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    教室里飛進(jìn)不速客的作文

    時(shí)間:2023-04-13 13:56:48 麗敏 推薦作文 我要投稿
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    教室里飛進(jìn)不速客的作文(精選40篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的教室里飛進(jìn)不速客的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教室里飛進(jìn)不速客的作文(精選40篇)

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇1

      今天下午第三節(jié)課,我正在講臺(tái)上給孩子們講解一道他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的習(xí)題,孩子們都全神貫注的聽(tīng)著。忽然教室里飛進(jìn)來(lái)一只不速客(麻雀),可能是麻雀也感覺(jué)到自己走錯(cuò)了地方,忽高忽低無(wú)規(guī)律的上下翻飛盤旋,想快速找到一個(gè)出口急忙逃出,可是越急越逃不出去,因?yàn)榻淌业拇皯糸_(kāi)的縫隙不太大。剎那間打破了教室里原本安靜的氣氛。

      看著麻雀在自己的頭頂上來(lái)回盤旋,有的學(xué)生禁不住小聲“呀、呀”地叫著,有的拿出書(shū)本來(lái)來(lái)回?fù)]舞,保護(hù)自己的身體,還有的前仰后合靠在同桌的身上……,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。看到孩子們恐慌的表情,我馬上停止了講課,指揮靠門窗的同學(xué)把窗戶、門子全部敞開(kāi),好讓麻雀容易找到出口,盡快逃離。同學(xué)們手忙腳亂的拉窗,打開(kāi)門,這時(shí)我又指揮其他同學(xué)不要亂動(dòng),安安靜靜地趴在桌子上,這樣麻雀的頭腦就能安靜下來(lái),辨別清出口的方向,馬上出去。孩子們很聽(tīng)話,心驚膽戰(zhàn)的都趴在桌上,果不出所料,麻雀很快通過(guò)后窗飛走了。

      麻雀飛出去后,孩子們長(zhǎng)出了一口氣,教室里恢復(fù)了原有的.平靜。雖然麻雀飛出去了,孩子們表面也安靜下來(lái)了,但我想他們內(nèi)心是很難剎那間平靜下來(lái)的?戳丝唇淌液竺鎵ι系溺姳恚嚯x下課僅剩下五分鐘,再接著講解剛才的易錯(cuò)題,我想效果也不會(huì)太好,靈機(jī)一動(dòng),改換內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。

      首先我問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題:“孩子們,麻雀吃人嗎?”孩子們聽(tīng)異口同聲“不吃”。但是老師告訴你,當(dāng)你把麻雀逼急了,麻雀也是要傷害人的,它會(huì)用自己尖尖的嘴巴啄你的皮膚,也能把你啄傷的,聽(tīng)了我的解說(shuō),有的同學(xué)有了同感,不住點(diǎn)頭,李巖同學(xué)還不由自主地說(shuō)出自己的見(jiàn)聞,‘前幾周回老家我與表哥掏小麻雀,一只老麻雀回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)我們要搶奪他的孩子,就拼命和我們搏斗,表哥的手被老麻雀都啄破了!

      我又接過(guò)來(lái)說(shuō):“剛才有的同學(xué)用書(shū)本揮舞著打麻雀,那樣是有危險(xiǎn)的,如果麻雀急了,就會(huì)啄我們的。”剛才揮舞書(shū)本的同學(xué)聽(tīng)了,呲牙咧嘴,看來(lái)是有些后怕。

      我又問(wèn)道:“麻雀在什么情況下才傷人呢”李巖沒(méi)等我叫他就搶著說(shuō)道:“當(dāng)我們?nèi)祟悡p害它們的利益時(shí),它們才被迫傷害我們!逼渌瑢W(xué)也不住的點(diǎn)頭表示表示贊同。

      這時(shí),我接著問(wèn)道:“你們還知道哪些小動(dòng)物是被迫傷害我們?nèi)祟惖模俊薄懊鄯洹、“狗”、“母雞”、“貓”……,孩子們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。這時(shí)我告訴孩子們:“其實(shí)老虎、狼等一些獸類也不是隨隨便便傷害我們?nèi)祟惖,它們也都是在萬(wàn)不得已的情況下才傷害我們的!甭(tīng)到我的話,很多同學(xué)開(kāi)始懷疑,這時(shí)我建議他們看動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的系列動(dòng)物小說(shuō),了解老虎、狼等動(dòng)物的生活習(xí)性,以及人獸情緣等感人的故事,并了解這些動(dòng)物在什么情況下才傷害人。最后我們我約定,在畢業(yè)前的這段時(shí)間內(nèi),課后大家共同讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),畢業(yè)前開(kāi)個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。

      當(dāng)布置完讀書(shū)這項(xiàng)任務(wù)時(shí),放學(xué)鈴已經(jīng)響過(guò)五分鐘了,但孩子們還意猶未盡。我想當(dāng)孩子們看過(guò)書(shū),開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì)后,會(huì)了解更多動(dòng)物方面的知識(shí),以及人和動(dòng)物和諧相處的故事,以后不用說(shuō)就會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,使自己和動(dòng)物和諧相處的。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇2

      一個(gè)星期三的下午,校園里格外安靜,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑進(jìn)四(3)班的教室里,四(3)班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。

      突然,一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來(lái),落到了我的書(shū)桌上。我定睛一看,是山螞蟻。只見(jiàn)山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角,背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著,仿佛是在偵察四周有沒(méi)有敵人。聽(tīng)說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包,還會(huì)痛上好幾天呢!于是,我“哇”地叫了一聲,身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧?kù)o。這時(shí),所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō):“快,快把它趕走。”有個(gè)男生說(shuō):“用紙巾把它摁死,別讓它來(lái)?yè)v亂!”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊,溫柔地問(wèn)我:“梓潼,你怎么了?”我回答道:“莫……莫老……老師,有……有山……山螞蟻!”莫老師轉(zhuǎn)過(guò)頭思索了片刻,大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,你們不用害怕,山螞蟻是來(lái)聽(tīng)我們朗讀的,要是我們讀得好聽(tīng),它聽(tīng)完就會(huì)飛走的。”同學(xué)們先是一愣,而后笑了,有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們來(lái)讀第一課《觀潮》!

      隨后,同學(xué)們開(kāi)始整齊地朗讀起《觀潮》了,山螞蟻則在我的書(shū)桌上來(lái)回踱著方步,好像也沉浸在了這朗朗的.讀書(shū)聲中。聽(tīng)完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》,山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈,觸角輕輕擺動(dòng),好像在說(shuō):“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》,再見(jiàn),我要回家啦!”

      山螞蟻已經(jīng)飛走了,課堂又恢復(fù)了往常的平靜,但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇3

      教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。

      不經(jīng)意間,我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西?老師皺了皺眉頭,又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡,這肯定不是幻覺(jué),老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課,開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于,一個(gè)同學(xué)指著頭頂,尖叫道:看,在那里!是馬蜂!我們也跟著他手指的方向看去,還真是一只馬蜂!

      教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái),那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái),想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把,站在了桌子上,那掃地的`工具在他手中瞬間變成了一把利劍,被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲,馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。

      可是,沒(méi)過(guò)幾分鐘,嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大,沒(méi)被拍死,又起死回生了?我定睛一看,一只,兩只,三只!一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室,莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇!

      老師實(shí)在看不下去了,拍了拍講臺(tái),便出去了。教室里的同學(xué)很好奇,開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑,有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于,老師回來(lái)了,手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話不說(shuō),舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂?杀氖牵L(zhǎng)尺沒(méi)打到,只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn),長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂,只需要靈魂的一擊,就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲,一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了,趴在了窗戶上,一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。

      這時(shí),叮咚,叮咚,下課鈴響了,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇4

      那一節(jié)課,我們正在教室里聚精會(huì)神地聽(tīng)講!拔宋宋恕边,到底是何方神圣?竟敢出來(lái)擾亂課堂!

      我順著聲音的方向望去,哦,原來(lái)是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色,身子呈褐色,像一架小直升飛機(jī)。胡蜂作為一種益蟲(chóng),以蟲(chóng)子為食,它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望,生怕它會(huì)毫不客氣地舉起它的防身武器——針,向我無(wú)情地發(fā)起進(jìn)攻,那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎?我不敢再往下想,坐在椅子上紋絲不動(dòng),猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著它的一舉一動(dòng)。

      胡蜂見(jiàn)我們不敢輕舉妄動(dòng),更加橫行霸道,在教室里左沖右撞,不斷地做一些俯沖動(dòng)作,引得“前人回頭,后人翹首”。它在教室上空盤旋,似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊,萬(wàn)一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊,那可不是鬧著玩的。胡蜂在教室上空時(shí)而升起,時(shí)而降落,有時(shí)還搖搖晃晃,飛得很不穩(wěn)定,真讓人捏著一把冷汗,說(shuō)不準(zhǔn)這架“飛機(jī)”何時(shí)會(huì)不小心墜落。突然,它氣勢(shì)洶洶,以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我俯沖過(guò)來(lái)!安缓!”我心里一驚,頭一偏,猛地一閃,躲過(guò)了它的'“襲擊”。它好像惱羞成怒,便不時(shí)向我進(jìn)攻,卻被我一一避過(guò)。不一會(huì)兒,胡蜂似乎累得氣喘吁吁,甘拜下風(fēng),狼狽地落荒而去了。

      “哼,真是好大的膽子,也不想想它的進(jìn)攻對(duì)象是誰(shuí)!”我不禁洋洋得意!拔宋宋恕辈缓,“不速之客”又來(lái)啦!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇5

      最近我們班來(lái)了個(gè)“不速之客”,它的身子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),穿著棕黑色的“外套”,有著蓬亂的“頭發(fā)”,長(zhǎng)相古怪卻非同一般————它是一堆枯枝。

      它起初被裹在保鮮膜里,像溫室里的玫瑰,被放進(jìn)玻璃瓶后,倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里,雜亂無(wú)序,卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說(shuō)這堆雜亂的枯枝會(huì)開(kāi)出花來(lái),但不知什么原因,我就是難以想象,枯枝還可以開(kāi)出花來(lái),姿態(tài)盡綻,蓄吐清芳。

      可是我錯(cuò)了,我小瞧了這堆枯枝了。

      剛開(kāi)始,枯枝上的葉子是卷縮著的,但放養(yǎng)在水中后,它們慢慢地舒展了開(kāi)來(lái),它們吸取了水分,變得富有活力、更精神了,枯枝上也爆出一絲新芽,葉子漸漸的長(zhǎng)大,顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過(guò)了不到一周的時(shí)間,褲子的枝干上,竟連二連三地長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞,和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起,蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開(kāi)花的樣子:在凋零蕭瑟的秋天,枯枝上長(zhǎng)出了一朵朵粉嫩可愛(ài)的小花,絢爛無(wú)比。原來(lái)枯枝也是可以開(kāi)花的,但一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和永不放棄的精神。

      班級(jí)的`枯枝其實(shí)是來(lái)自朝鮮的野杜鵑,它們生活在寒冷的環(huán)境中,但這讓更讓它們意志堅(jiān)定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”,他們一直在默默的積蓄能量,發(fā)芽開(kāi)花。只要努力,一切自然會(huì)有回報(bào)。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇6

      春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,小動(dòng)物們也活躍起來(lái)。這不,今天我們班里就迎來(lái)了一位“不速之客”。

      早上,大家正在讀古文,突然從后方傳來(lái)一陣震耳的尖叫聲“!”。

      怎么了?我正納悶。忽然一位來(lái)路不明的“不速之客”從我頭上飛過(guò)。

      “!”我也不禁大叫起來(lái)。

      “有這么嚇人嗎?”旁邊的裴豆板著臉問(wèn)我。

      呵呵……漢子裴果然名不虛傳,像一個(gè)男孩子一樣淡定。高人!

