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我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文900字（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文900字，歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 1
一提起書(shū)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多有關(guān)書(shū)的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”
我是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。但以前并不是這樣，要說(shuō)我以前可是一個(gè)見(jiàn)書(shū)就暈的“文盲”，我為什么現(xiàn)在有這樣翻天覆地的大轉(zhuǎn)變呢？別著急讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
小時(shí)候，爸爸媽媽老是逼我多看書(shū)，多讀書(shū)，多識(shí)字。每當(dāng)我看書(shū)犯困的時(shí)候爸爸總是騙我說(shuō)在看會(huì)有好吃的，雖然我每次都提醒自己不要上當(dāng)受騙，但是我還是次次中招。終于有一天我在也忍不住了，我將手中的書(shū)一頁(yè)又一頁(yè)的撕。后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我本以為我會(huì)被打一頓誰(shuí)知爸爸意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子，書(shū)是好的，是對(duì)你有幫助的，你一定要好好看書(shū)，書(shū)里面有爸爸教不了你的知識(shí)，會(huì)告訴你為人處世的道理�！�
我開(kāi)始慢慢的`嘗試去看書(shū)，我首先看了一本名叫《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)是寫作者小時(shí)候上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，小豆豆被退學(xué)了，她被一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”錄取了，在小豆豆看來(lái)，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方。巴學(xué)園的校門與其它學(xué)校的校門與眾不同，是由兩株矮樹(shù)形成的，樹(shù)上長(zhǎng)著許多綠油油的葉子，“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就不厭其煩地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲疲倦，一絲厭煩。巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，每當(dāng)午飯到來(lái)時(shí)小林校長(zhǎng)會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)“山的味道，海的味道都帶來(lái)了嗎？”小豆豆和同學(xué)們都會(huì)齊聲喊道：“帶來(lái)了�！比缓缶烷_(kāi)開(kāi)心心的吃起飯來(lái)了。
巴學(xué)園還有著與眾不同的教育方式，孩子喜歡那節(jié)課就上那節(jié)，當(dāng)然在快樂(lè)的同時(shí)并且學(xué)習(xí)著。巴學(xué)園對(duì)每位同學(xué)因材施教像我國(guó)大教育家孔圣人一樣。漸漸地我克服了一看書(shū)就睡覺(jué)的壞毛病，我完全沉浸在書(shū)的海洋，書(shū)中的文字好像一個(gè)又一個(gè)小精靈，讓我在字里行間中跳躍著。
書(shū)陶冶著我的情操，開(kāi)闊我的眼界。書(shū)帶我穿越上下五千年，帶我上天入地，帶我遨游于知識(shí)的海洋，帶我飛去那知識(shí)的殿堂。
漸漸地，我的書(shū)看的越來(lái)越多，書(shū)也變成了我每一天不可缺少的“精神食糧”是我人生中的引路人。書(shū)，你是我沉入低谷時(shí)的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路標(biāo)，如果我是一朵花，那么你就是辛勤培育我的園丁，如果我是一臺(tái)機(jī)器，那么你就是啟動(dòng)我的電源。
��！書(shū)你是我的朋友！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 2
媽媽，我要買書(shū)！我一看完書(shū)便對(duì)媽媽說(shuō)。
同學(xué)送你的書(shū)看完了嗎？我給你買的散文集看完了嗎？年前剛給你買的12本紐伯瑞兒童金獎(jiǎng)小說(shuō)看完了嗎？媽媽這樣回答我。
還沒(méi)看完！我想了想回答道。
等你把這些書(shū)看完了，你想看什么書(shū)，我都給你買！媽媽干脆地說(shuō)。
太好了。
不過(guò)，我得想辦法快點(diǎn)看完這些書(shū)。
上廁所的時(shí)間一定不能浪費(fèi)。爸爸媽媽一看，很是驚訝！這孩子什么時(shí)候變得這么用功了？
我一本正經(jīng)地回答道：宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)讀書(shū)的時(shí)間是馬上、枕上、廁上，上廁所的時(shí)間也一定不能浪費(fèi)。
睡前的時(shí)間當(dāng)然也不能浪費(fèi)。
洗漱過(guò)后，我捧起一本書(shū)便看了起來(lái)，好安靜��！隔壁的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，樓下的小貓小狗的叫聲也消失了，一切都是安靜的。我仿佛看見(jiàn)了故事中的人物，聽(tīng)到了她們的.對(duì)話，在我耳邊響起。胡桃古小姐的鄰居是否像作家描繪的那么讓人討厭？這讓我不禁陷入了沉思。
看著、想著，我的眼皮不禁打起架來(lái)。我耗盡了最后一點(diǎn)兒精神，關(guān)了燈，睡了。
星期天的空余時(shí)間最不能浪費(fèi)。我把十余本書(shū)，從書(shū)柜抱了下來(lái)，坐在椅子上，捧起一本書(shū)，拿著筆，津津有味地讀了起來(lái)。
我仿佛穿越了中國(guó)上下五千年浩瀚的歷史，了解到昏庸無(wú)能的皇帝和勵(lì)精圖治的明君。但當(dāng)我看到昏君整天喝酒作樂(lè)，腦海里浮現(xiàn)出一句詩(shī)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
想象到那些底層的老百姓們整天忙活著，一滴又一滴黃豆大的汗珠，從他們的額頭上滾滾流下。想到這里，我怒氣沖沖對(duì)著書(shū)中昏君的圖片狠狠地拍了一下，那聲音如同雷似的，把正在做飯的媽媽嚇了一跳，她對(duì)爸爸說(shuō)：孩子他爸，你去看看孩子怎么了！
爸爸媽媽走到我的房間，異口同聲地問(wèn)了一句：你在干什么？
這下子可把我嚇了一跳，我說(shuō)：沒(méi)干什么，這個(gè)昏君整天不管國(guó)事，是我很生氣，就打了他一巴掌！
爸爸媽媽聽(tīng)得一頭霧水，又問(wèn)道：他又不在你身邊，你怎么打他？
哈哈！書(shū)上有他的圖片，我就在書(shū)上打他了！我笑了笑。
書(shū)中的故事，令我有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)會(huì)和主人公一起玩，一起學(xué)習(xí)
冰心奶奶說(shuō)：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。我也要照著她的話去做！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 3
書(shū)在我們現(xiàn)在生活中已經(jīng)是一件是必不可少的東西。它不僅能讓我們能增長(zhǎng)知識(shí)還可以讓我們懂得很多道理。在紹興可以買書(shū)看書(shū)的地方很多。比如：新華書(shū)店、人文書(shū)店、古越藏書(shū)樓、紹興圖書(shū)館、三味書(shū)屋、蕺山書(shū)院等等…現(xiàn)在有很多超市也可以買書(shū)了呢，例如：易初蓮花、千客隆等等…在那里你可以買到你任何想要的書(shū)。
在紹興有很多有名的書(shū)院書(shū)樓，最有名的要數(shù)三味書(shū)屋，原名叫三余書(shū)屋，書(shū)屋后面有一個(gè)小院子，院中種有兩棵桂樹(shù)和一棵臘梅樹(shù)。那是名人周樹(shù)人先生和周作人先生讀過(guò)書(shū)的地方。其次是古越藏書(shū)樓，是徐樹(shù)蘭購(gòu)地一畝六分，那造的，里面藏有千種書(shū)。還有蕺山書(shū)院，座落在蕺南側(cè)山坡上，在歷史上很有名氣的。
書(shū)的種類有很多，有名著、小說(shuō)、漫畫(huà)、名言、圖鑒、故事等等。我相信我們中高年級(jí)的小學(xué)生在課余之外大多喜歡看漫畫(huà)和小說(shuō)書(shū)還有一些名著。我就喜歡看一些名著比如《岳飛傳》、《三國(guó)演義》《水滸傳》；動(dòng)物小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《最后的獅王》、《野象復(fù)仇記》；科幻小說(shuō)《獸王》；漫畫(huà)書(shū)《龍漫》、《神奇寶貝》等等。這些書(shū)不僅讓我豐富了課余生活還懂得了很多日常生活中不能學(xué)會(huì)的道理�？催^(guò)了《岳飛傳》，知道了岳飛，此人是何等的英雄好漢，他精忠報(bào)國(guó)，臨危不懼，我們也應(yīng)該以他為榜樣，為國(guó)爭(zhēng)光。
我在看《狼王夢(mèng)》中知道了，狼，也是有情感的。公狼死后，母狼就要撫養(yǎng)三只狼仔，希望這三只狼仔中有一只能成為狼王，結(jié)果沒(méi)有一只能成為狼王，這個(gè)故事使我明白了做任何事都不應(yīng)該太過(guò)貪心。
《水滸傳》中王太尉把大青石板放出了一共一百零八個(gè)魔君。之后有很多英雄好漢去投奔梁山。成了一百零八將。他們?cè)旆戳撕蟊怀ナ辗�，征�?zhàn)各地立下很多汗馬功勞。使我明白了做任何事都要給自己留下一條后路比較好。
《隋唐演義》是進(jìn)述了秦瓊、程咬金、羅成、單雄信、王伯當(dāng)、徐茂公各投其主的故事，我感受到了在戰(zhàn)場(chǎng)上是不明親人、朋友、仇敵的后來(lái)秦王李世明統(tǒng)一了天下，有位名人曾經(jīng)說(shuō)一日無(wú)書(shū)百無(wú)事處，由此可見(jiàn)書(shū)的重要性。
我還看了很多的故事，舉不勝舉，書(shū)里有千姿百態(tài)的.人物，還有經(jīng)典感恩的故事。書(shū)在我的生活中真的很重要。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 4
我們老師常說(shuō)：知識(shí)就是力量。知識(shí)從何而來(lái)？自然是從書(shū)本中。因此，為了獲得源源不斷的力量，讀書(shū)成了我的最愛(ài)�？蛇@僅僅只是我愛(ài)上讀書(shū)后的動(dòng)力，以前的我可不這么認(rèn)為。
我以前愛(ài)看電視劇。有一次看一部電視劇的時(shí)候，里面出現(xiàn)了一個(gè)書(shū)生，是個(gè)配角，但他滿嘴的之乎者也，或許你覺(jué)得他很有文采吧，但我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得他肯定是學(xué)成了一個(gè)書(shū)呆子，還是晚期的，無(wú)藥可救的那種。因此，我為了不變得和他一樣，成了書(shū)呆子，十分反感讀書(shū)，并且討厭讀書(shū)人�？赡且淮螐氐邹D(zhuǎn)變了我的思想，改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
