描寫(xiě)他的作文（精選35篇）
他有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)塌了下去的鼻梁，別提有多搞笑了。下面我們來(lái)看看關(guān)于描寫(xiě)他的作文，歡迎閱讀借鑒。
描寫(xiě)他的作文 篇1
他，是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，是學(xué)校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊(duì)長(zhǎng)。
他，雖然沒(méi)有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時(shí)候，眼睛差點(diǎn)瞇成一條線，高高的“小山”下面，有一只靈巧的嘴，它有一個(gè)好處和一個(gè)壞處。好處就是它挺說(shuō)話，記得一次教師節(jié)的綜合實(shí)踐，他還采訪得很自然，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。壞處是什么？這個(gè)看他的肚子就知道了，他的肚子簡(jiǎn)直可以當(dāng)鼓用了，因?yàn)樗矚g吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點(diǎn)兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎么也堅(jiān)持不下去。
他喜歡看書(shū)，把書(shū)當(dāng)成寶貝，他家的書(shū)少說(shuō)有幾百本，訂的雜志有4種，他的就占3種。他在學(xué)�？矗诩依锟�，連下課大家出去玩了，他仍然在看書(shū)，這已成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，因此他的知識(shí)面很廣，但這也招來(lái)了風(fēng)波，大家管他叫“書(shū)呆子”。他責(zé)任心不夠強(qiáng)，也很馬虎，老師不知道說(shuō)了他幾遍，但說(shuō)也是白說(shuō)，一點(diǎn)也改不了，他為此很煩惱。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我――張書(shū)懷，一個(gè)快樂(lè)而又煩惱的少年！
描寫(xiě)他的作文 篇2
我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(zhǎng)有關(guān)了。
魏浩然有與生俱來(lái)的表演天賦，這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，使他成為了一個(gè)小演員�，F(xiàn)在他還頗有名氣呢!《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明，魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外，魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開(kāi)，可更多的還是既熟悉又陌生的那種說(shuō)不出的感覺(jué)。
在生活中，魏浩然是極富個(gè)性的。他的個(gè)性是幽默，是成熟，還是他的特長(zhǎng)，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。
經(jīng)常，我們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候，魏浩然總會(huì)找出點(diǎn)子讓我們，放聲大笑。有一次，上代管班我們大家都坐在座位上，好像沒(méi)事兒干，可這時(shí)，魏浩然對(duì)我說(shuō)：“想不想聽(tīng)一個(gè)笑話?”對(duì)此我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但是為了表示對(duì)他的尊重，我對(duì)他說(shuō)“好吧，聽(tīng)你講一個(gè)�！庇谑�，他便手舞足蹈地講了起來(lái)。結(jié)果我聽(tīng)了他講了這個(gè)笑話之后，笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來(lái)。充實(shí)的一天，就這樣快樂(lè)地結(jié)束了。
我真想永遠(yuǎn)成為魏浩然的同桌，永遠(yuǎn)和他一起享受快樂(lè)!
描寫(xiě)他的作文 篇3
我的同桌是個(gè)聞名于班的書(shū)呆子——鄒世成。一年365天，沒(méi)有幾天不看書(shū)的，什么《三國(guó)志》、《王子復(fù)仇記》等等書(shū)都愛(ài)看，怪不得長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，可能是為他看書(shū)“服務(wù)”的吧。可是他這些書(shū)好象對(duì)他學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助，每次考試都比不上名列前茅的我，因此我瞧不起他，常常因?yàn)榘盐业膶W(xué)習(xí)用具碰掉或是把我的本子弄臟這樣的小事而遭到我的痛罵乃至報(bào)復(fù)。
剛剛開(kāi)學(xué)不久的一次寫(xiě)字課，我的鋼筆出了故障，無(wú)論用多大的勁，怎么也寫(xiě)不出字來(lái)，我氣極了，把鋼筆狠狠一甩，不好，幾滴墨水甩到了他那雪白的襯衫上，頓時(shí)襯衫上綻開(kāi)了朵朵小藍(lán)花。慘了，這下他一定會(huì)因?yàn)榍皫滋斓氖露鴪?bào)復(fù)我，想到這，我不由得緊張了起來(lái)。
幾天前的一次寫(xiě)字課上，他不小心把墨水甩到了我的本子上，立即向我賠了禮，道了歉，可我還是不依不饒，不但讓他給我擦干凈了本子，而且還和我的“同黨”串通一氣，讓他冤枉受了老師的一頓批評(píng)。
哎，事到如今，也只能等著他來(lái)報(bào)復(fù)我吧。我只好硬著頭皮對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的”，可他的態(tài)度出乎我的意料，他只微微一笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，做個(gè)紀(jì)念吧�！�
描寫(xiě)他的作文 篇4
每個(gè)人心里都有他。他可能是他的父親、兄弟、祖父或愛(ài)人。每個(gè)人都不一樣，我心中的那個(gè)人是我的父親。每個(gè)人對(duì)父親的看法都不一樣，有些人可能認(rèn)為父親很嚴(yán)格，有些人可能認(rèn)為父親很善良，有些人可能認(rèn)為父親很壞。在我心中，我的父親既嚴(yán)厲又善良。
就我記憶所及，我父親每天哄我睡覺(jué)，直到我上四年級(jí)。我父親因?yàn)檠缓�，一整天都不能起床。從那時(shí)起，我每天放學(xué)后都會(huì)和他聊天。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩歲的時(shí)候，爸爸出去工作，一年只回來(lái)一次，所以爸爸一有空就會(huì)帶我去玩，這是他的好意。
嚴(yán)重性在于，一旦我考試成績(jī)不好，父親會(huì)在我生氣的時(shí)候打我?guī)状�，這可能是沖動(dòng)而不是嚴(yán)厲。還有一次，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我去檢查電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題。當(dāng)我寫(xiě)完的時(shí)候，父親讓我解釋這個(gè)問(wèn)題的具體過(guò)程。我不能說(shuō)我父親看起來(lái)不太好。他一直教我直到吃完飯。這是他的嚴(yán)格。
我父親永遠(yuǎn)是我心中最好的。
描寫(xiě)他的作文 篇5
清晨，我背著書(shū)包，行走在那條不知走過(guò)多少遍的道路上。此時(shí)，霧氣像個(gè)調(diào)皮的孩子，藏起行人、街道。所有的建筑在這樣的大霧天氣顯得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。
我一邊走一邊欣賞著這座被晨霧籠罩下的城市，腦中浮現(xiàn)出許許多多的幻想。忽然，一陣唰、唰、唰的響聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我尋聲望去，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人在清掃路邊的落葉。他只穿了一件單薄的衣服，可額頭上、鼻尖上卻有了一滴滴晶瑩的汗珠。但是他像感覺(jué)不到似的，擦汗的毛巾就掛在脖子上，也不擦一下，任憑汗珠劃過(guò)臉龐，一滴滴地掉落在地上。他身后的街道，一片落葉，一根樹(shù)枝，一個(gè)煙蒂都沒(méi)有，干凈極了。
幾個(gè)行人在嘀咕著什么，他尋聲望去，看到有一個(gè)被樹(shù)葉、樹(shù)枝堵住的下水道。那個(gè)下水道散發(fā)著腐臭的氣味，路上的行人別過(guò)臉捂著鼻子匆匆而過(guò)，而他卻走過(guò)去熟練地扳開(kāi)下水道的蓋子，用手認(rèn)真清理起來(lái)。他像聞不到那股令人作嘔的臭氣似的，雙手不停地掏出枯枝爛葉。終于，下水道清理好了，臭味也漸漸散去，他這才草草地用紙擦了擦手，又拿起掃把，一絲不茍地掃起馬路來(lái)。霧漸漸散去，他的身影被陽(yáng)光印在地上，顯得異常高大。
我邁步走向?qū)W校，那個(gè)揮舞著掃把的身影早已深深地印在我的腦海里。我不知道他姓甚名啥，但我確定他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫(xiě)他的作文 篇6
他的出現(xiàn)讓我們心潮澎湃，它的出現(xiàn)讓我們又哭又喜，他的出現(xiàn)讓我們無(wú)可奈何，他的出現(xiàn)讓我們追悔莫及。大多數(shù)人都盼望著他，而我卻討厭他。當(dāng)我把他告給媽媽時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：”努力，加油，我看好你。“當(dāng)我把他告給老爹時(shí)，老爹不吭不響，只顧自己的事，除了給我一個(gè)肯定的眼神。
