[精品]四年級(jí)的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　從前，有一片美麗的大草原，草原里生活著一群勇猛的獅子。那里冬暖夏涼，空氣清新，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)……獅子們靠著它們的力量與勇氣，過(guò)著愉快美滿的日子。

　　可有一只叫辛辛的小獅子除外，雖然它有著矯健的四肢，威風(fēng)的鬃毛，炯炯有神的眼睛……看著十分威武勇敢，但它的性格恰恰與外表相反！它非常膽小怕事，哪怕只要有點(diǎn)怪異的響聲都會(huì)把它嚇得直發(fā)抖，這可不像一只獅子啊，因此它經(jīng)常遭到大家的嘲笑。

　　一天，它又一次被獅群諷刺挖苦了一通，心里又傷心又委屈�！拔夷敲茨懶�，根本不能與同伴相提并論，我還是走吧！”小獅子便悄悄離開(kāi)了獅群，四處流浪。

　　過(guò)了幾天，它走到了一個(gè)村莊，那里生活著許多友好的'兔子。兔子們一見(jiàn)到辛辛便四處逃散�！靶⊥米�，不要害怕。我不是來(lái)吃你們的，我沒(méi)有惡意……”接著小獅子滔滔不絕地講起了事情的經(jīng)過(guò)�！拔夷芎湍銈兘慌笥褑幔俊毙列琳\(chéng)懇地說(shuō)。一開(kāi)始，兔子們?nèi)孕捏@膽戰(zhàn)，小心翼翼，可漸漸發(fā)現(xiàn)辛辛沒(méi)有要吃它們的意思，也十分同情辛辛，便收留了它。

　　辛辛在村莊過(guò)得很快樂(lè)�？捎幸惶�，一群惡狼闖進(jìn)了村莊，到處捕食兔子。小兔子們寧?kù)o的生活被打破了，代替的，是驚慌、害怕。狼群放肆地抓著兔子，一只又一只兔子成為狼的美餐。

　　辛辛躲在草叢里，看著一切，心中驚恐，還有憤怒�！叭ゴ驍±侨�，好可怕呀！但我不能眼睜睜看著兔子們一個(gè)個(gè)被捕殺……我是獅子啊，我不能膽小到連狼都怕！”想到這，辛辛終于想開(kāi)了，我不弱小，我要保護(hù)我的朋友！辛辛從草叢里站了起來(lái)，發(fā)出一聲響徹云霄、驚天動(dòng)地的怒吼，便撲向了狼群。惡狼一愣，馬上拔腿就跑，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。過(guò)了好一會(huì)兒，兔子們才從驚慌的噩夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，一只小白兔跑過(guò)來(lái)，緊緊擁抱著辛辛：“辛辛你真棒，你是最勇敢的獅子！”頓時(shí)，周圍響起了一片經(jīng)久不息的掌聲……

　　受到這件事的鼓舞，從此后，辛辛對(duì)自己越來(lái)越有信心了，它漸漸勇敢起來(lái)，保護(hù)著這個(gè)村莊。

　　辛辛其實(shí)并不膽小，在朋友遇到困難時(shí)它挺身而出，這就是勇敢！

四年級(jí)的作文 篇2

　　我做過(guò)許許多多的夢(mèng)，很多夢(mèng)在我醒來(lái)的時(shí)候不是記不清楚就是完全都忘記了，可有一個(gè)夢(mèng)卻讓我很難忘記，那是一個(gè)叫“飛馬”的夢(mèng)。

　　在這個(gè)夢(mèng)里，我看見(jiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)看不見(jiàn)的動(dòng)物“飛馬”，它們一匹匹姿態(tài)萬(wàn)千，身上有著各種各樣美麗的花紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下忽閃著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，背上都長(zhǎng)著一對(duì)漂亮的羽毛翅膀，我夢(mèng)見(jiàn)我和飛馬成了好朋友，我騎著它在蔚藍(lán)的天空中翱翔，在白云中穿梭，在廣闊的草原上奔跑，在茂密的森林中我們一起快樂(lè)的玩捉迷藏，當(dāng)飛馬安靜的在草地上吃草的時(shí)候，我就趴在它的身邊給它梳理蓬松的羽毛，不管是晴天還是雨天飛馬始終陪伴著我，可是，有一天它來(lái)到我的面前，那雙大眼睛里流出一串串的淚珠，它哭著對(duì)我說(shuō)它要走了，因?yàn)槿祟悷o(wú)情的破壞了它們的家園，茂密的森林不見(jiàn)了，草原上再也看不到綠油油的牧草，天空再也看不到蔚藍(lán)，它說(shuō)它要去尋找自己的家園，說(shuō)完一眨眼就不見(jiàn)，我大聲的.哭了起來(lái)，結(jié)果一下子就哭醒了。