      那位“不速之客”一直在大家身邊飛來(lái)飛去,好像迷了路。“l(fā)ook”那位不速之客終于停了下來(lái),立在播音箱上不動(dòng)了。仔細(xì)一看,竟是一直紅棕色的小燕子!

      “快看,是一只燕子!”“燕子,燕子!”……同學(xué)們唧唧喳喳的.討論聲把小燕子嚇到了。它四處亂飛,好幾次撞到了門上。又多次被透明的玻璃迷惑,撞到各塊玻璃上。大家目不轉(zhuǎn)睛盯著它,直到它再次落到播音箱上。

      小燕子馬上成了大家討論的金話題。到底把它趕出去呀?還是讓它自己飛出去呀?或者讓它留在教室里?

      不錯(cuò),不錯(cuò),把小燕子留在教室里,大多數(shù)同學(xué)都同意這個(gè)意見(jiàn)?墒,它在這里也有許多的不好處。比如:它一旦留下來(lái)了,我們這一天都會(huì)三心二意,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。還有它如果跟丟了媽媽迷了路,她一定也不想被圍在這兒吧。

      這時(shí),機(jī)智的范老豆出了一個(gè)超好的主意,“同學(xué)們,我們把它放回大自然吧!

      “好!”于是大家統(tǒng)一決定,讓它飛出去。同學(xué)們躍躍欲試,有的把窗戶打開(kāi),有的把門打開(kāi),大家都在喊:“飛出去吧,飛出去吧!”我也跟著喊,還用手朝門口指了指?墒切⊙嘧蛹y絲不動(dòng)。它是聽(tīng)不懂人語(yǔ)哪?還是故意不飛出去想和我們一起早讀?

      看來(lái)單靠小燕子自己是飛不出去了,于是范老豆拿來(lái)了大掃把,準(zhǔn)備把它掃下來(lái)。結(jié)果還沒(méi)掃呢,它就“呼”的一下自由地飛走了。

      它走了,好可惜。不過(guò)它給我們留下一個(gè)鳥(niǎo)屎……做紀(jì)念。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇7

      夏秋時(shí)節(jié),是蜂子們的天下?墒邱R蜂真奇怪,他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?偏偏把巢給建在了我們的教室外面。

      一個(gè)星期三的中午,我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著,吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷,可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱,我無(wú)可奈何,只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷,于是我穿了一件風(fēng)衣,是黃色的。

      過(guò)了一會(huì)兒,我正準(zhǔn)備在書(shū)包拿一些衛(wèi)生紙來(lái)擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的那一剎那,有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭,我有些詫異,為什么不要回頭呢?我身后有什么可怕的東西嗎?想到這兒,我不寒而栗。就在這時(shí),我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的'聲音,這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢,不!那我身后的是——馬蜂!

      我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí),同桌小聲的提醒我:”馬蜂沒(méi)在你這兒了!拔倚⌒囊硪淼谋犻_(kāi)眼睛,只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由希煌5厣葎?dòng)翅膀。小王叫到:”快把它打死!“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候,蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好,這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈,炫耀一下它的威風(fēng)而已。

      然后,那只蜂子在眾目睽睽下,在教室里大肆行走,就像國(guó)王在審閱一支部隊(duì),看哪個(gè)士兵不順眼,就殺死哪個(gè)。然而,我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事,”國(guó)王“見(jiàn)”士兵“都很認(rèn)真,自己也覺(jué)得無(wú)趣了,便離開(kāi)了教室。

      不速之客,請(qǐng)你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來(lái),同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了,叫老師怎么繼續(xù)上課呢?

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇8

      五月的天氣已經(jīng)很熱了,下午上課沒(méi)精神,容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛(ài)上的語(yǔ)文課,但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己,但還是外甥打燈籠——照舊。

      語(yǔ)文老師使出渾身解數(shù),提高嗓門兒,用幽默的'語(yǔ)言試著活躍課堂上的氣氛,可同學(xué)們?nèi)匀皇菬o(wú)精打采,一聲不吭的,課堂很沉悶。

      忽然,一只小飛蟲(chóng)從開(kāi)著的窗戶飛了進(jìn)來(lái),在教室的上面飛來(lái)飛去,“嗡嗡”地亂叫。飛蟲(chóng)的到來(lái)打破了原來(lái)那沉悶的氣氛,同學(xué)們像涼水澆頭似的都精神起來(lái)了,眼睛都偷偷地盯著這只可愛(ài)、活潑的小飛蟲(chóng),生怕它飛走了。這一切,張老師都看在眼里,為了不影響上課,還是若無(wú)其事地繼續(xù)講他的課。這只調(diào)皮的小家伙好像故意擾亂課堂,起初還飛得高高,可現(xiàn)在它越飛越低,最后竟然在張老師的面前停下,“嗡嗡嗡”一直叫個(gè)不停!肮边@副情景把同學(xué)們逗樂(lè)了,同學(xué)們笑個(gè)不停,課堂氣氛瞬間歡樂(lè)起來(lái)。

      “丁零零”剛好下課了,小飛蟲(chóng)也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇9

      剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室,正看著筆記呢,不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲,把我嚇了一跳。一抬頭,才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶,一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái),于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。

      白蝴蝶在空中飛舞,一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了,都使勁往后躲,看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒,當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí),他跳了起來(lái),想在空中抓到它,但是蝴蝶飛的很快,他根本抓不到。老師說(shuō)道:”同學(xué)們,不要再吵了,讓它自由地飛吧,它飛翔的時(shí)間不多了!”教室里漸漸安靜下來(lái)。

      過(guò)了一會(huì)兒,白蝴蝶大概是飛累了,所以它在大屏幕上落下了。這時(shí),我們才看到它的外貌:兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著,觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛,兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀,幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒,它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái),這次,它如一片飄落的大雪花,漸漸飄下。

      我想:“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢?是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ悖窟是有熱鬧的氣氛呢?”終于,我知道了,因?yàn)轳R上要到冬季了,再過(guò)幾天,這些可憐的.蝴蝶們將被凍死或餓死,它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣,春天開(kāi)放,冬天凋謝。

      我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié):春天。在春天里,遍地開(kāi)著花;ǘ湟龝(huì)吸引各種顏色的蝴蝶,蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞,飛在花上,飛在天空,飛在樹(shù)上,飛在房頂上,甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇!我希望每天都是春天,每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。

      最后,蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好,但是,大自然就是這樣的,我們?cè)趺匆沧柚共涣撕乃廊,希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇10

      上課了,老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里,大概是因?yàn)槔蠋煕](méi)拿出來(lái)的'時(shí)候,第一只白鴿睡覺(jué)了,所以老師拿出來(lái)的時(shí)候很老實(shí)。

      第二只白鴿因?yàn)樘,從老師的手里飛了出去,飛到了電燈泡上,大家開(kāi)始尖叫起來(lái),白鴿最終還是被老師捉住了,這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里,老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)想讓大家看看是不是真的白鴿。

      這時(shí),第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。

      老師告訴我們,早上他正在想今天上午寫什么作文,看見(jiàn)了一只白鴿從頭上飛過(guò)去,老師想起樓上養(yǎng)有鴿子,就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸,一只鴿媽媽,怎么分辨出來(lái)的呢?老師告訴我們,一只在窩里看寶寶,一只去外面啄食剛回來(lái),就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。

      白鴿的全身都是白色的,白的像雪,它的`嘴巴是紅色,紅的像火,眼睛的邊緣也是紅色的,里面是黑色的,像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方,指甲很尖,前面三個(gè)腳趾,后面一個(gè)腳趾,共四個(gè)腳趾。

      鴿子很有趣,它是吃雜食的動(dòng)物,可是今天大家都不知道老師帶鴿子,也沒(méi)東西喂它吃?粗澴雍芗痹,是餓了呢?還是想它的鴿寶寶了?我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了,它們出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)喂,孩子們應(yīng)該餓了吧。

      看了它以后,突然想起來(lái)星期天去廣場(chǎng)南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心,蹲在地上,成群的鴿子都飛了過(guò)來(lái),有膽子大點(diǎn)的鴿子直接啄我手上的食吃了起來(lái),手癢癢的感覺(jué),情不自禁的笑了起來(lái)。回過(guò)神來(lái)看了看手,什么也沒(méi)有了,吃光了。

      周末還去廣場(chǎng)喂我喜歡的可愛(ài)的鴿子去!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇11

      上完體育課,我們大汗淋漓地回到教室。誰(shuí)知,班長(zhǎng)剛一打開(kāi)窗戶,竟有一名不速之客小蜜蜂到訪。

      小家伙似乎對(duì)窗邊那呼呼轉(zhuǎn)的塑料小風(fēng)車很感興趣,便在附近飛來(lái)飛去,還“嗡嗡”地叫著,好像在說(shuō):“哼,敢和我比扇翅膀,真是不自量力!”一圈、兩圈、三圈……小蜜蜂圍著小風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)。咦,小風(fēng)車怎么就是轉(zhuǎn)不停呢?小家伙像泄了氣的皮球,悻悻地落到我的課桌上休息。

      我一動(dòng)不動(dòng),生怕驚動(dòng)了小蜜蜂。可是,它“嗡”地一下又飛了起來(lái),停在我的頭上。它那毛茸茸的腿不停地翻弄著我的頭發(fā),好像里面有什么寶貝似的.,惹得其他同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)圍觀。這時(shí),我突然想到,昨天晚上洗頭時(shí),我用了花香味的洗發(fā)露。難道小家伙把我的頭發(fā)當(dāng)成了花叢,想從這里采花蜜?于是,我使勁晃了晃腦袋?墒切〖一锶跃o緊地抓住我的頭發(fā),好像在撒嬌:“求你了,讓人家再待一會(huì)兒嘛!”過(guò)了好一會(huì)兒,小家伙才一無(wú)所獲地飛走了。

