校中訪友作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的校中訪友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校中訪友作文1
走出門，就被大風(fēng)撞了個(gè)趔趄，風(fēng)中帶著奔跑的腳步聲和同學(xué)們的歡笑。早晨，好有趣！
不坐車，不請(qǐng)同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿腦子的興奮，踏一條小路，獨(dú)自走在去訪友的路上。
那棵大樹(shù)，是我要問(wèn)候的第一個(gè)老朋友。啊，大樹(shù)，你如一位年輕力壯的軍人，在這校園里站了十幾年了吧？你讓多少孩子在樹(shù)蔭下玩耍，撿起一朵朵紫花，你挺直身，朝前凝望那如畫的人影、樓影、月影。時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)，落葉飄忽，師生聚散，唯有你依然挺立。
爬上這座大型玩具，鳥(niǎo)兒談?wù)撐业臉幼�，小飛蟲害羞地躲過(guò)我的目光。每一株小草都是我的知己，它們迎面送來(lái)清爽的青綠，每一株都在瞧著我。我望著那一片草地，靜靜地仿佛自己也是一株草，我腳下長(zhǎng)出須根，身體和頭發(fā)化為草的葉片，胳膊變成開(kāi)花的莖葉，結(jié)出藍(lán)色的果實(shí)，等待大家前來(lái)玩耍、采摘。
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，軟軟的跑道！你重新披上一件新紅袍，是要我好好鍛煉嗎？你好，高高的籃筐！你依舊呆在那么高的地方，是想讓我快點(diǎn)長(zhǎng)高嗎？你好，亮亮的旗桿！瞧你那空空的頭頂，我會(huì)幫你將國(guó)旗掛上。你好，平坦的課桌！天天托著我們的書本，你一定也充滿了智慧。你好，美麗的黑板報(bào)！你的一幅幅圖畫，一句句讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的格言，讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)。喂，調(diào)皮的白頭翁鳥(niǎo)，啾啾地在唱些什么呢？我猜你們句句對(duì)唱的，是從小朋友那里學(xué)來(lái)的兒歌。
撿起一本書，捧在手中，我嗅到了那熟悉的印刷味；拾起半截粉筆，我看見(jiàn)了它舍身工作的痕跡；捧起一只知了，靜靜聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)認(rèn)真的朗讀聲，聽(tīng)見(jiàn)粉筆敲擊黑板的節(jié)奏。
下雨了，滴滴嗒嗒的雨聲透出幾分寧?kù)o，上課的鈴聲和著雨的節(jié)拍。我該去上課了。我暫時(shí)忘記了那些朋友，聚精會(huì)神地望著老師，沉浸在課堂之中。
校中訪友作文2
又是一節(jié)體育課。訓(xùn)練完之后，同學(xué)就都各自玩去了。
我來(lái)到大樟樹(shù)下。這棵樟樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊，樟樹(shù)，你如以為德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？你為多少人付出，片片綠葉陣陣涼爽，你挺著背，俯視著地上的人物、事物、景物。歲月悠悠，隨風(fēng)飄散、生離死別，唯有你依然如舊。
我*在大樟樹(shù)旁�；孟胫禾斓牡絹�(lái)：鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……風(fēng)兒吹拂我的發(fā)梢，讓我醒覺(jué)。每一陣風(fēng)都是我的朋友，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的涼爽，我靜靜地感受著來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)兒們。漸漸地，仿佛自己也是一陣風(fēng)，在他人的身邊盤旋著、放縱著。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，歇坐的長(zhǎng)廊！你敞開(kāi)著大門，是要我到你家做客嗎？你好，延伸著的藤蔓！你伸開(kāi)雙臂，是讓我與你一起旅行嗎？你好，青翠的竹林和悠閑地風(fēng)！你們真的是一個(gè)很好的樂(lè)隊(duì)，捕捉快樂(lè)時(shí)光，演繹動(dòng)聽(tīng)歌曲。你好，寧?kù)o的天空！你穿著湛藍(lán)的禮服，襯托出了悠悠的白云！
