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我的共同體故事作文（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的共同體故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的共同體故事作文 1
在學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)是一個(gè)共同體，班里的每一個(gè)小組也都是一個(gè)共同體。共同體最大的財(cái)富，就是強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)、互幫互助力量。
今年3月的時(shí)候?qū)W校組織我們級(jí)部去實(shí)踐基地，老師安排我在開(kāi)學(xué)典禮上演講，稿子要自己準(zhǔn)備。但是我自己寫完，又讓家長(zhǎng)幫我修改，還是怕有什么差錯(cuò)或是不通順的地方，也不知道再怎么改。到了學(xué)校，一位同學(xué)把我的稿子要過(guò)去看了起來(lái)，一會(huì)，她就找出來(lái)一些“毛病”，并且主動(dòng)幫我修改起來(lái)。改完我一看，還真的是順口了。她拍著我的肩“語(yǔ)重心長(zhǎng)”對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)上臺(tái)可要好好講啊，給我們班爭(zhēng)光！”。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上臺(tái)前，我心里還是緊張。我們老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“跟著那位老師先到階梯教室去吧�！�，我穿過(guò)隊(duì)伍往前走，一些站在我前面的同學(xué)都給我加油、打氣。聽(tīng)了這些鼓勵(lì)，心中的緊張也消退了不少。有了共同體的力量，這次演講自然是成功的了。
共同體的力量，還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。一次，數(shù)學(xué)老師讓我們小組討論解決問(wèn)題。我們小組有一道兩個(gè)答案的幾何題，怎么也找不到第二個(gè)答案，問(wèn)了旁邊的幾個(gè)小組，都說(shuō)不明白。這時(shí)，組里一個(gè)平時(shí)比較愛(ài)玩的同學(xué)開(kāi)口了：“根據(jù)國(guó)際拋物線原理……”“停停停，這是數(shù)學(xué)幾何題，不是物理題，說(shuō)正經(jīng)的。”我打斷他�！昂冒桑揖褪情_(kāi)個(gè)玩笑……你看，這樣畫圖，是不是也對(duì)？”他在紙上比劃起來(lái)“而且，根據(jù)這個(gè)圖，能得出跟前面那個(gè)不一樣的答案來(lái)�！蔽以嚵嗽嚕l(fā)現(xiàn)他的圖上還有一處小問(wèn)題，馬上又給他指出來(lái)。改正了圖案后再做，不錯(cuò)，這樣做是正確的，這就是第二個(gè)答案。果然哪個(gè)同學(xué)都不能小瞧�。∵@也是共同體的力量！
共同體的力量還體現(xiàn)在很多方面：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們齊心協(xié)力，為班級(jí)爭(zhēng)光。大掃除的'時(shí)候，我們都為班級(jí)的清潔出力……我們不是孤單的，我們是共同體，我們擁有無(wú)限的團(tuán)結(jié)力量！謝謝你們，我的共同體！
我的共同體故事作文 2
進(jìn)入初二之后，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)——八年級(jí)三班。我們班有33名學(xué)生，33張不同的面孔，33種不同的性格構(gòu)成了我們和諧融洽的班級(jí)。我們班確實(shí)很好，老師們都竭盡全力地教學(xué)，同學(xué)們都刻苦努力地學(xué)習(xí)，每天都在愉快中尋找知識(shí)的快樂(lè)。
提起八年級(jí)三班，不得不提起我們的班主任姜老師。他知識(shí)淵博，講起課來(lái)那真叫好，是上知天文下知地理，讓同學(xué)們都在快樂(lè)中學(xué)到了許多的知識(shí)。他最大的特點(diǎn)就是幽默。例如，在那次講課時(shí)，他說(shuō)《三峽》選自《不經(jīng)注》�！笆�！”同學(xué)們都異口同聲地喊了起來(lái)，意思是《三峽》選自《不經(jīng)注疏》。而姜老師卻幽默地說(shuō)：“叫老師就行，叫叔干什么？”引起了我們?nèi)瑢W(xué)的一陣大笑。類似的笑話在課上時(shí)常發(fā)生，這就是我們的班主任老師，一個(gè)知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的人。
再講講我們的大班長(zhǎng)李孝倩。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，人緣極佳。別看是女孩當(dāng)班長(zhǎng)，她的威力極大，只要她一聲令下，全班的同學(xué)都得服從，就連那幾個(gè)愛(ài)搗鬼的.男生，見(jiàn)了她也害怕。如果同學(xué)間鬧別扭了，打架了，只要班長(zhǎng)出馬，一個(gè)就能頂倆。不過(guò)幾分鐘之后，事情就被處理好了。我們都夸她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。
再來(lái)介紹介紹我的同位吧。一提起她，熟悉她的人都會(huì)說(shuō)她聰明可愛(ài)，就是愛(ài)說(shuō)話。上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“來(lái)，我給你講個(gè)笑話吧！”“唉，這么可笑的笑話你怎么不笑呢？真沒(méi)有幽默感！”這樣的鏡頭常常出現(xiàn)。她上課回答問(wèn)題超積極，老師的問(wèn)題剛說(shuō)完，她的手就舉起來(lái)了，同學(xué)們都說(shuō)：“她的腦子怎么就轉(zhuǎn)得那么快呢？”
這就是我們班的幾個(gè)典型的人物，相信我們班一定會(huì)在我們班主任那精明的帶領(lǐng)下發(fā)展得更好的！
我的共同體故事作文 3
在我們班是一個(gè)“強(qiáng)手如林”的地方，所有人都是我們班的“大俠”。但，今天，我們先來(lái)講講我們班最名氣的三類大俠：“英語(yǔ)俠”，“獅吼俠”和最受老師偏愛(ài)的“學(xué)霸俠”。
首先，我們先將“英語(yǔ)俠”介紹給大家吧！“英語(yǔ)俠”是一個(gè)大眼睛的柔弱女孩，平時(shí)說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的，跟蚊子一樣，在班里非常不起眼，但要講起英語(yǔ)來(lái)，卻滔滔不絕，跟個(gè)女漢子似的。就說(shuō)說(shuō)那次和英語(yǔ)老師對(duì)話的事吧！上學(xué)期剛開(kāi)始，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新英語(yǔ)老師，她一上課就大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，我是你們以后的英語(yǔ)老師，我是陳老師�！彼辶饲迳ぷ�，“現(xiàn)在，我要找一位英語(yǔ)較好的同學(xué)來(lái)交流一下你們班的具體情況，要用英語(yǔ)說(shuō)。”“不是吧！”“太難了！”“唔，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)上去說(shuō)吧！”同學(xué)們都不由得皺起眉頭，小聲討論起來(lái)。
“老師，讓我來(lái)吧！”小露從座位上站起來(lái)，走向陳老師�！昂门ⅲ 庇⒄Z(yǔ)老師夸贊道。另一手抓住了小露的手，嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)，一直激動(dòng)的說(shuō)到了下課，同學(xué)們看著都驚掉了下巴。瞧！這就是我們的英語(yǔ)大俠——小露！
在我們班的“大俠”中，最有影響力的就非小陽(yáng)莫屬啦！他每次只要在教室里大聲一喊，就會(huì)讓人感覺(jué)耳朵又麻又痛，感覺(jué)房頂都要被他的.聲音震塌似的。果然“獅吼大俠”名不虛傳��！
當(dāng)然，還有我們班萬(wàn)里挑一，獨(dú)一無(wú)二的“學(xué)霸大俠”——小儲(chǔ)、小許和小陳，他們?nèi)齻�(gè)男生是我班最弱小的“三小白臉”，但每次成績(jī)名列前茅，從不落榜，很受老師的“偏愛(ài)”，所以“學(xué)霸大俠”也不是好惹的“大俠”呢！
你瞧！我們班的這些“大俠”，一個(gè)個(gè)能力超凡，不過(guò)，這只是冰山一角，如果都想知道“大俠”傳奇，就請(qǐng)看下回。
我的共同體故事作文 4
今天下午，秋高氣爽，我來(lái)到教室，和同學(xué)們議論：“同桌，你準(zhǔn)備選誰(shuí)�。俊�
“嗯朱家豪、史恩琪”。
“哦，不過(guò)我覺(jué)得劉老師選的同學(xué)都是表現(xiàn)最好的�！�
第二節(jié)課，劉老師給我們每人發(fā)了一張表，讓我們?cè)谏厦嫣钌厦郑姨盍耸粋�(gè)名字，不管怎么樣，我都會(huì)填上史恩琪的！她在我們班表現(xiàn)一直都很棒。
雖然我們沒(méi)有聽(tīng)到葉承成的競(jìng)選稿，不過(guò)，看他平時(shí)的表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。我也就選了他。
還有我的好朋友楊鑫冉。她競(jìng)選的是中隊(duì)委。她的聲音雖然小，但是我聽(tīng)得很清楚，她的聲音很甜美。
接下來(lái)是尹秋裕，只見(jiàn)他落落大方地走上講臺(tái)，手上拿著演講稿，這時(shí)，全班都舉起了一個(gè)小卡片，哦！是尹秋裕！他敬了一個(gè)隊(duì)禮，大聲讀起來(lái)，真自信！
最讓我印象深刻的是朱家豪。他選的'是體育組長(zhǎng)和語(yǔ)文委員，是的，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只要有他，都能得到第一名。平時(shí)一下課，朱家豪就自己來(lái)到大操場(chǎng)跑步。朱家豪雖然語(yǔ)文不是最好的，但是朱家豪上課認(rèn)真聽(tīng)講，他這一方面就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。不過(guò)，有時(shí)候老師會(huì)批評(píng)他，但是他會(huì)立馬改正。還有史恩琪，她的聲音洪亮、清脆。我非常喜歡她演講，再說(shuō)，她上課可專心了，和同學(xué)們互相幫助。任逸凡和史恩琪一樣，上課聽(tīng)講，雖然他背的有點(diǎn)不連貫，但是并不影響他的表現(xiàn)。我們班有各種三好學(xué)生：陳文宣、史恩琪我們要向三好學(xué)生看齊。我很喜歡他們的競(jìng)選稿，認(rèn)真地聽(tīng)著。我選的都是上課認(rèn)真聽(tīng)講的：朱家豪、任逸凡、陳文宣、史恩琪、洪悅雯
這就是我們班第一次競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)委，雖然有些同學(xué)沒(méi)有選上，但是不要?dú)怵H，你們一定會(huì)進(jìn)步的！
我的共同體故事作文 5
我們班有五十多個(gè)人，每個(gè)人都有不同的性格脾氣，以及不一樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上的同學(xué)吧。
每個(gè)人大概都有一些這樣的同學(xué)，他們不聰明，但是非常的刻苦，好學(xué)，用功。但是有時(shí)候班上的事好像跟他們沒(méi)關(guān)系一樣，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)就是待人接物非常的冷漠。雖然老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度好，認(rèn)真用功，但是同學(xué)總覺(jué)得這個(gè)同學(xué)很古板，很冷漠。我就有一些這樣的同學(xué)，今天主要說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)王珂吧。
王珂是一個(gè)學(xué)習(xí)非�？炭嗟�'同學(xué)，不管上早自習(xí)還是上課，他總是到教室最早的一個(gè)人，下課放學(xué)他又是走的最晚的一個(gè)人，你能看見(jiàn)他的時(shí)候他總是在學(xué)習(xí)，去食堂吃飯都要帶著筆記本，去個(gè)廁所也要拿著他自己小手抄，在同學(xué)們的眼里，王珂是一個(gè)非�？炭鄬W(xué)習(xí)的一個(gè)同學(xué)。雖然看起來(lái)王珂無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在學(xué)習(xí)，可是他的成績(jī)也總是在前5名里，不能每次數(shù)一數(shù)二。大概這和他的思想比較古板有關(guān)系吧。王珂的手工課不怎么好，因?yàn)樗偸菦](méi)有創(chuàng)新，他的作品總是沒(méi)有什么新意，你總能在書上在別人的作品里看到王珂作品的影子。他總是不能給同學(xué)們眼前一亮的感覺(jué)。這也讓王珂非常的苦惱。
