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我病了作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我病了作文，歡迎大家分享。
我病了作文1
星期二，我吃完晚飯后，在房間里寫(xiě)作業(yè)。
我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然覺(jué)得心砰砰直跳，便馬上走到書(shū)房，對(duì)著正在看書(shū)的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我把一下脈搏吧，我覺(jué)得我的心跳的好快。”媽媽聽(tīng)了，便放下書(shū)，著急地說(shuō)：“兒子，怎么回事？”我說(shuō)：“我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)，就感覺(jué)心突然跳的非常快。”媽媽聽(tīng)了，就立即打開(kāi)秒表給我把了一下脈搏，一分鐘過(guò)去了，媽媽著急地說(shuō)：“天呀！一分鐘跳了一百三十多下�！闭f(shuō)完就立馬拉著我的手走出書(shū)房，對(duì)正坐在沙發(fā)上看手機(jī)的爸爸說(shuō)：“孩子他爸，兒子剛才心臟一分鐘跳了一百三十多下，我們趕快帶他去醫(yī)院看看吧！”爸爸聽(tīng)后，焦急地問(wèn)：“怎么回事?”媽媽說(shuō)：“不知道，他寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就跑過(guò)來(lái)給我說(shuō)他心慌�！卑职致�(tīng)了說(shuō)：“那咱們趕緊帶他去醫(yī)院吧！”說(shuō)完，爸爸便拉著我走出去，把我抱上了車(chē)，媽媽關(guān)好門(mén)，便急忙上了車(chē)，然后車(chē)子飛快地奔向了東大醫(yī)院。到了東大醫(yī)院，爸爸把我小心翼翼地拉到了兒科，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我兒子寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)，就感覺(jué)心跳的好快，快給他檢查一下吧！”醫(yī)生說(shuō)：“那趕緊做個(gè)心電圖吧！”爸爸聽(tīng)了，便把我拉到了做心電圖的地方。過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，爸媽一看，驚呆了，一分鐘竟然跳了一百三十多下。爸爸媽媽焦急地把結(jié)果給了醫(yī)生，醫(yī)生看了，說(shuō)：“看看你兒子發(fā)燒了嗎？有時(shí)候發(fā)燒每上升一度心跳就增加二三十次。”媽媽聽(tīng)了焦急地問(wèn)醫(yī)生：“醫(yī)生，請(qǐng)問(wèn)你們這里有體溫計(jì)嗎？”醫(yī)生說(shuō)：“有�！闭f(shuō)完便把體溫計(jì)給了我媽媽?zhuān)缓髬寢尠洋w溫計(jì)放在我的腋下，過(guò)了五分鐘，一看，體溫很正常呀。醫(yī)生想了想說(shuō)：“你兒子會(huì)不會(huì)是血液感染了？”媽媽一聽(tīng)，臉都變白了，緊張地說(shuō)：“那在哪里查血呀？”醫(yī)生說(shuō)：“就在樓下，不過(guò)，現(xiàn)在查血的醫(yī)生已經(jīng)下班了，明早再來(lái)吧！”爸爸媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天一大早，爸爸媽媽就早早地把我?guī)У搅酸t(yī)院抽血的地方。醫(yī)生準(zhǔn)備抽血時(shí)，媽媽知道我暈血，便用口罩罩住了我的眼，很快，血抽完了，那個(gè)抽血的醫(yī)生把血放到了掃描臺(tái)，對(duì)爸媽說(shuō)：“中午十一點(diǎn)才出來(lái)檢查結(jié)果呢，你們不要著急，到時(shí)候來(lái)拿結(jié)果。”到了中午，媽媽早早地來(lái)到醫(yī)院，取了結(jié)果一看，原來(lái)是兒童常見(jiàn)的一種癥狀——心率過(guò)速。爸媽都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
