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神奇的力量的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的神奇的力量的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的力量的作文1
神奇的力量是什么？看到這個題目你一定會問這個問題的。神奇的力量是什么，我偏不告訴你，相信你看完就一定會知道了。
記得上三年級時，又一次學(xué)校讓我們到別的學(xué)校演出，我和幾個好朋友的表演都是重頭戲我的節(jié)目被排在最后面，就在要開始時，一向膽大的我害怕了，畢竟是我第一次到別的學(xué)校演出嗎，所以我不肯上臺，老師們都拿我沒辦法，因為老師們已經(jīng)把我催哭了，就在這時我的幾個好朋友都圍過來對我說：被害怕，沒關(guān)系的，你就當(dāng)是我們在彩排，別看底下的人。這時雖然我已經(jīng)有些不害怕了，但是我還是不肯上臺，老師們都急了，這時周蕊平（我的“敵人”）走過來對我說：“你在學(xué)校里不是很厲害的么？怎麼到這就不行了呢�！惫�，隨著她的笑聲我對自己說你不能折磨就讓他瞧不起你。哼！有什么大不了的。我應(yīng)該相信自己呀，我的走上了臺，一面對燈光，所有的顧慮就都沒了。這次我表演的很成功，我受到了學(xué)校的表揚。
只相信聰明的你一定已經(jīng)知道了吧，神奇的力量就是來做朋友和敵人的鼓勵和諷刺。鼓勵會使你不再害怕，諷刺會使你堅強。但是最重要的是自信，一切成功都來自自信。
神奇的力量的作文2
書籍是治療傷痛的良藥，書籍是創(chuàng)造快樂的源泉。
-----題記
三年級的那個秋天，黃昏放學(xué)的時侯，我漫無目的地在中山公園的操場上繞圈。天邊最后一抹即將消逝的晚霞映照著被風(fēng)吹得搖搖欲墜的黃葉，令我的心頭更加傷心，淚水無法控制地墜落，將我痛苦的面容劃得支離破碎。我甩甩頭，想晃去滿臉的淚水，但腦中的悲傷確越來越多。我伏在老榕樹的樹干上放聲大哭，下午教室里發(fā)生的一幕一直在腦海里盤旋……
“原來是你偷的！小偷！”同學(xué)小麗滿臉鄙夷地盯著我，手里拿著那支從我書包里搜出來的筆，“我找了一下午，到處都找不到，原來被你偷了！”“沒有啊……”“沒有？那怎么會跑到你書包里去？難道它會長腳走進去？”“可能是我中午不小心放書包里了”我小聲而急切地解釋著。但急性子的小麗說怎么也聽不進去。全班同學(xué)都盯著我，那神情，都相信小麗所說屬實。我百口莫辯，臉色蒼白，傷心、羞愧與難過之下，我沖出教室。
大哭一場，心里的難過減輕了一些，但心頭的郁悶仍揮之不去�；氐郊依铮易谏嘲l(fā)上，沙發(fā)最上面的一本書《完美的花朵》落進了我的眼睛。我曾看過這本書，而且記得里面的文章寫得很美。這本書好似一張旅行票，曾帶我領(lǐng)略了一場甜蜜而又震撼的心靈之旅。我輕輕地翻開書一頁頁的讀下去。心頭的不快漸漸消失，我覺得自己就像一只在花從中飛舞的蝴蝶，時而駐足在高貴的牧丹花叢中，時而又在清雅的茉莉上歇息，時而欣賞著“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的荷花。我終于忘記了所有的不快，心情慢慢地被閱讀的愉悅所占據(jù)。
“抱緊花蕊，我想開得更完美�！睍械狞c睛之語。我反復(fù)誦讀著這個句子，也反復(fù)品味咀嚼著其中的奧妙。一朵花，倘若沒有抱緊花蕊時的痛苦與漫長的等待，就不會有后來的完美綻放。我心情平復(fù)下來，情不自禁地想起下午不高興的事。如果，我不那么粗心，把筆當(dāng)成了自己的，塞到書包里，或者小麗在我書包里找到時，我能誠心地及時道歉，也許小麗就不會那么生氣。我也有錯。我慢慢地思考著，最后下定決心，明天我要向她誠懇地道歉。
第二天上學(xué)，我誠懇地向小麗道歉，小麗也不好意思地向我說對不起。我們之間的裂痕悄無聲息地彌合了，友誼又恢復(fù)了以前的親密。高興之余，我想這一切應(yīng)該歸功于書，是書神奇的力量幫我治療了傷痛，是書神奇的力量幫我平復(fù)了情緒，也是書神奇的力量給了我快樂的源泉。
從今以后，只愿遨游在書的世界里，享受著書籍帶給我的快樂。
神奇的力量的作文3
“丁零零”伴著悅耳的鈴聲，40分鐘的課程開始了。這節(jié)課是自由課，不管做什么都可以，于是我就開始進行了我“偉大”的科學(xué)實驗。