　　雖然我做的只是一個(gè)夢(mèng)，可是我在想，如果我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，不保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，不減少污染的話，就會(huì)有更多象飛馬一樣的動(dòng)物、植物朋友慢慢的離開(kāi)我們。

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)再平常不過(guò)的日子，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)緊張又期盼的'日子——期末考試啊!

　　進(jìn)入考場(chǎng)之后，我那顆本來(lái)就不平靜的心開(kāi)始怦怦亂跳。我輕輕撫著前胸，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，已經(jīng)復(fù)習(xí)得很有把握了，沒(méi)問(wèn)題!

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之后，我急匆匆地瀏覽了一下，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，心情也就放松了不少，就開(kāi)始認(rèn)真答卷。為了不出差錯(cuò)，我每一道題都早草紙上經(jīng)過(guò)了許多次的精準(zhǔn)細(xì)算，才往卷子上寫。答完后，我又反復(fù)檢查，那些小錯(cuò)誤真的就沒(méi)有現(xiàn)身呢!交卷了!交卷了!監(jiān)考老師喊著。交上卷子，我坐在座位上休息，等待著下一節(jié)的考試。

　　我同樣也很緊張，雖然試卷都不難，但我也非常重視它們，依然認(rèn)真地思考、落筆……

　　放學(xué)的路上，我的心情輕松了許多。啊，終于結(jié)束了，我禁不住長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。到家后，爸爸媽媽急忙圍住我，問(wèn)這能打多少分，那能打多少分。我只能說(shuō)“還不知道”。

　　我想，要是這個(gè)寒假做好計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，新學(xué)期一定會(huì)更上一層樓，我相信!

四年級(jí)的作文 篇4

　　一天，兔媽媽叫小徒上山去采蘑菇。

　　小兔正在山上采著蘑菇，忽然，天上烏云密布。小兔看到一只燕子飛的很低，就奇怪的問(wèn)：“小燕子，你怎么飛的'這么低呢？”燕子說(shuō);‘快下雨了，氣壓很低，所以我飛不高，小兔你也趕快回家吧！”回家的路上，小兔遇到了小螞蟻，它看到螞蟻們正在成群結(jié)隊(duì)的往坡上爬，小兔很納悶，就問(wèn)小螞蟻：“小螞蟻，你們?yōu)槭裁匆�一起排�?duì)往坡上爬呢？”螞蟻們說(shuō)：“小兔姐姐快下雨了，雨會(huì)把我們的家給淹沒(méi)，所以我們才要往高處爬呀！”“原來(lái)如此！”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭又繼續(xù)往前走了，路過(guò)一條小河時(shí)，小兔看見(jiàn)小魚(yú)們都把頭露出水面，它又好奇的問(wèn)：“小魚(yú)，你們?yōu)槭裁匆�把頭露出水面呢？”小魚(yú)回答說(shuō)：“因?yàn)榭煜掠炅�，水里的空氣漸漸變少了，所以我們要露出頭來(lái)，呼吸外面的空氣呀！”

　　小兔聽(tīng)了小燕子、小螞蟻和小魚(yú)們說(shuō)的話也趕緊撒開(kāi)腳丫子往自己家奔去了》。

四年級(jí)的作文 篇5

　　“一束富貴如瓶中，根深葉茂綠意弄”說(shuō)到這句詩(shī)，大家一定都想到了富貴竹。

　　富貴竹又叫“仙達(dá)龍血樹(shù)”、“開(kāi)運(yùn)竹”、“萬(wàn)運(yùn)竹”等。屬百合科常綠小喬木。原產(chǎn)非洲西部的喀麥隆。由于其名象征的吉祥富貴，開(kāi)運(yùn)聚財(cái)。我國(guó)有“花開(kāi)富貴，竹報(bào)平安”祝辭。所以多用于在重大節(jié)日送人的禮物。