雖然是虛驚一場(chǎng)，但爸媽是那么地關(guān)心我。從這件事中我體會(huì)到了爸爸媽媽的愛(ài)真是偉大無(wú)私！
我病了作文2
在暑假的一天，我在家里剛剛醒來(lái)，感覺(jué)渾身都在發(fā)燙，我想要起來(lái)去找媽媽?zhuān)墒俏腋杏X(jué)身體沉甸甸的，用盡最后一點(diǎn)力氣也沒(méi)有起來(lái)。
媽媽起床的時(shí)候已經(jīng)要到八點(diǎn)了，她來(lái)到我的屋子里，看到我還沒(méi)有起來(lái)，感到很奇怪，就問(wèn)我：“兒子，你怎么還沒(méi)有起床？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋械阶约旱纳眢w發(fā)燙，渾身沒(méi)有力氣�！眿寢尲泵τ盟难燮べN了貼我的額頭。我的頭非常得燙，像是要著了火一樣，媽媽馬上找了一條溫毛巾放在我的頭上，可是我還是覺(jué)得頭特別的燙。媽媽把我扶了起來(lái)，抱著我去了醫(yī)院，我在病床上看著頭上的點(diǎn)滴，慢慢地睡著了。醒來(lái)后，我已經(jīng)回到了家中，媽媽一直坐在我的身邊……在媽媽的悉心照顧下，我的病終于有了好轉(zhuǎn)。
我以后再也不要生病了，如果在生病的話(huà)就又要去醫(yī)院打針了，還要辛苦媽媽照顧我。
我病了作文3
在今天早上，我十分痛苦地躺在醫(yī)院的病床上，我的頭也很暈。那時(shí)，我才知道，自己已經(jīng)得了重感冒了。
我的眉毛成了一個(gè)倒“八”字，我的眼神兒飄忽，仿佛馬上就會(huì)死死地閉上，鼻子上的一些皺紋也十分的明顯，引人注目。我的嘴裂開(kāi)了，像是吃了什么怪東西似的。外面風(fēng)雨交加，閃電則以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子打了下來(lái)，這天氣像隨著我的心情，時(shí)好時(shí)壞。媽媽在一旁說(shuō)：“兒子，該吃藥了。”我慢吞吞地拿起了藥丸放進(jìn)了嘴里，媽媽又給我喝了一口水，舒服多了。這水像是一塊兒益達(dá)，不舍得吐掉，也不舍得咽下。此時(shí)我的心情更是錯(cuò)綜復(fù)雜，我想：如果我聽(tīng)媽媽的話(huà)，不出去玩兒，我就不會(huì)感冒，媽媽也不會(huì)因?yàn)檎?qǐng)假而扣工資了。我想到這兒，兩行淚水不禁流了下來(lái)……
護(hù)士阿姨來(lái)了，她為我打上點(diǎn)滴，媽媽在一旁苦笑著，說(shuō)：“兒子，你趕快好起來(lái)，媽媽好去工作！”我知道，這并不是媽媽心中最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，但我也馬上好起來(lái)。媽媽摸著我的額頭說(shuō)：“別哭了，睡覺(jué)吧！”此時(shí)天也暗了下來(lái)。
過(guò)了幾天，我好了，但也忘不了這次生病。我覺(jué)得，如果不是媽媽那細(xì)心的照顧，我恐怕永遠(yuǎn)也好不了。
我病了作文4
那天早晨，媽媽說(shuō)要帶我去小姨家玩兒。到了小姨家，我和小妹玩兒了很多游戲。因?yàn)樾∫碳姨珶�，我就把衣服脫了，只穿了一個(gè)小背心兒和一個(gè)小睡褲，��！好涼快呀！過(guò)了一會(huì)兒，還是熱，于是我就悄悄地把窗戶(hù)打開(kāi)了。雖然媽媽說(shuō)不讓我穿那么少，還開(kāi)窗戶(hù)，但是真要把我熱死了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感覺(jué)冷颼颼的，就去把窗戶(hù)關(guān)上了，但是我還是冷，還咳嗽，打噴嚏，頭暈，肚子還有一點(diǎn)兒痛，好冷呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖，我馬上把被子蓋上了，��！好多了。小妹妹說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)事兒吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒。”