那天早晨，我朋友叫我出去玩，約定好在新華書(shū)店門口碰面，我答應(yīng)過(guò)后，匆匆忙忙地吃過(guò)早飯就出發(fā)了。
我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，卻發(fā)現(xiàn)她還沒(méi)有到，我不是個(gè)喜歡等人的人，但因?yàn)樗俏业?朋友，還是在等她。一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，我心里百感交集，有無(wú)奈，有氣憤，有不耐煩……我坐于不是，站也不是，低下頭換手機(jī)吧，可我又是個(gè)不習(xí)慣在外面玩手機(jī)的人，無(wú)聊，真的很無(wú)聊，又是十分鐘過(guò)去了，我實(shí)在等不下去了，猛地抬頭，映入我眼簾的是文軒書(shū)店的牌匾，想到古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金，書(shū)中自有顏如玉”，我很好奇，又想到那個(gè)書(shū)呆子，我同樣好奇，反正我那朋友也放我鴿子，干脆一不做，二不休，走了進(jìn)去。
進(jìn)去之后，我看到了很多人，他們有的坐著，有的站著，有的倚著書(shū)架斜靠著，姿勢(shì)不盡相同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，手里都拿著一本書(shū)，這股氛圍化作一只無(wú)形的大掌，推引著我，我自顧自的走到書(shū)架旁，拿起了一本書(shū)，那本書(shū)的名目我到現(xiàn)在還記得：《狼王夢(mèng)》。我津津有味兒的讀著，不知不覺(jué)中，一日已過(guò)書(shū)店要關(guān)門了，因?yàn)槲覜](méi)帶錢，所以只好依依不舍的放下書(shū)，離開(kāi)了書(shū)店，但在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：明天一定要把那本書(shū)買下來(lái)。
之后我去了車站，在等公車的途中，我接到了我朋友打來(lái)的一個(gè)電話，說(shuō)的什么我已經(jīng)記不清了，只知道我是這樣回答的：我今天去發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越多，但我不怕讀成一個(gè)書(shū)呆子，因?yàn)闀?shū)中有黃金屋，有顏如玉。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 5
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。
如果，苦難是一片浩淼無(wú)涯的海，智慧就是乘風(fēng)破浪的巨輪。
如果，愚笨是一扇禁錮思維的門，感悟就是開(kāi)啟潛能的鑰匙。
寂寞的時(shí)候，我會(huì)讀書(shū)。因?yàn)閺臅?shū)中，我可以瀏覽名山大川，從李白的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’中，我見(jiàn)識(shí)到了廬山瀑布的壯觀；從楊萬(wàn)里的`’接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’中，我欣賞了六月西湖的美妙風(fēng)光；從民歌‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊’中，我感受了敕勒草原的壯麗……未出家門卻能遍祖國(guó)各地，寂寞之感，當(dāng)然如長(zhǎng)江流水一般，一去不復(fù)返了！
有人說(shuō)過(guò)：“人生旅途，孰能無(wú)憂？”是的，人生的道路上不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有許多坎坷，許多不如意的事。常常喜歡抱怨，為什么上天總會(huì)那么不公平，讓我遇到這么多磨難。在抱怨之后，我依舊會(huì)拿出書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中，我能得到慰藉：司馬遷曾受宮刑，但忍辱負(fù)重15年，完成了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》；英國(guó)首相布萊爾，17歲第一次踏足倫敦時(shí)，窮的叮當(dāng)響，甚至連住旅店的錢都沒(méi)有，只好露宿于火車站附近一個(gè)公園的長(zhǎng)椅上。著名音樂(lè)家貝多芬成了聾子……世界上的成功人士，大多都有一些痛苦的經(jīng)歷。想到這些，我的不愉快有足掛齒呢？我也豁然開(kāi)朗了；未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅？
記得劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！痹谶@個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)就是天才，從娘胎里帶出來(lái)的天才是不存在的。天資聰慧的人，書(shū)可以讓她更上一層樓，天資愚笨的人書(shū)可以讓他開(kāi)闊眼界，了解更多，好的書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的金鑰匙。是的，讀史使人明智，讀詩(shī)是使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。
寂寞時(shí)有書(shū)為我解悶：苦悶時(shí)，書(shū)成了我的心理老師，迷惑時(shí)書(shū)又引我去尋找答案。哦，書(shū)。感謝你陪我走過(guò)了13個(gè)春秋，陪我一起欣賞了4000多次清新的朝霞，夢(mèng)幻的晚霞。
哦！書(shū)繼續(xù)請(qǐng)陪我一起接受挑戰(zhàn)，走完我的人生旅途吧！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 6
在很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候不認(rèn)字，甚至話也說(shuō)不清楚的那幾年，讀書(shū)只是跟著媽媽咿咿呀呀的亂唱，但那時(shí)候，我就非常喜歡書(shū)，常常被書(shū)上精美的圖畫(huà)而陶醉。
上了小學(xué)，媽媽給我買的第一本書(shū)是《安徒生童話》，我自己依靠拼音，一字一句的讀，越讀越有興趣�？墒�，當(dāng)時(shí)我還年幼，并不懂得珍惜，把這本書(shū)讀完后，就撕掉了封面，扔在了書(shū)桌的邊上再也不理睬了。
后來(lái)，當(dāng)我再看到那本殘破不全的《安徒生童話》時(shí)，就恨自己年幼無(wú)知，恨自己讓童年珍貴的記憶有了遺憾。于是我將那本《安徒生童話》小心翼翼地收起來(lái)，放在書(shū)架的最高層，保存起來(lái)。直到今天，那本沒(méi)有封面的書(shū)依然占據(jù)著我書(shū)架頂層的一角，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者，陪伴我成長(zhǎng)。雖然它的紙張已微微泛黃，但在我看來(lái)，這更能透出歲月的芬芳。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽給我買的書(shū)也越來(lái)越多。有彩繪版四大名著；有各種版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有三厘米厚的鴻篇巨著；也有一個(gè)月一本的'新鮮期刊……慢慢的，《霧都孤兒》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《魯賓孫漂流記》、《一千零一夜》等外國(guó)名著，也登上了我的書(shū)架，陪我一起遨游知識(shí)的海洋……
我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，和書(shū)的感情也越來(lái)越深厚。
記得有一次，爸爸出差回來(lái)，我和媽媽去車站接爸爸。我們到達(dá)車站時(shí)，爸爸也剛好拉著行李箱走了出來(lái)�！斑�？”我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著一本《中國(guó)通史》，我一句話也沒(méi)說(shuō)，急忙從爸爸手里接過(guò)書(shū)本，便翻了起來(lái)。直到爸爸調(diào)侃我“你老爸重要還是書(shū)重要？”時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)快到車跟前了，我吐了吐舌頭，合起書(shū)，向車子跑去�！鞍ミ�！”不知道什么東西把我絆了一跤，爸爸連忙扶起我，我顧不上疼痛，著急地問(wèn)爸爸：“爸，書(shū)沒(méi)事吧？”老爸被逗笑了：“你這時(shí)候還惦記著書(shū)呀？”我轉(zhuǎn)身?yè)炱饡?shū)，確認(rèn)沒(méi)有撕破，才上車了。
“韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。”這句詩(shī)我一直記在心里，讓我更加珍惜和書(shū)結(jié)下的不解之緣。
書(shū)，知音也。不離不棄，一輩子……
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 7
我從小愛(ài)書(shū)，與書(shū)結(jié)下不解之緣，小時(shí)候不識(shí)字所以總纏著媽媽給我念書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)我每夜都要纏她給我講書(shū)里的故事不然就睡不著，每講完一個(gè)故事，我又纏著媽媽再講一個(gè)，如同樹(shù)木貪婪地吮吸著雨露一般，直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)為止。書(shū)伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚，帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
上學(xué)后我更是和書(shū)形影不離，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書(shū)的緣喜歡看書(shū)的緣故所以媽媽經(jīng)常給我買書(shū)，現(xiàn)在我的書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)有上百來(lái)本，有童話、有關(guān)于作文的、有關(guān)于科學(xué)知識(shí)的、歷史故事、漫畫(huà)書(shū)……可讓人各取所愛(ài) ，幾乎可以辦個(gè)小書(shū)城了！這些書(shū)有的我已經(jīng)不知翻過(guò)多少遍；有的.我還在慢慢欣賞。然而，我仍不滿足，我把眼光投向了書(shū)城。這里的書(shū)籍種類繁多，內(nèi)容更為豐富，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。一來(lái)到刺桐花圖書(shū)城我就迫不及待地往“兒童天地”跑去，我掃視了一下巨大的書(shū)柜，看中了一本便取下來(lái)如饑似渴地讀了起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我留連往返；特別是一套叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的叢書(shū)更是冒險(xiǎn)故事書(shū)之最。這套叢書(shū)讓我愛(ài)不釋手的原因是因?yàn)樗o湊、精彩的情節(jié)，令人恐懼的故事，再加上優(yōu)美詞句的完美組合十分吸引人，可讀性很高對(duì)我們的寫作能力很有幫助。它迷住了許多小讀者的眼球，也深深地吸引了我。
