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師愛(ài)作文范文（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的師愛(ài)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
師愛(ài)作文 1
��！我心中最美的老師，您沒(méi)有明星漂亮的臉蛋，沒(méi)有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材，沒(méi)有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻(xiàn)，一種大愛(ài)叫無(wú)私。
�。±蠋�，您講的課是那樣豐富多彩、生動(dòng)有趣，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)一扇扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的.世界。您上課時(shí)，整個(gè)課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿！您還時(shí)不時(shí)來(lái)幾句笑話，讓我們?cè)谛β曋杏淇斓貙W(xué)習(xí)；當(dāng)我們答錯(cuò)題目的時(shí)候，您不但沒(méi)生氣，反而不厭其煩地跟我們講解；您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
��！老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水；下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛(ài)……
聽(tīng)！老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊！老師，希望您每次上課時(shí)可以小聲點(diǎn)講課，早點(diǎn)兒恢復(fù)您那甜美的聲音；我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的，雖然我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會(huì)改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……
��！悅耳的鈴聲終會(huì)響起，妖艷的鮮花也會(huì)受到時(shí)間的限制，但只有您對(duì)學(xué)生的愛(ài)是那么無(wú)私，永遠(yuǎn)綻放！
�。∥易罹磹�(ài)的林老師�。∧粌H是人類靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使！
師愛(ài)作文 2
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煱盐覐哪暧谉o(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。
師愛(ài)體現(xiàn)在課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格內(nèi)向的我不愛(ài)說(shuō)話。沒(méi)過(guò)幾天，班主任就發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)向的性格，她開(kāi)始關(guān)注我。
每天上課，我的手就只會(huì)放在桌上舉不起來(lái)，眼巴巴地看著別人回答問(wèn)題，班主任就刻意叫我起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)我回答對(duì)時(shí)，老師讓同學(xué)們給我一陣鼓勵(lì)的掌聲，如果回答錯(cuò)了，也不會(huì)諷刺我，而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，這次答錯(cuò)，下次還有機(jī)會(huì)。”頓時(shí)，我的'心里溫暖了起來(lái)，自信心也充實(shí)了許多。在后來(lái)的課堂上，我總是積極舉手回答問(wèn)題，性格也開(kāi)朗了許多。
像春蠶般默默地吐出知識(shí)的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟燭那樣燃燒自己，在無(wú)私的奉獻(xiàn)；照亮了別人的前程，自己卻化為了一堆燃盡了灰塵；在黑暗流下了辛勤的淚水，這，就是師愛(ài)！
師愛(ài)，不光表現(xiàn)在課堂上，也表現(xiàn)在生活中的件件小事上。
天空中，傾盆大雨下個(gè)不停，從山坡上流下來(lái)的雨水在街道上匯集成一條寬又急促的河。在學(xué)校的我沒(méi)有雨具，只能和同學(xué)擠在一把小小的傘中，半邊衣服早已浸濕了。老師看見(jiàn)了以后，拿著雨傘從屋子里沖出來(lái)，大聲的喊道：“雨下這么大，先到屋子里避一避，等雨小一點(diǎn)再走�！边M(jìn)了屋，老師沒(méi)有關(guān)心自己，而是詢問(wèn)父母能否來(lái)接，電話是多少。天空的雨下的稍微小一點(diǎn)時(shí)，老師告訴我們：“快點(diǎn)回家，現(xiàn)在雨小了，一會(huì)就回不去了�！蔽覀儎傄叱鲩T(mén)，老師問(wèn)了我們一句：“你們帶傘了嗎？”“兩手空空，沒(méi)有任何可以遮雨的東西”老師毫不猶豫地把自己的傘給了我們�！澳悄阍趺椿厝�？”我問(wèn)道�！皼](méi)事，你們先走，我得一會(huì)兒才能走�！崩蠋熭p描淡寫(xiě)的一句話，讓我感受到濃濃的師愛(ài)。老師如落紅，化作春泥也盡心呵護(hù)著每一朵花兒，是那樣的溫暖，那樣的幸福。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的泉水叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師，您的名字刻在我們心靈上，您的愛(ài)將伴我一路成長(zhǎng)，有了您的愛(ài)，我的生活會(huì)五彩繽紛！
師愛(ài)作文 3
時(shí)間就好像沙漏里的沙子，在我們不知不覺(jué)間流逝。在這６年的小學(xué)生活里，給我留下了美好的回憶。
樹(shù)木感謝雨露的滋潤(rùn)，在它的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)，成為一片茂密的森林；就好像一位位實(shí)力無(wú)比的戰(zhàn)士，在時(shí)時(shí)刻刻的守護(hù)著國(guó)家的安危；鮮花感謝陽(yáng)光的照耀，在它的照耀下，綻放出迷人的花瓣，那香氣撲鼻的氣味隨風(fēng)而飄，撒發(fā)出令人陶醉不已，流連忘返；人們感謝世界，讓我們?cè)谶@五彩繽紛的世界生存，讓我們更加的生氣蓬勃；我感謝老師對(duì)我的關(guān)心與照顧讓我健康的成長(zhǎng)……
感謝你，我敬愛(ài)的老師們。你們就好像我的`母親，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，關(guān)心我們，警惕著我們，讓我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝你，我最愛(ài)的老師們，你們將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留老師感謝你一直培養(yǎng)著我的特長(zhǎng)，讓我的繪畫(huà)，體育，舞蹈水平能更一步。讓我明白了這樣的一個(gè)道理：只要你付出了努力，那必定會(huì)有收獲。還記得你曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的幾句話。人生就好像手中的一杯咖啡，有苦有甜；人不經(jīng)歷苦的滋味，怎能?chē)L到甜的滋味呢？人生的道路難免會(huì)有跌跌撞撞，只要你從跌倒處勇敢地站起來(lái)，心中信念永不改變，繼續(xù)向前走，遇到困難永不退縮，我相信，你會(huì)攀上最高峰頂，成功離你不遠(yuǎn)。加油吧!孩子們。
