關(guān)于金秋九月作文（精選83篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于金秋九月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　金秋九月作文 篇1

　　正在聽(tīng)一首歌，整個(gè)人幾乎都沉浸在其中。不經(jīng)意間望著窗外，驀然回首，很親切。

　　秋，很小的時(shí)候，就認(rèn)為它是我心中的冷漠之神，喜歡秋天的人，性格也定會(huì)如同秋一般凄涼，現(xiàn)在來(lái)看，卻不以為然了。我曾收集過(guò)許多關(guān)于秋的資料，上面介紹的都是關(guān)于風(fēng)景的事物，我最為欣賞的，就是秋葉，如果用秋葉來(lái)當(dāng)書(shū)簽的話，會(huì)很雅致的。

　　今年的秋天，很冷很冷，冷的讓人不得不躲避它的軀體，然而，它即將要瀕臨冬季了，我這才想起對(duì)它應(yīng)該珍惜，雖說(shuō)它是一年中的中年，但它的風(fēng)姿卻顯的十分年輕，它給我們帶來(lái)了浩瀚而厚重的禮物，大豐收了，你瞧！它是多么的溫柔��！可我總是不解，為什么，它會(huì)讓樹(shù)葉飄零、會(huì)讓植物枯萎呢？朋友說(shuō)，其實(shí)，年也是一個(gè)人，它是一位非常偉大的人，故，它的喜怒哀樂(lè)變釀成了今天的四季。聽(tīng)了這個(gè)故事，我好象似乎明白了很多，更令我為它驚嘆！

　　可惜，每當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，它的溫柔卻總是遲遲不現(xiàn)身。人說(shuō)，秋天是羞澀的，它時(shí)常會(huì)臉紅，那一片片金黃的莊稼，就是它的容顏，正因?yàn)樗�與自然融合在一起，才會(huì)顯出它的細(xì)膩情感。也許吧！也許它真的不敢面對(duì)我們，看到的只是它的背影，所以，我們才會(huì)感到它的冷漠，它的凄涼，當(dāng)太陽(yáng)即將落山的那一瞬間，山川和河流就會(huì)不約而同的凝聚在一起，那時(shí)候的景色，就是它的臉頰，天空上的火燒云，便是它那清淡的微笑，此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂……

　　漸漸的，我曉得了它的用意。不必多言，一切都在它的舉動(dòng)之中，它沒(méi)有在躲避我們，只是它的背后藏有它那動(dòng)人的美麗，這種美可以完善一個(gè)人的心靈，金秋金秋嘛！金一般的絢麗，它的溫柔都獻(xiàn)給了自然，然后，才釀成它的那份禮物，而它總是不留戀于我們，因?yàn)槲覀兌荚诤退�保持距離，難道，這就是所謂的“距離產(chǎn)生美”了？

　　這一瞬間，我想起了這么多，時(shí)間倒也過(guò)的很快，歌曲剛剛結(jié)束，便下了雪，秋在離去的時(shí)候，它回眺望世界，它眼里的余光覆蓋在了雪花上，與它纏綿不休……

　　金秋九月作文 篇2

　　在豐收的九月，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

　　太陽(yáng)才剛伸了個(gè)懶腰，蘭蘭就來(lái)到了學(xué)校，她要干什么呢？只見(jiàn)她扎著馬尾辮，身著粉紅色上衣，胸前還系著紅領(lǐng)巾。一手拿著一束花，有藍(lán)的、有黃的......花瓣上還帶著露珠，顯然是剛采來(lái)的。

　　當(dāng)她來(lái)到學(xué)校食堂的時(shí)候，拐了個(gè)彎，來(lái)到了語(yǔ)文老師的辦公室。她拉了拉門(mén)，知道門(mén)鎖著，又向四周望了望，看到除了她，沒(méi)有一個(gè)人。校園里顯得異常安靜。蘭蘭又看了看窗子，還好，窗子沒(méi)有關(guān)。她向窗里望了望，只見(jiàn)緊靠窗子的一張辦公桌上放著一本教科書(shū)，一副因近視度數(shù)年年增加而不停更換鏡片的眼鏡，一瓶只能在桌上呆十幾天的墨水，地球儀也靜靜地“站”在桌角，筆筒里插滿了筆，這是語(yǔ)文老師的辦公桌。桌上的臺(tái)歷已在不經(jīng)意間被翻到了九月十日這一天。蘭蘭笑了，她知道這是羅老師的習(xí)慣，總喜歡在下班后把日歷往后翻一頁(yè)。蘭蘭踮起腳尖，探著身子，伸手將手里的花小心翼翼的插在筆筒里。然后，她笑了，她想象著老師發(fā)現(xiàn)花時(shí)的喜悅與疑惑。“咦？這時(shí)誰(shuí)送的花呀？”老師一定會(huì)小聲嘀咕。想到這兒，她不免“咯咯”笑出了聲，突然，她用手一下子捂住了嘴，向四周看了看，哦，同學(xué)們還都沒(méi)來(lái)呢，她整了整紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身向教室走。沒(méi)想到剛轉(zhuǎn)身，就與躡手躡腳的王曉明撞了個(gè)滿懷�！鞍ミ�！”蘭蘭定了定神看到他手里拿著一束康乃馨。王曉民迅速把花扔在羅老師桌上，跑了。

　　蘭蘭滿臉疑惑，繼續(xù)向教室走去，一邊走，一邊回憶著羅老師對(duì)她的關(guān)心與愛(ài)護(hù)......

　　蘭蘭的爸爸在公安局工作，常常夜不歸宿。為此，蘭蘭的媽媽經(jīng)常與爸爸吵架。爸爸總說(shuō)他忙，百姓缺不了他。蘭蘭理解爸爸，她希望媽媽也理解爸爸�？墒菋寢寷](méi)有這樣。終于，爸爸媽媽離婚了。媽媽一個(gè)人走了，于是，年僅九歲的她不得不經(jīng)常獨(dú)自一人忍受黑夜帶來(lái)的恐懼。

　　這一切都被羅老師知道了，她把蘭蘭接到了自己家。她給她梳頭、洗衣服、講故事、輔導(dǎo)功課，還給她買(mǎi)課外書(shū)，告訴她知識(shí)不只是從課本中得來(lái)的�？傊�，一位母親該做的，老師都做了�！袄蠋�，您像天上的星星，渺小而閃亮，您把您的光無(wú)私的獻(xiàn)給了夜晚的趕路人，您把您的愛(ài)，撒遍天南海北，雖然人們也許不會(huì)在意，但您總在心里默默地為他們祈禱著......”

　　現(xiàn)在，蘭蘭的爸爸和媽媽復(fù)婚了，她不用再住在老師家了�？衫蠋煘樗�所做的一切，卻不能因此而忘懷......

　　金秋九月作文 篇3

　　又到了九月。

　　又到了秋天。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，許多文人墨客都將離別，憂愁，思戀，哀傷......寄托于九月，寄托于秋天。

　　秋是金色的。秋風(fēng)一吹，葉黃了，莊稼都成熟了。秋天既是一個(gè)收獲，又是一個(gè)忙碌的季節(jié)。誰(shuí)說(shuō)秋天就一定是憂郁的季節(jié)呢？

　　秋意涼，暖花芳。

　　清晨，微涼的氣溫與清新的空氣使人心情舒暢。輕輕地，輕輕地，飄來(lái)一縷幽香，似絲竹，似流水，似芳草，似秋風(fēng)。綿延不斷，絲滑似綢緞，溫柔得讓人癱軟下來(lái)。香味把我吸引去，卻到了一株不起眼的桂花樹(shù)旁，我很驚訝：“什么時(shí)候開(kāi)了這么多花？”一粒粒的“金米�！敝鴮�(shí)讓人喜愛(ài)，她們你挨著我，我靠著你，綻放著笑臉，似乎聽(tīng)得到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆笑聲。一樹(shù)金色的陽(yáng)光，暖人心扉，沁人心脾。不禁讓人莞爾，原來(lái)生命是這樣新鮮的活力!享受這九月，享受這金秋，是如此美好！

　　小小的桂花努力著，積蓄好能量就顯現(xiàn)出自己的實(shí)力，讓人不容忽視！

　　金色的九月，金色的秋天，也別忘記了，還有桂花飄香！

　　在微涼的秋天里，在蕭瑟的大地上，別忘記了，還有桂花飄香!

　　桂花，香飄十里。它將自己的所有都奉獻(xiàn)給了人們：它的花朵，它的香。散發(fā)著芬芳，沁入人的心田。它的香味能讓煩躁變得平靜，能讓悲傷變成思戀，它的香味似乎有魔力。它無(wú)私地給予，并不張揚(yáng)，并不突出，但仍能讓人們對(duì)它由衷地稱贊道：“桂花開(kāi)了，好香呢！”

　　愿我的生命也像桂花那樣！

　　又到了九月......

　　又到了金秋......

　　又到了——

　　桂花飄香的季節(jié)......

　　金秋九月作文 篇4

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

　　隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

　　當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。

　　你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的所有同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。那些參加跳遠(yuǎn)的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。參加實(shí)心球比賽的選手們互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的實(shí)心球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。

　　很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩

　　金秋九月作文 篇5

　　沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠，秋擁有著無(wú)可替代的神韻。秋，猶如一顆劃過(guò)夜空的流星，一匹在草原奔馳的駿馬，一只在萬(wàn)里高空翱翔的雄鷹。秋，若隱若現(xiàn)，虛無(wú)縹緲，擁有難以捉摸的神韻。

　　果園里碩果累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放著笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩。

　　賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂欲滴。花園里，菊花在盡情開(kāi)放，陣陣幽香飄來(lái)，使人覺(jué)得神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細(xì)心觀賞，直到依依不舍地離去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，煩惱早已被拋到九霄云外。樹(shù)上，片片金黃的葉子飄下來(lái)，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮至極。

　　哦！美麗的秋天，我愛(ài)你！

　　金秋九月作文 篇6

　　金秋九月，帶著幾多新奇、幾多夢(mèng)想，我們步入了初中。新環(huán)境，新同學(xué)，新任務(wù)，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。

　　進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進(jìn)出校門(mén)要刷卡的事兒了。以前，在小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)出校門(mén)很自由，不用刷卡登記。上了中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)校門(mén)口多了個(gè)刷卡器。那是什么用呢？據(jù)班主任老師講，那是用來(lái)刷“校園卡”的。原來(lái)，每個(gè)學(xué)生上學(xué)或者放學(xué)，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統(tǒng)內(nèi)，既方便又實(shí)用。校園的環(huán)境也讓我印象尤為深刻。

　　初中的校園與小學(xué)的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學(xué)樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個(gè)凸出的只有幾平方米的小陽(yáng)臺(tái)。教學(xué)樓四周圍滿了花壇，里面有盛開(kāi)的鮮花，爭(zhēng)先斗艷，還有旺盛的小草。田徑場(chǎng)顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服�。〔屎绲拿利愒谟谒�的氣色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹�自豪的集體。

　　金秋九月作文 篇7

　　金秋九月，有一個(gè)不尋常的“感恩節(jié)”，那就是九月十日教師節(jié)。九月九日我便開(kāi)始琢磨該如何感恩，說(shuō)幾句真誠(chéng)的話我有點(diǎn)不好意思，從學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，又可能會(huì)太慢幾乎所有的辦法都想過(guò)了，但卻沒(méi)有一個(gè)合我的心意。

　　時(shí)間又過(guò)了一天，九月十日來(lái)臨了。我推開(kāi)窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來(lái)，對(duì)！就是它，我如夢(mèng)初醒，想起那花園的野菊花，我背上書(shū)包，沖到了花園里，我摘下一朵來(lái)，這濃黃的菊花代表著我的心，我拿著它，向校園跑去。進(jìn)了校門(mén)口，我覺(jué)得今天的氣氛特不一樣，來(lái)到了辦公室的門(mén)口，我正要跨進(jìn)門(mén)去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。于是想到窗外將花兒放在桌子上。來(lái)到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看著張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多么歡樂(lè)！

　　我是一個(gè)怕出丑的人，所以有一點(diǎn)不敢回答問(wèn)題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開(kāi)課，這次是全校公開(kāi)的，所以教室里，教室外都坐滿了老師來(lái)聽(tīng)課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯(cuò)了問(wèn)題，不過(guò)張老師可真夠機(jī)靈的，早在上課之前，就給我們打了“預(yù)防針”。眼看老師逐漸增多，一下子后面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來(lái)。

　　上課了，張老師講得生動(dòng)有趣，我們完全被帶了進(jìn)去，一節(jié)課下來(lái)，我們聽(tīng)得專心致志，正待張老師說(shuō)“下課！”時(shí)，我們站起來(lái)，突然我感覺(jué)張老師正一點(diǎn)點(diǎn)變矮，一下子便倒了下去，這時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)一起沖了過(guò)去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊著“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎么了，但當(dāng)時(shí)我心急萬(wàn)分，謝主任見(jiàn)狀抱起張老師向醫(yī)務(wù)室跑去。我們一直將張老師送到門(mén)口，才去做操。我想張老師一定是太過(guò)于疲勞，我們還有一點(diǎn)不聽(tīng)話，讓老師生氣才造成這樣的結(jié)果。

　　在平時(shí)我們不知如何向張老師回報(bào)這份情，九月十教師節(jié)是最好的時(shí)機(jī)，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關(guān)上窗戶，悄悄地離開(kāi)……

　　金秋九月作文 篇8

　　九月是一個(gè)感恩的季節(jié)，果樹(shù)用碩果感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因?yàn)槁端�給它滋潤(rùn)；花朵用芬芳感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因?yàn)樗齻兘o予我身體和心靈的健康。

　　我深深地記得，有一次，我發(fā)高燒。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，可父母卻無(wú)視這沉重的夜色，急匆匆地帶著我去敲醫(yī)院的門(mén)。望著他們緊鎖的眉頭，聽(tīng)著他們關(guān)切的詢問(wèn)，我感到濃濃的愛(ài)意。借助微弱的燈光，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭(zhēng)氣地在眼里打轉(zhuǎn)，眼前不斷浮現(xiàn)父母對(duì)我生活的關(guān)照、給我進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的種種畫(huà)面。父母對(duì)我的生養(yǎng)之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！

　　我也深深地記得，那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室里一片寂靜。因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)有來(lái)上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會(huì)遲到一分鐘！今天是怎么了？同學(xué)們?yōu)檫@種異常情況感到吃驚、擔(dān)心。等待著，等待著，我們看到老師氣喘喘地走進(jìn)教室，聽(tīng)到老師一進(jìn)門(mén)就上氣不接下氣地跟我們道歉。后來(lái)我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫(yī)院輸上液后，就不顧孩子的哭鬧趕來(lái)給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責(zé)任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。

　　墻角的花也想抬去頭來(lái)感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？

　　啊！父母是我們?cè)诩业睦蠋�，老師是我們�(cè)谛５母改�。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無(wú)窮的知識(shí)。

　　九月，是感恩的季節(jié)，父母，老師，我拿什么感謝您？

　　金秋九月作文 篇9

　　老師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，她像一支蠟燭，為我們?nèi)紵�，點(diǎn)亮光明，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)燒盡。老師，像一只雄鷹，帶我們遨游知識(shí)的天空。老師，像我的媽媽，她教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人。在我有困難的時(shí)候極力幫助我，教導(dǎo)我。

　　記得我七歲那年，剛上一年級(jí)，我們的班主任是王銀環(huán)老師。那年冬天的一天，學(xué)校組織全體師生去看電影，回來(lái)的路上，我和同學(xué)們正興高采烈的談?wù)撝�電影時(shí)，不知道是哪位同學(xué)一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學(xué)見(jiàn)到后立刻把我扶了起來(lái)。我嘗試著走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽(tīng)使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的王老師什么也沒(méi)說(shuō)就把我抱上了自行車后座，自己騎著車子把我送回學(xué)校。那時(shí)正是冬天，學(xué)校離電影院還很遠(yuǎn)，正趕上是頂風(fēng)，王老師頂著風(fēng)寒騎著自行車吃力的蹬著，不一會(huì)就氣喘吁吁了，看見(jiàn)老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動(dòng)的我眼淚奪眶而出，直到現(xiàn)在我都忘不了那天的情景。

　　老師對(duì)我也很嚴(yán)格。有一次上寫(xiě)字課，老師把我叫到了講臺(tái)前，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)字怎么寫(xiě)的？”我仔細(xì)一看，原來(lái)我把撇寫(xiě)成了豎，老實(shí)嚴(yán)厲的說(shuō)：“最然只差了一個(gè)筆畫(huà)，但是這個(gè)字也就不同了�！崩蠋熞槐橐槐榈慕涛覍�(xiě)，一遍一遍的讓我練習(xí)，直到我寫(xiě)的非常漂亮了才讓我回到了座位上。

　　老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時(shí)節(jié)祝您節(jié)日快樂(lè)，我會(huì)用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您，努力成才以報(bào)師恩。

　　金秋九月作文 篇10

　　金秋像一位美麗而優(yōu)雅的畫(huà)家，在一夜之間就來(lái)到了萊州這個(gè)美麗的小城，早晨醒來(lái)，忽然感覺(jué)到空氣好像變涼了許多。一眼望到窗外，形形色色的樹(shù)葉突然都變得微微發(fā)黃、發(fā)紅了。天也變得高了許多、遠(yuǎn)了許多、清了許多。

　　在路上，欣賞著這靚麗的金秋美景：秋姑娘將法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子染成了鵝絨黃色，將大葉女貞染成了深棕褐色，把楓樹(shù)大巴掌似的厚葉片涂成金紅色，就像害羞的少女的臉龐······深遠(yuǎn)的天空中飄來(lái)了絲絲縷縷的輕云，猶如藍(lán)畫(huà)布上姿意飛揚(yáng)的白色塊，又如藍(lán)地毯上的白色云狀裝飾物。

　　黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)西下。天上的白云被染成了橙紅色，云的邊上套著一圈金光，緊緊地箍在云朵上。藍(lán)天此時(shí)也穿上了水紅色的晚禮服，好像要去參加一次盛大的宴會(huì)。而白云則如一個(gè)個(gè)小孩子，在他們的母親——藍(lán)天之下，嬉戲、玩耍。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！�。∶利惖慕鹎�！你令我深深地陶醉于其中了！

　　金秋九月作文 篇11

　　金秋九月，帶著幾多新奇、幾多夢(mèng)想，我們步入了初中。初中，這是人生成長(zhǎng)道路的新起點(diǎn)。在中學(xué)里我認(rèn)識(shí)了一位知識(shí)淵博、對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——張老師。

　　記得我剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)張老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“顧金帥”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話來(lái)。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子似的。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“非常好，請(qǐng)坐。如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　就在前幾天，我們的第一次月考成績(jī)下來(lái)了，我考得還不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)在全校前20名，心里開(kāi)心得跟朵花兒一樣。但是，張老師說(shuō)：“你的基礎(chǔ)打得很好，如果再努把力，你一定會(huì)考得更好！”老師的話一直在我的腦海里徘徊。張老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的！

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　金秋九月作文 篇12

　　秋，靜悄悄地來(lái)了。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。這是秋的風(fēng)。她如仙女手中的綢緞一般，輕輕地，慢慢地接近人們，在人們的臉上用手拂過(guò)，留下了秋的腳印。到了深秋，她從羞澀的小姑娘變成了大膽的假小子，用有力的腳迅速地掃過(guò)落葉，令人恐懼無(wú)比。

　　颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。這是秋的雨。她總是小心翼翼，生怕驚醒了誰(shuí)似的。如果你出門(mén)碰巧遇到了秋雨，那你可就有福了。一場(chǎng)秋雨，時(shí)常要下好一陣子，淅淅瀝瀝地落在地上。這時(shí)，你可以泡上一杯茶，坐下來(lái)一邊品茶，一邊欣賞這幅美景。

　　春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。這是秋的豐收。辛苦了大半年，幾百個(gè)日日夜夜都在田野里照顧弱小的幼苗。到了今天，可就不一樣了。農(nóng)民們?nèi)鐡斓狡�亮石子的孩子一般，心中的喜悅可想而知，臉上也掛著隱藏不住的興奮。一個(gè)個(gè)，一籃籃，一筐筐，收獲的果實(shí)多得數(shù)不勝數(shù)，不僅農(nóng)民們興奮，吃到新鮮果實(shí)的孩子們也興奮。與家人歡聚一堂共品佳肴，真是快樂(lè)。

　　“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”我愛(ài)秋，更愛(ài)秋一切值得贊美的事情。

　　金秋九月作文 篇13

　　天氣由夏入秋，太陽(yáng)卻不大服氣，遲遲不肯給風(fēng)兒讓位，她無(wú)情地向人間發(fā)泄著怒氣。唉，說(shuō)好的涼爽秋風(fēng)呢？

　　人們本應(yīng)換下夏天的短袖，可每當(dāng)穿起，總會(huì)有一種不請(qǐng)自來(lái)的熱，所以只好換上短袖。街上的人們紛紛打起了遮陽(yáng)傘。盡管人們防備嚴(yán)密，太陽(yáng)還是有辦法將“怒氣”成功轉(zhuǎn)移到人身上。它把馬路曬得滾燙，甚至冒著點(diǎn)兒熱氣，一走上去腳底就不由自主地發(fā)燙，人們只好躲在空調(diào)房里。

　　春天的時(shí)候，小草拼命鉆破土層悄悄露出它那綠油油的腦袋，它只是想看看外面精彩的世界而已。誰(shuí)知它熬過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天，卻又迎來(lái)了一個(gè)勝似夏天的秋天。它懊悔不已，早知這樣，還不如不那么拼命，不那么好奇。不然，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣奄奄一息了。它再也無(wú)力支撐自己沉重的身體了，整個(gè)身子都塌了下去，它向太陽(yáng)俯首稱臣，望太陽(yáng)能夠消消火。

　　花兒比誰(shuí)都希望太陽(yáng)收斂起憤怒，它的花瓣差不多都已經(jīng)焉了，毫無(wú)生機(jī)。它的莖不再清翠欲滴，葉子就更不要說(shuō)了，病怏怏地，已經(jīng)快垂到地面。本來(lái)生機(jī)勃勃嬌艷艷的一朵花兒，被太陽(yáng)折騰地那叫一個(gè)“一病不起”，好像已經(jīng)在閻王殿門(mén)前了，只需再大一丁點(diǎn)兒的太陽(yáng)，就可以輕易地將這點(diǎn)兒花秒送到閻王那兒。

　　九月驕陽(yáng)依舊似火，“啊，救命啊——！”花兒和小草一聲又一聲地哀怨道，呼喚道。

　　可別惱，天兒越晴，樹(shù)兒們長(zhǎng)得越盛，樹(shù)葉子越是綠得發(fā)亮，仿佛鼓滿了瓊漿。他們始終挺直著腰板，他們的枝他們的干永遠(yuǎn)是那么得挺拔。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，他們的葉子窸窣作響，他們的葉子左搖右擺像是在抗議，那一陣陣聲音仿佛是在向天空中的太陽(yáng)叫囂�！疤�陽(yáng)，太陽(yáng)！你難道就這么點(diǎn)厲害嗎？你看我，我根本就不怕你，我會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的，我會(huì)讓所有的人都能在我的樹(shù)蔭下乘涼的。哼，到時(shí)候啊，我看你還有什么辦法！”

　　大樹(shù)勇于經(jīng)受烈日的考驗(yàn)，不逃避，不退縮。那我們呢？不管花兒草兒如何，不管天上的太陽(yáng)如何，讓我們學(xué)學(xué)這一棵樹(shù)吧，始終用自己最好的精神風(fēng)貌來(lái)面對(duì)那現(xiàn)實(shí)的困境。

　　我想，這太陽(yáng)不管怎樣，定也得瑟不了幾天了，不久她定被秋風(fēng)打敗……而那遠(yuǎn)去的九月也必將成為一段難忘的回憶。

　　金秋九月作文 篇14

　　九月金秋時(shí)節(jié)，帶來(lái)了秋的信息。陣陣秋風(fēng)吹拂著楊柳的細(xì)葉，綿綿秋雨親吻著廣闊的原野。它帶著無(wú)限的韻味，踏著夏天的腳印，輕輕來(lái)到人間。

　　秋是一個(gè)華貴的季節(jié)。它仿佛是一位貴族小姐，穿著金色的禮服，戴著紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來(lái)。那鐲子上的綠它最喜歡，因?yàn)槟鞘亲钫滟F的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風(fēng)的颯爽顯出它獨(dú)有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。

　　秋是一個(gè)充滿意境與氣質(zhì)的季節(jié)。人們常說(shuō)，秋水如天空一般，湛藍(lán)、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”的名句來(lái)贊頌這秋的明澈。李白也說(shuō)：“我覺(jué)秋興逸，誰(shuí)言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜�！痹诶畎卓磥�(lái)，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。