      調(diào)皮的小蜜蜂又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了黑板上。只見(jiàn)它身體緊貼黑板,兩只前腳有模有樣地在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去,好像在教我們美術(shù)哩!有的同學(xué)不看它,自顧自地玩著。小家伙感覺(jué)受冷落了,便亮出自己的尖刺,張開(kāi)翅膀,“嗡嗡”地大叫著,像極了一位嚴(yán)厲的老師。

      面對(duì)這些“不聽(tīng)話”的“學(xué)生”,我們的“新老師”小蜜蜂不久就筋疲力盡了。它停在講臺(tái)上,像是要好好地睡一覺(jué)。正在這時(shí),“丁零零”上課鈴敲響了,我們真正的老師大步走進(jìn)了教室。小蜜蜂像是受到了驚嚇,一下子飛出了教室。

      “再見(jiàn),朋友!一路好運(yùn)!蔽遗ゎ^看看窗外,在心里和這位新朋友道別。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇12

      星期五的語(yǔ)文課,是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們端坐在位子上,等待著翁老師的到來(lái)。課堂上,同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著翁老師講課,就在這時(shí),教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的聲響,分散了我們的注意力,我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼,終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的呀!剛開(kāi)始,我們并不在意,可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來(lái)越多,這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著,膽大的同學(xué)拿起書(shū)本在空中亂打?墒敲鄯浞浅5撵`活,我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來(lái)飛去的蜜蜂,冷靜地拿著一本書(shū),隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí),我看見(jiàn)一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上,慢慢地爬著,好像放松了警惕。我突然想到電視里的`一句話:“敵不動(dòng),我先動(dòng);敵動(dòng),我也動(dòng)!庇谑,我瞄準(zhǔn)目標(biāo),快速地抬起手臂,只聽(tīng)“啪”的一聲,便看見(jiàn)蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上!耙,我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著,好像在說(shuō):“我們也要來(lái)挑戰(zhàn)你。”果然,又一只蜜蜂朝著我這邊飛來(lái)。這時(shí),翁老師喊道:“快,于鐘喬上!把這只蜜蜂消滅了!蔽矣竹R上拿起本子,飛快地朝它打去,蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上,可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著,于是我又狠狠的打了一下,蜜蜂這才被真正地消滅了。

      經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn),教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗,我深深地懂得了,遇到危險(xiǎn)不能畏懼,要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇13

      教室里飛進(jìn)一個(gè)“肉丸子”。“肉丸子”會(huì)飛?你信嗎?看來(lái),你是不信的!

      今天有一節(jié)語(yǔ)文課,當(dāng)時(shí)我們正在津津有味地講解難題。突然,一個(gè)好似“肉丸子”的東西,從我眼前飛快地掠過(guò),我使勁掐了一下自己,很疼哦!看來(lái)真的不是我這個(gè)吃貨在癡心妄想地做著“美食夢(mèng)”。可是,“肉丸”怎么會(huì)飛呢?我定睛一看,哇塞!原來(lái)是從陳同學(xué)書(shū)包里飛出了一只胖乎乎的小鳥(niǎo),怪不得很像我們班的小可愛(ài)陳泓銘。它十分可愛(ài),眼睛圓溜溜的,黑的發(fā)亮,像顆大大的“巧克力球”一樣,小嘴尖尖的,又似一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“妙脆角”。我很想摸摸它。假如我摸了它的話,我想:它的羽毛應(yīng)該是軟軟的,一定十分細(xì)膩,身體好像是一個(gè)蓬松的“肉丸”一樣。

      左顧右盼,眼睛一會(huì)兒向左右瞟一下,一會(huì)兒又向上下瞟一下,好像覺(jué)得這教室里的所有的事物都特別新奇。正在觀察它的.時(shí)候,它又突如其來(lái)的叫了幾聲,那婉轉(zhuǎn)而清脆的歌喉可真好聽(tīng),簡(jiǎn)直迷死人了!小鳥(niǎo)陷入陌生的環(huán)境里,應(yīng)該心里越來(lái)越緊張了吧?只見(jiàn)它在教室里毫無(wú)目標(biāo)地橫沖直撞,一下飛過(guò)來(lái)撞到這塊玻璃,一下飛過(guò)去又撞到那塊玻璃,顯得十分慌張。我真有點(diǎn)擔(dān)心它會(huì)撞成腦震蕩,它就這樣橫行無(wú)忌,竟然還在電風(fēng)扇中間盤旋。它應(yīng)該不會(huì)笨到把電風(fēng)扇電線中間的那個(gè)孔當(dāng)成了它的鳥(niǎo)窩了吧?正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候,突然,它不經(jīng)意間快速飛出窗外去了,大概沖去別的班級(jí)了吧?我真擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被捉?

      小鳥(niǎo)能安全地飛出去,我心底里也深深地被感動(dòng)了,畢竟大家都沒(méi)有傷害這個(gè)朋友,而是議論紛紛地看著它,大家也沒(méi)有關(guān)上窗戶想要捕捉它,還盡可能地開(kāi)窗放走它回到大自然的家。因?yàn)槲覀兇蠹叶忌钌畹貝?ài)護(hù)這可愛(ài)的小動(dòng)物。不管是人類還是鳥(niǎo)類,以及其他動(dòng)物,它們永遠(yuǎn)都是我們的朋友。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們,世界才會(huì)更加美好。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇14

      今天早上,我起床有些遲了?赡苁亲蛱焱砩暇毼钑r(shí)間長(zhǎng),練得太累了的原因吧,我急匆匆地跑向?qū)W校。

      到了教室門口,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒(méi)有遲到!要擱在平時(shí),我們教室里早就傳出瑯瑯的讀書(shū)聲了!

      我推開(kāi)了教室門,好家伙,這眼前發(fā)生的一幕讓我笑得前仰后合。你猜這么著?

      語(yǔ)文老師跟同學(xué)們正在驅(qū)趕一個(gè)“小野人”——一只迷路以后躥進(jìn)教室的大黃蜂!

      我急忙坐到的自己的位置上,怕老師看見(jiàn)也怕同學(xué)們看見(jiàn)。

      我估計(jì)他們也看不見(jiàn)我——

      語(yǔ)文老師一邊囁嚅著,一邊躲避著這只到處亂躥的調(diào)皮“小野人”。

      同學(xué)們更是忙活。這邊的.幾個(gè)正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱;那邊的幾個(gè)則驚恐萬(wàn)狀,怕“小野人”攻擊他們;還有的同學(xué)七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對(duì)“小野人”議論紛紛。

      而這個(gè)“小野人”卻不顧同學(xué)們的嫌棄,仍然在教室里到處亂躥,教室里就炸了鍋、翻了天。

      班長(zhǎng)跑過(guò)去把門打開(kāi),大家一起把“小野人”趕了出去,教室里終于安靜了。

      忽然,趁我們沒(méi)有防備,“小野人”又飛了回來(lái),真是對(duì)我們戀戀不舍呀!

      “小野人”又開(kāi)始在教室里亂躥。這次,大家選擇了靜觀其變,眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉(zhuǎn)。

      我多么希望它能多呆一會(huì)兒啊,我剛剛清醒了,正想著,“小野人”卻再次飛走了,教室里又恢復(fù)了安靜。

      唉,“小野人”你什么時(shí)候能再次光臨我們的教室呀!

      “師容熙——”

      呦,“小野人”還知道我的名字呢?

      “你好像遲到了吧!”語(yǔ)文老師敲著桌子說(shuō)。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇15

      早晨,溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)教室,照在同學(xué)們的身上,暖洋洋的。大家正在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

      忽然,“嗡嗡”的聲音靠竹林的窗口響起!把!”一只大黃蜂,很多同學(xué)都朝窗口望去,只有老師和一部分的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué),一個(gè)同學(xué)叫到:“老師,一只大黃蜂!”“哇!好大一只黃蜂”“會(huì)不會(huì)蜇人啊?”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。講臺(tái)前,老師見(jiàn)這只大黃蜂擾亂了課堂紀(jì)律,便拿起教室角落的中隊(duì)旗朝大黃蜂打去,想把它趕出去。

      只聽(tīng)“嗡”的一聲,大黃蜂隨著老師揮舞的旗幟,從窗口飛到了我頭頂?shù)纳峡铡M蝗,它徑直俯沖下來(lái),差點(diǎn)和我來(lái)了個(gè)親密接觸,把我嚇得魂飛魄散,剎那間,又從我身上飛到老師的上空,忽上忽下,忽左忽右,大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見(jiàn)了,叫我們別怕,繼續(xù)揮舞著旗幟和大黃蜂單打獨(dú)斗。老師在教室里時(shí)而攻,時(shí)而退,時(shí)而進(jìn),大黃蜂下竄上竄,躲躲閃閃,可就是不飛出去,我心里真為老師捏了把汗,老師倒是很淡定,她一邊趕著大黃蜂一邊打趣到:“哈哈,一定是我的課講得太精彩了,大黃蜂也想留下來(lái)聽(tīng)呢!”

      最后,大黃蜂飛到書(shū)包柜里,鉆進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的'書(shū)包里,老師直接把書(shū)包丟出教室,用旗桿敲了幾下書(shū)包,大黃蜂這才飛走了。

      教室里又恢復(fù)了平靜,郭老師說(shuō):“來(lái),大家馬上把剛才發(fā)生的事寫下來(lái)……”唉!這該死的大黃蜂讓我們多了一堂作文課。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇16

      星期二早上上語(yǔ)文課時(shí),我們正齊聲朗讀著課文。突然,我發(fā)現(xiàn)金老師皺著眉頭和前面兩個(gè)同學(xué)揮著手,還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)“咦,什么啊!钡任覀冏x完課文后,金老師急促地對(duì)大家說(shuō):“快把書(shū)包整理好到操場(chǎng)上去,教室里有白蟻。”

      “哇,救命!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我一聽(tīng),全身汗毛都豎了起來(lái),心里害怕極了。我忙不迭地整理好課本拉上拉鏈,生怕有白蟻爬進(jìn)來(lái),然后三步并作兩步跑出了教室。

      在操場(chǎng)上大家議論紛紛。

      “救命啊,有白蟻呀!

      “該怎么辦啊?”

      “白蟻會(huì)不會(huì)咬課本?會(huì)不會(huì)咬人。俊

      這時(shí)金老師又對(duì)同學(xué)們說(shuō):“快去把書(shū)包飯盒都拿出來(lái)!