……
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，再見(jiàn)，朋友們！
校中訪友作文3
七彩繽紛的暑假一晃而過(guò)，我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè)時(shí)光。來(lái)到“三小”五年了，我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴隨著清爽的秋風(fēng)，我懷著滿懷的好心情，走上了“校中訪友”的路途。大門，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。大門，您像一位慈祥的老爺爺，日日夜夜不知疲倦地站在那里，守衛(wèi)著校園的安全。早晨，微笑著迎接大家進(jìn)入校園；傍晚，目送大家安全離開(kāi)。年復(fù)一年，從不厭煩，從不責(zé)備，送走了一批批老面孔，又迎來(lái)了一批批新面孔。歲月流逝，大家都在變化，唯有您依然如舊。
教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書天堂。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻(xiàn)學(xué)子”。你沒(méi)被日、雨、雪、水擊垮，堅(jiān)信只要信念不倒，就沒(méi)有扛不住的大山！你好，大度的操場(chǎng)。你讓全校師生在你身上盡情運(yùn)動(dòng)健身，卻從不抱怨，從不推脫。你好，樸實(shí)的教室。你用四堵方正的墻壁，隔開(kāi)外界的干擾，讓我們更專心地讀書。
你好，美麗的花壇。你灑出的花兒，就像是無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在跳舞，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)空隙中，徹底地放松心情。拜訪了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍。但是無(wú)論何時(shí)何地，校園的一草一木，一花一樹(shù)，一石一河，我都全部愛(ài)著你們！校園里，到處有我的好朋友，每天，我都會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)心心地打聲招呼，親切地聊上幾句。
最后，我想高聲地告訴你們：朋友，我為生活在你們身邊而自豪。
校中訪友作文4
在校園中有許多的景物，例如：能綠化環(huán)境的大樹(shù)；色彩鮮艷的花朵；弱小的小草……，馬上就要進(jìn)入秋天了，這讓我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸扒锾斓狞S葉沒(méi)有歌，顫抖著落到我窗前，只能出聲嘆息。”
一走進(jìn)校園，我就看到了一座雕像，就是一個(gè)男的，一個(gè)女的拿著一本書，好像他們?cè)谔鹈鄣淖x書，似乎要跟我們小學(xué)生說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”在進(jìn)去點(diǎn)就是教學(xué)樓，在教學(xué)樓中有許多學(xué)生的讀書聲，還有歡笑聲，教學(xué)樓就是讓我們讀書的“安身之地”，教學(xué)樓就是讓我接受良好教育的地方，在進(jìn)去一點(diǎn)，那就是學(xué)校的中央花園，在中央花園里有池塘，有時(shí)候可能會(huì)有青蛙的叫聲——呱呱呱！桂樹(shù)也快要開(kāi)花了，還可以泡茶喝呢！我真想自己也知道魔法，把魔法施在桂花樹(shù)上，上桂花樹(shù)快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，讓校園變得更香。我看見(jiàn)了小草，我問(wèn)小草：“小草，你這么弱小的身體怎么抵擋得住我們?nèi)祟惖纳眢w體重呢？”小草說(shuō)：“只要你們另拿腳來(lái)踩我，我就已經(jīng)謝天謝地了！”我說(shuō)：“嘻嘻！我以后不會(huì)去踩你了，我不會(huì)再讓你“受傷生病”了！”小草說(shuō)：“雖然你一個(gè)人不踩我，那還會(huì)有更多人來(lái)踩我的！”我說(shuō)：“哎！希望所有的人都不會(huì)踩樂(lè)！”小草說(shuō)：“謝謝！拜拜！”我說(shuō)：“拜拜！”我還看見(jiàn)了小花在小花中有許多格外漂亮的、色彩繽紛的，在小花上有許多的蝴蝶，那些蝴蝶有淡藍(lán)的、淡紫的，還有白色的，在小花上還有蜜蜂，小蜜蜂要開(kāi)始勤勞的工作了——采蜜……