我有許許多多，各式各樣有趣的書(shū)，我最情有獨(dú)鐘的是漫畫(huà)一類的書(shū)。因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，以及畫(huà)畫(huà)方面的知識(shí)。有些人看漫畫(huà)書(shū)是為了看它的故事娛樂(lè)，而我則是邊看其故事，邊學(xué)習(xí)其中的精湛畫(huà)法。現(xiàn)在我選漫畫(huà)書(shū)是有原則的，如果畫(huà)的技法不好再怎么精彩的故事也不會(huì)買；若對(duì)我有益我便會(huì)買下來(lái)，認(rèn)真翻讀，把別人的畫(huà)法學(xué)到手；到一定程度后我會(huì)把學(xué)到的畫(huà)法加上自己的畫(huà)法，集百家之長(zhǎng)，演變出一套自己的畫(huà)法。漫畫(huà)書(shū)可幫了我不少忙，“教”會(huì)了我許多東西，如：如何打網(wǎng)線，陰影部分的處理……令我受益匪淺。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我十分認(rèn)同這句話。因?yàn)樵S多知識(shí)都是用書(shū)本傳播開(kāi)來(lái)的；如果沒(méi)有書(shū)籍我們?nèi)祟惥筒荒芟蚯斑~進(jìn)只能停留在一個(gè)地方，我們的大部分知識(shí)不都是從書(shū)本中學(xué)到的，不是嗎？
書(shū)本是我最好的老師，也是我最好的朋友！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 8
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得著迷，忽然傳來(lái)媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢慢地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。
“ 妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的手一抖，書(shū)險(xiǎn)些被我扯掉一頁(yè)，我急忙接過(guò)錢，把書(shū)小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是就躺在小船上，看天上的.白云：“葵花說(shuō)：“那是棉花糖�！鼻嚆~用手比劃著說(shuō)：“不是棉花糖，是蘋果�！笨ㄕf(shuō)：“不是蘋果，是梨，梨水多……”看得我淚眼模糊。
賣水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“ 沒(méi)——沒(méi)人——沒(méi)人欺負(fù)我�！蔽乙贿叧槠贿呎f(shuō)：“我要買水——水——水果。”
“你要買什么水果？”
“我買——我買——我買梨，梨水多�！辟u水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了，嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，飛到江南水鄉(xiāng)那個(gè)美麗的大麥地，讓青銅和葵花也吃個(gè)夠呀！
提著一袋子梨，磨磨蹭蹭地回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥，爸爸的幾聲嗔怪，但是，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了，我就想吃梨，梨——水多�！闭f(shuō)的一家人都哈哈地笑了起來(lái)。
這是我和書(shū)之間的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 9
一本好書(shū)，就像一把能打開(kāi)智慧大門的金鑰匙；一本好書(shū)，就像一位隨時(shí)隨地能教給我知識(shí)的老師；看一本好書(shū)，就像在與一位高尚的人談話。
記得我上幼兒園中班時(shí)，我去了我的一個(gè)哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書(shū)。
到哥哥家時(shí)，他正在津津有味地看著一本課外書(shū)，一見(jiàn)我來(lái)了，便立刻放下書(shū)迎接我，我卻被那本書(shū)的封面吸引了，于是我拿起那本書(shū)，但隨便翻了幾頁(yè)就放下了，又皺了皺眉頭，因?yàn)椋潜緯?shū)里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問(wèn)我：“你會(huì)認(rèn)字嗎？”我難過(guò)地?fù)u了搖頭，于是，哥哥說(shuō)：“看你那么感興趣，你就聽(tīng)我讀吧，這本書(shū)可有趣了！”緊接著，哥哥拿起那本書(shū)，神采飛揚(yáng)地讀了起來(lái)，我也如癡如醉地聽(tīng)著，忘了時(shí)間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時(shí)候，我好像如夢(mèng)初醒一般把沉浸在書(shū)中的心拉了回來(lái)。道別時(shí)，哥哥又送給我了幾本繪本，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)字沒(méi)關(guān)系，看看圖畫(huà)也很有趣哦！”我聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)�；氐郊液�，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，迫不及待得看了起來(lái)，即使一幅幅圖畫(huà)也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因?yàn)槲腋械轿议L(zhǎng)大了。從這一天起我便與圖書(shū)結(jié)了情緣。
上了小學(xué)之后繪本一類的書(shū)已不能使我滿足，于是我又開(kāi)始看故事書(shū)，故事中人物的`悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰(zhàn)心驚。
后來(lái)我開(kāi)始看動(dòng)物、古典小說(shuō)，在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里，他把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心描寫得和人一樣，十分生動(dòng)。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)在看世界文學(xué)名著了。《西游記》里會(huì)變七十二變的孫悟空和《三國(guó)演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡(jiǎn)？愛(ài)》中的簡(jiǎn)那種對(duì)美好生活的渴求令我同情……
就這樣，我這條小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)本的熏陶下成長(zhǎng)了。
海倫說(shuō)，書(shū)像“一艘船”，高爾基說(shuō)，書(shū)是“面包”，莎士比亞說(shuō)，書(shū)是“營(yíng)養(yǎng)品”，但我認(rèn)為書(shū)更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你，所以，我認(rèn)為書(shū)是我一生中最好的朋友！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨梢�(jiàn)書(shū)對(duì)我們多么重要�。�
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候書(shū)能哄我不哭。有一次不知為什么就大哭起來(lái)。媽媽給了我一個(gè)玩具，我看都沒(méi)看就扔了出去。后來(lái)她又把一本花花綠綠的書(shū)遞給了我，我見(jiàn)了，立刻不哭了，拿起來(lái)“仔細(xì)”地看起來(lái)。拿反也不知道，還在那兒津津有味地看呢�？赐炅耍忠粭l一條地撕的更起勁了。我卻還在那兒笑呢！
我特別喜歡書(shū)，也很大方。同學(xué)們什么忘記拿了，我總會(huì)熱心地幫助她。但是如果跟我借書(shū)，那就難了。前幾天我剛買了一套《小文章大智慧》，我實(shí)在忍不住想看，就帶到了學(xué)校。這時(shí)，我的好朋友過(guò)來(lái)了，我們倆一齊看起來(lái)。沒(méi)想到放了學(xué)她竟和我借那套書(shū)。我真舍不得。可是上次我也借了人家的書(shū)呢，怎么辦？不借又不好意思，只好借給她了。過(guò)了兩天，我就坐不住了，去問(wèn)她看完沒(méi)。她剛說(shuō)了“完”，我就搶過(guò)來(lái)跑回家，連招呼都忘了打。
我也特別愛(ài)護(hù)書(shū)。每次一買了新書(shū)，我總是洗干凈手，再小心地包上書(shū)皮才看。有一次媽媽又給我買了新書(shū)，我包上書(shū)皮看起來(lái)。這時(shí)她滿手水走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我看看。”“不！不行！你的手……”她看了看手說(shuō)：“你呀！這么點(diǎn)水怕什么？愛(ài)書(shū)愛(ài)成這樣？哈哈！”
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。它讓我明白了海洋里的秘密，讓我明白了魚(yú)是怎樣呼吸。隨著年齡的.增長(zhǎng)，知識(shí)的增進(jìn)，媽媽給我的書(shū)和課本都漸漸深?yuàn)W起來(lái)。給我的知識(shí)更多了。什么蝙蝠是獸類啊，蛇是不是哺乳動(dòng)物呀等等等等，說(shuō)也說(shuō)不完。
書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。劉胡蘭、朱德、雷鋒、黃繼光……我還知道他們的故事呢！毛主席為什么給劉胡蘭題詞“生的偉大，死的光榮”？因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就寧死不屈，面對(duì)敵人的酷刑，她也不吐出一個(gè)字。黃繼光為什么犧牲了？因?yàn)樗麨榱俗寫?zhàn)友們向前沖，用身體擋住了子彈，所以他犧牲了。還有雷鋒……
書(shū)還讓我游覽了許多風(fēng)景。如趵突泉，它老是不停地冒冒冒，永遠(yuǎn)也不感到疲乏。金華的雙龍洞、里面的雙龍多么奇妙，鐘乳石和石筍組成的圖案多好看！黃龍的五彩池更不用說(shuō)，那色彩多漂亮，就象彩虹一樣……寫得那么細(xì)，仿佛將我?guī)нM(jìn)了那里面去看，多神奇！
“讀了一本好書(shū)，就像交了個(gè)好朋友”。是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是人類的好朋友，請(qǐng)大家熱愛(ài)書(shū)吧！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 11
在我很小的時(shí)候，就有了看書(shū)的習(xí)慣。
先是圖畫(huà)冊(cè)，幾乎每一幅圖都能戳中笑點(diǎn)，讓我“咯咯”地笑個(gè)不停。接著是帶拼音的書(shū)，每一個(gè)文字都會(huì)讓我琢磨很久。略大些時(shí)，就可以讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，雖然上面的字并不完全認(rèn)識(shí)，但總能根據(jù)理解猜個(gè)大致不離。
記得在讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》時(shí)，前面一部分怎么讀都不懂，但隨著硬著頭皮往下讀，慢慢走進(jìn)匆匆，哼哼，唧唧和匆匆的世界，我覺(jué)得似乎懂得了一些，并朦朧知道了許多人生道理。這本書(shū)讓我第一次深切體驗(yàn)到了什么叫身臨其境：仿佛與故事中的人物一起尋找奶酪，他們哭時(shí)，我為他們難過(guò)；他們笑時(shí)，我為他們開(kāi)心；當(dāng)哼哼一直不愿采取行動(dòng)時(shí)，我很著急，恨不得跳進(jìn)書(shū)里，告訴他之后的結(jié)局，讓他也能去找奶酪。
