小學(xué)四年級(jí)作文:回憶
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文:回憶，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶1
現(xiàn)在回想起以前的事，還是那次的親子游讓我一直印象深刻
那一次，我?guī)е业臇|西到了學(xué)校，看到我好幾個(gè)同學(xué)也來了。我興高采烈的沖向前去與我的同學(xué)一起玩，玩了幾分鐘后人差不多都來齊了，我們就來在大巴那里上了車，各自找了一個(gè)位子坐了下來，我在車上起先是和妙杰坐的，但后來在車上玩的時(shí)候妙杰和李彬換了下坐位。然后我后來就一直和李彬坐了……，在坐了一個(gè)多小時(shí)的車，看了一路上的風(fēng)景我我都有點(diǎn)累了，更何況我們?cè)谲嚿虾臀覀兊男≈鞂?dǎo)游玩的不是一般的開心，在到了目的地，下了車我興奮的沖去問小朱導(dǎo)游：“我們這是要去哪啊？”小朱導(dǎo)游回答道：“我們現(xiàn)在去的地方是一座古村，我們要在這里玩真人cs。”“哦？”原來是這樣，我懂了，我和我的同學(xué)開心的跟著朱導(dǎo)游來到了一間廟宇里，我們一進(jìn)們就看到了地上有很多的掄和帽子，還有背心在地上，我還看見了身穿一套綠色迷彩服，頂戴口哨的一位看上去應(yīng)該是教練；我們才剛談上話，定然哪位教練就叫我們排好隊(duì)，我們排好隊(duì)之后哪位教練就教我們由前到后，由左到右的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后我和有些人報(bào)的是單數(shù)所以我和他們成了第二隊(duì)，教練和我們說完了注意事項(xiàng)和給我們演示了如何換彈和如何穿戴裝備。我們聽完后，就穿服裝開始了游戲，在這一局我們是守方，我和妙杰他們說了我想繞到后面打他們，我正想繞過去�？梢圆恍⌒谋粍e區(qū)的敵人誤傷了。我不放棄又回到了他們身后看見有個(gè)人影我就沖了上去，看到不止一個(gè)敵人，就馬上來了同伴，和一對(duì)進(jìn)行了槍戰(zhàn)，我不幸被第一個(gè)打“死”我失落的回到了集合點(diǎn)，我不傷心，再后來我們最后還是獲勝了。……
在我現(xiàn)在還是認(rèn)為那天是我最開心最深刻的回憶
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶2
落葉歸根，倦鳥歸巢。
當(dāng)熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時(shí)，心里百感交集。昔日熱鬧的大街，現(xiàn)在卻只有幾個(gè)匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹，現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，楓葉飄落下來。
轉(zhuǎn)角處的那家面館，還在嗎？我想著。在不知不覺中，我已經(jīng)到了。面館仍在，里面只有幾人，我挑了一處靠窗的地方坐下。當(dāng)老板問我要什么面時(shí)，我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說，“炸醬面”。當(dāng)我還在上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)結(jié)伴來這兒吃炸醬面，一邊吃一邊玩，面館的老板看著我們嬉戲打鬧，卻并不阻止�？涩F(xiàn)如今，只有我一人來這。
聽到我用家鄉(xiāng)口音，老板愣了一下，仔細(xì)看看我，突然激動(dòng)的說：“你是不是靜瑤？”
聽他喊出我的名字，我驚訝極了，看看他，不確定地說：“你是林揚(yáng)？”
“是啊！”
我未曾想到，我和小學(xué)同學(xué)竟會(huì)在這種場(chǎng)面相見。林揚(yáng)是我小學(xué)時(shí)的同桌，記憶里那張稚嫩青澀的臉，早已不復(fù)存在，取而代之的是成熟和滄桑
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶3
拉開茶幾的抽屜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本精美的相冊(cè)，那都是童年純真的回憶，也是人生中最最充滿樂趣的時(shí)光。
我的第一張照片是什么樣的？哭鼻子？瞇瞇眼？都不是，是一張叫做B超的照片，里面有幾個(gè)圓圓的球，其中我是最大的一個(gè)，這張很難看懂。接下去有各種各樣的照片，可滑稽了！