　　暑假時(shí)，媽媽去花店買了5根富貴竹。它有翠綠的葉子，又大又長(zhǎng)；它有青綠的根，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有許多節(jié)呢；它還有淡黃色的根，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。就這樣一根根地裝在一個(gè)精致的玻璃花瓶中，就想竹林一樣，碧如云、綠如蘭。

　　自從養(yǎng)了富貴竹，我就費(fèi)了不少心思。每天觀察它，是不是受傷了……一旦發(fā)現(xiàn)與往常不同，就會(huì)很焦急。我單純地以為每種植物都喜好陽(yáng)光，就堅(jiān)持每天讓它去曬曬太陽(yáng)。每天換一次水。我愛(ài)它可是勝過(guò)自己哦！我不知道富貴竹受我的照顧，感謝不感謝我。但我非常感謝它，當(dāng)我的眼睛累了時(shí)，就看著這迷人的綠色，仿佛有人給我的眼睛按了摩似的。舒服極了！當(dāng)我心情悲傷時(shí)，看著這清新的綠色，仿佛有人給我講了冷笑話似的，心情慢慢愉悅起來(lái)……富貴竹就像知己一樣，陪伴在我左右。

　　可是，不久之后。它的`葉子開(kāi)始變黃了，精神也沒(méi)有以前振作了。我認(rèn)為一定是營(yíng)養(yǎng)不良、孤單造成的。我決定半天換一次水、和它多聊天。

　　“小竹��！小竹��！我會(huì)陪你的，你不要害怕！”我用手輕輕地?fù)崦�著它�?/p>

　　“你快快變回原來(lái)的樣子吧！我很擔(dān)心你的！”

　　漸漸地，我摸出了一些門道。每3天換一次水，不要擺放在電視機(jī)旁邊。水不要多于3分之2、悶熱時(shí)，要往葉片上噴水清洗……按照這樣做，竟然發(fā)生了一個(gè)大奇跡：富貴竹活了，精神比以前更好了，根也更深了！

　　有喜有憂，有笑有淚！讓我們共同培養(yǎng)植物吧！

四年級(jí)的作文 篇6

　　我家院子里有沁人心脾的桂花、高貴典雅的蘭花、燦爛鮮艷的菊花……而在萬(wàn)花叢中，最引人注意的卻是那一簇簇蒼翠欲滴的蘆薈。

　　蘆薈剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，邊緣還長(zhǎng)著尖齒狀的小刺。兩三天后，小刺慢慢地由軟變硬了，摸上去還會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)兒扎人呢！蘆薈的嫩葉綠得那么新鮮，看著非常舒服。一陣風(fēng)拂過(guò)，嫩綠的、肥厚的葉片也微微搖動(dòng)起來(lái)，仿佛在和這個(gè)美好的世界打招呼。

　　蘆薈的新葉是從植株的最中間長(zhǎng)出來(lái)的`，它慢慢地往上鉆，擠得老葉緩緩向外張開(kāi)。嫩葉逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)寬，顏色也逐步加深，變成了翠綠色，不幾天，又從翠綠色變成了青綠色……隨著新葉的增多，各種各樣的綠葉使層層疊疊，仿佛一片郁郁蔥蔥的小森林。葉片上的小刺，從葉子邊緣鉆出，排布得非常均勻，猶如一列列威武的士兵。在葉片上還有一層白色的粉末，均勻地分布在葉面上，好像抹了一層薄薄的霜。

　　趁奶奶不注意，我偷偷地掰下一片又肥又厚的大葉子，用剪刀剪成一小段一小段的。忽然之間，一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，咦，跟我想象的清香味一點(diǎn)都不相符。我忍住不適，拿起一片葉片，剝開(kāi)表皮，只見(jiàn)晶瑩剔透的葉肉上有很多綠瑩瑩的汁水，用手指輕輕一蘸，感覺(jué)粘粘的，像膠水。我把手往上一提，竟然拉出了一條透明的細(xì)絲，太神奇了！