當(dāng)然，書(shū)不僅僅帶給我樂(lè)趣。還記得讀完那本書(shū)時(shí)，我變了，我變得不再只待在原地什么也不干，而是努力做出一些改變。我知道了做事不能像哼哼和唧唧那樣磨嘰，要迅速做。寫作業(yè)時(shí)，一想到這一點(diǎn)，便寫得飛快，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間；早晨鬧鐘一響，就算再困，也會(huì)迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)。這本書(shū)讓我從小養(yǎng)成了做事不磨蹭的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣，給我之后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了積極的影響。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，變得不再那么愛(ài)看書(shū)了，甚至對(duì)書(shū)產(chǎn)生了厭惡之情，只有老師逼著非看不可的時(shí)候，才會(huì)去看。那個(gè)時(shí)候，怎么也走不進(jìn)書(shū)中的世界，只能死記著書(shū)中的文字。他們開(kāi)懷大笑時(shí)，我卻有點(diǎn)想哭；他們放聲大哭時(shí)，我卻感到好笑。直到從一個(gè)柜子里翻出小時(shí)候做的讀書(shū)筆記，才改變了我對(duì)書(shū)的看法。那里面滿是圖畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么好，卻是那么天真無(wú)邪，每一頁(yè)，都涂滿了對(duì)書(shū)中人物的想象。那時(shí)的想法，那時(shí)的樂(lè)趣，都源自于書(shū)�？涩F(xiàn)在呢？只是把書(shū)當(dāng)成了考試的工具，只去死記，怎么也體會(huì)不到當(dāng)中的.樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)，我真為自己的想法感到失望，怎么能這樣看待書(shū)呢，它是多么有趣的東西啊！我后悔了，又想到了唧唧，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不晚。接著，便花了許久的時(shí)間看完了那些落下的書(shū)。
再次投入書(shū)的世界，才發(fā)現(xiàn)文字是多么有趣，書(shū)里的世界是多么精彩，它們帶給我的快樂(lè)、感動(dòng)和指引又是多么濃烈、深刻而持久！我想，我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)了！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 12
書(shū)，被人們稱為人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像交了一名良師益友。而我覺(jué)得讀一本好書(shū)，就像為自己插上了一雙翅膀，能夠帶著你振翅高飛，飛上云端，看到更美的風(fēng)景。
我住的地方是祖國(guó)的心臟，首都北京�？墒窃皆谛呐K地帶，就越容易得心臟病。北京的霧霾有時(shí)嚴(yán)重得都不能去上學(xué)了，必須停課。停課了，我宅在家里也出不去，所以只能翻翻柜子里那些早已落了灰的舊書(shū)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本叫《霍比特人》的書(shū)。
霍比特人是什么人？難道就像中國(guó)的周口店人？這是一本講考古的書(shū)嗎？沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀。于是，我的好奇心讓我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)，開(kāi)始讀起來(lái)。
剛開(kāi)始沒(méi)覺(jué)著有什么意思，有些古板的開(kāi)頭，故事過(guò)于平淡了，可后來(lái)卻越看越有意思，那些拗口的人名我是記不清楚了，但是那些故事情節(jié)，像真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情一樣慢慢抓住了我的心，雙塔殊遇，王者歸來(lái)，每個(gè)人物都那么鮮活，有的勇敢但缺少韌勁，有的膽小卻很正直，有的自恃強(qiáng)大卻最終落敗，有的勢(shì)單力薄但從不放棄，他們之間有爭(zhēng)吵，有分歧，有協(xié)作，有鼓勵(lì)，看得我都恨不得沖到書(shū)里去，告訴他們敵人在哪里，給他們指點(diǎn)前進(jìn)的方向。
記得有一次，我讀到最緊張最關(guān)鍵的一段，媽媽過(guò)來(lái)催促我要睡覺(jué)了，我很不情愿地合上了書(shū)，可是腦子里全是書(shū)中的場(chǎng)景，這一次霍比特人能逃脫怪獸人的'魔掌嗎？到底是誰(shuí)贏了哪？我假裝閉上了眼睛，等媽媽走回了自己的房間并且關(guān)了燈，我就悄悄地起身，借著月光找到了書(shū)，趕緊又跑回了床上，把書(shū)先藏在被窩里，等了半分鐘，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的房間里有任何動(dòng)靜。太好了，我小心翼翼地打開(kāi)了臺(tái)燈，又看了起來(lái)。不知不覺(jué)，時(shí)針已經(jīng)指向了深夜十一點(diǎn)，外面的汽車?guó)Q笛聲少了，只有樹(shù)葉還在嘩嘩地吵著，終于把這段看完了，我的霍比特人成功地?cái)[脫了怪獸人的追趕，我可以安心地睡覺(jué)啦。這時(shí)，我才覺(jué)得真是有些困了。熄滅了臺(tái)燈，我重新把書(shū)放回了原處，帶著滿足的心情睡覺(jué)了。
這是我和書(shū)之間的一個(gè)小小的故事，讀者們能看出我是多么地喜歡讀書(shū)了吧。送給大家一句我讀書(shū)的感受：讀書(shū)靠興趣，讀好靠堅(jiān)持。我的書(shū)架上擺滿了書(shū)，我和它們之間的故事還在繼續(xù)著。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 13
讀一本好書(shū)就像品一壺好茶一般，需要慢慢地體味，慢慢地感悟。有人說(shuō)：“讀書(shū)是文學(xué)修養(yǎng)的“鵝卵石”，其余的只是細(xì)沙礫�！倍嚅喿x，不僅能提高閱讀理解能力，而且能使作文表述流暢。所以我認(rèn)為認(rèn)真閱讀，豐富知識(shí)是寫作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有博覽古今的深厚底蘊(yùn)，沒(méi)有囊括宇內(nèi)的雄渾氣勢(shì)，即使有了一時(shí)間的靈感迸發(fā)，也無(wú)法讓它曉暢地流瀉出來(lái)，詮釋思緒的波瀾起伏。因此要將所讀的書(shū)，特別一些經(jīng)典的好書(shū)中精彩的句子或名人名言摘錄下來(lái)，并經(jīng)常翻看、琢磨，在應(yīng)用的時(shí)候與寫作結(jié)合起來(lái)，便能得心應(yīng)手。古人云：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！敝挥衅綍r(shí)多閱讀、多積累，才能做到信手拈來(lái)，恰如其分。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
但我所說(shuō)的決不是盲目的“啃書(shū)”，而是邊讀邊思考，透過(guò)文字的表面，體悟其深刻的思想內(nèi)涵。不要局限于一本書(shū)，而應(yīng)將目光投向文字所構(gòu)建的博大精神的世界，看一幕幕正在上演的.天地玄黃、宇宙洪荒。這樣便自然而然的能將文章一氣呵成了。
那么，該選擇什么樣的書(shū)讓自己閱讀呢？我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)照自己的情況而定。什么才是適合自己的，什么才是對(duì)自己有幫助的，這應(yīng)讀由自己把握。許多人選擇了名著，一些人是出于提高修養(yǎng)的目地。另一些人則視之為一種“時(shí)尚”�？上У氖牵芏嘁庾R(shí)到自身文學(xué)常識(shí)匱乏可又不愿花費(fèi)大量時(shí)間在閱讀上的人拋開(kāi)名著選擇了其縮寫本，只是為了不讓自己腹里空空才往肚子里灌一些廉價(jià)的墨水，這樣最多只是自欺欺人罷了。要汲取名著的精華，需要得到閱歷和時(shí)間的輔助。并非每個(gè)人在一個(gè)時(shí)間段看這本書(shū)都有所收獲，不要因?yàn)樘摌s而強(qiáng)迫自己；而它所帶來(lái)的影響也絕非一個(gè)籠統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)就可以代替。別忘了，讀書(shū)不能忽視其內(nèi)在的價(jià)值，倘若忽視了其內(nèi)在價(jià)值也便失去了讀書(shū)的意義。
然而讀書(shū)的真正意義，漠過(guò)于讀者對(duì)所讀之書(shū)的感悟、從中得到的啟發(fā)，并將這些感悟啟發(fā)表達(dá)出來(lái)，或渺小或宏大，或高尚或卑微。它是你內(nèi)心剎那間的感動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是，你便有一份責(zé)任將它們記錄下來(lái)，或放在記憶的倉(cāng)庫(kù)里，慢慢品味。
所以我覺(jué)得寫好文章不是一朝一夕所能成就的事，它不僅需要真摯樸實(shí)的情感，有常練不懈的努力，更需要有深厚的文學(xué)修養(yǎng)的積淀。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 14
說(shuō)起我和書(shū)的故事，我立刻就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的異樣的心情，胸口就會(huì)感到象有一根鵝毛撩撥一般，這種心情叫甜蜜、叫幸福、或叫感動(dòng)，而我的思緒也一下回到幾年前。
幾年之前，我看了一本名著“約翰克里斯朵夫”，那是媽媽專門從圖書(shū)館給我借的。剛借回來(lái)時(shí)，我倒是開(kāi)心地翻了又翻，大致看了一下梗概，感到似懂非懂，便又順手放回了書(shū)，以后好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)動(dòng)。忽然有一天，媽媽問(wèn)我看完了嗎？我才不好意思地低下頭……我知道媽媽給我借那本書(shū)的用意，當(dāng)時(shí)我正處在彈鋼琴的低谷期，媽媽說(shuō)只要我耐心地看完那本書(shū)，就一定有很到幫助，會(huì)受到這本書(shū)的感染。也就是從那天起，我寫完作業(yè)就抱起那本大部頭名著看起來(lái)，竟然到了如饑似渴的地步，每天晚上都是在媽媽的催促下才關(guān)燈睡覺(jué)，那本書(shū)就在我的枕邊陪我入眠。
正如臧克家所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友”。羅曼羅蘭在書(shū)中塑造的德國(guó)音樂(lè)家從出生到晚年一生堅(jiān)苦卓絕的音樂(lè)生涯深深地影響了我，從此改變了我對(duì)音樂(lè)的看法，增強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)的理解，心靈被音樂(lè)的世界感動(dòng)。我不再是在媽媽的嘮叨下練琴，也不是在媽媽的陪伴下才練琴，而是主動(dòng)去練琴，看到鋼琴就忍不住坐到跟前去彈，聽(tīng)到鋼琴里飄出的音符就感到強(qiáng)烈的共鳴，到了忘我的境界……從那開(kāi)始我的鋼琴?gòu)椬嘁惶焯彀l(fā)生變化，讓同學(xué)羨慕，讓音樂(lè)老師吃驚，沒(méi)人會(huì)想到我變化的原因，也沒(méi)人能想到今天我的彈奏技巧到了爐火純青的'地步。我已到了癡迷的程度，只要看到鋼琴，無(wú)論是在家里還是在外面，我總?cè)滩蛔椛蠋浊�，引�?lái)周圍人一陣陣贊賞。我把音樂(lè)美的旋律奉獻(xiàn)給了大家，讓他們精神上獲得滿足是我感到最快樂(lè)的事�，F(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但鋼琴仍是我的必修課，彈完琴后讓我感到學(xué)習(xí)也快樂(lè),鋼琴會(huì)一直陪伴我，就像書(shū)會(huì)陪伴我一樣。