這讓我很是傷心。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)”沒(méi)事，你爸爸只是在心里鼓勵(lì)你，雖說(shuō)面上沒(méi)有表現(xiàn)，但你要相信你爸爸對(duì)你的信任！“我呆呆的看著他，不知說(shuō)什么才好。就那樣，我望著他，他望著我。面面相睽。終于我打破沉寂，對(duì)他說(shuō)：”為什么我的努力只有你，我不希望是你，只希望更好，比你好更多！“他依舊如此，面色無(wú)常，讓我無(wú)話可說(shuō)。我站起身，走向日歷，在遇見(jiàn)他的那一天寫(xiě)下了29、106，這是對(duì)我的警示，一個(gè)推動(dòng)力，讓我知道，我要更加努力，更加完美。
在這么長(zhǎng)時(shí)間里，我不知道為什么，看見(jiàn)他就心煩意亂，覺(jué)得自己應(yīng)該更加努力，應(yīng)該奮發(fā)，不應(yīng)安于現(xiàn)狀。而他，是我上學(xué)的武器，我應(yīng)該讓他更高級(jí)，成為具有強(qiáng)大殺傷力的武器。不要因?yàn)樗�，讓我無(wú)法上學(xué)，他將告訴爺爺，我是最棒的。我希望他更好，他是我努力的見(jiàn)證——成績(jī)！
描寫(xiě)他的作文 篇7
在人群中，有這樣一個(gè)人，他長(zhǎng)相平凡，毫不起眼，但他有遠(yuǎn)大理想。
他喜歡演奏鋼琴，這是一種高雅的藝術(shù)。那優(yōu)雅的琴聲，時(shí)急，時(shí)緩，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，能把人帶進(jìn)一種美好的藝術(shù)境界，使人獲得高雅的藝術(shù)享受。因此，他從小就特別崇拜那些鋼琴巨匠：巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦……崇拜他們的演奏技巧，崇拜他們的愛(ài)國(guó)思想。有一回，他聽(tīng)了貝多芬的《月光》，在那如夢(mèng)如幻的意境中陶醉了很久。他心中便產(chǎn)生了一個(gè)美好的愿望：“總有一天，我也要到音樂(lè)家的搖籃、世界音樂(lè)之都——維也納去演奏鋼琴！”
他最喜歡的鋼琴曲是波蘭音樂(lè)家肖邦的鋼琴曲《C小調(diào)練習(xí)曲》，這首樂(lè)曲悲憤、激昂，曲調(diào)忽而上升，忽而下降，像一匹烈馬在咆哮、奔騰，表現(xiàn)出波蘭民族在華沙起義失敗后頑強(qiáng)不屈的意志和剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏的英雄氣概。
他最希望自己將來(lái)能當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，他認(rèn)為，世界上最美的職業(yè)是教師。他忘不了清晨老師陪他早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了老師誨人不倦的專注神情，忘不了老師在燈下備課的身影。老師為了備好一堂課，有時(shí)要鉆研很多資料；老師仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直到深夜。別人八小時(shí)工作制，老師的工作又何止八小時(shí)？別人有兩天休息日，老師又何曾有過(guò)真正的周末？老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，無(wú)法用工作量來(lái)衡量；老師的工作是無(wú)限延伸的，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量。教師，是一個(gè)美麗而辛苦的職業(yè)。
他就是我，一個(gè)喜歡音樂(lè)的我。
他就是我，一個(gè)追求夢(mèng)想的我。
描寫(xiě)他的作文 篇8
看到的時(shí)候難免是會(huì)有一些失望，因?yàn)槿绻@件事情我們兩個(gè)人歡迎一下身份的話，其實(shí)我會(huì)等待他，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心他是否會(huì)著急想要與他共進(jìn)退，但是他們有那一種想要與自己共進(jìn)退的心所以才會(huì)有一些小失望吧，過(guò)去的時(shí)候才沒(méi)有表現(xiàn)出他的熱情，其實(shí)在他眼里我們還是普通的朋友，可是在自己眼里他是自己關(guān)心的男孩子，他是自己想要引導(dǎo)想要去了解的男孩子后來(lái)過(guò)去的時(shí)候，我們是要寫(xiě)一下自己的手機(jī)號(hào)碼以及自己畢業(yè)的學(xué)校，而他對(duì)自己畢業(yè)的學(xué)校不是很滿意，就覺(jué)得會(huì)不會(huì)對(duì)方看不起自己的學(xué)校。
所以他就寫(xiě)了我們這邊一個(gè)比較好的學(xué)校，他有跟自己打過(guò)招呼說(shuō)不要去拆穿他，然后自己是很震驚的，就覺(jué)得他在自己的心目中一直是一個(gè)很乖乖男孩子的形象，是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)很老實(shí)的男孩子，但是沒(méi)有想到他會(huì)做出這一種事情，更讓人大吃一驚的是他在自我介紹的時(shí)候，竟然沒(méi)有任何的不安表現(xiàn)，說(shuō)出了他的那一個(gè)謊言，說(shuō)他是畢業(yè)于那一個(gè)較好的學(xué)校的，但沒(méi)有表現(xiàn)得一點(diǎn)不安，所以自己就覺(jué)得好像真的和自己期待中的他是不一樣的后來(lái)自己忍不住又去說(shuō)他說(shuō)他怎么可以撒謊到一個(gè)學(xué)校的，還是那么理直氣壯，然后他就說(shuō)是他旁邊的那一個(gè)男孩子教他的，說(shuō)讓他使勁編，只要能進(jìn)去教書(shū)就行了。
所以自己就覺(jué)得其實(shí)社會(huì)上有很多事情都是挺復(fù)雜的，有些時(shí)候真的是得多一個(gè)心眼自己知道的，眼睛看到的都聽(tīng)到的也不一定是事實(shí)。
描寫(xiě)他的作文 篇9
我站在廣場(chǎng)上，看見(jiàn)一個(gè)身影。他像山。
在橋邊，有一位乞丐。他，衣衫襤褸，瘦骨嶙峋，披頭散發(fā)并瘸著腿，在地上側(cè)坐著，一邊用皮包骨頭的手支撐著地，臉上布滿了皺紋，在陰天的風(fēng)中，銀灰色的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩，顯得更加蒼老。
無(wú)助的眼神看著過(guò)路的人群，但人們最多只是看幾眼就走了。
他的眼睛里充滿了失望，散發(fā)著濃濃的憂愁。
一個(gè)小男孩站在遠(yuǎn)處望著乞丐。
他看了看乞丐，又看了看手中的零花錢(qián)。
他向前走了幾步，但又躊躇了一下，心里想：是給？還是不給呢？給的話，我就買(mǎi)不成我想要的東西了，不給吧，又覺(jué)得心里過(guò)意不去。最后，他一咬牙，一跺腳，眼睛里露出堅(jiān)定的目光。
他邁出堅(jiān)定的步伐，走到乞丐面前，把他唯一的五塊錢(qián)輕輕放到乞丐破舊的碗里。
乞丐灰暗的眼里頓時(shí)充滿了亮光。
他艱難地抬起發(fā)麻的手臂，粗糙的雙手慢慢合攏，輕輕地說(shuō)了一聲：“上帝保佑！”
頓時(shí)，云開(kāi)霧散，溫暖的陽(yáng)光灑向大地。
描寫(xiě)他的作文 篇10
他，長(zhǎng)得委實(shí)不太好看。
他的臉上，青春痘汪洋恣肆，遍地開(kāi)發(fā)�？芍^凹凸有“痣”；他的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，缺少光澤，如久未打掃的雞窩；他的眼睛細(xì)細(xì)地，乍一看覺(jué)得賊眉鼠眼�？傊o人的第一印象便是粗陋異常。
他這個(gè)人，最不愛(ài)回答問(wèn)題。一到上課的時(shí)候，他就像一個(gè)泄了氣的皮球�？�，別的同學(xué)都聚精會(huì)神跟著老師的思路走，可他卻萎縮到一塊，打蔫了。唉，真拿他沒(méi)辦法。
他雖然不愛(ài)回答問(wèn)題，但是樂(lè)于助人，慷慨大方。
開(kāi)學(xué)初由于課程增多，我有點(diǎn)“消化不良”，便向身為物理課代表的他求助。當(dāng)時(shí)他正在寫(xiě)作業(yè)，似乎很緊急的樣子，可沒(méi)想到他聽(tīng)了我的問(wèn)題立刻放下了手中的筆，專心致志地為我講解這個(gè)問(wèn)題。他認(rèn)真的態(tài)度也感染了我，讓我用心聽(tīng)了下去，解決了這道難題。
他是我們這些窮光蛋中的土豪，每天不僅自帶一瓶水，還揣著五元錢(qián)，讓我們羨慕不已。每次他買(mǎi)東西來(lái)，我們幾個(gè)就像餓狼一樣盯著他，他總是大方地拿出東西并說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)。嘿嘿，開(kāi)飯啦！”于是我們又得了不少好處。他總是這個(gè)樣，為此老師批評(píng)了他好幾次，但如果你再看見(jiàn)他，他身邊說(shuō)不定又圍了不少兄弟，等著他的口糧呢。
唉，差點(diǎn)忘說(shuō)了，他是我的死黨陳錦瑞。不認(rèn)識(shí)？瞧，就是那個(gè)一下課就有許多跟班的陽(yáng)光大男孩。
描寫(xiě)他的作文 篇11
翻開(kāi)一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動(dòng)的淚水……
回想起那天，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，無(wú)情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷�。 �
我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開(kāi)眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎么還沒(méi)有來(lái)？興趣班快要上課了，那個(gè)興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對(duì)待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。