讓我最難忘的是在五年級(jí)下冊(cè)，我生水痘了，不能上學(xué)，在家休息了一個(gè)星期。讓我意想不到的事情發(fā)生了，我在家休息了一個(gè)星期，何老師就打了幾次電話來(lái)。她那輕輕地問(wèn)候聲，一直甜到了我的心里，我就好像喝了一杯甘露一樣，津津有味。我的病好了后，我興高采烈的回校上學(xué)�？墒牵瑢W(xué)們看到了我，就好像看到病魔一樣，都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我頭上如同有著一朵朵黑云跟隨著我，讓我頓時(shí)感到自己的世界很冷漠，很黑暗。我一直向前走著，就一直聽(tīng)到同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我再也無(wú)法忍受了，自己悄悄的跑到了陽(yáng)臺(tái)的角落里哭了起來(lái)，外面正下著傾盆大雨，我感覺(jué)一絲絲的微涼的風(fēng)撲面而來(lái)，我感到很無(wú)助很冷。就在這時(shí)，一位慈祥的老師向我走了過(guò)來(lái)，蹲了下來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了，嫦嫦？是不是他們欺負(fù)你了？還是你受了委屈？”我把這件事情告訴了老師。老師說(shuō)：“好孩子，不要哭了，也不要害怕，老師也是你的朋友��！”你是老師最愛(ài)的記得哦！永遠(yuǎn)都是哦！這時(shí)，我微微地笑了笑，感覺(jué)心里充滿了溫暖，不再感到無(wú)助很冷了。同時(shí)，老師也告訴了我：“做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能這么的軟弱，這對(duì)你的人生很重要，堅(jiān)強(qiáng)就是勝利嘛！”聽(tīng)了老師的話后，我要改變自己，讓自己變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。加油！嫦嫦，我相信你會(huì)做到的。
我最敬愛(ài)的何老師，謝謝你為我做出了付出，更謝謝你教會(huì)了我這么多，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，把你埋在內(nèi)心的最深處，你說(shuō)的話，我將會(huì)牢牢記住。再見(jiàn)了，我的老師，我會(huì)回來(lái)看你的。
師愛(ài)作文 4
在小學(xué)生活里，曾發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事？你可以和同學(xué)一起暢談自己的成長(zhǎng)故事，還可以共同尋找班級(jí)的“成長(zhǎng)足跡”。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久珍藏。
有人說(shuō)，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的微笑；沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)兒的歡躍；沒(méi)有父母，就沒(méi)有生命的鮮活。但我想說(shuō)，老師，沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我的.進(jìn)步和成長(zhǎng)！
老師，您可曾記得我剛來(lái)這班時(shí)，對(duì)這里的一切都感到陌生，做起事來(lái)總是怯生生地。課堂上，明明理解了老師的問(wèn)題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了，于是向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ)：“凌宇，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，我心里真比喝了蜜還甜！老師，正是您無(wú)數(shù)次細(xì)微的關(guān)愛(ài)讓我深深地愛(ài)上了您的課！
老師，您還記得我曾是赫赫有名的調(diào)皮大王吧！我一次又一次地惡作劇，當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了。但您沒(méi)有一回厲聲斥責(zé)我，反而常常忍著怒氣，心平氣和地曉之以理動(dòng)之以情和我交談……正是您鍥而不舍的教誨，使我漸漸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到了您的良苦用心。于是，我痛改前非，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末，我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員！
老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但我深深感受到您的愛(ài)是多么的神奇：您無(wú)聲的語(yǔ)言，給了我巨大的能量；您諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導(dǎo)，使我日益優(yōu)秀；您激情的鼓勵(lì)，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……
老師，感謝您滌蕩我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航；感謝您對(duì)我的精心栽培！
師愛(ài)作文 5
今天，是周一我們放假，你是想問(wèn)為什么周一放假嗎？那是因?yàn)閲?guó)際節(jié)日教師節(jié)。在今天成千上萬(wàn)個(gè)教師都在家里休息，老師的'節(jié)日，老師就要做主。
我們的蓋老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，她開(kāi)心的時(shí)候臉上像開(kāi)了花；她傷心時(shí)候臉上像下了雨；她溫柔的時(shí)候像三春暉；她嚴(yán)勵(lì)時(shí)像貓頭鷹，總之我們很愛(ài)她。
我想如果給老師一個(gè)禮物，那我就寫(xiě)一首詩(shī)歌送給您。老師節(jié)日快樂(lè)
老師節(jié)日快樂(lè)，老師節(jié)日快樂(lè)！
我愛(ài)您！
讓我們一起同行，您像一縷陽(yáng)光。
我似一棵小草，您撫摸著我。
您是一位園丁，我似一堆雜草，您修剪著我。
您是一名工人，我似無(wú)數(shù)磚塊，您創(chuàng)造著我。
當(dāng)您老了，我陪伴您，那時(shí)我成了原來(lái)的你。
現(xiàn)在我想到這里，我想讓時(shí)間回去。
老師謝謝您。
老師，我愛(ài)您
師愛(ài)作文 6
人間處處有愛(ài)，在學(xué)校里，師愛(ài)是最真誠(chéng)、最純潔、最崇高的。我們的啟蒙教師——李老師就從事這個(gè)光榮的事業(yè)。
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。李老師無(wú)愧接受學(xué)生對(duì)她的'愛(ài)戴與尊重。這是因?yàn)樗讶康膼?ài)都給了學(xué)生，她的心血浸透在講臺(tái)前尚未擦干凈的粉筆字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用心血在書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的“愛(ài)”字。是她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)。