      大家一窩蜂地跑進(jìn)教室去拿自己的東西,又爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)把書(shū)包飯盒放在紫園,接著都去太陽(yáng)下面殺菌消毒。我驚魂未定,看見(jiàn)樹(shù)旁有只西瓜蟲(chóng)也當(dāng)是白蟻,一聲尖叫引得大家都笑起來(lái)了。

      教室里是沒(méi)法上課了,學(xué)校也派人來(lái)噴了藥水,我們改在實(shí)驗(yàn)室里上課。上課時(shí)也老是往腳下看,生怕又爬出幾只白蟻來(lái),下課同學(xué)們都在討論白蟻的事情。唉!今天真是糟透了。

      教室里飛進(jìn)不速客的.作文 篇17

      周五上午,當(dāng)我在班里上語(yǔ)文課時(shí),有一只不知道是蜜蜂還是馬蜂的小昆蟲(chóng)飛到了我們的教室里,同學(xué)們都驚呼起來(lái),老師說(shuō):“不用管,它迷路了,正在想辦法出去呢。”

      可是同學(xué)們還是不能安靜下來(lái),有的用手擋住頭頂,有的用書(shū)打蜜蜂,有的甚至躲在了課桌底下,都生怕這只蜜蜂找自己的麻煩——那就是叮自己或是咬自己。

      不過(guò),這只蜜蜂接下來(lái)就很好笑了,只見(jiàn)它繞著教室右側(cè)轉(zhuǎn)了兩圈,然后向門口飛去,我們都以為它要飛走了,可是,因?yàn)樗w的有點(diǎn)高了,所以一下子撞在了吊頂上,掉在了地上,然后飛走了,大家哈哈大笑,我也笑了起來(lái),哈哈,好好笑的`蜜蜂呀!

      這時(shí),老師說(shuō):“今天你們寫一篇作文吧,就叫教室里的不速之客!贝蠹衣(tīng)完,一下子停止了歡笑,好像恨不得讓那只蜜蜂再來(lái)一次。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇18

      今天中午下了一場(chǎng)雷陣雨,讓人心情郁悶。但下午第一節(jié)課的語(yǔ)文課使我們郁悶的心情立刻灰飛煙滅。

      上課時(shí)老師講著我們昨天的試卷,臉上并沒(méi)有做出什么表情,看上去不開(kāi)心也不沉悶。雨停是停了,可天還是陰沉沉的。燦爛的'陽(yáng)光沒(méi)了,朗朗的書(shū)生沒(méi)了。天空、大地沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?梢恢获R蜂卻活躍了我們班的生機(jī)。

      這位“不速之客”可真悠閑,慢慢悠悠地飛來(lái)飛去。才開(kāi)始我還在聽(tīng)老師講課,卻聽(tīng)見(jiàn)“哪兒,有只蜜蜂!薄邦~?”等竊竊私語(yǔ)的聲音。往黑板左上角定神一看,果然有只蜜蜂在用頭頂著玻璃。我立刻產(chǎn)生了無(wú)數(shù)聯(lián)想:真希望它能叮上我一口,使我變成“蜜蜂俠”,讓我來(lái)拯救世界?突然,我發(fā)現(xiàn)老師的講課聲音停止了,慌忙轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái):現(xiàn)在可不是看蜜蜂的時(shí)間,現(xiàn)在可是上課時(shí)間!我偷偷看了看老師!拔艺f(shuō)為什么同學(xué)們的眼神齊刷刷地看著那邊呢?原來(lái)有只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了。 崩蠋熣f(shuō)道“我們完全可以根據(jù)這個(gè)寫一篇日記!薄鞍!”一聲尖銳的叫聲。原來(lái)馬蜂猛地向老師飛來(lái)了!老師卻沒(méi)我們這么慌張,只是走到一邊,還慢悠悠地說(shuō):“這是馬蜂,你們知道他現(xiàn)在在干什么?”“找家!蓖瑢W(xué)們說(shuō)“看,它正在往有洞的地方轉(zhuǎn)呢!”果然,那只馬蜂飛向黑板上面的孔一個(gè)勁兒地鉆。鉆不進(jìn)去,只好放棄,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭頂上飛了一圈,等大家叫夠了之后,又向著老師飛去。老師用試卷一扇,馬蜂就被扇了出去。大家都松了口氣?,誰(shuí)都沒(méi)想到,這只馬蜂又闖進(jìn)來(lái)了!還好,它直接又飛出了另一邊的窗子,老師急急忙忙:“快把窗戶關(guān)上!”同學(xué)們傾巢而出,生怕那只馬蜂又來(lái)串門。

      唉!一堂語(yǔ)文課變成了一節(jié)馬蜂展覽課,可惜又難忘!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇19

      “天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回!薄敖鹈{王”董老師正在教室激情澎湃,眉飛色舞地朗誦著古詩(shī),貌似同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉。然而,一陣高亢的嗩吶聲突然響起,那聲音穿透我的耳膜,穿透我當(dāng)機(jī)的大腦,我還沒(méi)明白是怎么回事?DJ版的《月亮之上》神來(lái)之曲又囂張而來(lái),“我在仰望,月亮之上,有多少夢(mèng)想在自由的飛翔,昨天遺忘啊,風(fēng)干了憂傷”。老師懵懂地望著我們,我們也一臉莫名其妙地望著老師。然后,大家都慢半拍的隨著神曲一起四處“仰望”這究竟是怎么回事?

      “老師,是蒼蠅,是蒼蠅在白板上搞得鬼!”突然有一個(gè)同學(xué)找到了罪魁禍?zhǔn)。懵圈的老師拿著一本?shū)就去驅(qū)趕蒼蠅,然而平日里威猛的“金毛獅王”失去了往日的威風(fēng),任憑她施展“降龍十八掌”還是“螳螂拳”,蒼蠅都能夠靈敏地躲過(guò),并且隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,音箱里播放的歌曲像亂碼一樣轉(zhuǎn)換。董老師就像跳梁小丑被蒼蠅耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      “董老師,先關(guān)掉音樂(lè),我們的耳朵都要被吵得聾掉了!

      “啊!我也是傻掉了!倍蠋熞贿呑匝宰哉Z(yǔ)一邊連忙關(guān)掉酷狗音樂(lè)。

      “我們接著來(lái)上課,不要理睬一只小小的蒼蠅了。”于是董老師又重新拿起書(shū)本,繼續(xù)開(kāi)始聲情并茂地講述起來(lái)。然而。她太小瞧一只蒼蠅的殺傷了。我們的注意力全在白板上,因?yàn)槠扉_(kāi)得勝的蒼蠅在白板上上竄下跳,耀武耀威地施展示著它帥氣的'飛行姿態(tài)。并隨著它每一次重心的轉(zhuǎn)移,白板上呈現(xiàn)出各種五花八門的東西,同學(xué)們都去看熱鬧了。

      “請(qǐng)大家有感情地把這首古詩(shī)朗讀一遍!比欢,鴉雀無(wú)聲。董老師以為自己聲音太小,又大聲地說(shuō)了一遍要求,只聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)“”零零星星的朗讀聲,她這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力被蒼蠅所吸引,有的看得眼珠子亂轉(zhuǎn);有的想笑又不敢,憋得臉通紅;有的捂住嘴生怕自己發(fā)出鵝叫聲。董老師氣得把書(shū)一拍,又對(duì)蒼蠅開(kāi)始展開(kāi)追殺。蒼蠅施展“凌波微步”,時(shí)而騰空而起落在白板上方,時(shí)而“鳳舞九天”落在電燈上,時(shí)而更是囂張得在董老師頭頂盤旋。

      董老師“眼花手拙”,每一次都需要同學(xué)在一旁技術(shù)指導(dǎo),“左邊點(diǎn)”,“上去點(diǎn)”教室里炸開(kāi)了鍋。雖然軍師眾多,然而對(duì)手太強(qiáng)大,“獅王”又笨拙,每一次都鎩羽而歸,最后不得不放棄,她干脆把白板一關(guān)。

      “蒼蠅雖小,我卻對(duì)它無(wú)可奈何,看樣子并不是看起來(lái)大的物體就強(qiáng)大,有時(shí)候我們也不能忽視小的事物,就像“千里之堤潰于蟻穴”一樣的道理!倍蠋煶脵C(jī)對(duì)我們說(shuō)教。

      課后,我一直很納悶,為什么人拍不到蒼蠅呢?于是我去問(wèn)百度,原來(lái)蒼蠅對(duì)氣壓的變化非常的敏感,當(dāng)人手拍向蒼蠅的時(shí)候,隨著和蒼蠅間距離的變化,蒼蠅很快就感受到了,所以就會(huì)飛走。

      難怪董老師對(duì)這位教室里的“不速之客”莫可奈何!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇20

      星期四上午第一節(jié)課,同學(xué)們?cè)诮淌依飳P闹轮镜芈?tīng)老師講課。忽然,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不看著黑板了。她順著同學(xué)們的目光往上看,噢!原來(lái)天花板上有一只大馬蜂。

      孫老師叫大家認(rèn)真聽(tīng)課,可大家的眼睛依然不時(shí)地瞟著馬蜂。老師看著我們的樣子,又好氣又好笑,最后無(wú)奈地說(shuō):“好吧,干脆就讓你們看幾分鐘吧,仔細(xì)觀察一下馬蜂是怎么飛的!”聽(tīng)了這話,同學(xué)們既意外又興奮,幾十雙眼睛齊刷刷地盯著教室里的這位“不速之客”。只見(jiàn)馬蜂一會(huì)兒飛到東邊,一會(huì)兒飛到西邊,一會(huì)兒飛到窗戶底下,一會(huì)兒又撞上了天花板,忽左忽右,忽高忽低。我們怕被它蟄到,都緊張地仰著頭看它,有同學(xué)還不時(shí)發(fā)出驚叫聲。

      過(guò)了好一會(huì)兒,馬蜂飛累了,終于停在了電風(fēng)扇上。我們也看累了,很多人都在揉脖子。孫老師大概實(shí)在是舍不得浪費(fèi)上課的時(shí)間,對(duì)我們說(shuō):“看來(lái)馬蜂挺喜歡我們二二班的',但這里可不是它的家哦,讓我們用朗讀聲趕走它,好嗎?”大家異口同聲說(shuō):“好!”

