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    以看見(jiàn)為題的作文

    時(shí)間:2021-05-20 10:20:56 推薦作文 我要投稿

    以看見(jiàn)為題的作文八篇

      【篇一:以看見(jiàn)為題的作文】

      冬未央,陽(yáng)光正好,落在眼前,伸出手去,卻如隔天塹。

    以看見(jiàn)為題的作文八篇

      指尖惟余一方刺骨的寒,抬起頭來(lái),卻看見(jiàn)了一面鏡子,鏡子上鐫刻著繁密的精致紋路。

      我扭頭,四下張望,周圍的一切都被籠在了霧中,看不清過(guò)往,亦望不見(jiàn)未來(lái),一如我的青春里不知所向的迷茫無(wú)措。我顰眉低喃,微弱的話語(yǔ)才從口中吐出,便如泡沫般消散了:“……我……又做夢(mèng)了么……”唇邊浮起一絲晦澀的苦笑。

      眼角瞥到鏡子,孰轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),鏡子里那個(gè)和我生得一般模樣的她也用指尖抵住我的指尖,很冷。她生了雙如水般澄凈的眼,很美,卻也極空洞。那眸子,似毫無(wú)焦距,又似在注視著我;如死寂般的沉潭中,又仿佛藏著迫人的利刃。我望著她,不由自主地便張開(kāi)了唇,聲音卻仿佛哽在了喉嚨里,她卻唱起了歌:“你為青春戰(zhàn)斗過(guò)了嗎?”

      我怔然,分不清耳邊是她宛如天籟的歌聲,還是我近乎瘋狂的叫囂。眼前浮現(xiàn)的,是一幕幕染塵的過(guò)往:那般努力復(fù)習(xí)了卻仍然糟糕無(wú)比的數(shù)學(xué)大測(cè)成績(jī);學(xué)習(xí)得頭昏腦脹卻仍要亮燈奮戰(zhàn)似乎永無(wú)盡頭的作業(yè);滿心歡喜一腔熱血地為朋友付出卻仍被她誤會(huì)……盡管這些過(guò)往那般讓人難堪,卻依舊帶著在靈魂深處染上的,青春獨(dú)有的印記。

      鏡子里的她垂著眸子,歌聲卻愈加高亢。當(dāng)她再次睜開(kāi)雙眼時(shí),我卻從里面看到一種名為戰(zhàn)斗的信念,在那指尖所感受到的冰冷的深處,卻似乎,有什么在脈脈流動(dòng)著。我對(duì)上她的眸子,驀地就懂了。我收手,利落地起身,抬腳,將面前的鏡子,踢得粉碎,連帶著一起粉碎的,還有她唇角緩緩綻放的一抹淡然清淺的笑。陽(yáng)光應(yīng)著碎片“嘩啦”落下,折射出眼前的那一片未來(lái)。

      我凝望著那片未來(lái),卻忽地想起:在那張雖依舊糟糕的卷子上卻寫(xiě)著老師留下的“有進(jìn)步,加油!”;跟作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時(shí),還有母親和宵夜在陪伴著我;當(dāng)誤會(huì)解開(kāi)時(shí),朋友真摯的“對(duì)不起”和溫暖的擁抱……

      哦,原來(lái),那些一度讓我難堪的故事其實(shí)早已有了屬于它們的,美好的結(jié)尾,卻被我傻傻地遺忘了。

      哦,原來(lái),春已至。

      在那一彎如圣光般的溫暖里,我張開(kāi)了雙眼,起身,挽起窗簾的那一刻,我看見(jiàn)暮春的晨霧在逐漸散去,恍惚間,只覺(jué)得,落了滿地的陽(yáng)光。

      【篇二:以看見(jiàn)為題的作文】

      我喜愛(ài)自然,因?yàn)槲覐闹锌吹搅嗽S多不同于現(xiàn)代都市的美。

      在那神農(nóng)架高聳的山峰上,我看見(jiàn)了生機(jī)。春天來(lái)到了,干褐色的枝芽冒出綠意,召喚山間的動(dòng)物們出來(lái)玩耍,枝條上出現(xiàn)了幾只小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳地跳著、唱著。樹(shù)葉日漸繁盛,時(shí)常有金絲猴或是長(zhǎng)臂猿飛蕩在叢中,不知是在玩耍還是在捕獵。而星羅棋布的野花點(diǎn)綴著綠地,花兒與鳥(niǎo)兒競(jìng)相爭(zhēng)美,各自都不讓對(duì)方。也偶爾有松鼠閃現(xiàn),在尋找被大雪掩蓋一冬的美味松果。