李老師上課嚴(yán)厲得很，但她下課后又和風(fēng)細(xì)雨地與我們歡樂(lè)嬉戲，與上課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。她還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。她是真心希望我們有很大的出息，我們不能讓老師失望，我們更不忍心看到一顆異常失落的心��！
李老師，這位哺育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，她對(duì)我們的那種愛(ài)，那種母親般的關(guān)懷，使我終身難忘。
師愛(ài)作文 7
明天是什么日子？感恩的日子、特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
感恩老師，是因?yàn)槔蠋煂⑽覀儚囊豢每弥赡鄣男?shù)苗澆灌成為一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，這其中付出了老師多少辛苦的汗水。當(dāng)我們空白的心靈長(zhǎng)出美麗的鮮花，擁有豐富的`知識(shí)，當(dāng)我們積極發(fā)言，答對(duì)了老師所有的提問(wèn)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師，這令人驕傲的榮譽(yù)，傾注了老師多少心血。
在我心里，我最感激的是我的班主任——蓋琳老師。有一天，老師讓我去參加省級(jí)精典誦讀這個(gè)活動(dòng)，還說(shuō)我是代表班級(jí)去的，一定要加油。于是，我開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，反反復(fù)復(fù)，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備背稿，因?yàn)橹魅我獧z查，所以我不能有任何松懈，任何馬虎，最后我被入選了，獲得成功。
教師節(jié)到了，我要給老師做一張賀卡，蓋老師節(jié)日快樂(lè)：I LOVE YOU！老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，經(jīng)過(guò)園丁的栽培，綻放出美麗的花朵。在這里，我要向您道一聲：“謝謝您，蓋老師辛苦了”！
師愛(ài)作文 8
在漫長(zhǎng)人生旅途中學(xué)習(xí)生活是一段極其重要的道路，因?yàn)樗龥Q定了一個(gè)人的命運(yùn)。而在這道路上最重要的一個(gè)人，就是我的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛(ài)是無(wú)私的是偉大的。
老師每天帶著動(dòng)人的微笑，邁著自信的.步伐，總能給我們帶來(lái)媽媽般的溫暖，那動(dòng)人的微笑讓我們走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)而又有知識(shí)的海洋。
記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病發(fā)燒在家養(yǎng)了兩天后來(lái)到學(xué)校，蓋老師慈祥的看著我問(wèn)洋洋好點(diǎn)兒了嗎？還難受嗎？我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“”老師我好多了，謝謝老師。老師把愛(ài)分享給每一個(gè)人，那心就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
每當(dāng)想下課時(shí)老師總是與我們一起玩耍，唱呀，跳呀，一起拍照，留下美好的那一刻，讓我們快樂(lè)的在學(xué)校成長(zhǎng)。
老師在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我成功時(shí)給我支持，那和藹的微笑和那知識(shí)的海洋令我印象深刻。
老師我愛(ài)您!
師愛(ài)作文 9
我的老師姓胡，不過(guò)我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不說(shuō)我們，就任由我們鬧。
記得有一次，我的嘴巴因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天的氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒(méi)有電話卡，所以我只好忍著，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發(fā)現(xiàn)了我的'異常，趁著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，胡老帥問(wèn)我：“周思雨，怎么了，怎么上課不舉手呢？是不是哪里不舒服？‘’我說(shuō)：“我的嘴巴痛�！蠋熣f(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！�
下課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支唇膏，對(duì)我說(shuō)：‘’給你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，胡老帥。”
我覺(jué)得這雖然是一件小事，但我覺(jué)得這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槲抑辽傥疫�知道我在學(xué)校里可以不傷心了，因?yàn)槲矣袗?ài)我的胡老帥！
師愛(ài)作文 10
在5．12汶川大地震中，有一些人民教師，為了自己的學(xué)生，失去了自己珍貴的生命，不愧是祖國(guó)的園�。湍媚俏粎抢蠋焷�(lái)說(shuō)吧！
汶川大地震發(fā)生后的12秒里，在一所中學(xué)的學(xué)校里所有的師生都不顧一切地跑下樓道，來(lái)到操場(chǎng)上．當(dāng)老師們清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩名學(xué)生．正在這時(shí)，在3樓道上傳來(lái)了“救命‘的叫聲．原來(lái)，發(fā)現(xiàn)少的那兩名學(xué)生還在3樓的樓道上．吳老師聽(tīng)見(jiàn)后，奮不顧身地沖上了3樓的樓道．
吳老師沖上3樓的樓道后，發(fā)現(xiàn)了那兩名學(xué)生．正在這時(shí)樓道快要倒了，吳老師飛快的`沖了過(guò)去摟著這兩名學(xué)生，保護(hù)住了她們的身軀．而自己卻失去了她珍貴的生命．“3樓‘這就是他生命的最高點(diǎn)，這也是他的靈魂快要飛向天堂的起點(diǎn)．
�。∵@就是師生之間的愛(ài)，這是一種堅(jiān)不可摧的愛(ài)．就讓大家一起來(lái)為這一位優(yōu)秀的人民教師，祖國(guó)的園丁祝福吧！祝福他一路走好．
師愛(ài)作文 11
深夜的窗口數(shù)你的燈最高，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您一名光榮的人民教師。
蓋老師，是我們班的班主任，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的.關(guān)懷，她是我們大家都非常喜愛(ài)的老師。
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，心想:“要是去問(wèn)蓋老師，她會(huì)不會(huì)說(shuō)這道題我已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì)?”可是我必須得把這道題弄懂啊呀，于是我懷著提心吊膽的心情來(lái)找蓋老師，蓋老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)不要緊，來(lái)，老師再給你講一遍�！笨粗w老師對(duì)我那么和藹，我緊張的心情終于放松下來(lái)，蓋老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會(huì)為止。
