講臺(tái)的故事550字作文
“啪”講臺(tái)無(wú)辜替我們承受了傳樹(shù)的天下無(wú)敵掌，63個(gè)同情的目光投向講臺(tái)�！澳銈兪鞘裁礃拥膶W(xué)生啊，講什么都聽(tīng)不去�！贝丝�，有一團(tuán)火在頭上燃燒，大瞪著眼睛的人是我們班的數(shù)學(xué)老師。大家私底下直呼他的名諱------傳樹(shù)。本似清晨菜市場(chǎng)般雜鬧的教室，在傳樹(shù)的一聲怒吼下沉寂。
這種凝重的氣氛壓得我們透不過(guò)氣，放空中，想著，這講臺(tái)也太可憐了，天天承受著傳樹(shù)的暴擊，確啞巴吃黃連------有苦說(shuō)不出。天天頂著這樣的壓力，要是我，肯定承受不了這樣的壓力�！昂�，你們安靜一點(diǎn)，我們繼續(xù)開(kāi)始將下一題�！痹境良诺臍夥毡粋鳂�(shù)打破，注意力從講臺(tái)的上立馬轉(zhuǎn)移到傳樹(shù)身上，兩眼下的青黛，黑發(fā)中的霜色，是否，傳樹(shù)也頂著巨大的壓力？我們的不理解帶給他的壓力？我們的不認(rèn)真聽(tīng)課導(dǎo)致課程進(jìn)度過(guò)慢而給他造成的壓力？
“叮鈴鈴”同學(xué)們逃過(guò)了數(shù)學(xué)課，開(kāi)始瘋玩起來(lái)。起身，只見(jiàn)第一排靠講臺(tái)的同學(xué)拿著水性筆無(wú)所謂似的在講臺(tái)上亂刻亂畫(huà)，留下深淺不一的痕跡。有些搗蛋的同學(xué)在講臺(tái)上用粉筆涂抹著講臺(tái)直致粉筆灰蓋滿(mǎn)講臺(tái)，如果將講臺(tái)比喻為一個(gè)人的形象，那這個(gè)人一定就是傳樹(shù)。
如果你來(lái)九（7）班隨便捉一個(gè)人問(wèn)問(wèn)：“傳樹(shù)好不好？”那人肯定會(huì)堅(jiān)定的回答：“好！”其實(shí)，我們班人人都明白傳樹(shù)的好，他對(duì)工作的'負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的耐心，可是就是聽(tīng)不進(jìn)傳樹(shù)的課，也許就是傳樹(shù)這種性子，太過(guò)寬容，太過(guò)軟弱，即使發(fā)了火、動(dòng)了怒也不能保證一整節(jié)安靜聽(tīng)講的課堂氛圍。任我們?cè)谒男目采峡躺弦坏队忠坏�，留下深淺不一的傷痕。
傳樹(shù)的課往往伴隨著大片的板書(shū)，密密麻麻一整黑板，在陽(yáng)光的照射下，清晰可見(jiàn)粉筆灰運(yùn)動(dòng)的軌跡，坐在第三排的我都感覺(jué)得到粉筆灰撲面而來(lái)。何況離黑板最近的傳樹(shù)呢！記憶中，傳樹(shù)常常一身粉筆灰，其實(shí)他完全可以和其它老師一樣，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“為什么把什么都寫(xiě)到黑板上�！眰鳂�(shù)總會(huì)回答：“那些不聽(tīng)我講課同學(xué)看下板書(shū)也能獲取一些知識(shí)啊。”
徐老師，謝謝您似講臺(tái)一樣包容著我們的任性，謝謝您似陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。徐老師，我們愛(ài)您！
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