書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，熏香了我的人格；書(shū)，讓我愛(ài)上一個(gè)美的世界。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，它讓我走向成功！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 15
是什么“香味”讓人如癡如醉？是廚房中飄來(lái)的陣陣飯香嗎？是一瓶瓶精美的玻璃瓶中香水發(fā)出的香味嗎？不，是從一本本吸引人的書(shū)發(fā)出的陣陣“書(shū)香”。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步階梯”，這些名人的讀書(shū)名言我也深有同感。
今天，我像往常一樣在睡前看書(shū)，我坐在房間里的床上，認(rèn)真地看姨丈送給我的《格列佛游記》，這本書(shū)的故事非常生動(dòng)有趣。故事中格列佛是一位熱愛(ài)冒險(xiǎn)的外科醫(yī)生，他一共去了四個(gè)國(guó)家分別是：小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)，慧骃國(guó)。作家不是千篇一律地把每個(gè)國(guó)家都寫得一樣，他把每個(gè)國(guó)家的風(fēng)格特色都寫了出來(lái)。而且格列佛語(yǔ)言能力非常好，他到了每個(gè)國(guó)家都能把他們的語(yǔ)言學(xué)會(huì)，令我很佩服。就這樣我看了20分鐘，媽媽說(shuō)讓我睡了，我說(shuō)再看個(gè)10分鐘，于是又過(guò)了十分鐘，媽媽說(shuō)必須要睡覺(jué)了，我只好放下書(shū)睡覺(jué)。
我躺在床上腦子里不時(shí)地涌出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：格列佛回到英國(guó)了嗎？他又會(huì)去怎樣的國(guó)家呢？那個(gè)國(guó)家又是怎樣的呢……這時(shí)我的.腦子里掠過(guò)不安分的一念，柜子里不是有一個(gè)小手電筒嗎，要不……接著我打開(kāi)柜子門，手在柜子里摸索著。呀，找到了它是一個(gè)體型很小的藍(lán)色手電筒。我小心翼翼地按開(kāi)關(guān)，我想不用說(shuō)你們也知道我要干什么，照在我的那一堆書(shū)上，我抽出《格列佛游記》開(kāi)始讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)門外傳來(lái)陣陣腳步聲，嚇得我連忙把手電筒關(guān)上了。隨著腳步聲愈來(lái)愈小時(shí)，我便打開(kāi)手電筒繼續(xù)看起來(lái)，心里暗喜：“還好，還好只是虛驚一場(chǎng)�！闭l(shuí)知腳步聲又越來(lái)越大，開(kāi)始我不以為然。結(jié)果媽媽居然把門打開(kāi)了！還好我眼疾手快，把手電筒關(guān)了。真是把我嚇“死”了，我都能聽(tīng)到我心砰砰砰跳的聲音。我想這時(shí)我深切地感受到《竊讀記》中作者的感受，這種竊讀的滋味真是不好受。我想還是別看了�？墒恰皶�(shū)香”深深吸引著我，讓我不禁想打開(kāi)電筒把它看完。
書(shū)香同樣吸引著很多人。讀書(shū)的好處更是不言而喻，它能提高作文水平，所以讀書(shū)能讓我們積累很多課外的詞句，還能讓我們不出家門，就能知天下事。上課時(shí)你或許還能知道一些別人不懂的東西。總而言之，它能讓我們學(xué)到知識(shí)且不失趣味！你是否也被書(shū)香吸引著呢？
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 16
烏云逐漸霸占了整個(gè)日幕，風(fēng)中夾雜著些許雨點(diǎn)，由小變大，由細(xì)變密。一瞬間，所有的光息羽回顧，聚集在我的睫下。依稀記得，小時(shí)候的我對(duì)讀書(shū)與其說(shuō)是熱愛(ài)，更可以說(shuō)是熱衷�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不管發(fā)生了什么，我總喜歡在閱讀中尋找慰藉，頗有些“我有只書(shū)走天下的情懷”。
同樣是這樣一個(gè)陰雨天，同樣給人以沉悶的感覺(jué)。剛回到家面臨的就是母親嘰里呱啦的嘮叨：“今天有考試過(guò)嗎？考了幾分吶，人家最高分又是幾分？”沒(méi)完沒(méi)了，讓我氣不打一處來(lái)，不僅頂了嘴，還劈頭蓋臉地將母親罵了一通，話畢，頭也不回地奔向臥室，抽出正在看的作文，一股腦地看了起來(lái)。
看著看著，我便忘記了時(shí)間。正當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，作者的幾行字令我心頭一震，正是孟郊的《游子吟》，我不禁念了出來(lái)：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字字珠璣，如刀割般刺痛著我的心，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是我的良心，我那殘缺不全的孝心。再看看作者，同樣是個(gè)初中生，卻懂得寫華麗的篇章感恩父母。而我，只記得他們的不好，卻忘記了他們的默默付出。
作者寫的是一次生病的記憶，那天他父親碰巧不在，母親只得用她那無(wú)力的雙臂奮力挽起他，獨(dú)自帶作者去醫(yī)院。作者發(fā)高燒，他母親整整照顧了他一天一夜才得以康復(fù)。透過(guò)作者的話語(yǔ)，我仿佛看到了自己生病時(shí)母親那焦急的表情：眉頭緊皺著，豆粒大的汗滴從額頭滑落，流過(guò)眼瞼，淌過(guò)臉頰，嘴里不停地在嘟噥著什么。還有忙不完的.事情，喂水、擦臉，以及我醒來(lái)時(shí)的溢于言表的喜悅。
慢慢的，淚水浸濕了衣服袖口，我猛地打開(kāi)房門，望著母親的背影，突然有了和朱自清一樣的感傷，我跑過(guò)去，如一個(gè)孩子一般，用力地抱住母親，不想再放開(kāi)。母親回過(guò)頭，用蒼老的手擦去我的眼淚，我從來(lái)沒(méi)想到母親的手竟也如此粗糙，我再一次留下眼淚，為自己這不負(fù)責(zé)任的行為�！霸徫野�，媽媽？”，她只點(diǎn)點(diǎn)頭，卻讓我心里寬慰了許多。
讀書(shū)，是我靜心的最好方法，它是能夠拯救一個(gè)人的，有了這次經(jīng)歷后，我更加確認(rèn)了這一點(diǎn)。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 17
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書(shū)是人生當(dāng)中必不可少的，它是一盞明燈，也是一艘帆船。說(shuō)到書(shū)，我可要打開(kāi)話匣子好好向你述說(shuō)啦！
從幼兒園起，我就會(huì)時(shí)常捧著一本書(shū)津津有味地看。盡管只是幼稚的《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是兒歌，在那時(shí)，我也對(duì)他愛(ài)不釋手。剛跨入小學(xué)的校門，我喜歡的書(shū)成了，《安徒生童話》《我和小姐姐克拉拉》，那時(shí)我讀得很快，囫圇吞棗，不求甚解。再到三四年級(jí)，陪伴我的是《城南舊事》，也是愛(ài)的教育，并開(kāi)始閱讀林清玄、徐志摩的散文。書(shū)中優(yōu)美的詞句令我如醉如癡，作者獨(dú)到的見(jiàn)解令我贊嘆不已。同時(shí)，我也試著寫幾篇散文，但和他們的比起來(lái)，文筆比較稚嫩，詞匯不夠豐富，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下。再后來(lái)，《童年·在人間·我的'大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書(shū)又成了我手中的�？�。我的閱讀量大了許多，也從以前的囫圇吞棗變成了慢慢品味，細(xì)心研讀。
書(shū)中的知識(shí)讓我豐富了頭腦，開(kāi)闊了眼界。記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，張亦弛和我一起去廈門。我唯一后悔的便是只帶了筆記本，而沒(méi)有帶書(shū)。恰好張亦弛帶了一本，那是一本《一千零一夜》。雖然我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但是在無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)看，有又何妨呢？我們?cè)陲w機(jī)上看，在機(jī)場(chǎng)等候的時(shí)候也看。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事令我浮想聯(lián)翩，并從中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，讀書(shū)，是多么美好的事��！在廈門，我一直在看這本書(shū)，一遍又一遍，翻來(lái)覆去，卻是每一遍都有新的收獲。盡管《一千零一夜》并不厚，卻是深深吸引了我們，令人百看不厭。邊看邊討論已經(jīng)是我們朋友之間司空見(jiàn)慣的是了，同看一本書(shū)，確實(shí)有不同的感悟。相互交流能夠進(jìn)一步讀透這本書(shū)。雖然我沒(méi)有那么認(rèn)真到每一本好書(shū)都記錄好詞好句，可書(shū)中有些精彩的情節(jié)已經(jīng)深深烙印在我的心里。
讀一本好書(shū)就是和一顆偉大的心靈對(duì)話。在家里，我有很多的書(shū)，卻沒(méi)有一個(gè)固定的書(shū)房。但是我想說(shuō)：只要是你能夠心如止水全身心閱讀，處處皆是書(shū)房！
好書(shū)承載著我遨游四方，書(shū)，我愛(ài)你！你是我的摯友，也是我的終身伴侶！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 18
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)就是一位好朋友，一起來(lái)分享我和書(shū)的故事吧！
我最早接觸的書(shū)是一些識(shí)字方面的書(shū)，上面印著精美的圖片，下面寫著大大的漢字，這便是我兒時(shí)記憶中的書(shū)。而真正讀書(shū)是在上幼兒園時(shí)，在幼兒園里我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始閱讀一些帶拼音的童話故事書(shū)，《海的女兒》讓我悲痛欲絕，《白雪公主》讓我感到人世間的真善美，《賣火柴的小女孩》讓我感到了世態(tài)的炎涼，《丑小鴨》讓我理解到了，只要你擁有一顆追求真與美的純潔心靈，那么生活的.一切不幸都會(huì)化為幸運(yùn)。
上小學(xué)一年級(jí)了，爺爺給我買了一本《三國(guó)演義》的連環(huán)畫(huà)，一看我便愛(ài)不釋手，這撲鼻的油墨香常常使我進(jìn)入幻想世界，如今這些小故事依舊令我記憶猶新，我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，張飛的有情有義，關(guān)羽的智勇雙全，周瑜的文韜武略……
隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，三年級(jí)時(shí)我喜歡上了古典名著，從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著，讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。古典名著中我最喜歡曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)了大觀園中形形色色的人物的內(nèi)心�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉多愁善感的性格，她嗚咽著邊念著邊葬花。這一句，已揭開(kāi)了后面的悲劇結(jié)局，每每讀到這一段時(shí)我就潸然淚下，黯然神傷。