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)，您把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師！一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，會(huì)讓你甜蜜永久。
師愛(ài)作文 12
在5.12汶川大地震中，有一些人民教師，為了自己的學(xué)生，失去了自己珍貴的生命，不愧是祖國(guó)的園丁。就拿那位吳老師來(lái)說(shuō)吧！
汶川大地震發(fā)生后的12秒里，在一所中學(xué)的學(xué)校里所有的師生都不顧一切地跑下樓道，來(lái)到操場(chǎng)上。當(dāng)老師們清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩名學(xué)生。正在這時(shí)，在3樓道上傳來(lái)了“救命‘的叫聲。原來(lái)，發(fā)現(xiàn)少的那兩名學(xué)生還在3樓的樓道上。吳老師聽(tīng)見(jiàn)后，奮不顧身地沖上了3樓的'樓道。
吳老師沖上3樓的樓道后，發(fā)現(xiàn)了那兩名學(xué)生。正在這時(shí)樓道快要倒了，吳老師飛快的沖了過(guò)去摟著這兩名學(xué)生，保護(hù)住了她們的身軀。而自己卻失去了她珍貴的生命�！�3樓‘這就是他生命的最高點(diǎn)，這也是他的靈魂快要飛向天堂的起點(diǎn)。
啊！這就是師生之間的愛(ài)，這是一種堅(jiān)不可摧的愛(ài)。就讓大家一起來(lái)為這一位優(yōu)秀的人民教師，祖國(guó)的園丁祝福吧！祝福他一路走好。
師愛(ài)作文 13
在那和雅美麗的校園里，在那窗明幾凈的教室里，在那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同學(xué)中，有位美麗的老師，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、大名鼎鼎的蓋老師。
我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)里走進(jìn)教室，在座位上，認(rèn)真聽(tīng)著蓋老師優(yōu)美的聲音回蕩在教室里；我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)里向您請(qǐng)教功課，仔細(xì)聽(tīng)您的諄諄教導(dǎo)。我在夢(mèng)中學(xué)習(xí)，白天已經(jīng)很累的老師又在夢(mèng)里為我上課，只為她的學(xué)生不再為難困惑……
為了幫助我們大家進(jìn)步，您不辭辛苦的'給我們講課，明明已經(jīng)下班，卻還在為我們操勞，明明已經(jīng)挨累，卻還要備受折磨。我們得到一個(gè)榮譽(yù)，您就百分高興；我們喪失信心，您還努力安慰我們。
您，老師，園丁，培養(yǎng)出我們新一代的花朵，用手中的剪刀修掉了我們的毛病，使我們健康快樂(lè)！
二十小學(xué)桃李多，不及老師教我情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！
師愛(ài)作文 14
小學(xué)文章有一種愛(ài)叫母愛(ài)，圣潔慈祥；有一種愛(ài)叫父愛(ài)，深沉寬厚；有一種愛(ài)叫友愛(ài)，真摯溫馨；然而，你可知道，世上還有一種愛(ài)，她無(wú)私，沁人心脾，那就是師愛(ài)。如果讓我選擇一種花來(lái)形容老師，我定然選擇桂花�！逍�、淡雅，一如春風(fēng)般輕柔。
如果讓我用一個(gè)季節(jié)來(lái)描繪師愛(ài)，那我必定選擇春天，師愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，喚醒了我求知的欲望，染綠了我稚嫩的心田。感謝師愛(ài)，是她一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有一種愛(ài)叫母愛(ài)，圣潔慈祥；有一種愛(ài)叫父愛(ài)，深沉寬厚；有一種愛(ài)叫友愛(ài)，真摯溫馨；然而，你可知道，世上還有一種愛(ài)，她無(wú)私，沁人心脾，那就是師愛(ài)。
如果讓我選擇一種花來(lái)形容老師，我定然選擇桂花——清新、淡雅，一如春風(fēng)般輕柔。
如果讓我用一個(gè)季節(jié)來(lái)描繪師愛(ài)，那我必定選擇春天，師愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，喚醒了我求知的欲望，染綠了我稚嫩的.心田。感謝師愛(ài)，是她一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
師愛(ài)作文 15
鮮花感謝雨露，因?yàn)槟怯曷犊梢宰虧?rùn)它成長(zhǎng)起來(lái)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空可以讓蒼鷹自由地飛翔；夜船感謝燈塔，因?yàn)槟菬羲梢越o夜船指路。我要感謝的是我的老師——蓋老師，是您把我們從三年級(jí)一直辛辛苦苦地教育到五年級(jí)。
在剛剛和您接觸的時(shí)候，我不太了解您，所以那個(gè)階段我沒(méi)怎么聽(tīng)課。結(jié)果，三年級(jí)落了課程，并且學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，讓您生了很多氣。四五年級(jí)的時(shí)候在課堂上說(shuō)話、小動(dòng)作等讓您從百分百溫柔降到百分之九十的`溫柔，我頓時(shí)感覺(jué)我非常地……非常地對(duì)不起您，讓您生了這么多氣。
這學(xué)期先祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，天天開(kāi)心！我必須要斬?cái)嗪谜f(shuō)話的毛病的根源，讓您恢復(fù)到以前剛接觸您時(shí)的教學(xué)心態(tài)。
最后，我還要感謝您，感謝您將知識(shí)傳遞給我們，感謝您送給我們樂(lè)趣，這學(xué)期我要改變自我，請(qǐng)您監(jiān)督！
師愛(ài)作文 16
眾所周知，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�？梢哉f(shuō)，愛(ài)是教育的靈魂。如何才能做到呢？就從日常的要求說(shuō)去。如要對(duì)每一位學(xué)生平等相待，要以極大的熱情和信心去鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，循循善誘，要愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)他們的思想、學(xué)習(xí)、生活用品、交際等方面要真心真誠(chéng)地去了解，幫助他們化解煩惱；要尊重學(xué)生人格和差異，尊重學(xué)生的合理訴求和正當(dāng)權(quán)益。不歧視，不嘲笑，不挖苦，不諷刺。關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生，廉潔從教，文明執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰站、告狀等方式責(zé)罰學(xué)生。心中有愛(ài)，這是教師人格的`至高點(diǎn)。教師要用健康的泉水澆灌學(xué)生的心田。正如陶行知先生所說(shuō)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。只有播撒愛(ài)心，才能收獲幸福。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著學(xué)生的目光。教育的奧秘并不深?yuàn)W，其實(shí)很樸實(shí)——熱愛(ài)學(xué)生。愿我們的老師，教海泛舟愛(ài)作帆，潤(rùn)物無(wú)聲結(jié)碩果