平時(shí)王珂非常好學(xué)，大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，所以不怎么跟同學(xué)們交流，溝通。那次學(xué)校的募捐活動(dòng)，王珂開(kāi)始是沒(méi)有捐的，后來(lái)不知道王珂在什么情況下又找老師去捐了一些。雖然這種募捐活動(dòng)都是大家自愿的，學(xué)長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫誰(shuí)去捐款。但是這件事情在同學(xué)們眼里感覺(jué)王珂是一個(gè)特別冷漠的人。感覺(jué)除了學(xué)習(xí)好像什么都和他沒(méi)關(guān)系。這讓同學(xué)們心里都接受不了，感覺(jué)很怪。
雖然老師一直強(qiáng)調(diào)讓大家多向王珂學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度。但是王珂在班里人緣一直不怎么好。
我的共同體故事作文 6
我們班有一個(gè)雅號(hào)叫“笑星”的同學(xué)，他烏黑的頭發(fā)下鑲著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神；拿高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴為它贏得了我們班“笑星”的稱號(hào)，他便是曹成。
六一兒童節(jié)班級(jí)組織文藝活動(dòng)，我們?cè)谝黄鹱鲇螒�，有貼鼻子、丟乒乓球、套圈等等，我們?cè)谫N鼻子的時(shí)候，曹成抬頭挺胸的走了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“你們太菜了吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，呵呵”說(shuō)著他便把眼睛一蒙，手拿磁鐵，還陰陰的.笑，我們眼睛睜得大大地。突然，我們聽(tīng)到磁鐵“啪”地一聲。周圍的人都哈哈大笑起來(lái)，有的人都笑得肚子都痛了，還有的人都笑得說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)人說(shuō)：“哈哈，你還說(shuō)這對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟，結(jié)果還不是……”曹成聽(tīng)了這些話把眼睛一睜開(kāi)，看見(jiàn)自己把鼻子貼到眼睛上了，他哈哈大笑起來(lái)，大家全都很疑問(wèn)：自己貼錯(cuò)了還哈哈大笑起來(lái)？曹成笑著說(shuō)：“我這還不是為了大家笑嘛！”
投乒乓球搞得大家悶悶不樂(lè)的，曹成眼睛一亮，立馬沖到投球的位置，笑著跟大家說(shuō)：“你們干嘛悶悶不樂(lè)的呀！”同學(xué)們說(shuō)：“我們投了半天都投不進(jìn)去，唉�！薄鞍。粫�(huì)吧，讓我給你們打看眼界”曹成胸有成竹的說(shuō)。同學(xué)們對(duì)他說(shuō)：“還是算了吧！你肯定投不進(jìn)去�！辈艹陕�(tīng)了這些話生氣了，堅(jiān)決要投，他拿起乒乓球，眼睛瞇著球筐，踮起腳尖，一投，大家都等看曹成出丑，還有的人都不愿意看了，因?yàn)閯偛挪艹少N鼻子都成那樣了，唉�！鞍取鼻蜻M(jìn)了，大家都用羨慕的眼神望著他，曹成高興地跳起來(lái)。大家問(wèn)曹成：“你有什么技巧呀！”曹成高興地說(shuō)：“做游戲當(dāng)然要開(kāi)心啦！不開(kāi)心當(dāng)然就投不中啦”大家聽(tīng)了這些話，都哈哈的笑了起來(lái)。
這就是我們班的“笑星”一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人一個(gè)能讓大家哈哈大笑的人。
我的共同體故事作文 7
我們班有個(gè)“外星人”，說(shuō)起他呀，誰(shuí)都知道，而他總是“異想天開(kāi)”，常常摸不著頭腦，老師在上課的時(shí)候，他不知道神游到哪里去了，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，一問(wèn)三不知。他就是李章斌。
李章斌個(gè)子挺高的，剃著平頭，眼睛瞇成一條縫，鼻梁不高，長(zhǎng)得肥頭大耳，渾身的肥肉，每次一跑步，身上的肉就上下抖動(dòng)。他在我們班鬧出許多笑話，甚至比天上的星星、地上的沙子還要多。
有一次上課，老師讓我們把《課堂作業(yè)本》發(fā)下去。突然有個(gè)人叫了一聲：“老師，李章文武是誰(shuí)呀？”全班所有人都哈哈大笑起來(lái)，連老師也忍不住笑了幾聲。這時(shí)，李章斌站了起來(lái)，叫道：“還我作業(yè)本。”他這句話一出口，全班同學(xué)笑得更厲害了，有的人笑得肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，還有些人笑得摔在了地上，唯獨(dú)李章斌一個(gè)人站在那里，說(shuō)：“你們笑什么笑，有什么好笑的�！�
還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師正在為我們解釋一道題目，李章斌卻左看看，右看看，根本沒(méi)有在聽(tīng)，老師講好了題目，發(fā)現(xiàn)李章斌沒(méi)有在聽(tīng)，就說(shuō)：“李章斌，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么寫�！崩钫卤笳酒饋�(lái)，雙手往桌上一撐，嘴里發(fā)出“呃……”的聲音，用呆滯的目光看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，他嘴里蹦出了三個(gè)字“不知道”，老師氣呼呼地說(shuō)：“你是從火星來(lái)的'嗎？這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)做，腦子長(zhǎng)起來(lái)有什么用，站到后面去！”李章斌離開(kāi)座位，站到了后面。他習(xí)慣了站那里，因?yàn)樗?jīng)常注意力不集中，被各科老師批評(píng)。
這就是我們班的李章斌，他好玩的事件還有很多很多，三天三夜都說(shuō)不完。
我的共同體故事作文 8
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎起大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧。
“忙碌蟲(chóng)”徐貽茹
徐貽茹，盡職盡責(zé)，他可是我們班學(xué)生會(huì)中的一員，每天不是要開(kāi)會(huì)，就是要檢查，一天上下跑幾十個(gè)來(lái)回。每當(dāng)開(kāi)完會(huì)，他都迅速的跑回座位，只見(jiàn)他從我身旁飛回他的座位，然后一陣清涼的風(fēng)對(duì)著我撲面而來(lái)。每天都能享受清涼的風(fēng)，真是愜意�。≈皇强嗔诵熨O茹，所以說(shuō)給他配上這個(gè)稱號(hào)，沒(méi)人反對(duì)吧。
“籃球高手”李康
李康強(qiáng)壯帥氣，他可是我們班籃球技術(shù)最好的人了。你聽(tīng)，叮叮�！抡n了，李康和我們班的一些男生（包括我）一起打籃球分為兩隊(duì)，我們隊(duì)的人去攔截李康，李康先來(lái)了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的變向，然后來(lái)了一個(gè)迷倒百萬(wàn)女生的胯下運(yùn)球，最后來(lái)了一個(gè)振奮全場(chǎng)的三分球，我們隊(duì)，就這樣無(wú)情的被李康隊(duì)秒殺，對(duì)了有時(shí)我們還親切地叫他“康哥。”
“百事通”趙金飛
趙金飛身材魁梧，他是我們班的第1名，同時(shí)，也是我們班的班長(zhǎng)，為什么說(shuō)他是百事通呢？因?yàn)樗娴氖巧现煳南轮乩�，幾乎什么�?wèn)題他都能一一回答，我很佩服他。還記得有一次我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)他985大學(xué)分別有哪幾所，211大學(xué)分別有哪幾所，沒(méi)想到他竟然都回答了出來(lái)。他還是一個(gè)思維空間超強(qiáng)的人，有一次的活動(dòng)中教官讓我們將那個(gè)圓盤，只能移動(dòng)一步放在同一個(gè)地方中，還必須從圓盤的大小來(lái)依次排列，在我們都沒(méi)有想到應(yīng)對(duì)的方法的`時(shí)候趙金飛想出了他的方法，并且我們班成為了第一個(gè)完成的。我只能膜拜大佬，在下佩服。
在每個(gè)班級(jí)中都有一些叱咤風(fēng)云的人物，他們都是我們班的牛人，我們也要成為自己班級(jí)中的牛人。
我的共同體故事作文 9
“叮鈴鈴”“終于可以吃飯啦！都快要餓暈了！”第四節(jié)課一下課，同學(xué)們便迫不及待地沖出教室，把飯桶拎進(jìn)來(lái)，還未等打飯的同學(xué)坐穩(wěn)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地拿著飯碗，一窩蜂地涌向飯桶。有的同學(xué)嘴里還叫著：“沖��！”“唉——”我嘆了一口氣，又要看一遍中國(guó)名著中的人物了！
林黛玉——慢條斯理式
我同桌雖然是一個(gè)男生，但他吃飯時(shí)，我每次都會(huì)認(rèn)為他隱藏了自己的真實(shí)性別。不信你看——?jiǎng)e人都拿著碗上去搶飯了，他卻一點(diǎn)兒也不著急，每次等同學(xué)都走得差不多了，他才拿著碗去打飯，那速度簡(jiǎn)直要急死人。打也不打多，連半個(gè)拳頭都不到。有一次我問(wèn)他：“你吃這么一點(diǎn)兒，夠嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然夠了，我減肥！”這讓我更加懷疑他是個(gè)女生了。不僅如此，他拿勺子時(shí)還翹著蘭花指，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢吃，等他吃到一半，估計(jì)飯?jiān)缇蜎隽耍?/p>
孫悟空——西天取經(jīng)式
我們班某些男生，一見(jiàn)到好吃的菜就兩眼放光，就像狗見(jiàn)到了骨頭一樣。一打完飯，他們不是先吃，而是到處“取經(jīng)”——“哎，你吃不吃雞翅啊？不吃給我吧！”或?qū)σ恍皽p肥人士”進(jìn)行建議：“我告訴你，這雞翅是高脂肪，高卡路里，你不是要減肥嗎？吃了要發(fā)胖的`！”實(shí)在不行，就去食堂找廚師“加餐”，然后大搖大擺地回來(lái)了。
李逵——風(fēng)卷殘?jiān)剖?/p>
有些人一到打飯時(shí)間，便以每小時(shí)180千米的速度沖過(guò)去，左手拿雞腿，右手找飯勺，把飯、菜、肉一起吞入口中，嚼兩下便咽下去了，兩分鐘不到，一大碗飯便入肚了。
看一眼我們班吃飯的樣子，四大名著都不用看了！
我的共同體故事作文 10
他，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，圓圓的臉蛋上時(shí)常泛著微微的紅潤(rùn)。他樂(lè)觀開(kāi)朗，笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，臉上露出掩飾不住的喜悅；而不笑時(shí)，又像是在靜靜地沉思著，仿佛大腦里藏著一片浩瀚且只有他自己才知道的宇宙。別看他的外貌平平無(wú)奇，可他卻是我們班一致認(rèn)為的牛人。
他的“牛”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，無(wú)論是往常日日都有的小測(cè)試，還是期中、期末一類的大考，他在年級(jí)當(dāng)中的'名次穩(wěn)如泰山，很少有人能撼動(dòng)他年級(jí)第一的寶座。在課堂上，無(wú)論是老師拋出的問(wèn)題，還是同學(xué)提出的問(wèn)題，他總是對(duì)答如流，且是最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的。他的眼中藏不住求知的欲望，那里仿佛有星辰大海，海上仿佛有一只乘風(fēng)破浪的小船，滿載著他對(duì)知識(shí)的渴求。
他的“�！边�體現(xiàn)在自身品德上，每當(dāng)考了第一名時(shí)，他從不驕傲，不浮躁，總是不喜形于色；考試中發(fā)揮失誤時(shí)，他也從不灰心，始終一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地將成績(jī)追趕上來(lái)。每當(dāng)其他同學(xué)遇到不會(huì)的題目，向他請(qǐng)教時(shí)，他都毫無(wú)保留向他人講述每一道題的解題思路，直至這位同學(xué)聽(tīng)懂為止。當(dāng)同學(xué)和老師贊揚(yáng)他時(shí)，他也從不自負(fù)、自滿，始終保持著一個(gè)原則：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)老師指出他的不足之處，給予他合理的建議時(shí)，他也虛心接受，精益求精，完善自己的不足之處。他說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，我也有許多不足之處要向他人學(xué)習(xí)�！边@樣一個(gè)謙虛、好學(xué)的男孩，怎樣不使他人欽佩，不使他人敬仰呢？
他，就是這樣一個(gè)開(kāi)朗、好學(xué)、聰慧、虛心的男孩子。“書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是他時(shí)刻用來(lái)警戒、鞭策自己的話。我在今后學(xué)習(xí)的道路上也要以他為榜樣，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越自信！