　　秋也是個(gè)凄涼悲惋的季節(jié)。“自古逢秋悲寂寥”“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”是對(duì)秋的慨嘆。秋為人間帶來(lái)的是豐收的喜悅，但得以回報(bào)它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹(shù)葉變成枯黃，進(jìn)而“沙沙”地哭泣，無(wú)奈隨著風(fēng)兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來(lái)不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥(niǎo)兒們也走了，一排排一隊(duì)隊(duì)鳴叫著飛向遠(yuǎn)方，卻無(wú)心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨(dú)特的地方。

　　秋的意念很強(qiáng)：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無(wú)需參與，不必留連。它懷著四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細(xì)細(xì)地品味著淡淡的憂傷，涵泳著一片布滿皺紋的寧?kù)o，默默真誠(chéng)地奉獻(xiàn)著自己，把一切的贊美與寵愛(ài)擱置在淡淡的秋光外，與世無(wú)爭(zhēng)，厚重寬容。當(dāng)一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關(guān)于生命輪轉(zhuǎn)的詳盡詮釋。

　　秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節(jié)所無(wú)法替代的，因?yàn)橹挥兴�懂得奉獻(xiàn)，只有它在凄涼中蘊(yùn)含著安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切都拋了，只繼續(xù)做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！

　　金秋九月作文 篇15

　　秋天的美是成熟的美，她既不像春天一樣害羞，也不像夏天那樣火熱，更不像冬天一樣冷漠。秋天像一位魔術(shù)師，她在田野和大地上悄悄點(diǎn)綴了燦爛的金色，使得一切變得更加美麗！秋風(fēng)輕輕吹拂過(guò)，把稻子吹彎了腰，把夏天的腳印，輕輕抹掉。

　　在果園里，梨樹(shù)掛起了金黃色的燈籠，葡萄變得紫盈盈地，柿子也變紅彤彤地，那沉甸甸的果子，壓得小樹(shù)都抬不起頭來(lái)了！

　　田野中，稻海翻起了金色的浪花，高粱舉起了燃燒的火把。農(nóng)民伯伯們正彎著腰，在收割高粱呢！田野中飄蕩著他們那歡快的笑聲。

　　走進(jìn)樹(shù)林，仿佛像似走進(jìn)一個(gè)金色般的童話世界，大地被金黃的落葉覆蓋住了，空中飛舞著千奇百怪的樹(shù)葉，有的像一把小扇子，有的像一只蝴蝶，還有的像一只手。踏在金黃的“地毯”上，腳下樹(shù)葉發(fā)出“咔咔”的聲音，這響聲真好聽(tīng)，像一支樹(shù)葉交響曲。

　　走在秋天的路上，抬頭仰望在瓦藍(lán)的天空中，一排排大雁在天空中翱翔，空中落葉翩翩起舞。金秋的陽(yáng)光照著我，微風(fēng)緩緩吹拂過(guò)我的臉頰，我大聲對(duì)著秋姑娘說(shuō)：“秋天，你真美！”

　　金秋九月作文 篇16

　　2006年7月15日，正當(dāng)我們沉浸在暑假的快樂(lè)中時(shí)，遠(yuǎn)在三百多千里以外的樂(lè)昌卻遭受了百年不遇的特大洪水，它比02年的水獸更兇猛。一夜之間，樂(lè)昌這一安寧平靜的小城變得滿目瘡痍，洪水退后，淤泥堵塞了全市各大街小巷和房屋。一夜間，上千萬(wàn)人無(wú)家可歸，無(wú)米可炊，無(wú)衣可穿。嶺頭村和昌山村更是被山洪夷為平地。

　　我們南實(shí)學(xué)子得知此事后，立即向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。周日晚上常規(guī)班會(huì)時(shí)，同學(xué)們紛紛把書(shū)，練習(xí)本及各式各樣的文具交至講臺(tái)，負(fù)責(zé)登記的老師和同學(xué)都快忙不過(guò)來(lái)了。不一會(huì)兒，同學(xué)們所捐贈(zèng)的物品就像小山似的囤滿了講臺(tái)。

　　不過(guò)，這可忙壞了搬書(shū)的同學(xué)，但他們沒(méi)有怨言很快，大巴放行李的地方就已經(jīng)屯滿了。

　　9月12日，星期二，清晨六點(diǎn)，當(dāng)同學(xué)們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，載著全校師生愛(ài)心捐助的物品和30余位師生代表的大巴出發(fā)了。掛著“南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)赴災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的大巴沿著京珠高速公路一路北上，路途多多少少有些遙遠(yuǎn)，但高速路韶關(guān)段的風(fēng)景卻吸引了我們的目光，白霧繚繞在山間，美極了！看著路旁里程表的數(shù)字在逐漸減少，同學(xué)們的心情也愉悅了起來(lái)，畢竟我們離目的地越來(lái)越近了。

　　在京珠北乳源站下車后，我們踏上了一條坑坑洼洼的路，過(guò)不久，被山洪弄得支離破碎的村莊出現(xiàn)在我們的面前，呈現(xiàn)在我們眼前的是一派悲涼的景象，這些景象強(qiáng)烈的震撼著我們的心靈。破瓦碎門(mén)，向我們講述著7月15日所發(fā)生的一切。

　　當(dāng)我們的車在長(zhǎng)來(lái)中學(xué)門(mén)前停下來(lái)后，校門(mén)口整整齊齊地掛著很多獎(jiǎng)牌“韶關(guān)市綠色學(xué)�！薄吧仃P(guān)市一級(jí)學(xué)�！薄皹�(lè)昌市一級(jí)學(xué)校”……真不敢想象，眼前這間學(xué)校竟身披如此多的榮譽(yù)。

　　然而在學(xué)校門(mén)口，一個(gè)穿著校服，小學(xué)生模樣的男孩揮起一把比他還高的镢頭，在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)下挖土，修筑新屋。不少同學(xué)看了此景，不禁嘆出了憐惜之音。我們剛步入校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)里頭傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，由于那兒的教育比較落后，初一他們才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，但讀起來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊，那讀書(shū)的分貝比我們學(xué)校瘋狂朗讀不知要強(qiáng)多少倍。

　　我們悄悄離開(kāi)了學(xué)校，去某餐館就餐，在街道上，我們看見(jiàn)了這樣一個(gè)橫幅“讀書(shū)是個(gè)人的希望，家庭的希望，國(guó)家的希望”因?yàn)殚L(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)把教育是捉的很緊的。上樓梯時(shí)，我們看到了黃色的水位線，旁邊的店鋪亦是如此。就餐完畢，我們?nèi)チ怂麄兊摹凹摇�，說(shuō)是他們的“家”，其實(shí)只不過(guò)是幾根毛竹搭成的架，再蓋上幾大片棉瓦的棚，和建筑工地的工棚沒(méi)什么兩樣。

　　隨后，我們?nèi)チ耸転?zāi)群眾原來(lái)的家，邁入村子，我們對(duì)周圍的一切充滿了好奇，從雪白的墻壁上，黃色的水線依然留在那里，為我們講述著當(dāng)時(shí)的情況，身材高大的體育老師和我們一位身高1.68的同學(xué)站在墻邊，伸著手依然夠不著水位線�？梢�(jiàn)當(dāng)時(shí)的洪水有多么強(qiáng)大。村中的小道上依然有不少黃泥，走著走著，一間倒塌了的房屋出現(xiàn)在我們面前。

　　廢墟中，我們可以清晰的看到衣櫥，床，棉被，衣服……我們還看見(jiàn)了很多來(lái)不及搬走的書(shū)，可惜他們都皺了，小主人也沒(méi)來(lái)得及找回他們，這片廢墟不大，但足以讓我們感受到當(dāng)時(shí)洪水的威力我們還在黃土中翻到了一本相冊(cè)，可惜得是，相片中的一家人洪水以后再也不能團(tuán)聚了。

　　下午，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備舉行捐贈(zèng)儀式時(shí)，常來(lái)中學(xué)全體師生1200余人儼然端坐在操場(chǎng)，見(jiàn)到我們的到來(lái)，他們報(bào)以了熱烈的掌聲。他們的一些同學(xué)與我們一起，把我們學(xué)校所捐贈(zèng)的物資搬到會(huì)場(chǎng)前邊，一趟又一趟，但他們毫無(wú)怨言�？粗�小山似的捐贈(zèng)品，長(zhǎng)來(lái)中學(xué)的學(xué)生們露出了久違的笑容。

　　捐贈(zèng)儀式在長(zhǎng)來(lái)中學(xué)校長(zhǎng)的主持下進(jìn)行，他對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，朱主任和周主任也發(fā)表了簡(jiǎn)短的講話。隨后，周主任代表南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生向長(zhǎng)來(lái)中學(xué)捐贈(zèng)了面額為一萬(wàn)元的有效支票，朱主任也向長(zhǎng)來(lái)中學(xué)捐贈(zèng)了書(shū)和文具。隨后，我們也就在后學(xué)校各方面的情況對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。

　　一天的奔波是勞累的，剛上車，同學(xué)們就已經(jīng)昏昏欲睡了，當(dāng)大巴駛上平坦的高速路時(shí)，同學(xué)們幾乎全都睡著了，姿態(tài)也頗有幾分趣味，不信，你瞧！

　　當(dāng)我們步入南實(shí)校園時(shí)，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了，雖然來(lái)回11個(gè)多小時(shí)的車程很累，但同學(xué)們依然笑著，相信他們不會(huì)忘記災(zāi)區(qū)人民充滿希望的揮手，微笑和眼神。

　　金秋九月作文 篇17

　　金秋九月,碩果累累，迎來(lái)教師節(jié)，贊美恩師，迎來(lái)中秋佳節(jié)，最美明月夜，最愛(ài)人團(tuán)圓。收獲的季節(jié)，收收的喜悅，贊美教師，偉大的職業(yè)。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來(lái)。對(duì)我影響最深的是我高中時(shí)的歷史老師，中秋節(jié)是他的生日，我要祝福他，生日快樂(lè)，中秋佳節(jié)愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿園香八方，德智雙馨育才子。

　　我高中時(shí)的歷史老師是一個(gè)飽學(xué)天下，博古通今的學(xué)者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪著上下數(shù)千年歷史中浩瀚的知識(shí)海洋，惟妙惟肖地譜寫(xiě)著縱橫千萬(wàn)里山河中演繹的傳奇故事。那里是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢(mèng)想，自由的心盡情翱翔。

　　他用鏗鏘有力的話語(yǔ)，繪聲繪色地講述著古往今來(lái)的仁人志士的精彩事跡，如癡如醉地謳歌著上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談著縱橫九萬(wàn)里神州大地異彩紛呈的名勝古跡。

　　教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進(jìn)的方向;教師您是一只蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學(xué)習(xí)的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會(huì)我們做人的道理;教師您是一只動(dòng)人的歌，幾度春秋，幾度風(fēng)雨，風(fēng)霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩(shī)，樸實(shí)無(wú)華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。

　　可愛(ài)的老師，平凡中見(jiàn)偉大，樸實(shí)中見(jiàn)精神，讓我們向可敬的老師祝福，節(jié)日快樂(lè)，您又揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶著學(xué)子們?nèi)ブ�識(shí)的海洋暢游，您又奮力登攀，領(lǐng)著少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。

　　祝老師中秋佳節(jié)愉快，把酒當(dāng)歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話歷史，神采飛揚(yáng)談天地。

　　秋高氣爽人精神，育人才德寫(xiě)春秋，艷陽(yáng)燦燦照天地，教師風(fēng)采耀華夏。

　　金秋九月作文 篇18

　　在那個(gè)碩果累累，落葉飛舞的秋天里，她走出了我的世界。從此，我們從以前的親密知己“淪落”到兩個(gè)“陌路人”，在同一個(gè)校園里，相互遇見(jiàn)，形同陌路。于是，我記住了那個(gè)秋天，那個(gè)曾讓馬志遠(yuǎn)揮下“斷腸人在天涯”的千古名句的秋天，那個(gè)賜給我悲涼和殘酷的秋天。

　　驀然回首，我們?cè)�在親愛(ài)的母校里談天說(shuō)地；曾為一道道難解的題爭(zhēng)論地面紅耳赤；曾在奇妙的大自然下共享生活的美妙。但是，“時(shí)間”這個(gè)無(wú)形的東西鉆入了我們的生活，在那個(gè)秋天里摧殘了一份幼稚的、純潔的友誼，摧殘了我唯一的童年。

　　我懷念我的朋友，我懷念我的童年，我懷念童年生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是人的生命只有一次，必須由一個(gè)頑童變成少年，由一個(gè)少年變成青年，這是每個(gè)人必須面對(duì)的無(wú)法改變的事實(shí)。

　　我們只有珍惜，只有奮斗，為了團(tuán)聚而奮斗，永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)樂(lè)觀的人，這樣，我們的心就只是幼兒的，不論年齡有多大，我們都應(yīng)該建造一座友誼寶塔，里面裝滿了歡樂(lè)，也許，幾年后，因?yàn)樯�活的變遷，我將離開(kāi)曾經(jīng)在一起的朋友們，離開(kāi)這短暫而純真的歡樂(lè)，但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。善待他人，我們又將生活在充滿愛(ài)的天空下。

　　又到金秋九月時(shí)，我的另一片天空已豐富燦爛，那群黑色的鳥(niǎo)兒已飛的很高很高，迎著初升的旭日，迎著心中向往的太陽(yáng)，無(wú)畏的飛著，飛著，飛到了九霄云外，飛向仙境，刺眼的光芒已灑在了它們的羽翼上，顯得如此灑脫，如此美麗。

　　祝愿您——我的朋友，一路走好！

　　金秋九月作文 篇19

　　金秋九月，開(kāi)學(xué)的腳步來(lái)到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時(shí)刻。

　　老師，是曾經(jīng)布置很多作業(yè)讓我們做的人，也是為了我們的成績(jī)著急的人；老師，是曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)我們的人，也是使勁夸我們的人……他們，是我們學(xué)校不可缺少的一部分，也是我們生活無(wú)法忽視的指明燈。

　　您雖然上課講試卷的時(shí)候會(huì)忍不住看看手機(jī)或者電腦，玩玩斗地主炒地皮開(kāi)開(kāi)掛，但是您上課時(shí)那種氛圍，總是讓我們?nèi)滩蛔〉芈?tīng)你講話，您的每節(jié)課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！

　　您對(duì)我們有時(shí)候像管家婆一樣事事周到，有時(shí)候像領(lǐng)導(dǎo)一般嚴(yán)厲威嚴(yán)，您喜歡在黑板上寫(xiě)自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過(guò)垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無(wú)微不至的班主任——朱老師！

　　您瀟灑的裝扮，犀利的目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個(gè)學(xué)期都有一次出游，您每一節(jié)課的黑板總是滿滿的，您對(duì)于沒(méi)擦干凈的黑板總是執(zhí)著地將它擦干凈，感謝您，段長(zhǎng)——毛老師！

　　您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節(jié)課開(kāi)始，我們就被您和藹的話語(yǔ)，以身作則的精神感動(dòng)，從每一個(gè)人都開(kāi)始寫(xiě)筆記，從每次的默寫(xiě)都認(rèn)真對(duì)待，我們從您身上學(xué)到了很多，盡管您才教了我們不到十天——陸老師！

　　您溫柔的話語(yǔ)和溫順的脾氣，讓我們不再對(duì)英語(yǔ)這一門(mén)科目感到緊張，您讓我們通過(guò)英文歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們也非常喜歡這樣的做法，盡管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執(zhí)著地講完最后一句話，感謝您——周老師！

　　您上課認(rèn)認(rèn)真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴(yán)肅的形象，教導(dǎo)我們?cè)S多語(yǔ)法句型，您關(guān)心我們平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴(yán)老師！

　　您雖然沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們班，您也曾經(jīng)束手無(wú)策，但是我們相信您對(duì)于我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開(kāi)了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！

　　您的爆炸頭，總在上課時(shí)吸引我們的注意力，您教導(dǎo)我們的一些好習(xí)慣，現(xiàn)在對(duì)我們十分重要，您對(duì)于九十九點(diǎn)五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經(jīng)的科學(xué)老師，感謝——陳老師！

　　您上課時(shí)十分有趣，對(duì)于不聽(tīng)話的同學(xué)，您總有自己的法子。您經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)，雖然現(xiàn)在不教我們了，但是還是有很多同學(xué)記得您曾經(jīng)的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！

　　您并不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀(jì)比較大，但是跟我們?cè)谝黄穑�并沒(méi)有什么不和諧，您每天總是笑容滿面，對(duì)于我們，總是十分和氣，自從您走后，我們都很想您——林老師！

　　老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我們感動(dòng)，在這里，除了這篇作文，還要送上最簡(jiǎn)單，最真摯的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！

　　金秋九月作文 篇20

　　九月，真是一個(gè)美麗的月份。因?yàn)�，九月的桂花給校園增添了一份美麗。

　　一陣清風(fēng)，喚起了桂花隱藏的香味，我?guī)е�愉快的心情走出了教室，看�?jiàn)了那棵桂花樹(shù)。��！從遠(yuǎn)處看，那顆桂花樹(shù)好似被罩上了一層濃濃的黃色的霧。那“濃霧”牽引我來(lái)到了那棵桂花樹(shù)面前。

　　走近一看，密密麻麻的桂花一簇一簇地開(kāi)著�；ǘ湫〉每蓱z，卻因?yàn)閳F(tuán)體的力量讓它們看起來(lái)美麗。一朵桂花根本沒(méi)有什么香味，卻因?yàn)樗鼈儓F(tuán)簇開(kāi)放的原因，讓那份香味盡情散發(fā)，愈發(fā)濃烈。

　　淡黃的雪桂很脆弱，輕輕一碰便會(huì)有許多桂花落下來(lái)，讓我看了一場(chǎng)“桂舞滿天”的美麗情景。桂花樹(shù)下掉了許多桂花，像給平凡的地面鋪了一張金黃的地毯。

　　相對(duì)于雪桂來(lái)說(shuō)，金桂的顏色更加濃烈了，那棵金桂樹(shù)就像是給我們學(xué)校帶來(lái)財(cái)運(yùn)的搖錢(qián)樹(shù)。金桂不僅顏色深，氣味也很濃，摘下一小簇桂花，也能夠聞到濃烈的香味。當(dāng)然，金桂飛舞的時(shí)候，便像是有許多金子在往下掉的感覺(jué)了。

　　桂花的樣子很普通，只是四個(gè)小小的扇面圍在一起罷了，單個(gè)觀察并沒(méi)有什么特別之處，但當(dāng)他們成群結(jié)在樹(shù)上時(shí)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，挨著，擠著，交頭接耳，又好看又好聞，給人很舒適的感覺(jué)。

　　秋天的桂花，你那獨(dú)特淡雅的味道讓我懷念，你那美麗而樸素的姿態(tài)讓我流年忘返，我喜歡你——美麗的桂花。

　　金秋九月作文 篇21

　　老師是我們的媽媽，我們都很感謝老師。正好，老天爺就送來(lái)了機(jī)會(huì)：教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)是我們?cè)谛�學(xué)里和老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。

　　在教師節(jié)的前一天，張?chǎng)┖褪Y全榮為了讓老師們開(kāi)心，就想在這個(gè)教師節(jié)中給老師一個(gè)驚喜。放學(xué)了，張?chǎng)┖褪Y全榮把她們?cè)缇蜕塘亢玫氖虑楦嬖V了我們，同學(xué)們離開(kāi)了許多之后，張?chǎng)┧麄兙鸵獎(jiǎng)邮至�，蔣全榮擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，就把所有的窗戶和門(mén)關(guān)了起來(lái)，“開(kāi)始了”在蔣全榮的話語(yǔ)中，大家各自干起了各自的工作。有的畫(huà)老師的肖像，有的構(gòu)造圖樣，有的寫(xiě)字，有的畫(huà)一些紋樣。過(guò)了許久，一副黑板報(bào)就完成了。

　　教師節(jié)這一天，蔣全榮和張?chǎng)┰缭绲貋?lái)到了學(xué)校，幫教室裝扮，一些同學(xué)帶來(lái)彩帶帶來(lái)了氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都做著自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了。可蔡沁濛又帶來(lái)了藍(lán)色彩帶，三位同學(xué)又開(kāi)始做起了蝴蝶，貼在了窗戶上。

　　大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請(qǐng)下來(lái)到了教室，都說(shuō)我們的教師節(jié)禮物漂亮，老師們?yōu)榱肆粝逻@樣的時(shí)光，把照片拍了下來(lái)當(dāng)做回憶。張?chǎng)┖褪Y全榮、李帆把準(zhǔn)備好的祝福語(yǔ)來(lái)讀給老師聽(tīng)，當(dāng)讀到世上只有媽媽好時(shí)，“我們卻想說(shuō)世上只有老師好！”全班同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。當(dāng)讀到孩子們最愛(ài)的是媽媽，而我們卻想說(shuō)我們最愛(ài)的是老師，當(dāng)時(shí)的教室里洋溢著快樂(lè)而又幸福的氣氛。

　　今天我們和老師一起度過(guò)了小學(xué)中最后的一個(gè)教師節(jié)，“老師，我愛(ài)你們！”

　　金秋九月作文 篇22

　　暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。處暑之后，秋意漸濃，也是人們迎秋賞景的好季節(jié)。

　　9月，是一個(gè)美麗的時(shí)節(jié)，景色宜人。你看，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣；你看，落葉鋪滿大地，像給大地渡上了一層金色地毯，格外耀眼。

　　9月，是一個(gè)豐收的季節(jié)，碩果累累。你看，那一片片莊稼，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了花。正所謂“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”人們都期盼著大豐收。因此，秋更是豐收的季節(jié)，果園里，琳瑯滿目，果香四溢。稻田里，稻穗金黃，秋風(fēng)拂過(guò)，波浪陣陣，給人希望，令人神往！秋天是美好的季節(jié)，帶來(lái)收獲，孕育希望。

　　9月，不但風(fēng)景美，人的心情更美。有莘莘學(xué)子踏入理想大學(xué)的興奮；有田間農(nóng)民期盼豐收的希望；有千萬(wàn)家庭月圓團(tuán)聚的向往。是呀，每當(dāng)快到中秋節(jié)，我都會(huì)細(xì)細(xì)的數(shù)著日子，計(jì)算著團(tuán)聚的臨近，不由得一陣陣急切。

　　回想過(guò)去，不知有多少短暫的停留，又匆匆的離去，那份牽掛，涌在心頭。時(shí)光，就這樣暈開(kāi)在眼底，思緒，又爬上心墻，想起初始的美麗，道生：珍重！秋已深，需添衣。

　　遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)正在緩緩落下，它像一個(gè)巨大的火球，中間橙紅，四周散發(fā)著無(wú)比壯觀的金光，慢慢的與天相接，漸漸消失。我遠(yuǎn)望天空，進(jìn)入無(wú)限遐想…

　　金秋九月作文 篇23

　　倚窗，月光如潺潺流水般流入我的心田。思緒被風(fēng)撫亂，當(dāng)月下的花兒悄然飄落時(shí)，頃刻間，無(wú)數(shù)的芬芳回憶浮現(xiàn)在眼前，我凝望著夜空，回想許多與你一起的時(shí)光……

　　九月的天空，很藍(lán)很藍(lán)。

　　我在不經(jīng)意間，走過(guò)了一個(gè)學(xué)年，在新舊交替間，我遇上了你。你那高高的個(gè)頭，似乎可以望穿一切世俗的雙眸，命運(yùn)似乎故意安排你與我結(jié)識(shí)。我敬佩你那引人深思，眾妙畢備的散文；敬佩你那容納天下，目空世俗的胸懷；還有你那鍥而不舍，重情重義的性格。我嘆！你竟在短短的幾個(gè)月把英語(yǔ)給徹底征服！你似英雄一般，騎在戎馬上，握刀拔劍殺個(gè)英語(yǔ)不留。在那個(gè)九月里，我有你這個(gè)知己朋友已無(wú)憾��！因?yàn)樾闹杏信c你一起馳戰(zhàn)沙場(chǎng)，盡顯雄姿英發(fā)的壯舉；有與你一起交談詩(shī)意，話道深院鎖清秋的細(xì)語(yǔ)；有你一起奔跑在草長(zhǎng)鶯飛的夢(mèng)幻中，日子多么逍遙自在，無(wú)憂無(wú)慮！

　　九月的天空，宛如夕陽(yáng)！

　　逍遙的日子度過(guò)了，又在一個(gè)新舊交替的學(xué)年，我道別了你。風(fēng)徐徐吹來(lái)，你悄無(wú)聲息的離去如楓葉緩緩飄落一般。當(dāng)我與王需要等知道你已轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時(shí)腦里如被狂風(fēng)襲來(lái)，一片空白。我們不知你為何你要轉(zhuǎn)學(xué)，也不知你為何要不留痕跡的走了。我們當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)恨你！但你最后還告訴我原因！但我們?yōu)槟銣I痕兩行。這個(gè)九月，因?yàn)槟愕碾x去而變得黯然失色！如夕陽(yáng)一般，即美麗又可惜……

　　如今，我站在窗前，祝福你能依然快樂(lè)。

　　金秋九月作文 篇24

　　了一聲。風(fēng)一吹，樹(shù)葉子和花兒們發(fā)出一陣好聽(tīng)的“沙沙”聲，一股濃濃的花香讓我感到神清氣爽。你看那一朵朵金色的小碎花，好像一只只小小的蝴蝶，微風(fēng)輕輕一吹，就驚得它們飛了起來(lái)，輕輕地，輕輕地飄落在了地上。

　　但最有趣的還是和大人們一起走向田野。大人們下田了，一把把鋒利的鐮刀在陽(yáng)光下閃著白光，手一起一落，只要輕輕一揮，那稻谷就可以倒在那強(qiáng)壯的臂彎里，“咔嚓，咔嚓”那聲音很是清脆，聽(tīng)起來(lái)很是激動(dòng)人心。

　　小孩兒呢，那可就閑的多了。跑到路邊這里走走，那里走走，有時(shí)會(huì)見(jiàn)到幾朵開(kāi)的不怎么鮮艷的小野花，那時(shí)我便會(huì)鬼鬼祟祟的走到那朵小花旁，悄悄地將它摘下來(lái)，然后再扯一些藤蔓，做成美麗的花環(huán)戴在頭上。

　　有時(shí)，我還會(huì)和鄰居家的孩子，一起到別人家的田里偷摘瓜果，那時(shí)免不了被人看見(jiàn)，然后我們迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)；我們還會(huì)一起在大路上瘋跑亂叫，像極了“野猴子”;我們還會(huì)一起到田里找田鼠，不小心踩到了他們的尾巴，它們扯著嗓子尖叫，我們也扯著嗓子尖叫……

　　太陽(yáng)漸漸的落下，它停在山頭，那羞紅的臉?lè)路鹗且�告訴我們?cè)摶丶伊恕?/p>

　　大人們干好了農(nóng)活，鄰居家的孩子的父母也在大叫:“回家咯！”我也就只好收起玩心，和他們一道走向那條來(lái)時(shí)的路。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”我愛(ài)家鄉(xiāng)的九月天，家鄉(xiāng)的九月天是那樣的快活，充滿了樂(lè)趣。

　　金秋九月作文 篇25

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山；老師，您飽滿前額站成了道道山川；老師，您癡心的守后著，守望一片陽(yáng)光，守望一片田野.......