      我們捧起書(shū)大聲地朗讀?墒且恢钡轿覀冏x完了,它還是沒(méi)走,仍然呆在電風(fēng)扇上一動(dòng)不動(dòng),直到中午放學(xué)后才悄悄地飛走了。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇21

      每次聽(tīng)老章上課,都會(huì)發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧,這節(jié)課的趣事兒又來(lái)了。

      這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后,老章說(shuō):“哼,這一遍是在濫竽充數(shù)!”話音剛落,教室里傳來(lái)了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看,上看下看,看了半天也不知道是哪個(gè)壞蛋在搞鬼。

      “!!。∶鄯!”坐在窗邊的有個(gè)同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看,哇!一只體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的同學(xué),身子一下就往椅背上靠了過(guò)去,身子像蝸牛一樣地縮了起來(lái);有些坐得遠(yuǎn)的同學(xué),像見(jiàn)到美食一樣地沖了過(guò)去。這只蜜蜂飛得忽高忽低,一點(diǎn)兒也不像要去蟄人。盡管如此,還是有很多人像木頭人一樣,愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏,老章的課堂泡湯了。

      這只蜜蜂見(jiàn)這么多人圍著,害羞一樣地尋找起藏身地。終于,它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué),也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來(lái)爬去。敬謙誠(chéng)舉著捆好的窗簾說(shuō):“來(lái)!我們用窗簾砸它!崩险乱宦(tīng),急忙說(shuō):“別!別!你把它砸死了,它的.同伴就會(huì)過(guò)來(lái)的!”敬謙誠(chéng)這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后,蜜蜂飛走了。

      它飛走后,同學(xué)們都在議論,根本停不下來(lái),直到老章發(fā)火了,才逐漸安靜下來(lái)。

      老章繼續(xù)講課,他說(shuō):“這一遍是濫竽充數(shù)……,哇!它又飛回來(lái)了!”全班同學(xué)整齊地看著窗戶,聲音又大起來(lái)。過(guò)了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。

      這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來(lái)算,我們就浪費(fèi)了十元!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇22

      今天,我們班來(lái)了一位“不速之客”。它是誰(shuí)呢?哈哈,是一只小小的鳥(niǎo)兒!它全身長(zhǎng)滿了灰黑色的羽毛,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色;眼睛透亮靈活,不大不小;一張小小的嘴又尖又硬,總愛(ài)咬人。它初到教室,是在下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的`時(shí)候。那時(shí)我們?cè)谧约河喺龜?shù)學(xué)作業(yè),也不知何時(shí)進(jìn)來(lái)一只鳥(niǎo),既不飛也不叫,就在教室后面站著,有時(shí)會(huì)張張嘴。我們驚訝極了,趕緊圍到鳥(niǎo)兒身邊,一下就圍滿了一大群人。數(shù)學(xué)老師只得把我們拉回去,并整頓了一下紀(jì)律。一下課,我們又圍到鳥(niǎo)兒身邊,看看他的樣子。當(dāng)時(shí),我們認(rèn)為,這只鳥(niǎo)兒肯定受傷了,因?yàn)樗?0分鐘一下也沒(méi)飛過(guò)。

      為此,我們班緊急派了幾名“愛(ài)鳥(niǎo)隊(duì)員”火速趕往二樓劉老師辦公室,又飛也似的跑了回來(lái)。老師看了,也表示沒(méi)辦法,只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學(xué)看到這幅情景,都忍不住要進(jìn)來(lái)看看,接著便是一聲驚呼:“哇!是小鳥(niǎo)耶!”第二節(jié)課是英語(yǔ)課,上課的時(shí)候我還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)去看鳥(niǎo)。課大約上了一半,鳥(niǎo)不知怎么突然飛起來(lái),飛到了窗戶旁的書(shū)桌臺(tái)上,并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去,可是都認(rèn)為他的傷還沒(méi)好,萬(wàn)一從3樓掉下去怎么辦?所以,我們還是沒(méi)管它。劉老師實(shí)在沒(méi)辦法,只能叫李驍冉把它帶回去。在放學(xué)路上,我本想撫摸它,沒(méi)想到卻被啄了一口。之后,它趁李驍冉?jīng)]拿穩(wěn),“撲通”掉在了地上。這時(shí),老爸來(lái)了,檢查了小鳥(niǎo),說(shuō):“沒(méi)受傷啊!”接著,便把它放生了。這只小鳥(niǎo)為什么要到教室里?為什么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)?這我不清楚。不過(guò),它的到來(lái)使今天增添了極大的樂(lè)趣。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇23

      今天我們教室來(lái)了一位不速之客。

      那時(shí)我們正在上語(yǔ)文課,何老師讓我們做語(yǔ)文課堂作業(yè)本。就在這時(shí),從藍(lán)盈盈的窗外飛來(lái)一位聽(tīng)課“老師”——蜜蜂。

      它一進(jìn)教室就徑直往我這邊飛過(guò)來(lái),我嚇得一下子彎下了腰。何老師發(fā)現(xiàn)了動(dòng)靜,也發(fā)現(xiàn)了這位旁觀者,開(kāi)玩笑說(shuō)它也想來(lái)聽(tīng)我們上課。

      不管它,我仍然做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)它從我腋下飛了過(guò)去。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂不會(huì)主動(dòng)襲擊別人,如果你去傷害它,它也會(huì)用那長(zhǎng)長(zhǎng)的針來(lái)刺你。我剛想把手放下,就想到:如果蜜蜂停在我的腋下,我一放手不就把它壓死了嗎,如果沒(méi)有完全壓死,它用針刺我之后我中毒了,怎么辦,如果——我不敢再往下想了只好當(dāng)一會(huì)木頭人了。一分,二分。二分鐘過(guò)去了,我全身都是汗,腳也發(fā)麻了。哎,我終于可動(dòng)了——因這我看見(jiàn)那只蜜蜂在趙夢(mèng)楠頭頂上盤旋,還發(fā)出“嗡嗡”的聲音。

      過(guò)了一會(huì)兒,也許是沒(méi)有何老師的講課聲了吧,它也飛回自己的`家,去拿它的課堂作業(yè)本了吧!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇24

      自習(xí)課上,同學(xué)們有的看書(shū),有的寫作業(yè),也有的趴在桌上休息。突然,一只不明飛行物闖進(jìn)了我們的教室,我定睛一看,原來(lái)是一只馬蜂。

      這只馬蜂體型比蜜蜂略大,穿著一件黑棕相間的外衣,頭很大,當(dāng)然,腹部也很大,中間那一段卻非常小。它大大的眼睛上方有一對(duì)觸角,那是它的感知器官。它的出現(xiàn)讓安靜的教室立馬亂成了一鍋粥,同學(xué)們有的驚慌失措,甚至還躲到了桌子底下;有的'膽大包天,拿起語(yǔ)文書(shū)就要“盤”它;有的若無(wú)其事,把這個(gè)“大危機(jī)”看成了空氣;還有的趴在桌上,根本不知道發(fā)生了什么。

      只見(jiàn)張赫戴上帽子,披上外套,把手縮進(jìn)衣服中,使用起“超級(jí)防護(hù)”技能來(lái)抵御這“馬蜂危機(jī)”。他的嘴里還不停地嘀咕著:“呀,馬蜂大哥,我膽小,你可別蜇我呀,求求你了!”馬蜂看了看張赫,在他頭上轉(zhuǎn)了兩圈,突然飛走了,也許是聽(tīng)懂了張赫的話吧。膽大的于家順則是對(duì)著馬蜂大聲喊道:“花衣飛機(jī)我不怕!你要有膽就過(guò)來(lái)……”咦,馬蜂還真過(guò)去了,于家順拿起本子就向馬蜂扇去。他跟馬蜂大戰(zhàn)了“三百回合”,馬蜂在他的頭頂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無(wú)數(shù)圈,卻并沒(méi)有死,反而是于家順被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

      接著,馬蜂飛到了不知道發(fā)生什么事的項(xiàng)浩陽(yáng)旁邊,這時(shí)的項(xiàng)浩陽(yáng)正在休息,后座的戴涵拍了拍他,項(xiàng)浩陽(yáng)還是一臉懵,那個(gè)轉(zhuǎn)身的表情引得后排同學(xué)哄堂大笑。

      馬蜂見(jiàn)項(xiàng)浩陽(yáng)不看自己,就飛到了學(xué)習(xí)最用功的戴詩(shī)琪面前。戴詩(shī)琪注意到了這個(gè)“大危機(jī)”,可她卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣,若無(wú)其事地寫著她的作業(yè)。馬蜂最后飛累了,想出去卻一頭撞到窗上,靠窗的同學(xué)打開(kāi)了窗,“馬蜂危機(jī)”也隨之飄去。

      這時(shí),老師開(kāi)口了:“大家安靜一下!剛剛你們的表現(xiàn)我都看在眼中,馬蜂這種生物你不去惹它,它是不會(huì)主動(dòng)用毒刺來(lái)扎你,因?yàn)樗拇踢B著內(nèi)臟,如果蟄了你,它自己就會(huì)死亡。生活中如果遇到緊急情況不能慌張,一定要鎮(zhèn)定自若,才能想出應(yīng)對(duì)的辦法,化解一次次危機(jī)。”

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇25

      一天,中午休息時(shí),一只蜜蜂忽然出現(xiàn)在教室的電腦前面。“嗡嗡嗡”它振動(dòng)翅膀,一副耀武揚(yáng)威的樣子。一二三排的人立馬都嚇得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

      只見(jiàn)劉力銘拿作業(yè)本追著蜜蜂跑,像一輛飛快的汽車,沒(méi)等人坐上就跑到了世界的盡頭,他嘴里還喊著:“看我不打死你,臭蒼蠅!”其他人都嚇得躲到了桌子下,臉色蒼白,又有人小心翼翼地跑出了教室,好像怕被蜜蜂追上似的`。還有人雙手抱頭,躲到桌子底下,他們也許在想:我不是鮮花,蜜蜂,你不要過(guò)來(lái)呀!

      三十分鐘、五十分鐘、一小時(shí)過(guò)去了,劉力銘手里的作文本破得成了紙片,這時(shí)他又把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)打了好幾下,“轟轟轟”的聲音幾乎要把屋頂震塌,可蜜蜂太狡猾了,他們?cè)诮淌依镩_(kāi)始了“追逐大戰(zhàn)”,連帶著教室里桌倒椅翻。十分鐘后,劉力銘終于把蜜蜂打死了。這時(shí)大伙兒都松了一口氣,跑過(guò)來(lái)圍觀被拍扁的蜜蜂,又忍不住為它默哀:誰(shuí)讓你撞到“暴力狂”手上了呢?

