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兩條魚在河里游泳六年級作文（精選17篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的兩條魚在河里游泳六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩條魚在河里游泳六年級作文 1
在一個萬里無云的晴朗早晨，一條清澈的小河里，有一條霸道的魚兒在里面游著。以前，它與其他魚兒在這條小河里面生活。但是其他魚兒因為它特別霸道，就都紛紛離開了。有一些魚兒還因為人的傷害而離開了。
這條魚兒還挺高興，因為沒有人和它爭奪食物、搶奪睡覺的地方了。它一直在這里很快樂。
但是它忽略了友誼，最重要的友誼！只因為它太快活了，忽略了這一點。
但是一件在它看來實在是令“魚”不可接受——來了一條魚兒，這條魚兒不但長相很美麗，而且也是文質彬彬，面對又丑又霸道魚兒，它沒有說什么，游了很長時間，終于來到了這里，它感到非常慶幸。雖然有了一個看起來兇惡的同伴，但是它不在乎，因為受傷、體力不支，再也游不動了。
于是，它輕輕地開口了：“你好，我叫托妮絲，請問你叫什么名字？我可以住在這里嗎？我們能夠做朋友嗎？”
這條霸道的魚兒抬眼看了它一下，頓時生出了憤怒之火：“我叫索爾拉比。但是，你不可以在這里，你居然是那么漂亮！我不會允許世界上有比我美麗的魚，你現(xiàn)在就從我的眼前消失！”
“求求你了小學生作文，就讓我在這里歇息會兒吧！給我一點點兒小小的空間就可以，好嗎？”托妮絲帶著央求的.語氣問，“讓我暫時留在這里吧！”
別看索爾拉比既丑又霸道，可是這次，他卻動了惻隱之心。它想了想，說道：“好吧，我給你這一塊空。但是你決不可以超越！”
“太感謝你了，可是我怎么知道我超了呢？”
索尼拉比沉思了一下，然后帶著它弄來了一些小小的石子擺在了河床下，設置了“三八線”。
兩條魚的關系非常不好。但是托妮絲總是盡量忍耐，才免除了一場場爭斗。
但是，偶然的一件事情發(fā)生，讓根本不會掉眼淚的索尼拉比也打破了魚的生存記錄，留下了眼淚。
那天，索尼拉比正在水里無憂無慮地游著，突然看到了魚兒家族夢寐以求的食物，這時，它想也不想就一下子游過去，張開大嘴，恨不得一口就吞下去。
但就在這時，托妮絲拖著受傷的身軀一下子沖過去，把索尼拉比推開了。因為它就是被魚鉤勾到而受的傷。這時，魚竿一下子提起，與此同時，索尼拉比也明白了怎么回事，它望著受傷更加重的托妮絲，掉落了眼淚。
索尼拉比不好意思地說：“對不起，我對我以前所對你的一切表示歉意！”
“好呀！”兩條魚和睦相處了起來。
寬容，是最重要的，寬容化解仇恨，建立友誼；而友誼可以顯示出患難見真情，友誼可以是我們人生中黯然神傷時一盞燈！
兩條魚在河里游泳六年級作文 2
橙魚看到沒有釣魚的人了，就很自由地游來游去，尋找自己的同伴。走到一個拐角，和黑魚碰頭了。橙色的魚因為看到自己的同伴了，十分高興，而黑色的魚卻若無其事，慢慢地游來游去。橙魚很奇怪，就跟著它。
走到了深處，水變黑了，黑魚很著急地搖了搖尾巴，擺了擺頭，讓橙魚往那邊看。橙魚看到了，一個污水管，是黑水的來源。黑魚回到清水區(qū)，一眨眼的功夫，不見了，橙魚找了好久，才發(fā)現(xiàn)它跑到了一個洞穴里，找了一塊長方形的.石頭，很吃力。橙魚趕緊幫忙，黑魚讓橙魚把抬到污水區(qū)的邊上。最后，橙魚明白了，黑魚想讓污水不再污染清水區(qū)。
旁邊的青蛙看到了這奇怪的舉動，就跑過去看。黑魚開口了：“幫個忙好嗎?”青蛙靠近了一點，問：“什么忙?”橙魚說：“你去別的地方找個人來，把污水區(qū)處理掉吧!”青蛙一開始有點兒猶豫，但后來想了想，自己也是小溪里的生物，讓河水清澈沒什么不好，就答應了。
這是一個很偏僻的地方，想找到有人煙的地方不是很容易，青蛙每遇到了不少水生物，問了問附近有沒有人家。終于，一只老烏龜回答了：“北邊有座工廠，你去看看，里面有人。”青蛙就跑了進去�？吹搅艘粋�工人，青蛙就問了問，工人居然說可以，青蛙第一次問就這樣的成功，很興奮，蹦蹦跳跳地在前方領路，給老烏龜道謝。老烏龜回答：“不用謝�！�
橙魚和黑魚已經在淺水區(qū)等候多時了。看到青蛙，立刻精神振奮。工人被引到一個角落，看到了污水區(qū)，就拿來了一個污水處理器，按上按鈕，放到水里，讓青蛙等一會兒，污水區(qū)從右往左，一點一點的從黑變?yōu)闇\藍。完成后，工人和青蛙走了。
后來，過路的人們看到這里的水很清，就找人來把這里作為一個小景點。得到了許可，從此以后，每天都會有成百個人看到：澄澈的河水里，兩條魚在河里游泳。后來，慢慢地，人們就把這條小河叫成：兩條魚在河里游泳，還訂了一條規(guī)則：不許往河里面加魚或撈魚。
兩條魚在河里游泳六年級作文 3
在一個不知名的河里，住著兩只性情不一，體態(tài)不同的兩條魚，一條是一只性情殘暴的鯰魚，這只鯰魚大的出奇所以成了這一帶的霸主。而另一條魚則是一只被一個家庭放歸的家養(yǎng)魚，因為自己的聰明機靈才活了下來。
在當時，這條鯰魚當初來的時候，因為他很小很可愛所以所有人都對他愛護有加，可是過了幾年之后，河里的魚兒們開始失蹤，我因為好奇所以一開始到處搜索，最后居然發(fā)現(xiàn)所有的證據都指向那條鯰魚，失蹤魚兒的的數量開始增加我就找了一個地方躲了起來，結果一天之后，所有的魚兒也全部消失，當然全都成了那條鯰魚的班中餐。
而到現(xiàn)在，活著的只有我和我的敵人鯰魚，他因為食物不充足所以開始侵略的別的河畔，因為我覺得他回來我也是死不如跟在他身后他去放手一搏，找機會逃離這只鯰魚的.魔嘴。所以我慢慢地跟著他生怕被他發(fā)現(xiàn)了，如果那樣的話我就玩完了。
在和里那龐大的身軀和攪動的暗流讓我非常費力地才能跟上他，這樣對我來說可不容易，又要小心翼翼又要跟上他，真是難上加難，可是這也是沒有辦法的辦法，誰讓我這么弱小呢？要是我比他強大，這個角色就會互換了，正想到這里我突然撞上了一個大東西，一看正是鯰魚的身體，糟了！想著想著，走神了！我正這樣想著也飛速游到一塊土堆的后邊。朝外慢慢的探出頭來，因為長期接觸泥土，我身上絢爛的顏色早已不見，取之而代的是一種看起來臟臟的土灰色，可正是這種顏色讓我有了保護色，也讓他沒有看見我，只見他巨大而充滿殺氣的眼神好像藐視著眾生的朝后面掃了一眼，看見沒有異樣之后，有把頭扭了過去繼續(xù)向前游去。
我輕輕地嘆了一口氣，所以又小心翼翼的跟了上去，過了一會只見鯰魚停了下來，我鉆進泥土，向泥鰍一樣鉆了過去，只留下一對大大地雙眼，在泥土的掩護下，不認真看是認不出來的，結果我一看大吃一驚是一個小魚，那條小魚是白癡�。∧菢邮钦宜姥�！而鯰魚也毫不猶豫的咬了上去，我正惋惜的時候結果就跟故事一樣鯰魚突然被吊起，我把頭探出水面，只見兩個人類正在看那條鯰魚，這是其中一個長發(fā)的人類看見了我，就把我抱了起來洗了洗，過了一會，我絢爛的顏色顯露了出來，然后她把我裝在了一個不知道是什么的容器里，那個容器是透明的，他們也把鯰魚放回了河里，鯰魚眼中的王者氣氛在一瞬消失了。灰溜溜的游回去了。
后來我被送到了新的家庭開始了新的生活，我不禁感嘆生活真是弱肉強食�。�
兩條魚在河里游泳六年級作文 4
可以看出他曾經的偉岸和她曾經的嬌美。然而現(xiàn)在他們都很狼狽，在這一小洼眼見著一點點消逝的水中，他們的一行一動都會攪起團團污泥。但他們已經滿足了，看著四周布滿的同類的尸體，他們感到了上帝對他們的垂青與憫憐。
但，死神并沒打算放他倆一條活路，在他們各自吮了一口那略帶腥味的水之后，他們的周圍只有陽光和空氣了———水已蒸干。
他倆誰也不敢輕易將那口水咽下，因為他們怕，怕咽下后，水就會在體表揮發(fā)。他們就默默地等待著，誰也不發(fā)一言。他們已經感覺到了死神的由遠及近。那是多么可怕的聲音啊，他們是多么的無奈，他們還沒有活夠，還沒有來的及體會甜蜜的愛情，還不想離開這美好的世界……