啊，終于來(lái)了一輛公交車！我心中吶喊道�！斑辍避囬T(mén)一開(kāi)，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒(méi)了座位，要站著去學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的�？晌覅s毫不在乎，找了個(gè)舒服的座位，坐了下來(lái)。
當(dāng)我正在隨處張望時(shí)，看到在一個(gè)座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來(lái)也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個(gè)字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見(jiàn)窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣。?/p>
樂(lè)都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我往風(fēng)吹來(lái)的地方一看，原來(lái)玻璃碎了一個(gè)洞！這時(shí)，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時(shí)，一切都明白了……
是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來(lái)的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識(shí)，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸�！�
他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……
描寫(xiě)他的作文 篇12
那個(gè)與我同一天出生的人，我早早地遇見(jiàn)了。
那是我的小學(xué)同學(xué)，是個(gè)男孩。
雖是同一天出生，還是個(gè)男生，但他從小到大始終都矮我一截。他學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)畫(huà)興趣班是我學(xué)舞蹈的地方。也許從那個(gè)時(shí)候，我們的緣分就已經(jīng)注定了吧。他善于畫(huà)畫(huà)，畫(huà)國(guó)畫(huà)，這是他最突出的特點(diǎn)。
在小學(xué)期間，我們甚少交集，最多的交集是跟別人談起同一天出生的話題時(shí)，提起我們的名字。他笑的時(shí)候多，哭的時(shí)候也不少，若他考砸了，一進(jìn)教室的門(mén)，便可以聽(tīng)到一陣陣的抽泣聲。
直到現(xiàn)在，畢業(yè)了，我們?cè)僖矝](méi)有了交集，我這時(shí)亦才開(kāi)始還后悔，遇見(jiàn)一個(gè)同一天出生的人，甚是稀奇，因此，我是幸運(yùn)的，在稀奇中占據(jù)了一小塊天地。但我卻沒(méi)有好好珍惜這個(gè)天地，那份時(shí)光，那個(gè)男孩。6月11日，是我們聯(lián)系的橋初中作文梁。
他絕對(duì)不會(huì)忘記我，我堅(jiān)信，正如我絕對(duì)不會(huì)忘記那個(gè)可愛(ài)的，愛(ài)哭的男孩一樣。
我們都只是對(duì)方在生命中的一個(gè)過(guò)客，但他在我心中留下了不可磨滅的印象，他的名字刻在我的心上，最顯眼的那個(gè)位置。
希望有一天，我們還能相見(jiàn)，向?qū)Ψ酱蛘泻�，一同歡笑，一同游戲
描寫(xiě)他的作文 篇13
從南京回上海，在高鐵站候車，閑著無(wú)聊就看來(lái)來(lái)往往的陌生人解悶。有人背著公文包快步疾走，有人帶著一家子說(shuō)說(shuō)笑笑。不經(jīng)意間，一個(gè)中年男子出現(xiàn)在我的視野里，他靜靜地站在那里，身邊是大大小小的行李，最?yuàn)Z目的是他懷里一大捧淡黃色的花，每一支都開(kāi)得清新脫俗，極為悅目，讓人看了心情不自覺(jué)地愉悅起來(lái)。不一會(huì)，他開(kāi)始向我們這個(gè)方向走來(lái)，拖著大包小包的行李慢慢向前挪動(dòng)，樣子有點(diǎn)可笑。
上次回上海，媽媽也帶著別人送的一大捧鮮花，這樣的禮物是一種美麗的麻煩，你要時(shí)時(shí)刻刻注意大包小包的行李，又不得不小心翼翼地把花捧在懷里。當(dāng)我們狼狽地回到家時(shí)，鮮花也已經(jīng)不再嬌艷了�！翱上О。 弊詈髬寢寚@了聲氣，搖了搖頭，還是把花扔進(jìn)了垃圾桶。
有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我?guī)е靶Π愕男膽B(tài)看那個(gè)男人究竟會(huì)如何處置這些嬌嫩的主子。
只見(jiàn)他緩緩走到人群的一端，臉上顯出些猶豫，躊躇了片刻，他撕開(kāi)花束外面的紙，微笑著，將花朵輕輕遞給每一個(gè)人，同時(shí)，對(duì)每一個(gè)人說(shuō)著謝謝，這讓大家更不好意思。人群中微微有了波瀾，快到我了，我竟有一些緊張，像是小孩在等待將要分到的甜甜的糖果。
我一直覺(jué)得鮮花是世上最虛妄不過(guò)的東西了，收到的時(shí)候心情是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是嬌美的.，在房間里插著的時(shí)候是芬芳的，但即使它再美麗芬芳，也很快會(huì)枯萎，然后被扔進(jìn)垃圾桶，結(jié)局頹然。如同太多稍縱即逝的美好，甚至如同人生。
而眼前這個(gè)男人，他不僅看透了虛妄，而且即使這樣，依舊有分享的誠(chéng)意和贈(zèng)送的熱情。這美麗的花朵，也托他的福，幸福地作為花朵，綻放到了人生的最后一刻。
描寫(xiě)他的作文 篇14
初中一個(gè)班，45個(gè)人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過(guò)這個(gè)班級(jí)。
他長(zhǎng)得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說(shuō)話的時(shí)候，因?yàn)槟樕系馁樔�，每咬一個(gè)字都仿佛很艱難。他留著寸頭，戴著圓眼鏡，看人的時(shí)候習(xí)慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認(rèn)錯(cuò)。但他很喜歡笑，雖然常常被當(dāng)成是傻笑�？伤还埽钤谧约旱氖澜缋�。
第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級(jí)總共304個(gè)人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒(méi)辦法，同學(xué)也不自覺(jué)地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。
他學(xué)習(xí)不好，但態(tài)度還是有的。他每次作業(yè)都及時(shí)交，雖然對(duì)的題屈指可數(shù)。他經(jīng)常在課上舉手回答問(wèn)題，雖然十個(gè)有九個(gè)是錯(cuò)的。一段時(shí)候下來(lái)，老師也開(kāi)始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著一道基本題問(wèn)他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)�。俊彼班帷钡匾幌抡酒饋�(lái)，習(xí)慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個(gè)同學(xué)尖聲叫道：“回答問(wèn)題，選和他相反的那一個(gè)，總會(huì)對(duì)�！彼谀莾�，也在傻笑，看樣子在過(guò)去七年中，他早就習(xí)慣了。班主任布置作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著這份特殊的作業(yè)，他又似乎離這個(gè)集體遠(yuǎn)了。
他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時(shí)男生就會(huì)朝他喊“加油”“快點(diǎn)跑”“還剩400米了”之類的。喊煩了，見(jiàn)他還沒(méi)到終點(diǎn)，男生就去打球了。我看著他，他一步一步吃力地跑，手無(wú)力地上下甩著，頭仰在那里。終于跑到終點(diǎn)，他低下頭，走到一邊的臺(tái)階上，坐在那兒，一直到下課。
臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節(jié)課好像都在寫(xiě)著什么。下課后，我走過(guò)去看了看，是一本拔高的練習(xí)冊(cè)。他打了兩面的草稿，但沒(méi)有做出一道題。他趴在桌上，哭著。他三年間曾被老師批評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次，從未哭過(guò)，現(xiàn)在他哭，大概是怒自己的不爭(zhēng)吧。
中考結(jié)束，他出人意料地考過(guò)了高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們?cè)僖淮巫⒁獾搅怂芸煊謱⑺z忘了。不過(guò)三年間做過(guò)的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員加油、送水……
他并不起眼，仿佛未屬于過(guò)這個(gè)班級(jí)，殊不知，他一直是與這個(gè)集體聯(lián)系最緊密的那一個(gè)。
描寫(xiě)他的作文 篇15
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，正在進(jìn)行400米賽跑，我們?nèi)喽荚跒橐晃怀C健身姿的選手加油吶喊。他是誰(shuí)？他就是楊思程。他有著一張鵝蛋臉，一雙眼睛炯炯有神，一頭黑亮的頭發(fā)還帶著自然卷！一張嘴，像擦了口紅似的紅得發(fā)亮，經(jīng)常把笑掛在臉上�？吹剿�，心里就算是“滿天陰霾”，也會(huì)瞬間變得“晴空萬(wàn)里”。而我，就交了這樣一個(gè)好朋友。