四年級(jí)時(shí)我開(kāi)始閱讀外國(guó)中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，不過(guò)我讀的原因卻很戲劇性，有一天趁爺爺不在家，我閑著沒(méi)事，偷偷翻起爺爺?shù)膶氊惞褡�，打開(kāi)柜門一看，天啦！當(dāng)時(shí)我的心情絕不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，里面全是爺爺?shù)臅?shū)，我興奮地拿起書(shū)開(kāi)始閱讀，這本書(shū)名為《基督山伯爵》，這是法國(guó)作家大仲馬的代表作之一，小說(shuō)敘述的是一個(gè)復(fù)仇的故事，其主人公經(jīng)歷讓人難忘。后來(lái)我又看了幾本長(zhǎng)篇小說(shuō)如《復(fù)活》、《紅與黑》，雖然目前我理解能力還有限，沒(méi)有完全讀懂，但在浩如煙海的書(shū)籍當(dāng)中，我還是鐘愛(ài)這些經(jīng)典名著，經(jīng)典是歷經(jīng)淘洗、積淀起來(lái)的人類文明的精粹，是人們靈魂賴以棲息的花園，是我們成長(zhǎng)中營(yíng)養(yǎng)最為豐富的精神食糧。
我與書(shū)的故事還有許許多多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，我可以盡情的遨游，書(shū)就像一艘永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的船，它會(huì)載著我駛向更更遠(yuǎn)更美妙的航程。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 19
時(shí)代變了，事情變了。然而，我——一個(gè)經(jīng)歷過(guò)山的乳汁，被山深深擁抱的女孩，心中有一個(gè)燃燒的夢(mèng)想。我總是夢(mèng)想著穿過(guò)群山。我們可以看到古今圣賢留下的青苔路。
從我的無(wú)知中，每天睜開(kāi)眼睛，我都能看到“野香、秀木和無(wú)數(shù)陰”這是我成長(zhǎng)的天堂，所以我喜歡這座山，喜歡它的厚重、樸素，這種寶貴的精神永遠(yuǎn)陪伴著我向前。
當(dāng)我凝視日落時(shí)，光明和黑暗交替。我的夢(mèng)想就像天空中閃爍的星星，但美麗總是難以企及。夜晚有星星指引方向，所以我不會(huì)迷路。只要心中的夢(mèng)想是不朽的，即使是海市蜃樓也值得追尋。
靜謐的月夜，就像月光傾瀉進(jìn)我的窗臺(tái)，房間里的一切都很安靜。我坐在書(shū)桌旁沉思
我拿起一本《論語(yǔ)》�？v觀世界歷史，我遇見(jiàn)了久違的圣人孔子。在這孤獨(dú)的夜晚，我想：天空中閃爍的星星是老人！我允許我的思想跨越五千年的時(shí)空，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我仿佛看到了他身后三千弟子的.風(fēng)采；看到了他“開(kāi)著長(zhǎng)長(zhǎng)的車，走遍五湖四�！钡木�；看到了他的思想閃爍著智慧的火花；看到了他滔滔不絕的鮮血灑在中原大地的每一寸土地上；看到了他的兩條胡須在曲阜寺里微笑著飄浮。
孔子告訴我：如果你有理想，你不怕付出代價(jià)。
“真是個(gè)悲傷的詞！”不經(jīng)意間，她又撞上了居民易安，抬頭一看，她那苦澀難耐的臉。她也是一個(gè)有著美麗的頭發(fā)，芬芳的臉頰和美麗的臉龐的女人。然而，她因家庭和國(guó)家的不幸而流離失所，漂泊不定。她消瘦、憂郁、孤獨(dú)。然而，她把自己的苦澀變成了美麗的話語(yǔ)，并贊美了未來(lái)。此時(shí)此刻，銀幕上帶著微笑的明星不應(yīng)該是李清照！
李清照告訴我：誰(shuí)說(shuō)世界上的女人不如男人？
當(dāng)我打開(kāi)魯迅的作品時(shí)，我看到一個(gè)戰(zhàn)士正在使勁喊叫。他堅(jiān)決地說(shuō)：“把一張冷冰冰的臉對(duì)著一千個(gè)手指，低頭做一頭甘心的牛�！�。為了給國(guó)家找到一種治療方法，他一路奔赴日本仙臺(tái)求醫(yī)。突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路。他開(kāi)始放棄醫(yī)療，用犀利的筆觸“醫(yī)治”人民，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中真正的斗士。
魯迅告訴我：理想的道路是非常曲折的。
我沐浴在這智慧的書(shū)卷里，我的夢(mèng)因我祖先的倒影而閃耀。這光會(huì)帶我走出群山，翩翩起舞。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 20
書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默地給予我?guī)椭椭С帧?/p>
那是一年夏秋相交之際，沒(méi)有炎熱的太陽(yáng)，但也沒(méi)有清爽的秋風(fēng)，總讓人感覺(jué)到心口悶悶的。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室的角落里，看著同學(xué)們嘻嘻哈哈的背影，心中掠過(guò)幾分寒意。我不理解，為什么吵了幾句，我最好的朋友也，竟然轉(zhuǎn)身去參加一個(gè)小團(tuán)體并且一直瞞著我，冷落我。
夜晚，透過(guò)窗戶，看到街道上閃爍著迷離的點(diǎn)點(diǎn)燈光。心灰意冷的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直睡不著，隨手拿起了一本武俠小說(shuō)《云海玉弓緣》。小說(shuō)中的俠女谷之華和妖女厲勝男從相識(shí)開(kāi)始，就一直有一種不了之緣，她們產(chǎn)生了各種恩怨愛(ài)恨的糾紛，厲勝男始終沒(méi)有勇氣向?qū)Ψ秸f(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字。最后，厲勝男就要死了，心中想的和對(duì)不起的都是谷之華，終于讓金世遺幫她了了這一段心愿。
輕輕合上書(shū)，我閉上了眼睛，我的心靈似乎受到了書(shū)的安慰和洗禮，一個(gè)念頭逐漸在心中清晰起來(lái)——去向也道歉！也許我本不該和她吵架的。
在這件事情后，我越來(lái)越信任書(shū)，這個(gè)朋友了。它可以幫我打開(kāi)一扇心靈的.窗戶，讓我得到陽(yáng)光般的洗沐，雨水般的滋潤(rùn)。
我和也又成了最好的朋友，我們經(jīng)常約好一起去圖書(shū)館看書(shū)，而我們一起看的書(shū)中，最讓我們喜歡的莫過(guò)于《納尼亞傳奇》了。我們常在一起嘰嘰喳喳地討論著里面的故事情節(jié)：白女巫兇狠殘暴，讓大地沉睡了，永遠(yuǎn)沒(méi)有春天，冰川給大地覆蓋上了白毯，而且使納尼亞永遠(yuǎn)沒(méi)有圣誕節(jié)，那時(shí)的我們不禁感到憤懣不平。凱斯賓王子的兒子被綠女巫所控制，迷失了本性，那時(shí)的我們?yōu)榇司o張又擔(dān)心。獅王阿斯蘭乘著金色的光輝，告訴孩子們他的國(guó)度在世界的盡頭，那時(shí)的我們十分好奇世界的盡頭在哪兒……
我和也在書(shū)的幫助下，向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)了心扉，我們之間，再無(wú)什么秘密可言，成為了真正的知己。
書(shū)是一把萬(wàn)能傘，帶我們走過(guò)黑暗的雨天，趕走不解與迷茫，迎來(lái)光明的晴天；書(shū)是一盞路燈，為成長(zhǎng)中的少年照亮他們的漫漫征途，使他們不再恐懼；書(shū)是一朵醉人心扉的花朵，用芳香凈化我們的心靈，為我們指引正確的前行方向。
書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活乃至生命的一部分。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 21
一直以來(lái)，書(shū)都是我最好的朋友，我愛(ài)看書(shū)就像老鼠愛(ài)大米、喜羊羊愛(ài)灰太狼……
小時(shí)候，我最愛(ài)看的就是《名偵探柯南》。當(dāng)我剛接觸到它時(shí)，就驚異于柯南的明察秋毫。說(shuō)真的，那時(shí)候，柯南就是我的偶像。在我的感覺(jué)中，柯南不是一個(gè)普通的人，他有超能力。每一次再怎么難的案子，他總能很快破案。后來(lái)，我才知道，那源于他會(huì)留心觀察發(fā)現(xiàn)兇手留下的蛛絲馬跡。其實(shí)，媽媽一直以來(lái)反對(duì)我看漫畫(huà)，她覺(jué)得看漫畫(huà)就是浪費(fèi)時(shí)間�？晌覅s不覺(jué)得，像我看了《名偵探柯南》后，我懂得了要留心觀察身邊的一切……
等我大了些，我便熱衷于施耐庵寫的《水滸傳》，智多星吳用的聰慧，及時(shí)雨宋江的正直，黑施風(fēng)李逵的身強(qiáng)力壯，浪里白條張順的身輕如燕，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我！一百零八位好漢所做的件件替天行道的事深深地印在我腦海中。這本書(shū)讓我明白了做人要正直，在自己有余力的情況下要懂得幫助人。同時(shí)也讓我懂得做人要孝順，要懂得珍惜身邊的人，因?yàn)橛行┤艘坏e(cuò)過(guò)就不再出現(xiàn)，有些愛(ài)一當(dāng)流失就不再回來(lái)。
進(jìn)入初中后，盡管功課多了，學(xué)習(xí)忙了，但我喜歡看書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有改變。只是更喜歡看小說(shuō)了。在假期或周末的時(shí)間，我除了認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我會(huì)將大部分時(shí)間花在看小說(shuō)上。有人認(rèn)為，看小說(shuō)只是因?yàn)榕d趣，純粹是為了消磨時(shí)間，我卻不這樣認(rèn)為。小說(shuō)中的各種描寫非常值得我學(xué)習(xí)，小說(shuō)中表現(xiàn)的思想常常告訴我們某方面做人的道理。我知道冰心奶奶小時(shí)候看書(shū)廢寢忘食，后來(lái)成為作家；而我看小說(shuō)也曾達(dá)到過(guò)那種忘我的境界。我長(zhǎng)大后能否成為作家先不說(shuō)，但我相信我喜歡看小說(shuō)一定會(huì)有所收獲。我看過(guò)保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我除了被保爾的`鋼鐵般的意志所感動(dòng)以外，還明白了一個(gè)做人的道理：有時(shí)候，為了別人偶爾犧牲一下自己真的沒(méi)什么，反而會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)私奉獻(xiàn)而感到開(kāi)心。
在我眼中，一本本好書(shū)、一篇篇美文，似甘味的清茶，喝著它能唇齒留香；也似廣漠的宇宙，探究它能開(kāi)闊視野；更似希望的燈塔，能照亮生命的航程……
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 22
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我就如一個(gè)無(wú)底洞般，怎么也“吃”不飽，《格林童話》、《叢林守護(hù)者》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》……這些書(shū)一本本進(jìn)了我的“肚子”里，有的讓我得到樂(lè)趣，有的讓我得到知識(shí)，還有的更是讓我思考人生的意義，讓我體會(huì)這多姿多彩的世界，品嘗人生的辛酸……我可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)打飽嗝的聲音，但同時(shí)也在叫喊著：“這還不夠，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！”
你瞧，我真是一個(gè)“貪吃”的小女孩�。�
我讀書(shū)差不多有十一年的時(shí)間了，自打我呱呱落地，媽媽便抱著我給我講故事，讀寓言，還給我談天文，說(shuō)地理。樓上的陽(yáng)阿姨總夸我是個(gè)聰明的孩子，可我覺(jué)得這還不夠，我便開(kāi)始自己看書(shū)。漸漸地，我入了迷：出入廁所，捧著一本書(shū)；下課途間，捧著一本書(shū)；吃飯時(shí)，也捧著書(shū)；就連睡覺(jué)，也恨不得抱著本書(shū)睡。
