一堂難忘的作文課
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一堂難忘的作文課，歡迎大家分享。
一堂難忘的作文課1
今天，早自習(xí)原本是數(shù)學(xué)課，但語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“有零花錢(qián)的同學(xué)請(qǐng)舉手”，我邊舉手邊在想，有零花錢(qián)的為什么要舉手呢？老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意把錢(qián)捐出來(lái)去買(mǎi)水果呢？我們今天這節(jié)課要制作水果拼盤(pán)。”同學(xué)聽(tīng)到后立刻興高采烈地上來(lái)，你一元我五角。老師也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尷尬的說(shuō)：“不好意思，今天只有這么多了�！蔽覀儾铧c(diǎn)沒(méi)笑翻過(guò)去。
于是，我們捐過(guò)的錢(qián)的同學(xué)去買(mǎi)水果。我們走到水果店時(shí)，同學(xué)們紛紛叫嚷著，買(mǎi)這個(gè)、買(mǎi)那個(gè)。于是“帶頭大姐”蘭蘭發(fā)話了：“太貴了，我們就買(mǎi)蘋(píng)果吧！”于是我們只能順從。我們又買(mǎi)了桔子、火龍果、一個(gè)西瓜、香蕉、葡萄、梨。樂(lè)怡同學(xué)順便溜回家拿了盤(pán)子、蘋(píng)果、香梨和獼猴桃。在回學(xué)校的路上，輪不到做決策的男生們終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己了，紛紛搶著拿水果。大掃除的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)他們這么積極呀！
我們走進(jìn)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我當(dāng)時(shí)愣在那里想是不是換新桌子和新凳子。準(zhǔn)備分組了，老師把我、樂(lè)怡、夢(mèng)璐、蘭蘭、靜玟、凱豪、泉易、康哲等分成一組。老師分給我們香蕉、火龍果、葡萄、蘋(píng)果、梨、西瓜。
我們都搶著剝水果皮。皮剝好之后我們都統(tǒng)一放在盤(pán)子里。蘭蘭把香蕉切成像眉毛一樣的形狀。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把兩顆葡萄當(dāng)作眼珠子，把桔子圍在兩只眼睛周?chē)�。嘴巴周�(chē)彩墙圩�，桔子的里面放著一片一片的火龍果和一塊塊梨和蘋(píng)果。雖然不是很漂亮，但整體看起來(lái)十分得體。
我們的水果拼盤(pán)制作好了。我們也不忘端給老師一起分享。當(dāng)我們把剩下的水果端回教室的時(shí)候，楊超越突然一伸手拿走了我們的蘋(píng)果，十分麻利地吃了。楊康哲也一副狼吞虎咽的樣子。而我卻只吃了一塊火龍果和一塊梨，還有兩顆葡萄。不過(guò)我也沒(méi)那么小氣，看著那倆活寶的吃相還真是搞笑。
我們做的水果拼盤(pán)既美麗也很好吃。這真是難忘的一節(jié)作文課！真希望以后每節(jié)課都能這樣快樂(lè)。
一堂難忘的作文課2
今天，我們的語(yǔ)文老師，帶著我們來(lái)到室外，上了一堂既有趣又難忘的作文課。
離開(kāi)煩躁的教室，我們來(lái)到了寧?kù)o幽雅的室外。瞧，校園里的花草隨處可見(jiàn)，這兒一叢，那兒一簇，很不少。走著走著，我們來(lái)到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦？
這是什么，那是什么，一切都好像覺(jué)得熟悉又陌生。小花園的中心是個(gè)小噴泉，小噴泉分為三層，好像三個(gè)從小到大疊起來(lái)的大碗，噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的藍(lán)色磚塊，磚塊在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。只要天氣好，噴泉就會(huì)噴水，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪，草坪間有一條彎彎曲曲的石子路，在石子路周?chē)蔷G油油的小植物，一陣春風(fēng)吹過(guò)，一叢叢的植物隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在跳舞，小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。
這是，老師告訴我們，在這小花園里有一棵舟山市市樹(shù)。同學(xué)們一聽(tīng)，便一窩蜂地沖向一棵樹(shù)，異口同聲地說(shuō)：“是這一棵，新木姜子！”老師也走過(guò)來(lái)，微笑地說(shuō)，真聰明，新木姜子不僅是舟山市市樹(shù)，還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物呢！難怪長(zhǎng)得那么清秀，那么亭亭玉立。
這真是一堂難忘的作文課，讓我們來(lái)到室外，用觀察的角度來(lái)觀察校園里的一花一草，一樹(shù)一木，通過(guò)這次觀察，讓我更愛(ài)我們的校園了。
一堂難忘的作文課3
作文課，是我每個(gè)星期必須上的。可就在前段時(shí)間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來(lái)到了班級(jí)，她晃了晃手里的黑色布袋子，說(shuō)：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí)，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開(kāi)心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了�！叭绻碌嚼锩嫜b的是什么，這個(gè)禮物就給他了！”我們聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說(shuō)道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想。“巧克力哪會(huì)這么硬，咬都咬不動(dòng)�！贝蠹衣�(tīng)了我的話，都認(rèn)同起來(lái)。