想著想著，我便陷入了回憶……
楊思程的笑，可是會(huì)“傳染”人的呢！
還記得一個(gè)下著蒙蒙雨的早晨，我早早地到了學(xué)校，心情還不錯(cuò)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師要求交家庭作業(yè)，只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)很快地從書(shū)包里面抽出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)，而我將書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)看到作業(yè)本！我嚇出一身冷汗，簡(jiǎn)直不敢相信自己犯了這樣低級(jí)的錯(cuò)誤！一瞬間，我心里絕望透了……終于混過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，但我覺(jué)得自己離“深淵”更近了一步�！昂�，你怎么了？”楊思程走過(guò)來(lái)，“你好像不開(kāi)心？”“是的，我的作業(yè)本不見(jiàn)了，唉！”抬頭，看著楊思程會(huì)我的溫暖的笑容，真可愛(ài)，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，心里的過(guò)山車好像正被他推著往高處走。我想：“該來(lái)的遲早會(huì)來(lái)，還不如向老師坦白�！庇谑牵蚁蚶蠋熮k公室走去，原本上幾個(gè)臺(tái)階只要一分鐘不到，但是這時(shí)我的腳卻像灌了鉛一樣，抬都抬不動(dòng)。好不容易下了決心，我移步向辦公室走去，腳都要邁入門(mén)檻了，卻不知怎么又縮了回來(lái)。突然，我身后閃出一個(gè)人影，我被那人推進(jìn)了門(mén)，回過(guò)頭，只見(jiàn)楊思程一臉“壞笑”地看著我。我鼓足勇氣走向老師，“老師，我今天作業(yè)本……忘……帶了，中午帶給您可以嗎？”。我忐忑不安地問(wèn)道。“好的，沒(méi)問(wèn)題！”老師笑著說(shuō)。
回家的路上，看見(jiàn)楊思程往別處走，而不是回家。我好奇地跟在他的后面，他似乎也覺(jué)察到有人跟著他，就猛一回頭，我本想嚇唬他的，反而被他嚇了一跳。
“你要去哪兒呀？楊思程�！�
“我去上機(jī)器人課，喏，就在那兒！”他用手指了指旁邊的一棟房子。
我隨著他去了上課的地方：一間普通的房子，不過(guò)還挺大，里面立著幾個(gè)機(jī)器人，應(yīng)該都是學(xué)生的作品。他很快找到座位，將一大包儀器放在桌上，便開(kāi)始了編程。他是那么的專注，一雙靈巧的手不停地敲打著鍵盤(pán)。過(guò)了不到十分鐘，我就忍不住了：“一個(gè)編程要這么久啊，我先走了啊！”
“好的，再見(jiàn)！”楊思程說(shuō)完，立馬低下頭，繼續(xù)操作起來(lái)。
第二天，他對(duì)我說(shuō)：“昨天我做得還算快的呢，編程不是一天兩天的事情，既要?jiǎng)邮�，還要計(jì)算。這次編程的內(nèi)容是參賽的，所以需要更加精致，花費(fèi)更多的時(shí)間�！甭�(tīng)完這番話，我被他的堅(jiān)持深深打動(dòng)了。
一陣歡呼聲打破了我的回憶，原來(lái)是楊思程取得了跑步比賽的第一名！看他，臉上的笑是那么燦爛，那么開(kāi)懷！
描寫(xiě)他的作文 篇16
又是一個(gè)春末，本該由春風(fēng)吹來(lái)驕傲的夏日，再吹來(lái)漫山遍野的綠蔭，讓人看了無(wú)不熱血澎湃。但是今年，冷冽的風(fēng)卻無(wú)情的吹在了我的身上。這風(fēng)不僅吹涼了我的身體，還吹涼了我的心。
一頭灰色的頭發(fā)，雜家?guī)赘鄣陌�。那張任由風(fēng)吹雨打的臉上，布滿了歲月的痕跡。那張干裂的嘴唇，好像永遠(yuǎn)也得不到滋潤(rùn)。一個(gè)老人，佝僂著背，赤著腳，豆大的汗珠在臉頰上翻滾著，肩上還扛著一把略舊的鋤頭，著，就是永遠(yuǎn)活在我心里的那個(gè)他。
多年前，奶奶早早地逝世了，在那個(gè)家里只剩下了他和年幼的爸爸，姑姑，相依為命。幾十年來(lái)，她獨(dú)自一人含辛茹苦地將兩個(gè)年幼的孩子養(yǎng)大成人，他辛苦了一輩子，已年近七旬。馬上就要到享福的年紀(jì)了，大家都勸他不要再去做零工了，他自己也說(shuō)做完這一天就不去了，可誰(shuí)知，他就在當(dāng)天下午兩點(diǎn)五十分，逝世了。他的工友說(shuō)，他臨終前的幾十分鐘，肩上還扛著一把鋤頭
他勤勤懇懇，省吃儉用了一輩子，就是為了讓自己的子孫過(guò)的更好。他特別疼愛(ài)自己的子女，我也可以從他身上感受到奶奶的慈愛(ài)，他一生都省吃儉用，有什么好東西他也舍不得吃，總是默默地收著，等到他疼愛(ài)的孫女回來(lái)，再拿出來(lái)
他呀，他呀，明明還是一頭黑發(fā)，但什么時(shí)候，卻竄出了繁星般的白發(fā)？他呀，他呀，明明眼中還閃著光，但什么時(shí)候，卻變得雙眼暗淡？他呀，他呀，明明身體還那么健康，但什么時(shí)候，卻咳嗽聲接連不斷？他呀，他呀，明明剛剛還在我眼前，離我那么那么近，但什么時(shí)候，卻又離我那么遠(yuǎn)？
描寫(xiě)他的作文 篇17
有一天，弟弟連蹦帶跳地跑著，抬著頭，活像一只得勝歸來(lái)，昂首挺胸的小公雞。他把糖高高舉在空中，好像在向大家展示一件戰(zhàn)利品似的，嘴里一直興奮地說(shuō)：看看，看看，這是什么？我問(wèn)：這是哪里來(lái)的糖呀？他興奮地回答：這是幼兒園穿衣服比賽得的。弟弟大方的對(duì)我說(shuō)：咱們一人一半吧！我用刀把糖分成了兩半，弟弟把糖含在嘴里，不停地說(shuō)：甜，好甜！
弟弟眼睛里閃著興奮的光芒，嘴角常常掛著笑容，好像每一個(gè)細(xì)胞都寫(xiě)著得意二字。我問(wèn)弟弟：你記不記得你第一次穿衣服比賽垂頭喪氣地回來(lái)？他說(shuō)：記得記得。
這不禁讓我想起來(lái)弟弟第一次垂頭喪氣地回到家，我問(wèn)：你為什么這么傷心，是發(fā)生了什么事嗎？他抽泣著說(shuō)：今天穿衣服比賽，其他人都穿的很快，只有我比較慢。說(shuō)完，眨了眨那無(wú)辜的大眼睛，一滴眼淚掉了下來(lái)。那你可以練一練。我說(shuō)。
我就把如何穿衣服教給了他，并說(shuō)：你要多練習(xí)練習(xí)，就可以穿的很快了�？墒撬痪毩�(xí)了兩次就很不耐煩了，大叫一聲：我不練了，太無(wú)聊了！我對(duì)他說(shuō)：你只有堅(jiān)持練習(xí)才能練好。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧，那我就練一練吧。之后每天都能聽(tīng)到弟弟練習(xí)的聲音。
我看著弟弟的笑容，問(wèn)他：你知不知道你為什么能穿的那么快？他自信地點(diǎn)了一下頭說(shuō)：肯定是因?yàn)槲揖毩?xí)了呀。說(shuō)完嘴角就咧到了耳朵邊。我對(duì)弟弟說(shuō)：對(duì)，因?yàn)槟憔毩?xí)了，只有一分耕耘才有一分收獲。弟弟又得意地笑了。
弟弟今天可真得意呀！
描寫(xiě)他的作文 篇18
在我們班上，有一個(gè)人叫吳振。
他長(zhǎng)得瘦瘦小小，十一歲左右，一對(duì)不大也不小的耳朵，一個(gè)不小但也不大的鼻子，一對(duì)小眼睛，頭發(fā)烏黑，在陽(yáng)光的照射下還會(huì)閃耀起來(lái)。他在笑的時(shí)候嘴巴露出了兩顆大門(mén)牙，好像一只小倉(cāng)鼠。看過(guò)《米小圈上學(xué)記》的人還會(huì)覺(jué)得他笑的時(shí)候像姜小牙呢！
他還有個(gè)特異功能，除了我之外幾乎沒(méi)人知曉，就是他背是“金鐘罩”！你打別人背，可能是別人說(shuō)：“哎嗎，背疼！”可你打吳振背，肯定是你說(shuō)：“哎嗎，手疼！”
你想不想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)他有“金鐘罩”的嗎？如果想，那別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)——
一天下午放學(xué)，我閑著沒(méi)事兒干，就偷偷打了吳振背一下，誰(shuí)知道他不但沒(méi)發(fā)火，反而露出他的兩顆大門(mén)牙，笑嘻嘻地說(shuō)：“不疼，再來(lái)。”我又打了他一下，這次打得比較重。他居然說(shuō)：“好舒服呀！”我有點(diǎn)蒙了，這時(shí)，他又說(shuō)：“再來(lái)呀！怎么不來(lái)了？”我懷疑這話有幾分挑釁味兒，用我獨(dú)家秘制的“祁氏詠春散打”給他來(lái)了一套。我原本以為這次他會(huì)說(shuō)疼了，可現(xiàn)實(shí)和理想還是有差距的，吳振不但沒(méi)說(shuō)疼，反而做出一副覺(jué)得很享受的樣子，且不是裝的，裝是裝不出那個(gè)樣子的。我完全蒙了，蒙了差點(diǎn)趴在了地上，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，世上竟有這樣的奇人！我差點(diǎn)要給他跪下了。
老師說(shuō)過(guò)，和成績(jī)好的人在一起會(huì)提高自己的成績(jī)。我覺(jué)得，不一定。因?yàn)閰钦窠?jīng)常會(huì)到我這邊來(lái)找我這個(gè)幾乎沒(méi)有考過(guò)九十分以下的人一起玩，但他成績(jī)直到現(xiàn)在仍然沒(méi)有提高，但他每天上學(xué)依然很開(kāi)心，他可能覺(jué)得：做人嘛！開(kāi)心最重要！
描寫(xiě)他的作文 篇19
我在墻上看到了一幅畫(huà)像，里面是一個(gè)5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛(ài)的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿了小孩的童真。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了興趣，便去問(wèn)他的媽媽關(guān)于他的事。