爸爸抱著我，笑嘻嘻的，那時(shí)剛剛生出來，眼睛還瞇著呢！大姐姐指著我，樂開了花，所有人都很高興，但照片里沒有媽媽，哈！她正在休息呢。又是一張，舅舅和小瑜哥哥抱著我，坐在橋欄桿上，我笑了，露出幾顆小小的牙齒。我想象著那時(shí)美好的時(shí)光，舅舅抱著我，哥哥拉著舅舅的手。我們一步一步地往前走，賞賞美景，有時(shí)逗我笑，多么歡樂呀！瞧，那是我正在游泳呢，套著粉紅的泳圈，張著閃亮閃亮的大眼睛，身體蜷縮著，好像小海龜一樣，輕飄飄，軟綿綿的，在水里撲騰撲騰地游著……
小時(shí)候的我們都很可愛，一個(gè)個(gè)都是小天使。現(xiàn)在，哥哥姐姐們要不就是有了繁忙的工作，要不就有了沉沉的學(xué)習(xí)壓力，而我們呢？也有了自己的學(xué)習(xí)工作。媽媽常說：“現(xiàn)在努力幾年，以后老了就可以幸福一輩子！”是呀，現(xiàn)在辛苦一下，十幾年，以后還有八十來年的生活，這可是非常劃算的一筆賬呀！仔細(xì)一想，非常值得呀！
童年的回憶和現(xiàn)在的生活大有區(qū)別，人總有一天得長(zhǎng)大，總有一天要面臨殘酷的挑戰(zhàn)！
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶4
有時(shí)候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了；有時(shí)候，有些事不用開口也明白；有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。那些人，那些事，那些路……只是過往……那些說好不分開的朋友不在了，我們只是轉(zhuǎn)身，卻成了陌路。
熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂的、無價(jià)的……都隨著歲月的流逝——隨風(fēng)飛逝……
在意朋友，便沒有了自我，最后總是自己一個(gè)人被丟棄在荒無人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣……
每次望向天空——總有淡淡的憂傷……會(huì)莫名的想起些人——那些曾經(jīng)的回憶……我相信：即使離開了，也會(huì)永遠(yuǎn)的被珍藏……
縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會(huì)堅(jiān)持……
曾記得校園中我們的歡聲笑語？曾記得操場(chǎng)上我們?yōu)t灑的背影？曾記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的英姿？曾記得教學(xué)樓旁松樹下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們?cè)趯W(xué)海中攻破一個(gè)又一個(gè)難題？可如今，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)早已化為泡沫消失在空中，但是這些又有誰會(huì)珍惜？？？
我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開，會(huì)讓我更沉默，會(huì)讓我想要哭泣，會(huì)讓我責(zé)備自己，會(huì)讓我變得更冷漠。在無聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然……
文字，——依舊那么蒼白，依舊那么無力……我——依舊把心事寄托在文字中……自己——依舊習(xí)慣了悲傷……依舊——一個(gè)人游離于夜晚的星辰……
很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人？有誰還會(huì)記得那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
時(shí)間——一轉(zhuǎn)眼飛逝，總過的太快，總讓人迷茫……究竟是時(shí)間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默……讓黑暗吞噬自己……
就這樣，曾經(jīng)的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同自己記憶沙城中永遠(yuǎn)的塵�！�
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶5
剛剛還是驕陽似火的夏天，轉(zhuǎn)眼間就變成了果實(shí)成熟的秋天。在這金燦燦的季節(jié)里，我想起了我的童年樂事。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽帶我回老家，我剛到老家沒幾天，奶奶就要去割稻子。當(dāng)時(shí)我還小，并不知道稻子什么樣子，于是我吵著讓奶奶帶我一起去割稻子，奶奶拗不過我，就帶著我來到了稻田邊。哇！我不禁張大了嘴巴，只見金色的稻田一望無際，就像一大片金色的海洋。走近看，顆顆稻穗兒都樂得笑彎了腰。不一會(huì)兒，奶奶就割了一大堆稻子，堆在田邊。我拔了一顆稻穗，剝開一看，里面是一顆圓潤的大米呀！