我的共同體故事作文 11
“八（3）班，自然是“三班，三班，非同一般啦。”
班長(zhǎng)——江奕欣，絕對(duì)是老師和同學(xué)眼中的焦點(diǎn)，她的成績(jī)啊，是全年級(jí)第一名，她沉著安靜，卻又不失開(kāi)朗。遇到什么事情，腦海里總能浮現(xiàn)出她的笑臉，她喜歡向日葵，她領(lǐng)導(dǎo)著我們班。每次班會(huì)，她運(yùn)籌帷幄，在我們看來(lái)，總能帶給我們欣喜與自信。
班上啊，還有一群學(xué)霸。瞧，唐夢(mèng)捂靡淮蛉擻值屯匪伎甲乓壞賴?yán)殊Ｖ聞隃o髯牛賜際撬欠殺既グ旃業(yè)納磧�！嫡浕更x簧獻(xiàn)饕�。当然ｂ也是藴\杉ê玫謀匾蛩亍
當(dāng)然，班上還有一個(gè)奇人，人稱“覃果果”，大名覃國(guó)涵，記憶中的他不是喊吃飯，就是睡覺(jué)。雖然班上發(fā)言特別積極，可沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他主動(dòng)做作業(yè)的習(xí)慣，老師不說(shuō)他就不做，他這人和勤奮一詞根本不沾邊，可考試還是考得那么優(yōu)秀，讓人覺(jué)得眼紅，很是不公平啊。
班上還有一個(gè)人，做事十分神速，一些作業(yè)都不知道他是什么時(shí)候，完成的暗地好拼，他的作文寫得十分有文采，是班上的榜樣，作為男孩的他，十分內(nèi)向，少有的.嚴(yán)謹(jǐn)，我這一說(shuō)，某些人就要臉紅啦～我們都知道這指的是誰(shuí)！
班上有學(xué)霸，當(dāng)然也少不了學(xué)渣，他們盡管在學(xué)習(xí)上懶惰，可特別愿意為班上出力，盡管做錯(cuò)了事，但也有承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)接受懲罰。當(dāng)然，我們還有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，身為縣級(jí)骨干班主任的他，十分開(kāi)明。課間，總會(huì)和我們談笑、溝通，課堂上，他的幽默授課、使我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)更加豐富。他一手好的乒乓球、鋼筆字、毛筆字更是令人贊嘆不已。
我只是想說(shuō)，我們班不比任何班差，我們班也有我們班的風(fēng)光。每個(gè)人都在努力展現(xiàn)出最好的自己，在八（3）班這個(gè)集體中共同切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想。我們是八（3）班的孩子，我們因是八（3）班的一員，一個(gè)分子而感到驕傲！
我的共同體故事作文 12
我們班有許多能人，如寫作大師王鯤鵬，繪畫大師姚睿寧，數(shù)學(xué)大師顧家誠(chéng)，英語(yǔ)大師季子清，今天我要給大家介紹的是健跑大師袁建，江湖人稱“飛毛腿”。
在一個(gè)天空晴朗的下午，我們班要舉行800米長(zhǎng)跑比賽。比賽開(kāi)始前，操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試；看臺(tái)上，同學(xué)們則竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)是今天的冠軍。只聽(tīng)“啪”的一聲，比賽開(kāi)始了，只有那個(gè)身影在一點(diǎn)一點(diǎn)地向前跑著，而大家早已像兔子一樣飛奔而去。“咦？那個(gè)人是誰(shuí)�。吭趺磁艿眠@么慢呢？”跑在前頭的叢管楷洋洋得意地哈哈大笑著�！皩�(duì)呀！對(duì)呀！連‘姜大胖子’姜楠都超過(guò)了他�！北R旻語(yǔ)附聲道�！昂孟袷恰w毛腿’袁建�！鄙蛱这x以敏銳的`目光捕捉到了袁建那瘦小的身軀。袁建似乎聽(tīng)到了他們的對(duì)話，但他的臉上絲毫沒(méi)有露出半丁點(diǎn)憤怒的表情，而是嘴角一揚(yáng)，狡猾地微微一笑，繼續(xù)地在一旁默默無(wú)言地跑著。
時(shí)間隨著太陽(yáng)的傾斜一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，大家的頭發(fā)濕了，臉色漸漸地也變紅了，衣服也被汗水給浸濕了，但袁建的身上似乎一滴汗水也沒(méi)有。在跑最后的二百米時(shí)大家的臉都已經(jīng)蒼白無(wú)力了，口舌都已干燥無(wú)比了，腳上更是像裝了個(gè)鉛球一樣跑不動(dòng)了，但袁健依然是輕輕松松的樣子，身上好似裝了幾十個(gè)馬達(dá)一樣飛快地奔著，五十米、二十米、五米，袁建終于在最后的關(guān)鍵時(shí)刻超越了叢管楷，奪得了冠軍�？磁_(tái)上的同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆，隨之而后一片片呼喊聲響徹天空。事后，大家問(wèn)袁建怎么在最后“翻盤”的，袁建說(shuō)：“我在龜免賽跑的故事上改造了一下�！蔽覀兟�(tīng)了頓時(shí)恍然大悟，掌聲四起。
袁建不愧是我們班的“飛毛腿”，一個(gè)活學(xué)活用的“飛毛腿”，一個(gè)舉一反三的“飛毛腿”，一個(gè)只要跟他跑過(guò)都讓人心服口服的“飛毛腿”。
我的共同體故事作文 13
我們班有許多“江湖大俠”，今天就介紹三位著名的“大俠”。
首先要介紹的，是我們班最厲害的“話俠”。
“話俠”是一個(gè)高高的男孩。他長(zhǎng)著一頭蓬松的亂發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。“話俠”非常愛(ài)說(shuō)話，上課的時(shí)候，老師在上面講，他在下面講。老師停下來(lái)等他講時(shí)，他就不講了。等老師又開(kāi)始講，不一會(huì)兒，他也開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)，仿佛永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。
他的水壺有一條帶子，方便背著。所以，同學(xué)們見(jiàn)到他時(shí)，他都背著水壺，走到哪都要背著它。我們都懷疑，他是因?yàn)檎f(shuō)話說(shuō)太多了，怕口渴沒(méi)水喝，才每時(shí)每刻都要背著水壺的吧！
還有“跑俠”，顧名思義，就是跑得很快的“大俠”。
“跑俠”是全班最高的同學(xué)，身高腿長(zhǎng)，跑起步來(lái)簡(jiǎn)直如飛一般。他最喜歡上課打小報(bào)告，別人只要?jiǎng)铀幌�，他就說(shuō)：“老師！……”雖然他學(xué)習(xí)不怎么樣，但是在運(yùn)動(dòng)方面，特別是跑步，他可是佼佼者。
班里舉行跑步比賽，他一跑就會(huì)把全班人都打趴下。老師一聲令下，別人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)沖出去老遠(yuǎn)。他一開(kāi)始就贏在了起跑線上，讓他勝算更大了，所以他簡(jiǎn)直是輕輕松松跑贏的.。
最后要介紹的是我們班的“舞俠”。
“舞俠”是一個(gè)高高的女孩，長(zhǎng)的很漂亮，彎曲的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛。她是舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，跳起舞來(lái)能迷倒一大片人。她動(dòng)作美，特別是做拉長(zhǎng)動(dòng)作的時(shí)候，就顯得更美了。她學(xué)了各種舞蹈：芭蕾舞、中國(guó)舞、獨(dú)舞�！拔鑲b”總是在各種各樣的地方表演，也總是獲得無(wú)數(shù)人的好評(píng)。
我們班是一個(gè)“江湖”，總有各種各樣的“俠”們，最特別的就是這“江湖三俠”。
我的共同體故事作文 14
我們班有一個(gè)活寶叫小洪。這活寶可不簡(jiǎn)單，他很皮，總是惹出各種笑話逗得大家哈哈大笑。
有一節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“便，誰(shuí)來(lái)組詞？”“我！”只見(jiàn)小洪沒(méi)獲得老師的同意就迫不及待地站起來(lái)說(shuō)，“我知道！大便！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，原本安靜的課堂一下子就亂成一團(tuán)。老師的臉一黑，訓(xùn)斥道：“有什么好笑的！”這時(shí)，小洪一手叉腰，一手指著同學(xué)們一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“就是！”大家看到小洪的表情，笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵說(shuō)：“你最近名堂很好，還不快回到座位上！”小洪揉了揉被揪紅的耳朵，輕輕說(shuō)：“要不是給你面子，我才不聽(tīng)你的，哼！”小洪正要走，老師又拎起小洪的耳朵，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你把‘尊師重教’四個(gè)字給我抄300遍！不抄完的話，我的課你就別上了！”小洪一聽(tīng)，立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒：“您大人大量，我是開(kāi)玩笑的。”
還有一次，教室里飛來(lái)一只馬蜂，幾個(gè)膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶著胸口沖出座位大喝一聲：“讓我來(lái)替天行道，看招！哈，吃老子一拳！”老師抓住上躥下跳的`小洪說(shuō)：“這馬蜂跟你有什么關(guān)系？管你自己的事！”小洪皺起眉頭焦急地說(shuō)：“太有關(guān)系了，我不弄死它，它就會(huì)搞死我的！”這時(shí)，小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂，一邊念念有詞：“天空一陣巨響，你爹我閃亮登場(chǎng)�？次液榧医谍埵苏�！”他左拍右拍，馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧著馬蜂的尸體對(duì)老師說(shuō)：“老師，馬蜂被我搞死了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)“搞死”，直接笑得合不攏嘴，有的甚至直接滾在地上。
這就是我們班的活寶。
我的共同體故事作文 15
我的班里有一位負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)——章笑衡。章笑衡作為一名稱職的班長(zhǎng)，她問(wèn)心無(wú)愧。
章笑衡上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，作業(yè)也認(rèn)真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽(tīng)課的時(shí)候，她還讓坐在她附近的同學(xué)也和她一樣認(rèn)真聽(tīng)講，我們班有好幾個(gè)同學(xué)和她同桌了一學(xué)期后，學(xué)習(xí)都進(jìn)步了很多，聽(tīng)課都認(rèn)真了，作業(yè)也寫得比較好了，她帶著這些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
有一次，我們班的'高一鳴生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課。結(jié)果落下了許多課程。章笑衡二話沒(méi)說(shuō)，放學(xué)后主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)。高一鳴有時(shí)聽(tīng)不懂，她也不耐其煩，一遍又一遍的講解，直到高一鳴聽(tīng)明白，致使高一鳴沒(méi)有落下功課。她常說(shuō)：“熱心幫助別人，這是我最大的快樂(lè)。”
每當(dāng)她值日，總是最早一個(gè)來(lái)，最遲一個(gè)走。等到同學(xué)都做完值日，檢查過(guò)后，她才輕輕把門關(guān)上，離開(kāi)校園。記得在一次下雨天，她冒著小雨走出門外倒垃圾，奶奶在門口等她放學(xué)，見(jiàn)她提著垃圾桶從身邊走過(guò)，說(shuō)：“下雨啊，你不要出去�！闭滦鈪s說(shuō)：“我不去倒，垃圾就會(huì)留到明天了，總得有人倒啊�！苯又�，繼續(xù)提著垃圾桶走去。還有一次，我門學(xué)校大掃除，許多的同學(xué)都在偷懶，只有少數(shù)同學(xué)在打掃衛(wèi)生。其中章笑衡最勤快，也不偷工減料，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，她一遍又一遍的來(lái)回掃，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，她的腦袋上冒出來(lái)一滴滴辛勤的汗水，在她的率先垂范下，偷懶的同學(xué)也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時(shí)間把衛(wèi)生打掃干凈了。
她對(duì)待工作總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，她是我最敬佩的班長(zhǎng)。