　　九月十日，辛勤園丁的節(jié)日。讓我獻(xiàn)上一束菊花，向老師表示最衷心的祝賀！九月的菊花，載滿了我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝福！

　　老師為了我們學(xué)習(xí)祖國(guó)歷史文化，讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)，有道德，有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大的代價(jià)�。《嗌倌�，是老師含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我地工作，為了祖國(guó)的新一代能夠茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)明天能夠繁榮富強(qiáng)，您付出了多少個(gè)不眠的長(zhǎng)夜，多少苦心的勸導(dǎo)��！在這里，我要向老師說(shuō)一聲：“謝謝了！”九月的菊花，載滿了我對(duì)老師的深深感謝！

　　我記得，老師您說(shuō)過(guò)，您不戴眼鏡看不清字了。您白天工作，晚上又要背課。多少個(gè)夜晚，您伏在教科書(shū)上睡著了。是它陪您度過(guò)了２０個(gè)春秋，老師，您的汗水沒(méi)有白流，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐碩的果實(shí)。當(dāng)初，差一點(diǎn)的同學(xué)趕上來(lái)了，好的同學(xué)更上一層樓；如今，您已是桃李滿天下，有的學(xué)生做了醫(yī)生，有的同學(xué)做了工程師等等，然而，他們都像您一樣，在自己的崗位上盡職盡則，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。九月的菊花，凝結(jié)了我對(duì)老師的深情后誼！

　　今年，又是一個(gè)菊花盛開(kāi)的九月。

　　金秋九月作文 篇26

　　九月的風(fēng)，總是眷戀八月的熱情，又憧憬十月的溫柔。像背上行囊，又回眼望，踏上征程，萬(wàn)水千山都有你的倒影。

　　是什么吹起了思念，是什么打亂了惆悵，又是什么帶走了回憶弄翻筆墨，紅了眼眶。

　　天還是那么清澈，云像是被畫(huà)家湛上去的。教學(xué)樓的墻真白，都快和天空混在一起了，分不清哪是墻哪是天，也懶得去細(xì)分。姑且就讓天摟著墻，墻倚著天吧。小草綠的好生有趣，長(zhǎng)在墻角像生在天邊， 早晨的雨露讓他有了仙霧繚繞之感�？帐幨幍模豢恐�綠樹(shù)又被落葉半遮半掩，像故意躲起來(lái)，又心生幾分無(wú)奈；偶爾鉆出地縫，又成了一枝獨(dú)秀，置身空曠之處，寂寞有時(shí)也會(huì)孤單吧。紅色的操場(chǎng)，藍(lán)色圍邊、綠色裝點(diǎn)、白色分線。井井有條，有簡(jiǎn)單俏皮之感。只是偶爾風(fēng)過(guò)時(shí)，難免失落于人去樓空。

　　抬頭不見(jiàn)您的身影，低頭作業(yè)本上也未有您的評(píng)語(yǔ)；微笑時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您的叮嚀；垂眸時(shí)亦不曾聞到你的香氣。恩師啊，有時(shí)思念只能傾述字里行間，我無(wú)法在您的身邊久坐了。雖然我敬重的新老師也曾在講臺(tái)上和顏悅色，雖然敬業(yè)的老師也在認(rèn)真的批閱。但是，我再難重溫歲月沉淀的熟悉與溫柔了。

　　站在陽(yáng)臺(tái)上，白色的圍墻那么純潔明亮，恩師啊，我將去更高的地方。風(fēng)聽(tīng)懂了悲傷，鳥(niǎo)兒覺(jué)得難忘。我想，讓他們遠(yuǎn)去，因?yàn)榱魉�不�?huì)止步，直至浩瀚汪洋，若停留，變成死水。這的確很殘酷，但也在代表著夢(mèng)想在起航，成長(zhǎng)需要勇氣！

　　金秋九月作文 篇27

　　有人說(shuō)，老師是我們迷茫時(shí)的指路燈，為我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是春天里纏綿的小雨，用甘甜的乳汁滋潤(rùn)了我們干涸的心田；有人說(shuō)，老師是粗壯挺拔而又茂盛的大樹(shù)，用他那堅(jiān)實(shí)有力的臂膀，呵護(hù)了我們這些嬌嫩的花朵。

　　每當(dāng)您在黑板上留下一行行秀麗的字時(shí)，我心中不由得產(chǎn)生一種崇敬之情。我不知道其中蘊(yùn)含了多少辛勤的汗水，只知道您對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和不懈的追求。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您在黑板上寫(xiě)下了多少淵博的知識(shí)，寫(xiě)過(guò)了多少個(gè)春秋。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都凝聚著您的心血和汗水。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，也是那潺潺的溪水劃過(guò)心田的聲音，美妙至極。您引領(lǐng)著我們自由翱翔知識(shí)的天空，為我們插上理想的翅膀。我們從最初的天真無(wú)知到現(xiàn)在的視野開(kāi)拓，這中間您付出了多少辛勤的勞動(dòng)！

　　還記得那個(gè)傻傻的小女孩嗎？因?yàn)橄掠晏煺也恢鴭寢�，我急得哭了起�?lái)，是您把我送到了媽媽的身邊，您和藹可親的笑容深深地烙印在我的腦海里。老師，您默默奉獻(xiàn)一生，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您用自己的能力擦亮了道路前方的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)想飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　金色的九月，豐收的季節(jié)，我們欣喜地迎來(lái)了教師節(jié)。感謝您辛勤的澆灌，感謝您灑下的耀眼的陽(yáng)光，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我真誠(chéng)地祝福：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

　　金秋九月作文 篇28

　　九月，我又回到了校園，疫情過(guò)后的校園變得更加美麗了。

　　來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)用水泥漆刷過(guò)的大門(mén)顏色格外鮮艷，“福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)字十分醒目。走進(jìn)校園，通廊邊上有一面教師墻，一個(gè)個(gè)四方形的相框中，老師們個(gè)個(gè)笑容像花兒綻放。想起疫情期間，老師們?cè)诰�上辛勤地付出，教給了我們?cè)S多的知識(shí)，我真想對(duì)她們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”走在操場(chǎng)上，碧綠的草坪顯得更加生機(jī)勃勃。抬頭望去，學(xué)校的角落有一棵大樟樹(shù)，樟樹(shù)青翠而挺拔，像一把碧綠的大傘，默默地給同學(xué)們撐起一片清涼的樹(shù)蔭，讓大家在綠蔭底下盡情地嬉戲玩耍。

　　走上樓梯，我們來(lái)到了“崇一書(shū)吧”。為了讓同學(xué)們更熱愛(ài)閱讀，學(xué)校在每個(gè)樓層的轉(zhuǎn)角處都建有書(shū)吧。下課時(shí)間，同學(xué)們除了可以來(lái)這里看看書(shū)，還可以和同學(xué)對(duì)坐著下盤(pán)棋，切磋一下棋藝。瞧！有的同學(xué)看書(shū)看得都入迷了，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)，一會(huì)兒微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛身臨其境，正在和書(shū)中的人物聊天對(duì)話呢。而下棋的同學(xué)一個(gè)用手撐著腦袋，靠在書(shū)架上，一個(gè)聚精會(huì)神地盯著棋盤(pán)，擺弄著手中的棋子�！芭尽钡囊宦曧�，一個(gè)棋子落在棋盤(pán)上，勝敗已成定局，周圍的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，夸贊那位贏了的同學(xué)棋藝精湛。

　　不一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們這才依依不舍地回到教室。這就是我的校園，希望疫情早日結(jié)束，讓我們?cè)琰c(diǎn)兒摘下口罩，一起仰望九月這湛藍(lán)的天空，在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！

　　金秋九月作文 篇29

　　炎熱的夏季不知不覺(jué)地離我們而去了，而秋卻伴隨著涼爽的微風(fēng)，悄悄向我們靠近。九月，到了。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光越過(guò)那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，溜進(jìn)了九月的校園中。步入校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘，各色的鯉魚(yú)還在水中嬉戲著，可一旁的大樹(shù)卻已沒(méi)了往日的生機(jī)，樹(shù)葉顯出斑駁的黃綠色。只有一旁花壇中不知名的小花小草還呈現(xiàn)出點(diǎn)滴的嫩綠色，在這里，留下了夏日姍姍離去的腳步。

　　操場(chǎng)邊旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，與藍(lán)天白云相呼應(yīng)，形成了一道金秋的美景。陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑落在籃球場(chǎng)上，不時(shí)還會(huì)看到幾個(gè)拍著籃球跳躍的身影。路邊粉嫩的小花也已枯黃，萎縮成一團(tuán)，掉落在綠綠的草叢中，像一顆顆小星星。

　　秋季的陽(yáng)光灑在高大的教學(xué)樓上，湊近點(diǎn)兒，仔細(xì)一聽(tīng)，各個(gè)教室里都傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲，或是老師們講課的聲音。噓，安靜！一些老師正在認(rèn)真地備課呢，千萬(wàn)不能打擾他們！

　　伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，同學(xué)們從教室里一擁而出，校園里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)，與剛才寂靜無(wú)聲的學(xué)校簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界。操場(chǎng)上的人也愈來(lái)愈多，三三兩兩地走在一起，有人在悠閑地散步，有人在低頭思考，有人在嘰嘰喳喳地談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的趣事，他們都在感受秋天帶來(lái)的涼爽和甜美，他們都在享受秋天的舒適與愜意。

　　一天就這么無(wú)聲地溜走了，每當(dāng)我放學(xué)后，踏出校門(mén)的那一刻，都會(huì)依依不舍回首眺望：“舜中，明天見(jiàn)！”

　　金秋九月作文 篇30

　　時(shí)光悄然溜走，盛夏也隨著暖風(fēng)告別了我們。九月是開(kāi)學(xué)季，我們也離開(kāi)朝夕相處的小學(xué)，來(lái)到了新的環(huán)境，新的集體中。

　　夏天的高溫總是逼得人們蝸居在家，秋姑娘對(duì)此很不滿。她怒氣沖天對(duì)著夏天說(shuō)：“你以折磨人們?yōu)闃?lè)嗎？簡(jiǎn)直太過(guò)分了！”夏天不以為然，不屑地說(shuō)：“反正我也要下班了，那你想咋樣就咋樣唄�！鼻锕媚镆灿兴�的一套本領(lǐng)。她吹了口氣，于是，秋風(fēng)蕭瑟。一股沁人心脾的涼風(fēng)襲來(lái)，在讓人們愜意的同時(shí)，也提醒人們：“要加衣服啦！”人們脫下T恤，換上了將手臂全部遮住的長(zhǎng)袖襯衫。她想，或許人們更享受這樣的環(huán)境吧。

　　入秋以后，不僅人們的生活發(fā)生了變化，各種水果和農(nóng)作物也開(kāi)始有了動(dòng)靜。

　　讓人垂涎三尺的水蜜桃，碩大無(wú)朋的西瓜，此時(shí)已淡出大自然的舞臺(tái)。田野里，就像是被金色的筆墨渲染一樣，金燦燦亮閃閃的，別提有多美了。麥子，高粱總是隨風(fēng)飄蕩，向人們招手，仿佛在說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了！”果園里，紅彤彤的蘋(píng)果宛如一個(gè)害羞的少女，誘人極了；一個(gè)個(gè)梨歪著他們黃燦燦的臉蛋，又大又圓，真惹人喜愛(ài)呢！

　　“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！比绻�你去野外瞅瞅，定會(huì)被這良辰美景勾住魂。不知道是哪位大畫(huà)家，隨手揮動(dòng)神奇的筆，繪出一片“火海”。一團(tuán)團(tuán)“火”落下，在地上又鋪成一張火紅火紅的地毯，如若躺在上面，想必也有一番情趣。公園里，菊花遍地都是：黃色的，紫色的，白色的，五彩斑斕，讓參觀的游客流連忘返。

　　我愛(ài)上了秋天。

　　金秋九月作文 篇31

　　哎！時(shí)間如大風(fēng)一般，一吹就過(guò)了；時(shí)間如流水一般，一眨眼就過(guò)了；時(shí)間如小鳥(niǎo)一般，一飛就走了。四，五個(gè)周發(fā)生的事就像昨天發(fā)生的一樣，我選了三件值得回憶的事，你想知道嗎？那就隨我一起進(jìn)入下文吧！

　　o.1精彩公開(kāi)課

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)上了五次公開(kāi)課了，其中最讓我記憶猶新的一次，是在大禮堂，那一次的公開(kāi)課十分精彩，大禮堂來(lái)了許多專家老師，大概有四百號(hào)人吧，場(chǎng)面很壯觀，那一次還是由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任老師，萬(wàn)老師則坐在小組中和我們一樣聽(tīng)課回答問(wèn)題。同學(xué)們回答問(wèn)題都十分積極，，當(dāng)然我們小組也不甘落后，只要問(wèn)題一出來(lái)，不過(guò)三十秒的時(shí)間，空中就不斷有精美的生本牌升起，能有這么積極的表現(xiàn)，都是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n外的認(rèn)真預(yù)習(xí)，討論交流。公開(kāi)課結(jié)束后，臺(tái)下的觀眾給出了極好的評(píng)價(jià)！同學(xué)們和老師的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　no.2合作大掃除

　　上個(gè)周，是我們班打掃學(xué)校的清潔區(qū)，又是考驗(yàn)我們的合作能力的時(shí)候。同學(xué)們有的拿抹布，有的拿掃把，還有的拿拖把，同學(xué)們都忙得滿頭大汗，當(dāng)然這汗可不是白流的，這些汗水換來(lái)了干凈美麗的校園，換來(lái)了同學(xué)老師們的贊美，換來(lái)了掙分的大好機(jī)會(huì)。大掃除讓我們學(xué)會(huì)里共同合作，互相協(xié)調(diào)，互相幫助。

　　no.3反省孫山桌

　　上八年級(jí)之后，我們班轉(zhuǎn)來(lái)兩位新同學(xué)，他們來(lái)了之后班上就有了五十五名同學(xué)，現(xiàn)在六人一組，這樣一來(lái)就多了一名同學(xué)，怎么辦呢？于是，有人建議讓（他）她和萬(wàn)老師坐同桌，同學(xué)們也都同意，這不是懲罰，而是警示，這讓我知道了落后就要挨打。

　　這個(gè)月還發(fā)生了許多事，使我明白了許多，這些事情好比一座金礦，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的財(cái)富。

　　金秋九月作文 篇32

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

　　隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

　　當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。

　　你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的所有同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。那些參加跳遠(yuǎn)的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。參加實(shí)心球比賽的選手們互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的實(shí)心球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。

　　很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩

　　金秋九月作文 篇33

　　九月是一個(gè)感恩的季節(jié)，果樹(shù)用碩果感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因?yàn)槁端�給它滋潤(rùn)；花朵用芬芳感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因?yàn)樗齻兘o予我身體和心靈的健康。

　　我深深地記得，有一次，我發(fā)高燒。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，可父母卻無(wú)視這沉重的夜色，急匆匆地帶著我去敲醫(yī)院的門(mén)。望著他們緊鎖的眉頭，聽(tīng)著他們關(guān)切的詢問(wèn)，我感到濃濃的愛(ài)意。借助微弱的燈光，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭(zhēng)氣地在眼里打轉(zhuǎn)，眼前不斷浮現(xiàn)父母對(duì)我生活的關(guān)照、給我進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的種種畫(huà)面。父母對(duì)我的生養(yǎng)之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！

　　我也深深地記得，那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室里一片寂靜。因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)有來(lái)上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會(huì)遲到一分鐘！今天是怎么了？同學(xué)們?yōu)檫@種異常情況感到吃驚、擔(dān)心。等待著，等待著，我們看到老師氣喘喘地走進(jìn)教室，聽(tīng)到老師一進(jìn)門(mén)就上氣不接下氣地跟我們道歉。后來(lái)我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫(yī)院輸上液后，就不顧孩子的哭鬧趕來(lái)給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責(zé)任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。

　　墻角的花也想抬去頭來(lái)感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？

　　��！父母是我們?cè)诩业睦蠋�，老師是我們�(cè)谛５母改�。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無(wú)窮的知識(shí)。

　　九月，是感恩的季節(jié)，父母，老師，我拿什么感謝您？

　　金秋九月作文 篇34

　　田里的莊稼足可觸碰到清晨朦朧的陽(yáng)光，瑟瑟冷風(fēng)隨著時(shí)間消逝不見(jiàn)，樹(shù)葉不再是充滿活力的綠色換上了金黃的外衣，它代表著秋天的到來(lái)。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋風(fēng)瑟瑟，從古至今秋天都被認(rèn)為是凄苦悲涼的季節(jié)。雖然凄涼但這也是一個(gè)令人愜意的季節(jié)，它沒(méi)有冬天那般寒冷刺骨，沒(méi)有夏天的烈日炎炎，只有早晨有些微微寒冷，中午留下的余熱伴著輕輕的涼風(fēng)使得下午的溫度剛剛好，走在外面就會(huì)有一種說(shuō)不出的愜意之情。九月的秋天是一個(gè)凄涼愜意的季節(jié)。

　　隨著九月的到來(lái)，我們不僅迎來(lái)了秋天也到了開(kāi)學(xué)的日子。一提到上學(xué)總是不禁的想起剛放暑假的時(shí)候，那時(shí)充滿著對(duì)放假的期待，興奮的不行。經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程終于可以放松一下，但無(wú)論多長(zhǎng)的假期都會(huì)結(jié)束。我們注定會(huì)重返校園，而這一天就在九月一日。當(dāng)這一天來(lái)臨我也注定要看到一個(gè)暑假都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的日出，感受清晨的冷風(fēng)布滿全身，重新接觸學(xué)習(xí)的氣息，拿起筆翻開(kāi)書(shū)接受新的知識(shí)�？磥�(lái)九月的秋天也是一個(gè)學(xué)習(xí)的季節(jié)。

　　葉子枯黃換來(lái)的是碩果累累，秋風(fēng)是很涼它不比春風(fēng)柔和，涼到樹(shù)葉見(jiàn)了都變了色，但秋天的瓜果香就是會(huì)讓人留戀忘返。春天的花朵不就是為了這一刻而生長(zhǎng)的嗎？是樹(shù)上的水果，地里的瓜，藤蔓上的串串果實(shí)，它們的清香被秋天這個(gè)小精靈收集起來(lái)，仿佛變成了一個(gè)大水球在空中散開(kāi)。和著雨水撒向每個(gè)角落，這些瓜果的清香即使被寒風(fēng)打擾也叫人不舍得抱怨秋天的不好。九月的秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。

　　九月的風(fēng)吹著秋天的氣息，愿在這金秋時(shí)節(jié)能像果實(shí)般收獲滿滿。

　　金秋九月作文 篇35

　　時(shí)間可以改變一切。一年有多久？初二，關(guān)鍵的一年。我還能說(shuō)什么，去年，我不過(guò)是一個(gè)才上初一的小女生。而轉(zhuǎn)眼，我就到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一年后的你，是坐在尖子班，還是坐在那兒，或者，你還在這世間么？

　　一秒有多重要，你可以問(wèn)問(wèn)那些在車禍中幸運(yùn)活下來(lái)的人；一分鐘多重要，你可以問(wèn)問(wèn)失戀的的戀人；一天有有多重要，你可以問(wèn)問(wèn)垂暮的老人；一個(gè)月有多重要，你可以問(wèn)問(wèn)早產(chǎn)的母親；一年有多重要，你可以問(wèn)問(wèn)高考失利的同學(xué)。這一分一秒是多么的重要，或許你沒(méi)嘗試過(guò)，但是他們?nèi)绻�有了那么你不在乎的那一點(diǎn)時(shí)間，估計(jì)就可以改變他們的人生。一年的重要性，你也可以問(wèn)我。初一初二學(xué)完三年的課程，然后初三分出尖子班和普通班，不同的待遇，不同的選擇，不同的未來(lái)……

　　我想告訴你，現(xiàn)在的自己，如果曾經(jīng)你不會(huì)覺(jué)得一年有那么的重要，那么你就該覺(jué)悟了。一年后的你，會(huì)怎樣？別早戀，也別迷上小說(shuō)，雖然我知道你喜歡張起靈；更別迷上動(dòng)漫，對(duì)然我知道金木教會(huì)了你很多。時(shí)間是流水，時(shí)間是握不住的沙，時(shí)間是會(huì)融化的雪，時(shí)間是留不住的落日。別忘了你最初的夢(mèng)，別忘了你的初衷，你是希望做選擇，而不是被選擇。一年的時(shí)間足夠你成長(zhǎng)了，一年的時(shí)間足夠你忘記他了，一年的時(shí)間你就可以離你的夢(mèng)更進(jìn)一步了。我希望一年后，會(huì)是我現(xiàn)在所希望的樣子。

　　時(shí)間，一個(gè)可怕的名詞，它更是一個(gè)動(dòng)詞。它在流走，我握不住它；它是一個(gè)小偷，偷走你的曾經(jīng)；它是一個(gè)醫(yī)生，愈合你的傷口；它是一名觀眾，看著你的付出。無(wú)論如何，我希望一年后的你，在成長(zhǎng)，在忘記，在付出，也在收獲。你會(huì)離你的夢(mèng)更近一點(diǎn)的，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，在這一年的時(shí)間里，在一年后的你身上。

　　金秋九月作文 篇36

　　秋天悄悄地來(lái)了，夏天慢慢地走了。外面涼快極了，一陣陣風(fēng)吹去了夏日的炎熱。秋天，好似一位穿著金色衣裙的仙女，她輕飄的頭發(fā)拂去了夏日的焦熱，她飄逸的長(zhǎng)發(fā)帶來(lái)了秋季的涼爽，將明亮和清爽撒給大地。這不，繁華的洛陽(yáng)城也迎來(lái)了美麗的秋天，樹(shù)上的黃葉，空中的落葉和地上變得金黃的小草，都顯出了秋季的美。