漸漸地，路邊的空地上差不多放滿了稻子，稻子越堆越高，一會(huì)兒就成了一座“小金山”。調(diào)皮的我跟奶奶玩起了捉迷藏，我躲在“小金山”的后面，奶奶找不到我了，很著急。就在這時(shí)，我從“小金山”旁邊一跳出來，朝著奶奶哈哈大笑，奶奶也忍不住笑起來。
稻田的前面，有一堆稻草，我看見一旁還有一根大木棍和兩三條繩子，就抱來稻草、木棍和繩子，做起了稻草人，一會(huì)兒功夫，一個(gè)小稻草人就做好了。當(dāng)我把做好的稻草人拿給奶奶看時(shí)，奶奶臉上露出了贊許的目光，我也不禁笑了起來�；氐郊抑校移炔患按匕训静萑私o爸爸媽媽看，他們都夸我很棒，我心里更開心了……
童年是多么的有趣呀，童年真好！
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶6
回憶過去，扣留美好瞬間——引子
時(shí)間飛逝，回想六年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，整天背著書包進(jìn)出學(xué)校的大門，甚至還會(huì)向爸爸媽媽撒撒嬌。然而現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)有上進(jìn)心、不怕困難的大女生，還會(huì)為父母減輕負(fù)擔(dān)。這一切的一切都見證了我成長(zhǎng)的足跡。
在我人生的記憶里，最有味的莫過于小學(xué)的六年時(shí)光。雖然背著沉重的書包，整天在學(xué)習(xí)，但是每當(dāng)看見嶄新的課桌椅，寬敞明亮的教室，還有同學(xué)的每一張笑臉，都會(huì)讓我喜笑顏開。坐在教室里，聽著老師聲情并茂的講課，聞著風(fēng)中帶來的田野的味道，讓我浩氣長(zhǎng)舒；坐在教室里，聽著同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，看著窗外的藍(lán)天白云，讓我進(jìn)入無限的遐想；坐在教室里，聽著同學(xué)們悠揚(yáng)的歌聲，讓我們置身于音樂的.海洋。
早晨，聽著同學(xué)們從教室里傳出的朗朗的書聲，看著一個(gè)個(gè)精神飽滿的坐姿；中午看著一張張熟睡的臉蛋，也許正做著美夢(mèng)呢！；傍晚成群結(jié)對(duì)的一路上有說有笑的回家。就這樣匆匆的一天過去了，然后進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)······
當(dāng)春天來臨時(shí)，我們聞著花香散步在田野中；夏天我們圍坐在樹陰下，聽著蟬鳴聲；秋天我們吹著秋風(fēng)，撿著一片片精美的樹葉然后夾進(jìn)書香的童話書里；冬天我們一起打雪仗，皚皚白雪在我們手中滑動(dòng)。這都是一種享受。
一天又一天，一年又一年。日子就這樣過去了，然而要快離開這學(xué)校時(shí)才會(huì)珍惜在學(xué)校的時(shí)間，才會(huì)感覺時(shí)間過的太快了。
同學(xué)之間討論的再不是幼稚的話題，而是回憶在學(xué)校的時(shí)光。
那升旗臺(tái)上，國旗正冉冉上升，我想一定會(huì)留下我的腳印，也會(huì)回蕩著我的聲音。
來到那籃球場(chǎng)，我仿佛又看見男生們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上拼搏的模樣，一個(gè)扣籃，一個(gè)帥氣的動(dòng)作，一陣歡呼，還有女生的羨慕的眼神�？粗猩蠛沽芾斓臉幼舆�有一路上爭(zhēng)執(zhí)的聲音、不服輸?shù)臉幼樱唤屓艘恍�。在跑道上永遠(yuǎn)灑下了我們的淚水與汗水，也永遠(yuǎn)刻下了我們的身影。乒乓球桌上永遠(yuǎn)飛舞著乒乓球······
似乎這些永遠(yuǎn)也不會(huì)有安靜的時(shí)候。
在校園的草坪里有著背負(fù)著重任的三葉草，因?yàn)樵谝粋�(gè)充滿陽光的下午有一群女生在這許下了愿望，希望三葉草能幫她們實(shí)現(xiàn)這愿望。
“要是時(shí)間停止該有多好。”
“要是永遠(yuǎn)這樣該有多好�！�
“要是牽著的手永遠(yuǎn)不放開就好了�！�
我和你走過了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中你教授了我，使我能夠飛翔于更廣袤的藍(lán)天。不論我飛向哪里，我使終會(huì)再飛回你的懷抱。我會(huì)用你教授我的方法，遇到風(fēng)雨險(xiǎn)阻都要向前飛，開辟屬于自己的世界。