我的共同體故事作文 16
快要期中考了，老師為了我們期中能考出好成績(jī)，給我們布置了好多作業(yè)。我每天都寫到12點(diǎn)，沒(méi)有一天睡過(guò)好覺(jué)。
當(dāng)我正在上課的時(shí)候，看所有人都很迷糊，很快所有人都消失了，原來(lái)是我睡著了。突然，一陣熱烈的掌聲響起，我醒了過(guò)來(lái)，哦！我們班來(lái)了一位新同學(xué)呀！我看了看，他穿著一件藍(lán)色的衣服，手里拿著一根木棍子。我仔細(xì)一看，那不就是馬良嗎？幸運(yùn)的是今天只有我旁邊是空位，所以馬良成了我的同桌。第一節(jié)課太無(wú)聊了，于是我就悄悄地說(shuō)：“馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”馬良很大方說(shuō)：“可以呀！”說(shuō)著他就把神筆給了我，我在本子上畫的東西都動(dòng)了起來(lái)，我心想要是被彭老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是我就拿書壓住，彭老師剛好轉(zhuǎn)過(guò)頭寫粉筆字，這些字都跳到了老師的身上。
第二節(jié)課的鈴聲敲響了，我們等了好久，彭老師都沒(méi)來(lái)。班上亂成一團(tuán)，有些人都爬課桌了，班長(zhǎng)也管不下了，還把嗓子給吼啞了。于是，我就讓馬良畫了一個(gè)彭老師。馬良畫的和真的`彭老師一模一樣。假彭老師出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們慢慢地安靜了下來(lái)。她說(shuō)：“把課本“還沒(méi)說(shuō)完，“啪”，門一下被打開(kāi)了，真彭老師來(lái)了。我和馬良說(shuō)：“快把假老師擦掉吧！””好！”馬良立刻擦掉了，還好沒(méi)被真彭老師發(fā)現(xiàn)。
到第四節(jié)課，我肚子很餓，就讓馬良給我畫一個(gè)面包。馬良不開(kāi)心地答應(yīng)了。很快我就聞到了面包的味道，我張開(kāi)大嘴準(zhǔn)備咬的時(shí)候，面包說(shuō)：“我不能吃呀！”哎！只好餓著肚子了。
在這一天里，我和馬良發(fā)生了很多趣事，真希望他永遠(yuǎn)留下來(lái)。但馬良和我說(shuō)：“百花村出事了，我要回去！”我正要和他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，彭老師大聲說(shuō)：“別睡覺(jué)了，上課居然睡覺(jué)！”
我的共同體故事作文 17
“牛人”？照意思來(lái)理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說(shuō)來(lái)，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說(shuō)他之前是一個(gè)“睡神”，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢(mèng)中游蕩。那次的語(yǔ)文課，上的正起勁，老師就忽然停下來(lái)了，生氣的眼神轉(zhuǎn)向我們這邊，不用猜，準(zhǔn)是小李，老師向他喊：“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢(mèng)里的話吧，結(jié)果又側(cè)一邊睡去了。老師又接著一聲“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦”，這下他才慢慢地抬起頭來(lái)，慢慢地睜開(kāi)那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉(zhuǎn)向四周張望一番，才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說(shuō)他就是“企業(yè)家”。數(shù)學(xué)課上，更是容易睡著，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現(xiàn)，于是睡得愈熟了。等數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，用力扳斷了粉筆，準(zhǔn)確無(wú)誤地投到小李身上，結(jié)果，扔一根沒(méi)用，他側(cè)身一轉(zhuǎn)，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來(lái)，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢(mèng)到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說(shuō)，他還真是“�！薄Ｗ腊宓紫�，亂糟糟的一團(tuán)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結(jié)果拿出的是一團(tuán)皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說(shuō)那是一個(gè)“分水寶地”�，F(xiàn)在這樣，以后的.他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂(lè)，從而構(gòu)成我們這個(gè)完整的大家庭。
我的共同體故事作文 18
仰望星空，尋覓著夜空中最亮的那顆星，即使沒(méi)有月亮映照，卻依然那么耀眼，閃爍。
就像她一樣。
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，是同學(xué)們最激動(dòng)、最期待的日子。去年的藝術(shù)節(jié)中，那個(gè)人，那首曲，卻深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
一大早，校園里就早已熱鬧非凡了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在討論著這次藝術(shù)節(jié)表演內(nèi)容，不亦樂(lè)乎。八點(diǎn)整，在老師的帶領(lǐng)下，我們邁著輕快的步伐走向操場(chǎng)，等待表演開(kāi)始。
表演開(kāi)始了，第一場(chǎng)是一出話劇，大家都翹首以待�？墒牵蠹叶际�，也許由于排練不夠久，也許出于緊張的緣故，演員念錯(cuò)了不少臺(tái)詞，還有卡頓。這讓大家都沒(méi)有興趣再看下去了。大多數(shù)同學(xué)都坐下來(lái)和同學(xué)們聊天，或者低頭。玩弄著地上的石子，幾乎沒(méi)有人認(rèn)真觀看節(jié)目了。
話劇結(jié)束后，臺(tái)下的掌聲更是寥寥無(wú)幾。
緊接著開(kāi)始了她的鋼琴表演。她一襲白色連衣裙，慢慢走到鋼琴前。手指開(kāi)始按下琴鍵，大家瞬間一陣舒緩的琴聲吸引了。眾人紛紛抬起頭，晨曦里，輕風(fēng)吹動(dòng)著她的.發(fā)絲。琴音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒緩起伏，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和。如山間的溪流。如飄逸的閑云，如蔚藍(lán)大海中的波濤。同學(xué)們都情不自禁地閉上雙眼，沉醉于她的琴聲里，隨著琴聲一起搖頭。
一旁的老師也夸贊她，所有人都全然陶醉其中了，再?zèng)]有剛才的嘈雜聲。只剩下琴聲和絲絲微風(fēng)拂過(guò)的聲音了。
曲畢，場(chǎng)下卻出奇的靜，人們還沉浸于剛才的琴聲中。幾秒種后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，歡呼聲，尖叫聲，吶喊聲融為一體。大家都佩服她的高超琴藝。
其實(shí)，他的琴藝之所以如此精湛，是因?yàn)樗諒?fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)。天道酬勤，沒(méi)有人的成功離得開(kāi)心血與汗水，只有付出才會(huì)有收獲，才能摘取成功之果。我們班的“鋼琴大師”亦是如此。
我的共同體故事作文 19
我們班分八個(gè)小組，但有一個(gè)小組，常常被老師表?yè)P(yáng)，稱為“優(yōu)秀小組”。到底是哪一個(gè)小組呢？嘻嘻，待會(huì)兒告訴你。
這個(gè)小組由五個(gè)人組成，作業(yè)做得很快，而且正確率高，所以老師批完作業(yè)，常常笑著說(shuō)：“你們真不愧是優(yōu)秀小組�！爆F(xiàn)在，該知道她們是誰(shuí)了吧？什么，還不知道？那就繼續(xù)往下看吧！
有一次語(yǔ)文課上，周老師叫我們做大練。做完以后老師開(kāi)始講評(píng)。有一題看拼音寫詞語(yǔ)，老師讓一些同學(xué)到黑板上去書寫。而第一個(gè)叫的就是“優(yōu)秀小組”中的一員，緊接著又叫了一個(gè)，然后才到別的小組去選人。最后到了批改大練的`環(huán)節(jié)了，周老師一組一組地叫著，可有的組總有些人因?yàn)樽謱懙貌磺宄�、甚至寫錯(cuò)而被老師批評(píng)。但也有全對(duì)的小組，如：趙宇淼一組、王可欣一組等。最后，老師就叫“優(yōu)秀小組”上去批作業(yè)。老師一邊批一邊表?yè)P(yáng)：“好的�！薄胺浅０�！”“太好了！”而且在每本本子上打上了“優(yōu)秀”的等第�，F(xiàn)在知道是哪一組了吧？是的，就是我們這一組，我、何思佳、劉梓妤、陸乙菲和陳君怡。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，我們覺(jué)得非常自豪。
還有一次，老師叫我們謄寫。有些同學(xué)奮筆疾書，有些同學(xué)在小聲地講話，還有些同學(xué)在做小動(dòng)作。我們“優(yōu)秀小組”自然不甘示弱，拿起筆就開(kāi)始寫起來(lái)。下課了，許多同學(xué)開(kāi)始聊天、打鬧、奔跑，只有少數(shù)同學(xué)仍還在動(dòng)筆�！皟�(yōu)秀小組”當(dāng)然不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，休息了一會(huì)兒，大家又拿起筆開(kāi)始寫。到了下午，老師來(lái)收謄寫完的本，“優(yōu)秀小組”的組長(zhǎng)何思佳立刻把五本本交了上去。老師驚訝地問(wèn)道：“真的？太棒了！”因?yàn)槠渌M都沒(méi)交齊呢！我們五個(gè)女生互相看了看，都露出了會(huì)心的微笑。
我非常喜歡我們五個(gè)人組成的“優(yōu)秀小組”，真希望我們永遠(yuǎn)都不分開(kāi)。
我的共同體故事作文 20
我喜歡各色的頭發(fā)，對(duì)我們班的頭發(fā)也很好奇，所以就看了一下。我發(fā)現(xiàn)有幾位女生的頭發(fā)是有點(diǎn)棕色的，就起了個(gè)外號(hào)“黃毛”小隊(duì)。
先從我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)說(shuō)起。我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)是棕色的，是崔雅情，因?yàn)殡x得近而且是好朋友。崔雅情每天都梳兩個(gè)小羊角辮子，很可愛(ài)。小時(shí)候都沒(méi)注意頭發(fā)的顏色，一次上體育課，崔雅情的頭發(fā)被陽(yáng)光照的像金色的頭發(fā)。而且她一蹦一跳地跑到操場(chǎng)，格外明顯。我原以為她的頭發(fā)是金色的，可后來(lái)到陰的地方時(shí)，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)是棕色的。竟然有棕色的頭發(fā)，我的好奇心一下子就出現(xiàn)了，打算再找找看。
所以，一有時(shí)間，我就把目光投向同學(xué)們的頭發(fā)。
不久我就發(fā)現(xiàn)李雨橦的頭發(fā)也是棕色的。那天崔雅情還是小跑著到陰涼的地方去，一下子撲到李雨橦身上，我，還有“一大群人”跟在崔雅情的后面。咦？怎么小崔和小李的頭發(fā)顏色差不多呢？難道她的頭發(fā)也是……？還沒(méi)想完，就被她們叫了過(guò)去。我拿著自己“純黑毛”跟她的頭發(fā)一比，果然她的頭發(fā)和小崔的'頭發(fā)一個(gè)色！(我還是偷偷比的)。
還有一天早上，和平時(shí)一樣到學(xué)校，在大門口看見(jiàn)了王鶯慈，便和她一起進(jìn)。我和以往一樣，習(xí)慣的看了一下她的頭發(fā)。哇！她的頭發(fā)也是棕棕的，而且梳的兩個(gè)小辮很像個(gè)胖胖的假娃娃！
最后一位，也是我最沒(méi)想到的一位是胥修齊。其實(shí)我并沒(méi)有刻意地看她的頭發(fā)，而是小胥和李瀟雨關(guān)系還行。一天看她們倆在一起玩，我往上一看，兩種頭發(fā)對(duì)比太大了。小胥是棕色的！而……李瀟雨跟我一樣是“純黑毛”的，對(duì)比真的太太大了！
其實(shí)我們班的頭發(fā)除了有棕色的、黑色的，還有小權(quán)的“卷卷毛”，很有趣。只要我看看自己的黑發(fā)，我就能想到“黃毛”小隊(duì)，想到二班！
我的共同體故事作文 21
期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)今天正式開(kāi)幕。其他班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的都非常出色！我們班也不例外，尤其是體育委員呂高俊等幾位同學(xué)的比賽，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