　　在這美麗的秋季，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人張籍，卻錯(cuò)過(guò)了這美好的景色。夜晚,秋風(fēng)乍起，張籍看著那隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)和一片片落下的猶如一張張郵票的黃葉。便不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。皎潔的月光照進(jìn)窗戶，他給家人寫(xiě)信的欲望油然而生，他拿起毛筆，卻不知從何寫(xiě)起，他思念家鄉(xiāng)，但要表達(dá)的意思遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了用筆紙描述的境界。只好一張一張的表達(dá)，卻遲遲落不下筆。他揮起了筆：家里沒(méi)事吧，您的病有沒(méi)有加重？我在這沒(méi)事，您們不用擔(dān)心，我一切很好，您們有什么事情一定要對(duì)我說(shuō)，一定不要瞞著我！信寫(xiě)好了，詩(shī)人把紙一張張放進(jìn)信封，認(rèn)真的封好。張籍趟在床上卻總是睡不著，又起身寫(xiě)了一張又一張的信。張籍剛寫(xiě)好信卻已是凌晨時(shí)分。

　　捎信的人來(lái)了，鄭重地說(shuō)：“一定要把這個(gè)交給我的母親啊，謝謝！”“好，一定！”捎信人回答。當(dāng)捎信人上馬車時(shí)，詩(shī)人匆匆趕來(lái)喘著大氣把信遞給他還邊說(shuō)：“你對(duì)家里人真關(guān)心哪！”張籍低下頭急匆匆地把信打開(kāi)，檢查有沒(méi)有漏了點(diǎn)什么�！皼](méi)錯(cuò)，給你吧，麻煩了�！薄皼](méi)事！”捎信人收起信，跳上馬車，漸漸在張籍眼中變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。

　　落葉隨風(fēng)飄到地上，那熟悉的溫暖，依稀留在詩(shī)人心中，劃過(guò)了一道美麗的弧線。

　　金秋九月作文 篇37

　　九月是一個(gè)美麗的月。清明朗朗的天空，流云絲絲縷縷，太陽(yáng)好像收斂些，而那風(fēng)卻又瘋狂了起來(lái)。

　　風(fēng)一吹，葉子們不得不離開(kāi)它們生長(zhǎng)的樹(shù)媽媽，投入到大地奶奶懷抱中。葉落時(shí)，都在用舞蹈與媽媽告別。它們都換上了一件金色的衣服，十分好看。伴著一絲涼意，帶著一陣秋風(fēng)，秋姑娘降到大地，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和金黃的世界。田野里，大片大片的稻谷，用她那金黃的身軀散發(fā)出誘人的香氣。從高處往下看，這些稻田層層疊疊，還有不同的顏色呢！金黃的稻谷，翠綠的秧苗，清澈見(jiàn)底的小溪……它們?yōu)榍锾煸鎏砹艘淮�串美麗的音符。讓九月的秋天更加迷人，更加陶醉。再�?lái)看那層層疊疊的小山，早已把嫩綠的春裝脫下，換上了一件金色耀眼的秋裝。如果從高空俯視整個(gè)大地，就像被秋色所感染，披上了一層秋姑娘為它們準(zhǔn)備精心編制的紗衣。走入樹(shù)林，葉子發(fā)出“沙沙”聲響，仿佛在彈奏一曲動(dòng)人優(yōu)美的曲子。我撿起一片紅火的葉子，好似是她留給我們的紀(jì)念。她飄過(guò)池塘，對(duì)著照照鏡子�？稍茀s不少，一層一層的很美，不仔細(xì)的人是永遠(yuǎn)看不到的。

　　絮狀的云一團(tuán)一團(tuán)，在天上飄--這是第一層；較薄一點(diǎn)兒的云，一小片扶著上面的“住戶”--這是第二層；接著是一縷一縷的云絲，掛在天邊低處的天空---這是最后一層。這些一層一層的云，在天空構(gòu)成了一副山水畫(huà)。

　　春是生機(jī)勃勃，夏是花紅柳綠，冬是天寒地冰，只有秋是收獲滿滿。一月的春天，五彩繽紛；四月的夏天，熱鬧非凡；九月的秋天，舒暢涼爽，十二月的冬天潔白無(wú)瑕……

　　金秋九月作文 篇38

　　在這個(gè)九月，一切都變得和原來(lái)不同了。

　　升入初中后，沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，我過(guò)去的成績(jī)?nèi)�部都無(wú)人知曉;對(duì)別人，我也一樣不了解他們�！耙磺卸枷駝偹�醒的樣子”，不錯(cuò)的，“從頭到腳都是新的”。

　　我對(duì)中學(xué)的第一印象，居然是瘋狂——

　　上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)地地道道的“文靜書(shū)呆子”，班級(jí)一切活動(dòng)我都對(duì)它興趣不高。自然，鄉(xiāng)村小學(xué)搞不出什么有趣的活動(dòng)，大家仿佛約好了似的不愿與之搭邊兒：我們的實(shí)力你還不清楚嗎?每當(dāng)要參加比賽時(shí)，同學(xué)們便一臉消極，被選去比賽的人，臉都皺成了苦瓜。好吧，這樣甘于平庸是不太可愛(ài)，但我不需要去爭(zhēng)、去搶，因?yàn)�，我是大家公認(rèn)的好學(xué)生。

　　可是，來(lái)到中學(xué)后，一切都變了。

　　強(qiáng)者如林!甚至每個(gè)人的起點(diǎn)都比我高!英語(yǔ)85分簡(jiǎn)直是一種奇恥大辱!無(wú)數(shù)次落選!生平第一次被同學(xué)漠然地對(duì)待!第一次被無(wú)視!

　　像一把藏在身體里一直沒(méi)有被點(diǎn)燃過(guò)的火把，呼地一下被點(diǎn)燃，熊熊燃燒起來(lái)!

　　一向安于沉默的我，終于開(kāi)始覺(jué)醒。于是，我一下變得積極起來(lái)：從不上臺(tái)演講的我，現(xiàn)在爭(zhēng)著要上臺(tái);舉手要猶豫半天的我，突然不害羞了;在班名設(shè)計(jì)時(shí)，原本很怕負(fù)責(zé)任的我，更是樂(lè)呵呵地包攬了全組所有的活，寫(xiě)稿、畫(huà)圖到實(shí)物制作，我毫無(wú)怨言。

　　盡管，作為新手的我，無(wú)一例外地失敗了。

　　若是以前，我該哭了吧�？涩F(xiàn)在，一種前所未有的感覺(jué)充滿了我的心。我感到無(wú)比充實(shí)，奇跡般地感到自信、從容，即便失敗了，也能元?dú)鉂M滿地迎接下一次挑戰(zhàn)。

　　這里，就是要奮斗!金秋九月，也可以被熱情燃燒成夏天!

　　金秋九月作文 篇39

　　今年的夏天很熱，把我們都熱熟了。

　　軍訓(xùn)是在九月中旬舉行的，為期三天的軍訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西。

　　早上的風(fēng)微涼，那個(gè)時(shí)候站個(gè)十幾分鐘還沒(méi)有問(wèn)題。讓人無(wú)法直視的太陽(yáng)，三十多度的室外高溫，就連空氣都帶著一股燥熱的氣息。那個(gè)時(shí)間是最難熬的，一時(shí)間，有不少打報(bào)告說(shuō)不舒服的�？吹接腥藭灥�，我也想象過(guò)我暈倒的樣子。但是想了那么多我還是沒(méi)暈過(guò)一次，原來(lái)我比想象中的要堅(jiān)強(qiáng)。汗水打濕了我的衣服，從我臉上悄悄劃過(guò)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到了解脫。那陣風(fēng)就是我的救贖。附近的大樹(shù)上，蟬的叫聲，叫響了一整個(gè)夏天。

　　聽(tīng)著蟬聲，不知不覺(jué)中過(guò)了一個(gè)下午。每每軍訓(xùn)，吃飯都能吃多一點(diǎn)。洗完澡，在教室外的走廊上看著風(fēng)景，吹著晚風(fēng)。

　　傍晚時(shí)分，粉嫩嫩的晚霞染紅了半片天空。傍晚還要練拳，全校同學(xué)都聚集在球場(chǎng)，我們班在球場(chǎng)的邊邊那里，剛好可以看到傍晚的太陽(yáng)，傍晚的太陽(yáng)照在學(xué)校的教學(xué)樓上，閃著金色的光芒。我們要重新練一次拳，教官要幫我們糾正那些很久沒(méi)練的動(dòng)作。有時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作要保持很久很久，于是做了那么幾個(gè)動(dòng)作之后我的腳又疼又軟，甚至開(kāi)始發(fā)抖。其實(shí)不止我一個(gè)人，附近的同學(xué)也都是那樣。

　　看到附近的同學(xué)都在堅(jiān)持，我也沒(méi)有放棄，我也不想放棄。

　　既然他們都在堅(jiān)持，我也不能放棄。學(xué)校外嘈雜的聲音，遠(yuǎn)處的摩托開(kāi)始發(fā)動(dòng)，草叢里蟋蟀的叫聲。球場(chǎng)附近有燈，很弱。悄悄抬頭看一眼星空，滿天的繁星都在努力的發(fā)光，月亮彎彎的，但是很亮。

　　我突然間覺(jué)得，我們并不是孤身奮戰(zhàn)，星星和月亮都在陪著我們。

　　應(yīng)該是經(jīng)過(guò)一天的勞累，平常很晚才睡著的我，不一會(huì)兒就睡著了。天越黑，星星就越亮，我們也要好好努力。

　　金秋九月作文 篇40

　　九月是一個(gè)溫暖而響晴的月份，我的家鄉(xiāng)也非常舒適。

　　九月不像夏天那么炎熱，也不像冬季那么寒冷，九月的天氣，在我家鄉(xiāng)那邊，最為舒適。

　　我的家鄉(xiāng)在重慶市酉陽(yáng)土家族苗族自治縣那邊，每年這個(gè)時(shí)候，那邊不冷不熱的，溫度剛剛好。每天早晨，打開(kāi)窗戶，那湛藍(lán)的天空，還有那大片大片的白云，呼吸著新鮮的空氣，心里最為舒服。老屋后面有一座小山，每年我都會(huì)跟姐姐們，上山摘核桃，摘野果子吃。古人曰：“站得高，看得遠(yuǎn)。”每當(dāng)我站在一塊大石頭上，朝遠(yuǎn)處看去，從這邊望到那邊，好壯觀啊，綠茫茫的一片，仿佛身在超級(jí)大的森林里。向左望去鄉(xiāng)親們正在收稻子，真精神啊，向右望去是上面那戶在做飯，飯菜香味拂面而來(lái)。我抬頭望向天空，太陽(yáng)已在頭頂，旁邊的云，一條一條的，他們就是我們所稱的“地震云”，那一條一條的云，就仿佛是大海的浪潮，真是好看。小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去的，把藍(lán)天烘托得如此之美，再往下走，有一條小溪，雖然很細(xì)，但很干凈，在九月的天氣里，水溫不涼，玩玩水，最為舒服。我慢慢地把手伸進(jìn)去，嘗試小溪水溫，“好爽啊”！我叫道。水下還有五彩斑斕的小石頭，我順手撿了幾塊為家里的魚(yú)缸添點(diǎn)色彩。我穿好鞋子繼續(xù)往下走，來(lái)到一個(gè)深坑旁，心中想起了奶奶告訴我遠(yuǎn)古的傳說(shuō)：“有一天，一只大龍來(lái)到人間，因身體不適掉了下去，砸了個(gè)大坑”。在老家，我每次都會(huì)去拜拜，保佑在天之靈的爺爺和我那高齡的奶奶。

　　在九月，我的家鄉(xiāng)最為舒適，清晨穿著短袖，晚上穿著中袖，不冷不熱剛剛好。

　　夜晚，我打開(kāi)窗戶，一股冷風(fēng)吹來(lái)，吹走了一天的疲倦，要我說(shuō)，酉陽(yáng)就是一個(gè)有山有水的好地方。

　　九月舒適，溫情的季節(jié)，我的家鄉(xiāng)最美好。

　　金秋九月作文 篇41

　　窗邊掛著紙片條的風(fēng)鈴，自由自在地迎向秋風(fēng)，叮鈴當(dāng)啷地響;老舊的風(fēng)扇葉攜著晦澀的摩擦聲，吱吱悠悠地轉(zhuǎn)。天空又高又曠寂，是如洗的青碧色，仿佛可以觸碰云的軟，卻永不能夠到天。

　　看過(guò)十五載的春秋，終于像《蘇菲的世界》中的暮年人一般了，只想緩慢地，心安地，從風(fēng)口縮回到舒服的皮毛中，常常忽然記憶起初中的，小學(xué)的，甚至幼兒園的時(shí)候，卻只道那時(shí)已惘然，竟從不知可以說(shuō)些什么，如此深刻——池塘渾濁的翡色，風(fēng)動(dòng)時(shí)旗烈烈的弧度和光影，從枝葉間沉落下來(lái)，以及鐫刻在塑膠操場(chǎng)上的熾熱。

　　“這是不行的，木要成林，你該長(zhǎng)大了�！本旁吕锷险n的鈴聲說(shuō)。他后面有以斤兩稱量的作業(yè)和稱不盡的知識(shí)，永不輟耕的簽字筆和粉筆，都盯著我，是吧?

　　于是，我一度恐懼，畏縮，彷徨不前。因?yàn)椴辉儆袝r(shí)間，寬仁地給予用作追憶;不再有人伴著，聊著，笑鬧著形影不離，卻能縱我歇息，抑或崩潰大哭。時(shí)光在許多許多年前，或許也是九月吧，遞給了我一條線，把這些珠子般的什物串起來(lái)，然后他掐著表，趁又一年的九月，狠狠地抽掉線，讓珠子又都散開(kāi)，滾遠(yuǎn)。

　　九月是“學(xué)生們又忙碌起來(lái)了，上課的上課，開(kāi)著車把街道的白虛線堵成實(shí)線�！笔恰皫е�潮意的風(fēng)卷起地毯般的銀杏葉，揚(yáng)了漫天�！币嗍沁t遲不愿落下的筆尖，踟躕不前。又見(jiàn)，又見(jiàn)，總歸不知何時(shí)厭倦。

　　云沉沉地壓下來(lái)，風(fēng)吹翻了一片，兩片，三片，不知多少的葉子。雨極細(xì)，疏疏落落飄著就到腦袋上、肩上了。有傘，也有人不打傘，水坑大大小小的，反光的，不反光的。

　　金秋九月作文 篇42

　　九月的校園讓人難忘。它有著讓人抹不掉的記憶，因?yàn)樗�記錄著我們�(cè)趯W(xué)校里每一天的事情，就連那微微的風(fēng)兒都吹不掉的記憶

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你那通紅的小臉蛋。走進(jìn)富有詩(shī)情畫(huà)意的校園，放眼望去，看，那正在緩緩流水的噴泉格外顯眼；看，那一聲聲問(wèn)候讓人滿懷欣慰；看，那背起書(shū)包滿懷自豪的同學(xué)們；看，那一句句教導(dǎo)是對(duì)同學(xué)的循循善誘這么美好的早晨校景，你難道不想擁有？

　　看那太陽(yáng)，還沒(méi)升到最高的時(shí)候，它就已經(jīng)像趕趟似的，掛在空中“C”位的位置，這可怎么辦呀？哎！可別惱！上完體育課的“熱狗們”都跑向那幾棵法桐之下。可真別看，那每一片葉子都合攏在一起，一起為同學(xué)們搭傘，也像是在和太陽(yáng)作對(duì)似的！可是它們也有發(fā)脾氣的時(shí)候，那可太可怕了，成片兒成片兒地往下落，向地面耍著小脾氣，也是想讓同學(xué)們多勞動(dòng)勞動(dòng)、辛苦辛苦。

　　傍晚的風(fēng)景在校園的操場(chǎng)上�？�，那就像兩日爭(zhēng)天，因?yàn)�，到傍�?：30左右，月亮已經(jīng)冒出了頭，可太陽(yáng)不愿意走，一個(gè)在西邊展示日落，一個(gè)又在東邊不甘示弱，這架勢(shì)雖奇妙可又讓認(rèn)真的同學(xué)們看到了破綻。因?yàn)�，這種情況下就又有一些細(xì)心的老師可以拍出從“樂(lè)思樓”看去的的美圖秀秀。這個(gè)傍晚讓人看到了奇觀，看到了校園里不同的身影。瞧！那幾個(gè)花枝招展的女孩們?cè)谛�誓新的目�?biāo)；看！那幾個(gè)少年正在展示自己健壯的體格；噓！還有多少老師在燈前批改作業(yè)

　　這個(gè)校園要寫(xiě)的太多太多，這就是九月里一中校園的每一天，是我們這些一中的“小鮮肉”們倍感新奇的每一天。

　　金秋九月作文 篇43

　　黃昏在落日中來(lái)臨，演唱著生活的尾音。鳥(niǎo)兒的鳴叫劃破了九月的天空。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)已漸漸出現(xiàn)在我眼中。

　　走在樹(shù)林的小路上，光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在大地上，灑在山石間。晚風(fēng)拂動(dòng)河面，蕩起一條條漣漪。我站在橋上往下看，幾片落葉在水面上漂浮不定，波光粼粼的水面像是一片片金光撒在了湖面。偶爾蹦出的幾條魚(yú)蝦，用它們的小尾巴蕩開(kāi)的小圓暈，一圈一圈的靜靜擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，由遠(yuǎn)而近，直至湖面恢復(fù)了平靜。岸上幾個(gè)在湖畔的垂釣者，靜默在沉沉的夕陽(yáng)影里，鮮明極了！仿佛它們是黃昏里最美的一道風(fēng)景。

　　太陽(yáng)大概是嫌自己不夠漂亮，穿上了那件閃亮的金裝。雖沒(méi)有早晨那般朝氣蓬勃，但也是神氣活現(xiàn)，倒是更加生動(dòng)美麗。它將利劍似的光芒收住了，卸下柔和光芒給家門(mén)前的棵棵綠樹(shù)鍍上了一層華麗的金色，每一棵都是金燦燦的，每一株都是黃橙橙的。

　　院子里幾位老人聚在了一起。他們圍成一圈閑聊著家常。三四歲的鄰家小孩屁顛屁顛地跟在媽媽身后，手中那把還握不太住的大蒲扇也跟著一起搖晃。剛從外面做工回來(lái)的小伙子，穿行在老人孩子之間，看到那條＂金胡子“不由得哈哈大笑。房頂上青灰的瓦片被夕陽(yáng)涂上了淡淡的暗黃色，發(fā)出微微弱弱的光暈，煞時(shí)把整片村莊渲染得非常美麗動(dòng)人。

　　舉目遠(yuǎn)望，天上的云兒也變了樣。從白色到紅橙黃紫。不同種的顏色交織在一起，將原本湛藍(lán)的天變成了一片彩虹�？磪�！歸巢的鳥(niǎo)兒揮動(dòng)著“彩色”的翅膀，從這一頭飛到那一頭，如同一條彩帶從空中劃過(guò)。飄飄蕩蕩的落葉被晚風(fēng)帶到了空中，翩翩起舞。霎時(shí)間，夕陽(yáng)下的人們朝著眼前的＂芭蕾舞者＂發(fā)出了由衷的感嘆：九月，你真美！黃昏，你真動(dòng)人！

　　愛(ài)九月，愛(ài)黃昏，愛(ài)這我永遠(yuǎn)也忘不了的一抹醉人的夕陽(yáng)。

　　金秋九月作文 篇44

　　八月的燥熱被九月的一絲清涼拂走，秋不再是緩緩地踱步而來(lái)，它抓住一根飛舞的蒲公英，迎著人們微笑的臉，來(lái)到水田，催黃了一垅垅綠稻；飄過(guò)山岡，點(diǎn)紅了梢前的青葉；鉆進(jìn)衣柜，禁住了輕薄的夏衣。

　　走，別窩在教室，別抱著教科書(shū)做著醒不來(lái)的夢(mèng)，給自己的生活增添一點(diǎn)催化劑，心靈不渴望墮成無(wú)機(jī)物。

　　尋一支長(zhǎng)篙，在秋潭中漫溯，船頭濺起細(xì)密的波紋。含羞的荇藻穿行在水中，與還沒(méi)有蟄藏的魚(yú)蝦親吻、嬉戲。我被秋捧著，乘一葉扁舟，劃進(jìn)了我蟲(chóng)聲點(diǎn)點(diǎn)的秋夢(mèng)。

　　竹林新雨后，相愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。嫩黃的竹枝離了一場(chǎng)春雨一寸長(zhǎng)的呵護(hù)，但它同樣喜愛(ài)秋雨，打在殼上冷寂清涼；融進(jìn)竹根濕潤(rùn)甘香。

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，來(lái)自遙遠(yuǎn)北方的風(fēng)和清冷的秋雨猶如相約多時(shí)的戀人，纏纏綿綿。初秋夜寒更像一個(gè)頑皮的孩子，跟你玩著捉迷藏，冷不丁地鉆進(jìn)你薄薄的被子里，輕輕一掐,讓你禁不住一抖。剛想抓住她，她卻早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，躲在角落里，看你揉著惺松的睡眼把外套搭在被子上又沉沉睡去。

　　九月的這片土地上，谷穗飽脹，墜彎了水稻的腰；柿紅橘黃，點(diǎn)綴著農(nóng)人的臉；月圓空深，籠著秋蟲(chóng)草棵下的私語(yǔ)切切；丹桂簇?fù)�，在你的身旁撒一縷悠悠清香……

　　秋葉從梢頂旋下，一片片、一層層，我無(wú)法抗拒時(shí)間的流逝，但我的思緒不會(huì)被沖淡。九月給我的不只是慢慢枯萎的楓葉，茶余飯后的談資，轉(zhuǎn)瞬即逝的激情，更是封裝在我心中的回憶、感動(dòng)和愛(ài)。

　　一滴墨在我的心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不斷渲染著那漸行漸遠(yuǎn)卻又歷久彌新的九月。

　　金秋九月作文 篇45

　　人們常說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我向窗外望去，一片美麗動(dòng)人、別具一格的校園風(fēng)景映入我的眼簾。對(duì)了，我們的校園操場(chǎng)不是很美嗎?我來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)的空氣真清新啊!

　　清新得讓人怎么也聞不夠;操場(chǎng)上的草真綠啊!

　　就像仙女用綠絲線織成的錦緞鋪在寬闊的操場(chǎng)上;操場(chǎng)上的花兒真美啊!

　　它們千姿百態(tài)、顏色各異美不勝收。花啊、草啊，都是大地媽媽一手養(yǎng)育長(zhǎng)大的。它們都是大地媽媽孝順的孩子。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗鼈円粋�(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了還留在大地母親的身邊呵護(hù)、照顧母親，不讓母親受到任何傷害!

　　不信你看，它們一個(gè)個(gè)努力工作，小草都成了詩(shī)人。風(fēng)大哥一來(lái)，小草們便搖頭晃腦地朗誦起自己寫(xiě)的詩(shī)�；▋憾汲闪嗣廊輲�，引來(lái)蝴蝶競(jìng)相飛舞，把操場(chǎng)打扮得美若天仙。它們都是大地媽媽的驕傲!

　　操場(chǎng)邊的文化走廊也不比花草們遜色，文化走廊有著豐富的知識(shí)。這個(gè)星期的板報(bào)是有關(guān)閩南文化的內(nèi)容，里面有著一些關(guān)于閩南文化的資料，其中有諺語(yǔ)、歌謠、圖畫(huà)。宣傳閩南文化的板報(bào)樣式五花八門(mén)，讓人怎么也看不完。操場(chǎng)的'國(guó)旗臺(tái)上，高高的旗桿聳立在中間，頂尖掛著一面鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)看到五星紅旗，我便想起國(guó)歌。一想到國(guó)歌，我的心便馬上沸騰起來(lái)，仿佛一鍋燒開(kāi)的熱水。我想到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)打敗了日本侵略者時(shí)，中國(guó)人民勝利的喜悅和興奮。我們今日的舒適生活都是革命先烈們用鮮血換來(lái)的!

　　站在操場(chǎng)中心，微風(fēng)吹來(lái)，心身都能感覺(jué)到一絲的清涼。校園，你真美啊!