      班主任走來(lái)了,看見(jiàn)了教室里的一片狼藉,氣得把劉力銘拖到辦公室去寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)的檢查。劉力銘啊劉力銘,勇敢雖好,但不要魯莽!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇26

      一天,太陽(yáng)才剛剛升起時(shí),我就起床了。我背上五彩繽紛的書(shū)包,高高興興地跑到了學(xué)校,走進(jìn)了教室。

      我把書(shū)包放在板凳上,坐在位置上,就迅速地拿起書(shū)本看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們慢慢地也進(jìn)入了教室,在教室里嬉笑打鬧。突然,老師無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到教室,同學(xué)們察覺(jué)以后,大家的注意力紛紛集中起來(lái),教室里只有瑯瑯的讀書(shū)聲。

      正當(dāng)我們認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候,教室里來(lái)了一位“客人”,那就是一只大黃蜂。班里一下炸了鍋,大黃蜂在天上耀武揚(yáng)威地看著教室里的`每一個(gè)同學(xué),而同學(xué)們則在地上尖叫著、慌亂地到處跑著。就在這時(shí),大黃蜂飛了下來(lái),大家都趴在地上,生怕被叮了一個(gè)大包。大黃蜂在教室里左飛右飛,神氣地看著地上每一個(gè)同學(xué)。

      這時(shí),一位勇敢的同學(xué)站了出來(lái),他眼睛里充滿火焰,手里拿著紙團(tuán)往大黃蜂那兒丟,大家也紛紛學(xué)那位同學(xué),拿起書(shū)本向大黃蜂丟過(guò)去。大黃蜂就左躲一下,右閃一下。到后來(lái),它也升起來(lái),就在同學(xué)們頭頂飛來(lái)飛去,到處嚇唬我們。

      老師走過(guò)來(lái)安慰大家說(shuō):“大家不要驚慌!”可是就在這個(gè)時(shí)候,大黃蜂飛到了楊楊的頭上,楊楊大叫一聲,嚇得屁滾尿流,心跳都快停了。過(guò)了一會(huì)兒,楊楊看到大黃蜂注意力分散了,趕緊甩掉它,快速跑到老師那里。

      老師拿上了一本書(shū),像“天王蓋地虎”一樣,一下子把大黃蜂拍死了,除了一個(gè)大害。大家歡呼雀躍,又重新開(kāi)始上課了。

      這回大黃蜂進(jìn)教室讓我懂得了:看到了蜜蜂就不要?jiǎng),讓比你更厲害的人去?duì)付它。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇27

      “看,蜜蜂!”

      “我不怕!”

      “它會(huì)蜇你的!”

      蜜蜂明目張膽地參觀教室的時(shí)候,同學(xué)們簡(jiǎn)直要把天花板都揭開(kāi)了。

      一個(gè)膽小的女孩頓時(shí)被蜜蜂嚇得頭皮發(fā)麻,卻引來(lái)了蜜蜂的興趣。蜜蜂圍著她的臉團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),女孩兒嚇得一躲一閃,仿佛被風(fēng)刮得左右亂晃。最后她漲紅了臉,手一揮,蜜蜂飛到了她同桌的腦袋上。

      她的同桌卻一點(diǎn)兒也不害怕,看著瑟瑟發(fā)抖的.女孩,正哈哈大笑呢!他對(duì)蜜蜂說(shuō):“這位蜜蜂朋友,你要干什么?”蜜蜂不理他,他陪笑著問(wèn):“蜜蜂小姐,你從何處來(lái)?”

      蜜蜂怒氣沖天,飛了幾圈,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,又沒(méi)有意思地飛走了。

      班上的男孩們都哈哈大笑起來(lái),諷刺女孩兒多么膽小,女孩兒不服氣起來(lái)。

      真巧,又有一只蜜蜂在一位男生頭上轉(zhuǎn)了起來(lái)。這次,男生使盡一切辦法也沒(méi)有把他趕走,急得抓耳撓腮,臉發(fā)紅,手也抖得沒(méi)勁兒了。這時(shí)女孩兒靈機(jī)一動(dòng),微笑著在桌子上放了一瓶美味的飲料,蜜蜂被香味吸引了過(guò)來(lái),上當(dāng)了!

      哈哈,一場(chǎng)男女大戰(zhàn)女生贏啦!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇28

      上課時(shí),窗外傳來(lái)了一陣“嗡嗡嗡”的聲音,不好,一只小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)。

      班上一片混亂,女生們十分害怕蜜蜂,有的像只地鼠,一下子躲到桌子底下去;有的雙手抱頭,蜷縮成一團(tuán),最后還披上外套,把自己罩住;有的.匍匐前進(jìn),爬到門口,躲在墻后;有的嚇得呆若木雞,全身手腳連一微米也不敢動(dòng)了。

      蜜蜂卻對(duì)我們很好奇,它飛到女生前面,女生們立馬“手舞足蹈”,蜜蜂也嚇得連忙后退。接著,女生馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了出去,不到十秒鐘,所有女生集體“失蹤”。

      就算蜜蜂這么嚇人,有的男生也“目中無(wú)蜂”。比如這一位朱顯安同學(xué)。蜜蜂慢慢地向他靠近,在他面前耀武揚(yáng)威地飛來(lái)飛去。可是,朱顯安同學(xué)也只是看了兩眼,又回去寫作業(yè)了。蜜蜂仿佛有些氣急敗壞,向他靠近,拿針?lè)旁谒矍巴{,朱顯安紋絲不動(dòng),蜜蜂也沒(méi)了辦法,飛走了。

      還有一部分男生十分勇敢,看,有的人拿出兵器——玩具昊天錘,向蜜蜂全力砸去,可全都沒(méi)打中,他們立馬變成了泄了氣的皮球,臉氣得紅彤彤的;有的人拿出外套,慢慢向蜜蜂靠近,再猛地一壓,罩住了,正當(dāng)高興之時(shí),蜜蜂一個(gè)猛沖,從縫隙中飛了出去;有的想拍死蜜蜂,可被它躲了過(guò)去。教室里一片混亂。

      最后,還是班主任張?chǎng)├蠋熞蚤W電般的速度把蜜蜂趕走了,教室里的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇29

      今天,有一只可愛(ài)的小蜜蜂飛進(jìn)了教室,它不斷地在空中舞蹈,發(fā)出嗡嗡的聲音,好像在說(shuō):這里可真熱鬧呀!說(shuō)不定我可以在這里交到朋友呢!那我可要開(kāi)心死了!

      于是小蜜蜂先飛到了李婉面前。李婉一看到蜜蜂就尖叫一聲,翻著白眼倒在了桌子上裝死。小蜜蜂覺(jué)得索然無(wú)味地飛走了。

      它又飛到了陳章逸凡面前,陳章逸凡一看到蜜蜂就迅速地拿起鋼筆和作文本跳起來(lái),把作文本當(dāng)中防護(hù)盾護(hù)在胸前,把鋼筆當(dāng)作劍向蜜蜂刺去。小蜜蜂緊急一個(gè)180度轉(zhuǎn)彎才把自己的小命給保住。它嗡嗡的聲音好像在說(shuō):嚇?biāo)牢伊,我還是換一個(gè)人交朋友吧!

      它飛啊飛,飛啊飛,飛到了譚馨憶面前。誰(shuí)知譚馨憶看到它就發(fā)出一聲河?xùn)|獅吼,恨不得讓隔壁班的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)。小蜜蜂這下再也不敢靠近她了,大概差點(diǎn)心臟病都要嚇出來(lái)了吧!

      蜜蜂緩了一會(huì)兒,飛到了蘆筱晗面前。它哪想得到蘆筱晗是個(gè)女漢子直接朝它踢了一腳,嘴里還說(shuō)著:滾開(kāi)!滾開(kāi)!蜜蜂連忙在空中一個(gè)側(cè)手翻才躲過(guò)一劫。而蘆筱晗又是一個(gè)高抬腿,直到蜜蜂離開(kāi)她的座位,她才不再攻擊。

      這個(gè)班實(shí)在太厲害了!蜜蜂又嗡嗡地轉(zhuǎn)了一圈,好像在說(shuō),有的人會(huì)裝死,有的'人像個(gè)戰(zhàn)士,有的人會(huì)功夫唉,我還是去別的地方吧!

      終于,蜜蜂離開(kāi)了教室,教室里的大伙兒都松了口氣。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇30

      秋日的下午,正當(dāng)我們?cè)诮淌覍P闹轮镜芈?tīng)課。突然,一陣嗡的聲音鉆進(jìn)我的耳朵里,原來(lái),是一只蜜蜂悄然來(lái)到了教室。啊,有蜜蜂!一位同學(xué)尖叫道,頓時(shí),一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛拿著武器準(zhǔn)備一場(chǎng)斗蜂大戰(zhàn)。

      蜜蜂卻絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思,它在教室上方盤旋了一圈后,快到李婉的身邊時(shí),她被嚇得面如土色,尖叫一下子從肚子沖到了舌尖,又被她硬生生吞了回去。她直直地靠在那椅子上,那拒人千里之外的樣子讓蜜蜂嗡地一下又飛遠(yuǎn)了,它似乎大吃了一驚:我長(zhǎng)得很丑嗎?我的樣子非?膳聠?

      下面的兩個(gè)女漢子我和蘆筱晗的表現(xiàn)卻不一般。當(dāng)蜜蜂把目標(biāo)鎖定在了我的身上時(shí),我剛開(kāi)始是像呆子一樣趴在桌子上,心里直打鼓。嘻嘻,這人肯定內(nèi)心嬌小。蜜蜂肯定會(huì)想。于是,它迅速地朝我撲來(lái)。當(dāng)它快粘到我的鼻子上時(shí),我鼓起勇氣發(fā)出一聲獅子吼吼哎呀,我的媽!現(xiàn)代人太厲害了,搞得我心臟病都快發(fā)了蜜蜂嗡嗡嗡地說(shuō)著奪路而逃。

      它停在墻上歇了會(huì)兒,平復(fù)了下心情。接著,它又卷土而來(lái),往蘆筱晗那邊飛去,蜜蜂似乎想和她玩,但蘆筱晗沒(méi)有被嚇到。當(dāng)蜜蜂距離蘆筱晗不遠(yuǎn)時(shí),她忽然地站了起來(lái),用左腿往前一踢,把蜜蜂驚得飛走了,它邊飛邊嗡嗡地叫著,仿佛在說(shuō):看來(lái)這不像是我交朋友的地方。終于,它飛出了教室。

      哈哈,這只內(nèi)心戲這么豐富的蜜蜂是哪來(lái)的`呢?原來(lái)是林老師扮演的來(lái)考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力的呢!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇31

      又是一個(gè)平靜的早晨,同學(xué)們都早早來(lái)到了學(xué)校。很快,沉睡了一夜的校園復(fù)蘇了,耳畔又響起瑯瑯書(shū)聲。

      忽然,有一只蜜蜂,不知是迷了路還是其他原因,跌跌撞撞地飛進(jìn)了教室。這下同學(xué)們可樂(lè)開(kāi)了,整天在學(xué)校也沒(méi)什么新鮮事,也難怪他們那么高興。小蜜蜂一下子見(jiàn)到這么多生人,似乎很害怕,頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑,向窗戶猛沖過(guò)去,估計(jì)是想趕快逃離這個(gè)是非之地。