初一男子400米參賽人員，請(qǐng)到檢錄處檢錄。隨著裁判員的話語(yǔ)，呂高俊也到了檢查處。他在4跑道上，由于今天早上下了一點(diǎn)雨，4跑道非�；�，一不小心就會(huì)摔倒。
果不其然，他在槍聲響起的時(shí)候就摔了一跤，但他沒(méi)有被困難打敗，爬起就往前跑。慢慢的，慢慢的，在他不懈的努力下，他以優(yōu)異成績(jī)獲得了比賽。我們都為他感到驕傲！
不一會(huì)兒，初一男子800米比賽開(kāi)始了，800米參賽人員也有呂高俊。我擔(dān)心呂高俊的身體，不知道他能不能堅(jiān)持下去。隨著槍響，呂高俊跑了起來(lái)，我和張書華為他加油助威。一起跟著他跑起來(lái)，怕他發(fā)生意外。800米終于結(jié)束了，服務(wù)小組立馬迎上前去扶著呂高俊下來(lái)了。他已經(jīng)體力透支了，很虛弱，我們急忙給呂高俊遞水，讓他小口喝點(diǎn)。
800米第二組開(kāi)始了，其中有羅儒昊。我想羅儒昊是短跑名將，這次800米長(zhǎng)跑，他一定不行。
比賽開(kāi)始了，羅儒昊一直跑在后面。我和其他同學(xué)見(jiàn)他自己已經(jīng)沒(méi)有信心了，就跟著他一起跑，給他加油。到了最后一圈了，他差點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。這時(shí)許老師來(lái)了，也給他加油打氣，他終于跑到了終點(diǎn)。雖然成績(jī)不理想，但是他堅(jiān)持下去了，他就是勝利者！
瞧，我們班上的`運(yùn)動(dòng)健兒們，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃。我堅(jiān)信，在明天我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們一定會(huì)更加出色的，我為你們而感到驕傲自豪，加油！
我的共同體故事作文 22
濃密的眉毛靈動(dòng)的向上揚(yáng)直民，微微圓胖的臉蛋上，有著一雙清澈的杏眼，他笑起來(lái)時(shí)靦腆乖巧，仿佛一只溫順的小牛，然而——
“嘿，everybody！”小牛猛地向斜上方甩了甩頭，浮夸地將額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海向上卷起，“看我，流川楓！”他說(shuō)著，又?jǐn)[出運(yùn)籃的姿勢(shì)，三步并作兩步，凌空躍起，雙手將“球”擲出，神情姿態(tài)之灑脫，一時(shí)間場(chǎng)上無(wú)人能及。
課間，小牛正瀟灑地靠在椅背上，蹺起二郎腿，愜意地吃著零食，“牛同學(xué)，來(lái)點(diǎn)兒！”說(shuō)著，旁邊便伸過(guò)來(lái)一只手，小牛抬起頭，清澈的'杏眼眨巴兩下，便從零食袋里抓出一大把遞過(guò)去：“喏，給你�！薄爸x了！”“牛同學(xué)，給我也來(lái)點(diǎn)兒?jiǎn)h！”“我也要我也要！”看著身邊伸過(guò)來(lái)的一只只手，小牛耐心地一一將零食遞過(guò)去，毫不含糊，“牛同學(xué)，能幫忙扔個(gè)垃圾嗎？”旁邊又傳來(lái)一陣聲音，作為同組成員，我有些看不下去他們“奴役”小牛，便沖那人翻了個(gè)白眼，抱怨道：“自己不會(huì)去？他能比你近幾步？”“不就讓他扔一下嘛，有什么關(guān)系？”“那你也不能差譴人家呀！”“可……”“唉，算了算了，別吵了，不就幾步路的事，有什么關(guān)系。”他伸手接過(guò)紙屑，誰(shuí)料前前后后又多出了幾雙手和零零碎碎的垃圾，“你們呀……”小牛狀似無(wú)奈地笑了，而又任勞任怨地向垃圾桶走去。
小牛一向是個(gè)“矛盾”的存在，他活潑卻又憨厚，幽默卻又老實(shí)。數(shù)學(xué)課上，他思維開(kāi)闊，不稍片刻，一道題目便能得出解法，他自信地高舉起手臂，回答問(wèn)題題昂首挺胸，渾身上下仿佛散發(fā)著光芒般耀眼。可英語(yǔ)課上，他也會(huì)囁嚅半天，而讀不出一個(gè)英文詞，真是“一單詞難倒英雄漢”。
他時(shí)而靈巧，時(shí)而乖張；時(shí)而溫順，時(shí)而調(diào)皮。他就是我們班的“小�！薄ｌ�。
我的共同體故事作文 23
“預(yù)備——跑!”隨著體育老師一聲令下，一個(gè)身影“嗖”的一下躥了出去。“哇，18秒!”人群里瞬間響起了雷鳴般的掌聲。他今天又一次刷新了所有年級(jí)男生組50米的跑步記錄，他就是我們班的“飛毛腿”高方銳。
高方銳之所以被稱為“飛毛腿”，是因?yàn)樗呐懿剿俣葻o(wú)人能敵，無(wú)論是長(zhǎng)跑還是短跑，都能拿第一。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他代表我們班參加1000米的比賽，賽場(chǎng)上他很冷靜，做足充分的準(zhǔn)備，跑前他雙手叉腰，右腳尖點(diǎn)地轉(zhuǎn)了幾圈，右腳做完又換左腳，來(lái)回做了幾次。開(kāi)始跑了，他一下子就沖出去了，速度都能和時(shí)間相媲美了，跑了一半，同學(xué)們都累的氣喘吁吁，當(dāng)然，他也汗流滿面，但他有一顆必勝的心，想用最后一點(diǎn)力氣結(jié)束這場(chǎng)比賽。接近終點(diǎn)時(shí)，他牟足盡猛的發(fā)力，像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，最終拿到這場(chǎng)比賽的.冠軍。
我們大家都對(duì)他非常敬佩，有的人還想拜他為師呢!我暗暗下決心要和他一比高下，就背著大家偷偷堅(jiān)持訓(xùn)練，過(guò)了一個(gè)月，感覺(jué)自己練得有點(diǎn)成就了，就決定和他比賽跑步，他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，讓你20秒!”那自信的表情，好像告訴我他一定要贏似的，我一陣竊喜，心想：別得意，這次你輸定了。比賽那天，他先讓我跑了20秒，20秒剛過(guò)，他就以獵豹的速度沖出來(lái)，跑了一半，他還沒(méi)追上我。大家都為他捏了一把汗，為他加油的同學(xué)們也有點(diǎn)失望了，突然，“飛毛腿”以驚人的速度猛地追了上來(lái)并超過(guò)我。圍觀的同學(xué)們，有的說(shuō)：“高方銳不愧是“飛毛腿”，楊茗番太不自量力了。”還有的說(shuō)：“不是誰(shuí)都敢挑戰(zhàn)‘飛毛腿’的”。此時(shí)，我對(duì)高方銳真是佩服得五體投地。
后來(lái)，我們倆經(jīng)常一起跑步，成為了形影不離的好朋友。
我的共同體故事作文 24
我們四年六班，有48名同學(xué)，可以說(shuō)各懷絕技.那真是人才濟(jì)濟(jì)，群英薈萃，下面然讓我一一道來(lái)。
“學(xué)霸”——趙袁琪。她那白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，透露出智慧的光芒。她在我們班學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二的，無(wú)論什么題都難不倒她。有一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道思考題，問(wèn)誰(shuí)會(huì)做，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。老師用親切的目光環(huán)視了一下全班同學(xué)，可是還沒(méi)有人舉手回答。這時(shí)的趙元琪眉頭緊鎖，突然她的臉上露出了甜甜的微笑，信心十足地把手舉了起來(lái)。老師請(qǐng)她回答，她準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出了答案，同學(xué)們都把敬佩和羨慕的目光投向了她。
“女漢子”——顧芳菲。一天的課間，我在自己的座位上玩“賽爾號(hào)”卡片，玩得正高興。忽然，顧芳菲把手拍在了桌子上說(shuō)：“胡熙語(yǔ)，你干什么呢？”我聽(tīng)見(jiàn)后，心想：不妙，被她發(fā)現(xiàn)我在玩賽爾號(hào)，一定會(huì)一大把一大把地都抓走（卡片）。于是，我急忙把卡片藏到了書桌里的書中�？蛇�是被她的`火眼金睛看到了。她瞪著眼，伸出手，把我藏到書桌里的卡片拿出來(lái)，說(shuō)：“小樣的，你還敢戲弄我，就你的演技和我相比，差遠(yuǎn)了�！庇谑牵盐业目ㄆ米吡恕�
作詩(shī)大神——包宗久。有一次，我們學(xué)習(xí)了《靜夜思》這首詩(shī)，老師讓每人背誦一遍。當(dāng)輪到他時(shí)，一個(gè)膾炙人口的“千古佳句”誕生了：“床前明月光，李白打開(kāi)窗，奧特曼發(fā)出光，嚇得李白尿褲襠�！贝搜砸怀�，我們先是一愣，然后便笑得前仰后合，有的捂著肚子，有的把著桌子，有的撞著桌子……真是各有所態(tài)，就連板著臉的老師也被逗得笑了。
這就是我們班，一個(gè)時(shí)而讓人快樂(lè)，時(shí)而讓人痛苦的班級(jí)。
我的共同體故事作文 25
我們班是一個(gè)小丑班。各種各樣的“巫師”每天都聚在一起享受生活。你不相信嗎？然后聽(tīng)一聽(tīng)，看看。
我們的語(yǔ)文老師是一位富有詩(shī)意的老師，但他的狀態(tài)總是會(huì)被這些“奇才”無(wú)情地打斷，他會(huì)在每堂課上開(kāi)懷大笑�！肮苯裉�51班發(fā)生了什么事？嗯，今天語(yǔ)文老師教我們宋詞“清平樂(lè)村居”，我們?nèi)娜獾厝谌肫渲�。這時(shí)，被稱為“屎王”的史嘉秋用一種奇怪的聲音朗誦了他的`詩(shī):“不，毛焰不小，你一定要說(shuō)它小，老人生氣了，怎么活得好。大兒子正在割草。你怎么說(shuō)他好？看黃色的幼苗。他……”語(yǔ)文老師很苦惱，指著垃圾桶說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始，你的座位就在那里�！彼隽藗�(gè)鬼臉就跑了。語(yǔ)文老師正要繼續(xù)上課，突然，“報(bào)告！”他又喊道，“我尿褲子了�！薄肮 边@時(shí)，鈴聲響了，“屎王”出去玩了，只在垃圾桶旁邊留下一灘水
我們班的課間休息是最快樂(lè)的�！坝H愛(ài)的倪”在偷偷吃零食，看卡通片，不時(shí)地打哈欠。“蜘蛛”坐在桌子上，腳放在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把他同桌的桌子從四組中分離出來(lái)，并把它們合并成一組。這時(shí)，“小喇叭”沖了進(jìn)來(lái)，突然一只狗掉了下來(lái)，咬著它。突然，他手里的水濺到了周妮的臉上。“蜘蛛”握了握手，打了周妮的臉。她嘴里的零食一下子被噴了出來(lái)，弄臟了老師在下一堂課上使用的教材。所有人都愣住了。“屎王”很久以前就沖過(guò)去向老師匯報(bào)了�，F(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)，鈴響了，周妮拿著十五桶水回到座位上。結(jié)果，老師沒(méi)來(lái)，“屎王”來(lái)了。他摔倒在一只狗身上，嚼著泥。大家又笑了。
這是一個(gè)充滿笑話的班級(jí)。
我的共同體故事作文 26
我的班里有一位負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)——王振。王振作為一名稱職的班長(zhǎng)，她問(wèn)心無(wú)愧。
王振上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，作業(yè)也認(rèn)真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽(tīng)課的時(shí)候，她還讓坐在她附近的同學(xué)也和她一樣認(rèn)真聽(tīng)講，我們班有好幾個(gè)同學(xué)和她同桌了一學(xué)期后，學(xué)習(xí)都進(jìn)步了很多，聽(tīng)課都認(rèn)真了，作業(yè)也寫得比較好了，她帶著這些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
有一次，我們班的高一鳴生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課。結(jié)果落下了許多課程。王振二話沒(méi)說(shuō)，放學(xué)后主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)。高一鳴有時(shí)聽(tīng)不懂，她也不耐其煩，一遍又一遍的講解，直到高一鳴聽(tīng)明白，致使高一鳴沒(méi)有落下功課。她常說(shuō)：“熱心幫助別人，這是我最大的快樂(lè)。”
每當(dāng)她值日，總是最早一個(gè)來(lái)，最遲一個(gè)走。等到同學(xué)都做完值日，檢查過(guò)后，她才輕輕把門關(guān)上，離開(kāi)校園。記得在一次下雨天，她冒著小雨走出門外倒垃圾，奶奶在門口等她放學(xué)，見(jiàn)她提著垃圾桶從身邊走過(guò)，說(shuō)：“下雨啊，你不要出去�！蓖跽駞s說(shuō)：“我不去倒，垃圾就會(huì)留到明天了，總得有人倒啊。”接著，繼續(xù)提著垃圾桶走去。還有一次，我門學(xué)校大掃除，許多的同學(xué)都在偷懶，只有少數(shù)同學(xué)在打掃衛(wèi)生。其中王振最勤快，也不偷工減料，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，她一遍又一遍的來(lái)回掃，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，她的腦袋上冒出來(lái)一滴滴辛勤的.汗水，在她的率先垂范下，偷懶的同學(xué)也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時(shí)間把衛(wèi)生打掃干凈了。