“是石頭吧。”
“不對(duì)，是核桃，哪有石頭是圓柱體的。”
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒(méi)香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說(shuō)：“既然大家都猜不到答案，那我們就請(qǐng)徐澄靜上來(lái)為大家揭示答案吧�！毙斐戊o在大家的目光中走上講臺(tái)，打開(kāi)布袋，我們的'心都提到了嗓子眼。聽(tīng)老師這么說(shuō)，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來(lái)，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說(shuō)：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)垂頭嘆氣，大失所望�？粗恢毙σ饕鞯某汤蠋�，突然明白了——老師是想讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。
一堂難忘的作文課4
今天我媽連托帶的把我拎過(guò)來(lái)，帶到這個(gè)叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。這一課提到了用詞語(yǔ)填
《笑字歌》 ，根據(jù)意思填成語(yǔ)……，但是，我碰到一道“造句子”
題，我來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，我呆住了。它的題目是用“洪荒之力”造句，
我還在呆的時(shí)候，老師發(fā)話了: “
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。在作文課上，老師首先以“作文，我想對(duì)你說(shuō)……”為題讓我們進(jìn)行口頭說(shuō)話.我想對(duì)作文說(shuō)些什么呢？
接著老師播放了一張幻燈片，上面寫(xiě)有“笑、手、語(yǔ)”等字。讓我們開(kāi)展組詞比賽。
課堂上，老師還給我們講解了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“洪荒之力”的含義，并讓我們?cè)炀洹＿@個(gè)環(huán)節(jié)很有意思，同學(xué)們?yōu)榱吮憩F(xiàn)更好，都絞盡腦汁，使出了洪荒之力。
最后，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁磥?lái)這里上作文課？對(duì)作文課有什么不一樣的體驗(yàn)，并且讓我們以“一堂難以忘記的作文課”為題寫(xiě)篇作文。
一堂難忘的作文課5
”哎，又失敗了�！薄币�！我贏了�！蹦銈儾挛覀�?cè)诟墒裁矗繉?duì)了，我們?cè)谕鎯河螒颍谕媸裁从螒蚰�？在玩兒啤酒瓶插筷子�?/p>
啤酒瓶插筷子的游戲規(guī)則是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿幾根筷子握在手中，接著拿出一根筷子，再投到里面，如果贏了老師就給我們買(mǎi)好吃的！
一共是十個(gè)來(lái)回。首先是趙宏博來(lái)，第一個(gè)趙宏博非常認(rèn)真，但是沒(méi)有找到技巧，沒(méi)有投進(jìn)去。第二個(gè)是一個(gè)六年級(jí)的男生，也沒(méi)有進(jìn)……已經(jīng)到我了，我心想：他們都沒(méi)有成功，那我也不會(huì)成功的，再說(shuō)我的眼神兒不好，我肯定投不進(jìn)去。果然如此，沒(méi)有投進(jìn)去。經(jīng)過(guò)五個(gè)來(lái)回，就趙宏博和林倬丞各投進(jìn)一次，第六局的時(shí)候，孫文彬來(lái)了，老師讓他投十次，”噹”哇，進(jìn)去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又進(jìn)去了，”吧嗒”又掉了，就這樣孫投進(jìn)了兩次，我一次都沒(méi)有投進(jìn)去，最后我氣餒了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：有的人只能享受贏的快樂(lè)，不能承受輸?shù)拇驌�。還明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自棄。
一堂難忘的作文課6
我玩過(guò)許多游戲，彩虹橋、貓和老鼠……等但我最喜歡的還是搶糖果。
今天作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲。首先，老師宣布游戲規(guī)則：大家先把手背后，老師在同桌之間放了一顆糖，我說(shuō)用哪個(gè)手搶大家就用哪個(gè)手去搶，老師說(shuō)。接著，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了，老師就在每個(gè)同桌的中央放了一個(gè)五顏六色的長(zhǎng)方形糖，老師一說(shuō)：“開(kāi)始，”我們的手就像離弦的箭一樣沖過(guò)去搶糖，然后又趕緊把手縮回背后，結(jié)果我搶到了第一顆糖果。我心里的緊張一下子不見(jiàn)了，我想搶糖果真是太簡(jiǎn)單了，下一次我還要搶到糖果。第二場(chǎng)糖果大戰(zhàn)開(kāi)始了，這一回老師說(shuō)：“右手搶！”我的同桌竟然用錯(cuò)了手，她是拿左手搶的糖果。這一次的糖果又被我搶走了，我高興得一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“勝兩回的同學(xué)讓一下同桌哦！第三次糖果大戰(zhàn)開(kāi)始了，由于我注意力不集中導(dǎo)致我伸錯(cuò)了手，這次是我同桌搶到了糖果。她高興的跳來(lái)跳去。
這個(gè)游戲在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但我還是沉浸在快樂(lè)地游戲當(dāng)中，真想老師再上一次��！
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