他媽媽一聽(tīng)我在問(wèn)他，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一二歲的少年了，在班里成績(jī)很不錯(cuò)，各科都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾乎不下95分。體育方面破過(guò)校運(yùn)會(huì)記錄，參加各種比賽也獲得不少獎(jiǎng)狀，圍棋考過(guò)了三段。從她的話中我明白了他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他媽媽為他感到驕傲！可是我感覺(jué)這并不是一個(gè)完整的他，因?yàn)槌顺煽?jī)，他一定還有別的閃光的地方，于是我又去了他的爸爸。
他爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他告訴我，他不光是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個(gè)聰明機(jī)智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險(xiǎn)卻非常鎮(zhèn)靜。
有一次，他坐公交車坐過(guò)了站，周圍的環(huán)境他一點(diǎn)也不熟悉，而且身無(wú)分文，手機(jī)也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點(diǎn)哭了出來(lái)，但他想起老師說(shuō)過(guò)遇事要冷靜便慢慢平靜下來(lái)，在他的一番問(wèn)路和打探下，終于平安回到了家并破涕為笑。原來(lái)他還是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的人��！可是以上問(wèn)的都是他的親人，我還想去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)他的看法。
于是我又馬不停蹄地去問(wèn)他的同學(xué)。 一說(shuō)起他，他的同學(xué)就來(lái)勁了，一個(gè)他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢！在平時(shí)的課余時(shí)間中，他老是能把一件事說(shuō)得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無(wú)味，而此時(shí)他恰好能時(shí)不時(shí)冒出幾名笑話，把同學(xué)們逗得前仰后合，讓一堂課變得生機(jī)勃勃，妙趣橫生。
在音樂(lè)課上，他是一個(gè)“歌唱家”，人人都想聽(tīng)他的“天籟之音”，因?yàn)樗穆曇裟茏屓诵Φ梅植磺鍠|南西北……他那個(gè)好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習(xí)慣差點(diǎn)的話，早就成為一個(gè)聞名校園的優(yōu)秀生了！
描寫(xiě)他的作文 篇20
暑假里的午后，爸媽都在上班，阿姨在廚房收拾，我窩在沙發(fā)上悠閑的看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)哇的一聲哭喊聲。我連忙往弟弟的房間跑去，因?yàn)樗谖缢��？隙ㄊ堑艿苄蚜恕?/p>
我急忙推開(kāi)了房門(mén)，看見(jiàn)弟弟趴在地板上撕心裂肺的哭著，還滿嘴是血，我頓時(shí)心慌的不行。大喊阿姨，你快來(lái)呀，弟弟嘴里都是血。
阿姨跑來(lái)一看見(jiàn)弟弟痛哭不止，小手還悶著嘴巴，滿臉的眼淚鼻涕，小寶，快給阿姨看看，哪里痛痛，指給阿姨看。但是弟弟他一直閉著眼睛哭著，豆大的淚珠不停的滴下來(lái)，嘴巴一直悶著不給看。
小寶乖，給阿姨看看，阿姨幫小寶呼呼就不痛了，阿姨叫媽媽回來(lái)抱小寶好不好？阿姨一直哄著，我立馬打電話給媽媽。媽媽一聽(tīng)說(shuō)小寶從床上摔下來(lái)了就說(shuō)馬上回來(lái)。小寶慢慢的把小手放下來(lái)，他委屈的撅著小嘴還是嗚嗚的哭著，眼里淚花不停的打著轉(zhuǎn)。
我們仔細(xì)的看他嘴巴的血從哪里來(lái)，原來(lái)是他牙齒磕到嘴唇了，把嘴唇給磕破了。我去吧藥箱找來(lái)，找出消毒棉簽給阿姨。阿姨給弟弟的嘴唇上輕輕的擦拭，應(yīng)該試碰到傷口了，他又一次大哭了起來(lái)，連臉色都開(kāi)始漸漸變白，滿頭的汗水和淚水，看的我們心疼，他開(kāi)始搖頭，搖的像撥浪鼓似的。不肯好好的消毒。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，一聲小寶，弟弟就一下子坐起身，跌跌撞撞地往媽媽?xiě)牙飺溥^(guò)去，委屈的邊哭邊喊著媽媽媽媽，媽媽抱起弟弟輕聲的哄著我們小寶是小男子漢，不怕痛痛的是不是？媽媽幫小寶嘴巴上的臟東西擦干凈，小寶就馬上不會(huì)痛痛了。弟弟的大眼睛閃著淚花，不停的抽泣著。媽媽不停的安撫著，弟弟開(kāi)始慢慢地平靜下來(lái)了。
描寫(xiě)他的作文 篇21
在一個(gè)夜里，正值凌晨三點(diǎn)，整個(gè)房間黑得寂寞，黑得可怕。淡淡的月光透過(guò)紗窗照了進(jìn)來(lái)，使人隱隱約約看清房間內(nèi)的擺設(shè)。
這個(gè)床房間的床上，一個(gè)人剛被噩夢(mèng)驚醒，他望了望窗外，仍是一片漆黑。于是，他準(zhǔn)備將眼睛閉上繼續(xù)睡覺(jué)。忽然，他無(wú)意中看見(jiàn)了門(mén)外墻上的一幕：一片黑暗之中，一道明亮的月光射進(jìn)來(lái)（外面的窗戶沒(méi)有窗簾），一個(gè)黑影被清清楚楚地照在了墻上。
他看見(jiàn)后，首先想到了《唐人街探案2》中的一個(gè)讓他難以忘懷的畫(huà)面：夜深人靜之時(shí)，一個(gè)公園里，路燈的暗暗燈光之下，一位身著黑大衣，頭戴黑帽子的殺手，手持一把尖刀，將一個(gè)活生生的人的心臟挖出來(lái)，消失在黑暗中
他越想越害怕，為了給自己壯膽，小聲嚷道：來(lái)啊，你敢來(lái)我就跟你拼了！隨后，他抓起床頭柜上的一根棍子，只待殺手一來(lái)，他便沖上去和他干�？蓪�(shí)際上，他早已做好逃跑的準(zhǔn)備。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，殺手還沒(méi)來(lái)。他想：或許是殺手想在我睡著時(shí)動(dòng)手。哼！那我就將計(jì)就計(jì)，打他個(gè)措手不及。之后，他假裝睡著，還打起呼嚕，另一面瞇著眼觀察動(dòng)靜，他雙手緊抓被子，兩腳冒汗，全身上下都在顫抖，生怕自己因短小身板和沒(méi)練過(guò)武術(shù)而敵不過(guò)殺手。
又過(guò)了好久，殺手依舊沒(méi)來(lái)，但他等不及了。他咚地一下跳下床，拿著棍子壯著膽，大步走出門(mén)外，尋了一番，竟是虛驚一場(chǎng)。原來(lái)那是樓梯欄桿的一根長(zhǎng)柱子的影子，我暗笑，回到房間繼續(xù)睡起覺(jué)來(lái)。
描寫(xiě)他的作文 篇22
我們班有這樣一個(gè)人，他今年12周歲，馬上要上初中了，他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，為他增添了幾分博士氣息。
記得一次科學(xué)大賽，有一場(chǎng)運(yùn)用科學(xué)排氣法的噴水比賽，初賽只有8名選手入選，他便是其中一名，他通過(guò)先省力后發(fā)力的戰(zhàn)術(shù)先發(fā)制人，成功打入決賽。進(jìn)入決賽的有4名選手，他們都巧妙的運(yùn)用著科學(xué)知識(shí)將比賽推入高潮。最后時(shí)刻，他和另一名選手一決勝負(fù)，兩人卻都沒(méi)露出一絲破綻，最后兩人成績(jī)不相上下，共同得冠，為班級(jí)拿下了一項(xiàng)榮譽(yù)。他是不是很優(yōu)秀？
他不但很優(yōu)秀，而且有許多愛(ài)好�；@球、游戲、電視、讀書(shū)樣樣都愛(ài)，他尤其喜歡讀書(shū)，印象最深的是那本名叫《酷蟲(chóng)學(xué)�！返臅�(shū)。記得有一次，他得到了一本新出版的《酷蟲(chóng)學(xué)校》，他太開(kāi)心了，一直津津有味的讀著，晚上吃完飯又去讀，讀到晚上睡覺(jué)還在讀，可是被老爸發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了，讓他趕緊上床睡覺(jué)。晚上他怎么也睡不著，書(shū)上的故事不斷出現(xiàn)在他的腦海里，他終于忍不住了，悄悄打開(kāi)臺(tái)燈，悄無(wú)聲息地走到爸爸媽媽的房間，把書(shū)偷了出來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈看了起來(lái)，直到看完，他把一切恢復(fù)到原來(lái)的樣子，把燈關(guān)上睡覺(jué)了，好在有驚無(wú)險(xiǎn)，第二天他的父母竟也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真是太幸運(yùn)了，他是不是太愛(ài)讀書(shū)了。
他還是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。有一次，公交車上上來(lái)了一位老人，他二話沒(méi)說(shuō)把座位讓給了老人，他怕老人謙讓，就故意說(shuō)自己快到站了，成功將座位讓了出去，他可真機(jī)智。
你可能會(huì)問(wèn)了他是誰(shuí)，你為什么這么了解他，因?yàn)樗褪俏�，如果你想和我做朋友，歡迎來(lái)濰坊高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)找我。
描寫(xiě)他的作文 篇23
每個(gè)人心里可能都有一個(gè)他，他可能是父親，可能是哥哥，可能是爺爺，也有可能是愛(ài)的人。每個(gè)人都不同，而我心里的那個(gè)他是父親。父親在每個(gè)人的觀念里都是不同的，有的可能認(rèn)為父親很嚴(yán)厲，有的可能認(rèn)為父親很慈祥，還有的可能認(rèn)為父親很壞。在我心中我的父親是既嚴(yán)厲又慈祥的。
從我記事開(kāi)始，父親每天都會(huì)哄我入睡，直到我讀四年級(jí)，我的父親因?yàn)檠缓谜焯稍诖采掀鸩粊?lái)，從這時(shí)開(kāi)始我每天放學(xué)都會(huì)陪他說(shuō)說(shuō)話。我聽(tīng)我媽媽說(shuō)過(guò)在我兩歲時(shí)，我的父親就出遠(yuǎn)門(mén)工作了，一年只回來(lái)一次，所以我父親只要一有空閑就會(huì)帶我去玩，這是他的慈祥。