然而，死神是不會憐憫的，因為他不是上帝。她畢竟太柔弱了，承受不住陽光如此的“愛撫”，她的皮膚即將干燥。而對魚來說，皮膚的干燥就意味著生命的干涸，意味著生命花朵的枯萎、凋零。偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃：我該怎么辦？還是這樣默默地等待死神的.到來。那我還能等待多長時間，一天，一小時抑或一分鐘？這又有什么意義？她眼看著就要在我的身邊逝去，我是救她還是不救？如果我把這口水給她，她肯定能堅持一會，而我也肯定會不久便逝去，也許，我們會一起去天堂，那樣的話，總比一個人孤零零上路好得多吧。想到這，他將那口帶著他體溫的水，輕輕地，輕輕地抹在她的身體上，她那即將干燥的身體重又現(xiàn)出了生命的潤澤。她深情地望了他一眼，欲哭無淚。不好，他的身體漸漸失去了生命的潤澤，她沒有多想，將那幾乎沒有多少的水抹在他的身上。再后來，他們都沒水了，他們就用自己的唾液抹在對方的身體上，努力維持著對方的生命。
也許，上帝真的感動了，因為他在落淚。不，那不是淚。不知何時，已經烏云密布，不多時，滂沱大雨傾盆而下……
他們又自由自在的生活了。但他們發(fā)誓永不分離，因為這兩尾魚，在那個生死關頭，學會了攙扶，學會了相濡以沫。
……
兩條魚在河里游泳六年級作文 5
在一處靠近大河的池塘里，住著一群魚，周圍湖光山色、波光瀲滟，垂柳依依，景色異常幽美。這個池塘的主人是一個老漁夫。
在這個小池塘里有兩條魚，一條魚叫西瓜，另一條魚叫檸檬。他們的性格截然不同：西瓜十分滿足當下悠閑自在的生活；檸檬則不同，它不喜歡這樣的生活，它渴望自由，向往五彩斑斕的世界，想自己去獨闖一片天地，做自己命運的主人，用自己的力量來養(yǎng)活自己。
第二天，老漁民照樣來喂食，天色有些異常，陰云密布，鯉魚們也有些不安分。果然，沒過多久，電閃雷鳴，滂沱大雨，傾盆而下，山洪爆發(fā)了。檸檬激動極了，認為這是個千載難逢的`好機會，因為它可以順勢游到大河里去。它興高采烈的對西瓜說：
“我要準備走了，要到大河里去，在那里我是自由的，不用待在這小小的池塘里，你走嗎？現(xiàn)在機遇來了！”
“不，我要留下來，這里這么好，有陽光，有美景，而且，不愁吃，不愁喝，我沒有理由離開這個‘天堂’。”
西瓜回答說。
檸檬說：“等到了大河，那里有更美的景色，更燦爛的陽光，那里還有你從來沒有見過的東西，你在這里只能做井底之蛙，而且，你別看那些人類現(xiàn)在養(yǎng)著你，世上沒有免費的午餐，等到了時候他們會吃掉你的！只是現(xiàn)在時機未到。”
西瓜似乎有些動搖，想要跟檸檬去大河，但一想到在外覓食的艱險和困苦，這個想法只是在它的腦子里閃了一下，很快就消失了。
它說：“不可能！不可能！反正我在這里過得很好，我是不會個跟你走的！”檸檬見實在勸不動了，便縱身躍入湍急的流水，向大河游去。
山洪過后，西瓜想：它可真傻，河水里有什么好的，不光是整天餓肚子，還有生命危險，哎呀，一想就打哆嗦，還說什么，人類要吃掉我，真是莫名奇妙……它正想著，魚池上投來一個黑影，那是老漁夫的影子，當他看到魚池里還有這么肥胖的一條魚，高興地不得了，他用漁網將最肥的西瓜撈起來，西瓜嚇了一大跳，不斷的擺動身體，眼睛睜得很大，大口吸著空氣。老漁民毫不理會，提著魚回到了家……
西瓜被放在菜板上時，它已經死了，它的眼睛還是睜得那么大，里面有恐懼、后悔和一些渾濁不清的其它東西。
這個故事告訴我們：人無遠慮必有近憂，這個世界上沒有天上掉餡餅的好事，有些人很費力地對你獻殷勤，有時候，很可能是為了奪取你的利益。
兩條魚在河里游泳六年級作文 6
在一條小河里，有兩只老魚在游泳，他們游到了一起，：“如果我們當時不那么斗得不可開交，也不會有著一個下場了吧！
在茫茫的大戈壁之中，有一條清澈的小河，里面的魚也不少，但最大的要數一條叫白天的小魚，他在魚類中的力氣也是第一名啊，但這些成績也讓一條名為艾因坦的小魚極為不滿意，艾因坦崇尚智慧，認為智慧就是一切，他被稱為：“智慧升級版愛因斯坦！”他早就看不慣了白天，白天到哪里都會有一群跟班，整天拍馬屁，當然也會有一些魚馬屁拍到馬腿上，但是白天也很寬容的原諒了他們，很快，白天這條魚立刻得到了所有魚（除了艾因坦）的認可，白天利用自己的權威創(chuàng)造了力量一族。