　　金秋九月作文 篇46

　　有一群人，當(dāng)?shù)谝痪�霞彩灑在大地時(shí)，他們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；當(dāng)最后一只蟬停息了最后一聲?shū)Q叫，他們的身影，還伴著淡淡的燈光。他們是誰(shuí)？――我們的老師。

　　走過(guò)那五彩繽紛的花店，一股清醇而質(zhì)樸的香味飄逸在周邊的空氣中，這是康乃馨的味道，在九月里，它只屬于――我們的老師。

　　泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)過(guò)：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，老師的心在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空。為了讓我們那雙求知的眼睛得到滿足，老師們提前備課。不管嚴(yán)冬酷暑，即使天上最后一顆星星熄滅了它的光，安靜地入睡了，我們還能從您的窗前找到一絲淡淡的燈光。老師，您知道嗎，當(dāng)您走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們內(nèi)心充滿了崇敬。

　　小時(shí)候，總聽(tīng)人說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的。長(zhǎng)大了，才知道，師愛(ài)，更偉大！母愛(ài)把全部的愛(ài)給了一個(gè)人，但您把全部的愛(ài)給了所有的學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生都分得了同等的愛(ài)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么關(guān)心，那么疼愛(ài)。您知道嗎，當(dāng)您帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊關(guān)心我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了信服。

　　九月十日教師節(jié)到了，老師，你們?cè)谙胧裁矗恳苍S，你們什么都不想。你們認(rèn)為，教育學(xué)生，是你們的天職，埋頭苦干是你們的家常便飯吧！零零丁丁記得一首歌的幾句歌詞：……才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……

　　老師，您是一盛開(kāi)的康乃馨，芳香著每一個(gè)角落，感動(dòng)著每一個(gè)人。

　　金秋九月作文 篇47

　　在這個(gè)秋高氣爽的九月，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始了。

　　開(kāi)學(xué)典禮即將開(kāi)始，平常活潑亂跳的我立刻變得的嚴(yán)肅起來(lái)。“請(qǐng)儒雅之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！敝鞒秩舜舐曅�布道。接著，儒雅之星一個(gè)個(gè)上了舞臺(tái)�？匆�(jiàn)他們驕傲的地站在舞臺(tái)。我感到十分羨慕，同時(shí)也感到十分內(nèi)疚，心想：如果我再努力一點(diǎn)，改掉自己的壞毛病，就能拿到儒雅之星了。說(shuō)到我的“壞毛病”那可多的去了：早上總是不愿意起床，什么東西都愛(ài)拖最后做……我爸爸媽媽都表示很無(wú)奈，不管他們?cè)趺从?xùn)我，但我就是不改。除了缺點(diǎn)我也有挺多優(yōu)點(diǎn)的，比如：不鬧事兒，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于助人……九月，新的開(kāi)始，也意味小學(xué)即將結(jié)束。這是我們?cè)谛�學(xué)的最后一年，之后我們就要四處奔波，離開(kāi)我們的校園、初中、高中、大學(xué)再到社會(huì)，但是我們依然不會(huì)忘記這小學(xué)的六年。

　　同時(shí)，我也非常想念我的袁老師，他是以前教我們數(shù)學(xué)的老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張可愛(ài)的娃娃臉，笑起來(lái)總會(huì)帶著一絲羞澀。

　　慢慢的，我回憶起小學(xué)，這一到五年級(jí)努力中，我想起剛開(kāi)始，我認(rèn)為寫(xiě)作文一堆無(wú)聊的文字，但自從我進(jìn)入歐陽(yáng)老師的作文班時(shí)，我才明白，寫(xiě)作原來(lái)事是件多么有趣的事情。記得第一次我修改的那篇作文，被歐陽(yáng)老師選的佳作，我那時(shí)的喜悅至今還記憶猶新，那時(shí)我自認(rèn)為天下無(wú)敵，可誰(shuí)知，我還遇到了其他愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們，我這才知道我的實(shí)力，只是他們的冰川一角。

　　九月，新的開(kāi)始，我決定在這個(gè)充滿期希望的六年級(jí)，創(chuàng)造我最輝煌的時(shí)刻，我向往美好的未來(lái)。

　　金秋九月作文 篇48

　　清冷的夜越來(lái)越深了。

　　高大的路燈照亮了地面，也映著夜空讓它不那么漆黑�？床磺逍切�，也看不到月亮。早秋的涼爽使這馬路上很少有行人，這里也突然遠(yuǎn)離了夏日的熱鬧與喧囂，一切都很靜謐。惟有幾只不安的蟲(chóng)子在路燈的燈泡那兒飛來(lái)飛去。

　　看到這些之后我沉默地離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。

　　我再一次看到自己無(wú)聲地走在這個(gè)世界，又像是在入世與出世間尋覓。自己的心頭總是籠罩著一種未曾經(jīng)歷的陰霾。我似乎生活在一張大網(wǎng)里，掙脫不得，也躲避不得。已經(jīng)上高中半個(gè)多月了，一種復(fù)雜的壓力讓我選擇了繼續(xù)在生活里掙扎，但新的生活很少給我全新的快樂(lè)或是我想要的幸福，我得到的總是陌生感與一種莫名的不安�；叵脒^(guò)去，自己面前的那條路有時(shí)寬得望不到邊，而有時(shí)窄得連自己的明天都無(wú)法看見(jiàn)，燦爛與幽暗就那樣交替到來(lái)。即便如此，那仍是一段閃亮的日子，我也總是用回憶觸摸那漸漸遠(yuǎn)去的歲月。

　　但是我生活在現(xiàn)實(shí)里，而并非回憶之中。那條路一直在我面前延伸，它現(xiàn)在又是狹窄的，于是自己的明天又一次黯然了。我也只有用幻想去看。我不希望這樣的狀態(tài)持續(xù)下去，可是又無(wú)力改變。我需要忍耐嗎？我必須等待嗎？

　　忽然想起了剛剛看到的蟲(chóng)子，感覺(jué)他們很像我，心里有一份向往，卻又不能靠得很近。也許在未曾經(jīng)歷的未來(lái)，生活會(huì)使我得到想要的快樂(lè)與幸福，希望這一切不是空想，盡管我并不敢相信這會(huì)是真的。

　　外面的路燈依舊亮著，那幾只蟲(chóng)子也還在那兒飛著，路上幾乎沒(méi)有了行人，一切仍然是那般靜謐。我又來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。

　　夜深了，也越來(lái)越冷清。

　　金秋九月作文 篇49

　　林兒是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，在她剛轉(zhuǎn)來(lái)的第一天，爸爸就對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，林兒這孩子有點(diǎn)兒笨，還請(qǐng)您多費(fèi)點(diǎn)兒心。”說(shuō)到這兒，林兒的臉“刷”的一下紅了，她羞愧的低下了頭�？墒抢罾蠋煵⒉唤橐�，還摸摸林兒的頭，笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“林兒，你要好好學(xué)習(xí)，讓別人刮目相看！”

　　九月十日那天，林兒穿上一件粉紅色的外衣，頭上還扎了一個(gè)與衣服同樣顏色的蝴蝶結(jié)。她帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著大步歡快地向?qū)W校走去。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵九月菊隨風(fēng)搖動(dòng)，仿佛是秋姑娘在風(fēng)中自由自在地跳舞。那菊花芳香四溢，人在其中，仿佛是在一個(gè)大花壇里。林兒深深地吸了一口氣，不禁想到：“這菊花真香��！李老師一定會(huì)很喜歡吧！”

　　林兒采了一些金黃色的、淡紫色的九月菊，把它分成了兩束。

　　來(lái)到李老師辦公室，林兒的心跳得好快，她向里探探頭，看見(jiàn)老師還在伏案?jìng)湔n，又退了回來(lái)。她來(lái)到李老師的窗前，不知見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)些什么�？伤�再向里望，李老師已經(jīng)走了，沒(méi)蓋蓋子的鋼筆還夾在書(shū)里，書(shū)上躺著一副粉紅色的眼鏡。

　　��！李老師，您是多么敬業(yè)，一點(diǎn)兒都不嫌棄同學(xué)！在林兒剛轉(zhuǎn)來(lái)的那天，您不但沒(méi)有嫌棄林兒笨，還鼓勵(lì)林兒要好好學(xué)習(xí)，讓別人刮目相看。以前，林兒的老師們總是嫌林兒太笨，讓林兒的幼小心靈受到打擊。林兒可傷心了。

　　想到這兒，林兒把其中一束九月菊插進(jìn)了筆筒里。又將另一束九月菊放到胸前，默默地許愿：

　　“李老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！”

　　李老師回來(lái)后，在筆筒里發(fā)現(xiàn)了一束燦爛的九月菊。一陣清涼的秋風(fēng)，筆筒里顏色艷麗的九月菊散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……

　　金秋九月作文 篇50

　　“嗯”，我是應(yīng)該先說(shuō)：“對(duì)不起”還是“你好”呢？

　　“可惡！”我低聲咒罵到，這該死的眼睛恰巧在此時(shí)不像剛才那么痛了我正這么細(xì)細(xì)琢磨著，糟了，剛剛撞了人，現(xiàn)在最該做的事去和人家說(shuō)聲對(duì)不起。噢，這是最起碼的禮貌。我慢慢回過(guò)身去，一邊用手擦眼睛，一邊打量身邊過(guò)往的人，模模糊糊的，想必，一定是走了。剛才那下撞的不輕，到現(xiàn)在我的肩膀還挺疼······

　　孩子呀！一個(gè)人自己出去不易呀，遇事，做事都要小心謹(jǐn)慎，處處留顆心眼兒，別被不認(rèn)識(shí)的人給騙了。”她的話很輕很輕，仿佛就是一片寧?kù)o的海，總會(huì)讓我在最困惑的時(shí)候看到前方被強(qiáng)烈的陽(yáng)光所折射出來(lái)僅有而唯一的那一片波光粼粼······明亮、柔和。她是我的媽媽，而此時(shí)此刻，我們的距離是藍(lán)天與大地的距離，遙遠(yuǎn)的無(wú)法觸及。很偶然的，深思間，我看到里那個(gè)穿著白色衣服的女孩子，我們離得不是很遠(yuǎn)，她正在揉著自己的胳膊，這是我肯定自己想法的依據(jù)。“嗯，那該先說(shuō)對(duì)不起還是你好呢？”······我正想著，“喂！”“啊！”對(duì)于這突然竄出來(lái)的生命體，我差點(diǎn)從船上掉下去，是嚇的！

　　真沒(méi)禮貌！說(shuō)的是性格；出落得很清秀！說(shuō)的是她的長(zhǎng)相。長(zhǎng)著淑女一樣的臉卻有著魔鬼一樣的壞脾氣······“嗯，對(duì)不······”本來(lái)，我想把話講清楚，沒(méi)想到，“我是岳九珊，你好”！這丫頭居然打斷別人說(shuō)話，要是朋友之間也就罷了，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人竟然也用這種盛氣凌人的口氣，該教訓(xùn)她一下。

　　“打斷別人說(shuō)話是很沒(méi)有教養(yǎng)的，你媽媽沒(méi)告訴你嗎？我想和你說(shuō)聲對(duì)不起，剛才不好意思撞到你�，F(xiàn)在看來(lái)也似乎沒(méi)有什么關(guān)系。

　　金秋九月作文 篇51

　　當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)秋雨紛至沓來(lái)，空氣中再次彌漫起桂花的香氣，清風(fēng)吹拂下多了些許涼意，溫度自然地調(diào)配到二十多度的高低，我很享受這種天氣，透著一種沉淀的清醒而美麗。

　　驀然想起，九月悄然在即，一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的月歷，從心底里悠悠升起一份特別的心緒。

　　你好，九月!

　　曾經(jīng)春的醞釀，夏的肆意，滿眼的綠開(kāi)始彰顯出柔潤(rùn)的氣息，陽(yáng)光里也少了燥熱的支離，淙淙的流瀑給山中增添了一抹靜謐，也多了一些詩(shī)意，更不要說(shuō)初秋的好脾氣，讓你不由得心曠神怡。

　　觸手可及的綠，讓你不經(jīng)意贊嘆生命的延續(xù)，不經(jīng)意想起綠葉掩映下的金秋，也有著一股股成熟的神秘，石榴、蘋(píng)果、葡萄、玉米等時(shí)令作物芳香四溢，垂涎欲滴，包容著即將展現(xiàn)的甜蜜，九月仿佛就是咀嚼幸福的期冀。

　　九月作為開(kāi)學(xué)季，又有一批批學(xué)子們帶著夢(mèng)想走到不同的學(xué)校去，校園里再次被父母的囑托和惦記充溢，泛黃的書(shū)頁(yè)里又一次讀出時(shí)代的印記，將一份愛(ài)的傳承開(kāi)啟。

　　教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)將次第上演感恩的漣漪，在時(shí)光的沙漏里不經(jīng)意為千秋家國(guó)夢(mèng)梳理，一切都猶如面對(duì)新生兒的呱呱墜地，有的是驚喜，有的不可言棄，有的是不可抑制學(xué)習(xí)以及責(zé)任感的傳遞。

　　也許，正是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了歲月的歷練和生命的洞悉，出于對(duì)時(shí)代的反思和考慮。這不，由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的品牌節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，今年也以“父母教會(huì)我”為主題，旨在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助廣大青少年養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的好習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。誰(shuí)又能否定這一課注定會(huì)演繹“厚德載物，自強(qiáng)不息”的傳奇。

　　從九月一日起，在心底里會(huì)反復(fù)吟誦一句“你好，九月!”生命在塑造明天的道路上隨喜。

　　金秋九月作文 篇52

　　告別了八月，同時(shí)也告別了一個(gè)多月的假期！九月新的一個(gè)月，更加重要的是孩子們的開(kāi)學(xué)季！

　　雖然昨天晚上睡得比較晚，但是并不影響今天早晨的早起，因?yàn)樾睦镆恢毕胫�小臭開(kāi)學(xué)的事情，所以昨天晚上一直睡得并不踏實(shí)，今天早晨也是天剛一亮就醒來(lái)，通知書(shū)上的報(bào)名時(shí)間是九點(diǎn)，自己七點(diǎn)鐘就起了大早！甚至起來(lái)以后沒(méi)事干，還有時(shí)間洗了個(gè)頭！

　　8：40的時(shí)候也總算是從家里出發(fā)了，因?yàn)榧依锞嚯x學(xué)校比較近。自己到了學(xué)校的時(shí)候，校門(mén)口已經(jīng)堆積了一大堆人。孩子都背著新書(shū)包，穿著新衣服，有家長(zhǎng)領(lǐng)著！

　　見(jiàn)面第一句話肯定是你家孩子也在這學(xué)校，分在幾班了？

　　九點(diǎn)的時(shí)間過(guò)后，校門(mén)就開(kāi)了，找到了孩子所在的班級(jí)，也交了入學(xué)通知書(shū)和疫苗復(fù)印件，聽(tīng)老師開(kāi)了一會(huì)班會(huì)，有的時(shí)候感覺(jué)小學(xué)或者幼兒園的老師都挺有耐心的，亂哄哄的，教室里也能夠忍著，不生氣！

　　曾經(jīng)想一下自己也夢(mèng)想成為一名老師，只是如今這么多年過(guò)去了，自己也只能在家里當(dāng)一當(dāng)孩子的老師！后來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己好像并不適合當(dāng)老師，因?yàn)樽约旱钠�氣太過(guò)暴躁，壓根受不了那種亂哄哄吵鬧的環(huán)境！

　　小臭的老師是一位男老師，倒也看著挺溫順的，帶孩子們也挺有耐心的，多多少少算是放學(xué)下來(lái)了！

　　本來(lái)之前是想著讓孩子在學(xué)校吃中午飯的，所以也就去報(bào)了名，聽(tīng)說(shuō)是可能學(xué)校里不收，不收的話，也就在家吃上一段時(shí)間，畢竟現(xiàn)在孩子還太小，既然報(bào)了名的，也就順其自然吧！

　　九月的日子就這樣開(kāi)始了，比自己想象中的要順利！其實(shí)孩子們的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)們想象的要強(qiáng)很多！也希望小臭可以更加地適應(yīng)小學(xué)的生活！盡快的融入到新的環(huán)境里。

　　九月份一切開(kāi)啟了新的篇章，希望大家都可以努力！

　　金秋九月作文 篇53

　　在這個(gè)充滿希望和收獲的季節(jié)，我結(jié)束了六年的小學(xué)生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的初中生活。

　　開(kāi)學(xué)了，我懷著即興奮又緊張的心情踏進(jìn)了初一一班的教室。新的教室、新的同學(xué)我們見(jiàn)到了班主任趙老師，趙老師給我們作了自我介紹和簡(jiǎn)短的建議及要求，讓同學(xué)們?yōu)槌踔猩�活做好�?zhǔn)備，瞬間拉近了我們師生間的距離。

　　為了使我們盡快的適應(yīng)初中生活，學(xué)校為我們安排了為期一周的軍訓(xùn)。站軍姿、齊步走、跑步、平指尖轉(zhuǎn)法軍訓(xùn)雖然短暫，但卻讓我記憶猶新。那點(diǎn)滴的過(guò)程，成為我初中生活永恒的記憶。

　　通過(guò)這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和忍耐。軍訓(xùn)之后，意料之外的事情發(fā)生了！我被老師選為初一一班的班長(zhǎng)！這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)即是驚喜又是驚嚇！驚喜的是：我可以借此機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。驚嚇的是：萬(wàn)一做不好，豈不是辜負(fù)了老師對(duì)我的信任和期望！但是后來(lái)我又仔細(xì)想了想，既然老師把這個(gè)職務(wù)交給了我，也是對(duì)我的信任，所以我只有認(rèn)真地去做好，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望。榮膺班長(zhǎng)讓我對(duì)班級(jí)體的責(zé)任感倍增！

　　我們班及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。回到家，像往常一樣，媽媽把我叫到書(shū)房，以聊天的形式和我談了話，我們的談話在嚴(yán)肅而愉快中進(jìn)行了大概40多分鐘。其實(shí)在這次談話之前，也就是軍訓(xùn)的第一天，媽媽就以微信的形式，發(fā)給了我一封語(yǔ)重心長(zhǎng)的信。信箋讓我感慨萬(wàn)千！讓我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了！靜下心來(lái)，我總結(jié)了老師和家長(zhǎng)的話：在細(xì)微處見(jiàn)功夫，在嚴(yán)格和自律上顯自立、在落實(shí)上取質(zhì)量。

　　初一，我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，一切都是嶄新的。我要做的更好，為我的青春的篇章添上華麗的一筆。

　　金秋九月作文 篇54

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆，距我們小學(xué)生活只有最后一個(gè)學(xué)期了。從一問(wèn)三不知的蓬頭稚子，到知書(shū)達(dá)理的書(shū)香少年，這五年，我們流過(guò)的汗水和淚水都是為了讓自己的童年不再遺憾。人生只有的一次的小學(xué)時(shí)光，短短幾年的少年歲月，會(huì)成為自己最快樂(lè)的回憶。

　　又到九月，我將回到告別數(shù)月的校園，開(kāi)始我六年級(jí)的學(xué)習(xí)。

　　九月，金風(fēng)送爽，金桂飄香，更重要的是，滿是莘莘學(xué)子的校園里想起了經(jīng)久未聞的朗朗書(shū)聲。提起筆來(lái)，校園里的一景一物如同一場(chǎng)老電影，放映在我的腦海里。

　　無(wú)論是上課時(shí)的思考令我豁然開(kāi)朗，收獲成功的喜悅，或是各大節(jié)日里與朋友共同支持活動(dòng)的樂(lè)趣，至今都令我回味無(wú)窮。

　　如今，我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多，不再是那個(gè)會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨牟焕�而在大庭廣眾下哭鼻子的小女孩了，也不會(huì)因?yàn)檎n堂上老師的一個(gè)小小表?yè)P(yáng)而沾沾自喜。每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有煩惱，不如意，也會(huì)有成功和微笑。

　　回想起五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想每個(gè)人都會(huì)提起自己的知心好友，她如同你的左膀右臂，共同越過(guò)一條條河流，到達(dá)夢(mèng)想的地方。她會(huì)與我一同幼稚，也會(huì)爭(zhēng)吵，又會(huì)不約而同的道歉。我們的友情是一波三折的，是經(jīng)得起磨煉的，風(fēng)雨過(guò)后，友誼的彩虹更加絢爛。在這最后的一年里，我會(huì)更加珍惜。

　　又到九月，在一年的孜孜不倦后，初中的大門(mén)將向我們敞開(kāi)，而我也終將告別這個(gè)讓我歡笑，讓我流淚的校園，也將與我們那個(gè)溫暖的班級(jí)再見(jiàn)，或許經(jīng)過(guò)這種離別的痛苦，才會(huì)更快的成長(zhǎng)吧。

　　又到九月星耀時(shí)，努力珍惜畢業(yè)班里的每分每秒，在生命中書(shū)寫(xiě)最動(dòng)人的篇章。我會(huì)這樣做，因?yàn)槲蚁胗肋h(yuǎn)無(wú)憾地微笑面對(duì)這個(gè)純真，燦爛的地方。

　　金秋九月作文 篇55

　　雨一直在下，潮濕的路面使人生起一種憐惜的感情，這樣的季節(jié)，很容易勾起人們的思緒，或許人心里的惆悵會(huì)被雨水沖淡吧！我提筆勾勒出現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交錯(cuò)時(shí)的感受。我總想給自己的青春留下一些空間，記錄青春留下的軌跡，也總認(rèn)為這樣才能充實(shí)自己的生活，使自己不再寂寞。

　　很不敢相信現(xiàn)在的自己已是一名高中生，高中的生活不像初中那樣輕松，每天有做不完的作業(yè)，因?yàn)槭菉W賽班，自己隨時(shí)的松懈都會(huì)給對(duì)手制造可以超越的機(jī)會(huì)。因?yàn)闀簳r(shí)的落后，自己必須花名冊(cè)更多的時(shí)間去彌補(bǔ)漏缺的知識(shí)�，F(xiàn)實(shí)這東西注定我們只能向前，說(shuō)實(shí)話，自己并不相信命運(yùn)，更無(wú)所“注定”，可事實(shí)如此，我們必須面對(duì)我們的未來(lái)，這是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，所以我不畏懼，或許現(xiàn)在我不是我，但誰(shuí)又能肯定將來(lái)的我會(huì)是怎樣，這多半存在變數(shù)，而這些都是現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)或應(yīng)該接受的。

　　時(shí)常透過(guò)窗外瞥見(jiàn)高三學(xué)姐學(xué)哥們匆忙的身影，那樣的他（她）們，這樣的自己，我突然覺(jué)得自己很幸福，至少自己不會(huì)趕著上課，不會(huì)休息的時(shí)候還想著高考，不會(huì)過(guò)著過(guò)于擁擠的生活，不會(huì)忙得來(lái)不及寫(xiě)周記�？傊�，我很充實(shí)，既不空虛，也不擁擠，也許有一天，我也會(huì)像他們一樣來(lái)不及預(yù)見(jiàn)最后的幸福，也許，我會(huì)在高考上名落孫由，但那又能怎樣？失敗了再?gòu)念^再來(lái)，一切隨遇而安。

　　我不會(huì)把自己裝成樂(lè)天派的人物，因?yàn)�，青春期的我們還不成熟，沒(méi)有豐富的閱歷，總會(huì)遇到一些挫折，我們可以暫時(shí)悲傷，暫時(shí)的壓抑，但悲傷過(guò)后我們要以最精神的一面去仰望未來(lái)的美好，并付諸以行動(dòng)，不去制約被制約，等待遺憾。

　　雨一直在下，這樣的九月會(huì)有青鳥(niǎo)的振翅吧…

　　九月，一直在延續(xù)，延續(xù)……

　　金秋九月作文 篇56

　　九月，我回到了校園。

　　夏匆匆忙忙地走了，秋悄悄地來(lái)到我們身旁。一陣涼爽的風(fēng)掠過(guò)，她向母親的手撫摸著我。在校門(mén)口，同學(xué)們井然有序地排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，過(guò)了兩個(gè)月，大家都在分享著暑假之間發(fā)生的趣事。無(wú)意間抬頭，便瞅到幾只小鳥(niǎo)，停落在校門(mén)口附近民房的屋檐上，“嘰嘰喳喳”“嘰喳嘰喳”，一邊叫著，一邊還扇動(dòng)著他們的翅膀，好似在向我們招手，來(lái)表達(dá)彼此見(jiàn)面的愉快呢。

　　“嘿，早上好�。　薄班培�，早早早”。與我打招呼的，是我的一位老同學(xué)，疫情期間我們都戴著口罩，但是瞧她眼睛瞇著都快看不見(jiàn)了的那個(gè)狀態(tài)，應(yīng)該不難看出她的喜悅之情吧！

　　進(jìn)了校門(mén)，首先迎接我們的，是一盆盆純潔而嬌艷的花朵，她們正舉著柔美的花瓣朝我們會(huì)心地微笑著。在微風(fēng)中，花兒輕輕搖晃著，像跳著舞展現(xiàn)著自己婀娜的身姿。幾個(gè)一年級(jí)的小朋友背著小書(shū)包，懵懵懂懂地朝著教室走去，一臉純真的模樣，身上還帶著一股淡淡的奶香味，可愛(ài)極了！走上臺(tái)階，迎面而來(lái)的是展現(xiàn)著全體老師的風(fēng)采墻。

　　記得以前下課時(shí)，常有些同學(xué)站在風(fēng)采墻前，仰頭望著圖片上美麗帥氣的老師們，臉上充滿了羨慕。往前走就到了主席臺(tái)，站在主席臺(tái)上往右看去，你會(huì)看到重新粉刷的墻壁上面寫(xiě)著我們的校訓(xùn)——“做更好的自己”。來(lái)到樓梯，就看到每層轉(zhuǎn)角處新建的“崇一書(shū)吧”，這些書(shū)吧是在疫情期間建成的，意義非凡。這不，就有兩位同學(xué)安靜地坐在那里閱讀，仿佛這個(gè)世界只剩下他們自己和書(shū)中人物在對(duì)話。走進(jìn)班級(jí)，那一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的臉龐再次涌現(xiàn)在我的眼前，一切是那么美好……