慢慢地，我的臉變得更紅了，小妹妹去叫媽媽了。而此時(shí)的媽媽正在睡覺(jué)，妹妹大聲地喊了媽媽一聲，媽媽被驚醒了，生氣地說(shuō)：“喊什么喊？”小妹妹哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，姐姐生病了�！眿寢尪�(huà)沒(méi)說(shuō)急促地跑向了我的房間，推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我正在床上躺著，媽媽就從柜子里拿出了一包感冒藥，然后去拿了一條毛巾和一盆溫水，把毛巾弄溫放到了我的額頭上，把藥用熱水沖好，給我吃下。過(guò)了好一會(huì)兒，我燒得更厲害了。于是，媽媽就帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院醫(yī)生先是給我打了一針，又給我吃了點(diǎn)兒藥，還給我開(kāi)了幾瓶回家吃的藥。媽媽帶我回到家后，我就開(kāi)始睡覺(jué)。第二天早上我果然好了很多。
感冒太難受了，下次一定不要感冒了，要保護(hù)身體，注意保暖。
我病了作文5
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了腥紅熱，媽媽帶我去醫(yī)院掛號(hào)的時(shí)候，我軟綿綿的倚在媽媽身邊，難受極了。
開(kāi)學(xué)第一天的下午第一節(jié)課時(shí)，我便覺(jué)得不對(duì)勁，兩個(gè)手冰涼，鼻子里呼出來(lái)的是熱氣。我摸了一下脖子，滾燙滾燙的，嘴唇極干，暈乎乎的。沒(méi)過(guò)多久，我便開(kāi)始抖，拿不住筆，然后我便昏睡過(guò)去了。
睜開(kāi)眼睛，我已經(jīng)像一團(tuán)化了的冰淇淋一樣癱坐在醫(yī)院的手扶椅上，只見(jiàn)媽媽拿著一張票據(jù)匆匆忙忙地向我走來(lái)，說(shuō)：“回家打針吧！”我垂著眼皮無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽著媽媽的手跌跌撞撞地走出門(mén)外。回家后，大夫給我做了試敏，我便只好一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，兩眼直勾勾地盯著鐘表，聽(tīng)著“嘀嗒”聲我覺(jué)得無(wú)聊極了，真恨不得一下子回到課堂。
外面?zhèn)鱽?lái)媽媽焦急的腳步聲，門(mén)開(kāi)了，她端著一盆熱水走了進(jìn)來(lái)。將熱毛巾敷在我的額頭上，又將被裹得更緊。我看著媽媽?zhuān)灰?jiàn)她的樣子十分憔悴。我頭疼得更厲害了，媽媽親了親我的臉頰，說(shuō)：“寶貝兒，睡吧，出了汗就退燒了�！薄皨寢�?zhuān)液枚嗔�，你不用照顧我了�！薄皨寢寷](méi)事兒，媽媽好著呢！”說(shuō)著，媽媽又給我換了一條毛巾。不一會(huì)兒，我睡著了。迷迷糊糊中，我發(fā)覺(jué)媽媽一直在撫摸著我。晚上，我終于退燒了。
在我生病的時(shí)候，媽媽一直精心呵護(hù)我，我體會(huì)到了生病的難受，也體會(huì)到了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)！
我病了作文6
“咳……咳”此時(shí)是星期六的下午，我正躺在床上不停地咳嗽，全身發(fā)熱，這是為什么呢？這是因?yàn)椤?/p>
那時(shí)我正躺在床上，可鼻水卻如泉水一般向外涌出，我不停地用紙擦著鼻子，而鼻子也被我擦得通紅，嘴中還不停地咳嗽。媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我面紅耳赤，然后又給我試了試體溫，說(shuō)我是高燒了。媽媽給我吃了幾片管高燒的藥，我安靜地躺在床上，不大一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了許久，病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了。