可艾因坦那一邊，艾因坦也得到了不少的魚民的擁護，都是一些崇尚智慧的`魚，還有一些小兵魚，可加起來的戰(zhàn)斗指數還不到1000點呢�。ò滋煲蛔鍛�(zhàn)斗指數為10000點）這可讓艾因坦傷透了腦筋啊，他再怎么聰明也不能把1000大于10000啊！
這些都顧不了了，艾因坦認為現(xiàn)在最重要的是把自己的地位和白天平等，應該就會有魚投奔自己了！
果然，艾因坦才剛剛創(chuàng)造智慧一族，就得到了5000只魚兵，10只魚將，于是他排陣布兵，不斷操練士兵，可是，艾因坦士兵多了，立刻就被白天發(fā)現(xiàn)了，便成了兩族鼎立的情況，白天算了一下，自己有9950只魚兵50只魚將，艾因坦聲稱他也有9950只魚兵50只魚將，根據我的爸爸計算的魚總數，共有50000只魚不見了，看來艾因坦他們在隱藏實力啊，我們要采用人類世界曹操勝袁紹的方法，火燒他們的糧倉，可他的手下說：“老大，我們是生活在水里的，只要點著火就會立刻熄滅！”可白天說：“哈哈，火燒不成，我們偷走還不行嗎，再厲害的軍隊，沒有糧食不管怎么樣都會戰(zhàn)�。⊥劭ǹǹǹǹǹǹǹǹㄎ姨斆髁�，他們的魚兵多，我們一定要小心啊，傳我的令下去，去偷糧倉！”
而另一邊，艾因坦也想到了這一個計謀，結果雙方都損失慘重啊，在撤退的路上，雙方各被25000只魚突襲，只有艾因坦和白天冒險逃了出來，他們也沒有臉見自己的族人了，便離開了自己的營地，來到了沒有魚會來的恐怖地方，誰也無法想到，那兩只魚的其中一只是他們的族長！
兩條魚在河里游泳六年級作文 7
曾經聽到這樣一個故事。
在一條清澈見底的小溪里生活著一個水族大家庭，其中有傲慢的魚兄弟。一天，魚兄弟出去散步，看到同伴們紛紛離去，便起了好奇心，連忙上去問道：“你們?yōu)楹稳绱嘶艔�？”它們說：“你們還不趕快逃，聽說前面有‘白妖怪’，它已經殺掉我們好多同胞了�！濒~哥哥聽完氣憤地說：“太不像話了，我就不信它還能殺了我們�！濒~弟弟也起哄道：“沒錯”。不久，所謂的“白妖怪”從水面上飄來，清澈的變得渾濁起來，同時發(fā)出刺鼻的怪味，中毒的魚兄弟被一位老漢救了。住在小溪周圍的人紛紛逃避，只有老漢每天從小溪里撈贓物，不是埋在地下就是焚燒掉，讓污水不流向下游。人們知道后，便不再向小溪里扔贓物了，還幫助老漢整理垃圾。從此，小溪里的`成員和小溪邊的人們過上了快樂的生活。
是啊，只要我們每人多植一棵樹，多撿一點垃圾，多節(jié)約一點資源，那么我國十多億人口一年下來能做多少呢？
只要每人多植一棵樹，以后我們的子子孫孫就會生活在童話般的綠色世界里，做綠色小天使，維護生態(tài)平衡，從我做起，讓我們一起加入到這個活動中來吧！
兩條魚在河里游泳六年級作文 8
人有時后不要總是以為翻過一座山，對面就有美好的前景等著你。因為有時后等待你的也許會是失敗，沮喪抑或是死亡。
——題記
家里喂了兩條魚，他們既不是絢麗多彩似金魚般惹人喜愛，也不是樸實無華但價比天高的珍品物種，更不是那種能讓人一見傾心，一見而鐘情的美人魚。因為他們只不過是兩條最普通的鯽魚而已。然而，對于人這種感情豐富的人來說，只要待得久了也難免會產生感情。畢竟：人若無情苦于世，人若有情苦亦甜。
然而，就在這陽光明媚的上午，你們其中的一只開始向自由躍起，不知是不是因為在那矮矮的盆中，你覺得埋沒了你魚躍成龍的壯志，雞上枝頭的祈望，鶴立雞群的志向�？墒�，你又是否知道，就是在這盆外，這一個在你覺得約束了你自由，埋沒了你壯志，侵蝕了你理想的這短短的矮墻外面，并沒有你想象的世外桃園，也沒有你日夜期盼的自由的國度。有的只不過是地板的凄涼，只不過是死亡的氣息在這令人窒息的空氣里冷笑！最中你在那冰冷的地板上顫抖著你那絕望的身影！只是不知那一刻的你是否后悔了，后悔當初的一時沖動，后悔自己成了死神的晚餐，必竟你走了，可原本的你并不該就這樣輕易的'離去！輕易的結束了你雖不輝煌但卻至少燦爛的一生！