　　九月，有湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，有熱鬧的操場(chǎng)，有美麗的跑道，有熟悉的老師和親愛(ài)的同學(xué)，還有處處讓人感到的溫暖。

　　金秋九月作文 篇57

　　“美麗的校園，我的家……”一首《美麗的草原我的家》不知何時(shí)被同學(xué)們改成校園版的。清晨，陽(yáng)光微熹，早有一幫同學(xué)帶著歡聲笑語(yǔ)踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

　　一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是在中心位置的升華雕像，一條大道將雕像與校門(mén)連了起來(lái)，科技圖書(shū)樓、報(bào)告廳、行政樓與實(shí)驗(yàn)樓、第三教學(xué)樓分列在大道的左右兩側(cè)。大道延到第二教學(xué)樓前拐了彎，順著大道往前走，體藝樓、第一教學(xué)樓、操場(chǎng)……也一并出現(xiàn)在眼前。

　　一到了九月，校園內(nèi)有些樹(shù)都開(kāi)始“變色”。石榴、銀杏、櫻花……被慢慢地染成金黃，但操場(chǎng)上那些小草依然是嫩嫩的，綠綠的，一大片一大片滿是的，無(wú)時(shí)不刻地在展現(xiàn)它們旺盛的生命力。

　　九月時(shí)節(jié)，中秋來(lái)臨。校園里飄著一陣又一陣的清香，這香氣沁人心脾。這悠悠的花香還能治人呢。在校園里愁眉苦臉地逛著，突然一股香氣襲來(lái)，人的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，拋開(kāi)一切的煩惱，剎那間使人充滿活力。

　　花壇上滿是花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們左搖右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友，歡迎你的到來(lái)！”瞧，秋天花兒們竟然也不甘示弱，開(kāi)出了五顏六色的'花，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的、粉的……揚(yáng)起一張張小臉，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了，足可以與春天爭(zhēng)芳斗艷！花叢中，蝴蝶來(lái)回穿梭著，點(diǎn)綴著美麗的校園，展現(xiàn)了無(wú)限生機(jī)。

　　體育課上，同學(xué)們喊著“進(jìn)攻！”“防守！”“這邊呀！空位！快傳球！”“進(jìn)了！”……同學(xué)們揮灑汗水，享受比賽，那聲音，那身影，成為了一道亮麗流動(dòng)的風(fēng)景線。

　　這就是一個(gè)擁有生機(jī)、充滿活力的九月的校園。

　　金秋九月作文 篇58

　　九月的天空是白的，白得像剛滿月的嬰兒嫩嫩的肌膚，讓人忍不住想去觸摸它。

　　九月的天空是神秘的。調(diào)皮的風(fēng)常常惡作劇似的把云兒推來(lái)推去，云兒也顯得輕佻，任由風(fēng)兒擺布。有時(shí)候風(fēng)兒累了，云兒也會(huì)體諒似的停下等他。他們?nèi)绨閭H一般，難得有一刻分離，在無(wú)垠的天空中演繹著人間難見(jiàn)的柔情，增添了天空神秘的色彩。

　　九月的天空也有它脾氣暴戾的一面。也許是因?yàn)閯倧氖谷藷┰甑南奶炷莾夯貋?lái)，傳染上了善變的怪脾氣，剛剛還是晴空萬(wàn)里，一不高興，就把美麗的白云涂黑。接著，開(kāi)始對(duì)大地發(fā)泄�？赡苓@樣就可以使它心情舒暢，只是苦了走在路途上的人們，來(lái)不及躲閃，被淋了個(gè)“落湯雞”。

　　九月的天空呈現(xiàn)出的更多的是美的色彩。藍(lán)天，白云，尤其是白云，總是擺出各種各樣的姿勢(shì)供人們觀賞。你瞧，遠(yuǎn)方，一朵朵下面瘦、上面胖的云悄然飄來(lái)，它們是不是傳說(shuō)中的“蘑菇云”?大大小小，像蘑菇一般，讓人賞心悅目。再瞧，在它右邊，急速地飄來(lái)一大朵云，它們的尾巴拖得很長(zhǎng)，飛得很快，像是突然聽(tīng)到了將令奔赴某一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)!它們是不是傳說(shuō)中的“筋斗云”?

　　再朝近處看，哇!那是什么?那是一個(gè)蒙著面紗的女子在天上漫步呢!她那端莊的儀態(tài)、白嫩的肌膚、神秘的面貌無(wú)不使人好奇，她是來(lái)干什么的?沒(méi)有人知道，但當(dāng)人們都著迷于她的時(shí)候，忽然,她像害羞似的躲進(jìn)云層之中。一定是她的家人或是她的朋友，為了懲罰我們偷窺，把她藏到了身后，用暴雨驅(qū)散了我們。

　　人們紛紛嘆了口氣，失望地離開(kāi)了。只有我始終相信，她一定還會(huì)探出頭來(lái)，重新出現(xiàn)。這不，西邊的天空， 一道美麗的彩虹掛在天上，還不停地變換著顏色朝我們微笑呢!

　　啊!九月的天空，我真的愛(ài)你!我愛(ài)你的所有，尤愛(ài)你的神秘和美麗!

　　金秋九月作文 篇59

　　九月，風(fēng)到處飄灑著桂香。

　　這里遍地的桂花：丹桂、四季桂、金球桂，雜樣的香隨風(fēng)奔跑在大地上，金黃色的。那花也是好看，一穗穗的，直掛在枝頭。秋夜里，萬(wàn)籟俱寂，淡淡的幽黃色的燈光給這些花渲染上一層高雅，白天的過(guò)客離去，便只留下滿樹(shù)的金黃，滿樹(shù)的清香了。

　　這么一個(gè)花海里，也藏著些“新秀”。

　　樓下就有一株桂樹(shù)，卻很年輕；今年雖是第一次開(kāi)花，也令人賞心悅目了：那枝葉不及其他的繁茂，細(xì)細(xì)的，掩不住一抹青翠的綠，，葉片整齊地布在樹(shù)梢上，葉背是深綠的，帶著小刺兒，陽(yáng)光下透著一絲活潑�；ㄗ匀灰矝](méi)其他的密，只是淡黃的，點(diǎn)綴在葉間，盛開(kāi)著。只是零星了些，好似咧開(kāi)的小嘴，秋風(fēng)里笑得正歡�；ㄏ悴⒉粷庥簦�簡(jiǎn)單地縈繞在樹(shù)旁，也算沁人心脾了�？梢院敛婚_(kāi)玩笑地說(shuō)，它承載著特別的記憶——夢(mèng)境一樣的花香里，卻憶起夏日里的往事。

　　就是今年的七月，揉著撕著外校的分?jǐn)?shù)條，心如窗外的烈陽(yáng)，無(wú)比煩悶。面對(duì)樹(shù)上永不停止的蟬鳴，那樣熱情奔放，我則是無(wú)言，沉浸在陰影里；望著廣場(chǎng)上爛漫的花開(kāi)，五彩斑斕的，我的腦海中只有空白——那迷茫的色彩。而門(mén)外的桂樹(shù)，才移植來(lái)，怕是忍受不住酷暑，葉子在那里低著頭打蔫，原來(lái)的生機(jī)似乎消逝了。不曾想雪上加霜，一場(chǎng)暴雨光顧，擊打著近乎凋零，左右攲斜的葉和一顆失落，將碎的心。原以為它定是活不長(zhǎng)了，殊不知雨后依舊能見(jiàn)到挺拔的身影，如種子一般，在我心中扎根連接起破碎的希望，一個(gè)聲音吶喊：沒(méi)有風(fēng)雨能將我打倒！

　　植物的一生，莫不是萌芽、茁壯、繁茂、盛放、絢爛、凋零、回春、復(fù)蘇……謳歌生命，傳承生命的信念和希望�？v然有風(fēng)雨肆虐，雷電轟響，卻擋不住希望。雨后，又是一片桂香……

　　金秋九月作文 篇60

　　九月是一個(gè)奇妙的詞語(yǔ)，它將金色的秋載到了人間，還迎來(lái)了嶄新而充滿生機(jī)的開(kāi)學(xué)季。

　　今年的九月，我邁入了美麗的初中校園—舜水中學(xué)。

　　進(jìn)入舜中，躍入眼簾的是朱舜水的石像。這位余姚的先賢正用睿智而慈祥的目光凝視著我們，仿佛在告訴我們：好好學(xué)習(xí)吧，孩子們。舜中巨大和豐富的知識(shí)寶藏能讓你走向成功，多彩而瑰麗的精神食糧能讓你受益終身。我望著那尊石像，心中充盈著期待和喜悅。

　　抬頭，天似被清水洗刷過(guò)。藍(lán)得那么純凈，沒(méi)有一絲雜色。白云一朵朵的，輕飄飄地蕩漾在天邊，宛若一團(tuán)團(tuán)雪白雪白的棉花。黃燦燦的陽(yáng)光灑下來(lái)，在樹(shù)葉、小草身上投下一個(gè)個(gè)明晃晃的光點(diǎn)，似是美麗的金色精靈，在夜間跳著舞，玩著捉迷藏呢！這陽(yáng)光，襯得小草愈發(fā)翠綠，樹(shù)葉也青得愈發(fā)明艷動(dòng)人了，沿著這條大道，我向校園深處走走。

　　好多和我一樣的孩子，背著書(shū)包，在這林蔭道上走著，他們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾更襯得他們的臉蛋，散發(fā)出健康的紅色。盡管戴著口罩，但我依舊看到了他們眼中的驚喜、興奮與期待。

　　“這樣的眼睛真漂亮呀！”我不禁贊嘆道。

　　到了教學(xué)樓，后面是偌大的操場(chǎng)。干凈的塑膠跑道，豐富齊全的健身器材，高大挺立的籃球架，一切都是如此的美好。最引人注目的是操場(chǎng)上的人兒，才凌晨六點(diǎn)，體育生便開(kāi)始訓(xùn)練跑步。他們邁著馬兒般矯健的步伐，迎著太陽(yáng)奔跑著。一個(gè)拐彎，我望見(jiàn)了他們的側(cè)臉，汗水浸濕了她的發(fā)際，順著臉頰滑落。臉紅撲撲的，咬緊著牙關(guān)。他的眼睛是最亮的，散發(fā)出執(zhí)著、堅(jiān)定而勇于拼搏的光芒，讓人心生敬服與贊嘆。

　　看著他們，我不由自主地挺了挺胸，昂了昂頭，九月的校園，我來(lái)了。

　　金秋九月作文 篇61

　　又是一年金風(fēng)瑟瑟，又是一度秋水幽幽。九月，她帶著款款深情向我們走來(lái)了。我們懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心，步入了新的校園，新的學(xué)期！

　　九月的校園，顯得格外漂亮！抬頭看碧藍(lán)的天空，純潔而又寧?kù)o，高雅而又深邃，仿若一片大海，纖塵不染。那一朵朵悠然的白云，如同大海中的浪花，使人心胸開(kāi)闊！

　　由于突如其來(lái)的疫情，我們經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，識(shí)別多日，我們重返美麗的校園，與老師和和同學(xué)們重逢，再次感受期待已久的新校園生活，這是一件多么值得人歡呼的事�。�

　　走進(jìn)了校園，檢測(cè)體溫的深綠色大棚，便映入眼簾，再往深處走，一株株蒼翠欲滴的松樹(shù)，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，傲然挺立在道路兩側(cè)，如同站崗放哨的士兵，高大而又威嚴(yán)，教學(xué)樓里，同學(xué)們此起彼伏的讀書(shū)聲，就像海浪一波追著一波……

　　寬闊而又怡人的操場(chǎng)上，手掌狀的楓葉，染上了驕陽(yáng)似火的鮮紅。一陣陣秋風(fēng)拂曉，楓葉像極了一只只翩翩起舞的蝴蝶，紛紛從樹(shù)上飄落了下來(lái)，給大地鋪上了一層火紅的地毯；操場(chǎng)路邊的花都有些枯萎，唯獨(dú)菊花傲然怒放。！她們你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了枝干，黃色的花淡雅，白色的花高潔，藍(lán)色的花高貴，紫色的花熱烈而深沉，飄飄灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)燦爛。她們時(shí)不時(shí)扭動(dòng)自己婀娜身姿，散發(fā)陣陣幽香，在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀。鉆進(jìn)鼻腔，沁人心脾！花下成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂與蝴蝶也深深陶醉在這彌漫的幽香之中……

　　在這個(gè)美麗、收獲的季節(jié)里，我要更加努力學(xué)習(xí)，采摘成績(jī)的碩果！

　　九月的校園是美麗的，我深深熱愛(ài)著這片土地，在這宜人的風(fēng)景中，南飛的大雁帶著我的夢(mèng)想，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　金秋九月作文 篇62

　　窗外的梧桐樹(shù)葉緩緩飄落，伴著九月的縷縷清風(fēng)，淡淡花香，朗朗書(shū)聲，是那樣的動(dòng)人。我看著這一切，清晨那一滴顫動(dòng)的露珠，辦公室里你認(rèn)真的眼神，所有的一切都融進(jìn)九月的晴空，你所有的辛勞都刻在我的心靈……

　　畢業(yè)樓如此寬闊，就像是一艘將要遠(yuǎn)航的大船，你在下面，撐起我們的希望、理想。八年級(jí)時(shí)遇到你，我心中忐忑不安，因?yàn)槲也恢�道是否能給你留下好印象。我是數(shù)學(xué)課代表，是你的助手，是幫你分擔(dān)壓力管理班級(jí)的人。還記得第一天，上完課，你問(wèn)我你講得如何，是好是壞？有哪些不足，又如何改進(jìn)？我能說(shuō)什么呢？端莊大方和清晰易懂，而且要求嚴(yán)格和“威震四方”？如今轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一年多，我說(shuō)不上了解你，又不能說(shuō)不了解你。你的操勞我看見(jiàn)了，你的教誨我也深記于心，你就如這金秋九月一樣，給予我們累累碩果，萬(wàn)千芬芳。

　　九年級(jí)的大門(mén)徐徐向我們敞開(kāi)，無(wú)窮無(wú)盡的新知也撲面而來(lái)，有時(shí)讓人好奇，但大多時(shí)間讓人苦惱。你卻不辭辛勞，用細(xì)心與耐心感化著每一個(gè)人，正如陽(yáng)光照耀大地，一絲一縷，無(wú)私無(wú)怨，去除寂寞與黑暗，留下光明與希望。

　　教室外的梧桐頂著炎炎烈日見(jiàn)證了，操場(chǎng)上的綠草迎著徐徐清風(fēng)也見(jiàn)證了。教室內(nèi)奮筆疾書(shū)的同學(xué)看到了，看到了你在辦公室里操勞的背影，看到了你在操場(chǎng)上堅(jiān)定的步伐，看到了你在批改作業(yè)時(shí)溫柔的目光。九月，本該收獲，你卻在付出，細(xì)心播種，努力澆灌，只待花開(kāi)結(jié)果之日，希望之光會(huì)映著你臉上的笑容。

　　你是清澈的泉水，滋養(yǎng)花朵不求回報(bào)，只為明年春暖花開(kāi)；你是無(wú)盡的溫暖，細(xì)心呵護(hù)不計(jì)得失，惟愿我們努力生長(zhǎng)；你是人間的九月天，一身清氣，芳華萬(wàn)千！

　　金秋九月作文 篇63

　　金秋九月，有一個(gè)不尋常的“感恩節(jié)”，那就是九月十日教師節(jié)。九月九日我便開(kāi)始琢磨該如何感恩，說(shuō)幾句真誠(chéng)的話我有點(diǎn)不好意思，從學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，又可能會(huì)太慢幾乎所有的辦法都想過(guò)了，但卻沒(méi)有一個(gè)合我的心意。

　　時(shí)間又過(guò)了一天，九月十日來(lái)臨了。我推開(kāi)窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來(lái)，對(duì)！就是它，我如夢(mèng)初醒，想起那花園的野菊花，我背上書(shū)包，沖到了花園里，我摘下一朵來(lái)，這濃黃的菊花代表著我的心，我拿著它，向校園跑去。 進(jìn)了校門(mén)口，我覺(jué)得今天的氣氛特不一樣，來(lái)到了辦公室的門(mén)口，我正要跨進(jìn)門(mén)去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。于是想到窗外將花兒放在桌子上。來(lái)到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看著張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多么歡樂(lè)！

　　我是一個(gè)怕出丑的人，所以有一點(diǎn)不敢回答問(wèn)題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開(kāi)課，這次是全校公開(kāi)的，所以教室里，教室外都坐滿了老師來(lái)聽(tīng)課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯(cuò)了問(wèn)題，不過(guò)張老師可真夠機(jī)靈的，早在上課之前，就給我們打了“預(yù)防針”。 眼看老師逐漸增多，一下子后面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來(lái)。

　　上課了，張老師講得生動(dòng)有趣，我們完全被帶了進(jìn)去，一節(jié)課下來(lái)，我們聽(tīng)得專心致志，正待張老師說(shuō)“下課！”時(shí)，我們站起來(lái)，突然我感覺(jué)張老師正一點(diǎn)點(diǎn)變矮，一下子便倒了下去，這時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)一起沖了過(guò)去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊著“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎么了，但當(dāng)時(shí)我心急萬(wàn)分，謝主任見(jiàn)狀抱起張老師向醫(yī)務(wù)室跑去。我們一直將張老師送到門(mén)口，才去做操。 我想張老師一定是太過(guò)于疲勞，我們還有一點(diǎn)不聽(tīng)話，讓老師生氣才造成這樣的結(jié)果。

　　在平時(shí)我們不知如何向張老師回報(bào)這份情，九月十教師節(jié)是最好的時(shí)機(jī)，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關(guān)上窗戶，悄悄地離開(kāi)……

　　金秋九月作文 篇64

　　九月是一個(gè)特殊的月份。他讓我又高了一個(gè)年級(jí)，也讓我的生活變得和以前不一樣了。

　　“坐下！補(bǔ)充習(xí)題馬上發(fā)下去，有訂正的請(qǐng)下課訂正好給我改！”英語(yǔ)課一下課，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)班對(duì)我們大聲喊道。還讓不讓人下課休息了！我沒(méi)有辦法，只好和其他同學(xué)一樣坐下訂正作業(yè)。

　　下課的時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，上課鈴聲響了�！皼](méi)訂正完的下節(jié)課繼續(xù)訂正，不許出去！”老師嚴(yán)厲的聲音壓倒了教室里一切的聲音，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都乖乖地聽(tīng)老師的話，有的同學(xué)沖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著老師那離開(kāi)的背影，所有人都嘆了一口氣。嘆，別想再下課了！

　　一個(gè)上午，我都在教室里重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作：寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)！沒(méi)有一丁點(diǎn)的休息時(shí)間，甚至都沒(méi)有時(shí)間上廁所，喝口水！

　　想起四、五年級(jí)，我和同學(xué)們每節(jié)下課都到教室外呼吸呼吸新鮮空氣，聞聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，沒(méi)事時(shí)還去廁所轉(zhuǎn)一圈，左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是多么的美好。那時(shí)，老師還和我們一起跳長(zhǎng)繩，一下課，就讓我們出去玩玩，休息休息，現(xiàn)在呢！

　　雖然是這樣，我還是得面對(duì)事實(shí)。無(wú)論老師有沒(méi)有要求我們做學(xué)校作業(yè)，我都會(huì)每節(jié)下課、珍惜每一秒的時(shí)間來(lái)做家庭作業(yè)，因?yàn)榛氐郊乙呀?jīng)四點(diǎn)半了，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就吃飯了，晚上還要去上各種奧數(shù)班，哪有時(shí)間再做作業(yè)！我已經(jīng)變成一臺(tái)寫(xiě)作業(yè)機(jī)器了！專門(mén)寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……

　　六年級(jí)這個(gè)不平凡的年級(jí)，這個(gè)決定著小升初、決定著上哪個(gè)初中的重要年級(jí)！在這一年中，所有的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，除了上學(xué)，星期六、星期天還要上課外班！時(shí)間是多么短暫，多么寶貴啊！

　　九月，這個(gè)讓一切都發(fā)生改變的九月，讓玩樂(lè)的時(shí)間，讓休息的時(shí)間，讓寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間……讓所有的時(shí)間都變得那么短，變得那么瘦！九月，讓我們一起努力吧！向著自己的目標(biāo)“瘦”下去吧！

　　金秋九月作文 篇65

　　去年9月，我們邁著的躊躇的步伐，試探地找到自己的教室，生澀地在嶄新的桌椅上翻開(kāi)嶄新的書(shū)。太陽(yáng)毫不吝嗇地撒下一道道光輝，映著我們筆直的身軀。大地一片金黃，金黃的操場(chǎng)，金黃的教學(xué)樓，金黃的樹(shù)木，金黃的我們，都宛如一顆顆小太陽(yáng)，閃爍著光芒。夜晚，小蟲(chóng)子們彈起了美妙的夜曲，鳥(niǎo)兒們展開(kāi)了婉轉(zhuǎn)的歌喉，還有幾聲稀疏但清晰的讀書(shū)聲，在空曠的操場(chǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)。水潭十分寂靜，蜻蜓點(diǎn)過(guò)，漾起一圈圈漣漪。夢(mèng)想著自己可以取得優(yōu)異的成績(jī)，夢(mèng)想著自己未來(lái)“偉大”的成就。

　　讀書(shū)，似乎也變得那么愜意。今年9月，目送著新生走進(jìn)我們?cè)瓉?lái)的教室，目送著新老師走進(jìn)我們的教室，桌子依然是桌子，椅子依然是椅子。但我們的臉上已經(jīng)沒(méi)有了原來(lái)的生澀。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的假期，我們的學(xué)習(xí)生活卻似乎變了，變得那么陌生。老師臉上的笑容消失了，我們也開(kāi)始淪為“不合格”學(xué)生，壓力驟然加大，當(dāng)初的夢(mèng)想似乎也變得遙不可及。疲憊了一天，看著茫茫的暗紫色的夜空，我們指引方向的羅盤(pán)好像消失了。我問(wèn)自己：“這么辛苦是為什么？”回答我的，只有一陣凜冽的寒風(fēng)。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)只差一點(diǎn)點(diǎn)。

　　著名童話大師安徒生年少時(shí)，曾夢(mèng)想成為劇作家，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，年輕的他離家只身去了哥本哈根。無(wú)依無(wú)靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮，放棄。1835年，他試寫(xiě)了幾篇童話，很受兒童喜歡，此后他改變了自己最初的夢(mèng)想，童話大師成了他的新夢(mèng)想。后來(lái)，他寫(xiě)出了《海的女兒》，《丑小鴨》等許多著名童話，成為人們公認(rèn)的世界童話大師。那我們?yōu)槭裁床荒車L試一下合理地轉(zhuǎn)變一下自己的夢(mèng)想呢？如果我們不能在班里爭(zhēng)第一，但我們可以爭(zhēng)取第二；如果我們不能讓成績(jī)有所提升，但我們可以保持成績(jī)不要下降；如果我們不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但我們可以讓這個(gè)世界看到我們向上的心。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)差的就是這么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　金秋九月作文 篇66

　　又一個(gè)九月如期而至，在這個(gè)秋實(shí)累累的季節(jié)里，我要把我的敬意、我的贊美獻(xiàn)給您——我的老師！

　　抖落一身稚氣，放飛完美童真，兩年前那個(gè)羞澀的小女孩成功蛻變，我初三了。一路磕磕絆絆，因?yàn)橛心�，我才能夠懷揣勇氣擁抱�?mèng)想。這個(gè)九月，讓我深深地為你們唱一曲嘹亮的贊歌。

　　親愛(ài)的老師，您的一生與平凡相連，您不曾振臂高呼，也不曾力挽狂瀾，您甘于平凡，樂(lè)于平凡，用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了昂揚(yáng)的樂(lè)章。三尺講臺(tái)，展現(xiàn)著您崇高的威嚴(yán)；一支粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求。您手里拿著魔法棒，輕輕一揮，便為我們指明了方向，引領(lǐng)我們走出迷茫。

　　親愛(ài)的老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。那是一份責(zé)任，更是一份赤誠(chéng)。您以春風(fēng)化雨的柔情，喚醒了多少迷惘，塑造了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春。人們都說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，卻不知，是您用羸弱的身軀支撐起我們的夢(mèng)想，托起明天的希望。人們都羨慕您桃李滿天下，卻不知您背后的付出與辛勞。