師愛(ài)作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)我們老師的生動(dòng)寫(xiě)照。老師就像辛勤的園丁一樣，把我們培育成高聳入云的參天大樹(shù)。
我喜歡宋老師，因?yàn)橛幸患挛医K生難忘，還有宋老師在很多方面都幫助了我。宋老師講課很認(rèn)真，比如宋老師講到重點(diǎn)時(shí)就會(huì)說(shuō)“重點(diǎn)在這里”，我們的視線就盯著、認(rèn)真聽(tīng)著重點(diǎn)。有時(shí)候，讓我們記在本上或書(shū)上。上課的'時(shí)候，宋老師就和顏悅色、細(xì)心地講，寫(xiě)作文時(shí)，要是字沒(méi)寫(xiě)規(guī)范就死掉。
有一次，我和同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，突然有兩個(gè)同學(xué)在追逐打鬧撞到了我。我的腿被磕到桌子上，我一看流血了，那位同學(xué)很害怕，問(wèn)我沒(méi)事吧，我沒(méi)有回答，我心里很害怕，流這么多血沒(méi)事吧？我們趕緊去找宋老師，宋老師把我?guī)У蕉䴓轻t(yī)務(wù)室，包扎了一下。醫(yī)生說(shuō)“血流的狠了一些，按一會(huì)就不流了”，過(guò)了一會(huì)血不流了，但還是有點(diǎn)疼，我心里終于松了口氣，宋老師帶著愛(ài)護(hù)和關(guān)心的眼神望著我，親切的說(shuō)：“要是不疼了，我就去上班了"，宋老師走了后，我很感動(dòng)，我的眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，幸虧沒(méi)流下來(lái)，通過(guò)這一次，宋老師更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。我覺(jué)得師愛(ài)是無(wú)私的，謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
師愛(ài)作文 18
人們常說(shuō)：母愛(ài)是偉大的父愛(ài)是崇高的，可是我常常覺(jué)得師愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。老師的愛(ài)也是偉大的，你若不信，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和我班許老師之間發(fā)生了一件，令我感動(dòng)的事吧。
記得有一次，我在老師家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的`作文是關(guān)于景物的，所以，我們?nèi)チ税姿珗@，把它公園很多的人，老師為了不讓我們走丟，所以我們?cè)谇�。老師，在后走到了一個(gè)小小的亭子的時(shí)候，老師說(shuō):“大家就在這里寫(xiě)吧！”老師邊圍著我們邊說(shuō)：“寫(xiě)景是一個(gè)非常大的空間，可以寫(xiě)各個(gè)地方……”我們開(kāi)始寫(xiě)了，老師坐在座位上，等老師改完我們的作文時(shí)，我看見(jiàn)老師站不起來(lái)了，我問(wèn)：老師你怎么了，老師說(shuō)：“沒(méi)事，我平常坐的時(shí)間長(zhǎng)了，就起不來(lái)了。”我們走的時(shí)候，看見(jiàn)老師的背刮傷了，回家后我感動(dòng)的快哭了。
第二次，我坐老師的自行車(chē)回家，老師一左一右，很快就出汗了，很像雨水流淌下來(lái)，過(guò)馬路了，老師下了車(chē)，就讓我坐在車(chē)上，怕我走不動(dòng)就推過(guò)了馬路。
日月如梭，雖然這些事已過(guò)去了很久，但他依然在我的腦海里揮之不去難以忘懷。
師愛(ài)作文 19
開(kāi)學(xué)了，又看到那熟悉的身影，心里升起一股溫暖的感覺(jué)。哦，又看到您了，親愛(ài)的老師。
老師姓王，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們。那時(shí)候我們剛?cè)雽W(xué)，什么也不懂，對(duì)老師也覺(jué)得很害怕。記得有一次，上課了，老師讓我們寫(xiě)字，我一打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鉛筆。我焦急的坐在座位上，看著別的同學(xué)都在寫(xiě)字，心里很不安。這時(shí)候老師注意到了我，輕輕地走到我的身邊，問(wèn)：“沒(méi)帶鉛筆？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是從別的同學(xué)那里借了一只鉛筆，遞給我，并且說(shuō)：“以后記得帶全東西�！蔽倚睦餄u漸平靜下來(lái)，心想一定要聽(tīng)老師的`話。
王老師平時(shí)很親切，非常關(guān)心我們。記得有一次我肚子疼，別的同學(xué)告訴了老師。老師給我倒了熱水，讓我喝了，還給我揉肚子。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，非常感謝老師，但是老師說(shuō)：“不用謝，每一個(gè)做老師的都會(huì)這樣做的�！�
雖然老師平時(shí)很親切，可是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。作業(yè)如果不仔細(xì)，她就會(huì)要求我們重做；誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，下課時(shí)她也會(huì)盯著你，直到你完成為止。
王老師很平凡，很普通，但是平凡的王老師就像一杯清茶，讓人心里暖暖的。
師愛(ài)作文 20
饑餓，在我們這個(gè)時(shí)代、這座城市中已經(jīng)完全消失了，人們沒(méi)有機(jī)會(huì)去體會(huì)其滋味�？墒窃谧髡咝r(shí)候的那個(gè)歲月里，幾乎是每天都可以遇到的，饑餓就像影子一樣每天都伴隨在他的身邊，因?yàn)樗刻於紱](méi)有早飯吃。
作者用饑餓的雙眼看那一碗普通的粉絲，就像太陽(yáng)的光芒透過(guò)云層，周身感到的.是溫暖和力量。而這一切是如何得來(lái)的，又是誰(shuí)給予的呢？那是他的老師——龐桂珍。老師像母親一樣，師愛(ài)像母愛(ài)一樣，能給予人溫飽，給予人溫暖……
還是二年級(jí)的一個(gè)下午，臨近放學(xué)時(shí)，天空烏云密布，不一會(huì)兒，雷電交加，大雨磅礴。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，消失在雨中，看看漸漸空空的教室，我翹首等著爸媽。諾大的教室就我一人，我感到害怕。
這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)�！皠⒁�，你怎么還不回家，已經(jīng)很晚了�！薄拔覜](méi)傘，爸媽一定又是下班晚了�！薄澳俏宜湍慊丶野�！”。于是我跟著老師走在雨中，一陣風(fēng)刮過(guò)，老師把我向她身邊擁了擁，有點(diǎn)像我媽媽一樣，每次下雨媽媽都有這個(gè)動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸匆匆過(guò)來(lái)了，他謝了老師，帶我回家了。
其實(shí)師愛(ài)是相似的，陳老師給我的關(guān)心不正說(shuō)明這一點(diǎn)嗎？師愛(ài)是無(wú)私的，師愛(ài)是偉大的。我贊美師愛(ài)！
師愛(ài)作文 21
老師，人們都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我要說(shuō)，您才是祖國(guó)的棟梁，是您支撐著我們一代人的脊梁，老師，您是希望和幸福的播種者!