可是悲痛卻不會像貓那樣乖巧，他總是像一只饑腸碌碌的花豹靜靜的潛伏著。終于僅剩的你也踏上了“革命前輩”的道路，我不知是不是他對你說了什么，上次的他我沒有救到，因此對于你我是格外的注意，份外的留心！畢竟我不愿意在看到你踏上了一條不歸路時，我卻總是無能為力，眼睜睜的看著你原本盛開著的生命之花就這樣枯萎在我的大意中。然而，你最終在游擊戰(zhàn)中取得了勝利，就在那天清晨，你悄悄的走了，沒帶走一絲悔恨，你把他們全留給了我，讓我一個人在無盡的悲傷中殘喘著。我不明白為什么，為什么你們會如此的前仆后繼，這樣的勇敢無畏，這樣的為了自己心中的那一份執(zhí)著不惜以身犯險。那一刻的我真希望自己是一條魚，游到你們身旁告述你外面等待著你們的只不過是死神的鐮刀！可我畢竟不是齊天大圣，我也沒有72般變化！
靜靜的我沉默在思緒的海洋中，你游進了我的思緒里告述了我百思而不得其解的疑惑的答案。是啊，縱使你安份的守在魚盆中最后也免不了砧上肉，盤中餐的命運。你的飛躍，飛向了自由，飛向了理想，飛向了屬于你自己的烏托邦的國度！致此的我也只能默默的祝福：愿你們在天國的海洋里盡情的游暢。飛翔！飛翔！
兩條魚在河里游泳六年級作文 9
兩條魚生活在一條小河里，其中，大的叫斑斑，小的叫加加，它們是一對好朋友。
它們經常在一起玩。有一次，斑斑對加加說:“我們一起玩捉迷藏吧！”加加說：“好的。”只見它們一個躲在大石頭后面，一個藏在水草里。過了好一會兒，兩條魚沒有看到對方找自己，決定抬頭望望。斑斑抬起頭來，加加沒有抬頭，因為它覺得自己藏了好一會兒，斑斑肯定會抬頭的，然后自己就能發(fā)現(xiàn)它。于是過了好一會兒，加加就抬起頭，果然發(fā)現(xiàn)了在石頭后面張望的斑斑，加加興奮地說：“找到你啦！”
它們還會玩其它游戲。一天，加加對斑斑說：“我們一起拔河吧！”于是，它們拔了根水草，斑斑在那頭，加加在這頭，只聽加加喊了聲“開始”，兩條魚就用力拔，想把對方拉倒。斑斑想了個辦法，只見它裝著體力不足的樣子，加加看了，就覺得不用費多少力氣就能勝利，也把力氣放小了，斑斑看到這個好機會，就一用力把對方拉倒了。
有一天，它們正在快樂地游泳，突然，一張大網從天而降，兩條魚還沒有來得及躲開就被大網網住了。它們拼命掙扎，還在網里大聲喊：“救命呀！救命！”可是沒有回應，它們想：我們一定要回到小河里。當它們被大網網到上面的時候，很快就被人們放進了水桶里。加加問斑斑：“難道我們真的'要永遠在這里么？”斑斑說：“有可能�！奔蛹勇犃丝蘖似饋�，可誰也看不見。
它們被帶到一間屋子里，爸爸、媽媽和孩子正想著怎么吃這兩條魚。爸爸覺得曬魚干合適，媽媽覺得切魚片好，孩子覺得熬魚湯好喝。于是他們想：等想好了再做吧！于是，兩條魚就放在魚缸里面養(yǎng)著。
第二天，爸爸去換水，斑斑趁這機會跳起來咬了爸爸的手，爸爸拼命甩，斑斑死死咬住爸爸的手，爸爸過了好一會兒才把斑斑甩到桶里。
爸爸用布把手裹住，靜靜地想過去的錯誤。媽媽帶著孩子來了，媽媽說：“看來魚兒太想回家了，我們把它們放了吧！”孩子也說：“對，把魚兒放了，讓它們快樂地生活吧！”
于是，他們拎著放魚的桶來到河邊，“嘩啦”把魚放了。加加和斑斑又快樂地生活在小河里。
兩條魚在河里游泳六年級作文 10
今年暑假，爸爸媽媽帶我回老家玩了幾天。
有一天上午，爸爸說要去河里捉魚。于是，我和姐姐跟著爸爸媽媽一起去了。
當我們來到河邊，發(fā)現(xiàn)河里有很多魚。剛開始，我不知道怎么捉。這時候我發(fā)現(xiàn)爸爸已經下到河里開始捉魚了。他彎著腰，低著頭，眼睛緊緊盯著水里的魚。發(fā)現(xiàn)魚兒不動的時候，迅速用手捉住。魚兒跑的太快了，爸爸沒抓住。我也學著爸爸的樣子，彎下腰，低著頭，盯著魚，迅速去捉魚�？墒遣]有捉到。可能是魚兒察覺到，我們要抓它，都游走了。于是，我們又換了一個地方捉魚。
這次我們走到河的上游部分。那里有一個小河壩。爸爸說用石頭擋住水流，魚兒就游不下去了，我們捉起來會方便一些。然后，我們堵住了小河壩。果然有魚被堵住了。我和爸爸迅速捉住了被堵住的'魚。費這么長時間，終于捉住了兩條魚。好開心啊！
