學(xué)畫(huà)素描作文

　　周末放學(xué)后，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。（開(kāi)篇點(diǎn)滴）

　　當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在聊天，有的在做游戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫(huà)吸引住了。畫(huà)上的球體、錐體、正方體那么有立體感，我聚精會(huì)神地欣賞著。（寫(xiě)出對(duì)素描第一感覺(jué)）

　　鈴……，一陣鈴聲過(guò)后，吵鬧的教室安靜下來(lái)。只見(jiàn)一位老師微笑著走進(jìn)教室。他很年輕，個(gè)子高高的，身材十分勻稱(chēng)。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，并告訴我們素描的基本結(jié)構(gòu)、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心里想：應(yīng)該很容易。老師讓我們仔細(xì)觀察講臺(tái)上一個(gè)正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關(guān)系。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫(huà)紙上，輕松、流利地畫(huà)出了一個(gè)正方體，并將明暗的畫(huà)面清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

　　終于，老師讓我們動(dòng)手畫(huà)了。我拿起鉛筆，不時(shí)地抬起頭，看了看講臺(tái)上的正方體，模仿著老師剛才的動(dòng)作，在畫(huà)紙的中間畫(huà)出了一個(gè)不大不小的正方體。咦，怎么歪歪扭扭的？畫(huà)明暗時(shí)也掌握不好深淺的變化�？戳丝粗�?chē)�同學(xué)畫(huà)的，似乎也是這樣。這時(shí)老師正走到我的身旁，看見(jiàn)我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關(guān)系�！苯又�又輕輕地握住了我的右手，讓我親自感覺(jué)鉛筆移動(dòng)的技巧。老師遞給我一張畫(huà)紙對(duì)我說(shuō)：“再試試吧！”

　　我運(yùn)用老師教的技巧，筆尖在畫(huà)紙上移動(dòng)著，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而快，時(shí)而慢。一會(huì)兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。下課前，老師還將我的素描畫(huà)貼在黑板上，讓同學(xué)們欣賞，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼光。

　　第一次學(xué)習(xí)素描畫(huà)，雖然畫(huà)得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無(wú)論做什么事情只要持之以恒，就會(huì)有所收獲。

　　點(diǎn)評(píng)：習(xí)作按照自己來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，聽(tīng)老師講課，自己動(dòng)手畫(huà)的順序敘述了在美術(shù)學(xué)校學(xué)素描經(jīng)過(guò)。最后寫(xiě)出了自己的體會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)的都很有條理。文筆流暢，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，段落銜接自然，主題突出。體現(xiàn)了小作者不錯(cuò)的寫(xiě)作功底。繼續(xù)加油吧！

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