感覺(jué)我就像一張?zhí)稍诨馉t里的餅，身上奇熱無(wú)比，頭頂還不停的冒著虛汗，頭上還一陣眩暈，好像有幾只小鳥(niǎo)在頭頂徘徊著。這時(shí)，我整個(gè)人都有一種飄浮的感覺(jué)。上眼皮就像睜不開(kāi)一樣，只要睜開(kāi)就會(huì)重新和下眼皮合到了一起。此時(shí)此刻，我咳嗽得越來(lái)越重。媽媽聞聲趕來(lái)，叫了靜點(diǎn)的阿姨。媽媽還給我做冰敷，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽臉上閃現(xiàn)著焦急的神情，手忙腳亂的。終于靜點(diǎn)的阿姨來(lái)了，她給我打了針。媽媽一直坐在我的床邊，一會(huì)兒幫我整理整理枕頭，一會(huì)兒幫我整整被子，媽媽的額頭上冒出豆大的汗珠。我安靜地看著媽媽?zhuān)粗墙辜钡纳袂�，好像生病的不是我，而是她�?/p>
在我生病的時(shí)候，媽媽一直陪伴在我的身邊，寸步不離，這讓我非常的感動(dòng)！希望以后我不要再生病了，不再讓媽媽為我擔(dān)心了！
我病了作文7
生病，住院，輸液，霧化，激光治療。整整重復(fù)了一周。
我，脆弱，在生命面前，我過(guò)于弱小，在它面前我只是跳梁小丑，我做的一切，只是想留下它。
可是漸漸我找不到它了，只有每次心臟在跳動(dòng)時(shí)，才可以證明我還活著。
看著點(diǎn)滴，一點(diǎn)點(diǎn)地匯入身體，麻木。睡吧，這樣殺死時(shí)間不是很愉快嗎？可是，不知道為什么總是迷迷糊糊的，始終不能沉睡，或許我只是害怕睡著后，我還可以醒嗎？
身邊此起彼伏的咳嗽聲，因疼痛而發(fā)出的呻吟聲，還有家人的抱怨聲，聲聲入耳。
藥物進(jìn)入身體，是有鎮(zhèn)靜作用的藥物嗎？思緒開(kāi)始渙散了。
做夢(mèng)了嗎？好暗啊，周?chē)�。呼吸好粗重，像是每呼吸一下�?huì)耗盡所有力氣，下一秒就會(huì)停止。誰(shuí)來(lái)叫醒我，這里好黑，什么都沒(méi)有。安靜得可怕。這里只有我了。
過(guò)道上慘敗的'節(jié)能燈光線投射入了眼簾，有點(diǎn)眩暈的感覺(jué)，是夢(mèng)醒了。臉上濕潤(rùn)的，眼淚，太可笑了，我竟然哭了，因?yàn)橐粋�(gè)什么都沒(méi)有的夢(mèng)，沒(méi)有兇神惡煞的魔鬼，沒(méi)有墮入萬(wàn)丈深淵的墜落感，什么都沒(méi)有。我哭了。可能有時(shí)候什么都沒(méi)有，那種恐懼感比形象具體的事物更加可怕！
啊，人類(lèi)無(wú)盡的想象力可以幻化世間所有東西。
醫(yī)院有消毒水味道，這是大家公認(rèn)的吧！可是現(xiàn)在我，聞不見(jiàn)，卻有一種若有若無(wú)的甜味在口腔環(huán)繞，不管咽下多少唾液，它依舊存在著。
我病了，不管身體上，還是精神上，我都病了。
如果身體可以更加地疼痛我就不會(huì)那么痛苦了。最好是疼的我沒(méi)有辦法思考了。我就不累了。
躺在床上的時(shí)間實(shí)在是太多了，我不得不思考，我不得不開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)在的生活，我要打破我的幻想。
我重來(lái)都是給自己灌輸——有什么我是做不了的，只是不做罷了。做就要做得最好，別給別人留下麻煩。我知道這叫強(qiáng)勢(shì)，我給自己構(gòu)建的框架太大了。幻想自己是個(gè)強(qiáng)人，可是，現(xiàn)實(shí)一再提醒我，我很弱小。
就拿現(xiàn)在說(shuō)，這個(gè)病，就足以讓我之前付出的努力全白費(fèi)，我又和大家在同一起跑線了，我沒(méi)有什么可以超過(guò)別人的，甚至于比不了普通人。
無(wú)用，就把我標(biāo)簽了。世界，崩塌。
天生我才必有用，我的用處呢？造二氧化碳，呵呵，想起都可笑，什么都辦不到的我。
我病了，可能已經(jīng)膏肓了，深入骨髓。
我一直覺(jué)得我是很行的，不管什么我都可以做好，只要有雄心壯志什么都可以辦到，可是，我的病，是有心，就可以加快好的嗎？我不管做了多少，只有命運(yùn)說(shuō)stop。我，就停止了。結(jié)束了，一切就完了。
為什么我不知道我的死期呢？知道，我是不是會(huì)更加珍惜它呢？