而嚴(yán)厲在于有一次我考試考得不好，我父親一時(shí)生氣打了我?guī)紫�，那可能是沖動(dòng)，而不是嚴(yán)厲。還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，碰到不會(huì)寫(xiě)的題目了便去查電腦，當(dāng)我寫(xiě)好之后我父親讓我說(shuō)一下這道題的具體過(guò)程，我不會(huì)說(shuō)我父親臉色便不怎么好，他一直教我到吃完飯，這是他的嚴(yán)格。
我的父親在我的心里永遠(yuǎn)是最好的。
描寫(xiě)他的作文 篇24
他，矮矮的，瘦瘦的。一雙小眼睛顯得無(wú)神。低低的鼻梁。小小的嘴，卻能說(shuō)會(huì)道。這并不出色的外貌下，隱藏了他的機(jī)智與幽默。
剛上小學(xué)時(shí)，我并不與他玩，甚至不知道班上有他，但有兩件事讓我和他成了最好的朋友。
一次數(shù)學(xué)考試后，我考砸了，錯(cuò)了一些計(jì)算題。班主任劉老師氣極敗壞，一怒之下，撤了我的班長(zhǎng)職位。當(dāng)數(shù)學(xué)課上，老師宣布時(shí)，這對(duì)我無(wú)疑是一噩夢(mèng)�！岸ｂ忊彛 鼻宕嗟南抡n鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂地沖了出去，只有我默默坐在位置上。昔日的朋友卻當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，自顧自地出去玩了，沒(méi)人理我。要知道，在以前他們從未這樣。我呆呆地望著窗外，只見(jiàn)他們?cè)谛掳嚅L(zhǎng)身邊，玩得不亦樂(lè)乎。我心想：都是一群“走狗”，誰(shuí)過(guò)得好跟誰(shuí)。但這也沒(méi)有錯(cuò)，畢竟“人往高處走，水往低處流”�！鞍Α毙幕乙饫涞奈野l(fā)出一聲感概。“嘿，同學(xué)，怎么了，出去玩嗎？”一個(gè)聲音從我背后傳來(lái)。我回頭望去，他正站在我身后，嘻嘻地笑著。我不屑地說(shuō)：“沒(méi)心情！”只聽(tīng)他安慰我：“哎呀，搞啥子喲，不就是一個(gè)職位嘛，你看我，啥子職位都沒(méi)，不也好好的嘛�！薄扒�，你就是來(lái)笑話我的，你怎么不去跟新班長(zhǎng)玩？”“同學(xué)，我沒(méi)笑話你，走，我們一起去玩唄，別讓壞心情打敗你�！蔽覂�(nèi)心涌出一股暖流，“謝謝你，你叫什么名字，我想與你交朋友，可以嗎？”他立刻不開(kāi)心了，張大嘴，大叫：“你居然不認(rèn)識(shí)我本人，我可是世上智商最低，呸！最高的人于藝杰！”
就這樣，我和他成了形影不落的好朋友，上廁所，去食堂吃飯，一起寫(xiě)作業(yè)有一次，他還救了我的命！
那天，我倆惹了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，躲到一輛車后，“哎，嚇心死我了！”我喘著粗氣，心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)。而于藝杰卻不慌不忙，“不要方（慌），反正要被發(fā)現(xiàn)�！蔽覍�(duì)他看翻了個(gè)白眼，正準(zhǔn)備出去，可于藝杰大呵一聲：“停！”緊接著把我拉了回來(lái)，我正想罵他，一輛車風(fēng)一般地沖了過(guò)去，“你救了我？”
從此我與他成為了最好的朋友，后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我不會(huì)忘了他。
匆匆歲月，感謝有你。
描寫(xiě)他的作文 篇25
我和同桌一直是最好的朋友�？勺罱�，由于我弄壞了他最珍愛(ài)的筆，我們之間鬧了矛盾。
下課時(shí)，我看到他文具盒里有一只精致的鋼筆，十分漂亮，就想借來(lái)看看。他告訴我那是他的生日禮物，他一直對(duì)他珍愛(ài)有加，從來(lái)沒(méi)有讓其他人看過(guò)。我對(duì)他軟磨硬泡，承諾一定保護(hù)好，他才勉強(qiáng)同意讓我看一會(huì)。他兩只手托著鋼筆，兩只眼緊緊地盯著，小心翼翼地放到我手上。剛打開(kāi)筆蓋，不知誰(shuí)在后面大喊一聲，我嚇了一跳，手不由自主地哆嗦了一下。這只筆如同流星一樣下墜，他急忙伸出手去接，可鋼筆還是落到了地上。我呆呆地愣在那里，不知所措。他像離弦的箭一樣撲倒我面前。一把把我推開(kāi)，慢慢地蹲下來(lái)，把鋼筆撿起來(lái)，小心翼翼地托到手上，一只手撫摸著它，看到它的筆頭摔彎了，淚水奪眶而出。
他重重地呼了一口氣，臉因生氣而漲的通紅，一雙好像在冒火的眼睛瞪的像銅鈴一樣，直勾勾地盯著我。他的手重重地拍到桌子上，發(fā)出一聲巨響。“你……。你竟然……�！薄Ｋ鷼獾剡B說(shuō)話都說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我因慚愧臉上也升騰出兩片紅云，頭沉沉地低著，不敢面對(duì)他憤怒的眼神。周圍一片安靜，同學(xué)們都不敢過(guò)來(lái)。
從此，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍乙恢睕](méi)有勇氣和他道歉，我很慚愧。
描寫(xiě)他的作文 篇26
我外婆的鄰居家有一個(gè)小弟弟，他比我小的多，按年齡算，今年下半年9月1日正好上幼兒園，可他要是看見(jiàn)有人看著他，就會(huì)躲到他媽媽或他奶奶的背后或懷里。
一天晚上，我們吃完了飯，到樓下散步，正巧遇見(jiàn)他和他媽媽迎面走來(lái)�？吹叫『�，我媽媽熱情地叫起他的名字，他一聽(tīng)有人叫他，就朝著聲音發(fā)出的地方張望。他看見(jiàn)了我們，認(rèn)出了我們來(lái)，連忙躲到他媽媽的背后，抱著她媽媽的腿。我們走得越近些，他就抱得越緊了，還一個(gè)勁的想讓他媽媽抱起他。他媽媽抱起了他，他就把臉埋到他媽媽的懷里去，但還時(shí)不時(shí)地把眼睛冒出來(lái)，看看我們?cè)诟墒裁��？赡阋窃俣⒅�，他就又把臉藏起�?lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又逗趣他：“小男生還害羞呢？都快上幼兒園了，還這樣呢？”他聽(tīng)出來(lái)我們?cè)谡f(shuō)他，就更加不好意思了，摟著他媽媽的脖子，把臉埋得更深了些，嘴里還撒嬌似的叫著，我們都被他那副模樣給逗笑了，這一來(lái)她更害羞了，把臉埋得更深了，這下我們只能看到他頭上戴的帽子，看不見(jiàn)他的臉了。
告別了他們，我們接著去散步了。他見(jiàn)人去了，又從他媽媽身上下來(lái)，自己走路了。
描寫(xiě)他的作文 篇27
下課了，我們班平時(shí)最活潑、最調(diào)皮的謝明澤，這次竟然安安靜靜地坐在位子上。
以前鈴聲一響，他準(zhǔn)是第一個(gè)沖出教室的。今天的他雙眼無(wú)神，眼睛慢慢地閉上，又快速地睜開(kāi)，看來(lái)眼皮正在打架啊！只見(jiàn)他的腦袋也隨著眼睛一開(kāi)一關(guān)的節(jié)奏，一上一下。他彎著腰，雙手有氣無(wú)力地放在桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在享受桌子帶來(lái)的舒適。這謝明澤看來(lái)已經(jīng)把桌子當(dāng)成床，椅子當(dāng)作被子，躺在那兒，舒服地享受呢！
再看，此刻的謝明澤已經(jīng)完全閉上了眼睛，趴在那里安靜地睡著了。就連他最要好的朋友來(lái)找他踢足球，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“呼呼”的聲音，嘴里還在不停地說(shuō)著夢(mèng)話：“我要吃雞腿，火鍋，可樂(lè)……”
快要上課了，大家都從熱鬧的操場(chǎng)跑回了安靜的教室，拿出書(shū)本準(zhǔn)備上課時(shí)，謝明澤還在睡覺(jué)。剛開(kāi)始，他的同桌輕微拍了拍他的胳膊，提醒他要上課了，可他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同桌只好大聲喊，但也無(wú)濟(jì)于事。直到最后，我們?nèi)嘁?00分貝的聲音喊：“謝明澤，起床了！”他才動(dòng)動(dòng)手指，摸摸頭發(fā)，迷迷糊糊地從夢(mèng)里走出來(lái)，不緊不慢地從桌肚里拿出課本放在桌面上。謝明澤非常生氣，可又無(wú)奈地說(shuō)：“干什么這么早叫我起來(lái)，到上課了再叫我不行嗎？我還想再多睡一會(huì)兒呢！”
直到上課了，他還在那小聲地說(shuō)我們的壞話……
描寫(xiě)他的作文 篇28
媽媽常同我說(shuō)起他，說(shuō)他幼年活得是真辛苦，言語(yǔ)間頗有感慨，又很是心疼。
他七歲那年，父親墜海，母親絕癥，身邊只余下一個(gè)小他兩歲的妹妹，于是他小小年紀(jì)便不得不寄人籬下。往后的十多年間，他東家討一口飯西家要一塊布，拼拼湊湊地好容易才長(zhǎng)成了大人。后來(lái)到了成家的年紀(jì)，他家里無(wú)房無(wú)地，又是父母雙亡無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)家也不愿意將自家的好女兒嫁給他吃苦。他為這事遭了不少暗里的嫌棄和白眼，心思也就慢慢淡下來(lái)了，便只整日打工學(xué)習(xí)。直到遇見(jiàn)我媽媽，有了我。
他們相識(shí)相知的經(jīng)過(guò)我所知甚少，只聽(tīng)說(shuō)結(jié)婚那日，他看著席上零零落落的客人，微紅著眼眶，對(duì)媽媽言他日后必定更加努力，不辜負(fù)她今日對(duì)他的另眼相待。
后面的故事正如寶釵所言：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！敝g絕地反攻的過(guò)渡猶如出自大師之手，無(wú)一絲滯礙�；楹蟮诙�，他便考取了第一份證書(shū)，而今近二十年過(guò)去，從未上過(guò)大學(xué)的他手下卻有兩三個(gè)研究生做助手。