記得有一次，我抱著一本書(shū)，邊看邊走在路上。正看得津津有味，“呼”的一聲，手上的書(shū)已不翼而飛“書(shū)呢？書(shū)呢？哪去了？”我著急得滿頭大汗，轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈。
“��！怎么會(huì)掉水里了？”原來(lái)是我走路時(shí)不看路，拌著了腳，手上的書(shū)由于慣性作用飛出了老遠(yuǎn)。我趕緊沖上前去，小心翼翼的捧起書(shū)，慌不擇藥的就裹進(jìn)了外套里，希望外套的.布料可以吸干水。但是明顯的可以看出我是錯(cuò)的：“這可怎么辦��？書(shū)都變得皺巴巴的，這讓我怎么看��？”
忽然，我突發(fā)奇想：照《科學(xué)的奧妙》說(shuō)的，如果水變成氣體蒸發(fā)后，書(shū)是否又會(huì)平整如新呢？想到這，我就趕緊跑回家，急著去“搶救”這本書(shū)。
幾經(jīng)波折，我的書(shū)又變得平整如新了。你瞧，我看書(shū)，也運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)生活。感受生活，并去解決生活中的難題。讀書(shū)讓我受益匪淺，正如盧梭說(shuō)的：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”我們讀書(shū)并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是為了領(lǐng)會(huì)書(shū)中的道理 ，了解書(shū)中的知識(shí)才去讀書(shū)。
藏克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！本妥屛覀兌喽嗳プx書(shū)，去交朋友吧！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 23
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是來(lái)自高爾基的一句名言。是啊，書(shū)就像一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書(shū)就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧的大門；書(shū)就像一位老師，所有知識(shí)都可以從它身上找到答案。從我記事開(kāi)始，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候，我在媽媽的懷里，媽媽手里捧一本書(shū)，慢慢地讀著：“丑小鴨就要凍死了，這時(shí)走來(lái)一位老婆婆，看到丑小鴨可憐的模樣……”我聽(tīng)得津津有味，情緒也格外激動(dòng)，仿佛自己就是故事中的`主人公。當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)熟練掌握了拼音，我的第一本書(shū)也就出現(xiàn)啦！那是圣誕老人送的一本《睡美人》。里面有許多生字，我只能邊拼邊讀，就這樣一個(gè)聲母一個(gè)韻母地拼著，一個(gè)字一個(gè)字地讀著，雖然有點(diǎn)困難，但非常開(kāi)心。尤其是讀完一整段，就跑到爸爸媽媽面前，跟他們敘述故事的經(jīng)過(guò)。他們聽(tīng)著笑了，給我豎大拇指，讓我多讀幾個(gè)故事給他們聽(tīng)。這無(wú)疑激起了我對(duì)書(shū)的渴望！
漸漸地，我的書(shū)越積越多，有些書(shū)也越來(lái)越厚，我不再看那些帶拼音的童話故事、連環(huán)畫(huà)了，慢慢開(kāi)始看一些榮獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍和中國(guó)名著。我每天都遨游在書(shū)的海洋里，每天都汲取著營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)給我?guī)?lái)的知識(shí)和智慧使人快樂(lè)、充滿力量。就在積極閱讀的時(shí)光中，我愉快地度過(guò)了三、四年級(jí)。
如今我已經(jīng)五年級(jí)了，每天都要聽(tīng)故事、看書(shū)、做課外作業(yè)……有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，“晚飯時(shí)間到了�！卑职衷谝慌孕÷暤卣f(shuō)道。我沒(méi)理他，繼續(xù)看了二十來(lái)分鐘，爸爸又說(shuō)：“我要回家了，你不回去嗎？”我還是沒(méi)理他，又過(guò)了將近十分鐘，爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊，把書(shū)買回去吧。”我看了看書(shū)背面38。5元：“有點(diǎn)貴，別買了�！薄澳敲茨阆麓卧賮�(lái)看？”我猶豫了下：“嗯，以后再來(lái)看！”我輕輕地合上，把它放回原位，并記住了位置。和爸爸笑著走出書(shū)店。讀書(shū)有很多好處，它不僅使我視野開(kāi)闊，想象力豐富，而且還使我的作文水平提高了不少……
閱讀滋養(yǎng)了我的心靈，提升了我的素養(yǎng)，豐富了我的閱歷。與書(shū)為友，其樂(lè)融融，多看好書(shū)，受益無(wú)窮。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 24
“書(shū)”這個(gè)字早已深深地嵌入了我的靈魂，成為了我不可割舍的一部分。
早在我四歲時(shí)，我就纏著媽媽給我講睡前故事了——《一千零一夜》、《孫悟空三打白骨精》都是我的最愛(ài)；而在五歲時(shí)，我就可以把媽媽念給我的部分故事原原本本的復(fù)述出來(lái)了，我最喜歡聽(tīng)的是《安徒生童話》和《格林童話》；直到六歲我上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)把“聽(tīng)”故事逐漸轉(zhuǎn)換成了“讀故事”、“看故事”；而看了一年多的繪本書(shū)和故事書(shū)后，三年級(jí)，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的歷史書(shū)和人物傳記；四年級(jí)，五年級(jí)，我開(kāi)始精讀純文字書(shū)，不再是每本書(shū)只讀一兩遍。我不能自抑的一本書(shū)讀上三遍、四遍，甚至七、八遍，有時(shí)候一個(gè)句子就要理解上七八遍，越來(lái)越多的積累使我寫作文越加通暢。而現(xiàn)在，《明朝那些事兒》則博得了我更多的喜愛(ài)。《明朝那些事兒》的作者那搞笑和精彩絕倫的文筆以及豐富的歷史內(nèi)容早已深深打動(dòng)了我。而讓那個(gè)我內(nèi)心大震的，還是他在書(shū)中說(shuō)的一句話：“歷史從來(lái)就可以很精彩！”要在以前，我肯定，但讀了這套書(shū)后，我信了，因?yàn)樾姆诜Ｔ瓉?lái)歷史真的很有趣！這本書(shū)讓我對(duì)歷史的興趣又進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。書(shū)，對(duì)我哪只是工具？它是我的朋友，我的營(yíng)養(yǎng)品！
我有一個(gè)裝書(shū)的大書(shū)架。還記得早在我兩歲時(shí)，這大書(shū)架就搬進(jìn)了它的新家——我家。從此從未改變過(guò)這一點(diǎn)。在這八年的漫長(zhǎng)歷史里，我們搬了許多次家，但每次，不管忘帶了什么，總不忘了要帶上它。它肚子里可是從未空過(guò)，要我說(shuō)，它裝過(guò)的書(shū)，也可以算是“物種繁多”了吧。
每當(dāng)有空閑時(shí)，我總不忘仔細(xì)的整理我的'書(shū)架，抽出一本書(shū)津津有味兒地啃讀著，享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)。而每當(dāng)有書(shū)到家時(shí)，我總是最歡喜的一個(gè)。我最喜歡去的地方是書(shū)店，書(shū)店的每一本書(shū)都是通往歡樂(lè)的殿堂。普通的封面并不能遮掩那并不平凡的內(nèi)容，一本好書(shū)足以讓我欣喜若狂。不管走到哪里，我從不孤獨(dú)，因?yàn)闀?shū)就是我最忠實(shí)的伙伴呀！
我和書(shū)之間已經(jīng)成為了不可分割的一部分，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，在我看來(lái)，書(shū)中更有知識(shí)，有道理，有我和書(shū)的故事！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 25
窗外，斜陽(yáng)一縷;天邊，風(fēng)卷殘?jiān)啤?/p>
年少時(shí)，光陰似取之不盡，用之不竭。閑時(shí)，便坐在床沿，輕輕翻書(shū)。陽(yáng)光從窗外投射進(jìn)來(lái)，房間內(nèi)光線敞亮，微風(fēng)吹起窗簾，窗外的梧桐葉沙沙地響著……
那時(shí)候，我很愛(ài)書(shū)的。五六歲時(shí)，讀繪本。每回周刊一到，我都興奮地從母親手中接過(guò)書(shū)，然后回到房間坐在窗臺(tái)上，能聚精會(huì)神地看一上午。那時(shí)候膽子小，家里人讓我出去找小孩子玩，我都不愿意，唯一的愛(ài)好就是看書(shū)。父母又氣又無(wú)奈。窗外不只是大片蔚藍(lán)的天空、瞬息萬(wàn)變的白云，還有對(duì)面紅瓦屋頂上的幾只麻雀。坐在窗臺(tái)上的孩子捧著心愛(ài)的書(shū)，如獲至寶。
不過(guò)彈指，便是七年。歲月卷走了天真和稚氣，五六歲的孩子成了十三歲的少年。家里把老祖宅買出，搬進(jìn)一個(gè)新樓盤。年齡增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)加重，低頭攻克完一道道難題，抬頭天色已晚。窗外是萬(wàn)家燈火，閃爍繁星。我收拾好作業(yè)本，嫻熟地從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐到窗臺(tái)上安安靜靜地讀起來(lái)。街上車水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，書(shū)里卻是極為安靜的。我曾很羨慕古人，有山林可隱，有田園可退。后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也有獨(dú)處的靜謐之地一一書(shū)里。窗臺(tái)靜坐，紙上幽居，無(wú)人上門打擾，無(wú)事擾亂內(nèi)心。此時(shí)，少年只能斂下他一身的張狂，安靜地坐在那里，沉溺于書(shū)海之中。我凝望著夜空，童年和少年的切割點(diǎn)在遠(yuǎn)方閃爍，忽而感慨時(shí)間飛逝，歲月荏苒。青春的帷幕早就被拉開(kāi)，幸好，書(shū)還在。彼時(shí)，窗外沒(méi)有像兒時(shí)一樣的天空，抬頭是滿目繁星，還有窗前樹(shù)梢上不停的蟬鳴。
過(guò)去的日子里，繁重的學(xué)習(xí)鋪天蓋地而來(lái)。一路上，我收獲了很多，也失去了很多。令我最驚訝的是，當(dāng)我拋下了童年和最心愛(ài)的玩具時(shí)，還能看到兒時(shí)最喜歡的故事書(shū)。書(shū)卷像是跟我約好了一樣，要陪我走過(guò)青春的歲月，甚至是未知的`將來(lái)。
我愛(ài)書(shū)。因?yàn)樗鼮槲议_(kāi)出了一朵朵絢麗的花，如同盛夏里的繁星，一片連綴著一片，迎來(lái)每個(gè)清晨。
愿將來(lái)，有一個(gè)干凈的窗臺(tái)，有一個(gè)灑滿陽(yáng)光的早晨，有一個(gè)繁星綴空的夜晚，陪我一起在書(shū)里，靜聽(tīng)花開(kāi)。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 26
生活不止眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
每個(gè)人都有屬于自己的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，但我癡于讀書(shū)，在書(shū)中的世界找到了屬于我的那個(gè)遠(yuǎn)方。每每當(dāng)我捧起一本細(xì)細(xì)品讀時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的煩擾總在在我讀書(shū)時(shí)宛若過(guò)往云煙，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)之間，也感受到了一股歲月靜好的味道。