在校園中，還有許多的景物沒(méi)參觀到，例如：有青蛙叫的池塘，寬闊的大操場(chǎng)……今天已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，我們明天參觀吧！
校中訪友作文5
走進(jìn)夏日的校園，風(fēng)姑娘便向我跑來(lái)，她挽起了玫紅色的長(zhǎng)裙，在我面前跳起了各種舞蹈，也為我送來(lái)了些許的涼快、清爽。
我繼續(xù)往前走，嗯，畢竟離別了校園兩個(gè)多月，我還真有些懷念呢！于是，我迫不及待地來(lái)到中央花園，準(zhǔn)備看看那些分開(kāi)已久的老朋友們，瞧瞧他們的變化。
剛把左腳邁進(jìn)中央花園，有著一頭嫩綠秀發(fā)的柳樹(shù)姐姐竟然害羞了，用她那濃密的長(zhǎng)發(fā)遮住了臉。那樣子，就好比一個(gè)十六七歲的小姑娘見(jiàn)了生人，臉通紅通紅的，可有趣了！我心想：柳樹(shù)姐姐一定是太久沒(méi)見(jiàn)到我，生疏了我這張面孔，故此有點(diǎn)兒把我忘了。于是，我悄悄地走到柳樹(shù)姐姐身邊，掀開(kāi)了她那柔順的綠發(fā)，站在她的前面，企圖讓她記起我。果然，羞澀的柳樹(shù)姐姐又慢慢轉(zhuǎn)過(guò)了頭。當(dāng)她看見(jiàn)我的時(shí)候，立馬就想起了我這位昔日的好友。我倆唱啊，跳啊，相擁在一起，笑聲傳遍了整個(gè)校園。
我告別了柳樹(shù)姐姐，又繼續(xù)走著。忽然，一棵桂花樹(shù)擋住了我的去路，看著這棵桂花樹(shù)，不僅勾起了我往日的一些記憶：
以前，每當(dāng)?shù)谝惶谜n結(jié)束，我們就要去集會(huì)、做操，途中，便會(huì)路過(guò)那棵桂花樹(shù)。說(shuō)起來(lái)也可笑，我們?yōu)榱寺劦侥乔呷诵钠⒌墓鸹ㄏ�，就一個(gè)一個(gè)挨著聞過(guò)去。每次輪到自己的時(shí)候，我總會(huì)用鼻子猛地一吸，那股芬芳香氣便會(huì)流入鼻腔，直達(dá)全身。那滋味，舒服極了！
拜訪完了桂花樹(shù)，我又見(jiàn)到了嚴(yán)肅的松樹(shù)大哥、古老的蘑菇亭、奇怪的紅花繼木……校園里的朋友真是太多了，明天，我要繼續(xù)去看看其它的好朋友！
校中訪友作文6
“我愿意出資300萬(wàn)元援建桐梓縣高橋中心學(xué)校!”20xx年，一個(gè)有力的聲音堅(jiān)定的在大山中響起。
是誰(shuí)松開(kāi)了重建高橋小學(xué)愁苦的眉頭?
匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實(shí)的話語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個(gè)人的真誠(chéng)。
他是誰(shuí)?
他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的追夢(mèng)人，他是情系大山學(xué)子的好心人。他就是浙江越紅控股集團(tuán)董事長(zhǎng)金興全。
他那句堅(jiān)定有力的話語(yǔ)，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。
他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。
帶著這份嶄新的希望與強(qiáng)有力的支援，高橋小學(xué)的重建工作，有條不紊的開(kāi)始了。隨著工作的展開(kāi)，金興全董事長(zhǎng)第一次來(lái)到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學(xué)。那時(shí)正是9月，原本是開(kāi)學(xué)最熱鬧的日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿地泥濘，似乎是在訴說(shuō)著一份不尋常的安靜�；蛟S，它正在等待著能有一棟嶄新的教學(xué)樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營(yíng)。然而，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個(gè)校園毀滅，山體依舊存在著隨時(shí)坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又?jǐn)[在了重建工作小組的面前：必須重新選定校址。
大家都知道學(xué)校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?
