孩子的媽作文
每個父母都希望自己的孩子十全十美,是個全能全才的寶貝,在各個方面積極為孩子做力所能及的幫助,要求孩子學(xué)這學(xué)那,力求更加完美。
去年的體育達標(biāo),到現(xiàn)在我還是記憶深刻。我的孩子在體能各方面都不占優(yōu)勢,包括身高也是遜色很多。從學(xué)校下達達標(biāo)各項指標(biāo)后,老師就把它當(dāng)做一項家庭作業(yè)每天布置,希望班里的每一個孩子都能過關(guān)。李老師特意給我發(fā)了一條短信:您的孩子在跳繩上非常困難,希望家長多讓孩子練習(xí)。其實何止是困難我們家孩子就不會跳,那跳的動作———就像青蛙蹦。難看至極不說,還連跳不成5個。這哪行開始行動。
每天放學(xué)后中午晚上都得練,我對孩子要求“:如果達標(biāo)不過,你就等著挨揍吧!”
“媽媽,我練還不行嗎?”
“你看,行不行?”孩子跳一會兒就問問。
“今天跳的咋樣?”過了幾天又問。
“不行,不行!跳!跳!跳!看你的腰,直起來,右手太高”我看到孩子的動作就來氣,巴掌就想扇到他的腦瓜。一連練了一星期左右,還不見起色。
“算了,別給孩子上緊箍咒了,練成啥樣就啥樣吧!盡力就成”我給自己暗自寬心。
“今天進步很大一連跳了19個,不錯”不太注意的一天中午初見起色,我給孩子一個大大的擁抱。
“真的`!?媽媽,耶!”孩子高興地跳起來。
“練吧,孩子,能及格就行,不及格也沒關(guān)系,跳繩就是個熟練工,練得多了就會了”我給孩子不斷地打著氣。
“好吧,媽,我以后天天練”孩子也給我寬著心。
在這以后到達標(biāo),我每天就讓孩子練,也不數(shù)跳了幾個,也不說他動作難看,也不訓(xùn)他,也不多要求他了,就是陪著他練。
10月22日的時候,我收到了老師的短信:喜報:本次達標(biāo)您的孩子身高123厘米,體重21。5公斤(偏瘦),12分;跳繩134個/分,39。2分(很棒);坐位體前屈12。4厘米,40分(很棒);總分91。2分(優(yōu)秀)。祝賀您和孩子!來自:李鵬老師
無法想象我當(dāng)時的心情,比孩子得一百還興奮,我告訴孩子的爸爸爺爺奶奶姑姑姨姨,還抱著孩子親了又親。班級還給孩子評為:達標(biāo)先進個人。
有時候你要求太多,回報的反而不盡如意,不如順其自然,盡其所能,會是不一樣的結(jié)果。
我孩子在寫字上也是如此,常?吹嚼蠋煹呐Z:把字寫小點。
“李老師說我字寫的太大了”
“李老師說我和@@@的字,寫的不錯就是太大了”孩子有時候不經(jīng)意間就說出了,自己的這些小毛。
“那咱就練唄,把你的寫字本每天描好寫好,慢慢寫就會好的”我就簡單說了說。
“功夫不負(fù)有心人,”這句話用在練字上真是恰到地方?纯匆郧暗淖郑纯船F(xiàn)在:
照的不太清晰!
其實,我也是像在跳繩上一樣,沒有刻意逼著孩子下功夫練,就是每天寫作業(yè)的時候讓他注意點。班里安排的寫字時間也是他寫好字的一個原因———每天中午練5分鐘。
所以對待孩子得有耐心,我也開始為孩子而改變自己。
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