老師，您的愛(ài)是金色的，如陽(yáng)光普照大地，用雨露滋潤(rùn)我們，用那您那辛勤的成果來(lái)哺育我們。
老師，您的愛(ài)是紅色的，一顆愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)，豐富的知識(shí)和做人的道理，被您一點(diǎn)點(diǎn)融入我們的心靈。
老師，您的愛(ài)是藍(lán)色的，似涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我們的心田，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有鮮花和掌聲，只有日復(fù)一日、年復(fù)一年地默默守護(hù)著三尺講臺(tái)，送走一批批學(xué)生，留下自己疲憊的身影。
老師，您的愛(ài)是綠色的，用最燦爛的笑容鼓勵(lì)我們，用最感人的語(yǔ)言激勵(lì)我們，給我我們無(wú)窮的力量，讓我們?nèi)〉米顑?yōu)秀的成績(jī)。
老師，您的愛(ài)是橘色的，用您那活力的、健康的，自信、高雅的氣質(zhì)讓我們學(xué)會(huì)得體的`言談舉止。
老師，您的愛(ài)是白色的，您用純潔的心告訴我們什么是善與惡，什么是美與丑，告訴什么事情我們應(yīng)該做，什么事情我們不能做。
老師，您的愛(ài)是紫色的，用您一顆平等的心關(guān)愛(ài)著我們沒(méi)一個(gè)人。
老師，您的愛(ài)是七色的，我們?cè)谄卟实膸煇?ài)中健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
師愛(ài)作文 22
現(xiàn)在我們班上只有寥寥無(wú)幾的人喜歡上體育課。這是為什么？是因?yàn)檫@位從體育學(xué)校來(lái)的體育老師——丁老師一直在教我們枯燥無(wú)味的`武術(shù)操。今天我才發(fā)現(xiàn)丁老師是用心良苦呀！
在體育課上，和平常一樣，丁老師帶領(lǐng)我們把學(xué)過(guò)并會(huì)做的武術(shù)操做一遍，可以說(shuō)是在復(fù)習(xí)。不同的是：今天不是他帶領(lǐng)，而是一位武術(shù)操做得很好的女同學(xué)來(lái)代做，他喊口號(hào)。在丁老師提示是哪一節(jié)是，特別要雙臂伸直時(shí)，臉上都會(huì)出現(xiàn)很痛苦的樣子——眉頭緊鎖，兩眼緊閉。一開(kāi)始，我以為丁老師是碰到一閃一閃的情況，可是后來(lái)他做動(dòng)作時(shí)都會(huì)有很痛苦的樣子；我有點(diǎn)狐疑：是不是老師那兒傷到了？在丁老師教我們最后一節(jié)的過(guò)程中，眉毛都沒(méi)有舒展過(guò)！我想：丁老師也許可以在他家休息，不用來(lái)上班，若如此我們現(xiàn)在肯定在聽(tīng)語(yǔ)數(shù)外其中一位老師的夸夸其談了�？墒�，有些同學(xué)卻還在笑笑鬧鬧，我知道同學(xué)們心中會(huì)恨丁老師，但又有幾位同學(xué)能知道，這個(gè)行為也叫愛(ài)！是一種從痛苦表達(dá)的師愛(ài)！想到這兒，我更加努力做好每一個(gè)動(dòng)作。
愛(ài)有許多表達(dá)：幫助、關(guān)心、痛苦、原諒？
師愛(ài)作文 23
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鐵鏟，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”每當(dāng)我讀到這首小詩(shī)，我都會(huì)想起——王老師，她不正是這首詩(shī)的化身嗎？
王老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得上學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里面的《電話的`發(fā)明》時(shí)，王老師想找一個(gè)同學(xué)來(lái)解釋‘新奇’這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)。我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師的提問(wèn)，在座位上呆呆的想：硫酸是什么？亞歷山大貝爾是誰(shuí)？突然老師說(shuō)“肖思懿‘新奇’是什么意思？”我慌忙站起來(lái)，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師后面叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們都答不上了。下課后，老師語(yǔ)重心腸的批評(píng)了我。
王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時(shí)，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關(guān)愛(ài)地看著我說(shuō)：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔下樓去吃藥。過(guò)了一會(huì)兒，王老師還專門(mén)到門(mén)衛(wèi)室來(lái)看我，微笑地對(duì)我說(shuō)“肖思懿，下次要保護(hù)好身體，不要老生病影響學(xué)習(xí)�！�
老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的媽媽一樣愛(ài)我，喜歡我，關(guān)心我的成長(zhǎng)。
師愛(ài)作文 24
師恩如海，老師的愛(ài)，有時(shí)在三尺講臺(tái)給我們精彩講課的身影里，有時(shí)在我做作業(yè)的書(shū)桌邊，有時(shí)在我們?nèi)≡绮偷挠陚阒小?/p>
師愛(ài)是慈祥的，又是細(xì)膩的.。一天早上，我背著書(shū)包回到教室，準(zhǔn)備和小圣去廚房拿班里的早餐，可是，外面下著雨，雨下得很大，我倆都犯了愁，因?yàn)樘е忘c(diǎn)就沒(méi)法打雨傘了，這樣的話我們的身子就會(huì)被打濕。就在這時(shí)，老師回來(lái)了，看見(jiàn)我倆在發(fā)愁，知道了原因，就說(shuō)：“來(lái)，老師和你們一起取早餐。”說(shuō)完，我們各自拿了一把傘，向廚房走去。
到了廚房，我和小圣抬著餐點(diǎn)，老師雙手各舉著雨傘，為我倆遮雨，雨打在傘上啪啪直響。我轉(zhuǎn)頭看看老師，雨傘全部都遮在我和小圣的頭上，老師全身幾乎都濕了。我心頭一熱，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你別只顧遮我們，你的身子都濕了！”老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你倆沒(méi)濕就行！”很快，我們?nèi)嘶氐浇淌�，我和小圣的身子都沒(méi)濕，而老師卻差不多成了落湯雞。