這中間的辛苦可想而知，然而外人卻常�？床坏健Ｃ看瓮乩霞視r(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)那些老人家在背后竊竊私語(yǔ)，扼腕自己當(dāng)年沒(méi)有眼光，如果要是云云。他們永不會(huì)知道，他是如何因?yàn)橛啄隂](méi)有得到好的照料而落下了病根，他是怎樣在工作和學(xué)習(xí)中疲于奔命兩難兼顧，他又是如何應(yīng)對(duì)老板半夜三更心血來(lái)潮的要求�！八麄儾恢�，”他說(shuō)，“好在外人也不必知道。自己的辛苦只需自己知曉，自己要知道自己從前的成功從哪里來(lái)，自己要獲得更多要怎么做。這就足夠�！�
他如此說(shuō)，我只好釋然，至少，他的辛苦，我與媽媽都明了。記得初二那年去他的公司，有一晚我與他相對(duì)而坐，他畫(huà)他的工程圖，我做我的作業(yè)。直至半夜時(shí)分，我實(shí)在熬不住，向他說(shuō)了聲，就自去睡覺(jué)。直到凌晨四點(diǎn)起夜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他竟還未睡，偌大的辦公室只聽(tīng)見(jiàn)他敲擊鍵盤(pán)的聲音，而杯中茶水已是冰涼。我不敢打擾他，為他換了杯水，就靜靜離開(kāi)……
說(shuō)到這里，忽又憶起幼年時(shí)南京的玄武湖隧道剛落成的景況。那時(shí)我還小，被他抱坐在腿上第一次過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。唯記得公交車漸漸駛?cè)�，光線便漸漸昏暗，燦爛陽(yáng)光漸漸被昏黃暗沉的燈光所取代，瞬間覺(jué)得世界寒氣逼人。而待到駛出隧道重見(jiàn)天日，才發(fā)現(xiàn)世間依舊桃紅柳綠，而他身上重又覆滿陽(yáng)光。那一瞬，便覺(jué)得這樣真好，似乎所有的黑暗都不過(guò)是光明的前奏，只要抵住心中的寒氣，這黑暗總可以度過(guò)。
——于他，亦是如此。
描寫(xiě)他的作文 篇29
他，傻傻的，人緣挺好的一個(gè)人。我以為，他只是我的一個(gè)過(guò)客，可是，卻沒(méi)有想過(guò)，他，也可以深入我的內(nèi)心，讓我無(wú)法將他的身影揮去。
我們是在初中認(rèn)識(shí)的，那時(shí)的他，和我一樣，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。隨著時(shí)間的漸漸推移，我也是偶爾地想起他，沒(méi)有過(guò)多的停留。太多的偶爾，也就讓我開(kāi)始離不開(kāi)，他帶給我的那種感覺(jué)。很甜，很美好。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到對(duì)方，微笑，招手，嘴里嚷嚷著傻子．．．這已經(jīng)成為了我們的習(xí)慣。沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，我習(xí)慣了這樣的見(jiàn)面禮。有時(shí)候，會(huì)上癮。習(xí)慣了叫對(duì)方傻子，也習(xí)慣了這樣的生活。
直到到了高中，為分班祈禱的我們，也在為結(jié)果傷心著。是的，雖然沒(méi)有在同一個(gè)班級(jí)，但是，他說(shuō)過(guò)，他會(huì)繼續(xù)努力地收集我們的微笑。也許，隔壁班的現(xiàn)狀，會(huì)讓我更加輕松地過(guò)，我也是應(yīng)該習(xí)慣沒(méi)有他在的日子了。以后，還有更漫長(zhǎng)的路等著我走，沒(méi)有他在我的身邊，我應(yīng)該更好地過(guò)，不是么？
我們倆擁有的回憶太多太多，我會(huì)很努力地將它們收藏。
曾記得，是他陪著我看那最藍(lán)的天空。沒(méi)有魚(yú)的天空，也很美。聽(tīng)著歌，記得嗎？那首歌，我好喜歡的，還記得它叫《幸福特別甜》。
曾記得，在我和好朋友鬧別扭的時(shí)候，是他，要我主動(dòng)去和她和好。然后，安慰我的，還是他。
曾記得，考試失敗的時(shí)候，是他，要我繼續(xù)努力，給我勇氣。
曾記得，今年的寒假，在KTV和我對(duì)唱的是他，說(shuō)我唱歌走調(diào)，又老要我唱給他聽(tīng)的也是他。
曾記得，在KTV里，我喝醉了，扶著我的是他。
曾記得，我在海邊寫(xiě)下的名字中，他的名字，寫(xiě)得最深刻，最觸動(dòng)。
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現(xiàn)在，我上著QQ，然后，隱身，看著好友一個(gè)個(gè)上上下下的，等的，就是他。
當(dāng)我有什么開(kāi)心的，或者是傷心的時(shí)候，第一個(gè)想到的，是他。
我想，我會(huì)很用心地講這份感情，進(jìn)行下去。
描寫(xiě)他的作文 篇30
每個(gè)人都有陶醉的時(shí)候，令他們陶醉的或許是一處風(fēng)景，或許是一首歌曲，或許是一件物品……在我身邊，有一個(gè)人，他陶醉的樣子讓我印象深刻。
我的弟弟從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就喜歡拼樂(lè)高，每次一提到樂(lè)高，他便滔滔不絕。它不但能按照?qǐng)D紙拼出來(lái)，還能創(chuàng)造新的樂(lè)高模型。瞧，在客廳里，一個(gè)小小的身影正在埋著頭，拼著他心愛(ài)的樂(lè)高。他時(shí)而臉上露出胸有成竹的笑容，看著圖紙從盒子里快速的拿出需要的零件，準(zhǔn)確地拼搭好；時(shí)而緊鎖著眉頭，手里拿著一塊積木，盯著圖紙，遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，還自言自語(yǔ)道：“明明對(duì)的呀，問(wèn)題究竟出在哪里呢？”說(shuō)完又自顧自地研究著。我看了看時(shí)鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……不知不覺(jué)，弟弟坐在那兒拼了兩個(gè)多小時(shí)，仿佛世界就只有他自己。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽燒了許多弟弟喜歡吃的菜，菜的香味從餐桌上傳來(lái)。平時(shí)，喜歡吃的弟弟這時(shí)一定會(huì)立刻奔向餐桌，可是今天媽媽喊了他好幾次，他都沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，直到我站在他面前，大聲喊“吃飯了”，他才抬起頭，依依不舍地離開(kāi)了客廳。
弟弟陶醉在樂(lè)高海洋里認(rèn)真的樣子很特別，專注的他真可愛(ài)。
描寫(xiě)他的作文 篇31
他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。
他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師�！按蠹业臅r(shí)間很寶貴！”又是如此的腔調(diào)，又引來(lái)我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調(diào)而哈哈大笑，但中考確實(shí)近在咫尺。他對(duì)課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開(kāi)心地笑了起來(lái)，因?yàn)橐还?jié)課愉悅的結(jié)束，課間十分鐘照常進(jìn)行。
他是一位廢寢忘食，潤(rùn)物無(wú)聲的老師。早上6：30你會(huì)看見(jiàn)一位急步快走的中年男子。那速度，以至于你可以聽(tīng)到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個(gè)寒冷的冬季，他無(wú)數(shù)次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他會(huì)幫我們提前掃好地。他有一個(gè)黃色的小本子，里面夾雜著我們的成長(zhǎng)軌跡，翻開(kāi)它，你會(huì)清楚地看到某天某同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)情況，黑紅交雜，三年來(lái)，不知老師換了多少個(gè)本子，去了多少個(gè)同學(xué)的家。夕陽(yáng)西下，我又望見(jiàn)那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他并沒(méi)有禮貌回應(yīng)，只是千叮嚀萬(wàn)叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠(yuǎn)，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。
他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來(lái)歷，我們都聽(tīng)過(guò)，也許你會(huì)好奇，英語(yǔ)老師怎么會(huì)教歷史？我也很好奇，但一堂課下來(lái)，定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等我都會(huì)了。他帶我們歡聲笑語(yǔ)，他促我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他懂我們不喜歡寫(xiě)作業(yè)，所以我們英語(yǔ)每天幾乎沒(méi)作業(yè)，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺(jué)習(xí)慣了被罵，因?yàn)檫@會(huì)使正在睡夢(mèng)中的某同學(xué)清醒，使思想拋錨的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來(lái)再算算�！�
時(shí)間荏苒，如白駒過(guò)隙，少年笑著迎來(lái)人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝初中三年遇到最好的您——張老師！
描寫(xiě)他的作文 篇32
他的心真的很美。
看著這個(gè)話題，我忍不住摸著下巴，盯著下巴上深深的傷疤。此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)了我叔叔瘦削的臉頰，我再次感受到了我叔叔的愛(ài)撫.