事情是這樣的：上次我從圖書館借了一本書《腦力風(fēng)暴》，里面都是科學(xué)實驗，這本書還是聽我同學(xué)說的，真的很好看，我現(xiàn)在就要親手體驗?zāi)@個實驗。
開始準(zhǔn)備材料：其實就是兩本厚厚的書，然后把一本書的一頁插到另一本書的一頁里。于是我拿了兩本語文書，按照書上面的方法做了。書上說效果是怎么也拉不開，我才不信。于是，我用兩只手使勁掰，可是怎么也掰不開，于是我又找了我的好朋友，兩人一起掰�！艾F(xiàn)在應(yīng)該可以掰開了吧。但是書像兩個小孩緊緊抱在一起，還是掰不開。這是怎么回事呢？我對這個實驗的好奇心越來越強了，于是我去看書上的原因：那是因為每頁書都有摩擦力，幾十頁的書就有幾十倍的力量，所以就拉不開了。
科學(xué)的世界可真奇妙啊！
神奇的力量的作文4
生命，是個古怪的東西，有人說它脆弱，有人覺得它頑強，有人覺得它美麗，有人說它丑陋，有人道它堅韌，有人講它柔軟……去問問大人罷，他們也只是付之一笑。頗有故弄玄虛之嫌！
有一天，我?guī)Щ亓艘慌铻l臨死亡的植物，它已經(jīng)奄奄一息了：原本朝氣蓬勃的嫩葉耷拉了下來，原本挺立的腰板也無力伸直了�；翌^土臉、垂頭喪氣，死氣沉沉。帶它回家，本是相中了這花盆，至于里面的植物，我也不是很在意，就把它往陽臺上一放，任其自生自滅。
哪曾想到，這盆“必死無疑”的植物居然給我制造了驚喜——幾個月后，我來到陽臺打發(fā)時間，忽地，滿盆翠綠映入了我的眼簾，像吸鐵石似地吸引著我的目光——那盆植物，居然長得如此茂盛！它精神抖擻、生機勃勃，傲氣十足！它帶著輕蔑的眼神瞥了我一眼，像是在回應(yīng)我的震驚。過了好久，我才發(fā)現(xiàn)自己呆住了，就那么傻傻地看著它。
水池里經(jīng)常會養(yǎng)一些魚，以備不時之需。這魚兒小小的眼里滿是驚恐，不安地在那個離地面一米多高的池里撲騰、掙扎，但因為沒人理他，不久就安靜下來了。我自討沒趣，轉(zhuǎn)身便離開了。
正趴在窗臺上臆想之時，忽然聽到“撲通”一聲悶響。忙奔去一看，呀！它竟躍過了那深水池，“飛”到了地面上，且還在地上撲騰，居然在短短幾秒之中，躍了幾米！它究竟蘊涵著多么強大的力量啊！真是“世界之大，無奇不有”哩！
我曾聽過這樣一個故事：有一位體育天才，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，成為了一名超級巨星，大家都以為他會度過輝煌一生。但有一天，他生了一場大病，再也不能在體壇闖蕩。
他消極過，苦惱過�？墒�，這一切都沒用。傷痛過后，他決定憑借自己的意志，走別的道路。終于有一天，年過不惑的他啊，登上了福布斯全球富豪榜，成了商業(yè)巨子。
命運總是那么折騰人，一場席卷全球的經(jīng)濟危機說來就來了，在這節(jié)骨眼上，他竟舊病復(fù)發(fā)，醫(yī)生給了他當(dāng)頭一棒：他終生要與輪椅為伴……就在他瀕臨絕望之際，一家大企業(yè)請他當(dāng)“企業(yè)醫(yī)生”，他用三年時間讓公司起死回生……
講了這么多，我腦海里也想了那么多，生命，它到底是什么呢？是頑強的小芽，是掙扎著求生的魚兒，是倔強的心靈……它是一股神奇的力量，是堅持，是努力，是拼搏，是不向命運低頭……它還是一種信念，一種偉大的、堅定的信念！
如果，苦難可以培育希望之花，那么就把它當(dāng)作是命運的考驗吧。
神奇的力量的作文5
書籍是人類知識的總結(jié)，是栓布偶先進思想與科學(xué)的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書比作 全世界的營養(yǎng)品 高爾基把書比作 人類進步的階梯 培根把書比作 橫渡時間大海的航船 。一本新書向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內(nèi)涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我著迷。
記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時候，我的心十分緊張，當(dāng)看到喜悅的場面是，我的心又放松了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當(dāng)我繼續(xù)往下讀時已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書�；丶視r我心里還一直想著那本書。