這次和爸爸媽媽還有姐姐一起捉魚，玩的真高興。
兩條魚在河里游泳六年級作文 11
我是運河里的一條小白條兒。我和我的小伙伴鯽魚、包頭魚、草魚們自由自在快活地生活戲嬉在這兒。這兒河水清澈，兩岸風景優(yōu)美，再大的江再美的水我都不想去，運河是我生活的樂園。聽說最近大運河申遺成功，我和我的朋友們歡呼雀躍起來，慶祝我們生活的地方會越來越適宜。
但最近兩天發(fā)生了一件事，讓我很揪心，也很害怕。早上，我一醒來，就感到呼吸困難，頭暈眼花，一看我的媽媽也大喘氣，慢慢地不省人事�！熬让。【让 比螒{我怎么呼喚，也不見回應。我掙扎著浮出水面，看看發(fā)生了什么事。駭人的一幕讓我永生不忘，我那些親愛的伙伴們都漂浮在水面上，白花花的一片一片，散發(fā)出一陣陣的臭味，他們已離我而去了。我忍不住嚎淘大哭。究竟發(fā)生了什么，我想知道這一切！我想知道真相！
我拖著病體急忙來到我們家族德高望重，學識淵博的'烏龜爺爺家。只見有很多魚兒簇擁在爺爺傍，七嘴八舌地問個不停。爺爺沉思了片刻說;“類似的事件我碰到過幾次，一般都是天氣比較悶熱的時候，這時氣壓低，水中溶解的氧氣少，那些體弱多病的小魚會很難適應，導致他們缺氧而死�！睜敔斖Ａ艘恍^續(xù)說：“但我看今天這次是不是應該與上次五月份那次發(fā)生的原因一樣的？這幾天都下了大暴雨，而我們城市的雨水管和污水管連在一起，平時排泄量不夠，大暴雨過后，經過沖刷之后，污水管道內的物質就進入河道，引起水質變差，孩子們喝了這些水，就遭到了不幸。”那可怎么辦？嘆息聲不斷。忽然，出現(xiàn)了一個年輕的聲音，原來是愛問“為什么”的小黑魚�！睜敔�，是不是現(xiàn)在運河里富營養(yǎng)化，水中的氮、磷等富營養(yǎng)物質的濃度太高，也有可能導致我們的同伴去世。”“不錯，這也是一個重要的原因。”
“我也耳聞，這些年來，我的同伴們在不同水域里遭不測的事件越來越多�！睜敔斖葱牡氐粝铝搜蹨I�！澳切┎涣嫉娜祟悾瑸榱俗约旱睦�，把污水偷偷地排放到我們生活的空間，使水不再清，危及到我們的生命，也危害到他們自己的生命。還好，人類醒悟得不晚，他們現(xiàn)在正積極地投入到“五水共治”的活動中，你們也不要太過擔心，美麗的運河會 越來越清澈�！奥犃藸敔數囊环挘瑧抑男纳陨苑帕讼聛�。
我的家住在天堂，碧綠的河水蕩漾著我的夢想。我的夢想就是和我的同伴自由徜徉在水中。
兩條魚在河里游泳六年級作文 12
從前有兩條魚，是一對兄妹，哥哥叫亮亮，妹妹叫紅紅，它們生活在一條清清的小河里。
亮亮和紅紅喜歡一起吐泡泡、游泳、捉迷藏，但它們最喜歡的是一起覓食。
覓食的時候，亮亮游在前面，紅紅跟在后面。有一次它們看見了一些食物，紅紅急忙游過去要吃，亮亮趕忙把她攔住了，說：“那個是魚竿上的魚餌，專門用來捉我們的�！笨墒沁�沒找到食物，它們就被一張大網給網住了，后來它們發(fā)現(xiàn)自己在一個大盆里。
主人看了看兩條魚，別說多高興了，他把自己的家人都叫過來，對大家說：“這個星期天，我請大家吃火鍋魚好不好？”家人異口同聲地說：“太好啦！”
紅紅和亮亮聽了可嚇壞了，它們說：“怎么辦，今天都星期三啦，過了三天以后我們就會被吃了。”紅紅對亮亮說：“我們要不要咬他們？”亮亮說：“這樣的話，他們會提前吃我們的�！绷亮琳f：“那我們裝死吧。”亮亮又說：“這樣他們會把我們扔到垃圾桶里的。”紅紅和亮亮每天想著有沒有辦法逃跑，晚上連覺都睡不著啊。
今天已經星期六了，可亮亮和紅紅還是沒想到辦法。到了晚上，夜色像個淘氣的'小男孩，把城市染成了黑色。
星期天一大早，主人開始準備炸火鍋魚了。他要抓亮亮的時候亮亮生氣了，咬住了主人的手不松開。家人聽到主人的慘叫聲都趕來了，他們看見主人被咬了都擔心起來，要是別人也被咬了怎么辦呢？于是主人帶著兩條魚來到了河邊，把兩條魚放生了。兩條魚，頭也不回地游走了。
今天這家人只能吃蘑菇火鍋嘍。
兩條魚在河里游泳六年級作文 13
暑假剛開始，我去外公家做客，在那段日子里，我快活極了，帶著妹妹們到處玩耍，去空曠的田野里放風箏，去茂密的樹林間掘蚯蚓，去清清的小河邊抓小魚……