讀書(shū)就像與知心好友相伴。因?yàn)槠綍r(shí)父母比較忙，我養(yǎng)成了以書(shū)為伴的習(xí)慣，從兒時(shí)到現(xiàn)在，從簡(jiǎn)單繪本到復(fù)雜的小說(shuō)，書(shū)陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日夜，書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在書(shū)中我看孫悟空斬妖除魔，為師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)而欣喜；看梁山好漢義薄云天，為魯智深的仗義舉動(dòng)而叫好；看三國(guó)征戰(zhàn)風(fēng)云變幻，為諸葛亮的高深計(jì)謀而驚嘆；看紅樓夢(mèng)愛(ài)恨情纏，為有情人不成眷屬而惋惜……以書(shū)為伴，一起感受人生的喜怒哀樂(lè)，豐富我的人生體驗(yàn)。
讀書(shū)就像聆聽(tīng)一位智者的教誨。讀《鋼鐵是怎樣煉成》，從主人公保爾柯察金的經(jīng)歷中我看淡了生活中的挫折，并從中汲取繼續(xù)前行的力量，為自己樹(shù)立一個(gè)值得一生為之奮斗的夢(mèng)想；讀《平凡的世界》從書(shū)中所描繪的世界里，我了解到祖輩奮斗的艱辛，這使我更加珍惜現(xiàn)在美好的生活，不輕易抱怨現(xiàn)實(shí)生活中的.不如意；讀《傅雷家書(shū)》，從那一封封飽含深情和這里的書(shū)信中，我體會(huì)到了父母深沉的愛(ài)，讓我懷抱感恩之心，同時(shí)明白了很多深刻的道理，理性地看待遇到的一些人和事。我雖然沒(méi)有沒(méi)有在書(shū)中找到“黃金屋”，但書(shū)帶給我的，卻可以讓我受益終身。
讀書(shū)就像與一位老者交談。他講述人生，從“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真無(wú)邪，到“季子正年少，匹馬黑貂裘”的風(fēng)華正茂，再到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的人生巔峰，最后“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”的怡然自得，我體會(huì)到了歲月在人身上留下的痕跡�！吧厝A不為少年留”為了不在年老時(shí)“恨悠悠”我決定珍惜美好時(shí)光。
我感謝閱讀為我?guī)?lái)的陪伴、智慧與快樂(lè)。生活需要閱讀，在你為現(xiàn)實(shí)中的喧囂而感到煩擾之時(shí)，不妨捧一本好書(shū)，醉心閱讀，在書(shū)中的大千世界里總有那一方屬于你的清池。那也許就是你的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 27
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句劉向的名言算得上是我喜歡讀書(shū)的根本原因了。而提到“書(shū)”這個(gè)字眼，又讓我聯(lián)想到了許多東西。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》，就因?yàn)樗鞘帤饣啬c、跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
說(shuō)起這本書(shū)，還真有一段來(lái)歷哩！
四年級(jí)后的暑假，我無(wú)所事事，整天"游手好閑"，一天天晃晃就過(guò)去了。突然有一天，我實(shí)在耐不住性子了，想去大街上逛逛。得到媽媽同意之后，我就腳踩拖鞋，頭戴遮陽(yáng)帽，身穿防曬服，大搖大擺的走出了家門，路上，我正享受著冰淇淋的清涼，卻不知被何物絆了一跤，我心里暗暗想到：這是誰(shuí)干的？破壞了我難得的外出的好心情！心里想著，也不忘看看是什么絆倒的我？我一看，還是本書(shū)！是一本精致包裝過(guò)的`《三國(guó)演義》，一看上面還有字，我便默默讀了一遍：張弛春秋收愛(ài)你的爺爺！哇，好巧呀！竟然還是爺爺送給我的，肯定是匆匆忙忙去家里掉在這兒了。
這本《三國(guó)演義》是原文版的，作者是羅貫中，爺爺在書(shū)中寫了一句龍飛鳳舞的話：愿你像書(shū)中的人物一樣，勇敢、忠誠(chéng)，有勇有謀。從那天撿到書(shū)起，我就小心翼翼的保管它，就算有一點(diǎn)灰塵，我都要輕輕擦拭掉。
如今，當(dāng)我再次捧起這本書(shū)時(shí)，腦中便出現(xiàn)這樣一個(gè)畫(huà)面：趙云懷里抱著還在襁褓中的劉禪，劉禪正在熟睡，趙云卻騎著戰(zhàn)馬，操著長(zhǎng)槍奮勇殺敵，血流成河，劉禪毫發(fā)未損，到達(dá)長(zhǎng)板橋，趙云已經(jīng)累得虛脫，卻始終沒(méi)有放開(kāi)劉禪，張飛大吼一聲，嚇退了曹軍，割斷了長(zhǎng)板橋，劉備的寶貝兒子才得以存活了下來(lái)。
我本來(lái)是不愛(ài)讀書(shū)的，但是，因?yàn)檫@本書(shū)我讀的特別用心，而小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)又包括了書(shū)中的一些知識(shí)，所以，我喜歡上了讀書(shū)，它帶給了我在學(xué)習(xí)上的無(wú)限樂(lè)趣。
但是，對(duì)于書(shū)呢？我也有許多煩惱，因?yàn)殚L(zhǎng)期讀書(shū)，我的視力逐漸下降，差點(diǎn)變成了"四眼龍"。
今后，我一定會(huì)注意讀書(shū)時(shí)間，不讓近視成為人生的遺憾。但是也要多讀書(shū)，在學(xué)習(xí)上不留下任何遺憾。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 28
從小我就喜歡看書(shū)，因?yàn)樾『⒆拥臅?shū)五顏六色的，非常好看，而且里面的故事非常的精彩，像《葫蘆娃》、《哪吒》《狼來(lái)了、》等。這些都是我小時(shí)候非常喜歡看的書(shū)，到上學(xué)之后，書(shū)接觸多了，但大部分都是教科書(shū)，說(shuō)句老實(shí)話我并不愛(ài)讀書(shū)，只是為做個(gè)好孩子而努力地讀那些枯燥無(wú)味的教科書(shū)，拿了第一，得到父母和老師的稱贊即可，無(wú)所謂愛(ài)不愛(ài)書(shū)。不知道是在什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始接觸那些叫做“文學(xué)”的書(shū)，我也并非刻意想讀的，只是當(dāng)時(shí)特別渴望語(yǔ)文老師多拿自己的文章在班上讀感到特別的自豪。我為寫好作文也只是多讀作文書(shū)而已。可見(jiàn)同班同學(xué)不只讀作文書(shū)，還知道很多什么名著，大家通常會(huì)說(shuō)：“哇!你看的書(shū)真多!”于是我借了今生第一本所謂的`名著，叫做《苦兒流浪記》，從此一發(fā)不可收拾了。我第一次覺(jué)得一本書(shū)竟可以有這么動(dòng)人的故事情節(jié)，看到不愿放手。從那以后，本不是很有錢的我，傾盡自己所有的零用錢去買了那些名著之類的書(shū)，一買來(lái)便迫不及待地一口氣看完它，我像一只埋頭在書(shū)堆里的鴕鳥(niǎo)，在那些美妙的故事情節(jié)里癡迷忘返。它們真的有這種魔力。什么《小王子》、《小公主》、《倫敦塔》、《海蒂》等這些書(shū)簡(jiǎn)直看癡了我。可當(dāng)時(shí)我的父母并不那么開(kāi)明，認(rèn)為看這些書(shū)影響學(xué)習(xí)。所以我養(yǎng)成偷偷看書(shū)的習(xí)慣。拿本教科書(shū)擋在課外書(shū)上一樣看得津津有味，后來(lái)我又接觸了另一類型的書(shū)，像自傳、雜志、偵探小說(shuō)等。有一次，拿到別人的一本《福爾摩斯探案集》看，令我好多天沒(méi)平靜下來(lái)，連做夢(mèng)都在探案�？傊袝�(shū)就要看，生吞活剝，雜著一塌糊涂，那時(shí)總纏著人家借書(shū)。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，看過(guò)的書(shū)再看一遍，又是一番滋味，也使我明白一本書(shū)光看故事是不夠的，再看多幾遍就有另一種境界。這種境界是混雜在讀書(shū)中悟到的。
書(shū)因它的文字有了內(nèi)在的精神，靈魂因?yàn)樗庠诘拿�，使它成為一件美妙的藝術(shù)品。
我對(duì)教科書(shū)又有了另一種見(jiàn)解。數(shù)學(xué)就像一本偵探書(shū)，需要一步步推理，那些橫寫的英文字母就像向我訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事。到了現(xiàn)在，每次不管有什么書(shū)，我都會(huì)先捧起來(lái)看一下，然后就沉迷在書(shū)的世界中了，而書(shū)也帶給我許許多多的快樂(lè)，也成為我生命中不可缺少的伙伴。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀初二作文 29
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜浦，眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)；但在我眼中的書(shū)，是一把鑰匙，幫助我走向成功。就在那個(gè)平凡的'夏天，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣……
記得那是我五歲的童年，我表哥那時(shí)已是一年級(jí)了，成天抱著本書(shū)如癡如醉地看。甚至上廁所吃飯時(shí)也看書(shū)，雷打不動(dòng)。我見(jiàn)他這樣的情況，很納悶，便問(wèn)他：“書(shū)真有那么好看嗎？表哥才抬起頭一臉糊涂，漫不經(jīng)心地回答：“嗯！”
我的好奇心就似春雨后的小草一樣萌生了。我隨手拿起一本《神話故事》一翻，里面栩栩如生的圖畫(huà)與似乎精神無(wú)比的文字立即把我的眼球吸引過(guò)去。在這神妙無(wú)窮的神話世界中，我與盤古一起開(kāi)天辟地；與蚩尤一起與黃帝打得天昏地暗，血肉模糊；與大禹一起疏通洪水，為民除害；還與八仙一起各顯神通過(guò)東�！彝业爻两谏裨捠澜缋铩恢挥X(jué)中，我已看了四個(gè)多小時(shí)了。媽媽擔(dān)心我看太久會(huì)把眼睛了，說(shuō)什么也不再讓我看了。我很不開(kāi)心，腦子里還浮現(xiàn)著剛才神話的情節(jié)之中。無(wú)意中，一個(gè)邪惡的念頭從我的腦海里劃過(guò)……
我呲牙咧嘴地裝肚子疼，把書(shū)藏進(jìn)褲襠里，一溜煙躲進(jìn)廁所脫下褲子，坐在馬桶上（這是為了防止媽媽突然闖進(jìn)來(lái)），端起書(shū)，又津津有味地讀了起來(lái)。
我竟在廁所讀了半個(gè)小時(shí)，后來(lái)還是媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒。夸父快追上太陽(yáng)了！北邊終于可以見(jiàn)到陽(yáng)光了！“哐”的一聲，門被踢開(kāi)了，接著，媽媽就闖了進(jìn)來(lái)：“死丫頭，要看出去看！”話音未落，我已被扔出廁所，那場(chǎng)面真讓人哭笑不得。
上了一年級(jí)，我漸漸覺(jué)得《神話故事》、《格林童話》等書(shū)籍已不能滿足我貪婪的欲望了。我讀了我人生中第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——曹文軒的《草房子》，又讀了他的《細(xì)米》、《青銅葵花》和《麥子的嚎叫》，又讀完了四大名著……這一本本書(shū)使我的心靈茁壯地成長(zhǎng)。如果把我的童年寫成一篇文章，但如果里面沒(méi)有書(shū)，那就是不完整的。
我堅(jiān)信，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)會(huì)引領(lǐng)我走向成功！
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