渴望讀書擔(dān)無法讀下去的時候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯�，同時也在聯(lián)想這哪一本書接下來的內(nèi)容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀，我一頁一頁的翻著，那請敬業(yè)一點一點的浮現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)過了長時間的閱讀，我終于把書完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結(jié)果。
在讀書中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書中，感受人生的哲學(xué)。書雖然客觀，但也源于生活，書中的內(nèi)容在離奇在變化，它都脫離不了我們說生活的這個世界。
讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學(xué)會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng)造著神話，傳播著知識。
在長時間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話�？傊畷械氖澜鐘W妙無窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
書，讓我著迷。
神奇的力量的作文6
龍骨，這大氣的名字，龍的骨頭到底是如何呢？我的心中充滿了疑惑，充滿了對它的期望，而他即將要光臨我家
天啊，太失望了！它只有僅僅的一指高，剛剛被移到一個巨大花盆的它就更顯得瘦小，嫩綠嫩綠的枝干，葉子甚至連干上的刺都是嫩綠的，沒有一絲攻擊力。哎，就這幅樣子何稱龍骨?奇怪，奇怪��！
就這樣，一天一天過去了，忙碌的學(xué)業(yè)已經(jīng)讓我把他拋到了腦后，而他卻一直生長著，生長著
星期日了，無聊呀，咦，那盆所謂的龍骨哪去了，我左看右看也沒有找到它。卻尋到了一盆新來的花，它足有一米多高，墨綠色的主干很粗很粗。周圍的枝杈也奮力地向上沖著。由底到頂漸漸變?yōu)槟G，一片一片的指甲蓋般的葉子被夾到一根根刺的中間，猛地一下子，一片枯黃直沖向我的眼前，一片枯葉，這生與斯的輪回，在此處展現(xiàn)出來，我企圖將它從刺與刺之間挑出來，還它一片生機。一不小心，我的手就被扎了一個小洞。它是如此的鋒利，這花是何時搬來的？叫什么呀？怎么如此像仙人掌？這些問題一個又一個的涌了出來，我決定去問媽媽。
媽、那盆陽臺上的是什么花呀你什么時候搬過來的對了，還有那盆小小的龍骨哪去了，是不是病死了呀？哎呀我的傻閨女，那盆就是龍骨呀，啊��！什么那就是龍骨？在烈日的陽光照射下，沒有充足的水分，養(yǎng)料，如此的一盆渺小的花，在這般情況下，居然長成了連我都不再認(rèn)得的樣子。一種敬佩，贊嘆的感覺油然而生，我真正地認(rèn)識到了生命的強大力量，他的確和仙人掌很是相似，可是它卻比它多了一份綠色，多了一點生機，看著烈日下挺直的它突然發(fā)現(xiàn)它如此美麗，我也愈發(fā)地喜愛上了它
又是一個星期日，看著它，長高的不少，可我卻仍不甘心，想給他補上一頓好的，就和媽媽去了花鳥市場準(zhǔn)備給它買些肥料，天公不作美，我們剛買到準(zhǔn)備出去，天氣就刮起了狂風(fēng)，風(fēng)越刮越大，而陽臺的窗戶卻沒有關(guān)，它也是生死未卜，我十分擔(dān)心，風(fēng)微微小些，遍沖回了家，可是這一幕，看的我淚眼朦朧
很多的小枝都經(jīng)不住狂風(fēng)，被吹了下來，那傷口留著白色的液體，葉子被吹落了一地，主干也被吹得傾斜了，看著那一滴一滴留下的液體，我的眼淚也跟著落了下來。
一天又一天的過著，我的心懸著，不知它是否能活過來，我很擔(dān)心，很擔(dān)心那白色的傷口漸漸地結(jié)了痂成為了黃色，有的地方居然冒出了幾個新的嫩芽，主干也在媽媽的拯救下沒有枯黃，它在一天天回復(fù)著，一天天繼續(xù)生長著