她對(duì)待工作總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，她是我最敬佩的班長(zhǎng)。
我的共同體故事作文 27
她有著濃濃的眉毛，如葡萄般的大眼睛，微塌的鼻梁，厚厚的嘴唇。雖然其貌不揚(yáng)，但她卻是我們班的核心骨干，獨(dú)一無(wú)二的現(xiàn)代全能版“李清照”。
她十八般武藝樣樣精通，什么毛筆字啦，什么朗誦啦，什么講故事啦，什么畫畫啦，什么什么的，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。她的多才多藝讓我不由得想起了宋代的才女李清照，所以我暫且稱她為現(xiàn)代“李清照”吧。
她的十八般武藝中，最讓我羨慕的，便是她的毛筆字了。只見(jiàn)她從容地?fù)]動(dòng)著毛筆，一個(gè)個(gè)剛勁端莊的“漢字小精靈”便誕生了，那潔白的宣紙不再約束著它們，反而成為了它們的`舞臺(tái)，這些剛勁有力的漢字仿佛在紙上跳起舞來(lái)，黑白相間是那樣的協(xié)調(diào)，不用任何的裝飾，就是一處好風(fēng)景。再看看我的，寫的軟綿綿的，就像被抽走骨頭似的。因此，她經(jīng)常受到書法老師的表?yè)P(yáng)，語(yǔ)文老師的夸贊，同學(xué)的羨慕，面對(duì)這些她也只是謙虛的一笑。
她不僅毛筆字寫得好，在班級(jí)管理上更是“巾幗不讓須眉”。不僅一點(diǎn)都不比男生遜色，還把班級(jí)紀(jì)律管理得更好。
上課零響了，可同學(xué)們?nèi)宰灶欁缘母呗曊勑�。她看著這場(chǎng)景，握緊拳頭，大步流星走到講臺(tái)上。她的眉毛微斜，大眼微瞇，叫道：“安靜，安靜，都把課本拿出來(lái)準(zhǔn)備讀書！不然的話……”聽(tīng)到這話同學(xué)們立刻收起笑臉，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，仿佛掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。這不由得讓我從內(nèi)心由衷地佩服她。
她是我們班的人氣“偶像”，她在期末評(píng)比中全票當(dāng)選為優(yōu)秀班干部，她又是我們班的全能才女“李清照”。
她是誰(shuí)呢？她就是六年級(jí)的核心骨干，全班同學(xué)擁戴的，霸氣十足的女班長(zhǎng)——?jiǎng)⑷裟校?/p>
我的共同體故事作文 28
我是一個(gè)籃球的“追星族”，看著電視里熱血沸騰奔跑的籃球運(yùn)動(dòng)員。它帶給我們的是激情、熱血：動(dòng)力十足讓我們身臨其境！因此我喜歡這號(hào)稱，世界第一運(yùn)動(dòng)，在世界各地都有狂熱的球迷，我也是一個(gè)“鐵稈球迷”，我還是一個(gè)“追星族”，只不過(guò)我追的不是那些大名鼎鼎的國(guó)際球星，而是我們班的三個(gè)“小球星”！
小倩是一個(gè)愛(ài)打籃球的'小女孩，她是校隊(duì)的一個(gè)“尖刀”，她的投球命中率高，是一個(gè)十足的“危險(xiǎn)人物”。對(duì)方常派出幾位精兵強(qiáng)將來(lái)防守她，可是一個(gè)不留神就被她鉆了個(gè)空子。
在籃球校隊(duì)這個(gè)月嚴(yán)格而辛苦的訓(xùn)練中，小倩每天一早來(lái)到學(xué)校，一放下東西便去和別的隊(duì)員們一起跑步，一起運(yùn)球?qū)W習(xí)上籃，不管多累多苦都堅(jiān)持克服下來(lái)。這是我們班的一號(hào)“小球星”。
小健呢！他是一個(gè)健壯而又幽默的男生！他也是一個(gè)“危險(xiǎn)人物”。他的頭腦很靈光，總把敵人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，別看他平時(shí)吊兒朗當(dāng)漫不經(jīng)心地樣子�？墒且婚_(kāi)場(chǎng)，他就像一個(gè)矯健的雄獅，前面助攻，中場(chǎng)搶斷，甚至后場(chǎng)護(hù)衛(wèi)到處都有他活躍的身影！這就是我們班的二號(hào)“球星”。
還有一個(gè)人物不得不提，那就是名氣越來(lái)越大的小芯，她是校隊(duì)主力，球技十分精湛，籃球在她手上像一個(gè)乖巧聽(tīng)話的小孩。
幾個(gè)反方隊(duì)員的體力被她耗費(fèi)了一大半，她沉著冷靜的運(yùn)著球，任反方隊(duì)員搶，都擋住了她上籃，她趁反方隊(duì)員體力不適時(shí)，轉(zhuǎn)身繞過(guò)了反方隊(duì)員完美三步上籃，球進(jìn)了！她臉上映滿笑容，憑借自己的球技與智慧，與伙伴贏得了本場(chǎng)比賽。
怎么樣！我們班的三位小球星很厲害吧！我相信他們?nèi)蘸笠欢艹蔀轺攘λ纳湔衽d中國(guó)藍(lán)球的國(guó)際大球星的！
我的共同體故事作文 29
在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的為班級(jí)爭(zhēng)光，有的.為學(xué)校爭(zhēng)光，也有的為祖國(guó)爭(zhēng)光，一想到他們大家都會(huì)不禁豎起大拇指，敬佩不已。
我們班也有一位牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是連續(xù)四次體育年級(jí)第一的君儀同學(xué)。
說(shuō)起君儀，我不得不恭敬地對(duì)她說(shuō)：“師父，請(qǐng)受徒兒一拜。”記得那次，在考八百米跑步，對(duì)于每個(gè)女生來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但對(duì)于君儀卻是輕而易舉�！皢簟�，哨聲吹響。君儀像老鷹一樣飛奔過(guò)去。即使每個(gè)女生都盡全力跑，也無(wú)法追趕上她。我不禁感嘆道：這是哪位神仙下凡啊！跑完了兩圈，許多女生都慢了下來(lái)，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領(lǐng)先的還是君儀�？吹贸鏊呀�(jīng)累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開(kāi)足馬力。當(dāng)我還剩半圈時(shí)，君儀已經(jīng)跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級(jí)第一。
當(dāng)然君儀不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當(dāng)了得。
跳繩的規(guī)則是女生先跳，男生來(lái)數(shù)�！叭�，跳�！迸鱾�(gè)都拿起了繩柄，跳了起來(lái)。君儀跳得可帶勁了，根本停不下來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，輕易自然。一分鐘過(guò)去了，每個(gè)人都累得跟狗一樣趴在地上，但君儀卻很神氣地站著，真像第一名的模范。你們猜一下君儀拿了多少分？體育年級(jí)第一，要拿就拿滿分，厲害吧？
兩天后，體育成績(jī)出來(lái)了，君儀仍然是年級(jí)第一，宛如一匹黑馬，屢戰(zhàn)屢勝。我好奇地問(wèn)君儀：“你是如何做到體育次次年級(jí)第一的呢？”君儀說(shuō)：“因?yàn)槲颐刻於加型瓿审w育作業(yè)，而且也會(huì)抽空練習(xí)跑步、跳繩�！辈挥觅|(zhì)疑，確實(shí)牛。
這件事發(fā)生后，我認(rèn)識(shí)到：你付出多少努力，就能得到多少回報(bào)。其實(shí)，每個(gè)人都可以做別人心目中的牛人，就看你會(huì)不會(huì)努力罷了。
我的共同體故事作文 30
我們班有23名學(xué)生，每個(gè)人都有自己的學(xué)號(hào)。但是我們最喜歡的是“24號(hào)”。也許你會(huì)問(wèn):你們班不是只有23個(gè)學(xué)生嗎？怎么會(huì)有“24號(hào)”？這是個(gè)秘密。
你看，課結(jié)束了。24號(hào)”正在給我們講一個(gè)故事！愛(ài)迪生是如何發(fā)明電燈的？他說(shuō)得很精彩，讓每個(gè)人都立刻笑了起來(lái)，然后專注地沉思起來(lái)。放學(xué)后。24號(hào)”總是喜歡和我們聊天，什么神舟五號(hào)。這是怎么發(fā)生的？當(dāng)?shù)厍蛱諘r(shí)，它看起來(lái)像什么？每個(gè)說(shuō)話的人都不想回家。在課堂上，一旦我們學(xué)會(huì)了“道路還是樹(shù)木？學(xué)生們大聲爭(zhēng)論，說(shuō)了一句話，又說(shuō)了一句話，他們都紅著臉，陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。此時(shí)，“24號(hào)”一會(huì)兒說(shuō)甲方是對(duì)的，一會(huì)兒說(shuō)乙方是對(duì)的。直到一方有充分的理由反駁另一方。24號(hào)”他一揮手，堅(jiān)定地支持獲勝者:“我同意你的觀點(diǎn)！”起初，我們真的.很好奇。24號(hào)”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂？后來(lái)我們明白，他想讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，并通過(guò)辯論更理性地看待事物。
我們和“24號(hào)”一起學(xué)習(xí)很開(kāi)心。他也非常關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。
曾經(jīng)，我們班的戰(zhàn)斗之王李明陽(yáng)的弟弟李梓豪讓王良哭了，他的鼻子流血了�？斓缴险n時(shí)間了。24號(hào)”看到李梓豪哭了，他趕緊幫李梓豪下樓收拾。直到他的鼻子停止流血，他才回到教室。他耐心地教育他們，讓他們意識(shí)到打人是不對(duì)的。他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，成為好朋友。從那時(shí)起，他們從未有過(guò)任何沖突，并希望成為兄弟“幫助”李明陽(yáng)也受過(guò)教育。
你知道他是誰(shuí)嗎？讓我告訴你一些事！他是我們?nèi)昙?jí)的班主任彭先生，我們班最受歡迎的人“24號(hào)”！
我的共同體故事作文 31
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來(lái)一聲喊叫。不用說(shuō)，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴幔恳驗(yàn)楸M管他是個(gè)又長(zhǎng)又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍虼蛩�，我們班肯定�?huì)下大雨。
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動(dòng)。雖然我是個(gè)女孩，但我沒(méi)有引起太多的麻煩。面對(duì)我的同桌，我無(wú)話可說(shuō)。這一次，我跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來(lái)。他沒(méi)辦法。直到最后，老師才說(shuō)服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個(gè)尖鼻子。說(shuō)實(shí)話，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。
有一次中午，我呆在學(xué)校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學(xué)們看到我來(lái)了，讓我?guī)ダ蠋熮k公室，讓老師來(lái)解決。在它被交付之前，老師聽(tīng)到它來(lái)了。在詢問(wèn)了大部分時(shí)間后，我意識(shí)到六（7）班的一個(gè)學(xué)生拿著他的外套去玩，卻沒(méi)有給他。這就是他哭的.原因。這個(gè)小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個(gè)男人，虧他長(zhǎng)這么大。
當(dāng)然，這些話不能對(duì)他說(shuō)，否則搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)會(huì)縈繞我的耳朵。我不認(rèn)為我需要說(shuō)，每個(gè)人都知道他標(biāo)志性的動(dòng)作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開(kāi)始毫無(wú)顧忌地“唱歌”。唉，當(dāng)我遇到這樣的同桌時(shí)，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂(lè)趣，分享吧。
我的共同體故事作文 32