我也想說(shuō)，未來(lái)，我來(lái)。但是，我真的沒(méi)有信心再這樣說(shuō)了，我把握不了未來(lái)，我自己的也不行。
我病了，病毒傾入骨髓了。沒(méi)有新鮮的血液，我就不會(huì)好了。不停地讀書(shū)，我也不能滿(mǎn)足欲望，抑制不了，想要汲取，想要往前走，想要突破點(diǎn)，想要，真的想要。
我病了，你好了嗎？
四川成都郫縣托普學(xué)院高二:陳永麗
我病了作文8
窗外的白云仍在飄，風(fēng)仍在吹，音樂(lè)仍在響
我躺在床上，任陽(yáng)光照射在我的身上，我已無(wú)力再抵抗。我病了。
吃力地睜開(kāi)眼來(lái)，模模糊糊的看見(jiàn)爸媽的面孔，上面寫(xiě)滿(mǎn)了焦急與擔(dān)憂(yōu)。我看見(jiàn)他們的嘴唇在動(dòng)，但我的耳邊滿(mǎn)是轟鳴聲，完全聽(tīng)不見(jiàn)他們的言語(yǔ)聲。我的腦海中一片空白。我眼睛也好像是疲倦了吧，不再支撐得住了。就這樣，不知不覺(jué)地我睡著了。
當(dāng)我再度醒來(lái)時(shí)，只有媽還在我的身邊。我盡力使眼睛睜得大些，好看清母親的臉龐。我凝望著母親的雙眼，我感覺(jué)得到，那里面充滿(mǎn)了期待。她用手將我扶起，用熱毛巾給我擦了一把臉，托起一碗什么東西，舀了一勺，送到我的嘴邊，等待著我將它喝下。我這時(shí)已沒(méi)有平日里的思維能力，便順從了母親，將它喝下。頓時(shí)感到最中的辣味，體內(nèi)一陣狂熱。母親仍是這樣一口一口的喂著我喝。她的動(dòng)作重復(fù)著，唯獨(dú)是我的記憶沒(méi)有重復(fù)著。
媽又讓我躺下，她走出了房間。我的睡意也隨著她漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲漸漸加深。
窗外的白云仍在飄，風(fēng)仍在吹，音樂(lè)仍在響
我病了作文9
“啊，好疼！”我大聲尖叫著。
此時(shí)的我正坐在學(xué)校的食堂里，準(zhǔn)備吃早飯。可我剛張開(kāi)嘴巴，潰瘍又“發(fā)威”了，讓我灼痛難忍，眉頭緊鎖，不禁失聲尖叫。我一手捂著嘴巴，一手握著筷子，遲遲沒(méi)敢下筷——甜滋滋的糖炒饅頭、香噴噴的玉米、熱氣騰騰的黑米粥，這眼前的美味瞬間變味了似的，劇烈的疼痛讓我一下子沒(méi)了胃口——這可惡的潰瘍！
說(shuō)起潰瘍，這個(gè)“不速之客”經(jīng)常會(huì)光顧我的嘴巴。它總會(huì)不經(jīng)意間在我嘴巴里找個(gè)地方“安家落戶(hù)”。有時(shí)住在上嘴唇內(nèi)側(cè)，有時(shí)住在下嘴唇內(nèi)側(cè)，有時(shí)躲到舌頭底部，有時(shí)跑到舌尖上。這次它竄到了我上嘴唇內(nèi)側(cè)，靠近大門(mén)牙的地方。幾天來(lái)，我可吃盡了它的苦頭。
“丁零零！”上語(yǔ)文課了，同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，大聲讀著課文，瑯瑯的書(shū)聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。而我，則輕輕地、慢慢地朗讀課文，因?yàn)槲抑�，只要一大聲朗讀，我的潰瘍就會(huì)“張嘴狂笑”，令我疼痛不止，那感覺(jué)就像被人突然間捅了一刀，一陣鉆心的疼痛。
下課了，同學(xué)們互相說(shuō)著笑話(huà)，我聽(tīng)了，也忍不住捧腹大笑起來(lái)。這下可糟了，我的嘴一咧，牙齒一摩擦，潰瘍又開(kāi)始搗亂了，疼得我?guī)缀跻舫鲅蹨I來(lái)。
吃中飯了，一見(jiàn)到我最?lèi)?ài)吃的菜——紅燒小排，我便迫不及待地大口大口地吃起來(lái)�？墒�，我的潰瘍又發(fā)作了——我仿佛感到它在抗議著，用尖銳的東西刺著我的嘴皮，讓我不得安寧。那時(shí)的我仿佛是一只受了驚嚇的刺猬一般，痛苦地縮成了一團(tuán)。潰瘍呀潰瘍，你居然還不放過(guò)我呀！我只得小心翼翼地、小口小口地撕咬著小排上的肉。而更可惡的是，我連飯后水果——橘子也不能吃了，誰(shuí)叫我長(zhǎng)了潰瘍呢！