��！老師，您如慈母般關(guān)愛(ài)我們，對(duì)我們疼愛(ài)有加。老師，謝謝您！
師愛(ài)作文 25
老師就像辛勤的園丁，盡心盡力的培育我們；就像舍己為人的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的一生培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人才。
老師，您上完了一天的課，一定很辛苦，坐下歇歇吧，喝杯茶，解解渴吧。每當(dāng)深夜，我們都已入睡，可您卻坐在書(shū)桌旁，批改著作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的課程……您一直忙到深夜，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸地，您的眼圈變得更黑了，白頭發(fā)也越來(lái)越多了，眼旁的魚(yú)尾紋變的更重了，可您卻沒(méi)有任何怨言，依然無(wú)比的關(guān)心我們。
老師，您對(duì)我們的關(guān)心，比山還高，比海更深，對(duì)我們的愛(ài)，比天還大，比地更廣。就算我踏遍千山萬(wàn)水，走遍大千世界，都找不到比教師更高貴的職業(yè)，這使我不由想起了一句名言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的.職業(yè)。
老師，如果沒(méi)有您，我們?cè)趺磿?huì)懂得那么多的知識(shí)？如果沒(méi)有您，我們?cè)趺磿?huì)知道做人的道理？如果沒(méi)有您，國(guó)家哪里會(huì)有那么多的棟梁之材？很簡(jiǎn)單，不會(huì)。
��！師愛(ài)是多么的偉大，多么的崇高��！您盡心盡力的培育我們，毫無(wú)怨悔的將知識(shí)傳授于我們，我們從心底永遠(yuǎn)的感謝您！
師愛(ài)作文 26
老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了同學(xué)們。您是我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)鑰匙，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。
還記得有一次，您讓我們?cè)谡n上寫(xiě)作文。您把作文紙發(fā)了下來(lái)，我在心里想：“怎么又寫(xiě)作文，一看見(jiàn)作文我就頭疼！”我腦子里就像亂麻似的一團(tuán)糟。
您看見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的很好，只是作文有一點(diǎn)生硬，沒(méi)有情感，老師幫你修改一下吧�！彪S后您拿起圓珠筆，彎下腰耐心詳細(xì)的給我批改。
您一句一句的幫我修改，改完以后，我讀了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”您還告訴我寫(xiě)作文要認(rèn)真仔細(xì)，不要著急，要從生活中寫(xiě)出自己的.真實(shí)情感。從此以后，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。
還有一次，有一位同學(xué)在操場(chǎng)跑步的時(shí)候，不小心把腿磕破了，滲出血了。同學(xué)們把她扶回了教室。老師，您看到了，趕緊拿出濕紙巾和酒精給她消毒，最后用紗布給她包好。放學(xué)的時(shí)候，您又騎車(chē)把她送回了家。
老師，您是大海，我們是一只只小船，我們?cè)谀膽驯Ю锸幯鸷健Ｎ覑?ài)您老師。
師愛(ài)作文 27
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，在成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
方老師十分關(guān)心我們，平時(shí)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，遇到事情也是想方設(shè)法地去幫助我們。
在上學(xué)期一次大課間活動(dòng)中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在臺(tái)階上，立刻鮮血直流，下巴上發(fā)麻。我無(wú)力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)，蹲下身子抱著我，一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了�？吹剿辜钡纳袂�，我對(duì)方老師微笑了一下說(shuō)：“不要緊�！痹诘葖寢寔�(lái)的'時(shí)候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來(lái)的血，不停說(shuō)道：“不要怕，我們馬上送你去醫(yī)院�！甭�(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我仿佛感覺(jué)傷口不疼痛了。過(guò)了一會(huì)兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院，由于跑得快，老師的額上滲出了汗珠。經(jīng)過(guò)及時(shí)醫(yī)治，我的傷口很快就好了。直到現(xiàn)在，方老師還時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)我的下巴上痛不痛………
方老師不光在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我們嚴(yán)格要求！她經(jīng)常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，所以我們班上的成績(jī)總是名列前茅。
老師是太陽(yáng)，學(xué)生就像小草，她用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！
師愛(ài)作文 28
在一個(gè)很平常的日子里，我們的張老師分給每個(gè)小朋友一塊糖。糖的名字叫巧克力棉花糖。巧克力糖外觀的顏色非常漂亮，是我最喜歡的橘黃色，糖紙正中寫(xiě)著大大的四個(gè)字——“棉花風(fēng)暴”，糖紙四周有許多小花和一圈圈咖啡色的巧克力圖案，遠(yuǎn)看好像一朵盛開(kāi)的白棉花。
