每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的作文
放假的這段時(shí)間，我成了全職的媽媽，每天都安排的滿滿的，除了陪兒子玩，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)——陪兒子讀書。每天早晨打過(guò)羽毛球，吃過(guò)早飯，我們就如期地開(kāi)始了我們的晨誦。
媽媽：“兒子，今天我們?cè)撟x那首兒歌了？”
兒子搶過(guò)我手里的《日有所誦》，迫不及待地說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)找。”兒子拿著書認(rèn)真翻閱著，雖然不識(shí)幾個(gè)字，可讀過(guò)的兒歌都會(huì)背，看著書還能說(shuō)出兒歌的名字，真不知道兒子是認(rèn)字還是不認(rèn)字！
不一會(huì)兒，兒子高興地說(shuō)：“媽媽，今天我們?cè)撟x這首了�！蔽铱戳丝凑f(shuō)：“今天我們就來(lái)讀《一個(gè)蛤蟆一張嘴》，請(qǐng)跟著媽媽讀好嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙粋�(gè)蛤蟆一張嘴，”“一個(gè)蛤蟆一張嘴”.......我邊讀邊用手指著，兒子邊讀邊笑，我看出兒子對(duì)這首兒歌很感興趣。兩遍之后，我問(wèn)道：“讀會(huì)了嗎？你來(lái)試一試�！眱鹤咏舆^(guò)書，有模有樣地邊指邊讀，起初總是把“只”讀成“個(gè)”，我及時(shí)地糾正道：“眼睛是按只數(shù)的�！眱鹤咏邮芰宋业闹刚瑤妆橹蟊隳芰骼刈x出這首兒歌。我繼續(xù)提議說(shuō)：“兒子，我們一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎？”一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，兒子的興趣更濃，高興地滿口答應(yīng)：“行！什么游戲？”我故弄玄虛地說(shuō)：“咱們來(lái)合作，表演這首兒歌怎么樣？你先看著媽媽怎么做，好嗎？”
我們并排站著，我先示范。“一個(gè)蛤蟆一張嘴，”（用手指指自己的嘴巴）“兩只眼睛四條腿，”（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼睛，伸伸胳膊，踢踢腿）“撲通一聲跳下水�！保ㄓ昧ν疤幌拢﹥鹤釉谝慌赃吙催呅Γ贿^(guò)機(jī)靈的他，很快就投入到游戲中。緊接著兒子上場(chǎng)了，“兩只蛤蟆兩張嘴，”（指指自己的嘴，又指指我的嘴）“四只眼睛八條腿，”（我們兩個(gè)一起做眼睛和腿的動(dòng)作）“撲通撲通跳下水。”（兒子用力向前蹦一下，我緊隨其后）一次還不過(guò)癮，兒子又要求我和他再玩一次。游戲過(guò)后，兒子已經(jīng)將這首兒歌熟記于心。
休息片刻后，我問(wèn)道：“兒子，接下來(lái)我們?cè)撟x什么？”兒子立馬應(yīng)聲道：“我們?cè)撟x拼音了�！蔽夷贸鲆荒昙�(jí)的語(yǔ)文課本，翻到漢語(yǔ)拼音這單元，將書遞到兒子面前，兒子已經(jīng)做好了小手的姿勢(shì)，聲音洪亮地邊比劃邊讀：“一聲平，二聲上，三聲拐彎，四聲下......”兒子很快把學(xué)過(guò)的`拼音復(fù)習(xí)了一遍，我鼓勵(lì)道：“兒子讀得真棒！你能告訴媽媽，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了幾個(gè)單韻母嗎？”
兒子胸有成竹地說(shuō)：“6個(gè)�！�
“你能叫出他們的名字嗎？”
“ao e i u v”
“說(shuō)得真棒！我們今天該認(rèn)識(shí)那些字母寶寶了呢？趕緊和媽媽一起去認(rèn)識(shí)它們吧！”
我指著說(shuō)：“跟媽媽讀——d”兒子一句一句地跟著我讀，很快就認(rèn)識(shí)了d t n l，我讓兒子自己讀一遍，全部讀正確，我夸獎(jiǎng)道：“完全正確，100分，可以玩去了�！眱鹤痈吲d地?fù)涞搅送婢叨牙�。我們的晨誦課就這樣不知不覺(jué)得過(guò)去了。
每個(gè)早晨的快樂(lè)時(shí)光都如此短暫，又如此讓人回味，沒(méi)有比給孩子知識(shí)和快樂(lè)更讓人幸福的事兒了。細(xì)細(xì)算來(lái)，我們已經(jīng)誦讀24首兒歌，學(xué)會(huì)了6個(gè)單韻母，8個(gè)聲母，3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，以及一些聲母和韻母的拼讀。我不奢求孩子是什么天才，有什么超人的天賦，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就是一個(gè)幸福的媽媽。正如書上的警句一樣：日有所誦，水滴穿石。只要我們保持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的姿勢(shì)，我們前進(jìn)的力量將勢(shì)不可擋！
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