“班長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)在每一個(gè)學(xué)校都有。比如：班級(jí)里的班長(zhǎng)選舉；學(xué)校的廣播里面說(shuō)：“請(qǐng)各班班長(zhǎng)到大隊(duì)室開(kāi)會(huì)�！钡鹊�。這些都離不開(kāi)班長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，“班長(zhǎng)”這個(gè)名詞在班級(jí)中影響力是很大的。
我們班的班長(zhǎng)叫徐小明，中等個(gè)，偏胖。一張圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)不大也不小、配在他的臉上正合適的鼻子，還有一張管人管倒不行，說(shuō)話說(shuō)倒不停的嘴。只要他在你面前一站，給你留下的印象一定是相當(dāng)不錯(cuò)了。
徐大班長(zhǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)就是管理班級(jí)的能力很強(qiáng)，而且還為同學(xué)們著想。
有一次上美術(shù)課，老師講完課，就讓徐小明管理班級(jí)的紀(jì)律。開(kāi)始紀(jì)律還不錯(cuò)。一會(huì)兒，老師就出去了。老師這一走可好，全班就炸了鍋，同學(xué)們干什么的都有：有的在看閑書；有的在說(shuō)話……＂閉嘴！”徐大班長(zhǎng)這一吼，把我們?nèi)颊鹱×�，看書的也不敢看了，說(shuō)話的也不敢說(shuō)了，就連管燈也快要掉下來(lái)了。下了課，老師一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)他，說(shuō)得他臉都紅了。當(dāng)時(shí)我想：原來(lái)徐大班長(zhǎng)還會(huì)害羞呢！
還有一次全校去掃雪，沒(méi)等老師說(shuō)完我們班的分擔(dān)區(qū)，徐小明就開(kāi)干了�？僧�(dāng)他一轉(zhuǎn)頭，正巧看見(jiàn)一輛出租車向我們班的蘭云飛飛快地駛來(lái)，徐小明發(fā)瘋似的大叫：“蘭云飛，快閃開(kāi)……”這樣，一場(chǎng)即將發(fā)生的車禍，就很好的'避免了。
這就是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)能夠充分管理好班級(jí)的班長(zhǎng)；一個(gè)為同學(xué)們著想的班長(zhǎng)。如果你想和他交朋友，我勸你最好不要，因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)脾氣可是很爆的哦！他的口頭禪就是：不服呀，要不找個(gè)地方單挑。
我的共同體故事作文 33
我們班真是人才濟(jì)濟(jì)，文人、武人、胖人、瘦人，一應(yīng)俱全。今天，我就講我們班的奇人——凌珺。
凌珺奇在哪里呢？她那一篇篇洋洋灑灑的千字文必定會(huì)讓你佩服得五體投地。
我們班的金老師有個(gè)規(guī)矩，凡是犯錯(cuò)誤的人都要寫反思，少則五六百，多則一兩千字。這“酷刑”讓別人要倒抽一口冷氣，而凌珺，居然把寫反思當(dāng)成一種樂(lè)趣。
有一天，金老師講完課，從講臺(tái)上抽出幾張作文紙，“來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)凌珺寫的反思�！蔽覀兌寄涿睿骸傲璎B什么時(shí)候犯錯(cuò)誤啦？”但是，當(dāng)我們聽(tīng)完反思，滿肚子的疑問(wèn)便被歡樂(lè)取而代之了。
原來(lái)，凌珺的耳朵聽(tīng)岔了，她沒(méi)做的是英語(yǔ)作業(yè)，可金老師罰的是沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)的'同學(xué)，她也稀里糊涂地寫反思，還把500字一下子擴(kuò)充到了1600字。在反思中，她把幽默的細(xì)胞發(fā)揮到淋漓盡致，尤其是她和表妹玩得高興時(shí)，“要不是有方格紙?jiān)�，連寫片段都忘記了�！彼�說(shuō)以后手癢癢了，就故意不做作業(yè)，好讓老師罰一罰她，練練手。大家被她逗得哈哈大笑，同時(shí)，又佩服她的才氣。
又有一次，金老師給我們念了一篇凌珺的遲到反思，這次，她可不是聽(tīng)錯(cuò)，而是自愿的。
因?yàn)樗倪t到，她所在的第三組被扣了1分，她主動(dòng)找到金老師，情愿用一千字的檢討來(lái)補(bǔ)回那1分。結(jié)果，她就在午間短短的時(shí)間內(nèi)，做完了全部的作業(yè)后，寫下了千字大文，并且寫得曲折生動(dòng)，導(dǎo)致她遲到的原因可謂林林總總，先是爸爸媽媽在找鑰匙，接著她還要上廁所，然后媽媽的車又發(fā)動(dòng)不了，路上又遇到了堵車……唉，好像全世界的壞運(yùn)氣都集中在她身上了。
同學(xué)們一邊笑，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她。她正炯炯有神地盯著金老師，眼睛里帶著幾分笑意，似乎金老師念的是別人的故事。
我的共同體故事作文 34
要說(shuō)我們班，那話題可就多了。我們班的尊姓大名叫五（1）班。這五（1）班的“一”字，可是有很多很多故事的，班主任孫老師說(shuō)：“我們五（1）班排在年級(jí)最前面，然后我們班每項(xiàng)工作也能做在最前面�！蔽覀儼嗟奈乃囄瘑T向蘭芳說(shuō)過(guò)：“五（1）五（1），永遠(yuǎn)第一。”
我們五（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，在班主任老師的帶領(lǐng)下，不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且各項(xiàng)表現(xiàn)都很優(yōu)秀，這些都和可愛(ài)的同學(xué)們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。
我們班個(gè)個(gè)是“精英”。他們都是我們班的秘密“武器”哦！他們分別是我們班的班長(zhǎng)——米澤庭。他管起班來(lái)的時(shí)候非常厲害，但也非常負(fù)責(zé)任。我們班的“幽默大王”搞笑鬼——朱家輝，他就是我們班的副班長(zhǎng)，他常常在課余時(shí)間說(shuō)一些幽默笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。接下來(lái)是我們班的重要人物，號(hào)稱“作文高手”“數(shù)學(xué)強(qiáng)者”“英語(yǔ)克星”——鄧天衡。看見(jiàn)前面三個(gè)詞，我想你們應(yīng)該知道他的成績(jī)不是一般的好吧！他的三科成績(jī)都在九十五分以上，期中老師他的總成績(jī)又排在全年級(jí)的第一名。下面是我們班的文藝委員——向蘭芳。她的'字寫得很好，每次書法比賽她都能拿到獎(jiǎng)，成績(jī)也不錯(cuò)。至于我嘛，只不過(guò)是一個(gè)語(yǔ)文小組長(zhǎng)。
我們班可不是一般的團(tuán)結(jié)。你知道嗎？我們每次的拔河比賽都是排在全年級(jí)第一的哦。這可不是吹牛！我們班每次拔河比賽的時(shí)候，那可是拼盡全力才拿到這個(gè)名譽(yù)的。
我們班許多都是游戲群體。什么“奧比島”“穿越火線”“洛克王國(guó)”“賽爾號(hào)”“造夢(mèng)西游”......我們班是不是很有趣呢？如果你也想加入這個(gè)大家庭。那就請(qǐng)快來(lái)吧！
我的共同體故事作文 35
說(shuō)起“�！保瑢W(xué)們應(yīng)該在熟悉不過(guò)了，“�！笔乾F(xiàn)在的流行字眼，一般是說(shuō)一個(gè)人或一件事，很厲害，令人佩服。扯到我們班上，符合條件的人可多了，其中就有一位“牛人”，她是一位軟筆、硬筆兼牛的書法大師。
她的字在書法班里是令老師們無(wú)可挑剔的“上官書法體”，方正、端莊，是正宗的，令人嘆服的楷體，其中卻又透出一種大家閨秀的婉約，秀氣，這在書法學(xué)校里是最難得的--明明照著字帖寫，卻又有個(gè)性。在學(xué)校時(shí)，她的字無(wú)論寫的時(shí)候有多“飄”，寫出來(lái)的字都是那么的端莊，秀麗，又有著一絲靈動(dòng)，這恐怕就是我最最佩服他的一點(diǎn)了吧！
她的字可謂是真正的字，如其人，穩(wěn)重，端莊，不毛躁，不冒失，無(wú)論做什么事都有條不紊，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可是太難了，每一件事都做得如此精細(xì)。
她不光硬筆功底好，轉(zhuǎn)筆功底也是了得，六年的書法可不是白練的，行書，隸書，楷書，哪種不是“書法大師”的級(jí)別？她的字無(wú)論寫的是什么字體，都和別人不太一樣，別人寫的時(shí)候只是一味的模仿，而她呢，總能在臨摹刻板的字帖時(shí)除了規(guī)范的`運(yùn)筆書寫外，寫出來(lái)的字中總能透出一股自己的“字風(fēng)”清秀，穩(wěn)重，又不失一絲靈氣。不愧是字如其人！她的書法作品還多被貼到墻上展覽，軟筆作品更是被學(xué)校選上，還不止一次呢，這就足以見(jiàn)證她的牛了吧！
那么，她是誰(shuí)呢？嘻嘻，不是很明顯嗎，她就是原卓越。
要是細(xì)細(xì)一數(shù)，我們班里的“牛人”還不少呢，他們都是在某個(gè)領(lǐng)域中班上的頂尖牛人，他們各有千秋，值得我們學(xué)習(xí)，那么在你的身邊有什么樣的牛人呢？和我一起來(lái)分享一下吧！
我的共同體故事作文 36
我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰(shuí)吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！他就是我們班的王健丞。
王健丞是一個(gè)非常聰明，特別喜歡讀書的人。他讀過(guò)的書籍有很多種，他的聰明有時(shí)勝過(guò)老師呢。
有一次，老師給我們講第九課，《古詩(shī)三首》中的《元日》，這首詩(shī)中的第二句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，老師讓同學(xué)們想屠蘇酒是什么時(shí)候喝的，正當(dāng)同學(xué)們都在絞盡腦汁想答案時(shí)，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他應(yīng)該是想到了答案。大約過(guò)了30秒，他特別迅速地舉起手來(lái)，老師看到了說(shuō)；“看來(lái)健丞想到了答案，那健丞來(lái)回答吧！”王健丞站起來(lái)說(shuō)；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時(shí)喝的�！比缓�，華老師給王健丞送上贊許的目光。華老師問(wèn)他是從哪知道的，他說(shuō)是從凱叔說(shuō)書里聽(tīng)的，華老師對(duì)王健丞說(shuō)請(qǐng)坐下，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“他回答得很對(duì)�！碑�(dāng)時(shí)我看到同學(xué)們用眼神對(duì)王健丞“點(diǎn)贊”。
華老師常對(duì)我們說(shuō)他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家要努力學(xué)習(xí)，向王健丞一樣認(rèn)真。后來(lái)我才知道，其實(shí)華老師也不知道這個(gè)題的答案，你說(shuō)如果連老師都不知道的題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞王健丞，下定決心好好學(xué)習(xí)。
記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數(shù)學(xué)的新知識(shí)，《年、月、日》時(shí)，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說(shuō)是一年一次，只有王建成一個(gè)人說(shuō)是四年一次，老師看著王健丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書翻到79頁(yè)，讀最底下的.藍(lán)字，同學(xué)們讀完藍(lán)字才明白，原來(lái)閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為王健丞豎起了大拇指。通過(guò)這次，我對(duì)王健丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。
我非常喜歡我們班的“智多星”王健丞。
我的共同體故事作文 37
雖然教過(guò)我的老師有許多許多，但是讓我印象最為深刻的是“大活寶”———伏老師。
伏老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是帶著迷人的微笑。一雙白凈的小手，寫出來(lái)的粉筆字縱橫揮灑，可漂亮了！
伏老師溫和又幽默。只要是她的'課同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神抖擻，因?yàn)樗恼n堂總是充滿了樂(lè)趣。每每講到重點(diǎn)知識(shí)她還會(huì)講一些典故……，讓我們明白其中的道理。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心地一遍又一遍地為我們講解。伏老師還喜歡給我們講故事，每次只要一開(kāi)口便滔滔不絕一發(fā)不可收拾，聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉。伏老師可真是學(xué)富五車啊！