看著這誘人的外包裝，我迫不及待地剝開(kāi)包裝紙。哦，像棉花似的柔柔的，軟軟的糖終于露臉了！我小心翼翼地低下頭湊近了這個(gè)被我捧在手心的“小可愛(ài)”， 哇！好香��！一股濃濃的巧克力味鉆進(jìn)了鼻子，我再也忍不住了，咬了一口，酸酸甜甜的`，味道好極了！同學(xué)們呢，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了笑意。有的雙手搓著糖一臉的舍不得，有的欣喜地像品嘗什么山珍海味似地慢慢地吃著，有的像豬八戒吃人參果根本沒(méi)嘗出滋味，現(xiàn)在只能眼巴巴看著別人吃……呵呵，那樣子真好笑。
當(dāng)同學(xué)們吃完糖，心情一下子變得緊張起來(lái)。紛紛議論起來(lái)：哎！張老師分糖給我們吃是出于什么原因呢？難道她四年級(jí)不教我們了？也有的說(shuō)是不是吃了糖又讓我們寫(xiě)一篇作文吧！可我不這么認(rèn)為，我品嘗到的是老師給予我們的一份深深的愛(ài)！
師愛(ài)作文 29
有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一把鑰匙，能幫我開(kāi)啟心靈之門(mén)；有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說(shuō)，老師的愛(ài)就像熊熊的大火，能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō)，老師的愛(ài)什么都不像！
老師的愛(ài)，是一種用青春做鋪墊只問(wèn)奉獻(xiàn)不求索取的愛(ài)。是用生命詮釋著宇宙的'玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白發(fā)，是用耕耘收獲桃李芬芳。
老師的愛(ài)，是一種大愛(ài)無(wú)言的愛(ài)。愛(ài)得那么的干脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒(méi)有血緣的愛(ài)，用它染綠了大地群山；留下一份沒(méi)有修飾的愛(ài)，不屈的脊梁下是人性的光輝，
老師的愛(ài)，是一種大德無(wú)疆的愛(ài)。，愛(ài)得那么的震撼和悲壯，方明飛走了，但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊，“快跑！快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷，卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。
老師的愛(ài)，是泥濘中那只扶持的手，是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭，是受挫折時(shí)那句暖心的話，是迷惑時(shí)那句肯定的回答，是干渴時(shí)那杯清涼的水，是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷，老師的愛(ài)是……
老師的愛(ài)是—無(wú)疆的愛(ài)！
師愛(ài)作文 30
有人說(shuō)，母愛(ài)如水，甘甜、敦厚、溫柔；還有人說(shuō)，父愛(ài)如山，堅(jiān)毅、崇高、偉大；我要說(shuō)，師愛(ài)如歌，美妙、沉穩(wěn)、悠長(zhǎng)。
在上課的時(shí)候，師愛(ài)是一首歡快的知識(shí)交響樂(lè)。我們隨著它在書(shū)的海洋里四處遨游，擷取一朵朵美麗的浪花、揀取一個(gè)個(gè)彩色的貝殼。偶爾幾句詼諧幽默的'“歌詞”，會(huì)讓我們心情更加愉快，更加享受每節(jié)課的樂(lè)趣。
在我們考試不太理想的時(shí)候，師愛(ài)就是一首鼓舞士氣的戰(zhàn)歌。在嘹亮的歌聲中，我們擦干眼淚，忘卻煩惱，鼓足勇氣，堅(jiān)定而勇敢地去挑戰(zhàn)下一個(gè)困難與挫折。
在課間休息的時(shí)候，師愛(ài)就是一首美妙的快樂(lè)協(xié)奏曲。老師就像我們的朋友，我們的伙伴，和我們一起聊天，和我們一起歡笑。
在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，師愛(ài)就是一首委婉的是非變奏曲。循循善誘、諄諄教導(dǎo)，我們靜靜地聆聽(tīng)著，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足與失誤。在我們真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，老師那緊鎖的眉頭終于慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
在我們的文章得以發(fā)表的時(shí)候，師愛(ài)就是一首廣為傳唱的贊歌。她比我們還要高興，那蕩漾在眉梢的難以掩飾的喜悅，讓我們帶著更多的自信，勇敢地去追尋我們的“小作家”之夢(mèng)。
在我們成長(zhǎng)的路上，如歌的師愛(ài)會(huì)一直伴隨著我們，在我的們心里永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地唱下去！
師愛(ài)作文 31
我的老師長(zhǎng)得很精神！明亮的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，梳著披肩長(zhǎng)發(fā)，在我心中她是最美的'。每天她都傳授給我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。是您哺育了我們，我們才會(huì)有今天的成功。
我們每天都看著老師在黑板上寫(xiě)下滿滿的字，每天為我們批改作業(yè)和練習(xí)，再一本本交到我們手中并囑咐我們按時(shí)修改，日復(fù)一日，嘔心瀝血，真的太辛苦了。馬上要到教師節(jié)了，同學(xué)們自發(fā)的買(mǎi)鮮花送給您，您一個(gè)也沒(méi)收，您說(shuō)了只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課就是送給您最好的禮物。
記得每次期中、期末考試前夕，您都會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們要考試了，你們一定要努力學(xué)習(xí)，好好沖刺一把，考出好成績(jī)，考的好有進(jìn)步的有獎(jiǎng)勵(lì)！”每天調(diào)動(dòng)著我們的積極性，到底獎(jiǎng)勵(lì)是什么呢？老師就不告訴。終于這次我考的不錯(cuò)，有進(jìn)步了，您送給我一本嶄新的書(shū)，那本書(shū)好像施了魔法，給了我無(wú)窮的力量，被我翻了無(wú)數(shù)遍的書(shū)至今還保留，那里有著我和您之間的真情。
我的老師沒(méi)有華麗的外表，只有默默無(wú)聞的愛(ài)，師愛(ài)無(wú)痕，又有誰(shuí)能忘記呢？
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