆。當(dāng)時(shí)我不過(guò)七八歲而已,也想不了太多,所以也只留下了這些印象。我到目前為止看過(guò)的最后一部電影叫《饑餓游戲》,因?yàn)樗钗抑,我甚至買(mǎi)了一本小說(shuō)來(lái)看。有這樣的深刻體會(huì)之后,我便更不贊同那句話(huà)了。書(shū)能留給人們想象的空間,可大部分已經(jīng)寫(xiě)出了人的心理活動(dòng);電影雖短,卻能讓我們深刻體會(huì)人物的表情、動(dòng)作。書(shū)和電影,應(yīng)該說(shuō)是各有千秋。
有人說(shuō),好書(shū)是一定要去看的。五六年級(jí)時(shí),為了升學(xué)考試,老師讓我們買(mǎi)了一堆的名著來(lái)看。有些書(shū)我讀來(lái)興趣盎然,但有些書(shū)卻令我感到索然無(wú)味。所以,我更信的一句話(huà)是:打開(kāi)書(shū),讀五分鐘,若是看進(jìn)去了,便是合你口味的書(shū);若是看不進(jìn)去,就不要勉強(qiáng)了。
我從不勉強(qiáng)自己死讀書(shū),如果我感興趣,我一定不會(huì)放過(guò),甚至睡覺(jué)都抱著;如果沒(méi)興趣,我寧愿把它扔在一邊,因?yàn)榧词箍戳,也無(wú)濟(jì)于事。我看書(shū)很散,沒(méi)有什么規(guī)律,有時(shí)來(lái)了興趣,便一讀到底。有時(shí)讀上一半,便放下看另外一本,現(xiàn)在,我仍有四本書(shū)是如此狀態(tài)。
在生活中,我們?梢月(tīng)到“有人說(shuō)”這三個(gè)字。不論是誰(shuí)說(shuō)的,那都只是他一個(gè)人的觀點(diǎn),你可以認(rèn)可,也可以置之不理,因?yàn)槟鞘撬,不是你的。所以,?dāng)聽(tīng)見(jiàn)“有人說(shuō)”時(shí),完全可以不必放在心上,你的生活不是別人的,而是你自己的。你應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)“我認(rèn)為”。或許有的時(shí)候你的觀點(diǎn)并不被人認(rèn)可,可那至少被你所認(rèn)可,至少證明你曾經(jīng)為之思考過(guò)。
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