套書(shū)記作文
“今天的作業(yè)是：數(shù)學(xué)…語(yǔ)文…”啊哈，太好了！今天的作業(yè)又很少，這下我就放心了。我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，快速地寫著，二十分鐘搞定。接著，我拿起“語(yǔ)文書(shū)”，裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)，讀完了，就開(kāi)始“預(yù)習(xí)”。
其實(shí)呢，我是把課外書(shū)套上語(yǔ)文書(shū)皮，所以我既沒(méi)讀也沒(méi)預(yù)習(xí)，只是看著課外書(shū)背課文，拿一枝沒(méi)油的.筆在書(shū)上亂劃，這招都老掉牙了。但每天可不是都能混過(guò)去，紙是包不住火的，總有一天會(huì)露出馬腳。
有一天收拾書(shū)包，不小心把假語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里。第二天早上晨讀，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)一看，呀！拿錯(cuò)了，這可怎么辦那？我的眼睛向四周掃了一圈，趁沒(méi)人注意，把“書(shū)”放進(jìn)書(shū)包里，裝做沒(méi)帶書(shū)的樣子，和同桌看同一本書(shū)�；氐郊覍懲曜鳂I(yè)，津津有味地讀著套著語(yǔ)文書(shū)皮的課外書(shū)，那時(shí)我早把真語(yǔ)文書(shū)的事忘了。媽媽走過(guò)來(lái)，要考我生字，我想也沒(méi)想，就把假語(yǔ)文書(shū)遞了過(guò)去，她打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，“嗯？這語(yǔ)文書(shū)怎么像童話書(shū)似的？”便用疑惑的眼光看著我，哎，事兒都擺在面兒上了，也不能“謊報(bào)軍情”了，只能如實(shí)“交待”了，我便把套書(shū)、看書(shū)、假讀課文、假預(yù)習(xí)都“招”了出來(lái)，媽媽笑得前仰后合，接著說(shuō)了句話，便走開(kāi)了。她說(shuō)，看書(shū)好，而且要常讀常新，百讀不厭，但也不能這樣讀呀。
那時(shí)的我像一只書(shū)蟲(chóng)，啃啊、啃啊，但卻十分不懂事，現(xiàn)在的我，已經(jīng)在書(shū)籍的哺育下，漸漸的懂事起來(lái)。
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