有一天，外公說要帶我們去門前的小河里抓魚，這可把我們樂壞了，嚷著外公快點走。
到了河邊，魚兒可真多呀！魚兒的一擺一動在清清的河水里。瞧，幾條烏不溜秋小魚甩著四根細細的胡須成全結隊地游來游去，我的視線隨著魚兒們行蹤流動，可一不留神，剛才的魚兒們不見了，但見到了幾只小蝦，各自頂著一頂漂亮的小紅帽，在水草中捉迷藏，他們可開心了。
別看魚兒們個頭不小，抓起來可費勁了。兩只手悄悄地潛在水中，守株待兔似的等在那里，等小魚游過來，就立刻合攏，但出乎意料的`是小魚兒變戲法似的從我手中消失了，魚兒可機靈極了，似乎在與我們捉迷藏，眼看就要抓住了，可魚兒又倏地一下逃脫了。試了幾次，一無所獲。
天無絕人之路，正當我們快失去信心的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一只勾在水草上的網兜子，猶如一個乞丐可憐巴巴地趴在水中隨水飄蕩，招呼著別人去發(fā)現(xiàn)它。
有了網兜，就像一個腿受傷的人得到了一根拐棍，可以助人一臂之力了。
我先用網兜在水中兜呀兜，嘿，還真有幾條入網的雨，他們大概沒見過這個新玩意兒，興沖沖地游進來，現(xiàn)在大夢初醒，但已經來不及了，我們已經把他們安頓在了深深地水瓶中。
大妹妹把手伸了過來，示意我把網兜給她。我會意地把網兜給她，她抓魚的方法可與我不一樣，她是把網兜潛在水中，等魚兒過來了，迅速地把網兜拉起來，妹妹用這種方法也兜了不少魚。
我和大妹妹興奮地輪流兜著魚，三妹妹和小妹妹開心地輪流看著瓶中的魚，抓著瓶中的魚，時間就在歡聲笑語中匆匆度過了。
快吃晚飯了，我們才依依不舍地離開了河邊，一路上分享著豐收的喜悅，每個人臉上洋溢著滿足的微笑。
兩條魚在河里游泳六年級作文 14
在一條水平如鏡的小河里，生活著一條美麗的魚，金黃色的魚身，長長的尾巴，頭上還點綴著漂亮的“花”，它自由自在的在水里生活著。可是，有一天，小河里又來了一條魚，它竟然有著和自己相當的美貌，并且，還十分的傲慢，好像它原本不知這條小河的主人，而自己卻是那條不速之魚！
它們經常引發(fā)爭執(zhí)，有一次，那條傲慢的魚說：“喂，你知道嗎？在我的家鄉(xiāng)有一條河，那兒的水流很急，說到了那兒的魚，沒有一條是活著離開的！我說，你敢去和我在那個地方比賽游泳嗎？”那條美麗的魚也知道哪里，那里很可怕，距今已經在那里失蹤了989863條魚了，那可是個不小的數目啊，死亡的竟然是失蹤了的10倍！不過，為了面子，它還是咬咬牙說：“當然敢，有什么不敢的！”“如果你輸了呢？”那條高傲的魚嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，“如果我輸了就不是魚！”那條美麗的魚說道，“一言為定，君子一言，駟馬難追！”那條魚說道。
它們各自回家收拾了一下行李，便出發(fā)了，走了三天三夜，水流變得越來越急了，終于到了那條河，它們已經要快累死了，但馬上又開始了比賽，那可真是叫寸步難行��！它們對在心里說：不能輸！不過，他們才走0。00001毫米就有要停下來休息休息了，更可怕的是，不久，水面上漂來一堆白花花的魚骨，水流越來越急，一個大浪過來了，把那條驕傲的.魚打了下去：“救命��！”在迷迷糊糊中，它覺得有魚抓住了它，把它拉了上去，過了一會兒，那條魚終于醒了，它看到那條美麗的魚檔在自己的前面，它看到驕傲得魚醒了之后，說：“你醒了？趕快離開這里！”說著便拉著驕傲魚向前走，終于，經過他們共同的努力，功夫不負有心人，他們終于脫離了險境，又回到了自己的湖里。
在路上，那條驕傲的魚奇怪的問那條美麗魚：“你為什么要救我？我對你很不好，還想把你的地盤占為己有，你為什么還要救我？”“廢話！”那條美麗的魚說到“在危險的時候敵人就是戰(zhàn)友，救你就是在幫助我自己，沒有了對手，我也就失去了前進的動力！”
那條驕傲的魚笑了，它說：“好啊，那，我的戰(zhàn)友，我們去繼續(xù)PK吧！”那一條驕傲的魚把這個故事寫在了日記本里，題目就叫《兩條魚在河里游泳》......