　　親愛(ài)的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一千古名句是對(duì)您最好的贊美。于是，您便對(duì)春蠶和紅燭做出了最形象的詮釋。您從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己的承諾，那滿園桃李，滿徑花香就是丈量生命的依據(jù)。

　　親愛(ài)的老師，您的思想，您的話語(yǔ)，都洋溢著熱情，充滿著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理。在我的腦海里，在我的心里，它們都曾無(wú)數(shù)次地激起美麗的漣漪。老師，我記得你曾用那沾滿粉末的雙手為我拭去眼角的淚，我記得您曾用那慈善的目光讓我滋生出向前的信念。老師，您的諄諄教誨，我生生不忘。

　　親愛(ài)的老師，我知道再華麗的辭藻，再優(yōu)美的語(yǔ)句也無(wú)法描繪出您的偉大，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)您的感恩和敬愛(ài)，所以讓我輕輕地把最真摯的問(wèn)候獻(xiàn)給您，永不落幕的主角：“老師，您辛苦了！”

　　金秋九月作文 篇67

　　九月，起伏的心靈卷起一片海的蔚藍(lán)、一朵花的心意。九月，只為你一次動(dòng)情的回眸，便潮濕了我塵封的記憶。翻開(kāi)城南舊事，一種靈魂的翩然回歸逼近我的唇齒，讓我品嘗到了生命中意外的驚喜。來(lái)自心底的火焰燃起真摯的情意，落在眼睛里，忍不住打濕了秋色。一簾湖水，如月光般清澈，灑下一懷秋日的歡歌笑語(yǔ)。好吧，就把微笑留給沉甸甸的秋天吧，因?yàn)�，落英繽紛和金光燦燦的季節(jié)藏不住一顆感恩的淚滴。

　　九月，絕色的風(fēng)情，渲染了秋日簡(jiǎn)單的明凈。我的城，雖然不是繁花似錦，也沒(méi)有靚麗風(fēng)景，但是，九月，是你，帶給我一份美好的憧憬，帶給我一帖澄明的心境。

　　真想，在我的城里，與九月相約一場(chǎng)溫情的秋雨，請(qǐng)她滴落在癡情的楓葉上，安撫憂傷，玲瓏惆悵。好讓我把最溫軟、晶瑩的詩(shī)情，凝成粒粒珍珠，串成不死的記憶，掛在胸前。真想，與九月相約在煙雨朦朦的江南，把思念綴成一串撩人的風(fēng)鈴，掛在窗欞上，伴著美妙的時(shí)光，傾聽(tīng)真情的回響。

　　九月，你和我的凝望隔著一堵厚厚的城墻。墻上亮亮的閃爍，那是鴿子的翅膀。九月，坐在青石上等你，溪河披輕紗，鳥(niǎo)聲啁啾；站在夕陽(yáng)下念你，白云弄清影，雁聲斷秋。

　　絕美的雨過(guò)天晴，一道彩虹握住我的目光，心吐芬芳。我輕輕地剪下此時(shí)此刻的精致，揮霍出一串繽紛的音符，從激揚(yáng)的胸腔里飛出秋日絮曲。

　　九月，聽(tīng)到你柔和的呼喚，我感到愉快而滿足。如果可以，如果愿意，請(qǐng)你伸出凝香的玉手，牽我走進(jìn)美麗的田園，采一瓣瓣馨香，撒在風(fēng)里，撒在夢(mèng)里，撒在城里，撒在記憶的長(zhǎng)河里。

　　九月的城啊，你的氣息、你的笑容已融進(jìn)我的眼睛里，你的美麗、你的溫情一直住在我的生命中。走進(jìn)你，讓蔚藍(lán)的夢(mèng)在那份厚重的秋意漸濃中茁壯地成長(zhǎng)，那份真誠(chéng)和感動(dòng)，鑲著祝福與祈望，熠熠閃光。

　　九月，你看你看，今夜星光燦爛。九月，你聽(tīng)你聽(tīng)，城樓上敲響了悠揚(yáng)的鐘聲。明天，讓我們一起，迎著霞光，帶著微笑，快樂(lè)出發(fā)，一路同行。

　　金秋九月作文 篇68

　　親愛(ài)的九月，請(qǐng)進(jìn)。我是多么高興，你又來(lái)到了我的世界�？匆�(jiàn)了嗎？那壓彎枝頭的果實(shí)都是為了你的到來(lái)而精心準(zhǔn)備的。請(qǐng)你披上外套，可別感冒了。對(duì)了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來(lái)幾片松軟噴香的吐司面包。

　　知道你的到來(lái)，那可愛(ài)的小鳥(niǎo)出去傳信了，讓伙伴們?yōu)槟愕牡絹?lái)慶祝一番。

　　看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優(yōu)美輕盈的小仙女。秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的銀杏葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃扇子吹起來(lái)，拍手叫到：“一群舞蝶飛起來(lái)了！”花大多數(shù)凋謝了，這時(shí)一股濃郁的香便撲鼻而來(lái)。

　　桂花，秋的使者！

　　她的香讓人精神煥發(fā)，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農(nóng)歷八月，桂花便爭(zhēng)先恐后地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個(gè)閨蜜在說(shuō)悄悄話，每一棵樹(shù)都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹(shù)枝壓彎方才罷休。細(xì)細(xì)一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發(fā)出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點(diǎn)兒仔細(xì)看，那還未綻放的花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開(kāi)的花，嬌艷欲滴，像是那古代的大家閨秀，握著團(tuán)扇在于父親題詩(shī)作畫(huà)。站在樹(shù)下?lián)u一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚(yú)落雁那圖相提并論，可謂美若天仙！

　　人們?cè)诿谰暗絹?lái)的同時(shí)，一個(gè)個(gè)換上了長(zhǎng)褲，披上了外套。出行時(shí)還會(huì)隨身攜帶著一把傘。

　　“咚咚咚……”是誰(shuí)在敲門(mén)，準(zhǔn)是十月那調(diào)皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來(lái)這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門(mén)鎖緊，可這不能成為理由，因?yàn)槟愕牡絹?lái)，這秋才夠有趣��！

　　金秋九月作文 篇69

　　院落丹桂飄香，樹(shù)下外婆正忙，疼愛(ài)之情難忘。九月，真美。——題記

　　“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃�！�

　　九月過(guò)半，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花愈發(fā)在碧綠的枝葉間熠熠發(fā)光。院落的那棵桂花樹(shù)漸漸飄出香氣，站在樹(shù)下，就好像被那金燦燦的香氣籠罩，身上都變得金黃，心情也是明麗的。仰起頭細(xì)看，一簇簇扎堆打滾的桂花怒放著，爭(zhēng)著為秋天抹一筆色彩。一陣微風(fēng)拂過(guò)，綠葉輕輕曳著，一滴露悄悄落在眉梢，涼絲絲的，隨之幾朵脆弱的花瓣掙扎著在空中徘徊盤(pán)旋，終究落了一地淺黃。閉了眼，迎著風(fēng)，夕陽(yáng)的余暉竟有些暖意，而那一縷縷夾雜著的花香，最是沁人心脾。

　　月末，外婆在院落樹(shù)蔭下忙開(kāi)了。

　　她戴著老花鏡，坐在小板凳上，細(xì)細(xì)地埋頭挑出枯花和雜質(zhì)，她望向我，輕聲說(shuō)：“囡寶，給你做桂花糕哦！”說(shuō)著便又埋頭，揀著。外婆那雙巧手真是令我心生羨慕，什么東西經(jīng)過(guò)她的手都會(huì)變得精致無(wú)比。

　　盯著變得又干又脆的桂花，我充滿期待。外婆把早就蒸好的米糕端出來(lái)。熱氣蒸騰著，朦朧了我的雙眼。我舀起桂花蜜，澆在米糕上，那一滴滴垂下來(lái)的甜蜜，是我永遠(yuǎn)的回憶。夾起一塊，塞入嘴中，又涼又熱，米糕是糯的，心，是甜的。這桂花糕，伴著一旁外婆慈愛(ài)的目光，最是秋天絕唱的美。

　　要回家了，我背上行囊，外婆從里屋急匆匆地走來(lái)，手上提著桂花糕，“多帶些回去吃，還想吃打電話來(lái)就是。”外婆說(shuō)著，鄭重地把那個(gè)塑料袋放到我的手上。坐到車上，搖下車窗，她還執(zhí)著地探進(jìn)車窗里嘮叨兩句，好像我們要遠(yuǎn)行出征一樣。她掰著手指頭，算著我們要回來(lái)的下個(gè)節(jié)假日，嘆了口氣�！白吡耍瑡�。”母親說(shuō)著。她這才回過(guò)神來(lái)，向我們道別，“慢點(diǎn)開(kāi)！”車漸行漸遠(yuǎn)，她的身影越來(lái)越小，那揮動(dòng)的手垂了下來(lái)，我的淚不斷溢出。每次去看望外婆，她總說(shuō)家里什么都有，為的就是不讓我們操心，破費(fèi)。她一天天老去，容顏不再是昔日模樣了�？稍谖已劾�，她，就是最美！

　　九月的桂花，秀美；九月的糕點(diǎn)，精美；九月的人，絕美！

　　九月，真美。

　　金秋九月作文 篇70

　　感恩之情，是人世間最美好的情感，是師生間真摯動(dòng)人的感情。——題記

　　九月，是所有師生情感融匯交集時(shí)的開(kāi)端，因?yàn)闊o(wú)論是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)都在九月開(kāi)學(xué)。九月顯得尤其隆重而熱鬧；九月，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，可這并不影響學(xué)生對(duì)老師那期盼而思念的美好情感，秋的思念蔓延在每個(gè)學(xué)子心中。

　　雖然已是中學(xué)生，但仍不忘三個(gè)月前奮斗的自己；不忘三個(gè)月前還在一起上小學(xué)的伙伴們；不忘三個(gè)月前教導(dǎo)我們的老師。這一天終于到來(lái)了，開(kāi)學(xué)的第九天——九月九日，第一個(gè)聯(lián)想到的是“九月九日憶山東兄弟”，第二個(gè)想到的就是明天是九月十日教師節(jié)。由于十日那天是周六，老師不上課，所以我們決定提前一天回母校去探望老師……

　　大家就像離家的游子，迫不急待地想回到家鄉(xiāng)擁抱親人。老師看到我們，先是愣了一下，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)，滿臉笑容綻開(kāi)了花，連一向不茍言笑的數(shù)學(xué)老師也呵呵地笑也了聲出了聲，連忙一個(gè)個(gè)地噓寒問(wèn)暖，中學(xué)生活怎樣？適應(yīng)與否？作業(yè)量怎樣？班級(jí)情況？……，同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)著回答老師一簍筐“啰嗦”的問(wèn)題，就像孩子們回家向父母游說(shuō)外面世界的生涯。老師們帶我們回到原來(lái)各自的班級(jí)參觀，那熟悉的教室，黑板，課桌椅，往昔的上課情景歷歷在目，恍惚間看到老師在講臺(tái)上飛快地寫(xiě)著板書(shū)，一邊不停地講解著，同學(xué)們認(rèn)真地端坐著聽(tīng)課……。想到這種幸福在這里已不再屬于我了，多少有些感傷！甚至有些嫉妒現(xiàn)在的小學(xué)生們。紀(jì)伯倫叔叔說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“愛(ài)直到分別的時(shí)刻，才知道深度！”

　　九月份，是師生團(tuán)聚的時(shí)候也是別離的時(shí)候。世上的愛(ài)都以聚合為目的，唯獨(dú)父母和老師對(duì)孩子的愛(ài)以分離為目的。別離是為了日后更好的團(tuán)聚，親愛(ài)的老師們！請(qǐng)您們放心，我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)能夠理解您們的用心良苦，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答厚厚的師生之情。

　　金秋九月作文 篇71

　　多年以后，你回眸的淚光依然燦爛著我蒼白的心緒，臨別時(shí)無(wú)助的眼神凄艷成滴雨的玫瑰，搖曳在我午夜夢(mèng)回的心海，有關(guān)你的記憶總是在夜的寂寥中舒展，猶如一曲哀婉的二胡，在空氣中彌散著淡淡的憂郁。曾經(jīng)以為被歲月模糊的畫(huà)面潮涌般逐漸拉近、清晰，一楨楨浮現(xiàn)在眼前。

　　九月的站臺(tái)，悶熱又擁擠。沒(méi)有一個(gè)地方能像這里一樣寫(xiě)滿了離別，沒(méi)有一個(gè)地方像這里一樣匯聚著太多太多的悲歡。只是它一直保持著沉默，冷眼注視著發(fā)生在這里的緣起緣落，收集著走向四面八方的遲緩、倉(cāng)促和猶豫。

　　你的淚順著我的面頰緩緩滑落，浸濕了我的衣襟，滴碎了我全部的柔情。擁你入懷，靜靜地感受你啜泣的心跳，木然是我唯一的表情。身邊的一切淡化為與主題無(wú)關(guān)的背景，異樣的眼神、匆匆的行色以及列車的轟鳴統(tǒng)統(tǒng)排斥在思維以外，此刻的特寫(xiě)只是我全身心地與你相擁。曾經(jīng)刻意逃避的別離就在你我最后的擁抱中走近，這曲愛(ài)的協(xié)奏在最激昂的音符過(guò)后，已然接近尾聲。置身于宿命的漩渦，我掙扎吶喊，卻再?zèng)]有勇氣注視你凄然的眼神。在癡情和眷戀中，我墜痛苦的迷途，無(wú)法做到?jīng)Q絕，只能在迷茫中獨(dú)自飄零。

　　別時(shí)容易，再見(jiàn)已然無(wú)期。即便真的重逢又會(huì)是怎樣呢？你我該以怎樣的心境面對(duì)本以為忘卻的戀情。多年以后，我們身邊都有了自己的另一半，都擁有了理智、偽裝和清醒。我們學(xué)會(huì)了用平和掩飾傷痛，學(xué)會(huì)了用微笑覆蓋凄清。一聲淡淡的問(wèn)候、一句稍帶情感色彩的“你好么”就將所有的愛(ài)戀深藏于冰層。

　　不是所有的結(jié)局都會(huì)完美，不是所有的愛(ài)情都有所歸依。雖然曾有太多相同的故事可以借鑒，可我卻從未想到一生中最真情的守候竟然只能是情深緣淺的遺憾。列車漸行漸遠(yuǎn)，留下我無(wú)法負(fù)載的頹唐和一顆漸漸麻木的心。在擁擠的人群中，我機(jī)械地行走，不言不語(yǔ)，漫無(wú)目的。不知何時(shí)，眼前的路已是一片朦朧。

　　多雨的九月，定格成離別的季節(jié)，

　　黯然的九月，誰(shuí)的眼淚在飛？

　　金秋九月作文 篇72

　　九月的校園，充滿了滿滿的溫柔，吹著略帶細(xì)雨的微風(fēng)，我的心也如雨點(diǎn)擊打著樹(shù)葉般上下起伏，帶著古樸與活力的畢業(yè)樓讓我萬(wàn)分激動(dòng)，心里暗暗琢磨：這就是我的新起點(diǎn)……

　　過(guò)了一個(gè)平平淡淡的暑假，如今重返校園，又怎能平靜？想起多日不見(jiàn)的老師，有點(diǎn)兒想不起名字的同學(xué)，想起美麗挺拔的古柏，枝繁葉茂又略帶滄桑的梧桐樹(shù)，不禁百感交集，同時(shí)，心里也燃起團(tuán)團(tuán)希望。

　　九年級(jí)了，九年級(jí)了��！時(shí)光真是稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬間已是又一個(gè)九月，又一個(gè)開(kāi)學(xué)季，又是一個(gè)新征程。吵吵鬧鬧的教室已然轉(zhuǎn)變，不光如此，對(duì)我來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)變的還有環(huán)境、心態(tài)和信念。有些時(shí)候我會(huì)鉆牛角尖，為什么九年級(jí)要轉(zhuǎn)樓呢？直到我也成為了這“畢業(yè)樓”中的一員后，我才發(fā)覺(jué)，這種感覺(jué)是全新的。在這里學(xué)習(xí)，我會(huì)堅(jiān)定信心，一切都改變了，難道不會(huì)煥然一新嗎？這是一個(gè)新的開(kāi)始，全新的啟程。

　　九月開(kāi)學(xué)季，思緒如細(xì)雨翻飛，讓我還有些沉醉在假期中的不太清醒的大腦變得透徹了許多。這份來(lái)之不易的通透中，少了幾分擔(dān)憂與恐懼，多了一點(diǎn)兒向往與期待。是鳥(niǎo)兒就應(yīng)該高翔天際，是小魚(yú)就應(yīng)該夢(mèng)想大海，是光明就應(yīng)該照亮黑暗，是理想就應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)。我在美麗的校園中學(xué)習(xí)，每一天，每一刻，都是一個(gè)新開(kāi)始，每一個(gè)九月對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新機(jī)會(huì)。

　　我應(yīng)當(dāng)把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。我必須通過(guò)不斷努力來(lái)抓住它，也只有這樣，我才可以不斷提高、超越。不奮斗不青春，無(wú)青春不奮斗，在這個(gè)時(shí)段里，不斷拼搏的人，才是真正的強(qiáng)者。

　　新的九月，也是一片全新的天空，想要在這片充滿了艱難的世界騰飛，就需要不斷努力，需要勇氣，需要拼搏，也需要持之以恒�；▋阂�不斷澆水才能長(zhǎng)大，大樹(shù)要不斷施肥才可強(qiáng)健，我們?cè)谀�煉中成長(zhǎng)，在金秋九月中，用自身的努力去創(chuàng)造夢(mèng)想的海闊天空！

　　九月啟程，啟程九月，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)灑在窗前那片土地，我正蓄積著力量，萌芽，生長(zhǎng)……

　　金秋九月作文 篇73

　　熱九月，酷熱。馬路上，大大小小的車輪飛馳而過(guò)，生怕多停留一下輪胎就被烤化了。人們也走得飛快。因?yàn)槁访嫔�發(fā)出的熱氣讓他們感覺(jué)自己置身于一個(gè)熱氣騰騰的蒸籠中。路旁的大樹(shù)昂首挺胸的，被太陽(yáng)的萬(wàn)只金色毒箭射的垂頭喪氣，不耐煩地聽(tīng)著蟬的鳴叫，本來(lái)就沉悶的天更加令人煩躁。整個(gè)世界，空氣似乎都凝固了。

　　早晨，我站在窗前，手里端著一杯牛奶，享受著空調(diào)帶來(lái)的清涼。一陣刺耳的聲音打斷了我的思緒，是離我家不遠(yuǎn)處的一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)�？釤岬奶鞖�，他們?nèi)匀辉诠ぷ鳌Ｋ麄冾^上戴著安全帽，赤裸著上身，脖子上掛著一條毛巾，穿著短褲�？伤麄�?nèi)匀辉诓煌５毓ぷ��？杆�泥，攪拌混凝土，砌墻。盡管天氣炎熱，他們?nèi)匀桓傻煤苜u力。我站在樓上，可我看得到他們黑黝黝的身體在炎日的照耀下在發(fā)亮，我看不清他們的臉，但我想他們的臉龐都是一樣的，憨厚，淳樸，令人敬佩。他們是那樣的敦厚，不怕苦，又不怕太陽(yáng)狠毒，熱又有算得了什么？

　　中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)火辣辣的，發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，炙烤著大地，大地曬出了幾條口子，太陽(yáng)像發(fā)燒似的，魚(yú)兒只有在水底涼快涼快，天上沒(méi)有一絲云彩，大樹(shù)卷著葉子，不再有以往的精神勁了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“好燙哦！好燙哦！”小草耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子，那炎炎烈日，正顯著它的威勢(shì)，好像要烤焦大地、毀滅一切似的。我也被“陽(yáng)光烈焰”曬成了“黑種人”。

　　校園中，同學(xué)們也是個(gè)個(gè)無(wú)精打采，上完體育課，都像曬焉了的茄子似的。我喝完滿滿一杯水，還是滿頭大汗，豆大的汗珠一個(gè)勁的往下流，感覺(jué)壞級(jí)了！別人和我說(shuō)話，我正想比劃著，可是口干舌燥，有氣無(wú)力，索性話都懶得說(shuō)，動(dòng)也懶得動(dòng)了。李老師大發(fā)慈悲，給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)一只冰激凌，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了，在這樣酷暑的天氣下，冰激凌簡(jiǎn)直就如同雪中送炭。拿到冰淇淋，每個(gè)人都大口大口吃起來(lái)，“好舒服———！”只聽(tīng)見(jiàn)接二連三的贊嘆聲。

　　九月，酷熱……

　　金秋九月作文 篇74

　　九月的秋嬌羞、多愁，是略帶幾分稚氣的輕熟女子。

　　她既不像夏不似秋，又像夏般熱烈奔放似秋般滄涼婉約。

　　九月的秋，艷陽(yáng)高照又大雨傾盆。人們穿著又著外套，實(shí)在是分不太清是夏還是秋。

　　九月的秋，處處矛盾著。

　　九月是新的遇見(jiàn)，是不變的別離。

　　剛剛擺脫蹣跚的4歲孩童，在九月，遇見(jiàn)人生最初的學(xué)習(xí)，與家人、與懷抱別離；結(jié)束七月高考的莘莘學(xué)子們，在九月，遇見(jiàn)新的學(xué)業(yè)征程，與家庭、與父母別離。

　　還有繁花，還有落葉，還有不經(jīng)意間，鼻翼旁傳來(lái)九月的桂花濃烈的香味，如此突然。仿佛一夜間滿是綠葉的桂樹(shù)，枝頭上立滿了米粒般大小的金色花蕊，于是，城市的每一個(gè)角落都染上了桂花香。推開(kāi)窗，沖面而來(lái)的滿是桂香；悠閑漫步，鼻息之間滿是桂香，甚至在吃飯時(shí)，飯菜的香味都被桂香掩蓋，讓人懷疑飯菜中都盛開(kāi)著桂花。

　　這股沁人清香，讓我常常想起美味的桂花糕和桂花茶，于是，桂香讓我們遇見(jiàn)秋的馨香遇見(jiàn)秋的念想。

　　似乎只是一陣雨落，金色的花粒，匆匆告別枝丫，然后滿地金黃。隨著幾陣腳踏、風(fēng)吹，桂香散淡。最終離別不見(jiàn)。

　　九月，道路兩旁的銀杏也已逐漸地走向成熟。銀杏葉由碧綠變得微黃，那深深的綠、略略的黃，隨著微風(fēng)輕撫，綠黃錯(cuò)綜復(fù)雜，晃人眼睛，成為街上一道漸漸亮麗的風(fēng)景線。孩子們?cè)跇?shù)下的草地抬頭仰望，等待金色的扇葉落下，拾撿；媽媽們或倚靠或環(huán)抱，等待滿樹(shù)的金黃，留下金色時(shí)光；拍客們，脖掛笨重的單反，透過(guò)鏡頭，候著筆直的樹(shù)，等待滿樹(shù)的金黃，遇見(jiàn)金色的美麗。

　　秋月的銀杏依舊生機(jī)盎然，但幾陣秋風(fēng)一過(guò)，幾片扇狀的葉兒們，簌簌落下，來(lái)不及和筆直高大的樹(shù)說(shuō)別離。

　　九月的秋遇見(jiàn)又分別，讓我深深淪陷在哲理的漩渦里。

　　秋天，遇見(jiàn)；九月，別離。

　　金秋九月作文 篇75

　　九月，正是豐收的季節(jié)，空氣中夾雜著麥田的香氣�；鸺t的楓葉點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，微風(fēng)一吹，它們便恍若脫離母親的孩子，緩緩的落下，隨著風(fēng)兒打著卷兒飛向遠(yuǎn)方。

　　彼時(shí)的我站在田野上，瞇著眼仰望天空，天空是純潔的湛藍(lán)色，刺目的陽(yáng)光軟軟的投在云上，讓整個(gè)天空像披上了一層薄如蟬翼的幕布，美得虛幻而不真實(shí)。

　　回首往事，成長(zhǎng)的記憶像一幅夾雜著酸甜苦辣的調(diào)味瓶，帶著淡淡的香味撲面而來(lái)。

　　情景一：晚飯時(shí)間，我吃完了飯。剛要走開(kāi)去看電視，媽媽突然叫住了我，要我去洗碗。我正在看電視的興頭上，剛要拒絕。媽媽卻說(shuō)你長(zhǎng)大了，去洗碗。礙于她嚴(yán)厲的眼神，我一臉不情愿的進(jìn)了廚房。乖乖的在池槽前洗起碗來(lái)。

　　情景二：我摔倒了，前方的爸爸媽媽并沒(méi)有停下腳步去扶我，而是站在前方鼓勵(lì)我自己站起來(lái)，我當(dāng)時(shí)委屈的很想哭，卻又怕他們會(huì)扔下我走遠(yuǎn)。只好憋著眼淚站起來(lái)，一拐一拐的向前走去。

