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    求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍作文

    時(shí)間:2021-05-19 19:32:53 推薦作文 我要投稿

    求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍作文

      繼平移后,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍又是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。再難,找準(zhǔn)學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ),加上形象的支撐,準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述,都能輕而易舉地突破。讓孩子們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),學(xué)有所獲,孩子們就會(huì)越來(lái)越愿意學(xué)習(xí)。

    求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍作文

      學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ):倍的認(rèn)識(shí)、除法的意義()個(gè)幾是幾。老師要做的,就是通過(guò)把抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為形象的圖示,加上準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述,來(lái)幫孩子們找尋解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的途徑。

      一、

      出示以上例題后,讓孩子們找信息。

      生:紅花有3朵,黃花有12朵。

      及時(shí)地標(biāo)注數(shù)據(jù),并讓孩子們根據(jù)信息提出問(wèn)題,能解決的直接列算式口答。

      生:紅花和黃花一共多少朵?3+12=15(朵)

      生:紅花比黃花少幾朵?12-3=9(朵)

      生:黃花的朵數(shù)是紅花的幾倍?

      把這個(gè)問(wèn)題板書(shū)在黑板上,問(wèn):“以前看到這樣的關(guān)鍵句,我們會(huì)做什么?”

      生:圈住紅花是一份數(shù);黃花連幾倍是幾份數(shù)。

      “要想知道黃花朵數(shù)是紅花的.幾倍,我們返回頭看一看圖。誰(shuí)能圈起來(lái)?”

      生:紅花3朵圈起來(lái)。

      “那黃花怎么辦呢?”

      生:見(jiàn)3朵圈一份,見(jiàn)3朵圈一份。

      “為什么要見(jiàn)3朵圈一份呢?”

      生:一份數(shù)就是3朵,所以要把黃花每3朵圈一份。

      “那黃花朵數(shù)是紅花的多少倍,其實(shí)就是在找什么?”

      生:()個(gè)3是12

      “()個(gè)3是12,除了可以圈一圈外,最簡(jiǎn)便最快捷的方法是什么呢?”

      生:用12÷3=4

      “這里的4表示有4份,不是多少朵花,所以不用帶單位!

      模仿練習(xí)

      二、

      “花的事能解決,圖形的事也能解決,那這里還有故事書(shū)5本,圖畫(huà)書(shū)30本。你準(zhǔn)備怎樣畫(huà)圖表示出來(lái)?”

      生:用長(zhǎng)方形表示書(shū)。

      生:太麻煩,用線(xiàn)段圖表示簡(jiǎn)單。

      “我們用一條線(xiàn)段表示故事書(shū)有5本,那圖畫(huà)書(shū)30本應(yīng)該怎樣畫(huà)呢?”

      生:應(yīng)該畫(huà)長(zhǎng)點(diǎn)。

      生:應(yīng)該1個(gè)5、2個(gè)5、3個(gè)5地畫(huà),畫(huà)到第6個(gè)時(shí)就是30本。

      “你們能提出我們今天學(xué)習(xí)的問(wèn)題嗎?”

      生:圖畫(huà)書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的幾倍?

      “這句話(huà)怎樣處理?”

      生:圈故事書(shū)是一份數(shù);圖畫(huà)書(shū)連幾倍是幾份數(shù)。

      “圖上,誰(shuí)能放圈里?另一個(gè)量怎樣處置?”

      生:故事書(shū)5本放圈里,圖畫(huà)書(shū)見(jiàn)5本圈一份,見(jiàn)5本圈一份,我們?cè)谡遥ǎ﹤(gè)5是30。

      “除了這么麻煩地圈一圈,還能用什么方法解決()個(gè)5是30的問(wèn)題?”

      生:30÷5=6

      “我們就說(shuō)圖畫(huà)書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的6倍!

      模仿練習(xí):

      男生6人,女生18人,女生人數(shù)是男生的幾倍?

      要求畫(huà)線(xiàn)段圖幫助分析。

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