      可是,誰(shuí)都知道,在這個(gè)年代,窗戶都是有玻璃的。所以,那只可憐的小蜜蜂,只能重重地撞在了玻璃上。同學(xué)們也干脆都放下書(shū)本,打算趁老師來(lái)之前,逗逗這個(gè)可憐的小家伙。

      那只小蜜蜂搖搖晃晃地站了起來(lái),晃了晃腦袋,抖了抖身子,想必是還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)吧!正當(dāng)它疑惑不解地看著眼前似乎什么都沒(méi)有的玻璃時(shí),一只魔掌正向它悄悄伸來(lái)——幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了罐子,正想把它“收入罐中”。

      就在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻,小蜜蜂猛然在玻璃中看到了它身后的一切,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,它馬上以迅雷不及掩耳的動(dòng)作飛了起來(lái),這才使它暫時(shí)逃離了“魔掌”。小蜜蜂嚇得滿教室亂飛,同學(xué)們也跟著滿教室亂追。終于,小蜜蜂還是被一個(gè)罐子牢牢扣在了墻上。

      “叮鈴鈴……”上課鈴聲在這時(shí)不合時(shí)宜地響了起來(lái),小蜜蜂趁那個(gè)同學(xué)松懈之際,趕緊從罐子邊沿的空隙中爬出來(lái),“嗖”的一聲,就從剛開(kāi)門進(jìn)來(lái)的老師頭上飛出去了。

      “請(qǐng)大家坐好,把書(shū)翻到168頁(yè),現(xiàn)在開(kāi)始上課……”——一切又恢復(fù)了平靜,除了——那只至今還心驚膽戰(zhàn)的小蜜蜂。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇32

      今天早上上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師正在講課,忽然,大家聽(tīng)見(jiàn)“嗡”的一聲,朝窗戶那兒一看,發(fā)現(xiàn)一只大馬蜂飛了進(jìn)來(lái)!霎時(shí),教室里亂了套,有的人大呼小叫,驚慌失措;有的人用手擋住臉,不想讓馬蜂瞧見(jiàn);還有的'人趴在桌子上,雙眼緊閉,用手抱著腦袋,不敢動(dòng)彈;更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我當(dāng)時(shí)也非常懼怕,擔(dān)心那馬蜂飛過(guò)來(lái)蟄我一針。我突然想到,我爸的一個(gè)戰(zhàn)士去野外勞動(dòng),被一只馬蜂給叮了,結(jié)果頭腫得像斗一樣大,眼睛都突出來(lái)了……想到這里,我就更害怕了,心里不住地祈禱:馬蜂啊,你趕快離開(kāi)這個(gè)地方吧!求你了!這兒不是你待的地兒呀!去花園里采蜜吧!

      這時(shí),老師手拿一本書(shū)去驅(qū)逐那馬蜂,可馬蜂還是在天花板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不肯出去,老師又拿書(shū)本去趕馬蜂,費(fèi)了好大的勁兒,總算是把馬蜂給趕出去了。可是,過(guò)了一會(huì)兒,那馬蜂又轉(zhuǎn)悠回來(lái)了。頓時(shí),教室又沸騰起來(lái),大家對(duì)著馬蜂指指點(diǎn)點(diǎn),有的說(shuō):“你瞧這馬蜂跟咱多親熱,才被趕出去一會(huì)兒,又飛回來(lái)了!”有的說(shuō):“這馬蜂真討厭,是不是非得蟄上誰(shuí)一下才肯罷休哪!”還有的說(shuō):“是不是我們班上有誰(shuí)得罪它了,它是來(lái)復(fù)仇的?或者是誰(shuí)幫助它做了什么事,它是來(lái)報(bào)答的?”甚至有些想象力豐富的同學(xué)說(shuō):“莫非這馬蜂迷失了方向,把我們班當(dāng)成蜂巢了?還是因?yàn)樗J(rèn)為我們是祖國(guó)的花朵,就有蜜可采了?”各種輿論,沸沸揚(yáng)揚(yáng),就像燒開(kāi)的水一般熱鬧。

      老師再次把馬蜂趕了出去,并確定它飛遠(yuǎn)了,才回來(lái)上課。大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,這場(chǎng)“馬蜂風(fēng)波”總算是平息了。

      教室里又傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲……

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇33

      星期六早上,我來(lái)到教室,認(rèn)真地讀老師發(fā)下的文章《帶刺的朋友》。突然,傳來(lái)“嗡嗡”聲,這聲音在教室上方盤旋著,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,一會(huì)兒近,一會(huì)兒遠(yuǎn),一會(huì)兒慢慢地,一會(huì)兒急速。

      我繼續(xù)讀著,轉(zhuǎn)過(guò)頭,突然發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只土黃的大蜜蜂趴著,一動(dòng)不動(dòng)。

      “啊!”我像驚弓之鳥(niǎo),大叫,“有只大蜂!”

      教室里立刻亂成一團(tuán),膽小的躲躲藏藏,哇哇大叫!董恩澤喝了一口清涼的礦泉水,嘻嘻一笑:“別怕,就一只蜜蜂,看我的!敝灰(jiàn)他從嘴里噴出一注水,像導(dǎo)彈一樣。

      蜜蜂似乎感覺(jué)到了,趕緊離開(kāi)窗戶,猛地向前推,像戰(zhàn)斗機(jī)立即升空,氣勢(shì)洶洶飛來(lái),并尋找目標(biāo)。三十六計(jì)走為上,我趕緊跑出教室,癱在沙發(fā)上,不禁回想起暑假的'一天:

      大土蜂來(lái)拜訪教室,還是嗅著人參果香來(lái)?教室里炸開(kāi)了鍋,轉(zhuǎn)移教室!

      這次難道還要轉(zhuǎn)移教室嗎?這時(shí),老師正走向教室,我連忙告訴他:“里面有蜂!”

      “沒(méi)關(guān)系。”他閃進(jìn)教室,“看來(lái)沒(méi)法上課了!萬(wàn)一被蟄了就不好交代。”有個(gè)女孩哭哭啼啼。

      好像蜜蜂也累了,又回到了窗戶休息。老師拿了一塊抹布,把它對(duì)折,眼睛盯著大黃蜂,恨不得一口氣吃了它,手指一伸:“噓!”同學(xué)們立即安靜下來(lái)。老師悄悄地靠近窗戶,躡手躡腳踏上凳子,站在課桌上,舉起抹布,來(lái)了個(gè)秋風(fēng)掃落葉,一下子把那猖狂的大黃蜂罩住。抹布掉在了地上,同學(xué)們你一腳我一腳,把那只大黃蜂踩死了。

      教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。朗朗的讀書(shū)聲、歡笑聲又重新響起來(lái)。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇34

      “文文,別動(dòng)!”王老師突然停止了講課對(duì)文文說(shuō)。出什么事了?我好奇地看向文文。

      “哇,這有只蜜蜂在文文頭上!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。文文端坐在座位上,緊張得一動(dòng)不敢動(dòng)。蜜蜂?在哪兒呢?從我這個(gè)角度看不到,于是我伸長(zhǎng)了脖子想從側(cè)面看個(gè)究竟。

      這只黑乎乎的蜜蜂從文文的頭上飛了起來(lái),從同學(xué)們的頭頂上方掠過(guò)。大家見(jiàn)蜜蜂飛來(lái)都連忙歪著身子躲閃,給蜜蜂讓道,有的同學(xué)還嚇得驚呼起來(lái)。我想,這只蜜蜂此刻心里肯定很得意吧,看,比它大那么多的生物都得給它讓道。

      蜜蜂突然掉轉(zhuǎn)頭,朝著我的.方向飛過(guò)來(lái)。我有些措手不及,產(chǎn)生了一種想躲到桌子底下的沖動(dòng),但很快放棄,這也太丟臉了。于是我趴在桌子上,用手圈住頭,這樣就算蜜蜂飛上來(lái),也叮不到我的眼睛,鉆不到我的耳朵里了。

      “飛到葉建輝的頭上了!庇型瑢W(xué)喊道。我這才抬起頭來(lái)。蜜蜂在了葉建輝的頭上,做著尋找花蜜的動(dòng)作,大家捧腹大笑。有人說(shuō):“葉建輝昨天是不是用蜂蜜洗頭了,這么招蜜蜂喜歡!”大家笑得更開(kāi)心了。

      蜜蜂遲遲不走,王老師只好上前用語(yǔ)文書(shū)朝蜜蜂揮了揮。過(guò)了一會(huì)兒,蜜蜂飛了起來(lái),但很快又落了回去。王老師哭笑不得,用書(shū)本挑起蜜蜂,蜜蜂這才離開(kāi)葉建輝的頭,在教室里飛了一圈后飛出窗外。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇35

      星期四的下午,我們像往常一樣安安靜靜地聽(tīng)課。突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來(lái),是誰(shuí)在叫呀?哦,原來(lái)是我們班來(lái)了位客人——蜜蜂。

      “啊……蜜蜂!”林珞驍大叫著,班上頓時(shí)亂成了一團(tuán)。鄭老師板著臉,瞪著我們!靶÷朁c(diǎn)!”她說(shuō),她趕忙把窗戶打開(kāi),用軟尺有意識(shí)地驅(qū)趕著蜜蜂。這時(shí),膽小的女生都把頭藏在椅子底下,男生們有的把試卷捂在臉上,有的把小黃帽戴在頭上,還有的把書(shū)包當(dāng)鎧甲保護(hù)自己……只有鄭老師鎮(zhèn)定地站在講臺(tái)桌前。全班同學(xué)驚慌失措,看著蜜蜂,我心里想,蜜蜂怎么會(huì)飛到我們班上呢?是餓了嗎?還是……

      鄭老師的.軟尺“啪”了一聲打在桌上,我們馬上都把目光移到她身上,只有林智豪還是死死地盯著蜜蜂。突然,他大叫著:“看,蜜蜂,它停在電風(fēng)扇里了!”我們松了一口氣。可是,林珞驍卻把電風(fēng)扇給打開(kāi)了,蜜蜂一下子又飛了出來(lái)。班上又是一陣陣尖叫,大家不知所措。這時(shí),林智豪還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂。忽然,他好像想到了一個(gè)好辦法似的,像猴子一樣迅速起身站在椅子上,手里拿著語(yǔ)文書(shū)一掠而過(guò),第一次沒(méi)拍中,第二次只聽(tīng)“啪”的.一聲,這只可憐的蜜蜂,就這樣在他的語(yǔ)文書(shū)下停止了呼吸。

      “上課上課!”在鄭老師的呼喚聲中,班上又恢復(fù)了平靜。但我看著離去的蜜蜂,心里有些難受。如果它自己能飛出去,那該多好!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇36