　　那時(shí)的自己不懂事，總是覺(jué)得爸媽不疼我，總逼著我去做自己不喜歡做的事，現(xiàn)在回想起來(lái)才真正領(lǐng)悟到他們是為了我好，成長(zhǎng)不就是這樣嗎？一步步去習(xí)慣自己不喜歡的事情，遇到特別困難的事情需要自己獨(dú)自抵抗。為了讓我們?cè)缛樟?xí)慣這種生活，父母不惜用了在他們子女所認(rèn)為最無(wú)情的方式，所有一切，只是想讓自己的子女能有一個(gè)好的未來(lái)。

　　目送中曾寫(xiě)到：“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃�而是承受他們不舍的，不放心的滿眼的目送。最后才明白，這個(gè)世上，再也沒(méi)有一個(gè)人，像父母一樣，愛(ài)我們?nèi)缟�命�！闭�是他們，教�?huì)了我們成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有苦楚。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)，只有站起來(lái)，才會(huì)有自己的高度。才能經(jīng)受住一次又一次狂風(fēng)的洗禮，去追逐最美好，最完整的自己。今日，我再次現(xiàn)在這條小道上。抬頭仰望，依然是往昔的風(fēng)景。只是，田野上的稻米還未完全成熟，依稀有微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，清晰的提醒著我，九月不遠(yuǎn)。

　　金秋九月作文 篇76

　　經(jīng)歷過(guò)了烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏日，我們終于迎來(lái)了金風(fēng)送爽、丹桂飄香的秋季。

　　九月的家鄉(xiāng)在此刻是最動(dòng)人的。站在家門(mén)口，眼前就是一片黃燦燦的玉米地，數(shù)不清的玉米姑娘們嬌羞的站著，她們身披黃綠色的紗巾，風(fēng)兒乍起，紗巾舞動(dòng)，站在樓頂上俯視，那種美，讓人流連忘返。細(xì)細(xì)的看，玉米長(zhǎng)得都很飽滿，挨挨擠擠的，似乎都快要被擠得爆開(kāi)了。幸福的是只要你想吃玉米，走不出五步，就能在家門(mén)口摘到一個(gè)香甜美味的玉米，這是不是一件很愉快的事情？

　　玉米地后面的小河邊有一小片樹(shù)林，樹(shù)上的葉子漸漸有些泛黃了。樹(shù)葉上的綠色、淡黃色、深黃色、橙色交織在一起，像一把顏色豐富的小扇子。樹(shù)上的葉子開(kāi)始變少了，稀稀疏疏，偶然有幾片葉子飄落，正表演著空中飛舞，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。

　　遠(yuǎn)處的小山坡下成片的桂花林已開(kāi)滿了香噴噴的桂花。他們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷。一粒粒桂花像無(wú)數(shù)個(gè)星星散在各個(gè)枝頭，閃閃發(fā)光，有的擠成了一團(tuán)，有的稀稀疏疏的，像無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛，在陽(yáng)光的沐浴下，還不停的眨呀眨。成片的桂花林散發(fā)出的濃烈的花香，引來(lái)了熱情的人們，人們拿著大大小小的瓶子，將新鮮的桂花摘下來(lái)，放到瓶子里，回家做成香香的桂花圓子和桂花糕，成了孩子們最愛(ài)的美食。

　　山坡的山腰上，菊花開(kāi)的正旺，她們像一群群羞澀的小姑娘，一會(huì)兒鉆到綠葉里躲起來(lái)，一會(huì)兒又掀開(kāi)面紗露出嬌容。在綠葉的映襯下，她們顯得更加的美麗動(dòng)人。彎下腰，上前深深地吸一口氣，清香頓時(shí)彌漫心間，讓人心曠神怡。

　　目光向上，山頂上有一間小屋，墻壁上爬滿了爬山虎。一眼看上去，墻壁上像正在燃燒著綠色的火焰，那深綠色的爬山虎充滿了生命的活力，那是綠色的希望。

　　站在山頂望去，菊花的橙、桂花的黃、樹(shù)葉的綠、玉米的黃，在蔚藍(lán)的高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，構(gòu)成了一副五彩斑斕、色彩艷麗的畫(huà)卷，展示在天地之間，讓人沉迷其中。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)九月的家鄉(xiāng)。

　　金秋九月作文 篇77

　　一年一篇，九月是一個(gè)連接的紐帶。

　　當(dāng)東方即將破曉時(shí)，榆樹(shù)上的知了總是歌唱著喚醒涼爽的夜晚。

　　昨天，徹夜綻放的曇花已經(jīng)“粉碎成泥，粉碎成塵�！薄Ｔ谝粋�(gè)溫暖的國(guó)家里，只有晚到的茉莉花“依然芬芳”。

　　走出亭子，幾只年輕的燕子在微風(fēng)中翩翩起舞。透過(guò)薄霧，年輕燕子的嘰嘰喳喳預(yù)示著新生活的開(kāi)始。

　　在荷塘里，紅色和白色的荷花相映成趣，為九月的大自然增添了青春的氣息。含苞待放的蓮花箭，被一片片荷葉環(huán)繞，真的有“出淤泥而不染，蕩滌漣漪而不妖”的含義和氣度。

　　九月即將迎來(lái)豐收和成熟。

　　在壩子，在山坡上，每天都有一種顏色變化。田野和田野沐浴在一個(gè)沒(méi)有任何不成熟或脆弱跡象的時(shí)代的雷雨之中。黃澄澄的稻子和沉重的高粱，低著頭，沉思著成熟后的育種——不再懷念過(guò)去的輕浮和瀟灑。只有山脊上的海椒辜負(fù)了燃燒的季節(jié)�，F(xiàn)在，只是在嘴角涂上一層口紅，“仍然把她的半邊臉藏在吉他后面，不讓我們看見(jiàn)”就優(yōu)雅地展示了它的魅力。從漫長(zhǎng)的夏天到初秋，茄子依然盛開(kāi)。她不怕被人嘲笑...

　　啊，在九月，大自然正在以巨大的力量寫(xiě)一篇題為“豐收”的文章。

　　九月是一個(gè)雨季。九月的逗號(hào)被小心地打了出來(lái)。一連幾天，秋風(fēng)細(xì)雨，“鳳凰老鶯幼，雨肥梅�！闭孀屓穗y過(guò)。

　　天剛放晴，大壩里的鐮刀就被打開(kāi)了。早期收獲和早期種植將使來(lái)年的文章更容易寫(xiě)。

　　在九月手稿鋪砌好之前，學(xué)生們出發(fā)了。秋風(fēng)中，搖曳的紅領(lǐng)巾飄出清塘瓦舍里，在鍵盤(pán)似的石板路上三三兩兩地形成一個(gè)又一個(gè)和弦。

　　很快，在梧桐樹(shù)掩映的學(xué)校里，鐘聲響起，莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，還有“讓我們搖槳吧”，于是，就有了九月的第一首詩(shī)。

　　老師溫和地站在講臺(tái)上。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，他們的額頭上又出現(xiàn)了一個(gè)年輪�！澳愫茫瑢W(xué)生們！”“好老師！”九月是一首傷感的歌...

　　我喜歡九月。

　　金秋九月作文 篇78

　　九月，我有了一個(gè)嶄新的夢(mèng)，我想對(duì)這樣一個(gè)夢(mèng)大聲地說(shuō)：我愛(ài)你。小心地采來(lái)葉間的露水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又輕手輕腳地將它擦拭，將它擦得嶄新又明亮。于是，它像我日夜愛(ài)不釋手的珍寶，陪伴著我，寸步不離，我也不允許它離我而去。悄悄地，我把它藏在心底。九月的夢(mèng)，我愛(ài)你。夢(mèng)想能夠成為更好的自己，夢(mèng)想能夠交到更多的朋友。

　　九月，我迎接著每一天的朝陽(yáng)，我見(jiàn)證著重生般的熱烈，高呼著愛(ài)你。是的，我陶醉于每一縷新生的光，我癡迷于那輪火紅，我愛(ài)戀著，仰慕著。當(dāng)在題海中迷茫時(shí)，我想起這樣的朝陽(yáng)，它賜予我無(wú)比的勇氣；當(dāng)前路彷徨時(shí)，我又想起了這樣的朝陽(yáng)，它賦予我無(wú)堅(jiān)不摧的力量。我總是一遍又一遍地想起它，九月的朝陽(yáng)，我愛(ài)你。

　　九月，我沐浴在牛乳般的月光里，漸漸入睡，想說(shuō)一句晚安，輕吟著愛(ài)你。在月光的懷抱里，我是多么溫暖，一次次，我想起了母親懷里的溫暖。我不會(huì)大聲地說(shuō)思念，我更愿意將無(wú)限的愛(ài)意散落在溫柔的月光里。那斷了弦的珍珠似的思念，顆顆滾落，母親，此時(shí)，您可曾入睡？又或許像溫柔的月光一樣，溫暖我，惦念我。靜靜地，我感受著，九月的月光，月光里母親的溫暖，我愛(ài)你。

　　九月，我留下匆匆的腳步，回眸間，匆匆的背影映入眼里，于是我在心中默念著愛(ài)你。猜想，那匆匆的腳步定是奔向了教室與課堂。側(cè)耳傾聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了高考的腳步匆匆而來(lái)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，我再也不敢輕忽分秒，就這樣，我也學(xué)會(huì)了匆匆來(lái)去。慢慢地，我學(xué)會(huì)了，懂得了，九月匆匆的腳步和背影，我愛(ài)你。

　　九月，我用文字記錄著點(diǎn)滴，記錄著自己的變化，對(duì)著鏡子微笑，自信地說(shuō)愛(ài)你。的確，我承認(rèn)我的改變，哪怕很小。我快樂(lè)地接受了新的我，并且在竭盡全力地挑戰(zhàn)。我慢慢喜歡上這樣的我，像是品嘗一道小菜，放在嘴里，慢慢咀嚼，才發(fā)現(xiàn)是如此的爽口。九月，我想對(duì)全世界呼喊，九月的我，我愛(ài)你。

　　九月，說(shuō)愛(ài)你，說(shuō)愛(ài)生活，說(shuō)愛(ài)未來(lái)。九月，我愛(ài)你，愛(ài)你。

　　金秋九月作文 篇79

　　九月，一個(gè)個(gè)沉甸甸的李子掛在枝頭上，黑里帶紅，紅里帶紫的李子如彩燈一般，把李樹(shù)點(diǎn)綴得恰到好處，不失高貴優(yōu)雅，還添了幾分靜謐。

　　這棵李子樹(shù)從我出生時(shí)就已經(jīng)生長(zhǎng)在爺爺奶奶家的宅院里了.

　　春天,柔和的陽(yáng)光照著它的身，柔軟的春風(fēng)拂過(guò)它的面，走進(jìn)院子，採(cǎi)採(cǎi)花，澆澆地，李樹(shù)在一旁平靜地注視著我們；做做游戲，揚(yáng)揚(yáng)水花，李樹(shù)在一旁陪伴著我們。那時(shí)李樹(shù)是我兒時(shí)的好玩偶，好伙伴。三月，李樹(shù)甜。炎熱的夏天抽起火紅的長(zhǎng)袍，席卷而來(lái)，沖進(jìn)院子里。李樹(shù)漸漸地，漸漸地，竟然開(kāi)花了！那一朵朵白如雪，純?nèi)绫�的白花兒鑲嵌在李�?shù)上，這花雖然飄不出香氣，可卻美麗逼人，我總是不舍得摘下一朵花，只是從地上拾起一枚落下去的，襯在衣服上。五月，李樹(shù)美，而最令我感慨的就是豐收的秋季。秋給予人們香甜與可口，可卻把負(fù)擔(dān)和累贅拋向李樹(shù)，李樹(shù)一定恨死秋了！可李樹(shù)只是馱著它趴下的腰，靜靜地背負(fù)著一個(gè)又一個(gè)李子，它曾抱怨過(guò)什么？沒(méi)有。它曾憤怒過(guò)什么？沒(méi)有。李樹(shù)從始至終都保持著善意的微笑。在我小的時(shí)候，我總在想李樹(shù)會(huì)不會(huì)累，是不是它的腰一開(kāi)始是直的，然后又彎了呢？李樹(shù)恬靜地微笑，使每一個(gè)人都收獲了愉悅。九月，李樹(shù)笑。

　　“冬風(fēng)似虎狂”，冬鉆進(jìn)了院子，整個(gè)世界瞬間變成了冰與雪的國(guó)度，在院子里，我仿佛看見(jiàn)了冬對(duì)李樹(shù)冷嘲熱諷，咬牙切齒，而李樹(shù)始終保持那個(gè)姿勢(shì)——微笑。最后，冬走了，李樹(shù)恬靜的笑沒(méi)變，可意義卻變了，地上流淌的不是雪融成的水，而是李樹(shù)勝利的淚水。十一月，李樹(shù)強(qiáng)。

　　在李樹(shù)的身上，找不到虛榮，找不到名利，有多少人吃過(guò)李子呢？數(shù)不勝數(shù)，可又有多少人能真正地了解它呢？李子沒(méi)有鮮艷的色澤，可卻有香甜可口的味道，李樹(shù)沒(méi)有最美麗的外表，卻有頑強(qiáng)的意志。這棵樹(shù)有著多么不張揚(yáng)，不求名利，又堅(jiān)持不懈的精神呀！

　　這李子樹(shù)已經(jīng)走過(guò)了15年的悠悠歲月，它還將伴我繼續(xù)成長(zhǎng)。

　　金秋九月作文 篇80

　　九月是校園的金秋，已經(jīng)進(jìn)入黃葉季節(jié)。秋風(fēng)吹黃了綠葉，一片接一片地飄落。校園散發(fā)出成熟而溫暖的氣氛。秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。校園已經(jīng)從夏天的深綠色變成了金黃色。操場(chǎng)上的樟樹(shù)已經(jīng)為校園營(yíng)造了一種溫暖的氣氛。它們的葉子已經(jīng)從嫩綠變成了火紅。

　　紅色掛在樹(shù)枝上，你可以隨意向窗外看，你可以感受到一種熾熱而活躍的氣息，這讓你感覺(jué)精力充沛。桂花搖著它的細(xì)樹(shù)枝，把花送到校園的每一個(gè)角落。一年的這個(gè)時(shí)候，校園里充滿了清新的香味。香味很淡，就像一個(gè)安靜的小女孩坐在樹(shù)下靜靜地看書(shū)，當(dāng)人們聞到香味時(shí)，會(huì)感到一絲平靜。

　　他們可以在如此溫暖的秋色中找到一絲寧?kù)o，不會(huì)被溫暖的氣氛沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。紫葉梅正在悄悄地含苞待放。它的花蕾又肥又大。一個(gè)大花蕾可以結(jié)20或30朵花。當(dāng)花朵盛開(kāi)并掛在樹(shù)枝上時(shí)，樹(shù)木的淡粉色美就像一個(gè)精靈，一些白色不時(shí)出現(xiàn)在粉色中，使得樹(shù)木的花朵更加純凈和優(yōu)雅。與火紅不同的是，淡粉色比火紅更悠閑、更安靜，更有吸引力。棕櫚樹(shù)就像一把大扇子，驅(qū)走夏日的炎熱，帶給人們秋天獨(dú)有的休閑和涼爽。校園里的棕櫚樹(shù)，當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)葉并發(fā)出咔嗒咔嗒的聲音時(shí)，似乎在提醒我們收獲的季節(jié)即將來(lái)臨，所以努力學(xué)習(xí)吧！

　　是的，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，就像角落里的玫瑰，雖然起點(diǎn)很小，但已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)為健康的大區(qū)域，成為校園里一道美麗的風(fēng)景線，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。成長(zhǎng)中的玫瑰也鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難。那年秋天像火一樣溫暖。秋天溫和而悠閑。那年秋天，我們勇往直前！秋天是一個(gè)美妙的季節(jié)，而校園里的秋天是積極的！校園里的花草樹(shù)木給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，提醒我們必須努力學(xué)習(xí)，盡最大努力在這個(gè)收獲的季節(jié)收獲我們的成果。校園里的秋天是美麗的，而九月的校園更令人欣慰。讓我們與九月的校園和秋天的校園一起播下希望和豐碩成果的種子。

　　金秋九月作文 篇81

　　鼻翼微動(dòng)，空氣中帶有一股澀澀的氣味，許是楊樹(shù)這香迷住了我。秋日中，它的葉子并未枯萎，反倒更添光彩。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，身上仍存留這秋雨吻痕，逗得人心癢癢。站在這楊樹(shù)下，凝視這洪外校園，內(nèi)心滿是感動(dòng)與希望。

　　兩年前，懷揣著夢(mèng)想步入洪外，一路走來(lái)，有過(guò)百思不得其解的煩惱，有過(guò)付出了卻不見(jiàn)收獲的無(wú)奈，有過(guò)懵懵懂懂苦澀的回憶可更多的，是老師們帶來(lái)的希望與感動(dòng)。

　　清晨，急匆匆地趕往教室，路邊迎面而來(lái)一位老師，道一聲“老師好”。老師與我雖素不相識(shí)，可她臉上柔和的線條，明明是微笑。一聲輕輕的回復(fù)，在我心底蕩起了陣陣漣漪，不由的放慢腳步，舒緩內(nèi)心，慢慢體會(huì)那心中獨(dú)特的美好。教室中，激情四射的聲音，打破了教室的安靜，老師們耐心地引導(dǎo)著那站起的學(xué)生思考問(wèn)題，這師生互動(dòng)的畫(huà)面，是洪外最靚麗的風(fēng)景。辦公室內(nèi)，面對(duì)著那拿著作業(yè)本低頭的學(xué)生，時(shí)不時(shí)地語(yǔ)氣緩和下來(lái)，詢問(wèn)學(xué)生這道題是否聽(tīng)懂，捧著書(shū)本踏出辦公室的那剎那，神情分明覺(jué)得異樣的沉重，可內(nèi)心裝的滿是對(duì)老師的感激與。夜深人靜，皎潔的月牙兒掛在天空，萬(wàn)籟俱寂，昏黃的燈光下，老師依舊沉醉在備課的世界里。

　　從陰雨走到艷陽(yáng)，我路過(guò)泥濘、路過(guò)風(fēng)。于黑暗中幫我重拾希望，于傷痛中給予援助之手。伴我走過(guò)那段歲月的人是誰(shuí)？是老師。縱使在這路途中偶爾會(huì)出現(xiàn)些不和諧的小插曲。你都不應(yīng)該心中有所抱怨，而應(yīng)心中有希望有感動(dòng)，讓自己更加學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)該找個(gè)保鮮盒，把老師給予我們的感動(dòng)都裝起來(lái)，在不那么喜歡老師時(shí)候，再拿出來(lái)回味一下。

　　站在楊樹(shù)下，秋風(fēng)輕撫過(guò)我們的臉龐，滿含深情地凝視著洪外校園。最初的歲月，夢(mèng)想是甜的�；�季的年華，拼搏是美的。畢業(yè)的時(shí)光，收獲是靜的。一顆洪外學(xué)子的心，是甜的，是美的，是靜的。用心、用情、用力，感動(dòng)并感傷。靜靜的九月，便是指引我的陽(yáng)光，讓我不再留戀身旁的浮華，只顧風(fēng)雨兼程，奔向遠(yuǎn)方。懷揣著感動(dòng)與希望，學(xué)會(huì)感恩，重新起航。

　　金秋九月作文 篇82

　　一夜之間的長(zhǎng)大，皆源于那個(gè)凄清的九月。

　　那是開(kāi)學(xué)前一天，爸媽將我送到了奶奶家，說(shuō)是要去城里打工。

　　我爸媽都是沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，靠力氣養(yǎng)家糊口的農(nóng)民，比起同村那些靠腦子活絡(luò)賺了錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，他們可能笨一點(diǎn)，運(yùn)氣差一點(diǎn)，所以我們家的生活一直沒(méi)有起色。但我從來(lái)沒(méi)有嫌棄、埋怨過(guò)自己的父母，我也不喜歡攤派亂花錢(qián)，我就只想回到家可以吃媽媽做的飯，聽(tīng)爸爸講故事。所以，盡管生活清貧，我還是能輕松地調(diào)侃：我是農(nóng)民大亨之子。

　　而今爸媽告訴我他們這次的決定是為了改變生活，我的心情是茫然的，心里想的更多的是：他們竟然都不和我商量。

　　爸媽走了之后第一天，我曾悄悄跑回去，等待我的只有一把冰冷的大鎖，我只有一步一回頭無(wú)奈含淚而返。晚上放學(xué)后，我又一次面臨著鐵將軍把門(mén)，奶奶去給圈養(yǎng)在家門(mén)外的羊割草了，我只好蹲在門(mén)口等奶奶，那一刻的難過(guò)是無(wú)以言表的。晚上，奶奶專門(mén)把電視調(diào)到我喜歡的少兒頻道，9：30的少兒頻道正在播親子互動(dòng)游戲，我不自覺(jué)地扭過(guò)頭去。夜深人靜的時(shí)候，我卸下所有偽裝，任由淚水弄濕了整個(gè)枕頭……

　　在奶奶家的日子里，一只小羊在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候主動(dòng)過(guò)來(lái)舔我的腳，我終于有了新的玩伴，不知為什么，我跟它特別親近，連吃飯都要跟它在一起，我想，可能是因?yàn)槲覀兌际潜桓改竵G下的孩子吧。

　　九月底的一天，我像往常一樣回到那個(gè)周圍雜草叢生、門(mén)框破敗的奶奶家，進(jìn)了家門(mén)后我不敢相信自己的眼睛：是爸爸和媽媽！我心里滿是驚奇，之后就是偷偷地擦淚。爸爸和我在奶奶家門(mén)口蕩秋千，我高興得大笑，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)那種的欣喜若狂，此時(shí)的我就像廢墟里的一朵漂亮小花。

　　爸爸媽媽也是想念我的，他們?yōu)槲曳艞壛斯ぷ鳌?/p>

　　九月的故事講完了！我要爭(zhēng)氣，要報(bào)答他們的厚恩。

　　金秋九月作文 篇83

　　金秋九月，桂花飄香，豐收的果實(shí)和開(kāi)學(xué)季一個(gè)個(gè)活力四射的花季蝴蝶給秋天添上了一道亮麗的風(fēng)景。一年四季，我對(duì)秋天情有獨(dú)鐘，它涼爽、寂靜、美麗。在秋季的萬(wàn)物中，我更喜歡仰視它的天空。

　　秋日的天空是朦朧的。秋季多雨，總是在不經(jīng)意間就響起了“嘩嘩嘩”的聲音，給天空蒙上了一層薄煙，整個(gè)世界灰蒙蒙的，給人一種壓抑的感覺(jué)，瞌睡而且悶悶的�？蛇@難道不象征著人生中的挫折與不如意嗎？灰蒙蒙的霧困擾著我們，只有冷靜思考、堅(jiān)持不懈，拼命地跑，拼命跳的人，才能沖出迷霧，迎來(lái)成功，迎來(lái)雨后朝陽(yáng)，而那些知難而退，打退堂鼓的人，他們會(huì)原地坐著休息，從這個(gè)分水嶺上一路下坡而去！

　　秋日的天空是多彩的。每天早上起來(lái)，先看看一望無(wú)垠，蔚藍(lán)的天空，便覺(jué)得立刻清醒了。學(xué)習(xí)久了，抬頭望望天空，便覺(jué)得神清氣爽，豁然開(kāi)朗。天上一朵朵棉花，有的像手，有的像眼睛，有的像各種各樣的動(dòng)物一會(huì)兒天上布滿了云，一會(huì)兒所有的云都海失了，美麗的云彩，點(diǎn)綴了這秋日的天空，偶爾會(huì)看見(jiàn)一排大雁成群結(jié)隊(duì)地飛翔而過(guò)，心中不禁生起一股敬佩之情。大雁每年從南方飛來(lái)，又向北方飛去，日復(fù)一日，堅(jiān)持不解，不到目的地也絕不罷休。這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　秋日的天空是淡雅的。雨過(guò)天晴，獨(dú)自漫步在樹(shù)林中，看萬(wàn)山紅遍，看落葉翩翩。楓葉上還掛著晶瑩的小水珠，一縷陽(yáng)光從縫隙里透射過(guò)來(lái)。秋日的天空也給人一種幽雅的境界，我喜歡安靜、淡雅，正好，秋天可以給我這一切。孤獨(dú)而淡雅的天空也讓我陶醉其中。

　　秋天，教人們道理；秋天，五彩而繽紛；秋天，淡雅而寂靜。秋日的風(fēng)，秋日的雨，點(diǎn)綴著秋日的天空，映襯著秋天的美麗�！白怨欧昵锉�寂廖，我言秋日勝春朝。”不錯(cuò)的，我想說(shuō)：我愛(ài)你，秋天！

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