　　蘆薈的葉子長(zhǎng)到最后會(huì)慢慢枯萎，最后變成棕黃色，輕輕一碰，就掉入土里，化成養(yǎng)分，繼續(xù)滋養(yǎng)著新長(zhǎng)出的葉子……

四年級(jí)的作文 篇7

　　星期六，我正在看動(dòng)畫片《團(tuán)結(jié)的螞蟻》時(shí)，動(dòng)畫次片中的一個(gè)情節(jié)拴住了我的心：一群螞蟻?zhàn)≡诤＿�，有一次，突然發(fā)洪水了，螞蟻們?cè)谒�中聚在了一起，積成了一個(gè)團(tuán)，大部分螞蟻躲過(guò)了這節(jié)災(zāi)難。我十分疑惑，就準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我在一棵樹(shù)下，找到了一個(gè)螞蟻窩，用美食把螞蟻聚到瓶子里，再將螞蟻都釋放在木板上，然后又準(zhǔn)備了一盆熱水。我期盼著實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Α＿@時(shí)，螞蟻有的四處瘋狂逃串，有的在水中奮力掙扎著，有的拼命的向前爬……不一會(huì)兒，螞蟻都橫七豎八的躺在了模板上。

　　我失望極了，難道動(dòng)畫片了的.都是假的嗎？這時(shí)，我想起了媽媽常說(shuō)的一句話：失敗乃成功之母。我鼓起勇氣，又做了一次實(shí)驗(yàn)。

　　我又找來(lái)了一些螞蟻，放在木板上，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：會(huì)不會(huì)螞蟻們都怕熱水呢？于是，我就往螞蟻身上潑冷水。果真，奇跡出現(xiàn)了！一只螞蟻在水中探出了頭，仿佛在觀察著四周的情況，又似乎在召喚著自己的伙伴。接著，旁邊的幾只螞蟻也聚過(guò)來(lái)了，后來(lái)，螞蟻越聚越多，它們順著水流的方向往前滾，最后總算來(lái)到了木板房�？上У氖悄景迳线�漂浮著一些螞蟻的“尸體”。

　　“實(shí)驗(yàn)成功嘍！”我興奮的跳起來(lái)。但我還沒(méi)解決心中那個(gè)疑問(wèn)，不禁又納悶起來(lái)。

　　我在《百科全書(shū)》里查了一下。原來(lái)，在洪水中，小螞蟻們抱成一個(gè)團(tuán)是為了減少無(wú)謂的犧牲，這是它們逃生的最好辦法。我不禁喜歡上了你們這群可愛(ài)的小生靈。它們的智慧、它們的無(wú)私、它們的團(tuán)結(jié)，令我感動(dòng)。

四年級(jí)的作文 篇8

　　有的愛(ài)是微風(fēng)，有的愛(ài)是高山，還有的愛(ài)是細(xì)雨……而我擁有的愛(ài)如清泉，在我心頭靜靜流淌。

　　春天，我立在水中，帶有生機(jī)的清泉令我跳躍。你給了我一條毛巾，說(shuō)：“別累了，歇一會(huì)兒吧！”我深呼吸了一下，綠色芳香的味道進(jìn)入了我的鼻孔。

　　夏天，我躺在水中，清涼的水讓我入睡。你給了我一條葉子被，說(shuō)：“睡吧，我的寶貝兒。”我深呼吸了一下，藍(lán)色清爽的味道進(jìn)入了我的鼻孔。

　　秋天，我坐在水中，甘甜的水令我快樂(lè)。你給了我一個(gè)蘋果，讓我體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣，我深呼吸了一下，黃色喜悅的`味道進(jìn)入了我的鼻孔。

　　冬天，我漂在水中，溫暖的水，令我快樂(lè)成長(zhǎng)。你給了我一片雪花，說(shuō)：“冬天是個(gè)銀白的世界�！蔽疑詈粑�了一下，紅色溫暖的味道進(jìn)入了我的鼻孔。

