四年級(jí)文具風(fēng)波作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)文具風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)文具風(fēng)波作文1
傍晚，月亮慢悠悠地出來(lái)值班了。文具們都在休息。只有鉛筆睡不著。突然，鉛筆推醒文具們，說(shuō)：“我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)才是小主人的得力助手吧！”文具們都說(shuō)：“好�！�
鉛筆先發(fā)話了：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地的，小主人每天都用我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。我多能干呀！我是小主人的得力助手。”橡皮不服氣了，說(shuō)：“鉛筆，就憑你？寫(xiě)錯(cuò)了字還要我?guī)湍悴�，你算什么？我才是小主人的得力助手�！毕鹌さ脑捯魟偮�，鉛筆馬上反唇相譏：“你大不了只是一個(gè)打雜的，怎么能和我比？”削筆刀看不下去了，對(duì)著鉛筆大聲嚷嚷：“要不是我把你削好，你能寫(xiě)字嗎？最得力的助手非我莫屬。”文具盒干脆拿了個(gè)大喇叭，頂天立地說(shuō)：“你們都住在我的房子里，有什么資格評(píng)選自己，這個(gè)名號(hào)我拿定了，誰(shuí)要是不同意，誰(shuí)就從我這兒滾出去！”
正當(dāng)文具們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小主人發(fā)話了：“你們都有各自的本領(lǐng)，你們好好想一想，如果你們離開(kāi)了任何一個(gè)，你們還能工作嗎？”
文具們聽(tīng)了小主人的這番話，終于明白，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才是小主人的得力助手。從此改正了他們的壞習(xí)慣。他們和平共處，生活得非常開(kāi)心！
四年級(jí)文具風(fēng)波作文2
小芳有一只鉛筆，一個(gè)橡皮，它們一起幫助小芳寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，相處的很和睦。
午休時(shí)，鉛筆說(shuō)：“喂，橡皮，你整天待在文具袋里，也沒(méi)有多大的用處，還占地方，真是的！”橡皮有些生氣了說(shuō)：“你管那么多干嘛呀，神氣什么，以為自己有多厲害，我的用處也可大哩！”
鉛筆被激怒了，吼道：“明明是我的用處大，你算個(gè)什么？”“我在商店里賣(mài)兩元呢！你的價(jià)格比我少！”橡皮說(shuō)道。鉛筆本來(lái)就高傲，聽(tīng)了橡皮的.話氣得滿臉通紅，用力的跺著腳，指著橡皮吼道：“正是因?yàn)槲冶阋耍魅瞬畔矚g我！”橡皮氣的眼睛瞪得大到比自己都快要大了，撕心裂肺的大聲吼道：“你、你不要太囂張了！要是沒(méi)了我，主人拿什么東西擦？”
鉛筆聽(tīng)了橡皮的話，惡狠狠地盯著它，憤怒的大聲吼道：“你居然覺(jué)得我的用處沒(méi)你大！你會(huì)后悔的！”“切，你能把我怎么樣？還讓我后悔，做夢(mèng)把你！”橡皮差點(diǎn)失控。
鉛筆走到橡皮跟前，拿起桌子上的糖果，往它身上用力一扔，橡皮靈活的躲開(kāi)了。哭著吼道：“我們絕交，從此以后井水不犯河水！”“好，絕交！”
這時(shí)，尺子走到它們中間，心平氣和地說(shuō)：“你們想想，以前你們關(guān)系多好，你們兩個(gè)呀，都有不對(duì)的地方，和好吧。主人沒(méi)了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，你們都是最重要的。”橡皮和鉛筆聽(tīng)了，羞愧的低下了頭。