和你就這樣走過了六個(gè)歲月，在我以后的人生道路上你一定會(huì)照亮我前進(jìn)，在我人生道路上一定存著你那深深期許的腳印。
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶7
一棵高大的石榴樹默默地挺立在外婆房屋的后面，也許它不曾被他人注意，也許它只是孤零零的一棵，但它給予我的卻無限的多。
小時(shí)候，總愛到石榴樹附近玩捉迷藏，高大的石榴樹每次都會(huì)象慈祥的老人一樣，伸出懷抱把我裹的實(shí)實(shí)的。
記得那時(shí)侯，石榴樹還沒結(jié)果實(shí)，但樹枝上掛著一朵朵白色的小花，在綠色的襯托下顯得格外美麗。而我也被渲染了，小花在風(fēng)的帶領(lǐng)下，發(fā)出清幽的氣味，我和一群同齡的小孩子便在這附近玩起了捉迷藏，每次一到他們捉人的時(shí)候，他們都會(huì)非常氣憤，因?yàn)榇謮训氖駱涠及盐也氐梅浅?yán)密，不留一絲破綻，知道為什么嗎？因?yàn)槲姨焐鷮俸�，爬樹的技術(shù)一級(jí)棒，每次玩的時(shí)候，我就象一只活蹦亂跳的猴子，僅用幾秒鐘爬上了樹頂，濃郁而翠綠的葉子環(huán)抱著我，我就像花仙子一樣，他們想找也無能為力。
因此，這棵樹給我留下許多成功的喜悅，清新淡雅的香氣令我仍記憶猶新。
長(zhǎng)大后，我的心事越來越多了。很少回到外婆家，是分惦記著那棵飄香的石榴樹。
剛好在我十五歲生日那年春天，爸媽帶我一起回到外婆家，我終于可以于石榴樹重逢了，這本是件開心的事，可我的心情怎么也提不起來因?yàn)槟菚r(shí)侯的我經(jīng)歷考試失利的遭遇后，已變得毫無信心，無精打采的。
來到外婆家，我失落的心情總在徘徊，不知不覺中來到了那棵相隔了幾年的石榴樹旁，石榴樹雖然經(jīng)歷了歲月的沖刷，但依然挺拔不屈地立在那里，樹上的小花依舊裊娜地開著，這時(shí)我心中有股不知名的暖流，在翻滾著，洶涌著，面對(duì)著這棵慈祥的老樹，我似乎明白了些什么。
微風(fēng)過處，又送來縷縷熟悉的石榴花香，是那么的令人陶醉。是它，讓小時(shí)侯的我從不會(huì)在此絆倒，而今天的我也要重實(shí)信心，整頓好心情的悲傷，攜著著清淡的氣味飄向成功的彼岸……
石榴樹啊，你給我留下的太多太多……
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶8
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到心窩；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，長(zhǎng)曲藍(lán)空；童年又似晚霞后的余光。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶吹掉，雨兒不可能將這一件一件感人的旋律淹沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……
記得在我五歲時(shí)，我和好朋友于多多在一起玩。一會(huì)兒的功夫，我們兩個(gè)人都玩累了，就開始嚼起了泡泡糖，就在我們被精彩的電視節(jié)目所吸引，禁不住哈哈大笑。一不小心，一塊泡泡糖緊緊地“親吻”著遙控器，好像是一對(duì)密不可分的情侶，擁抱在一起。這可壞了，遙控器拿在手里粘糊糊的，若讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。我先把上面一層的泡泡糖拿下去，可底下一層泡泡糖卻死死地貼在遙控器上怎么也弄不下來。我和于多多兩個(gè)人費(fèi)勁了九牛二虎之力，可是始終品沒能把泡泡糖從遙控器上弄下來。于是，我們做出了一個(gè)大膽的決定：將兩節(jié)五號(hào)電池取出，給遙控器“洗個(gè)澡”，我們相信，泡泡糖一定會(huì)掉的。
說干就干，我們兩個(gè)人先打了滿滿一盆水，并且把遙控器的電池取了出來。我又拿了一把小刷子。準(zhǔn)備工作做完了，我便迫不及待地把遙控器一下扔入水中，用力地刷起來。不一會(huì)兒，就把這頑固的泡泡糖刷了下去。我心里高興極了，可安上電池后卻發(fā)現(xiàn)遙控器不好使了。媽媽了解了事情的來龍去脈就樂了，不僅沒有說我，還告訴我家電用品是不能用水來洗的。看來我做了一件傻事呀！
童年一去不復(fù)返，只有回憶永駐心田，童年的回憶一切都會(huì)讓我覺得美好。
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶9