　　這愛(ài)叫母愛(ài)，她如清泉在我心田流淌，我為這種愛(ài)而驕傲陶醉！

四年級(jí)的作文 篇9

　　我有一個(gè)幸福的家庭。在我很小的時(shí)候，媽媽常輕輕的朗誦“爸爸如山，媽媽如海，一東一西細(xì)心呵護(hù)著我，陪伴著我，組成幸福家庭”的詞句，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起這首詞句時(shí)，我會(huì)情不自禁的流下幸福的淚花。

　　爸爸、媽媽每天都很辛苦，既要照顧我的生活起居，還要忙忙碌碌上班工作。尤其是開(kāi)學(xué)前的'一件小事令我印象深刻，難以忘懷。

　　新學(xué)期的早晨，天還沒(méi)有亮，我躺在床上模模糊糊的聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)一陣陣炒菜的聲音。我趕忙爬起床來(lái)，向窗外望去，外面還是一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我順著聲音悄悄地來(lái)到廚房，看到爸爸忙碌的背影。爸爸一邊煎著雞蛋，一邊炒著菜，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，早餐已經(jīng)擺到餐桌上。有煎雞蛋、面包片、玉米稀飯、各種炒菜等。爸爸一邊擦著臉上的汗水，一邊招呼我們。此時(shí)，我看到爸爸那充滿血絲的眼睛，便找到了答案。原來(lái)爸爸為了能讓我吃上豐富的早餐，早晨五點(diǎn)多就已經(jīng)起床準(zhǔn)備�？粗�爸爸做的營(yíng)養(yǎng)早餐，我的鼻子一酸，眼睛里不由自主的滾動(dòng)著幸福的淚珠。

　　這是一件普通而又平凡的事情，但我深深的體會(huì)到了父母的恩情，更讓我體會(huì)到了家的溫馨和溫暖。有人說(shuō)，幸福的家庭都是相似的，幸福這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。此時(shí)，我的耳畔始終回響著那一首《聽(tīng)爸爸媽媽講那過(guò)去的事情》歌。我們是幸福的，幸福的生活來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的，這就是我的幸福家庭，我愛(ài)我的家。

四年級(jí)的作文 篇10

　　今天，是我們第2次月評(píng)比公布成績(jī)的光榮時(shí)刻，每個(gè)人都想獲得前幾名，因?yàn)榻裉煊幸粋�(gè)十分好吃的獎(jiǎng)品-----大橙子。橙子數(shù)量不多，大約只有6個(gè)，全班卻有20名要上講臺(tái)的同學(xué)。這就要看本事了！

　　班長(zhǎng)拿著名單，一個(gè)一個(gè)地念，而我一直豎著耳朵聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了。眼看橙子只剩下了1個(gè)，馬上就聽(tīng)到班長(zhǎng)念到：“王柏涵，第5名..”正巧，我的好朋友---W，比我高一個(gè)名次，正在慢慢地挑選獎(jiǎng)品呢！W的身體擋住了我挑選獎(jiǎng)品的道路，我只好站在一旁，眼睜睜地看著橙子被W拿走....

　　我十分氣憤，因?yàn)閃擋住了我，自己在爭(zhēng)搶其他的獎(jiǎng)品，我也聽(tīng)到她哈哈的笑聲了。我沒(méi)法拿到獎(jiǎng)品，就連心心念念的大橙子也被W拿走了...W拿走大橙子也就算了 ，她還擋住我的去路，連其他獎(jiǎng)品也拿不成！是不是在獎(jiǎng)品面前，W連往日的情誼也不顧了？

　　我把想法告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完我添油加醋的抱怨后，問(wèn)：“那你覺(jué)得是不是如果大橙子給了你，你就不會(huì)抱怨W了？”我啞口無(wú)言。

　　媽媽突然嚴(yán)肅地說(shuō)：“告訴你，這件事可不是W的錯(cuò)！首先你注意，你的'成績(jī)比不上W，所以W開(kāi)心的拿走大橙子也是應(yīng)該的。而你，卻因一個(gè)橙子對(duì)W咬牙切齒，你這明顯是嫉妒心理在作怪！”

　　我明白了，也向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

　　一個(gè)大橙子，讓我明白了友誼。友誼，也就是無(wú)聲的謙讓，以及默契的理解。

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