“我再增加200萬(wàn)元的投資，務(wù)必要盡快確定新校址，不能拖延學(xué)校的重建工作�！闭�(dāng)重建小組的工作人員心中擔(dān)憂的時(shí)候，金興全董事長(zhǎng)的一句話，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。
一個(gè)人的影響力有多大，在關(guān)鍵的時(shí)候就能看出來(lái)。
校中訪友作文7
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
那座孔子雕像，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，雕像，您挺著腰，守護(hù)這美麗的校園幾年了吧？您慈祥的看著多少同學(xué)高高興興地上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地回家。您那飽讀詩(shī)書的樣子，應(yīng)該是教我們要努力讀書，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧？您不論日夜，都筆直地站在這里，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走在鵝卵石鋪成的小路上，地上得小花向我頻頻點(diǎn)頭，小草跳著婀娜的舞蹈，還有小石子們排著整齊的`隊(duì)伍，這一切都是那么和諧，那么親切，那么令人心曠神怡。
還有這校中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好！無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)雨走廊！你為我們遮風(fēng)擋雨，是要我們安心學(xué)習(xí)嗎？你好！高大的教學(xué)樓！你像一位嚴(yán)厲的教師，讓我們?cè)谀愕膽驯е屑橙≈R(shí)。你好，蘑菇亭！你就是一位潛心閱讀的少女，讓我們?cè)谀汩L(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)下受你的引導(dǎo)，一起遨游在書的海洋！你好，食堂！是你給了我們健康的身體。
校園啊！你是我們學(xué)習(xí)的地方。校園啊！你是除了家以外最溫馨的港灣，每當(dāng)我走進(jìn)這美麗校園時(shí)，就感到無(wú)比的神圣，感到我要為學(xué)校爭(zhēng)光！
校中訪友作文8
踏著清晨的雨露，揣著滿心的愉悅，伴著鳥(niǎo)兒的鳴叫，我獨(dú)自來(lái)到校園中訪問(wèn)那伴隨我5年的一些朋友！我小心翼翼地走進(jìn)這個(gè)幽靜的校園，一進(jìn)門就與三根旗桿打了個(gè)招呼：“你好！旗桿！你挺拔的身軀筆直的站立在校園的中央，為校園增添一絲莊嚴(yán)與魅力！”向右看便看到了第一位老朋友——雄偉的教學(xué)樓，站在你的旁邊，我仿佛聽(tīng)到昔日那朗朗的讀書聲和那嬉戲、玩耍時(shí)的笑聲，可想而知，你裝載了多少人童年的夢(mèng)想，培育了多少祖國(guó)未來(lái)的棟梁！在你的懷抱中，我們將要度過(guò)那六年快樂(lè)的小學(xué)生活，老朋友！你真?zhèn)ゴ�！那顆大榕樹(shù)是我要拜訪的第二位老朋友，他那粗壯的根須已經(jīng)深深的鉆進(jìn)了厚厚的、堅(jiān)硬的土層里了，粗壯的枝干似乎誰(shuí)也抵擋不住。那滿樹(shù)的綠葉，郁郁蔥蔥的，一直延伸到第二層教學(xué)樓，想必已經(jīng)待在這里很久了吧！看著孩子們?cè)谀_下玩耍，別提有多開(kāi)心了，到后來(lái)沒(méi)個(gè)在你腳下玩耍的孩子都考上了理想的中學(xué)。歲月又有，波光明天！而你依然如歸！
走進(jìn)內(nèi)操場(chǎng)，籃球架與我握手大招呼，宿舍與我共同跳舞，孩子們?cè)谀愕膽驯Ю锇察o的熟睡，眨上眼，漸漸的、漸漸的進(jìn)入了一個(gè)有一個(gè)美好而快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)。還有那棵高達(dá)的雪松，你挺拔的身軀鑄造了你成為校園的一角風(fēng)景，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！還有那剛剛探出頭的小草，想我微笑、點(diǎn)頭，她的旁邊還有那五顏六色花兒，仿佛自己一俄變成了一朵小花，在微風(fēng)的懷抱里舞蹈，與露珠眨眨眼睛，與鳥(niǎo)兒揮手，一只勤勞的小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，在我的懷抱里采著花蜜，為人類提供營(yíng)養(yǎng)，最后他揮手向我告別！我點(diǎn)點(diǎn)頭，米送這它離開(kāi)！