      在長(zhǎng)江那飛速流淌的江水里,我看見(jiàn)了希望。這南方文明的發(fā)源地,已有數(shù)萬(wàn)億年的歷史,孕育了數(shù)不勝數(shù)的生命。長(zhǎng)江水遠(yuǎn)流千萬(wàn)里,水盛時(shí)淹沒(méi)萬(wàn)頃,水枯時(shí)涓流不竭,它就是有如此博大的胸襟。從遙遠(yuǎn)的西方流來(lái),又從低矮的東方溢出,日夜不休。一路滋養(yǎng)的田畝,都已變成濕潤(rùn)如膏的良田。為世間匯聚水源,帶來(lái)無(wú)數(shù)生命,塑造生的希望。

      在華山直插云霄的山峰上,我看見(jiàn)了堅(jiān)韌。崎嶇的山路,陡峭的山崖,如此險(xiǎn)惡的環(huán)境卻引來(lái)文人墨客,為其獻(xiàn)上詩(shī)賦。是因?yàn)槟蔷G樹(shù)吧,那些在石縫中生長(zhǎng)的大樹(shù),樹(shù)根扭曲著去探尋泥中少得可憐的氨磷鉀,樹(shù)干也歪歪扭扭的,卻愈發(fā)粗壯,堅(jiān)持活了幾百年,如今仍為游人留下一片綠蔭,下凹的峽谷之中也長(zhǎng)滿密密麻麻的綠樹(shù),絲毫不比山上差。

      但是,在如今的現(xiàn)代化大都市,水泥蓋住了土地,高樓隔離了樹(shù)木,鐵門(mén)疏遠(yuǎn)了人心。稀少的樹(shù)木與鳥(niǎo)鳴失去了原有的生機(jī),人們間的猜忌奪去了希望,貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空預(yù)示人類的未來(lái),渾濁的空氣侵蝕人類的生命。這里,我只能看見(jiàn)死氣、絕望與脆弱,這些我們應(yīng)從何改變?

      雖身處此地而感到遺憾,但我期望,有朝一日,世界不再昏暗,能讓我欣喜地看見(jiàn)自然界的美在現(xiàn)代城市里顯現(xiàn)。

      【篇三:以看見(jiàn)為題的作文】

      身在一個(gè)安穩(wěn)的小鎮(zhèn)里,不過(guò)是一只井底之蛙,視野狹窄,往往以為,在這種環(huán)境下生活,是最好的——不過(guò),當(dāng)我目睹了佛山第一峰——皂幕山后,我的觀點(diǎn)有了極大的變化……

      皂幕山似一根擎天柱,支撐著天空的一角。某一天,我準(zhǔn)備好行囊,出發(fā)去皂幕山登頂。那登頂?shù)氖A是布滿了青苔,有稀疏的、有茂密的,都記載著時(shí)間的流逝,正是:時(shí)間飛逝石上載,日月積累成史書(shū)。但位于城市的登山石階,卻連一點(diǎn)兒青苔的痕跡也找不到。這是為什么呢?也許是每天有人打掃罷,也許是城市空氣太污濁了罷,總之,這問(wèn)題到底還是得不到解答……

      我登上了山頂,與那“仙氣”交接碰撞,內(nèi)心升華出了一種從未有過(guò)的逍遙自在,如入異界仙都,其景恰似蓬萊仙島,良多趣味……我俯視山下之城鎮(zhèn)——真?zhèn)似螞蟻一般大!除此之外,仿佛天下盡收于我之眼底,我心生一種豪邁而又開(kāi)放的激情,忍不住在那山頂上振臂高呼,又忍不住想坐下品幾杯鮮茶,品味人生冷暖……我四周被荒蕪干旱的黃土地環(huán)繞著,沒(méi)有可以遮擋風(fēng)雨的屏障,惟有周邊幾棵富有頑強(qiáng)生命力的小樹(shù)苗在那里呆呆地立著。太陽(yáng)光直直地從頭頂射下來(lái),火辣辣的,但當(dāng)我俯視下面的蔥蔥綠景時(shí),卻感覺(jué)身心清涼爽快。