她末自憐就要就此了結(jié)此生嗎？不！末自憐她不會(huì)的！她在迷茫中念動(dòng)口訣，但為何還沒有睜開眼睛？“末自憐，要堅(jiān)持�。 蹦X海中又出現(xiàn)了那個(gè)女子的面容。我還不能死，末自憐腦海中只有活下去這三個(gè)字。末自憐用盡全身力氣，使勁睜開眼睛，就在睜開的一瞬間她的身體飛起來，身體周圍被綠葉包圍著�！八妥匀唤缰械哪揪喗Y(jié)契約了？”一個(gè)身著紫色的少女開口，沒錯(cuò)她就是月神�！霸律衲銇砹�？”主宰者還不忘問候月神�！岸�，東皇大人今天的盒飯好想少了？你知道是誰拿的嗎？”月神還在為少的盒飯犯愁。
原來陰陽家的主宰者叫東皇太一，東皇太一平淡回答到：“就是木屬性的締結(jié)者�！薄笆撬�？”月神向末自憐看去。而末自憐已經(jīng)恢復(fù)神智，她在心里默念口訣，她讓葉子們保護(hù)著她。末自憐在葉子的保護(hù)下很順利的在火焰里走著�！编郏 耙宦暷┳詰z走的路邊的蠟燭亮了，末自憐也看見了月神，星魂和東皇太一。月神一身淡紫色衣袍，而星魂卻是一身藍(lán)色，東皇太一全身被黑布蓋著，連頭都看不到。最讓末自憐留意的是星魂，星魂差不多和她一樣大，但臉色卻是蒼白，左眼上還有藍(lán)色紋身。
“你既已走來，我也信守承諾。”東皇太一開口道。隨著一團(tuán)黑煙在末自憐身旁圍繞，接著便把末自憐包圍，末自憐被黑煙包圍了。但她開見了她的以前，東皇太一沒有作假，末自憐的名字還是末自憐，但東皇太一改了一部分，他沒有把末自憐的父母讓末自憐看見，并把末自憐怎么來陰陽家的過程刪除。
讓末自憐覺得自己就是陰陽家的弟子，末自憐的很多有用的記憶卻沒讓末自憐恢復(fù)。沒過多久，黑煙便消散，東皇太一開口：“末自憐，你是陰陽家的弟子。今后只能效忠于陰陽家，陰陽家的歷史很古老，而且我們陰陽家的法術(shù)是諸子百家中最難學(xué)的，所以你學(xué)陰陽術(shù)要非常刻苦，從今天起月神便是你的師父！”“是，東皇大人！”月神只能接受。
“末自憐你，過來我來教你陰陽術(shù)的心法�！痹律衤f道。她帶著末自憐離開了星魂與東皇太一的視線。
小學(xué)四年級(jí)作文:回憶10
經(jīng)歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，不愿被現(xiàn)實(shí)的喧鬧所打擾，，為保持自己所應(yīng)有的潔凈。但每當(dāng)回憶起種種往事，那些細(xì)碎的片段，如同一對(duì)出生入死的好兄弟，緊緊聯(lián)系在一起。可是總有一段回憶讓我永遠(yuǎn)記住。
三年級(jí)的一天，那是一個(gè)寒冷的早晨，我們正在上體育課，當(dāng)時(shí)我們?cè)谟?xùn)練立定跳遠(yuǎn)。個(gè)個(gè)滿頭大汗，都那把厚厚的棉襖脫了下來。我和幾個(gè)沒測(cè)到的同學(xué)被留下來補(bǔ)測(cè)。當(dāng)時(shí)，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過了一會(huì)兒，一陣冬風(fēng)吹來，我冷颼颼發(fā)抖，習(xí)慣性地向書包里拿衣服，可找了老半天，什么也沒出找來。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現(xiàn)在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來了。但我轉(zhuǎn)念一想：對(duì)呀，我還沒去看過呢，怎么知道衣服真被人拿走了呢？于是，我懷著僥幸心理，在去操場(chǎng)的路上，我的心情猶如一團(tuán)亂麻，恨不得快點(diǎn)來到操場(chǎng)上，看看衣服是不是真的被人拿了。
來到寂靜操場(chǎng)上，操場(chǎng)上空無一人，出乎我的意料的是，我的衣服被好端端的掛在司令臺(tái)上，我歡快地跑到司令臺(tái)旁，拿起我的衣服。這時(shí)一張雪白的紙飄落下來“下次小心點(diǎn)，不要這么粗心了”一股暖流漸漸涌上心頭。
那繁忙的校園生活有喜也有憂……
在四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了一場(chǎng)信任危機(jī)，本是一個(gè)艷陽高照的日子，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑玩耍，我因病請(qǐng)假。就在同學(xué)們回來交飯錢的時(shí)候，小趙大叫一聲：“呀！我的飯錢呢？”
隨后，她便對(duì)我投來了懷疑的目光：“說，小周，是不是你拿的！”
“不，不，不是我！”
“呵呵，誰知道呢！”
緊接著，我接受了我最難接受的侮辱，被同學(xué)們排擠，老師的指責(zé)。
最后，小趙在書包的夾層中找到了錢，對(duì)大家澄清了事實(shí)。
五年的時(shí)光匆匆流逝，五年的記憶也隨著時(shí)光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恒不熄。