在回教室的路上，我感到嘴唇干燥，便用舌頭舔了舔嘴唇�？晌业纳囝^剛劃過(guò)嘴唇，一陣刺痛便傳遍全身，讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。
回到教室后，我和同學(xué)們聊起天來(lái)。才聊了一句話(huà)，我就飛快地閉上了嘴，因?yàn)槲业臐冇衷谧炖飺v蛋了。
上音樂(lè)課了，我一聲不吭地坐在教室里，連歌也不敢唱。因?yàn)槲颐靼�，只要一�?dòng)口，潰瘍就會(huì)作亂，所以我只好眼巴巴地看著別人唱歌，心里感到很難受。
唉，潰瘍真是個(gè)淘氣的小妖怪，帶給我的煩惱可真多！為了讓它早些離開(kāi)我，這幾天臨睡前，媽媽都會(huì)給我在“潰瘍居住地”敷上西瓜霜。她還時(shí)刻叮囑我要少吃上火食品，多吃蔬菜水果，要早睡早起，保證充足的睡眠，并堅(jiān)持體育鍛煉，這樣才能把潰瘍趕出我的嘴巴。
我病了作文10
一天上午午我正在上語(yǔ)文課，突然有個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，小琳吐了......”我立即走上前一看，只見(jiàn)小琳伏在課桌上，地面上有一小灘嘔吐物，小琳淚眼汪汪地對(duì)我說(shuō)：“老師，我病了，我要回家.”我急忙安頓好同學(xué)打掃，接著立即打電話(huà)給小琳的家長(zhǎng)。小琳媽媽的單位離學(xué)校不遠(yuǎn)，她急忙趕來(lái)，帶小琳回了家。
誰(shuí)料到第二天早上.小琳的媽媽帶著他來(lái)到我面前，小琳吞吞吐吐地把昨天自己“發(fā)病”的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍.事情原來(lái)是這樣的：這段時(shí)間我們正在準(zhǔn)備期中測(cè)試，學(xué)習(xí)比較緊張，而小琳的叔叔剛從韓國(guó)回來(lái)，給小琳帶來(lái)了一套最新原版韓國(guó)動(dòng)畫(huà)片《晴空戰(zhàn)士》，小琳還沒(méi)來(lái)得及看，為了想盡快回去看動(dòng)畫(huà)片，便設(shè)計(jì)了一場(chǎng)“鬧劇”，把中午剩的大米飯碾碎放到瓶子里，再倒上酸奶，趁老師不注意上課時(shí)往地上一倒，(因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn)就倒了一點(diǎn)點(diǎn))便發(fā)生了先前的一幕。
看著這個(gè)聰明伶俐又帶著幾分調(diào)皮和坦誠(chéng)的孩子，一股強(qiáng)烈的自責(zé)感涌向我的心頭.這時(shí)我想起馬卡連柯說(shuō)的一句話(huà)，“教師不應(yīng)當(dāng)在漠不關(guān)心地研究學(xué)生的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)在跟他們共同工作和積極幫助他們的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生�！倍夷�?為了準(zhǔn)備期中考試，將學(xué)生的一些正常活動(dòng)都縮減了，難怪學(xué)生“想點(diǎn)子”、“找竅門(mén)”尋找?jiàn)蕵?lè)。內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)之情交織在一起。我就這件事作了自我批評(píng)，小琳很受感動(dòng)，他說(shuō)：“老師，我為了看動(dòng)畫(huà)片，做假事裝病是不對(duì)的……”我因勢(shì)利導(dǎo)，表?yè)P(yáng)了小琳有知錯(cuò)就改的精神，同時(shí)我感到此事的主要責(zé)任還在我自身，我只注重考試復(fù)習(xí)，忽視了學(xué)生對(duì)休息，娛樂(lè)的需求，使學(xué)習(xí)生活枯燥，影響了他們正當(dāng)?shù)恼n余生活，因此我必須首先端正教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法。