      原來(lái),這世間是如此的大!只是我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到罷了?匆(jiàn)了如此的闊大,我就知道自己不過(guò)是茫茫世界中的一個(gè)小小的生命體罷了,顯得多么的.渺小?匆(jiàn)了自身的渺小,內(nèi)心燃起了一把無(wú)名的火,燃燒著我小小的內(nèi)心——我才知道——我只有去發(fā)展自己、開(kāi)拓自己、充實(shí)自己,才能讓自己不會(huì)顯得太過(guò)于渺小……

      我所看見(jiàn)的風(fēng)景不一定美,但似乎有一種激情在牽動(dòng)著我的靈魂,讓我從心底里感慨身邊曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的人和事……

      綠色的風(fēng)景,綠色的情懷,在我心中留下了全新的印記……

      【篇四:以看見(jiàn)為題的作文】

      每次站在陽(yáng)臺(tái)邊看著樓下的大樹(shù),我總會(huì)想到,我在等待生命的改變。

      新年前的幾個(gè)月,因?yàn)榉乐剐⊥蹬罉?shù)上來(lái)偷東西,所以就要把小區(qū)大樹(shù)的枝葉砍斷。

      那幾天,天空是陰暗的,潮濕的空氣布滿在身邊,一切都是這么的壓抑。而砍樹(shù)的機(jī)器在轟隆隆地響著,大樹(shù)的生命在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝著,墨綠色的葉子一片一片地被搖下來(lái)。小區(qū)的大樹(shù)們都害怕地垂下葉子,似乎想讓人們不去傷害它們,可是它們還是被一刀刀地砍下枝葉,在陽(yáng)臺(tái)上,看著不斷掉落在地的枝葉,和它們流出的汁水,我為它們感到惋惜,不知道還要多少天才能長(zhǎng)回來(lái)!

      過(guò)了幾天,再往下看,地上鋪滿了被砍下來(lái)的枝葉,好像被鋪上了綠毯。而樹(shù)兒們都只剩下了光禿禿的身體,有一棵樹(shù)全被砍光了枝葉,只剩一根主干像插在地上的柱子孤單地立在那兒!我想:這棵樹(shù)肯定活不了了,那些被砍光了的大樹(shù),都活不了了!

      可是樹(shù)兒們用它們強(qiáng)大的生命力否定了我的推論!

      樓下的大樹(shù)對(duì)自己的樣子很是不滿,在最高處,一條小枝上長(zhǎng)出了兩片小小的嫩綠的葉子,正努力生長(zhǎng)著,舒展著自己的兩片小葉子,去吸收更多的陽(yáng)光。幾天后,樹(shù)上的小枝都長(zhǎng)滿了小葉芽,好像春天已經(jīng)來(lái)臨。

      接著,是小路旁的一棵大樹(shù)推翻了我的言說(shuō),我曾說(shuō)它全身的枝葉都被砍光了,怎么還能活下去!可是它突破了生命的界限,獲得了“重生”,它好像放棄了自己的舊的身體,在樹(shù)根部伸出了一根新的枝條,再向上長(zhǎng)葉子,長(zhǎng)成像以前那么高大。

      幾個(gè)星期后,奇跡來(lái)臨了,大樹(shù)們都伸出了自己的小枝,太陽(yáng)也伸出頭來(lái),把陽(yáng)光照在地上,而空氣也變得清新,一切都是這么美好!

      看見(jiàn),有時(shí)需要等待,第一次你看見(jiàn)的結(jié)果并不是不會(huì)變的,你必須要等待,等待最好的結(jié)果。

      【篇五:以看見(jiàn)為題的作文】

      在生活中,我們會(huì)看見(jiàn)許多的事物,但是,有些東西是不能去用眼睛看出來(lái)的,那就是心。

      凌晨4點(diǎn),我被蟬鳴聲吵醒,外面十分安靜,大家都在睡夢(mèng)中,而我卻醒了。我看向窗外,只有幾盞路燈亮著,像是在黑暗中的夜明珠,發(fā)出耀眼的光芒。趁著光亮,我看見(jiàn)在遠(yuǎn)處有一個(gè)人影,走近后,我看見(jiàn)他穿著橘黃色的工作服,推著一輛垃圾車,緩慢地走著,一看就是環(huán)衛(wèi)工人。

      過(guò)了一會(huì)兒,我就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音,我往窗外一看,原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人在掃地,我想:睡也睡不著,干脆我就看著環(huán)衛(wèi)工人都是怎樣打掃我們的城市的。

      整個(gè)街道很臟,地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路邊的瓶子、有倒在地上的泡面,不過(guò),環(huán)衛(wèi)工人很有耐心,口香糖,他用鏟子鏟掉了,干了的痰,用水沖掉了,瓶子他都掃走了,泡面也掃走了,之后,他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”帶走了。

