孩子的“蛻變”作文
這個(gè)周開(kāi)始呢，就剩下我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了，每天我們班都會(huì)輪換老師幫忙，所以有時(shí)候可能就不會(huì)那么有耐心得去看著每一位為孩子，加上現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期比較忙，更加沒(méi)有過(guò)多的精力去處理他們之間發(fā)生的雞毛蒜皮的“大事”。
現(xiàn)在我們班的孩子特別愛(ài)告狀，總是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)打我了、誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)我了、誰(shuí)誰(shuí)不讓我干什么，告完之后雖然我沒(méi)有特別去處理，但是也會(huì)問(wèn)問(wèn)怎么回事，每次一有言言的事就會(huì)聽(tīng)他立刻說(shuō)“我沒(méi)”，立刻否認(rèn)自己的“罪行”把自己先撇的干干凈凈，剛開(kāi)始我真的以為他沒(méi)有犯錯(cuò)，很無(wú)辜的'樣子，但是次數(shù)多了，老師就明白了，知道這其中肯定是有人在說(shuō)謊，因?yàn)橛泻芏嘈∨笥讯歼^(guò)來(lái)告狀。
今天我就又發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，文翰過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，言言剛剛拿水杯打著我了，他還不道歉�！痹捯魟偮�，言言就說(shuō)：“我沒(méi)�！蔽揖烷_(kāi)始問(wèn)了：“你的水杯打到他了么？”他還是嘴硬說(shuō)沒(méi)有，我說(shuō)：“那他怎么說(shuō)你的水杯打到他了，肯定是打著了才說(shuō)你的，而且你不道歉，就說(shuō)明他已經(jīng)告訴你你打著他了，你還裝不知道。到底打沒(méi)打到他�！彼终f(shuō)道歉了，我又強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)：“我問(wèn)的是你的水杯打沒(méi)打到他！”他這才小聲的說(shuō)：“打到了。”我又接著問(wèn)：“既然知道打到了，為什么我問(wèn)你的時(shí)候你還要說(shuō)沒(méi)有。你知不知道你這是什么行為，這是在撒謊，睜著眼睛說(shuō)瞎話，人家都指名道姓的說(shuō)你打到他了你還說(shuō)沒(méi)有�！彼@才認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，說(shuō)以后不這樣了，便先讓他和小朋友道歉，并且讓他知道這樣做是非常不對(duì)的。
但是這個(gè)壞習(xí)慣一時(shí)半會(huì)是改不了的，因?yàn)樗姆穸ㄊ浅鲇跅l件反射般的否定自己的錯(cuò)誤，來(lái)澄清自己，而不是別人告完?duì)钪笞约涸谡依碛删S護(hù)自己，他這種反應(yīng)和行為，與之前在的班級(jí)、和家庭都有很大的關(guān)系，這種行為發(fā)現(xiàn)了就得及時(shí)制止，進(jìn)行矯正，而不是放任其繼續(xù)這種行為，這會(huì)讓孩子變成自私自利、謊話連篇的后果。
我們和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，他的媽媽工作忙也沒(méi)有時(shí)間去管他，一般都是他奶奶帶著他，她媽媽也是比較大大咧咧的人，沒(méi)有那么細(xì)心的去觀察孩子，也不了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我覺(jué)得越是這樣的家庭越應(yīng)該多向他說(shuō)明孩子在幼兒園各方面的表現(xiàn)，這樣才能改正孩子的壞習(xí)慣。
改正壞習(xí)慣不能光靠老師，光在幼兒園約束也是起不到完全滿(mǎn)分的效果，還是要家園合作的，這樣才能改正并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。希望家長(zhǎng)們也多多關(guān)注孩子們的行為及心理活動(dòng)情況，我們也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，相信這樣揮著孩子們?cè)絹?lái)越好、越來(lái)越快樂(lè)。
【孩子的“蛻變”作文】相關(guān)文章：
蛻變高一作文08-18
蛻變高二作文08-18
蛻變初三作文09-13
人生的蛻變高一作文03-24
成長(zhǎng)的蛻變初二作文08-20
蛻變初三作文7篇03-21
蛻變初三作文8篇12-10
蛻變初三作文匯編8篇12-10
只有蛻變才能改變勵(lì)志文章02-04