數(shù)豆子作文

　　數(shù)豆子這個環(huán)節(jié)主要是強調(diào)估算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子估算能力的原因有：

　　1、估算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；

　　2、估算有利于人們事先把握運算結(jié)果的范圍，并為判斷計算器、心算和筆算結(jié)果是否合理提供了依據(jù)；

　　3、估算是發(fā)展孩子數(shù)感的重要渠道，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。

　　在現(xiàn)在的這個削斷，以培養(yǎng)學(xué)生的估算意識為主，通過適當(dāng)?shù)那榫�，使學(xué)生體會到估算的必要性。

　　這個環(huán)節(jié)我分了四個步驟讓孩子們自己來進行數(shù)豆子：

　　1、 抓：先抓一把豆子（抓的時候，不能太多：以轉(zhuǎn)動手豆子不掉下為準(zhǔn)；也不能太少：以感到手心里面滿滿的為主）；

　　2、 猜：猜一猜一把大約有多少個豆子（也就是我們數(shù)學(xué)上所說的“估計”）；

　　3、 數(shù)：數(shù)一數(shù)實際一共有多少個豆子（這就用到了上節(jié)課的知識：可以1個1個的數(shù)，可以2個2個的數(shù)，可以10個10的數(shù)）

　　4、 比：用估的數(shù)和實際的數(shù)比較。

　　數(shù)豆子的環(huán)節(jié)我先進行了演示，然后又讓孩子們自己進行了幾次操作（進行3次操作的原因是孩子第一次沒有估計的概念，估的數(shù)和實際的數(shù)會有較大的差距；而第二次的時候就可以用上一次的經(jīng)驗作為標(biāo)準(zhǔn)再次進行估計）。在這個環(huán)節(jié)中，教室里的秩序一直很好，孩子們都在認真的抓著、估著、數(shù)著、比著……..

　　其實，孩子們經(jīng)過自己親手操作，估計的數(shù)和實際的數(shù)越接近，成功的感覺也就越高，心情自然是很開心很興奮。這個過程也非常有利于培養(yǎng)孩子的數(shù)感。

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