白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文（精選7篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 1

　　今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫白紙藏字。

　　首先，準(zhǔn)備好所需的材料，材料一共有：洗手液少許，16K白紙一張，棉簽，臉盆（含水），一杯溫水，一個(gè)空紙杯。

　　我先把16K白紙平鋪在地上，再拿來(lái)洗手液和空塑料杯，打開洗手液，我滴了幾滴進(jìn)去，拿來(lái)溫水，也倒一點(diǎn)進(jìn)去，我拿來(lái)一根棉簽攪拌，看攪拌得差不多了，就開始寫字。

　　寫什么好呢？我想了一想，就寫“白紙藏字”吧。想好了之后，我就用棉簽沾了洗手液稀釋了的水，開始寫字。

　　我才寫了兩筆，就沒(méi)洗手水了，我再沾一點(diǎn)，再寫。這誰(shuí)干的也太快了，就寫四個(gè)字，就沾了幾十下。

　　終于寫好了，第三步是吹干。我拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)，打開到最大，吹風(fēng)機(jī)就“呼呼”的吹了起來(lái)。風(fēng)力太強(qiáng)了，紙一下就被吹跑了，我連忙關(guān)了吹風(fēng)機(jī)，將紙撿起來(lái)，再平鋪好。這次我把風(fēng)力調(diào)小了，又用手摁住，那字一下就被吹干了。最后一步了，我有點(diǎn)緊張，這實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢，要是沒(méi)成功，那是哪里出了問(wèn)題，才導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功呢？

　　我越想越緊張，都不敢將紙放到臉盆里了。可轉(zhuǎn)念一想，都做到最后一步了，還能放棄嗎？我想了想，一鼓作氣將紙放到了水里。

　　只見紙上慢慢的'現(xiàn)出了四個(gè)清晰的字：白紙藏字！哈！我成功了！我興奮極了，我的實(shí)驗(yàn)終于成功了！

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 2

　　今天的課上，老師拿著米湯、碘酒、兩支毛筆等物品走進(jìn)了教室，我不知老師葫蘆里賣的什么藥，在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)白紙顯字的實(shí)驗(yàn)，好嗎？”大家不約而同地回答：“好！”

　　老師左手拿起一支毛筆，右手拿起一杯米湯，用毛筆在米湯里蘸了一下，在紙上寫了一個(gè)字，然后拿吹風(fēng)機(jī)吹干紙上的`字，白紙又變回了原來(lái)的樣子。

　　老師又拿起另一支毛筆，蘸了一點(diǎn)碘酒，然后均勻地涂在了紙上，不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了——字在紙上現(xiàn)了原形。原來(lái)，老師寫的字是“王”啊。

　　可是，這又是怎么回事呢？大家百思不得其解，教室里頓時(shí)像油鍋里進(jìn)了開水一樣，炸開了。有的同學(xué)說(shuō)：“可能是化學(xué)反應(yīng)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“有可能是米湯里含有一種物質(zhì)，遇碘就會(huì)變成藍(lán)色。”就在大家疑惑不解的時(shí)候，老師開口說(shuō)出了真理：“米湯中含有豐富的淀粉，當(dāng)?shù)矸塾龅降饩迫芤簳r(shí)就會(huì)變成藍(lán)紫色，所以用米湯寫的字再遇上碘酒，就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)�！崩蠋熯@么一講，大家頓時(shí)茅塞頓開，恍然大悟。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺得科學(xué)真神奇啊！我勵(lì)志以后一定要當(dāng)科學(xué)家。

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 3

　　自從上次老師在班中給我們做了一次白紙顯字的試驗(yàn)后，我心中的這塊大石頭就一直沒(méi)有落下來(lái)，直到上個(gè)星期天，我才有了這個(gè)機(jī)會(huì)，終于可以大展身手啦！想要知道白紙為什么可以顯現(xiàn)出字來(lái)嗎？不要急，聽我給你慢慢道來(lái)吧!