穿過(guò)內(nèi)操場(chǎng)，我來(lái)到了足球場(chǎng)，那紅紅的跑道也是我的一位老朋友，那上面曾有多少雙腳在上面跑動(dòng)、走動(dòng)，得到了多少人的加油鼓勁，取得了多少輝煌的成績(jī)，創(chuàng)造了多少不可思議的奇跡，現(xiàn)在：紅色的跑道靜靜的躺在那，一望無(wú)際�？吹竭@兒，我又仿佛看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑道上揮汗如雨。
我望望天空，日落映紅了整片天空，我該回家了，我揮手向朋友們告別！再見(jiàn)了！我的朋友！我還會(huì)來(lái)看你們的。帶著滿懷的好心情和滿身的金紅，一步三回頭，輕輕的，再回頭，輕輕的。
校中訪友作文9
跨進(jìn)校門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中有一股月季花的芳香，��！校園的的早晨好清爽！
那四棵木瓜樹(shù)，是我拜訪的第一位朋友，與你在一起五年了，每一年你都會(huì)給我們帶來(lái)不同的驚喜，你看你那強(qiáng)壯的身體，像一位年輕的小伙子；一陣微風(fēng)駛來(lái)，你有變成了一位婀娜多姿的小姑娘，你那綠色的頭發(fā)里，已經(jīng)有兩幾顆果實(shí)了，那香味兒才叫香飄十里，這不我要去訪問(wèn)別的朋友了，你的香味依舊不離開(kāi)我，生怕忘記了你，不會(huì)的，你是我忠誠(chéng)的朋友。
穿過(guò)了木瓜樹(shù)，走過(guò)操場(chǎng)，我們到了，他是我要拜訪的第二位朋友：噴泉。她像一個(gè)調(diào)皮的孩子；又似一位女音樂(lè)家，同學(xué)們下課了跑到你的身邊，你濺出朵朵水花，風(fēng)把水花帶到孩子身上，涼得我們哈哈大笑；上課時(shí)，你會(huì)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，讓我們一整天都心情舒暢。我望著噴泉，噴泉也望著我，仿佛自己成了一座噴泉，成了一位快樂(lè)使者。
這所校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：您好，鮮艷的無(wú)星紅旗！你那亮麗的紅色，是多少人的汗水呀！你好，寬闊的操場(chǎng)，我們?cè)谀闵砩匣顒?dòng)、游玩，累了就會(huì)撲到你的懷抱中，我們?cè)谀闵砩喜�，你從沒(méi)叫過(guò)一聲疼。你好，美麗的櫻桃樹(shù)！你接觸的果實(shí)真叫一個(gè)酸甜可口。
叮鈴鈴———叮鈴鈴—————上課鈴響了，告別了校中朋友，但我?guī)нM(jìn)教室里的是好心情！
校中訪友作文10
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。啊!早晨好清爽。不帶煩惱，不帶憂愁，只帶早晨滿懷的快樂(lè)，拜訪你們——我的朋友！那棵老樹(shù)，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老樹(shù)，您如一位飽經(jīng)滄桑的老人，在這美麗的校園里的土地上生活了幾十年了吧? 多少人在你的樹(shù)蔭下在長(zhǎng)大，他們都開(kāi)始了他們的生活，但是唯有你花開(kāi)花落，依然如舊。走進(jìn)教學(xué)樓，書桌仿佛在呼喚我的名字，似乎叫我快快的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的快樂(lè)，寫自愛(ài)黑板山上的知識(shí)似乎與我交換眼神。在教室里的每一樣?xùn)|西都是我的知己，都是我的在生活中不可缺少的東西。他們知道我需要什么，不需要什么。我在教室里面我仿佛就是一位公主：上課了，我需要的是知識(shí)，它就派給我一位美麗的教師。下課了，我需要的是快樂(lè)，它就給了我一群活潑可愛(ài)的同學(xué)，帶給我快樂(lè)，帶給我以后童年的回憶。
這學(xué)校的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我熱切的跟他們打招呼：你好，美麗的旗桿！是您才能襯托著那高貴的紅旗；你好，快樂(lè)的操場(chǎng)！是你給了我們快樂(lè)的天堂，給了我們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地；你好，嬌艷的花朵！你為我提供芬芳的香味，使我神清氣爽。喂，淘氣的小麻雀，在樹(shù)伯伯的身上再嘰嘰喳喳地談些什么？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景吧！��！校園！您到處充滿勃勃生機(jī)，孩子們?cè)谶@盡情地玩耍，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
校園——我們大家的好朋友，好伙伴！！
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