      “呀,你們快看文文的頭上!”語(yǔ)文課上,不知誰(shuí)高喊了一句。

      我驚訝地抬起了頭,竟發(fā)現(xiàn)一只黑乎乎的蜜蜂正懶洋洋地趴在文文的頭上,慢吞吞地爬了一圈又一圈,似乎在費(fèi)力地尋找著花粉。文文一動(dòng)不動(dòng),僵坐在座位上,大氣都不敢出。周圍的同學(xué)身子拼命向后傾,緊張地注視著蜜蜂,生怕蜜蜂光臨自己的頭頂。

      不一會(huì),蜜蜂飛走了,開(kāi)始在教室中周旋。同學(xué)們有的屏住呼吸,目光緊跟著蜜蜂;有的一邊躲閃著,一邊用書(shū)在空中胡亂揮舞,試圖將蜜蜂趕走;有的則緊張地大叫了起來(lái)。一時(shí)間,驚呼與尖叫聲在教室中此起彼伏,絡(luò)繹不絕。我則用書(shū)當(dāng)作“護(hù)盾”,擋住臉部,心里怦怦直跳。

      蜜蜂在空中打量了一會(huì),經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,落到了幸運(yùn)兒葉建輝的頭上。葉建輝緊張極了,像塊木頭般定在座位上,滿臉苦笑。蜜蜂一會(huì)兒爬到他的耳根,一會(huì)躲進(jìn)他的頭發(fā)中;一會(huì)兒飛起來(lái)又落下去,如蜻蜓點(diǎn)水般反復(fù)跳躍,樂(lè)此不疲。同學(xué)們看著這滑稽的`場(chǎng)面,不禁哈哈大笑。有同學(xué)還調(diào)侃道:“葉建輝,你怕不是用蜂蜜抹了頭吧!”這又引得大家一陣笑。

      王老師小心翼翼地靠了過(guò)來(lái),用書(shū)在葉建輝頭上輕輕揮了揮。蜜蜂離開(kāi)了他的頭頂,葉建輝長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。誰(shuí)知,蜜蜂不舍得這個(gè)樂(lè)園,又飛回來(lái)了,繼續(xù)玩。教室中又傳出一陣洪水般的笑聲,王老師哭笑不得,又揮了幾下書(shū)。蜜蜂這才依依不舍地離開(kāi)了葉建輝。它又飛了幾圈,終于離開(kāi)了教室。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇37

      一天中午,教室里的一切正常,大家正在吃午飯。

      我們正吃得津津有味的時(shí)候,突然飛來(lái)一只勇猛的蜜蜂,長(zhǎng)得非常嚇人,好像要吃了誰(shuí)似的,它那鋒利的針,看著就害怕,而且它的速度非常驚人,飛起來(lái)仿佛像一道閃電。

      眼看它馬上就要咬到我了,謝天謝地,我同桌推了我一把,我才躲過(guò)這關(guān),后來(lái)蜜蜂又以閃電的速度向老師那邊飛去,以我看蜜蜂馬上就要咬到老師了,是時(shí)候該我大顯身手了,我以一百米賽跑的速度沖了上去,我恨不得我有雙翅膀,立刻飛過(guò)去,我終于到了,我順手抄起作文本,“啪”的一聲!拍了上去,哎!可惡的`蜜蜂太快了,雖然老師得救了,但蜜蜂還是沒(méi)有打到。

      我東望望,西望望發(fā)現(xiàn)周圍還有很多同學(xué)呀,我心想可以組織同學(xué)來(lái)一起打呀,于是說(shuō)做就做,我在左側(cè)埋伏,我同桌在右側(cè)埋伏,老師也來(lái)幫忙,打頭陣,眼看蜜蜂就在我們中間了,加油!我同桌先拍了一下,可惜沒(méi)拍著,然后我們決定要去草除根,我和老師太共鳴了,我們都是綠巨人,使勁了全身力氣使勁的拍了一下,Yes!功夫不負(fù)有心人呀,團(tuán)結(jié)力量大,天下沒(méi)有完美的人,我們終于打中了,我同桌都想流眼淚,嘿!沒(méi)事了,大家都很高興。

      事情就這樣結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了往日的平靜,第二天教室的窗戶上卻多了一層紗窗,看樣子,像這樣的不速之客不會(huì)來(lái)了……

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇38

      生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生小事,而那一次幾分鐘的小風(fēng)波,我至今記憶猶新。

      天陰沉沉的,還下著淅淅瀝瀝的小雨。坐在教室里的我們,心情也如這天氣一般,亂糟糟的,根本無(wú)心去聽(tīng)老師在說(shuō)什么。忽然,也不知是否是為了躲雨,一位“不速之客”——蜜蜂,進(jìn)來(lái)了。坐在窗邊的女生一聲大叫,把我們的注意力全吸引了過(guò)去,津津有味地觀賞著這場(chǎng)“鬧劇”。但隨著老師的一聲呵斥,我們的注意力又回到了課堂上。但所有人都已經(jīng)坐不住了:有的準(zhǔn)備隨時(shí)拿起書(shū)本“反抗”;有的眼里射出興奮的光芒,似乎在期待著些什么…….突然,蜜蜂朝老師的方向飛去。近了,近了……我們也不由得緊張起來(lái),十幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,最終,它落在了老師的.頭上。這下子,老師也不淡定了,拿起教案,到處揮舞,同學(xué)們也抑制不住了,班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,熱鬧極了!有的三五成群,趁亂聊天;有的坐在椅上,捧腹大笑……小王同學(xué)和小陳同學(xué)更是膽大,拿起水杯,伺機(jī)而動(dòng),想抓住這只蜜蜂,好好研究研究。外面的雨停了,變成了大晴天,蜜蜂似乎也“玩”兒夠了,便離開(kāi)了,這場(chǎng)由它而起的“鬧劇”也因此謝幕了。這時(shí),下課鈴響了,平日里一聲不吭的我們,也不知是否是受了這場(chǎng)“鬧劇”的影響,臉上笑容變多了,談?wù)搩?nèi)容也變豐富了。

      那一次,雖然只是短短幾分鐘的小風(fēng)波,卻給我們帶來(lái)了無(wú)限趣味,也讓我們明白:學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合,這樣,才會(huì)使我們的煩惱少一點(diǎn),笑容多一點(diǎn)。

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇39

      那是上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)上五年級(jí),發(fā)生了一件很有趣的事情。原來(lái),一只蜜蜂闖進(jìn)了我們班的教室。

      那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我們搬到了新的教室里上課。我們都很興奮。而且是在新教室上的第一節(jié)課,我們正聽(tīng)得津津有味,很投入,突然,有一位同學(xué)尖叫到:“!蜜蜂,有一只蜜蜂飛進(jìn)我們教室來(lái)了!边@叫聲如同晴天霹靂,在教室里炸開(kāi)了鍋。頓時(shí),全班同學(xué)都順著聲音看過(guò)去,只見(jiàn)那位同學(xué)手里拿著書(shū)擋著臉,身子向后靠著,她的`桌子上方有一只黃色的蜜蜂,蜜蜂不時(shí)地飛動(dòng)著。這時(shí)候,講課的語(yǔ)文老師停下來(lái)講課,認(rèn)真地說(shuō):“沒(méi)事,只要你不招惹它,它就不會(huì)蟄你。”老師走下講臺(tái)來(lái),拿著書(shū)想把它趕跑。那蜜蜂好像知道老師的意圖,還沒(méi)等老師走近它,它就左沖右撞地飛走了。老是想回到講臺(tái)上繼續(xù)上課,就在這時(shí),不知哪個(gè)同學(xué)又喊了一聲:“啊!你們快看,天花板上還有好多蜜蜂呢!”同學(xué)們仰起頭來(lái)看天花板,“真的好蜜蜂!”“怎么這么多?”“要是蟄到了人怎么辦?”——同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái),教室里沸騰起來(lái)了。有一個(gè)叫劉璐的女生甚至嚇哭了。這下可把老師氣壞了,只見(jiàn)老師氣得滿臉通紅,像暴怒的獅子一樣大聲吼道:“現(xiàn)在是上課時(shí)間,不是下課,不許說(shuō)話,誰(shuí)再說(shuō)話誰(shuí)出去!”老師這一吼叫,把同學(xué)們給鎮(zhèn)住了,個(gè)個(gè)坐的板板正正的,表情嚴(yán)肅起來(lái),向前看著,等待著老師繼續(xù)講課。還有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意偷看一眼天花板上的蜜蜂,看它們有沒(méi)有動(dòng)靜,心里想著,蜜蜂啊,你可千萬(wàn)別下來(lái)蜇我!就這樣,我們心驚膽顫地上完了這節(jié)語(yǔ)文課。

      后來(lái),我們也不害怕教室里的蜜蜂了,也沒(méi)人被蟄。再后來(lái),我們甚至忘記了這些蜜蜂。半月后,蜜蜂們一個(gè)不見(jiàn)了,原來(lái)它們搬家了,大概它們覺(jué)得這兒不是它們的家吧!

      教室里飛進(jìn)不速客的作文 篇40

      在五(三)班的教室里,同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課。突然,一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”飛了進(jìn)來(lái),在天花板上自由自在地飛來(lái)飛去,跳著“優(yōu)美”的舞蹈,吸引了很多同學(xué)。但老師還沒(méi)察覺(jué)。

      那只小蜜蜂似乎發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在盯著它,更加放肆起來(lái)。一會(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭上飛來(lái)飛去,一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)頭上轉(zhuǎn),同學(xué)們的'眼睛也跟著它轉(zhuǎn)。同學(xué)小聲議論著,有的在一旁偷偷地笑。這時(shí),小蜜蜂飛到一位女同學(xué)頭上,嚇得她兩手抱頭。一個(gè)男同學(xué)大聲“尖叫”起來(lái):“把它打下來(lái),免得它更加放肆!卑察o的教室一下子變得嘈雜起來(lái)。我當(dāng)心這節(jié)課會(huì)被小蜜蜂攪得亂七八糟。這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),用嚴(yán)厲的目光盯著我們,大多數(shù)同學(xué)馬上坐好,還有一些同學(xué)完全不顧老師的目光,還目不轉(zhuǎn)睛地望著小蜜蜂。老師皺著眉頭說(shuō):“如果邱少云叔叔在我們的教室,那會(huì)怎么樣?”

      同學(xué)們立刻安靜下來(lái),靜靜地聽(tīng)著老師的話。那只小蜜蜂見(jiàn)沒(méi)人理它,就飛走了。

      這堂課使我想到了:上課如果開(kāi)小差,就會(huì)學(xué)不到真本領(lǐng)。