兩條魚在河里游泳六年級作文 15
我們時常會看到魚兒在水中快活地游來游去，自由自在�？墒牵銈儾恢罏槭裁磿斡景�？現(xiàn)在我就講一有趣的故事來說明其中的原因。
很久很久以前，魚是生活在陸地上，不會游泳的。一個春天，一只老魚去郊外玩，它很熱，于是去河里洗個澡。老魚一踏入水中，覺得很舒服，于是跑到河的中間洗。突然老魚慘叫一聲“啊”，一大堆的魚跑來，只見老魚已經溺水身亡了。魚兒們的眼淚像斷了線的珍珠，傷心極了。魚兒們回到家中，商量著以后怎么樣才能不會溺水身亡？突然，一只小魚說：“我有辦法了，你們跟我來！”有一只魚問：“干什么？”小魚說：“你來就知道了！”其他的魚都很疑惑不解，不知道小魚的葫蘆里賣的是什么藥？
小魚帶著大伙來到了上帝面前。小魚說：“上帝，我們的老魚因為去河里洗澡，不小心溺水身亡，我想問您，怎么樣才能不會發(fā)生這樣的'事？”上帝笑著說：“這好辦，只要你們學會了游泳，不就行了嗎？”小魚疑惑地說：“上帝，我們很愚蠢，我想請您給我們施個游泳的法吧！”上帝說：“這倒是個好主意，可是如果你們學會了游泳，就不能在陸地上行走了。你們愿意嗎？”大家商量了一下，都同意了，這就樣，上帝施了個法術，魚兒們的腳都不見了，變成了魚鰭。從此以后，魚兒們不能在陸地上行走，只能在水里游泳，魚兒們高興得有的手舞足蹈，有的跳著優(yōu)美的舞蹈，還有的唱起動聽的歌。
魚兒們是因為害怕溺水身亡，才會去向上帝請求施游泳法。所以，魚現(xiàn)在在水里生活。
兩條魚在河里游泳六年級作文 16
從前，魚不會游泳。每次，他去朋友家玩，看到朋友們歡快地在水里游玩，總是很羨慕。于是，他下定決心，要去學游泳！
有一天，魚帶著游泳圈來到小河邊，自學游泳。他把游泳圈往河里一扔，心想：“我現(xiàn)在也跳下去，抓住游泳圈慢慢地游，肯定能學會�！毕胫胫�，他可樂了，似乎自己已經學會了游泳。接著他縱身一躍，“撲通”一聲跳進河里。他沉到了水底，只聽到“咕嚕咕嚕”的聲音，害怕極了，拼命叫喊：“救命！救命！”一張嘴，水直灌進嘴巴，再也喊不出聲，只能用手使勁地拍打水面。手忙腳亂中，他抓到了游泳圈，緊緊抱著它，心里害怕極了。
經過這次教訓，魚再也不敢一個人自學游泳了。他決定去參加游泳培訓班。
培訓班里的`熊教練游泳本領可好啦！他帶領著魚托著魚的身子，教他揮舞著手腳。漸漸地，魚浮了起來，他高興極了，喊道：“我再也不會沉下去了！”熊教練嚴肅地說：“現(xiàn)在你要學會在水里呼吸！”魚一聽就愣住了，他顫抖著說：“教練，我不敢！”熊教練聽了，和藹地說：“別著急，試著把頭鉆進水里，喝口水，再吐出來！”魚小心翼翼地做著。果然，他發(fā)現(xiàn)自己在水里也能自由呼吸。他猛地抬起頭，彎著眼睛說：“真的��！”
后來，經過多次練習，魚學會了游泳。從此魚喜歡水，就再也不離開水了！
兩條魚在河里游泳六年級作文 17
從前，有一條又漂亮又可愛的魚，它住在一個環(huán)境優(yōu)雅清澈見底的小溪里，本來它是一條無憂無慮的魚，可是最近它卻心事重重。來喝水的小兔子看到了，便關切地問它：“小魚，發(fā)生什么事了? 你怎么悶悶不樂?”
“沒事，我只是羨慕你們這些可以在地上行走的動物，不像我，只能在水里游，上次小鹿生日，我因為不能走路所以沒去，聽說有好多好玩的�！毙◆~遺憾地說。
“你可以去找森林魔法師啊，”小兔一邊喝水一邊說，“他可以幫動物們實現(xiàn)所有的`理想，不過……他無法……”
“謝謝了，小兔�！毙◆~沒聽小兔說完就飛快地游走了。
“等一下，”小兔大喊，“我還沒說完，你一旦變了身就無法恢復原樣了�！�
可是一心想著有四條腿的小魚那會聽。小魚從水上動物特有的路游到了魔法師的家，它對魔法師訴說了自己的愿望，魔法師點了點頭，答應了小魚，和藹地對它說:“你只要在晚上睡覺前喝了我特制的變身藥水，第二天就可以實現(xiàn)愿望了�！毙◆~接過藥水，一溜煙地游回了家。好不容易熬到了晚上，小魚十分激動，一“咕�！卑阉幩冗^精光就睡著了。
第二天，小魚一覺醒來，它發(fā)現(xiàn)自己身上長出了四條腿，身子變輕了。它興奮得又蹦又跳，馬上去找小兔子，想讓小兔知道它實現(xiàn)了愿望�？墒切◆~找遍了整個森林都沒見到小兔的影子。于是，小魚便在森林到處游逛，時不時向動物們炫耀自己得了四條美腿。
過了一陣子，小魚玩累了，決定去找果子吃。突然，從草叢中竄出一只張著血盆大口的獅子，獅子看到小魚，饞得口水直流，只見它的牙齒比刀還尖，在陽光照耀下還發(fā)著閃閃的銀光，小魚見狀不妙，馬上下意識地往河邊跑去，撒開四腿拼命地跑呀，跑呀！到了河邊后，小魚想到水里避難，可它剛下水就被沖走了，因為小魚已經不會游泳了。只好隨波逐流。
真不巧，小魚游了一段路就被一個漁民打撈走，賣到了魚店，被放在又高又大的貨架上，此時，小魚后悔極了，可又能怎么辦？只好默默地流下了悔恨的淚水……
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