　　上個(gè)星期天，我寫完了作業(yè)，強(qiáng)烈的好奇心涌上了心頭，于是，我便拿出了白紙和蠟燭，又準(zhǔn)備了一支毛筆和少量的.牛奶，開始津津有味的做起了實(shí)驗(yàn)，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)牛奶，在白紙上寫了一個(gè)胡字，還別說(shuō)，真的是一點(diǎn)痕跡也看不出來(lái)，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把白紙放在蠟燭上烤，過(guò)了二十分鐘，紙上慢慢清晰而又緩慢的呈現(xiàn)了出來(lái)，又過(guò)了十分鐘，“胡”字出來(lái)啦！一個(gè)蒼勁有力的“胡”字，邊緣還有一些焦了，黑色。我欣喜若狂，在興奮之余，我又被一個(gè)問(wèn)題給難倒了，那就是為什么在白紙上寫了字要用火烤才能顯現(xiàn)出字來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難解釋，我只得請(qǐng)教電腦了，我上了百度，一查，哦，原來(lái)是這樣：這是因?yàn)榕Ｄ棠苁辜埌l(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似于透明薄膜的物質(zhì)。這種物質(zhì)著火溫度比較低，所以一烤，就顯現(xiàn)出字來(lái)�！蔽疫@才恍然大悟。

　　多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！后來(lái)，我還想到了也可以用檸檬汁來(lái)做，這種方法可用于寫秘信。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，這種方法可是很普遍呢！原來(lái)生活中處處有科學(xué)，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),探索哩！

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 4

　　清脆的上課鈴剛停，教語(yǔ)文的王老師就抱著毛筆、電吹風(fēng)等一大堆東西，快步走進(jìn)教室。同學(xué)們都睜大眼睛看著王老師，不知她這節(jié)課又要變什么戲法。只見她不動(dòng)聲色地把東西放在講臺(tái)上，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天給你們做一個(gè)‘白紙顯子’的實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　教室里靜悄悄的，大家都把目光投向王老師。只見她先把毛筆放入一個(gè)盛了米湯的杯子里，蘸了一點(diǎn)米湯，在紙上寫了一個(gè)字。寫完之后，用電吹風(fēng)把所寫的.字吹干，白紙就恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。

　　這時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們瞧，等一下子這張‘白’紙上會(huì)顯出字來(lái)�！鳖D時(shí)，教室里像油鍋里進(jìn)了水似的炸開了。老師見我們不相信，把毛筆洗干凈，往腆酒里一放，再把腆酒均勻地涂在紙上。霎時(shí)，紙上出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的“二”字。我們驚奇地叫道：“這是怎么回事呀？”

　　老師叫一個(gè)同學(xué)上去做了一遍，結(jié)果還是一樣�？吹酵瑢W(xué)們驚訝的表情，她向我們解釋：“米湯里含有淀粉，碘酒與淀粉相結(jié)合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)變成藍(lán)色……”我們津津有味地聽著。下課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋怨：“嗨，這節(jié)課怎么這么短！”

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來(lái)，只見朱老師笑瞇瞇地捧著一大堆東西走進(jìn)教室。我們好奇地看著朱老師手里捧的東西，大家議論紛紛。老師神秘地問(wèn)我們：“你們有誰(shuí)看過(guò)一張白紙能顯現(xiàn)出字來(lái)嗎？”我們面面相覷，大家都說(shuō)沒(méi)有看到過(guò)。接著大家又議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“白紙能顯字真是一件奇怪的`事？”有的同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)朱老師又不知道要做什么實(shí)驗(yàn)了？”……老師見大家都充滿好奇心，便問(wèn)：“同學(xué)們想不想看這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”“想！”大家異口同聲地回答。

　　只見朱老師分別把酒精燈、一支毛筆、一張白紙和牛奶放在講臺(tái)上，老師先把紙鋪平，然后拿了一只毛筆蘸了蘸量杯里的牛奶，然后在白紙上寫了四個(gè)大字。等紙干了，朱老師舉起白紙，問(wèn)道：“你們看不看得見上面的字呀？”“看不見！”我們說(shuō)道。

　　這時(shí)，朱老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿著白紙?jiān)诰凭珶羯蟻?lái)回烘烤。藍(lán)色的火苗在雪白的紙下面又竄又跳的烤著。過(guò)了好一會(huì)兒，朱老師舉起白紙，啊！白紙上顯現(xiàn)出四個(gè)黃色的大字——“熱愛科學(xué)”。這是怎么一回事呢？大家都好奇地瞪大了眼睛，望著老師。