      看著他的背影,我仿佛看見(jiàn)了他昔日打掃街道的勞累,別人看他是一個(gè)社會(huì)底層的環(huán)衛(wèi)工人,而我看見(jiàn)的是他清理城市的光榮使命。別人看他做這份工作,只是為拿一點(diǎn)錢(qián),而我看見(jiàn)的是,他拿那點(diǎn)錢(qián),養(yǎng)家糊口,為家人過(guò)上好生活,有時(shí),我們不能只看一個(gè)角度,還需要換一個(gè)角度去看,那就是用心去看見(jiàn)。

      對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人,我看見(jiàn)的是他擔(dān)負(fù)光榮重大的使命,別人卻認(rèn)為臟,這些人,都不懂得用心去看。

      【篇六:以看見(jiàn)為題的作文】

      校園是幾乎每個(gè)人都曾到過(guò)的地方,而我卻看見(jiàn)了不一樣的校園。

      每當(dāng)上課鈴打響,便是同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)教室的時(shí)候。課堂上,總是充滿著活躍的氣氛,每次老師的舉手投足都會(huì)集了全班五十多位同學(xué)的目光。有時(shí)布置課堂練習(xí),便是一陣埋頭苦干,小聲的討論,就是智慧的碰撞與交融。而當(dāng)抽查提問(wèn)時(shí),若是答得精彩,便會(huì)博得眾人的掌聲,老師也會(huì)大加贊揚(yáng);但如果答不上來(lái),不但會(huì)受到鞭策,還會(huì)得到另一種層次的表?yè)P(yáng),積極性固然不減反增,我看見(jiàn),這有趣的課堂。

      隨著最后一節(jié)課的結(jié)束,緊張的課堂就會(huì)被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)所替代。這時(shí),同學(xué)們便會(huì)三五成群地聚在一起。有的同學(xué)與別人同讀一本書(shū),同看一份報(bào),雖然看法不相同,但都為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)而歡欣。有的則會(huì)待在教室與其他人進(jìn)行輕松愉快的聊天,開(kāi)始時(shí)也許是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答,但四五個(gè)回合后便會(huì)加入越來(lái)越多的人,各種小道消息湊在一塊兒,成了趣味多多的大雜燴,友情的種子也在這里撒下。我看見(jiàn),這輕松的課后。

      盡管校園有如此之多展示自己的機(jī)會(huì),但只有學(xué)生們知道,最能把才能發(fā)揮出來(lái)的地方是宿舍。比如一位同學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器,那么這里將洋溢著快樂(lè)的歌聲!耙魳(lè)是人類共通的語(yǔ)言”,即便是旁邊宿舍的鄰居,也會(huì)被吸引而來(lái);最精彩的部分是萬(wàn)籟俱寂時(shí),一位很有才氣的同學(xué)總是可以用他精彩風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)逗樂(lè)我們,即便很困的人也會(huì)被吸引注意力。我看見(jiàn),這活潑的宿舍。

      盡管作業(yè)的壓力山大,但我們依舊保持微笑,因?yàn)槲矣幸粋(gè)不一樣的校園,我也走出了不一樣的路,我深愛(ài)著我的校園,因?yàn)樗o了我不一樣的精彩。

      我看見(jiàn),這不一樣的校園。

      【篇七:以看見(jiàn)為題的作文】

      “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”歡送會(huì)上響起了這首老歌時(shí),我看見(jiàn),他眼中那化不開(kāi)的濃濃的不舍,臉頰兩旁的淚痕還未干……

      屏幕上的PPT中,第一張照片開(kāi)始播放了,那是他在參加體育節(jié)1200米跑步比賽最后沖刺時(shí)的照片。當(dāng)時(shí),比賽在槍聲“砰”的一聲中開(kāi)始了,我看見(jiàn),同學(xué)們都緊緊地跟在他的身旁,都在喊著“加油!”我看見(jiàn),班中的同學(xué)舉著班旗在他前面跑著,班旗迎風(fēng)飄揚(yáng),他一直都沒(méi)有停下,快到終點(diǎn)了,我看見(jiàn),班中的同學(xué)早已在終點(diǎn)處等候著他,他的兄弟也舉著毛巾和礦泉水高聲地喊著他的名字,老師舉著手機(jī)在為他拍照,最終他獲得了第三名的好成績(jī),我看見(jiàn),班主任和同學(xué)們沖過(guò)去緊緊地抱住了他,而女同學(xué)也在周圍齊齊給他豎上了大拇指。