那是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。由于我的天賦和聰明才智，我在一兩天內(nèi)學(xué)會(huì)了騎自行車，但時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。那天，我騎自行車在公園周圍玩，但是路上有很多沙子。我騎得很快，撲通一聲摔倒了。我看著每一滴鮮紅的血液流出來(lái)，立刻哭了。這是，一個(gè)騎自行車的大叔從馬路上走過(guò)來(lái)，聽(tīng)到我的哭聲，刷的一下跳下車，然后三步兩步跑過(guò)去，檢查了我的傷口，抱起我就往醫(yī)院跑.
到了醫(yī)院，舅舅忙著開(kāi)車，上樓，下樓，吃藥，交錢(qián).一切都在以驚人的速度發(fā)展，所以我很快就接受了治療.
終于，回到家，我把這件事告訴了父親，父親的眼睛立刻濕潤(rùn)了.
描寫(xiě)他的作文 篇33
我有一個(gè)離不開(kāi)彼此的好朋友。我們從小就在一起玩。他是我兒時(shí)的朋友，也是我的同學(xué)魏邦義。
他長(zhǎng)得很帥，黑發(fā)長(zhǎng)發(fā)，像窗簾一樣遮住額頭，一雙明亮的大眼睛很特別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小藝術(shù)家。他又瘦又高，所以同學(xué)都叫他瘦冬瓜。他開(kāi)朗活潑。彈鋼琴和唱歌是他的愛(ài)好。當(dāng)然，他的聲音比唱歌好聽(tīng)。和他在一起的時(shí)候，他總是不停地唱著好聽(tīng)的歌，就像我的“mp3”。
和他在一起的時(shí)候，他總是留給我很多美好的回憶。他讓我覺(jué)得很幸福，特別是一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到困難，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，幫我詳細(xì)分析問(wèn)題的含義。我記得有一次，數(shù)學(xué)老師給了我們每個(gè)人一張?jiān)嚲�。作為今天的作業(yè)，我絞盡腦汁也想不出該怎么辦，于是求助于伙伴。他根據(jù)問(wèn)題的意思畫(huà)線段和例題，像老師一樣耐心的回答。很快我就明白了。
在每周五的課外英語(yǔ)課上，我們也是同學(xué)。英語(yǔ)課的唐老師讓我們背很多單詞。上課第一件事是檢查單詞的記憶情況。背單詞是我最頭疼的事情。我不能一直記得他們。今天背，明天忘。他總是那么熱情地教我背單詞，我至今清楚地記得他教我記住了“當(dāng)然”這個(gè)短語(yǔ)。他告訴我：“這個(gè)短語(yǔ)就像一個(gè)漢堡包”，“of”是頂層包裝，“c”是中間的奶油，“我們的”是奶油下面的牛肉，“se”是底層包裝。聽(tīng)他的比喻，感覺(jué)看到“當(dāng)然”這個(gè)詞就像看到一個(gè)漢堡！這個(gè)方法簡(jiǎn)直妙不可言，我背單詞的速度明顯提高。在他的幫助下，我可以在唐老師的每一次英語(yǔ)單詞測(cè)試中取得好成績(jī)。
他是我最好的朋友，——魏邦義，給我留下了很多美好的回憶。
描寫(xiě)他的作文 篇34
總會(huì)有人在我們看不到的地方默默付出。
那天下雨，我剛從學(xué)校里出來(lái)，還是他接我。天空下著蒙蒙細(xì)雨，他沒(méi)有打傘，沒(méi)有戴帽子，與其他打著傘或躲在屋檐下的其他家長(zhǎng)比，是那么顯眼。雨雖不大，成串的雨滴卻從他身上滑落砸到地面上……我走上前，拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我，對(duì)我笑了笑，我沒(méi)說(shuō)一句話，便和他一起往車走去。在路旁下昏黑的燈光中，我又隱約看到他被雨水濡濕的頭發(fā)，但卻沒(méi)說(shuō)什么。
上車后，我自顧自地拿起了手機(jī)，看起了QQ。對(duì)他的噓寒問(wèn)暖以及對(duì)我一天的學(xué)校生活的好奇，我只字不提，只用“哦，挺好的”來(lái)應(yīng)付。突然有人打響了他的電話，說(shuō)有工作需要他幫忙看下。掛了電話后，我才抬起頭問(wèn)了句：“有這么忙嗎？”，分明地，我看到他滿臉的疲憊，“對(duì)啊”，他嘆了口氣，抬起手揉了揉眼睛，而我沒(méi)再說(shuō)什么。
這時(shí)，他的電話又響了起來(lái)，家里人要他買(mǎi)點(diǎn)涼菜回去作配菜，他并沒(méi)有拒絕，還問(wèn)到要不要再買(mǎi)點(diǎn)別的。說(shuō)罷，他開(kāi)始左顧右盼，四處瞅起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了一家涼菜店。他把車停在路邊，囑咐我看好車，不要亂動(dòng)。他打開(kāi)車門(mén)，走了下去，然后冒著雨跑到那家店子里。他的身影如同大海中的一滴墨水，轉(zhuǎn)眼就被稀釋得不見(jiàn)蹤跡了……
不知過(guò)了多久，我等得不耐煩了，才勉強(qiáng)抬起頭朝他消失的方向望去，雨水打濕了車窗玻璃，斑駁的水痕讓我難以看清外面的世界，只能夠依稀分辨出他正提著一袋東西朝我走來(lái)。他看上去仍不放心，走到半路又打開(kāi)袋子檢查有沒(méi)有漏掉什么，接著他看了一下手表，加快了步伐，卻釀蹌了一下，但仍緊緊抓著手中的袋子……他越走越近，我才看清楚他被雨水打濕了的衣服，以及半濕的頭發(fā)。周圍的人都打著傘行色匆匆，不時(shí)有雨傘撞到他身上，更加浸濕了他的衣服。我打開(kāi)車鎖，他正好上車，把手中沾滿了雨水的袋子放在副駕駛座位上，沒(méi)顧得上擦干頭上的雨水，便開(kāi)始發(fā)動(dòng)車子準(zhǔn)備回家�？吹剿@狼狽不堪的樣子，我不禁涌起一股心酸，但我仍沒(méi)多說(shuō)一句話，他也貌似很累，一言不發(fā)。
到家了，他濕漉漉的上來(lái)了，我只說(shuō)道：“爸，換套衣服吧……”
描寫(xiě)他的作文 篇35
他在數(shù)學(xué)課上，他是神機(jī)妙算的徐茂公；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他是勇冠三軍的王伯當(dāng)；在生活中，他又是一個(gè)幽默的男生。他很聰明，也很調(diào)皮，笑起來(lái)總是像巫女一般“呀哈哈哈！”，他個(gè)子挺高，也很瘦，但是跟我們班的火柴人鼻祖比起來(lái)稍微能胖些，他有些駝背，帶著個(gè)眼鏡，眼鏡片下，是他那雙富有靈氣的雙眼。他是誰(shuí)呢？這就是劉西岳，讓我們一起走進(jìn)他的世界吧！
這是一場(chǎng)激烈的足球必比賽，人人奮勇當(dāng)先，小雨點(diǎn)似乎吹響了進(jìn)攻的號(hào)角，整個(gè)賽場(chǎng)上如水滴彌漫著，形成了一個(gè)保護(hù)層。這時(shí)候，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，在天空中仿佛劃過(guò)一道流星，直撲向球門(mén)，風(fēng)夾雜著呼呼的聲響，伴隨著守門(mén)員那失望的叫喊和對(duì)手憤怒的指責(zé)聲，那個(gè)球沖進(jìn)了大門(mén)……
這個(gè)進(jìn)球的男生守衛(wèi)挺起了一下身子，眼神中帶著勝利的喜悅，他在生活中是一個(gè)性子比較急的人，十分的愛(ài)動(dòng)怒。所以在球場(chǎng)上很少見(jiàn)他走在場(chǎng)地上。劉西岳眼神中突然閃過(guò)一道極其復(fù)雜的光芒，隨即便消失了，他猛地收腿彈跳，夾著球向球門(mén)撲面而來(lái)，眼看就要沖破防線，一旁的人連忙上前阻攔，劉西岳將球傳給了隊(duì)友，立刻陷入人群中了，當(dāng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，球已經(jīng)撕破了防線，進(jìn)入了球門(mén)。
劉西岳是數(shù)學(xué)方面的一個(gè)尖子生了吧，他十分的愛(ài)數(shù)學(xué)，并且作業(yè)的正確率極其的高，所以人員還挺好的呢？他就是我們班的一個(gè)小太陽(yáng)，他的陽(yáng)光世界在一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們綻放，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)小男生。
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