　　朱老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，便揭示了其中的奧秘。原來(lái)用牛奶在白紙上寫字，干了以后，看不出字來(lái)，但用火烘烤后，牛奶都被烤焦了，這樣用牛奶寫的字就顯示出來(lái)了。

　　啊！原來(lái)，科學(xué)是多么神奇，多么有趣呀！

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 6

　　一張白紙，白白的，薄薄的，有長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形的……各種形狀，到處都有，很常見，也很普通，但千萬(wàn)別小瞧它，它可是有很多用途的。

　　我可以在白紙上畫畫，畫出繽紛多彩的大世界；我也可以在白紙上寫字，記下我快樂(lè)而又美好的童年；我還可以把白紙當(dāng)做我的草稿紙，在上面演算我不會(huì)的數(shù)學(xué)題或我會(huì)的一些題目，它能讓我的思維變得流暢而敏捷。

　　有一次，作文班的老師給同學(xué)們上課，講著講著，老師熱得像頭上冒了煙一樣。老師從抽屜里拿出了一張潔白而又干凈的白紙，老師把這張白紙疊成了一個(gè)扇子的形狀，然后老師就拿起“扇子”扇了起來(lái)，還發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，扇子發(fā)出的聲音就像翻書的聲音一樣響。

　　還有一次，英語(yǔ)班的張老師讓我們所有同學(xué)一起玩顛紙團(tuán)的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的'：比誰(shuí)在一分鐘的時(shí)間內(nèi)顛的次數(shù)多，前提是不能落在地上，誰(shuí)就是今天的大贏家，可以獲得閃閃發(fā)光的金色獎(jiǎng)杯。老師先把我們分成小組，然后讓我們先練習(xí)一下，熱熱身。那些小紙團(tuán)像一個(gè)個(gè)小飛機(jī)一樣上躥下跳，教室里頓時(shí)成了“飛機(jī)”的世界�！肮�哈哈”，笑聲充滿了整個(gè)教室。

　　我手中的小紙團(tuán)特別可愛，沒(méi)玩兩下就自己蹦到了地上。我把它撿起來(lái)，放在嘴邊親了親，對(duì)它說(shuō)：“小紙團(tuán)啊，你可要給我爭(zhēng)氣��！我們兩個(gè)要拿第一名喲！”比賽開始了，我和小紙團(tuán)配合得特別默契，我一連顛了30個(gè)。比賽結(jié)束了，我得了第一名，高興得一蹦三尺高。我激動(dòng)地對(duì)小紙團(tuán)說(shuō)：“謝謝你！”我拿著獎(jiǎng)杯快樂(lè)地回家了。

　　你看，一張普通的白紙竟然能帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)和樂(lè)趣。

　　白紙藏字實(shí)驗(yàn)作文 7

　　今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：一張白紙，兩支毛筆，米湯，碘酒。

　　只見老師一手拿著毛筆，一手拿著米湯。老師把毛筆放在米湯里蘸了幾下，接著又把蘸了米湯的毛筆在那張白紙上寫了一個(gè)字，然后再用吹風(fēng)機(jī)把紙上吹了吹，把紙吹干，可是我們光看到空白一片，并沒(méi)有看到什么字，不知道老師葫蘆里賣的.什么藥。老師說(shuō)道：“接下來(lái)是見證奇跡的時(shí)刻�！蔽覀兙劬珪�(huì)神地看著，老師又用右手拿起另一支毛筆，左手拿起了碘酒，老師把毛筆放在碘酒里蘸了蘸，均勻地涂在了白紙上，不一會(huì)兒，白紙上出現(xiàn)了藍(lán)紫色的“王”字。

　　我們看得目瞪口呆，老師見我們百思不得其解，就說(shuō)：“米湯中含有豐富的淀粉，當(dāng)?shù)矸塾龅降饩迫芤簳r(shí)就會(huì)變成藍(lán)紫色，所以用米湯寫的字再遇上碘酒溶液時(shí)就會(huì)顯出來(lái)�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉�

　　我回家也要做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)不會(huì)變成藍(lán)紫色。原來(lái)，做實(shí)驗(yàn)這么有趣呀！

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