在困難之中，生命的'力量就顯得猶為的強大，而活在和平時代的我們，又豈能走向黑暗，頹廢，沉淪，我門應(yīng)該更加努力更加刻苦，為我們的篇章奏響一曲美妙的樂章，我門是幸福的，所以我們頑強的力量應(yīng)展示到極致。而我做到了嗎？我慢慢地垂下了頭，不，我完全沒有做到，面對著這眼前的龍骨，慚愧之情蔓延全身。
瞬間，明白了龍骨此名的來歷，龍是神物，而龍的骨頭就一定有著一種神奇的力量，難道只有神物才有這種精神嗎？不，我們也有！帶著這龍骨的精神，奮勇向前，沖向第一，我堅信我可以，你們也能行！
神奇的力量的作文7
鼓勵是一種神奇的力量，能讓弱者走向堅強，能讓失敗者看見成功的希望，能讓絕望的人點燃點點光輝。
我在讀小學(xué)的時候考試經(jīng)常不及格，每次考不及格就像家常便飯一樣，根本不覺得奇怪。家里只有我和爺爺兩個人，我考不及格爺爺根本不管我，其實每次考試我也想考高點的，可是我上課沒有聽課，所以不會做。每次考完試后我都要說一句下次一定要考好，只是不一會就被玩這個字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后，媽媽說她希望我上課聽講，考試考好點，后來我的成績有了一點好轉(zhuǎn)，媽媽還每天的鼓勵和關(guān)心我，讓我有了學(xué)習(xí)的動力和信心，媽媽帶病鼓勵我我心里很不是滋味，所以我開始努力學(xué)習(xí)，慢慢的，成績也有了提升，基本都能夠及格了。
當(dāng)老師來家訪的時候，說我的進步很大，媽媽臉上的笑容越來越大，我也覺得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵是一種力量，沒有媽媽的鼓勵就沒有我現(xiàn)在的成績，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考上優(yōu)秀，讓媽媽天天都有笑容。
神奇的力量的作文8
微笑，是化解矛盾的解藥，是可愛無瑕的表情，是美麗的一道風(fēng)景線，有時候更是一把神奇的鑰匙！
微笑是用來鼓勵的，在人遇到困難的時候，就是它能讓人從困境中走出。
在我剛上小學(xué)的時候，學(xué)校舉辦了一次運動會，我被選中參加跑步的項目，那可是兩百米呀！就相當(dāng)是繞著操場跑兩圈。我的對手可是有名的“飛毛腿”�。∥疫�沒跑就有些沒信心了，可又能怎么辦呢？如果不努力的話，豈不是丟我們班的面子嗎？不管了，隨著一聲令下，我奮力地跑了起來，可跑著跑著，我的腿就好像被綁上了好多個大沙袋，總是想跑，卻沒有力氣跑，眼看對手就要趕上我了，我像個泄了氣的皮球，沒有了信心。
突然間，我隱隱約約看見了我們班里的拉拉隊，手中揮舞著充氣棒，嘴里還有節(jié)奏地喊著加油聲為我鼓勵著，我又有了信心，我心里暗暗地下定了決心，于是，我把頭抬得高高的，對視著天空，腿也盡量放大跨步地向終點跑去，我注視著天空，天空中仿佛呈現(xiàn)出了同學(xué)們一張張鼓勵的笑臉，頓時一股神奇的力量充滿全身，追……沖刺……
那一次在運動會上，是同學(xué)們的微笑鼓勵著我前進。
神奇的力量的作文9
今天，我正在看《77乘2個經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書，當(dāng)我看到“分不開的雜志”這一個游戲時，我頓時來了興趣：
1、準(zhǔn)備兩本頁數(shù)差不多的雜志。
2、將雜志隔三五頁就交叉在一起。
3、沿水平方向拉雜志，就是拉不開！
怎么會拉不開呢？我更加感興趣了。而我卻沒有像之前那樣直接看“為什么”，而是自己動手做起這個游戲來。我把兩本書一頁一頁地夾在一起，夾完后，我突然發(fā)現(xiàn)夾歪了，我便想把她拉正，可怎么拉都拉不正。算了，不管這些，我使勁兒拉著兩本書，但就是分不開！我不信了，懷疑自己力氣太小，便叫來爸媽，大家一起拉，還是拉不開，這是怎么回事呢？
這時，爸爸神秘地說：“看我的！上帝，請賜予我仙氣！”邊說邊向書吹氣，并猛地一拉，數(shù)竟然分開了！這是為什么呢？為什么空氣進去了書就分開了呢？原來是大氣壓力使紙緊貼在一起，紙和紙之間又有摩擦力。雖然兩張紙之間的摩擦力很小，但整本書的紙之間所產(chǎn)生的摩擦力就遠遠大于兩張紙所產(chǎn)生的摩擦力。而至于為什么空氣進去了書就分開了，是因為空氣進入后紙和紙就分開了，摩擦力就小了，書自然就分開了。
摩擦力真是一種神奇的力量！
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