你別看她上課一絲不茍，課后可是個(gè)“大活寶”！記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在一起踢毽子�！按蠡顚殹狈蠋熢谝慌钥粗�，不知是什么時(shí)候，“大活寶”也踢了起來(lái)。可她沒(méi)有我們熟練，踢得也不好，樣子也很難看，每次只能踢一個(gè)，但她并沒(méi)有灰心。這毛毽子像個(gè)調(diào)皮的孩子，總和伏老師作對(duì)，這一人一毽像“公雞鹐架”似的對(duì)起陣來(lái)。我們一群看熱鬧的孩子像一面墻似的圍擁了過(guò)來(lái)，看熱鬧不嫌事多的機(jī)靈鬼“李小凱”還尖著嗓子大聲數(shù)道“一、二……掉……掉�！北娙艘黄瑖W笑。“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要跟你們比賽�！狈蠋熡直挠痔�，言語(yǔ)間眉飛色舞。正當(dāng)我們玩得興致勃勃的時(shí)候，“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，伏老師和我們這才依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。
伏老師就是這樣一個(gè)可敬又可愛(ài)的人。在學(xué)習(xí)上，她是我們崇拜的好老師，生活上，她是我們的好朋友�？傊按蠡顚殹狈蠋熓俏易罹磁�、也是印象最為深刻一位的老師。伏老師我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
我的共同體故事作文 38
談起我們班，那可真是——very good。什么，不信？這樣，我先給你介紹介紹我們班里的幾個(gè)重量級(jí)人物吧。
先說(shuō)一說(shuō)潘云剛吧。此人學(xué)習(xí)那可是相當(dāng)棒，語(yǔ)數(shù)外史地生各科都很精通，簡(jiǎn)直就是一個(gè)全才啊！記得有一次朗誦比賽，他坐在觀眾席上觀看比賽，由于我們都十分關(guān)注班級(jí)的分?jǐn)?shù)，所以便不斷地向他發(fā)問(wèn)：“小潘（我們班對(duì)他的昵稱），95.75分乘以2等于多少？”不到幾秒鐘的時(shí)間，他便回答道：“191.5分�！碑�(dāng)時(shí)坐在旁邊的一位同學(xué)本來(lái)就久仰他的大名，這一次終于領(lǐng)略到了，所以不斷地夸獎(jiǎng)它，還羨慕我們班有多么榮幸，竟然有這么厲害的學(xué)生，直弄得我都有些飄飄然了。
再說(shuō)一說(shuō)王哲吧。他呀，廢話特多，上課也閑不住嘴，仿佛他要是不說(shuō)話就會(huì)變成啞巴似的。不過(guò)，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)卻不錯(cuò)。對(duì)了，他還是我們班的運(yùn)動(dòng)健將呢。在我校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他和我們班的女將吳海燕，為我們班爭(zhēng)得了全校第二名的好成績(jī)。當(dāng)然了，這還有其他運(yùn)動(dòng)員的功勞，像韓蕓芳，姜石浩等等。這里，由于篇幅所限，我就不再一一向大家介紹了。
然后我再向你們介紹一下張瑩慧吧。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴，是我們班里的尖子生，還是我們班的文學(xué)社通訊員呢。而且，她樂(lè)于助人，如果我有什么問(wèn)題，總會(huì)向她請(qǐng)教。她也會(huì)十分耐心地為我進(jìn)行講解，直到我聽(tīng)懂為止。在學(xué)習(xí)方面，她可認(rèn)真啦，就像她所說(shuō)的那樣：“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎！”所以，每次考試時(shí)她都能夠名列前茅。
我們七年級(jí)五班的英雄人物還有很多呢，這里由于篇幅所限，就不一一進(jìn)行介紹了，免得你們羨慕。
我的共同體故事作文 39
笑狂三郎是我們班的朱鶴鳴。因?yàn)樗珢?ài)笑了，所以同學(xué)們才給他起了這樣一個(gè)外號(hào)。
笑狂三郎的最大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。每節(jié)課只要有一個(gè)好笑的地方，他就笑個(gè)不停。
期末復(fù)習(xí)時(shí)的一次生物課，老師講著講著就講到了癌癥這種病�！鞍┌Y是一種非�？膳碌募膊�，它沒(méi)有治療的`方法�！鄙锢蠋熡檬种钢队吧戏糯罅�531倍的胃癌圖片說(shuō)，“所以我們現(xiàn)在就要預(yù)防它。一個(gè)人如果一天經(jīng)常笑一笑，得癌癥的機(jī)率就比較小了……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就傳來(lái)了一陣笑聲，只見(jiàn)笑狂三郎正捧著肚子哈哈大笑呢，他一邊笑，一邊還用另一只手使勁敲著桌子。“怎么了？”生物老師一臉迷惑的問(wèn)他�！叭绻菢拥脑挘乙簧疾粫�(huì)得癌癥了。”笑狂三郎邊笑邊說(shuō)。老師笑了，同學(xué)們也笑了。
如果你說(shuō)他是個(gè)瘋小子，那你就錯(cuò)了，笑狂三郎也有傷心的時(shí)候……
一個(gè)課間，他和同學(xué)在教室里玩“排球”（把充氣的地球儀當(dāng)排球打）。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表進(jìn)來(lái)了，沖著笑狂三郎喊了一句：“朱鶴鳴，數(shù)學(xué)79分�！毙袢赡弥芭徘颉钡氖忠幌滤砷_(kāi)了，球落到地上滾出去好遠(yuǎn)。笑狂三郎低下頭，眼圈都紅了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，但是沒(méi)有流下來(lái)。片刻之后，他又抬起頭，把“排球”撿回來(lái)，對(duì)著那幫同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，咱接著玩�！笨墒俏覀兌贾浪睦镉卸嗝磦�。
笑狂三郎就是一個(gè)這樣的人，在緊要關(guān)頭逗同學(xué)們一樂(lè)，讓大家放松；自己失敗時(shí)也不像別人一樣抱怨，氣餒，而是樂(lè)觀地去面對(duì)失敗，再次努力。這就是我們班的笑狂三郎。
我的共同體故事作文 40
飽天下詩(shī)書，覽天下文字。在我們班有這樣一個(gè)人，她熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助同學(xué)，可謂我們班的“牛人”。
拼腦力——智商無(wú)限。
記得是一次周考，數(shù)學(xué)題很難，每道題都需要準(zhǔn)確的理解、正確的列式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算，這樣才能做對(duì)這十道題。數(shù)學(xué)拉開(kāi)了我們班的成績(jī)排名。
殊不知有這樣一位“牛人”，“這題不難啊，簡(jiǎn)單算算就可以了�！甭�(tīng)完這話，你生氣不生氣?成績(jī)出來(lái)后，我們都因自己的低分兒而垂頭喪氣，她考了98分兒，卻還說(shuō)：“沒(méi)考好，這么簡(jiǎn)單的題還丟了2分，太不應(yīng)該了�！彪m然她很氣人，但她的智商令我們贊嘆不已，看她“�！卑�!
拼成績(jī)——穩(wěn)居第一。
期末考試的成績(jī)又下來(lái)了，幾乎每個(gè)人的排名都有變化，唯獨(dú)她——最耀眼的狀元仍然屹立不動(dòng)。不知她有什么秘訣，只知她有上千倍的努力;不知她有什么方法，只知她有數(shù)不勝數(shù)的汗水;不知她有什么才華，只知她有“堅(jiān)持下去，加油努力，我能行的.信念�！�
每當(dāng)下課八分鐘，別人都去教室外玩耍，而她不是寫作業(yè)，就是背書。每到上課時(shí)，她總是全神貫注聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，她都能注意到。她的眼睛炯炯有神，腦子跟著老師飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，令人嘆為觀止。如果說(shuō)老師講了一堂課，她能聽(tīng)去百分之一百五十，別人只能聽(tīng)進(jìn)去百分之五十�？戳怂穆�(tīng)講狀態(tài)，你是不是為之折服?
就這樣，日復(fù)一日，滴水穿石，聚沙成塔，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，每次考試的成績(jī)都是對(duì)她努力的書寫，都是她汗水的凝聚。
瞧，這就是我們班的“牛人”，她的智商成績(jī)都令人贊嘆不已，多牛啊!她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我們班實(shí)至名歸的“牛人”，她就是百花之中，那朵最耀眼的玫瑰——呂欣憶!
我的共同體故事作文 41
你們班一定有不少"牛人"吧？或許是個(gè)讀書迷，或許是個(gè)演說(shuō)家，善于表達(dá)，或許是大管家，熱心集體事務(wù)……今天我就曬曬我們班那幾位吧。
從小學(xué)到中學(xué)，接觸了不少人，也有不少"奇葩極品"總讓人難以忘懷。
這個(gè)是從年級(jí)80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，后來(lái)因?yàn)楦赣H在這工作而來(lái)到了這。黑龍江說(shuō)普通話，英語(yǔ)教學(xué)也早，所以他普通話和英語(yǔ)very good。他每一科都特別好，當(dāng)然，這也來(lái)自于他的努力付出。他小學(xué)五年級(jí)就已經(jīng)幾乎會(huì)初一下冊(cè)的英語(yǔ)所有了。他品德好，學(xué)習(xí)好，繪畫好……是我們班"國(guó)寶n"呢。也是窩"現(xiàn)任偶像"嘻嘻。
來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我"前任偶像"吧。——老張。他個(gè)子矮矮的，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來(lái)說(shuō)吧。他為我們隊(duì)拿下不少分。投籃，十個(gè)中八九個(gè)，俗話說(shuō)，濃縮才是精華嘛。
下一位，當(dāng)然是才華橫溢的啦。她4歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，不過(guò)后來(lái)放棄一年，只能從頭開(kāi)始。不過(guò)她沒(méi)放棄，堅(jiān)持著，不管多艱難，她都忍。終于，功夫不負(fù)有心人，她腿功超過(guò)很多"老油條"。她憑借聲音的'特長(zhǎng)，在全民k歌不久上收獲了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她為了漢服而寫了幾篇文章，打動(dòng)了很多人，也寫進(jìn)很多同袍的心，為漢文化復(fù)習(xí)出了一份力，哪怕微不足道。咳咳，是不是有點(diǎn)飄了~這個(gè)人嘛~就是我啦。
你們班是不是也有很多"牛人"呢？一起來(lái)曬曬吧。每個(gè)人都有屬于自己的特長(zhǎng)，相信自己。對(duì)了，還要不忘初心喲。
我的共同體故事作文 42
最近，我們班的“怪事”特別多。
中午放學(xué)后，很多同學(xué)都急著往家趕，把教室里的桌椅撞得東倒西歪，就像是散落一地的積木�？墒堑鹊较挛缭倩亟淌�，桌椅竟然擺放得整整齊齊，橫豎有致。怪事！
每一場(chǎng)雨后，教室前的走廊都會(huì)積滿水，宛若一個(gè)水洼，總要等好幾天才能干了。經(jīng)常有同學(xué)不小心滑摔倒，衣服就會(huì)濕透，很煩。可最近不知怎么的，下雨后水洼很快就不見(jiàn)了，走廊變干了。奇怪！
美術(shù)課后，教室地上就像一個(gè)大花臉，五顏六色的紙屑隨處可見(jiàn)，可是等我從操場(chǎng)趕回來(lái)，地面又變得干干凈凈了。真是怪了！
我要做柯南，做福爾摩斯，把這些怪事偵查個(gè)清清楚楚。
一番明察暗訪之后，終于有了答案。
原來(lái)，每天放學(xué)后總有幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)整理桌椅。他們從來(lái)不張揚(yáng)，甘做無(wú)名英雄。原來(lái)，雨后教室前的走廊是夏老師課下帶著同學(xué)們打掃的。他們用掃把掃水，用簸箕倒水，再用拖把拖地，所以水洼才會(huì)很快消失。原來(lái)，美術(shù)課后，地上的紙屑是被薛璟倩和黃妤茜給掃到垃圾桶里去了。她們課間不休息，想到的是我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，班集體的.形象。
終于偵查清楚了，但接下來(lái)的怪事還是不斷。
那些放學(xué)后排桌椅的同學(xué)很快下崗了！因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們放學(xué)后都能主動(dòng)把自己的桌椅擺放成一條線了。走廊上的小水洼，不再是夏老師帶著幾個(gè)同學(xué)清掃了，而是每逢下雨天就有一個(gè)小分隊(duì)自發(fā)地去掃水，倒水，拖地。教室的地上也很難再發(fā)現(xiàn)紙屑，即使是美術(shù)課后。
你說(shuō)我們班的“怪事”多不多？
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