于是從這以后，我一方面改進(jìn)教學(xué)方法，合理安排學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，還開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，我讓小琳把他的動(dòng)畫(huà)片拿到班里，利用中午的時(shí)間放給同學(xué)們看，下課了我和他們一起跳皮筋、跳大繩，學(xué)生們學(xué)得活潑了，小琳也感到了老師的熱心關(guān)懷和理解，感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，各方面的進(jìn)步較快，行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均由下游上升為中游。
通過(guò)這件小事，似乎我和孩子們的心貼得更近了。
【自我分析】：
這件事對(duì)我教育很大，由于學(xué)生思想和心理咨詢(xún)都尚未成熟，往往會(huì)做出一些出乎教師意料之外的事情，教師在解決學(xué)生的這些出格舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)用寬容之心、理解之心去處理，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對(duì)待。如果在處理以上事件時(shí)我不能平靜自己的情緒，將心比心地理解學(xué)生，而一味用簡(jiǎn)單粗暴的方法指責(zé)批評(píng)學(xué)生，是肯定不會(huì)達(dá)到那和諧的效果的，同時(shí)，也可能會(huì)在學(xué)生的心靈上留下陰影，從而使學(xué)生不敢親近教師。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己清醒地認(rèn)識(shí)到自己教育方法的欠缺，而僅僅是因?yàn)槲液秃⒆右黄鹩螒�，一起看�?dòng)畫(huà)片就拉近了我和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生體會(huì)到了老師的寬容以及對(duì)他們的理解，這是多么意外的收獲啊!我在其中感受著學(xué)生們的快樂(lè)，也體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。
從以上的事例中使我深深體會(huì)到了：只有用心了解學(xué)生，想學(xué)生之所想，樂(lè)學(xué)生之所樂(lè)，才能真正達(dá)到師生感情上的共鳴，才能達(dá)到良好的教育效果。
【案例分析】：
我們?cè)诮虒W(xué)一線的教師深有這樣的體會(huì)，那就是每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。如果在處理上面這件事時(shí)，張老師只是對(duì)小同嚴(yán)厲批評(píng)，而不是耐心疏導(dǎo)的話(huà)，師生之間很可能產(chǎn)生隔膜，決不可能達(dá)到良好的教育效果。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送�！彼�，我們認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為人師范的人。教育的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師對(duì)學(xué)生的理解和愛(ài)。
要教育好學(xué)生，我們首先要端正教育思想，還要了解學(xué)生，體貼學(xué)生，這是教育學(xué)生的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。就上面張老師的教育方法來(lái)看，她正是適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相內(nèi)在需求，妥善地安排了學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，使學(xué)生學(xué)得輕松，玩得疼快，只有這樣，才能收到事半功倍的教育效果。
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