      第二張照片在屏幕出現(xiàn)了,那是他在參加跳大繩的集體活動(dòng)時(shí)的颯爽英姿。我看見(jiàn),他那挺拔的身軀在陽(yáng)光的照射下形成一幅動(dòng)態(tài)的陰影。其實(shí)還遠(yuǎn)不止這些,我看見(jiàn),同學(xué)們依順序排好,在擺動(dòng)的大繩下,跳了一個(gè)便接著下一個(gè),從未斷開(kāi);我看見(jiàn),他們的頭發(fā)在空中飄動(dòng),他們的汗水順著臉頰滴在地上,被陽(yáng)光照得正閃爍。

      第三張,是我們?nèi)嘣诎嘀谐訩FC的情境,照片上一張張低頭吃東西的臉龐。而我看見(jiàn),他們手中都緊緊地拿著一包薯?xiàng)l,眼中竟是滿滿的難過(guò),他們喊著他的綽號(hào):“薯仔”,再一次把薯?xiàng)l塞入口中,他看著同學(xué)們吃薯?xiàng)l的一張張臉,竟開(kāi)始淚流滿臉……

      第四張,是他和他兄弟在籃架下的身影……

      第五張,是他在幫老師搬箱子時(shí)的背影……

      第六張,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班門(mén)口拍的集體照……

      這十幾張照片,雖然不多,但我們班中的全部同學(xué)卻是目不轉(zhuǎn)睛地看了三十多分鐘。我看見(jiàn),認(rèn)真在每一個(gè)人臉上浮現(xiàn),他們的眸子都牢牢地緊鎖著屏幕,似乎是把每張照片都深深地印在了腦海中。

      PPT放映完后,他和我們相互擁抱相互道別,我看見(jiàn),每個(gè)人臉上都閃爍著淚光,臉上盡是滿滿的不舍,班中彌漫著悲傷的氣氛。

      “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”我看見(jiàn),他那離去的背影,心中的不舍卻更加地化不開(kāi)了。

      即使將來(lái)很難再見(jiàn)上一面,但當(dāng)我們看見(jiàn)對(duì)方時(shí),我們?nèi)詴?huì)是朋友……

      【篇八:以看見(jiàn)為題的作文】

      “我都說(shuō)了我不想去了,你怎么這么煩,要我說(shuō)多少次!”我極不耐煩地回應(yīng)道。

      “兒子去吧,他們說(shuō)這個(gè)老師很好的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

      “哎呀!你好煩啊!”

      “就上一節(jié)課,不喜歡就不去了。”就這樣我極不情愿地去了。

      “上課了,請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上!眴,干脆利落,有點(diǎn)意思,與我想像中的不太一樣!飄逸的穿著,戲劇性的臉讓人不禁地樂(lè)呵,“紅瓜子”的臉上鑲著兩顆大大的眼睛,十分地靈動(dòng),仿佛會(huì)說(shuō)話一般。還有她那張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴讓課堂充滿了樂(lè)趣,使我很快就融入了課堂。老師那般生動(dòng)的講解,使我感到身臨其境,我仿佛穿越到了過(guò)去看見(jiàn)了豪放瀟灑的李白、看見(jiàn)了顛沛流離的杜甫、看見(jiàn)了幽默風(fēng)趣的蘇東坡……

      我的心隨著老師的講解忽高忽低,已經(jīng)完全沉醉在了其中,但最開(kāi)心的還是把老師黑得無(wú)語(yǔ)以對(duì)……我已經(jīng)完全忘記了我來(lái)之前的那一萬(wàn)個(gè)不愿意,時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間便下課了,可我的心依然久久不能平靜。

      一回到家我便滔滔不絕地講著上課時(shí)的趣事以及學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)我說(shuō)得正歡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸媽竟在竊竊私語(yǔ),這讓我很不開(kāi)心,便說(shuō):“你們?cè)谡f(shuō)什么?”良久,媽媽才說(shuō)道:“你不是不想去的嗎?”我只好尷尬地一笑。

      正是因?yàn)檫@位老師,我才有幸看到這么多有趣的一幕幕,才有幸看到那樣精彩的課堂。有時(shí),打開(kāi)自己的心靈,多一點(diǎn)耐心,多去接觸更多不同的人與事,我們就會(huì)看見(jiàn)更多不同的風(fēng)景。

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